経済・経営・ビジネス関係を目指せる大学・短期大学(短大)一覧 [全国]

音楽表現学科の特長

【 実社会で求められる音楽の力を自由な学びの環境で探究できる 】
ポップスとクラシックの２コースから音楽表現にアプローチすることで、自分らしい学びを追求できます。また、コース間で自由な科目履修が可能なため、より多様な視点から音楽の力を養うことができます。

【 クロスオーバーした学びにより複合的な知識や技能が養える 】
ポップスとクラシック、それぞれに特化した科目に加え、各コースがクロスオーバーした学びも展開していきます。お互いのコースの特長的な要素を学び合うことを通して、たとえばポップスからは実際の現場で求められる自由自在な表現力、クラシックからは音楽的な基礎知識や技能といった、より複合的な音楽の力が身につけられます。

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◆プロの音楽制作にも対応できる業界標準の設備 ◆個々の音楽スキルに応じて学びの第一歩を踏み出せる ◆あらゆる音楽ジャンルをミックスさせた理論を学ぶ

学生の音楽スキルに合わせたマンツーマンの授業で学びを深めていきます。また、ポップスならではの、ジャンルを問わない自由さや自在さを学びに取り込むことで、今までにない音楽性を探究していきます。最新の機材を導入した業界標準の設備を使い、音楽の現場で求められる力を体験的に学ぶことができる点も特長です。

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目的に合わせて自分らしい学びを選択。多面的に芸術センスを磨き、プラスαの力を養う

音楽について深く広く学ぶと同時に、+αとしてデザイン、美術、映像や社会科学など他分野の科目を履修し、多面的な角度から芸術センスを磨いていきます。そして、本学ならではの少人数制による細やかな指導により、これからの社会で求められる高い音楽のスキルをもちながら、人間性をも兼ね備えた人材の育成を目指します。
また、基本的に専門の教員が1対1で実技レッスンを行います。個性を尊重した指導を展開し、多様な表現ができる応用力も培います。

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情報表現学科の特長

情報表現学科のコンセプトは、「Crossover Creation（クロスオーバー・クリエーション）」

◆自ら学ぶ意欲を刺激する、クロスオーバー学習制を導入
6つの学びのコース間の垣根をなくし、学生が自らの興味や将来の目標に沿って自由にカリキュラムを履修するなかで、自分の好きなことや得意なことをさらに伸ばし、専門的技術の向上を図れるクロスオーバー学習制を導入しています。

◆最新の機材を自由に使って現場で求められる技術を修得
各ジャンルの最先端で利用されているディジタル機器や設備を備えたプロフェッショナルな制作環境のもと、最新の機材を自由に使いながら、その技術を修得できます。また、一定の条件を満たした場合、24時間のキャンパス利用が可能です。

◆高度な専門技術者を養成し高い就職率を実現
クロスオーバー学習制により基本的な知識を幅広く磨き、ゼミナールでの2年間の専門教育により高度な専門技術を修得した本学科の学生たちは、ディジタル表現のエキスパートとして多くの企業から高く評価され、高い就職率を達成しています。


☆6つのコースを自由自在に、縦横無尽に学ぶことができる「クロスオーバー学習制」

クロスオーバー学習制とは、様々なテーマからなる6つのコースを、入学前はもちろん入学後も絞ることなく「セレクト」「ミックス」「シフト」しながら学び歩けるシステムです。

【 Point 1 】 「セレクト」できる
学びたいコースをセレクト（選択）して知識や技術を習得し、高い専門性を身につけたクリエーターを目指す学び方です。

【 Point 2 】 「ミックス」できる
複数のコースをミックス（複合）しながら、強みを発揮できるテーマを広げ、新しいクリエーションに取り組む学び方です。

【 Point 3 】 「シフト」できる
興味や関心の変化に従って未体験のコースへシフト（移行）することで、自分のスキルを発展させ、可能性を探る学び方です。

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プロ仕様の実践的な環境で、業界に直結する優れた感性と技術を磨き上げる

＜音響・映像・照明コースの特長＞

◆専門的な知識を組み合わせる創造力や技術力を修得

◆プロの制作現場を再現した環境でスキルを磨く

◆実践的な番組・イベント制作でノウハウを学べる

音響、映像、照明に関する知識や技術を専門的に修得することはもちろん、これらを組み合わせた作品を制作していく創造力や技術力を養います。また、映像スタジオ、録音スタジオ、プロ仕様の機材などを用いた演習により、現場で求められる実践力を修得。他コースとのコラボレーションによる制作を通してノウハウの吸収を図ります。

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CGやイラストにかかわる知識・技術を幅広く身につけ、総合的な能力の備わったクリエーターを育成

＜CG・イラスト・アニメコースの特長＞

◆世界に通用するCGの表現力を学ぶ

◆イラストやアニメを学び、将来の可能性を拡大

◆企画力やアイデアを形にする実践的なスキルを養う

CG制作における知識や技術を、最新ソフトや機器の活用法も含めて幅広く学んでいきます。また、CGアニメの制作だけでなく、将来、イラストレーターやアニメーターとして活躍するうえで必要となる、専門的なスキルを修得。さらに、新たな作品を創造する原点となる企画力を磨き、クリエーターとしての総合力を高めます。

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活躍の舞台が無限に広がる、実践的な芸術スキルを身につけたクリエーターを目指す

＜美術・デザインコースの特長＞

◆マンツーマン指導で創作活動に必要なスキルを修得

◆様々な作品制作を通じて実践的な表現力を磨く

◆コンクール出品など、実力を試す数々の機会に挑戦

１年次より教員との二人三脚による徹底指導を行うことで、創作活動に求められる基礎力を修得。立体造形やグラフィックデザインなど、演習を通じて表現手法を磨き、アウトプットする引き出しを増やしていきます。また、卒業制作に取り組む一方、外部コンクールにも積極的に応募し、入選を目指すことで、創作力を高めます。

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様々な側面からゲームを学び 、クリエーターに求められるスキルを培う

＜ゲーム・ゲームサウンドコースの特長＞

◆ゲーム制作のスキルやゲームビジネスの知識を学ぶ

◆ゲーム音楽に特化した専門性の高い科目も開講

◆ゼミやラボ、外部イベントを通じて作品制作に挑戦

ゲームクリエーターに必要なスキルに加え、ゲーム産業やゲームビジネスに関する知識を幅広く学んでいきます。さらに、ゲーム音楽の専門知識や制作技術を学ぶ科目を開講することで、将来、活躍できるステージを広げていきます。また、ゼミやラボで実際にゲーム作品を制作し、外部に出展することで、即戦力のスキルを養います。

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最先端の情報技術で世界をリードできるマルチメディアクリエーターを育成

＜情報・アプリコースの特長＞

◆アプリ開発を通じて即戦力の実力を養成

◆情報工学の基礎とともに、芸術的なセンスを磨く

◆技術力をアピールできる資格の取得を徹底サポート

様々なジャンルのアプリの制作方法を学び、実際に開発に取り組むことで、現場で活きる実力を養います。また、コンピュータアートの作品制作などを通して、情報処理の知識と豊かな創造力を修得。ＩＴ系企業などへの就職で有利に働くといわれる、国家資格を取得するため、試験対策など、教員が徹底指導していきます。

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マーケティングやデータ分析の手法を活かしたSNSプロモーションができる専門家を育成

＜SNSコースの特長＞

◆SNSの研究に欠かせない基礎知識を学べる科目が充実

◆プロモーションに必要なマーケティングの手法を学ぶ

◆実習を通じてSNSプロモーションのノウハウを修得

SNSの最新事例や活用法を研究するうえで必要となる基礎知識が学べる、多様な科目を開講。さらに、SNSプロモーションの効果を上げる際に欠かせない、マーケティングやデータ分析の手法を研究していきます。最終的には、新しいSNSの活用法を学生自らが企画し、SNSプロモーションを実際に体験することで、即戦力のスキルを磨きます。

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音楽応用学科の特長

◆業界の最新情報を身近に感じ、現場が求めるプロの力を育成
音楽ビジネスの第一線で活躍する各分野のスペシャリストを講師に学ぶことで、現場で求められるクリエイティブなスキルを磨いていきます。また、過去の歴史やシステムの概要を深く学ぶことにより、卒業後に進むべき進路に不可欠な知識と技術を、効率よく身につけていきます。

◆最新の学びと技術を導入してテクノロジーの進化に対応
最新技術を導入し、学生たちが自由に操作することのできる環境を整えることで、コンピュータやディジタル技術の進化に対応した「新しい音楽」と向き合っていきます。そして、常に新しい手法を取り入れ、新しい音色を作っていくことにより、新しい自分へと成長することを目指します。

◆コースをこえて学びながら個性を伸ばし、感性を育む
より幅広い視点で「時代の音楽」を捉え、音楽メディアコースと音楽ビジネスコースの得意分野を互いに活かし、共有していくことで、ダイナミックに学んでいきます。また、カリキュラムのリニューアルを行うことで、両コースの専門科目を自由に選択し、横断的に学べる学科となります。

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ツールを活用して耳から学び、新しい時代の音楽に対応できる人材を育成

＜音楽メディアコースの特長＞

◆音と理論の融合を目指す
◆音楽を科学的に考える学びを展開
◆先端と伝統を重視したカリキュラムを実施

音楽の基礎からハーモニーなどの理論に至るまで、アプリと機材を使用し、常に音で確認しながら学んでいきます。さらに、楽器の響きや音の重ね方などについて、科学的な分析と考察を行い、21世紀に求められる人材を育成します。また、数字つき低音によるハーモニーの学習など、音楽の伝統も重視したカリキュラムも特長です。

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現代の音楽業界で活躍するために欠かせないプロデュース力と権利意識の向上を目指す

＜音楽ビジネスコースの特長＞

◆音楽ビジネスの最前線で活躍するためのスキルを学ぶ
◆演習に特化した学びでプロデュース力を養う
◆権利ビジネスに関する様々な知識を身につける

音楽プロデュース、マネジメント、権利ビジネスを学びの柱に、本コースならではの実学カリキュラムを展開することで、現実に即した社会に近い音楽ビジネスを学んでいきます。また、セルフマネジメント力やプロモーション力、プロデュース力について、在学中から自分や周囲の学生たちを材料に、そのノウハウを修得していきます。

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舞台表現学科の特長

◆講師陣は舞台のプロフェッショナル。的確な指導により創造的な能力を修得
芸術監督、演出家、振付家など、アーティストを発掘、育成してきたプロフェッショナルたちだからこそ、幅広い経験と豊富な知識をもって、学生一人ひとりに的確なアドバイスが行えます。舞台芸術の次代をリードする創造的な能力を養います。

◆表現者としての土台づくりを重視した多彩な基礎科目を設置
声や身体を使って表現する基本には変わりありませんが、それは確かな知識と技術、そして理論と教養に基づいていなければ、人を感動させる表現は創造できません。そこで、１、２年次には基礎科目を通じて集中的に表現の土台づくりを行います。

◆3つのコースを通して専門性を高めていく
「ミュージカル」「演劇」「ダンス」からなる３つのコースに分かれて専門性を磨きます。俳優やダンサーなどの表現者、演出・脚本・制作で能力を発揮する舞台人のほか、コミュニケーション能力を活かして様々な企業で活躍する社会人を育成します。

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俳優として、制作スタッフとして第一線で活躍できる人材を育成

＜ミュージカルコースの特長＞

◆ミュージカルの舞台で必要な知識と技術を効果的に習得

◆経験豊富な講師陣の指導によりスキルを基礎から学ぶ

◆豊かな表現力と柔軟な思考力、そして対話力を養う

実際の舞台で求められる歌唱力と演技力を養い、豊かな芸術表現が可能なミュージカル俳優をはじめ、クリエイティブスタッフなど、優れた人材を育成します。また、歌、ダンス、発声といった表現力を養うトレーニングに加えて、必要な知識を学び、教養や対話力を身につけます。

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演劇界をリードできる俳優の育成をはじめ企画や演出も学び演劇全般で活躍できる人材を育成

＜演劇コースの特長＞

◆最先端の演劇メソッドを軸に舞台芸術を統合的に学習

◆企画や演出など、演劇全般で活躍できる人材を育成

◆卒業後の進路が広がる多彩なカリキュラムを設置

様々な戯曲の上演を可能とするため、入学後の２年間は舞台芸術に関する基礎を修得し、その後の２年間で演劇に関する専門性を高めていきます。表現者として夢を実現したい人も、制作スタッフとして作品を創造したい人も、それぞれが自分らしい舞台人生を歩んでいくことのできる学びを展開していきます。

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本格的なダンサーとして、また教育現場に携わるインストラクターとして活躍する人材を育成

＜ダンスコースの特長＞

◆ダンスにかかわる様々な分野で活躍できる人材を育成

◆多様なジャンルのダンスについて幅広く学べる

◆ダンスの世界で求められるスキルを段階的に修得

ダンスの世界で求められる重要なスキルについて、ステップアップしながら確実に学べるカリキュラムを設置しています。ダンス表現の基礎を徹底して身につけることに始まり、振付や公演の企画に挑戦し、本格的なダンサーとして、また指導者や企画制作者としても活躍できる人材の育成を目指します。

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総合政策学科の特長

◆主体的な活動ができる人材を3つのコースで育成する
公共サービス、起業と経営、サービスビジネスの各方面に即した「公共・社会貢献」「経営プランニング」「ビジネスプロフェッショナル」の３コースを設置し、自らが社会で活動する分野を主体的に選ぶことのできる人材を育成します。

◆学生の興味に合ったコースを2年次になった時点で選択
１年次にはコースを意識することなく、様々な知識や技術を幅広く身につけます。そして、２年次へと進級する際に、３つのコースから学生の興味に応じて選択していきます。また、選択したコースは３年次に変更することも可能です。

◆問題を総合的に捉える力をメインとサブの学びで修得
各コースは「法律・政治」「経済・経営」「社会・コミュニケーション」の３つの科目分野から、中心に学ぶ分野（メイン）とあわせて学ぶ分野（サブ）が指定されます。複数の分野を横断的に学ぶことで、問題を総合的に捉える力を養います。

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社会を知り、人の役に立つ方法を学ぶ

＜公共・社会貢献コースの特長＞

◆法律・政治をメインに学び社会にたいする理解を深める

◆サブの学びでコミュニケーション能力を養う

◆公務員試験合格に向けたカリキュラム設計

社会の枠組みに関する科目分野（法律・政治）をメインに学び、社会のあり方やコミュニケーションに関する科目分野（社会・コミュニケーション）をサブとして学ぶことで、行政や警察・消防、教育・福祉などの分野で活躍できる人材を育成します。また、公務員試験を視野に入れた科目を設置し、合格をサポートしていきます。

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企業を発展させる経営力を磨く

＜経営プランニングコースの特長＞

◆経済・経営を中心に学び、経営者としてのスキルを磨く

◆企業経営者に欠かせない法律・政治の知識をサブで修得

◆社会のリーダー的な役割を果たせる人材の育成を目指す

経済活動や金融・会計など、市場や経営に関する科目分野（経済・経営）をメインに、これを規定する社会の枠組に関する科目分野（法律・政治）をサブとして学ぶことで、起業や経営に求められる知識やセンスを磨いていきます。これらの学びを通して、起業家や会社経営者、企業の事業開発部などで活躍できる人材を育成します。

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ビジネスで求められる実践力を養う

＜ビジネスプロフェッショナルコースの特長＞

◆ビジネスパーソンに必須のコミュニケーション能力を磨く

◆ビジネスに必要な経済・経営に関する知識も修得可能

◆営業・販売部門、サービス業で活躍できる人材を育成

ビジネスやサービスに対するニーズを生み出す、社会のあり方やコミュニケーションに関する科目分野（社会・コミュニケーション）をメインに学び、市場や経営に関する科目分野（経済・経営）をサブとして学びます。これらの学びを通して、ハイレベルな顧客サービスを提供できるビジネスパーソンの育成を目指します。

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スポーツマネジメント学科の特長

～スポーツをあらゆる視点から学び、スポーツの新しい価値を創造できる人材を育成～

◆スポーツの枠組みを超えた「多様性のある学習」
スポーツをあらゆる視点から学び、これまでのスポーツの枠組みを超えた多様性のある学習が可能です。異分野と連携・協働しながらスキルを身につけ、スポーツの新しい価値を創造できる人材を養成します。

◆あらゆるテーマからスポーツを学習し、新しい価値を創造できる人材を育成
　▶スポーツ×ビジネス
　▶スポーツ×イベント
　▶スポーツ×マーケティング
　▶スポーツ×エンターテインメント
　▶スポーツ×データ分析
　▶スポーツ×教育・指導

◆スポーツマネジメントを実践する「体験型プログラム」
スポーツ関連企業や地域スポーツ振興の場において、就業体験を行う「スポーツマネジメン実習」。スポーツイベントを企画・立案・運営する手法を学ぶ「スポーツイベント演習」。実地研究を通してスポーツマーケティングを学ぶ「スポーツマーケティング演習」と実体験を通じて得る教育プログラムを充実させます。

◆複眼的な思考力を鍛える「学部連携プログラム」
本学ならではの他学部との連携プログラムを用意しています。芸術情報学部と総合政策学部と科目履修やコラボレーション活動ができるなど、スポーツに対する複眼的な思考力を鍛えることができます。

◆教職課程（保健体育）の設置をはじめ、取得を目指せるスポーツ関連資格が充実
▼取得推奨資格▼
「中学校・高等学校教諭一種免許状(保健体育）」
「ジュニアスポーツ指導員（日本スポ―ツ協会）」
「体育施設管理士（日本体育施設協会）」
「スポーツリーダー（日本スポーツ協会）」
「JFA公認C級コーチ（日本サッカー協会）」
「トレーニング（NSCA[CSCS]）」など

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『心理学の知識を活用し、現場のニーズに応える幼児教育・保育の担い手を育成』

　子どもの成長発達を心理学の理論をもとに学び、子どもの心だけでなく、育児に不安を持つ親への理解を深め、子どもの育ち全般を支援できる専門家の育成を目指します。卒業後は、幼稚園教諭、保育士、児童会館指導員、大学院進学、公務員、民間企業など、様々な道が拓けています。
　幼稚園教諭一種、保育士のほか、音楽の知識と技術で発達をサポートするこども音楽療育士の資格も取得でき、保育者としての技術もより向上させられます。
※こども音楽療育士とは、音を鳴らしたり、歌を歌ったり、踊ったりすることを通して障がいを抱えた子どもたちや大人の障がい者の心身の発達・回復を援助する能力を認定する資格。

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『誰かの役に立ちたい』こころの理論と実践を学ぶことを通じて、自ら人と関わり、社会に貢献できる人材を育成します。

　「自分の性格は？」「悩みは？」「家族の存在とは？」など、自己分析をはじめ、犯罪・非行・不登校など現代社会が抱える様々な問題や対人関係を見つめ、人間への理解を深めることで、人に対して思いやりの心を持てる人材の育成を目指します。そのために、実験や分析、対人関係論、施設体験実習やカウンセリング実習など、実践で役立つ科目も充実しています。
　大学卒業後は、「臨床心理士」「公認心理師」を養成する心理学研究科へ進学する道もあります。2年制の心理学研究科は「臨床心理士」「公認心理師」を養成するための大学院です。臨床心理士として基本的心構えや技能を習得するだけでなく、精神科医療施設や児童臨床施設などの学外施設で実習を行い、実践力を養っていきます。本研究科修了後は、各種医療機関や児童発達支援機関の臨床心理士、スクールカウンセラーや教師として活躍している先輩も多いです。

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『スポーツとビジネスをつなぐ新カリキュラム　2022年度スタート！』

北海道のパイオニアである本学スポーツビジネス学科は「スポーツを学び、スポーツで『ビジネス』を学ぶ」を特徴としています。4年間の学びは、理論はもとより現場を重視し、スポーツビジネス業界で求められる実践力を育みます。また、スポーツ健康を題材に、経営やビジネスのあらゆるシーンで求められる凡用スキルを身につけることができます。卒業生はプロスポーツ球団、スポーツメーカーなどの関連企業をはじめ様々ビジネス分野で活躍しています。
毎年100％の就職率を達成し、就職に強いことも本学科の大きな強みとなっています。
2022年度スタートする新カリキュラムでは、スポーツ現場での体験をこれまで以上に強化すると共に、eスポーツなどの最新のスポーツビジネスに対応する科目も新設しています。

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『スポーツと健康に関する専門知識・技能を学び学校教育やスポーツ施設などでより良い実践活動を行える人事を育成』

　資格取得のための授業をはじめ、1年次から教員採用試験対策に取り組むなど、スポーツ指導者や教員の育成を目的としたカリキュラム構成が特徴です。スポーツ施設や最新機器を活用した授業を通じて実践的なスポーツ理論を学ぶほか、指導者として欠かせないコミュニケーション能力を高めるための演習も充実。教員採用試験対策には力を入れ、筆記試験だけでなく、集団面接や模擬授業など少人数のゼミ形式で行い、学外でも水泳を中心とした実技指導も実施しております。

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『おもてなしの心』をモットーに観光ビジネスのスキルを磨こう。

　観光ビジネスにおいて専門的なマネジメント能力が不可欠な今、観光学とともに経営学も学べるのが本学科の特徴の一つです。フィールドワークやインターンシップを通して、実践の場で必要なホスピタリティマインド(もてなしの心)を養い、実務能力を身につけていきます。また、観光産業の中核的存在であるホテル・旅行・航空ビジネスに力点をおき、総合・国内旅行業務取扱管理者ほか、資格取得にもチャレンジしています。
　また学生の自主性を大切に、少人数制の課題解決型プロジェクトや道内観光地に3週間行き、観光業務に必要なノウハウ(ホスピタリティとマナー、旅館マネジメントなど)を学ぶ授業・実習も充実。将来観光業を目指している方は是非コクサイのオープンキャンパスに来てください！
◆カリキュラムの例◆
＜ホテル系＞ホテルビジネス実務、ホテル演習、ホテル商品企画、ブライダルビジネス　ほか
＜旅行系＞旅行ビジネス実務、旅行演習、旅行業法・約款、国内旅行実務、添乗演習　ほか
＜航空系＞航空ビジネス実務、航空演習、キャビンアテンダント実務、グランドスタッフ実務　ほか

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学びの分野も、学びのスタイルも、自分に合わせてデザインできる！地域の未来を創る人材となり、地域社会に貢献！

「地域共創」とは、他者と協働しながら、地域に新しい価値を創り上げる行動原理のこと。
「地域共創学群」で展開する多彩な専攻、多様な学びで、この行動原理を実践する主体性と協調性を兼ね備えた人材を育成します。


【学びの特徴】
「地域共創学群」へ入学した学生は、１年次に受ける基礎教育を通じ、学びたいことや目指す将来をじっくり考えて、２年次から専攻を選択（変更）できる「レイターマッチング」制度により、一人ひとりのニーズにこたえ、最適な学びを見つけることができます。

1年次には、各専攻の入門科目や基礎科目などを中心とした「基盤教育」によって、大学での学び方、社会人としての教養、専門科目への礎を築きます。

「基盤科目」の学修は、“地域の未来を創る実践的な専門性を備えた人材”を育成するため、1年次から活力ある豊かな人間性を養うことを目的としています。

学生一人ひとりの潜在能力を引き出し、学生生活を活性化させるための基盤づくりをあらゆる方面からサポートします。

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私たちの生活に深く関係している経済の仕組みを学び、 人・もの・お金の動き を理解・分析できるようになろう。

経済学は、お金の流れが私たちの生活とどのように関係しているのかを学ぶ学問です。
この関係が分かれば、企業で必要とされるビジネス感覚を身につけることができます。
また地域経済の活性化などの社会問題を解決する上でも経済学の知識は欠かせません。


■こんな学生にオススメ
・日本はもちろん、世界の仕組みが気になる
・公務員や銀行員になりたい
・地域経済の活性化に貢献したい

■進路イメージ
金融業界に進むために有利な資格取得や、公務員試験対策のサポート体制もしっかりしています。
・金金融・保険業、卸売業、物品賃貸業、サービス業、情報通信業など
・公務員
・大学院進学・海外留学

□取得できる資格
外部の検定試験や資格試験に合格できます。

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多様性ある社会をスポーツから構築する。 私たちの生きる社会にある課題を理解し、 未来を切り開く 力を醸成する。

たとえば、スポーツを通して社会にある課題は「スポーツ社会学」の授業で発見し、
社会の変遷について「スポーツ史」で理解し、その本質を「スポーツ哲学」で見抜き、
「スポーツマネジメント」で解決方法を考え、課題解決力を身につける。


■進路イメージ
実践的な教育を受けたスキルを活かしてスポーツ指導員などを目指す一方で、
保健体育（中・高）の教員資格なども取得することができます。
・保健体育科教員（特別支援含む）
・スポーツ指導員
・公務員　
・民間企業　など

□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状（保健体育）
・高等学校教諭一種免許状（保健体育）
・特別支援学校教諭一種

■こんな学生にオススメ
・スポーツが好き。スポーツに関わる仕事につきたい
・保健体育、特別支援の教員になりたい

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現代社会が抱える多様かつ複雑な諸課題に、 豊かな教養と 多元的な思考力 をもって、総合的に対処できる人材を 育成します。

リベラルアーツは諸科学に親しみ、多元的な思考力を養う学問です。
西洋古典の流れをくむ諸科の教養、東洋の思想や歴史、言語と文化、
現代の異文化コミュニケーションを学べば、社会や地域の難題にも
知のネットワークを駆使して挑む逞しさ、「知の体幹」が身につきます。


■進路イメージ
広く教養を身につけることで多様な業種や資格を目指し、未来に無限の夢を描けます。
・一般企業（海外と取引する企業）　
・出版・広告・マスコミ
・公務員　
・国際協力機関　
・学芸員　
・映像クリエイター
・インテリアデザイナー　
・コンテンツビジネス

□目指す資格
・旅行案内業資格（通訳案内士等）
・中国語検定試験（HSK等）　
・学芸員
・翻訳検定試験（文芸翻訳検定等）

■こんな学生にオススメ
・映画や文学などが好き
・幅広く学びながら自分の興味を見つけたい
・東洋の言語文化を学びたい

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経営学を学ぶことは、 自らの生活を豊かに する近道。 地域や国際社会における経営体の発展に貢献できる人になろう。

経営学は、経営者になるためだけの学問と思われがちですが、
その原点は個人が生活していくうえで何とかやりくりして仕事をして幸せになることにあります。
経営・会計・情報の3つの視点から、経営体の運営について学びましょう。


■こんな学生にオススメ
・企業の経営を学びたい
・会計の専門スキルを学びたい
・Webメディアやプログラミングに興味がある

■進路イメージ
一般企業はもちろん、「商業」や「情報」の高校教員も目指せます。
・サービス業
・運輸業・郵便業　
・卸売業
・金融・保険業　
・建設業　
・公務員

□取得できる資格
高等学校教諭一種免許状（商業・情報）

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一言でいえば リーガル・マインド。 社会のルールを理解し、 それを活用できる人材を目指します。

ルールを知らずにスポーツの名選手になれないのと同じで、
社会で活躍するためには社会のルールをよく理解し、 それを活用する能力が必要とされます。
「法学専攻」では、まさにその社会のルールについて学び、
活用する能力を養います。


■こんな学生にオススメ
・公務員をめざしている
・憲法改正や条例のニュースに興味がある
・社会の課題とルールについて学びたい

■進路イメージ
進路に合わせてコース（法専門職・公務員コース、パブリックセキュリティーコース、ビジネス法務コース）を選択できます。
・法科大学院進学　
・公務員　
・民間企業

□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状（社会）
・高等学校教諭一種免許状（公民）

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国際共通語である英語の専門的な能力と 英語圏の国々の歴史や文化等の知見を深めることで 世界を多角的に観る力 を養い、地域社会に貢献できる人を育てます。

ネイティブ教員による授業を中心に英語のスキルを高め、その英語力を基礎として、英米の文学を学び、
英語という言葉の特徴について理解を深め、英語圏の地域・文化研究によって国際感覚を身に付けて、
一般企業や教育の分野で英語を使って活躍する人を育てています。


■こんな学生にオススメ
・海外と交流する仕事に興味がある
・英語教員など、英語のプロをめざしたい
・英語を話す力を向上させたい

■進路イメージ
英語・コミュニケーション力を生かしてビジネス社会や地域社会で活躍する社会人を目指し、
一般企業のみならず教員や通訳などのエキスパート人材も輩出しています。
・英語教員　
・旅行・ホテル業界　
・空運・運輸業界
・流通・小売業界　
・生活・食品業界　
・公務員

□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状（英語）
・高等学校教諭一種免許状（英語）

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ロシアの文化を理解し、ロシア語での コミュニケーション力を身に付け、 隣国ロシアとの交流 を盛んにしよう。

日本の隣国で、特に北海道にとって一番近い外国であるロシアとの交流は、経済的・文化的に重要です。
ロシア語のコミュニケーション能力を身につけ、ロシア文化を理解することで、
日露交流を通した北海道の発展に関われるようになります。


■こんな学生にオススメ
・ロシア語を話せるようになりたい
・日ロ交流に興味がある
・ロシアの文化や歴史も学びたい

■進路イメージ
専門的能力を活かして日ロの懸け橋になる人材を輩出します。
・公務員　
・貿易会社　など

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教育現場や文化財保護などにおいて、 持続可能な社会 の実現に貢献する人材を育成することを 目標としています。

考古学・歴史学・アイヌ文化などを学ぶことで、過去から現代までを見通す長期的な思考と、
北海道と日本、世界各地の文化を俯瞰的にとらえる視野を身につけます。
歴史文化に対する広い視野と総合的な知識により、急速に変化する現代社会が抱える 様々な課題に対して、自分で考え、判断して行動できるようになります。


■進路イメージ
歴史を教える教師や、博物館・教育委員会に勤める学芸員の資格を取得して、
歴史専門分野のプロフェッショナルを目指せます。
・中学校・高等学校教員　
・博物館学芸員
・公務員　
・観光業　
・各種民間企業　など

□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状（社会）
・高等学校教諭一種免許状（地理歴史）
・博物館学芸員

■こんな学生にオススメ
・北海道ならではの歴史探訪をしてみたい
・日本や世界の歴史を学ぶのが好き
・遺跡や歴史的建造物に興味がある

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日本語のよき使い手となり、 豊かな感受性を育み、 自己理解・他者理解 に長けた柔軟性のある人間を育てる。

初年次よりさまざまな角度から自分の思いを伝える表現力を鍛えます。
もっと表現したい、日本語のよき使い手となりたい、文学から秘めた思いを読み取りたい
という欲求が自ら湧いてくるような人間を育て、その愉しみを地域や社会に広げていきます。


■進路イメージ
国語教師・日本語教師・学芸員の資格を取得できる一方で、
出版・編集など日本語表現力を活かした職業なども目指すこともできます。
・企画・出版・編集に携わる職業　
・ホテル・サービスに携わる職業
・中学・高校の国語科教員　
・観地方行政職などの公務員　など

□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状（国語）
・高等学校教諭一種免許状（国語）
・学芸員
・日本語教師

■こんな学生にオススメ
・さまざまな角度から日本語力をつけたい
・日本文化の美しさや可能性を探究したい
・J-POPやマンガ、アニメを学問として学びたい

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医療福祉学部（リハビリテーション学科、看護学科）

ー時代と社会が求めているリハビリと看護の専門職を育成ー
超高齢化社会の進展により、「生涯健康、より質の高い充実した生活）（Quality of Life）に対するニーズは広がっています。
本学部では、保健・医療の領域で、広く地域社会に専門職業人として貢献することのできる人材を育成しています。各学科・専攻では厚生労働大臣指定国家資格の養成校となっており、卒業時に受験資格を取得して、国家試験に臨むことになります。

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リハビリテーション学科（理学療法学専攻・作業療法学専攻・言語聴覚学専攻・視覚機能学専攻）

＜専門知識・技術から問題解決能力まで幅広く修得＞
本学科では、リハビリテーション医療における各職種の高い専門的な知識・技術、広い視野に基づく思考力、
さらには高い問題解決能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています。

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理学療法学専攻

＜運動・物理療法を用いた医療から社会生活の支援までを担う理学療法士をめざします。＞

理学療法士は、運動療法、日常生活訓練・指導、物理療法などの治療手段を通して、障害を持つ人々のリハビリテーションを担う専門家です。本専攻は卒業とともに国家試験受験資格を取得します。多くの知識と技術が必要ですが、4年間で18単位にも及ぶ臨床実習を含め、国家資格を取得し、仕事に就くまで手厚くサポートします。

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作業療法学専攻

＜心身機能の回復を促し、生活機能と質の向上を支援する「作業療法士」をめざします＞

乳幼児から高齢者まで身体や精神に障害を持つ方々を対象に、身体的・精神的に機能を回復させる治療を行う作業療法士の国家試験受験資格を卒業と同時に取得します。一般教養や医学の基礎から、22単位に及ぶ臨床実習も含め、作業療法の専門知識・技術を広く学習します。また、基礎ゼミナールで初年次教育を充実させています。

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言語聴覚学専攻

＜聞こえ・ことば・飲み込みのリハビリテーションを行う言語聴覚士をめざします＞

言語聴覚士は、ことばや聞こえ、発音や声、食物の飲み込み、記憶や注意、認知といった高次脳機能障害など幅広い障害に関わる専門職であり、小児から成人・高齢者までを対象としています。評価によって障害を把握するとともに、機能の獲得や回復を図って障害のある方々の生活の質が高くなるように支援します。

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視機能の障害に対する、必要な検査や治療を行う眼科医療チームの主力を目指します。

眼科において視機能の様々な検査を行い、眼科医に的確なデータを提供して眼科医療を支える重要な専門職です。視機能が障害された斜視や弱視に対し、機能回復を目指した矯正訓練を行い、回復が難しい視機能障害がある方へのロービジョンケアの提供も行います。

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看護学科

＜看護師と保健師、ともに資格取得をめざします＞

4年間で看護師と保健師の国家試験受験資格が取得できるように、1年次より段階的に科目が配置されており、深く専門的な知識・技術を体系的に修得できるよう工夫されています。

＜3学科6専攻の総合的な教育システムで協働の視点を学びます＞

看護に関わる者は、患者の様々な健康上の課題に対し、あらゆる方向からの支援を行います。そのためには、看護だけではなく関連分野のメディカルスタッフとの「協働」が不可欠。本学科では、リハビリテーション学科（理学療法学・作業療法学・言語聴覚学・視覚機能学）、保健福祉学科（保健福祉・生活福祉）と合同で実習の報告会等を行い、現代医療に欠かせない「協働」の視点を在学中に学ぶことを目標にしています。

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経営法学部

社会環境は急速に変化し、人口減少、雇用環境の変化、ＩＴ化の進展、地域格差など新たな課題が出現しています。こうした時代の変化を見据え、法律の知識に基づいた思考と経営的なセンスを有する人材を育むことを明確にするため、総合政策学部総合政策学科は「経営法学部経営法学科」として新たにスタートします。

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知能情報システム学科

● ネットワーク分野 ╱ コンピュータや情報ネットワークを安全に便利に利用するための基本技術を学び、プログラマー、ネットワーク技術者などの情報 化社会に役立つ高度な情報技術者を育成します。

● マルチメディア分野 ╱ 情報信号処理、情報デザイン、コンピュータグラフィックスなどの高度な専門技術、および映像や音楽などのマルチメディア をさまざまな分野で応用するための技術に関して教育を行い、ウェブデザイナー、デジタル情報処理技術者などの高度な専門技術者を育成します。

● バイオロボティックス分野 ╱ コンピュータを基にしたシステム技術により、介護ロボット、手術支援ロボット、救助ロボット、福祉介護機器、電動義肢 などの設計や開発に必要な知識を学び、これらの機器メーカーにおける開発や保守管理を行うことのできる高度な専門技術者を育成します。

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建築環境学科

健康建築のクリエイターを育てる専門コース
■今後、必要性が増す健康建築や病院・福祉施設などの設計施工技術を総合的に学びます。３年次に3つのコースから選択。専門性を高めます。
＞建築デザインコース：建築設計競技（コンペ）で活躍する空間提案力の高い設計士を育成。
＞健康インテリアコース：健康住宅に詳しい二級建築士、インテリアコーディネーターを育成。
＞建築設備コース：実績と他大学にない豊富な専門科目で建築設備士、施工管理技士を育成。

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臨床工学科

ー 医療現場でのニーズが高まる臨床工学技士 ー
医療の高度化・多様化が進展する現代において、その発展を支えるためには、医学や工学の知識と先進的な生命維持管理装置*の専門的知識・技術を持ち、それらの操作やメンテナンスを行うことができる技術者が必要不可欠です。臨床工学技士は、2007年の医療法改正に伴い、医療機器に関わる安全管理の体制を確保するため、すべての医療機関に医療機器安全管理責任者として配置が義務付けられました。一方で、東北地区などは、医療機関などの数と比較して、臨床工学技士の数が不足している状態が続いています。本学は、そのような医療現場の人材ニーズに応えるため、2016年4月、臨床工学技士の養成をめざす臨床工学科を開設。

＊生命維持管理装置：人工透析装置、人工心肺装置、人工呼吸装置、手術用機器、除細動装置、ペースメーカ、高気圧酸素療法機器

「臨床工学科」の特長
さらに高度化する先進医療を支える臨床工学技士の養成を基本とし、単なる技術者ではなく、先進的医療機器の研究・開発に必要な知識・技術を学び、幅広い教養、豊かな人間性と研究心を持ち、医療チームの一員として医療機関などでより高度な医療の提供に貢献できる人材を育成します。

【徹底した少人数教育】
基礎教育、専門教育をとおして少人数教育を重視し、学生の相談に乗る体制を整え、
学生と教員が密なコミュニケーションをとれるようにします。

【幅広い教養と豊かな人間性を身に付ける】
臨床工学科の講義やゼミ以外にも、地元学や哲学カフェなど、対話をとおして考える
ゼミなどにも参加することができます。また、ベートーベンの第九（合唱）コンサート、
ボランティア活動、海外での語学研修などの活動など、教養を深め人間性を磨く機会を提供します。

【チーム医療を視野に入れて学ぶ】
本学には、社会福祉士、理学療法士、作業療法士、看護師、保健師、言語聴覚士、視能訓練士を養成する医療福祉学部があり、それらの資格取得をめざす学生が多く在籍しています。1キャンパスで他学科の学生と交流ができるという強みを生かし、様々な専門職との連携（チーム医療）が求められる医療現場で活躍できる臨床工学技士の養成を目指します。

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社会学と社会福祉学の知識・技術を身につけ、確実なキャリア形成を目指す

現代社会の変化とともに新たな「共生社会」を創ることが求められています。現代社会学部では、それを実現する幅広い視野と柔軟な思考、そして知識と技能を持った人材を養成します。卒業後は一般企業や行政、福祉団体など、幅広い業種職種において課題を発見し、分析、解決できる力を発揮して、協働性の高い職業人として活躍します。

２年次に社会学専攻・社会福祉学専攻のどちらかを選択します。

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工学部　創生工学科

◎機械分野
　　機械工学コース／自然エネルギーコース

◎電気電子分野
　　電気電子工学コース

◎システム情報分野
　　情報デザインコース／人間工学コース

◎建築・土木分野
　　建築学コース／土木工学コース

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めざせ、新時代のエンジニア！

◎機械分野
　　機械工学コース／自然エネルギーコース

◎電気電子分野
　　電気電子工学コース

◎システム情報分野
　　情報デザインコース／人間工学コース

◎建築・土木分野
　　建築学コース／土木工学コース

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機械工学コース／自然エネルギーコース

工学の根幹にある“モノづくり”。機械力学、流体力学、熱力学そして材料力学といった機械工学のゆるぎない基礎力を身に着けます。
●機械工学コース
4つの力学をはじめ、ゆるぎない基礎力を身に着けながら、機械技術者の特殊技能である製図を基礎から応用、3次元CADまで学ぶ機械工学コース。次世代型エコカーの開発など、これからの時代に社会から求められる確固たる基礎力を持ったエンジニアを育成します。

●自然エネルギーコース
地球規模で取り組むべき環境問題を理解することからスタートし、風力、水力、太陽光、バイオマスなどのクリーンエネルギー分野における最先端の技術と知識の習得を目指します。また、実用的な英語力をしっかりと身に着けることにより、あらゆる地域、特に開発途上国で活躍できる国際的エンジニアを育てます。

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揺るぎのない基礎力を手に入れ、確かな"モノづくり"を行う機械工学コース。4つの力学を基盤に、いつの時代も確実に社会から求められるエンジニアを育てます。

工学の根幹にある“モノづくり”。そのために機械力学、流体力学、熱力学そして材料力学といった機械工学のゆるぎのない基礎力を身につけます。さらに機械技術者の特殊技能である製図を基礎から応用、3次元CADまで学ぶコースです。1年では機械工学の特殊技能である製図を学び、実践的な授業を経験。2年から専門の基礎となる科目を学んでいきます。また大学院への進学も多いのがこのコースの魅力。"モノ"をつくっていくうえで欠くことのできない知識を修得することが、自分の希望を叶えることになることでしょう。機械工学コースで学んだことが、就職する際ある意味資格といえます。

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時代が求めるこれからの工学を体現する、自然エネルギーコース。自然エネルギーを足場に、次代の工学を切り開くことのできるエンジニアを育成します。

わたしたちの地球に危機をもたらす環境問題。原発事故をきっかけに明らかになったエネルギー問題。こうした問題を解決できる人材になれるのが、自然エネルギーコース。本コースでは、機械工学の基礎力をしっかりと養いながら、自然エネルギーの実習を通じて応用力を身につけることにより、自然エネルギーおよびエネルギー利用機器の開発・設計・コンサルティングなどを行える国際的なスペシャリストを目指すことができます。

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電気電子工学コース

実験や体験を中心に電気電子の基礎をしっかり身につけ、より実践的な力を養うコース。ライフラインの一つである電気の発電・送電等等に関する「強電」、生活を豊かにする電気・電子機器等に関する「弱電」について幅広く勉強します。低学年からの少人数のゼミを実施し、ものづくりを通して電気電子の知識を習得します。また、電気工事士等の資格取得に向けた授業も開講しています。卒業と同時に取得できる無線技士や卒業後の実務経験により取得できる電気主任技術者等のカリキュラムも充実し、将来幅広い分野で活躍できる人材を育てます。

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電気は私たちの生活を守るライフライン。実験や体験を中心に電気電子の基礎をしっかり身につけ、より実践的な力を養います。

「電気電子工学」は、なくてはならない「社会基盤をつくる工学」です。本コースでは、基礎をしっかりと身につけ、社会で役に立つ実践力の習得を目指します。2年生前期での創作ゼミⅠを皮切りに創作ゼミは2年生後期と3年生前期にも開講され、3年生後期の課題研究、4年生の卒業研究へと続きます。電気電子コースでは2年生から卒業まで、常にいずれかの研究室に所属し、教員や先輩と一緒に学べる「少人数教育」を実践しています。さらに資格取得を支援するための科目がカリキュラムの中に組み込まれています。

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情報デザインコース／人間工学コース

情報技術は、現代社会には欠かせない。社会を一新するような知能化システムのデザインを学びます。
●情報デザインコース
現代社会において必要なデザイン力、システム構成力、高度な情報技術をもつエンジニアを育成します。このためのプロジェクト・ベースド・ラーニングには8年間の実績があります。ソフトウエア開発法に併せてハードウエアもバランスよく学び、人の役に立つシステム開発にチャレンジできます。

●人間工学コース
脳科学と工学を融合させて、新たな工学の扉を開く人間工学コース。「脳」のしくみを理解し、脳の時代と言われる21世紀を支えることのできるエンジニアを育てます。脳の機能を生かしたシステム開発や医療福祉機器の開発、サイボーグ技術者、睡眠指導士などの未来が拓かれます。

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現代社会において必要なデザイン力、システム構成力、高度な情報技術をもつエンジニアを育成します。

現代社会での人々の役に立つシステム、製品、サービスの開発には、情報技術とシステム技術は欠くことができません。本コースでは、入学時よりソフトウェアとハードウェアをバランスよく、段階的に学習できるようにカリキュラムの充実化を図りました。例えば自動運転車（ある種のロボット）のように、目的に応じて知能化された様々なシステム開発に携わることのできるエンジニアの育成も目指します。特に、2，3年次の動機付け科目・創造性教育プロジェクトⅠ～Ⅳは、自主性、計画力、創造力、発信力を養うのに効果的です。

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脳科学と工学を融合させて、新たな工学の扉を開く人間工学コース。「脳がわかる」、これまでにない人間工学のパイオニアを育成します。

人間工学は、人にやさしい技術、使いやすい機器、作業しやすい環境を創るために生まれてきた学問です。しかし、現代の人間工学は、産業のみならず、生活環境やスポーツ、レジャーまで広範囲に及んでいます。本コースでは、人間工学を基礎から応用まで学べるカリキュラムを用意しており、様々な業界で人間工学の手法を応用することができる学生諸君の輩出を目指しています。

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建築学コース／土木工学コース

建築からまちづくり、さらには地球環境まで。環境との共生を考えられる、時代にふさわしい調和のとれたエンジニアを育てます。
●建築学コース
これからの建築に欠かせない、人と自然が調和した建築を提案できるような人間力豊かなエンジニアを育成します。建築の基本となる計画・意匠デザイン、構造、材料・施工、環境・設備の4つをしっかりと身につけます。建築士をはじめ、資格を取得しやすいカリキュラムも用意されています。

●土木工学コース
地球環境を考えたまちづくりを目指し、確かな社会基盤を創造するエンジニアを育成します。人と自然との調和を大切に思いながら、道路、鉄道、橋、河川、ダム、空港、港湾といったスケールの大きな仕事を担います。そのため、測量士や土木施工管理技士などの資格を考えたカリキュラムが用意されています。

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地球環境を考えたまちづくりを目指し、確かな社会基盤を創造する土木工学コース。ヒトと自然との調和を大切に、スケールの大きな役割を担えるエンジニアを育成します。

地球環境や国土の安全・安心・快適性をもとに、インフラストラクチャーと呼ばれる道路、鉄道、河川、上下水道、空港、港湾などスケールの大きな仕事に関わる技術者を養成するコース。そのなかでも、足利大学ならではの自然環境との調和を大切に考えることのできるエンジニアを育てます。カリキュラムは、全国の企業300社程度にアンケート調査をして、その結果にしたがって用意。さらに、目標を立て、それらを確実にクリアできるよう科目を分類。だからこそ、企業から本当に求められる人材となりえるのです。

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次代の建築に不可欠な、ヒトと自然との調和を実現した建築を提案する建築学コース。しっかりと基礎を身につけることで、安全性や快適性を大切にできる建築士を育てます。

和の精神をもって、自然（環境）と社会（人間）を理解し、調和をつくりだすことのできるような人間力豊かなエンジニアの育成を目指します。建築の基本となる計画・意匠デザイン、構造、材料・施工、環境・設備の4つをしっかりと身につけた、確かな技術者を育成します。資格取得は、対応する科目を確実に学べるカリキュラムが用意されており、建築士などの資格取得対策は万全。さらには、土木工学分野の学習にもチャレンジが可能となっています。

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看護学部　看護学科

　看護学部看護学科では、建学の理念である「和」の精神を理解し、社会に貢献できる看護師、保健師、養護教諭の養成を目指します。
　生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。

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生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。

平成26年4月。聖徳太子が制定した「17条の憲法」の第1条にある「以和為責(和を以て貴しと為す)」を建学の理念とし、和の精神を基盤におき、心身ともに健康で、創造性と実銭力を備えた心ある専門職業人を養成することを教育目的として、足利工業大学　看護学部がスタートしました。
看護師国家試験受験資格のみならず、保健師国家試験受験資格、養護教諭( 種・二種)の資格等が取得できるような充実したカリキュラムを編成し、実施します。

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工学部の教育理念

機械、メカトロニクス、化学、生命、環境、情報、電子、電気など、産業界のあらゆる「ものつくり」の分野で活躍できる人材の育成を目指した教育を行っています。「人間のためのテクノロジー」を基本に、高度な専門研究に必要となる工学の基礎・技術を学びながら、「ものつくり」や研究への理解を深めます。幅広い思考で問題解決へと導く技能、プレゼンテーション技能、語学力の習得など、社会人に求められるスキルの習得にも力を入れています。

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機械工学科

情報・制御、生産・設計システム、ロボットなど、技術立国・日本の産業界を索引する「ものづくり」に必要な基礎知識を学んだうえで実習や研究を重ね、その知識を幅広い分野に応用できるエンジニアや研究者を育成します。

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人と環境との共存を実現する技術開発で未来の産業を支えるスペシャリストを育成

機械工学の４大力学を中心に、ものづくりに必要な幅広い基礎知識と応用力を修得。技術立国・日本の未来の産業を支えるスペシャリストを目指します。

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次世代を見据えたロボット技術を学ぶ

近年、社会が求めるものは、従来の大量生産・大量消費型のモノやサービスから個別化された工業製品やサービスへと様変わりしています。その変化にキャッチアップすべく、IoTを利用し、AIを活用できるロボットや次世代産業システム。次世代モビリティシステムを創造するエンジニアやクリエイターを育成します。

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生命環境化学科

生命・環境・材料を三本柱に捉えながら、地球環境問題やバイオテクノロジー、新素材開発に対応する教育を行っています。人や環境に配慮しつつも人々の快適な暮らしを追求できる、産業界で活躍する人材を育成します。

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バイオ技術で社会を変える

医薬・医療分野、ライフサイエンスにおいて、化学・材料工学を応用した先端技術が飛躍的な進歩を遂げる一方、人や環境に配慮した技術開発が求められています。バイオ・環境化学専攻では、「生命（バイオ）」と「環境」の2分野をベースに、時代の先をゆく「人と環境にやさしい」ものづくりができる人を育成します。

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人と環境の調和を「化学」で実現

社会の持続可能な発展や人々の快適な暮らしの実現に欠かせないのが地球環境と調和した新素材や新材料の開発です。実社会との結びつきが深い応用化学専攻では、先端材料や食品、医薬品、エネルギー、環境農林水産といった産業界を「化学」の力で支えられる専門性の高い技術者や研究者を育成します。

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情報システム学科

コンピュータや情報、通信に関するソフト系から電子回路、通信システムデバイスなどのハード系まで、幅広い分野を学習。高度なIT人材の育成が急がれる現代社会に、IT全般に精通した専門性の高い技術者を送り出します。

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豊かな発想で高度情報化社会を担う

現代は、どこにいてもあらゆる情報にアクセスできるグローバルで便利な時代です。しかし、その便利さは危険もはらんでいます。細分化し、多様化するネットワーク社会を安心で安全なものにするにはどうすればよいのか？IT専攻では、多様化と進歩を続ける高度情報化社会を豊かな発想で担うスペシャリストを育成します。

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技術の発展を支えるエンジニアになる

身のまわりにある工業製品からインフラとして社会基盤を支える交通機関、建築物に至るまで電気・電子機器が使われています。さらには理学や医学、農学、建築学、経営学などさまざまな分野で電気・電子の技術は活用されています。電気電子専攻では、あらゆる産業分野の未来を支える電気電子系エンジニアを育成します。

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AI（人口知能）のエキスパートになる

技術革新がすさまじい勢いで進んだことで、人間にしかできないとされていた仕事もAIが担い始めています。これはAIを利用した新しい職業や産業が生まれるチャンスです。AI専攻では、AIの仕組みを理解し、活用するためのノウハウを身につけて新規性、進歩性のあるビジネスやアイデア創出をリードできる人材を育成します。

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人間社会学部の教育理念

「人」と「社会」をさまざまな角度から学べます。多彩な教養科目と各分野におけるエキスパートである教員の指導のもとで専門科目を学ぶ環境が整っており、豊かな知性と教養、語学力、人間性などを身につけた、国際社会で活躍できる人材を育成します。また、高度な情報化社会では、文系であれ、コンピュータの技能が求められます。基礎から応用までの知識や技術を身につけ、ITを自在に使える人材の育成にも力を入れています。

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情報社会学科

情報学やCG・音楽を含む情報化社会の先端知識・技術と語学・哲学・経営学・法学など文系の学問を同時に学びます。自ら問題を発見し、解決できる能力を身に付けた、情報化社会で活躍できるエキスパートを育成します。

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ビジネスの課題を解決できる人材を育成

工業大学の文系学部として、経営システム専攻では現代の企業社会でもっとも重要とされる「情報」と「経営」について学びます。インターネットやプログラミングに代表される「情報」、法律や経済などの知識をベースとした経営戦略、マーケティングなどの「経営」。これらは、企業社会で生きていくには欠かせない必須分野です。

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「創造的表現力」で社会を豊かに

メディア文化専攻では、情報産業で活躍できる人になるために、高度な創造的表現能力を身につけることを目指します。ディジタル音楽やCGの制作を通じて情報機器を活用する能力や作品の文化的背景や思想を学びながら豊かな発想力を兼ね備えた人材を育成します。

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心理学科

心理学は、文系や理系という枠組みを超えて、人の心を科学的に解明することを学べる間口の広い学問分野です。
心に問題を抱えた人をケアする臨床心理士などの専門家をはじめとする、心の理解を仕事に生かせる職業人を育成します。

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心理学的アプローチでビジネスの課題を解決

ビジネス心理専攻では、一般社会、企業などで心理学の知識を生かして活躍できる人になることを目指します。人の行動と心を理解する手立てとなる基礎心理学と臨床心理学の2分野に加え、経済学や社会学などの社会科学全般を同時に修得することで、心理学をビジネスに応用できるジェネラリストを養成します。

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人間を深く理解できる心の専門家を目指す

心理学は、文系や理系の枠組みを超えてすべての社会事象に通じる、奥の深い学問です。臨床心理専攻では、心理学の知識と心理学的な支援の技能を活かして、社会のさまざまな場面で生きづらさを抱えている人たちの心のケアを行うスペシャリストを育成します。

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個性と専門性を重視したコース制指導

（アジア・国際経済コース）商社、外資系企業、一般企業、国際IT技術者、NGO活動法人を目指す。（産業経済コース）メーカー、小売・流通業、情報サービスを目指す。（金融経済コース）銀行、信用金庫、証券会社を目指す。（地域・環境経済コース）公務員、介護・福祉企業、NPO活動法人等を目指す。

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自分にあったコースで学ぶ。

（公共政策コース）人々の生活を支える公益性の高い仕事を目指す。（ビジネス法コース）人や会社の資産を安全かつ有効に活用する金融・不動産分野の仕事を目指す。（医療福祉経済コース）人々が豊かな一生を送るために必要な医療・福祉分野の仕事を目指す。（地域イノベーションコース）IT、環境分野など、地域から新しいモノ・サービスを生み出す仕事を目指す。（国際文化政策コース）グローバル社会における新しい課題の解決に取り組む人材を育成する。

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将来を構築するための５つのコース

起業家精神をもった21世紀の新しい社会と産業を創造できる人間を育成するために、全ての組織に適合するマネジメントを学際的に研究し教育していきます。５つのコースは次のとおりです。「企業マネジメントコース」「環境マネジメントコース」「行政マネジメントコース」「健康スポーツマネジメントコース」「グローバルマネジメントコース」

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数学や化学を基盤とする豊かな知性と能力を持つ社会人へ向けて教育します。

　理学部は科学を探求するための学部です。あらゆる科学技術の進歩は「理学」という学問の進化があって初めて成し遂げられると言えるでしょう。数学科と化学科という理学の柱となる学問分野で専門知識・技術を実社会に応用できる人材を育成します。

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キャンパス選択制がスタート

　数学科はキャンパス選択制をスタートさせます。１・２年次は両キャンパスで同じ数学関連科目を開講。教職関係の資格(教育職員免許状)は両キャンパスで可能です。３・４年次から「坂戸キャンパス」では就職を考えている学生に向いた科目を開講。「紀尾井町キャンパス」では教員、公務員、企業へと就職を考えている学生に向いた科目を開講。特に統計数学、計算数学、社会数理分野の科目が充実しています。また、数学は「構造の科学」であり、厳密な論理を正しく展開することで真実にたどり着くことができる基礎科学です。また、応用分野が実に広く、実社会のあらゆる分野にその思考方法が活用されています。本学科では、少人数制のゼミナールによるきめ細やかな教育と、演習重視のカリキュラム、さらにITによる応用を視野に入れた情報教育を特色として、綿密な論理の組み立てと思考力、数学的な思考を実社会に応用するための自由な発想力を養います。

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優れた性質をもつ物質を生み出す

　化学は物質の構造・性質・反応などを研究する自然科学の一分野です。その進歩はこれまで私たちの生活を豊かで便利にする物質を次々に生み出してきました。本学科は時代の要請に応えて、大幅な拡充・強化を行いました。基礎化学からナノテク・IT・生命科学を含む幅広い教育を目指し、中堅技術者・一般職種・研究者をはじめとして社会の様々な分野で活躍できる人材を育成します。

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健康を医療・福祉・生活を支える人材になる。

　近年、医療の世界では薬物治療が高度化・複雑化する一方で、食事による栄養治療の必要性も急速に高まり、食品・化粧品・医薬品に生活者の視点から高い安全性が求められています。本学部ではこのような要望にお応えするため「栄養学の知識を持った薬剤師」「薬学の知識を持った管理栄養士」「生活者の視点から食品・化粧品・医薬品の安全性を守る技術者」を育成します。基本は、人々が健康であることを支援する人材の養成です。

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人々の健康増進を支援する、生活に身近な薬剤師をめざす

＜学びの特徴＞①一人ひとりが、健康のより良い状態を目指すことをサポートするための知識・技術・態度を養います。②患者の安全を第一に考えられる医療人としての倫理観、医薬品の適正な使用を厳守できる薬剤師としての責任感を養います。③高度化・複雑化する薬剤師の業務に対応できる知識・技術を養います。④薬剤師としての幅広い進路を意識した学習が可能です。⑤入学時から担任制を導入し、きめ細かくコミュニケーションを深め、学習や進路に関する万全のサポートを行っていきます。

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生活者の安全と安心を科学します。

　今後、食品や化粧品であっても医薬品と区別が困難なほど強い作用を持つ商品が開発・販売されることが予測されます。消費者が安心して美や健康を追求していくためには、商品の有効性や安全性、誤用による有害性などについて、的確な情報を提供できる人材が必要です。本学科では、生活者の視点から安全性を守ることを念頭において、食品や化粧品、医薬品の産業分野で活躍できる専門家・技術者を養成します。

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健康を保つ食事、患者さんにやさしい食事を提供しよう。

　我が国では高齢化社会を迎え、医療費をできるだけかけずに高度な医療を提供できる医療体制づくりの気運が高まっています。そのためには従来のように薬物療法だけに頼るのではなく、高齢者や患者の栄養状態を遺伝子レベルで解析・管理し、薬物療法の効果を活かしつつ「栄養治療」を行うことが不可欠です。本学科では薬学部にある利点を活かして、薬学の知識を持った「管理栄養士」の育成を目指します。そして、高齢者や患者一人ひとりに対応した「テーラーメードの栄養治療・薬物療法」が可能となる医療環境づくりに力を注ぎます。

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大切なことは、顧客に感動と満足を与えて、サービスを思い出に残る出来事に変えること

よいサービスは、人に喜びや感動を与えます。それが評判になれば顧客が増えます。さらに、よりよいサービスを生むためには、しっかりとした人材教育やシステムづくりが必要です。サービスと企業の収益性や効率性の向上などとは、とても深いつながりをもっています。価値観が多様化し、急速に変化する現代社会においては、顧客のニーズを的確に捉え、企業活動を行っていく必要があります。変化する現代のサービス産業を中心とした社会に対応し、人に喜びや感動を与えるサービスを経営という視点から捉え、その質の向上を目指す学問が「サービス経営学」です。

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世界に誇れるホスピタリティでサービスの未来を切り拓く

経済のグローバル化はサービスの分野でも加速しており、観光や外食といった「伝統的な」サービス業にとどまらず、世界の人々を対象にあらゆるビジネスの場面で質の高いサービスとホスピタリティが求められています。サービス経営学科ではサービスを学問と捉え、「おもてなし」の神髄から革新的で創造的なサービスまでを追求していきます。座学と演習、実習を通してサービスの本質を学び、世界に誇るホスピタリティを実現する人材を輩出します。

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高いホスピタリティ技術とマインドを持つプロを育成

ホスピタリティ・ツーリズム産業に関する学びを通じて、ホスピタリティ・マインドを有する実践的で柔軟な職業人を育成することを目的としたコースです。産業を代表する4つの領域「ツーリズム」「ホテル・フード」「ブライダル」「メディア」をサブコースとして設定しています。ホスピタリティ産業で必要とされる知識、コミュニケーション・スキル、サービス理論を身につけ、体験学修などにより問題解決に応用できるように学びます。

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ホスピタリティとビジネスの視点を併せ持ったリーダーへ

新しいアイデアや考え方で社会に新たな価値を生むイノベーションの創出力とヒット商品を生んだり、店舗の販売を伸ばしたり、顧客の支持を集めるマーケティングを修得し、これからのサービス産業で活躍できる人材を育成していくコースです。そのために、「サービス・マーケティング」と「サービス・イノベーション」の2つのコースを用意し、各コースで必要な知識や考え方を体系的に学びながら、ケースメソッド教授法や体験学修を通じて実践でも生かせるように学んでいきます。

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マクロからミクロまで人を思う経済のあり方を学ぶ

今や日本のサービス産業は、観光だけでなく外食産業やサブカルチャーなど、世界に向けて「輸出」される時代です。一方、グローバル化を担う都市や地域をデザインし支える人材も欠かせません。本コースでは理論と体験学修を通じてグローバルな人材を育成します。

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健康や福祉を多面的に学び新しい価値を創造できる人材に

「福祉」とは、「誰もが幸せな社会を作ろうとする実践」に名付けられた言葉です。「健康」はその土台であり、その重要性はますます高まっています。健康福祉マネジメント学科では、「健康」や「福祉」を経営学と結びつけて学ぶことにより、よりよい社会と生の在り方を考え、それを実現していく力をもつ人材を育成します。少人数制の実習体験を重視する独自のカリキュラムにより、柔軟な思考、広い視野、実践力を育てます。

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福祉の未来を考え、実践できるリーダーを育てる

社会の中で、生活にさまざまな困難を抱える人に対して、社会福祉の専門職が支援を行う際に必要な知識・技術・価値・態度を体系的に学ぶコースです。座学にとどまらす、実習や各種フィールドワークなど実践的な学修を重んじています。「社会福祉士」と「生活支援」の2つのサブコースを設定しています。

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少子高齢化社会を地域から見据えられる人材へ

現代社会や地域コミュニティにおける健康づくり全般に関する問題解決に貢献できる人材の育成を目指すコースです。「健康」に関する基礎知識を身体面・精神面・社会面から体系的に学修し、サービス・ラーニングなどの体験学修を通じて実践的に学びます。

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強く、しなやかに、人々に寄り添える看護専門職へ

西武部文理大学看護学部では、看護の対象となる人を一人の人間として理解し、思いやり、支えるために、ホスピタリティ教育を基盤として豊かな人間性を育み、専門的な知識と技術に裏付けられた的確な判断力と問題解決力を身につけます。また、社会の多様なニーズを鋭敏に察知し、将来にわたって保健医療福祉の課題に積極的に取り組み、人々の健康生活の向上と看護学の発展に寄与することのできる看護専門職の育成を目指します。

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BUNRIで身につくのは、ホスピタリティを基盤とした真のプロフェッショナリズム

西武部文理大学看護学部では、看護の対象となる人を一人の人間として理解し、思いやり、支えるために、ホスピタリティ教育を基盤として豊かな人間性を育み、専門的な知識と技術に裏付けられた的確な判断力と問題解決力を身につけます。また、社会の多様なニーズを鋭敏に察知し、将来にわたって保健医療福祉の課題に積極的に取り組み、人々の健康生活の向上と看護学の発展に寄与することのできる看護専門職の育成を目指します。

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技能工芸学部～日本で1つの学部・革新的な工科系学部～

技能工芸学部とは、2001年に21世紀をリードする革新的な工学系学部として生まれました。
専門分野を細分化せず、関連性のある工学分野を複合的あるいは融合的に学びます。理論と実技を融合した革新的カリキュラムで工学教育を行います。実践に役立つ技術力と専門知識を身につけ、プロジェクトリーダーに求められる総合力を持ったオールマイティなエンジニアを育成します。
学科は2つ。情報メカトロニクス学科では、情報、機械、電気・電子の全ての分野を、建設学科では、建築、土木、環境、デザインの全ての分野を横断的に学びます。

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新しいものづくりの視点から時代を拓くリーダーとなる

情報技術を活用しメカトロニクスの基礎となる機械、電気・電子、制御分野を横断的に学ぶ

情報技術を活用してメカトロニクスの基礎となる機械、電気・電子、制御分野をカリキュラムを通じて横断的に学びます。最新鋭の機器を備えた実習設備を授業で利用し、2年次後半からは「AI・情報システム」、「ロボットシステム」、「機械デザイン」、「生産システム」の４つのコースに分かれて、より実践的に専門性を高めることができます。

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社会や人のニーズを理解し、アイデアを形にできる技術者をめざす

人と調和できる機械とはなんでしょうか？これからのものづくりには「もの」が実現できることだけでなく、それを使う人や環境との調和が求められています。機械デザインコースでは、この視点を大切にしてさまざまな機械を設計・製作する基礎を学びます。機械要素・機械力学・材料工学・加工プロセスなど機械の設計・製作に必要な知識や技術を「実習で体験的に」習得することが特徴です。社会や人のニーズを理解し、アイデアを形にできる技術者をめざします。

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機械・電子・情報の統合エキスパートをめざす

機械システム、電子回路、プログラミング等のメカトロニクス系の基礎技術からはじまり、高機能・高付加価値を実現する自動化機械やロボットを制御するためのより高度な技術習得へと段階的に学びます。学びの内容は、センサ、アクチュエータ、マイコン、ソフトウェア言語、自動化技術、知的制御などさまざまです。機械・電子・情報を包括した、いわば未来の社会インフラを支えるためのインテグレーション技術を習得するためのコースです。

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AI時代の新しいモノづくりを実現できる技術者をめざす

AI、IoT、データサイエンスの発展により、種々の現象を検知・解析・推測し、物事を効率的に動かすための技術が進歩しています。それにともない、自動運転や介護補助・遠隔医療など、人の生活を便利にするシステムや、工業・農業・建設機械など、ものづくりを支えるシステムの自動化も急速に進んでいきます。本コースでは、各種機械の最新の自動化技術を修得するため、AIやデータサイエンス、IoTなどを相乗したICTを学び、AI時代の新しいものづくりの在り方を探求します。

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バランス感覚に優れた生産技術者をめざす

基本的な機械加工技術をベースに製造ライン設計・品質管理・生産管理などのマネジメント手法を身につけ、効率的なものづくりの提案とそのための環境を整備する能力が得られます。実際の製造現場では使用される最新鋭の機器や測定機器を持ちたカリキュラムと経験豊富な教員による講義は、即戦力となる生産技術者に育成するだけでなく、今や世界中で注目を集める「トヨタ生産方式」をはじめとしたものづくりのマネジメントについて本格的に学べるものこのコースです。

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本物をつくるから得られる知識。実務を体験するから備わる力。未来の暮らし・社会を支える人材になる。

建築物とは人々が暮らす生活空間であり、都市を形づくる機能であり、未来につながっていく環境でもあります。手掛ける建築物の大小はあっても、そこに注がれる技術や知識は、多様な要素を秘めています。それら建設に関わる多様な要素を、実習を通じ、建設の「リアル」を感じながら学んでいきます。

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木造建築の伝統的技能から最新工法まで、大学教育では最も本格的な木造建築を学ぶ

古くから脈々と現代にまで受け継がれている木造建築の技法。その実践的な技術を学ぶ、日本の大学建築教育の中でも非常に希少なコースです。めざすのは木造の建築物を一式建てられるだけの、技能と知識の獲得。木を中心とした素材への理解から、伝統技能へ新たな創意工夫を加える発想力など、求められる能力はさまざま。木造系建築物を建設するだけでなく、伝統的建造物の保存修理、復元などの分野でも活躍が期待されます。

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自然環境と共生し都市を豊かに機能させる建築・土木・環境を総合的に学ぶ

コンクリートや鉄などの材料や構工法だけでなく、構造物の維持管理、社会資本の有効活用なども含めて学習。構造物築造に関するさまざまな技能と知識を、総合的に習得するためのコースです。実習では本格的な構造物を実際に制作。設計、計画、仮設など、工事過程に求められる技能や知識に加え、現場マネジメントの能力なども体験を通じて学びます。加えて新素材・技術を用いた施工法など、最先端分野にも取組みます。

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材料を駆使して建物を守るための仕上や、快適な空間を提供するインテリアについて学ぶ

建物を風や雨から守る、より良い生活環境をつくるための外装・内装の仕上技能を習得するためのコースです。さまざまな材料と技法が存在する仕上では、高い技術はもちろんのこと、材料特性の理解や風土に合わせた技法選択も重要な要素。さらには作業者をまとめるマネジメント能力も必要とされる、奥深い分野です。またこのコースでは外装仕上に関わる造園や、内装仕上に関わる内装装備（インテリア）についても合わせて理解を深めます。

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木造・鉄筋コンクリート・鉄骨造などの各種建築物について、機能性と耐久性を両立させる建築デザインを学ぶ

建築士や設計士をめざす、また環境デザインなどを手掛けることを目標としたコースです。機能性、デザイン性、耐久性を兼ね備えた建築デザインを行うだけでなく、使用する人の使い勝手も配慮し、実践的な学びを深めていきます。また木造・鉄筋コンクリート・鉄骨造など各種建築物の特性を理解した上で、人間や環境とのマッチングについて考察する能力も習得。環境への配慮がより求められる時代に適応する人材をめざします。

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時代を超え、空間を超え、人間とその文化の本質を追求する。

立教大学の文学部で行われる教育・研究活動は、「人文学」あるいは「人文科学」という言葉で表されます。
人文学は、人間および人間に関わる諸分野を多角的・総合的に考察し分析していく学問体系であり、得られた知見を活用して言葉を読み解き、人間の真の姿を理解すること、時代や空間を超えて人間や社会のあるべき姿を創出していくことを目的にしています。
そのために、文学部では学科や専修の枠を超えて学ぶことができる、柔軟性のあるカリキュラムを編成。先人たちが築いてきた学問の成果と遺産をまとめ直し、「当たり前」にとらわれずに物事の本質を見抜く知性を身に付け、人生という謎に迫る方法を探ります。また、変革が求められる現代において、実際に現実に働きかけることで自ら課題を見つけ出し、研究していきます。

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キリスト教を多角的に探求し、異文化を理解し、国際的感性をもつ教養人を育みます。

○キリスト教学科の3つの特色
1）誰にでも開かれたキリスト教学。
キリスト教が世界の歴史や文化にどのような影響を与え、受けてきたのかを学びます。世界の文化・思想・芸術などについて多様な視点から学ぶことが目的なので、キリスト教の信仰の有無は問いません。

2）徹底した少人数教育。
「キリスト教と科学」「キリスト教と映画」「キリスト教と現代社会」など、一人一人の関心に合わせた少人数教育を徹底しています。

3）ギリシア語、ラテン語、ヘブライ語も学べる。
聖書の原典はヘブライ語で書かれ、ギリシア語、ラテン語と訳されてきました。キリスト教学科では、各言語で書かれた文献を読み解いていく授業を用意しています。

○キリスト教学科で身に付く能力・知識
・異文化を理解し、国際的感性を磨く。
世界人口の約3分の1とも言われる教徒数を誇るキリスト教。広く信仰されている宗教を学ぶことで異文化を理解するとともに、国際的・歴史的な感性を身に付けます。

・問題の本質を見抜く力。
演習では、特定のテーマに対して、自ら積極的に調査・研究し、得た知識をフィールドワークを通し批判的に見直します。これにより、問題の本質を見抜く力が身に付きます。

・自ら探究し、発表・議論する力。
資料収集や整理、分析、論文作成についての基礎を徹底して身に付けます。その後、発表・議論を繰り返すことで、それらの力を高めます。

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文学科は5つの専修から1つを選択。他専修の科目も興味に応じて履修可能です。

立教大学文学部の文学科は、英米文学専修、ドイツ文学専修、フランス文学専修、日本文学専修、文芸・思想専修の5つの専修で構成されており、入試や合否の判定は専修ごとに行います。
学生は各専修に所属してそれぞれの専門科目を学びながら、同時に他専修の科目も履修することができます。また、他学科の単位も取得が可能です。

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英語圏の文化を学び、豊かな英語力で自己表現できる人を育てます。

○英米文学専修の3つの特色
1）文学や文化を、英語で学ぶ。
アジアやアフリカをも含む世界の英語圏の言語・文学・文化を通して、映画、音楽、美術、雑誌など、さまざまな素材を通して、人間の生き方や考え方に触れます。

2）実践的な学びを重視。
「身に付けた英語で何をするか」。そのための実践的な学びが充実しています。例えば海外フィールドスタディを通し、言語表現・異文化対応・現地調査などの基本能力を高めます。

3）幅広い分野の科目から、関心に沿って自ら学ぶ。
1・2年次に基礎を修得、3・4年次に演習を中心にしながら自分の関心と目標に沿って、文学、文化、言語などの分野から自由に履修計画を立てていきます。

○英米文学専修で身に付く能力・知識
・豊かな英語力の獲得。
ネーティブ教員による少人数クラスで、英語学や英米文学を英語で学びます。英語で読み、聞き、発表することを通して、コミュニケーションで本当に使える英語力を身に付けます。

・新しい自分を創造する力。
数多くの英米文学を学ぶことで、従来の自分にはなかったさまざまな視点を得ることができます。これにより自分自身の言葉や考え方について客観的に見つめる力が身に付きます。

・英米文学作品を読解する力。
演習では、小説や詩などの英米文学作品を熟読し、発表やディスカッションを通して文学作品の読み方や文学テキストを深く鑑賞する能力など、文学研究に必要な基礎能力を身に付けます。

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ドイツ語圏の文学・文化を探究し、知性豊かな国際人を育てます。

○ドイツ文学専修の3つの特色
1）ドイツ語の習得と、充実した留学支援。
ドイツの公的なドイツ語検定資格の取得につながるカリキュラムを2年次までに集中的に学びます。またテュービンゲン大学やベルリンのフンボルト大学、ボン大学などへ毎年留学生を派遣しています。

2）ドイツ語圏の文化を幅広く学ぶ。
ドイツ文学はもちろん、ウィーンの音楽やスポーツ、デザイン、環境への取り組みなどについても探究します。また、日本の近代化に大きな影響を与えた存在としてのドイツ文化も学びます。

3）発信型のドイツ語が学べる。
演習では、多様な学びの領域から自分の研究テーマを見つけ、研究発表や討論に参加することで、ドイツ語で論述できるようになることを目指します。

○ドイツ文学専修で身に付く能力・知識
・ドイツ語の実践的運用能力。
ドイツ語圏で使われる教材やネーティブ・スピーカーが担当する演習、さらにはドイツ語検定対策、ドイツ語作文の授業など。充実した語学プログラムにより、実践的なドイツ語力が身に付きます。

・ドイツ文学や文化に根付いた多角的な視野。
詩、戯曲、小説、児童文学、思想などの文学や、美術、建築、映画、音楽など。ドイツの文学や文化を国際関係や異文化比較の視点から捉えることで、自分自身の言葉や考え方を客観的に見つめることができるようになります。

・ドイツ語を読み、書き、自分自身を表現する力。
文章を読み、書くということを何よりも重視。そのため、各自が読み解き、発表し、議論する授業を多数用意しています。これらの学びを通して、確かな表現力が身に付きます。

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フランスのいまを探究。グローバルな視点を持った、人間性豊かな人を育てます。

○フランス文学専修の3つの特色
1）フランス学の入門から美術・芸術まで幅広く学ぶ。
1年次には、フランスの文化や、文学者・芸術家について学ぶ入門科目を設置。その後、小説や詩、文化、思想、哲学について探究する科目や、美術・芸術分野を学ぶ科目など、多彩な学びが広がっています。

2）充実した留学支援。
パリ・ディドロ大学、パリ東大学、リヨン第3大学などへ毎年留学生を派遣しています。また、夏にはフランスで3週間の語学集中講座も開講しています。語学はもちろん、フランス文化への理解が深まります。

3）全ての教員が、幅広い分野と時代を網羅。
フランス文学専修の教員は、それぞれが専門とする時代が中世から現代の文学・思想まで時代順にほぼ切れ目なくつながっています。また、専門の周囲に配置される分野を幅広くカバーしています。

○フランス文学専修で身に付く能力・知識
・実践的なフランス語力。
実践的なフランス語力を磨くために、一人一人の関心や必要に応じたフランス語の授業を独自に展開しています。文法だけでなく、講読や会話などの授業を通じて、本当に使えるフランス語力が身に付きます。

・グローバル社会に必要な教養。
現代フランスとフランス語圏の文化と社会を学びながら世界を見る。中世・ルネサンスから20世紀までの歴史・文学・思想を学びながら「いま」を知る。これにより、グローバル社会を生きていくための教養が身に付きます。

・世界を相対化して理解する視点。
フランスとの交わりを通して西洋だけでなくイスラム世界やアジアも知り、改めて日本も理解し直す。世界を相対化して理解する視点を養います。

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日本と世界の視点を持ち、古代から現代までの日本文学・文化を探究する人を育てます。

○日本文学専修の3つの特色
1）日本文学の全領域が、学びの対象。
古代から近現代に至る全領域の中から、多様な素材・テーマを選定し、講義・演習を開設しています。学生の興味・関心を触発し、一人一人の知的好奇心にしっかり応えます。

2）中国の文学・思想を通して日本を学ぶ。
日本文学と深い関わりを持つ中国の文学・思想に関する科目も充実しています。漢文読解力の向上を目指すとともに、漢文が日本の言語文化において果たしてきた役割などについて学びます。

3）日本と世界の二つの視点から、日本文学を探究。
日本文学は世界各地で学ばれており、日本文学専修にも多くの留学生が在籍しています。海外の大学や留学生と連携し、日本と世界という二つの視点から日本文学を見つめ、その本質を追究していきます。

○日本文学専修で身に付く能力・知識
・調査・分析し、発表・討論する力。
文学作品・資料をさまざまな角度から調査・分析し、その結果を授業で発表・討論することで、発信・議論する力を身に付けます。

・本質に迫る、多角的な視点。
特定の作品を繰り返し読み、それに関する研究や評論を多く読むことで、「自己の視点」「他者の視点」「世界の視点」「歴史的な視点」など、多角的な視点が身に付きます。

・自己を再発見し、自分の世界を広げる力。
文学作品の中に自分の知らない世界を発見すること。そして、その作品の解釈は人それぞれであり多様だと知ること。こうした経験を重ねることで自分自身を再発見し、世界を広げる力が身に付きます。

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膨大な作品に触れ、感受性を鍛え、新たな表現を創造する人を育てます。

○文芸・思想専修の3つの特色
1）文芸と思想を、横断しながら学ぶ。
創作や批評の実践を志す「文芸」と、生きることの意味や存在の根源について思索する「思想」。これらを連続する一つの学問領域と捉え、横断して学んでいく立教だけのユニークな枠組みです。

2）少人数の演習で膨大な作品に触れる。
より多くの作品に触れ、より深い思考力を養うために、これまで触れたことのないような哲学や戯曲、現代小説などを精読し、学生同士で相互に批評し合います。

3）多様な講義科目。
サブカルチャーや広告の社会的役割、詩を支えている論理、ジェンダー論など、さまざまな講義を通し、ものの見方や考え方、関心の幅を大きく広げることができます。

○文芸・思想専修で身に付く能力・知識
・あらゆる文学作品を読解する力。
演習を中心とした少人数教育で、多くの作品に触れ、2年次では厳選された文芸などの基礎文献をじっくり分析し、本格的な読解力を養います。

・広く、深く、思考する力。
演習では、議論を通してさまざまな考え方に触れ、思考力を養います。講義科目では、触れたことのない考え方や、思いがけない世界のビジョンを学び、ものの見方や考え方、関心の幅を広げます。

・自分の考えを発信する力。
ゼミ形式のディベートや課題、学生同士の作品批評などにより、他者の考えを受け取る心とともに、自分の考えを発信する力が身に付きます。また、卒業論文や卒業制作では、論文の他に、小説や脚本などの作品を制作することもできます。

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歴史を通して社会や文化を理解する力を育み、未来を考察できる人を育てます。

○史学科の3つの特色
1）過去を学ぶことで、いまを深く理解する。
伝統や文化が、いまをどのように規定しているのか。異なる価値体系を持った社会が、どのように形成されてきたのか学ぶことで、現代世界における私たち自身の位置付けを理解していきます。

2）自身の興味に合わせて3専修で学びを深める。
1年次は、少人数制の授業で史学の基礎を修得。2年次からは、世界史学専修、日本史学専修、超域文化学専修のいずれかを選択し、さらに学びを深めていきます。

3）フィールドワークや専門言語プログラムが充実。
1年間に2つ以上のフィールドワークのプログラムと、インドネシア語・トルコ語・イタリア語などの語学プログラムを用意。異なる歴史を生きた人々の文化に触れ、自らの文化を相対化します。

○史学科で身に付く能力・知識
・複数の視点から、社会の全体像を理解する力。
人間の文化や社会を理解するには複数の視点を持つ必要があります。史学科では、文化人類学や地域研究論といった歴史学以外の分野も学び、複数の手法を用いて社会を理解する力を養います。

・自ら調査を企画し、実行する力。
フィールドワークなどの手法を通して、調査を企画・実施し、分析して、発表する力を養います。将来どのような仕事に就いても発揮できる実践的な知識・技能を身に付けることができます。

・社会を見定める力。
私たち自身の歴史的・文化的背景を理解し、多様な価値観に照らして自らの文化を相対化することで、私たちの立ち位置を見定める力を身に付けます。

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専修の特徴

古くからさまざまな海外の文化・社会政治制度を受容してきた我々にとって関わりのある過去は、当然日本の範囲に留まらず、その意義や重要性は広く世界に及んでいます。そこに我々が、世界のいろいろな歴史を学び、研究する意味があります。
世界史学専修では、多彩な講師陣が世界の海域と大陸の歴史を講じるとともに、特にギリシア・ローマを中心とした古代地中海世界、西洋中世・ルネサンス史、東欧やイギリスを中心とした西洋近現代史、古代から現代までの海域アジアや中国などの専門家を揃え、学生とともに学び、研究しています。
学生はまず1年次に世界の諸地域の歴史の基礎を勉強し、2年次から各自が選択した専門分野に分かれて、研究に必要な外国語、研究方法を習得し、研究史などを学習しつつ、個別テーマの研究を進めます。そして4年次に成果をまとめた卒業論文を提出することをめざします。

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専修の特徴

日本列島上の文化は、東アジアはもちろん地球的世界との交流の中で、時代とともに形づくられてきました。日本史は地球史の一環でありながら、一方で日本列島上の風土・習俗・知識は、文化として我々の心身に染み込んでいます。この世界の中で生きる私たちは、日本列島上に集積された時間、歴史を読み解き、新たな事実を発見し、謎を解き、知恵に変えていくことで、まず自らのアイデンティティを確認し、相対化しなければなりません。日本史学専修では、東アジア古代・中世・近世・近世近代移行期（幕末・維新期）・近代・現代という日本の各時代を網羅するスタッフを揃え、国際関係・天皇と身分・都市と村・女性史とジェンダーなど、歴史上の重要な諸テーマについて、時代を超えて考えます。
歴史研究の本体である史料の読解を通じて分析力・構想力を養うとともに、歴史の舞台・現場に直接出向くフィールドワークに参加することもできます。歴史研究の楽しさに触れつつ学生の好奇心と探求力を刺激し、真の国際人を養成します。

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専修の特徴

超域文化学専修では、広い意味での人類文化誌を学びます。人の移動や情報の交換、文化の変動もめまぐるしい現代社会。この時代にひとつの視点で社会や人間の全体像を見ることはできません。そこで、歴史学以外の方法も自在に取り入れて、新たな複数の観点から人間社会を理解することをめざします。
複数の観点とは、「文化の基層部分に注目し、相対的な視点で、現代社会との関連を解明する」ものです。文化の基層部分とは、民族、慣習、社会制度、言語、技術などで、これらは、国家や社会組織ができる以前から存在し、現在でも人々の生活の多くの部分を特徴づけています。この基層部分への注目と相対的な視点の獲得こそ、私たちが生きている社会でさらに必要になっていく力です。
さまざまな研究分野、研究対象との比較を心がけつつ、時代性と汎時代性、地域文化と汎地域、周囲を見渡せる知恵を獲得し、アクティブかつフレキシブルな人材を育成します。

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日々変化し続ける人間を多角的に分析し、広い視野を持って、深く人間を理解できる人を育てます。

○教育学科の3つの特色
1）1年次から始まる専門教育。
教育の専門講義は1年次から始まり、基本的な学問の手法を身に付けます。2年次からは、教育心理学、教育社会学、教育哲学など、教育に関する専門理論を学んでいきます。

2）実際の教育問題に触れて、解決法を学ぶ。
ジェンダーと人権、特別支援教育、学級崩壊など、いま教育現場が抱える問題をテーマにした講義を展開。一つの問題を深く掘り下げながら、論点を整理し、批判的視点で教育を問い直す力を養います。

3）「理論」と「実践」の両輪で学ぶ。
哲学、社会学、心理学、歴史学などの「理論」を総合的に学び、同時に、小学校での学習支援やボランティア活動などを通して、「教育方法」も修得します。

○教育学科で身に付く能力・知識
・小学校教員に求められる知識と技能。
「初等教育専攻課程」では、国語や算数などの「各教科教育法」や「教職実践演習」など、実践的な教職専門科目を学び、小学校教員としての知識と技能を身に付けます。

・社会学の視点で、教育を分析する力。
学校、義務教育制度、学歴などは、時代や社会の中でどんな役割を果たしてきたのか。社会学の視点から分析し、教育とは何かを広く深く理解する力を身に付けます。

・他者を理解する思考力
質的調査法や心理実験、行動観察の学習を通して、教育学の方法論と技法を学び、他者を理解するための柔軟かつ粘り強い思考力を身に付けます。

○3年次から「初等教育専攻課程」と「教育学専攻課程」に分かれて、専門性を深める。
1・2年次に「教育学」の基礎に触れ、「教育心理学」や「教育社会学」など、学校教育に関する教養を深めながら、3年次以降は「初等教育専攻課程」と「教育学専攻課程」に分かれ、専門の学習を深めていきます。
初等教育専攻課程では、主に小学校教員の養成を目標として、教育と人間についての深い理解としなやかな感性を磨きます。教材研究、教育実習などの教職専門科目が盛り込まれており、課程修了者は小学校教諭1種免許状が取得できます。
教育学専攻課程では、学問としての教育に関する思考を深め、中学・高校の教員、公共団体などの教育・福祉部門、教育産業、マスコミなどで活躍する人材の育成をめざします。

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文化や言語の多様性を理解し、グローバル社会の新しい姿を追究する。

急速にグローバル化が進んだ現代、さまざまな文化的背景を持つ者同士の協働は、もはや日常的な光景となりました。言語や文化が異なる相手を理解するには、どうすればいいのか。多様な価値観を尊重しながら、社会の課題を解決するためには、どうすればいいのか。今、ことばとコミュニケーションの力で他者を理解しようとする「異文化コミュニケーション」の重要性が高まっています。
立教大学の異文化コミュニケーション学部では、コミュニケーションの基本となる日本語と英語の力を徹底的に鍛えるとともに、さらにもう1つの言語とその文化について学び、さまざまな立場や視点から他者を理解するための力を身に付けます。また、原則全員参加の海外留学や、企業や地域との連携など、理論と経験を結び付ける実践的な学びで、実社会で生きるコミュニケーション力を磨きます。

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自分とは異なる他者を理解し、社会のあらゆる場面で課題解決に挑む人を育てます。

○異文化コミュニケーション学科の3つの特色
1）論理的な思考を、徹底的に鍛える。
ことばは、世界で活躍するために欠かせないツールです。日本語で論理的に考え、的確に伝えるための表現力を磨くとともに、英語で読み、書き、対話する力を徹底的に強化。異なる文化間で必要となるコミュニケーションの基礎力を高めます。

2）「英語＋1」で、多角的な視点を身に付ける。
多様な文化や価値観が混在する世の中で、他者を理解するためには、複数の視点を持って物事を考える力が必要です。英語に加え、さらにもう1つの言語とその背景にある文化を学ぶことで、世界を多角的に理解するための“第三の視点”を身に付けます。

3）原則全員参加の「海外留学研修」。
原則全員が参加する「海外留学研修」や、地域や企業と連携したプログラムなど、教室での知識と体験を結び付ける実践的な学びを展開。また、世界各国からの留学生や国際支援活動に取り組む学生も多く、教室の中でも多様性に満ちた環境で学ぶことができます。

○異文化コミュニケーション学科で身に付く能力・知識
・「違い」を乗り越えていく、コミュニケーション力。
価値観の異なる他者との摩擦を恐れることなく、問題と向き合い、乗り越えていく。複数の言語と文化を学び多様な価値観を知ることで、他者の行動や心情、文化的背景まで理解する力を養い、異文化同士をつなぐ架け橋となるようなコミュニケーション力を身に付けます。

・実社会のあらゆる場面で、課題を解決する力。
さまざまな問題が複雑に絡み合う世の中で、課題を論理的に理解し、解決できる人へ。教室の中だけでなく、現場での体験や実践を重視した学びが、国際舞台や多文化コミュニティはもちろん、実社会のどんな場面においても課題を解決するための力になります。

・異文化コミュニケーションを支える、タフな精神力。
世界で活躍するのは当たり前。周囲に同調するのではなく、「個」で挑戦することを恐れない強さと自信を手に入れる。海外での濃密な体験を取り入れた学びで、慣れ合うよりも、ぶつかり合うことの意味を知り、多様な人々と共に新しい価値を生み出していける力を養います。

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国と企業と個人の動きを経済という視点から分析し、次の社会を構想する。

個人が自己利益のために行う経済活動が、「見えざる手」に導かれて調和のとれた豊かな社会を実現する——。経済学の父 アダム・スミスの著名な考えにあるように、経済学は市場の効率性や経済成長（モノ・カネ）を分析するだけではなく、その根底にある人間性（ヒト）も考える学問です。
立教大学の経済学部では、「豊かな人間性の育成」の目標のもと、3学科が一体化して運営されています。経済現象を国際的視野から分析できる力を養う「経済学科」、政府や自治体などの政策立案・遂行能力を養う「経済政策学科」、企業の会計と財務・金融市場について学ぶ「会計ファイナンス学科」。それぞれの学科を超えた自由度の高いカリキュラムを通じて、「ヒト・モノ・カネ」の結びつきを理解する多角的な視点を修得し、日々変化する現代社会にも対応できる、主体的な行動力・思考力を育みます。

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経済の理論と歴史を踏まえ、グローバルな視点から問題分析できる人を育てます。

○経済学科の3つの特色
1）理論と歴史を軸に、経済を段階的に学ぶ。
経済や政治の歴史を分析し、「ミクロ経済学」「マクロ経済学」などの基礎理論を学ぶことで、現代の経済システムが生まれた背景や、経済の本質を学びます。

2）専門性を深める、3つの科目群。
理論や統計を用いて経済の動きをデータ化する「経済理論科目群」、社会問題を経済の視点から解決する「経済政策科目群」、国際的な経済や金融の動きを学ぶ「国際経済科目群」。経済学の領域に、3つの角度からアプローチします。

3）実践力を高める多彩な学び。
企業の協力による課題解決型の実習系科目やゼミ、インターンシップなどの実践的科目を用意し、身に付けた理論を実際に生かしていきます。

○経済学科で身に付く能力・知識
・時代の動きを読む力。
経済学の基礎から応用までを学び、変化の時代を生き抜くための自分なりの経済観を身に付け、短期的な動きに流されずに経済の本質を捉えながら、時代を読む力を鍛えます。

・社会の問題を解決する力。
複雑な経済構造をマクロやミクロ、そしてグローバルの視点から分析し、国際的な金融危機や経済格差、労働問題など、課題を洗い出して解決策を探る問題解決力を習得します。

・経済の動きを明らかにする、統計分析力。
消費者物価指数、GDP（国内総生産）、失業率など、さまざまなデータの扱い方を体系的に学ぶとともに、数値の裏側にある背景を理解し、経済の動きを読み解く統計分析力を養います。

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社会の経済的課題を見極め、解決に向けて政策立案できる人を育てます。

○経済政策学科の3つの特色
1）経済や社会をめぐる政策を、3つの視点で掘り下げる。
経済や社会をめぐる政策を「公共サービスと生活」「グローバル化と地域」「競争と規制」という3つのカテゴリーから掘り下げます。

2）多彩な専門科目を、実践的に学ぶ。
金融政策や都市政策、産業政策、環境政策など、社会を動かすさまざまな政策を専門的に学びます。さらに、政策の現場で活躍する専門家を招いて実践的に学びます。

3）論理的思考力を磨くゼミ教育。
労働経済、環境経済、国際金融など、21世紀の社会が直面する問題を政策面から追究するゼミを多数開設。文献講読やディスカッションを繰り返しながら、論理的思考力やプレゼンテーション力を磨きます。

○経済政策学科で身に付く能力・知識
・社会の問題を解決する、政策立案力。
経済と政策の土台となる理論を学び、「経済活動と地球環境との調和の図り方」や「望ましい税制度の在り方」など、社会的な課題に対する政策立案力を養います。

・社会のためを思う、公的な視点。
民間では対応できない公的な課題に対する政策や、政策を決定する過程などを分析。企業など民間の立場でも役立つ公的な視点を身に付けます。

・問題を多角的に捉える、複眼的な考察力。
社会の問題を、政治や経済、ミクロとマクロ、経済活動と環境問題、グローバルと地域など、多面的に考える考察力を磨きます。

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企業経営に関する幅広い知識を生かして、経済の動きや企業の財務を分析できる人を育てます。

○会計ファイナンス学科の3つの特色
1）会計とファイナンスを体系的に学ぶ。
事業活動とマーケットという観点から、会計分野とファイナンス分野の科目を有機的に結び付けて、基礎理論から実践的な分析手法まで、総合的に学びます。

2）3つの専門分野で、企業の分析方法を学ぶ。
企業の能力と活動を数値化して分析する「会計」、経営の視点から企業の活動を分析する「マネジメント」、お金の流れをもとに企業を分析する「ファイナンス」。３つの専門分野を学び、企業分析の実践力を高めます。

3）公認会計士や税理士などの資格取得を支援。
公認会計士、税理士、証券アナリスト、ファイナンシャル・プランナーなどを目指す学生のために、資格取得を支援するカリキュラムを用意しています。

○会計ファイナンス学科で身に付く能力・知識
・経済の動きを分析する力。
基本的な経済理論や各国の経済構造、政府の財政、金融機関の役割など、経済に関わる領域を広く学び、現実の経済の動きを分析する力を身に付けます。

・経営財務を分析する力。
企業の株価はどのように決まるのか。企業買収はなぜ起こるのか。企業価値の評価方法や企業財務マネジメントを学ぶことで、企業を分析する力を養います。

・世界の動きを考察する力。
外国為替取引の仕組みや為替相場の動き、日本と外国の金融の結び付きなど、国際的な経済活動の知識を身に付け、グローバルな視点で世界の動きを考察する力を養います。

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最先端の経営と、社会が求めるリーダーシップをビジネスの現場から学ぶ。

今日の企業活動は、世界中のあらゆる国や地域をリアルタイムで結び、情報や資源、製品、労働力を有機的に結び付けながら展開されています。
ますますグローバル化が進むビジネス環境の中で、これからの時代に求められるのは「新しい」グローバルリーダーです。世界中のどこへ行っても自身の能力を発揮でき、多様な価値観を持つ人々と共に協働できる力。そんなグローバル・リーダーシップが欠かせないと考えています。
立教大学の経営学部では、少人数で課題に取り組み、多様なバックグラウンドを持つ仲間と議論しながら考えをまとめ、発表します。その中で、学生は自分の強みを発見し、自分だけのリーダーシップを身に付けます。

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少人数での実践的な学びを通して、未来のビジネスリーダーを育てます。

○経営学科の3つの特色
1）4つの領域で深く学ぶ。
「マーケティング」「組織マネジメント」「ファイナンス」「コミュニケーション」の4領域で、ビジネスに必要な最先端の専門知識を学びます。

2）リーダーシップを育む。
全員が履修する科目「ビジネス・リーダーシップ・プログラム（BLP）」では、少人数のグループワークを通じて、社会で求められるリーダーシップを身に付けます。

3）リアルなビジネス体験から、社会で役立つスキルを学ぶ。
企業を相手にビジネスプロセスを体験できる授業を通し、社会で求められるスキルや視点を学び、将来のキャリアについて考える機会が多く用意されています。

○経営学科で身に付く能力・知識
・ 問題を見つけ、分析し、解決する力。
企業や社会が抱えている問題に気付き、専門知識を生かして解決策を論理的に考えること。経営学科では、数多くの実践を通して、問題発見力と論理的思考力、解決力を養います。

・チームを動かし、引っ張っていく力。
経営学科では実践的な授業を通じてチームワークを身に付け、一人一人のビジネスの現場で求められるリーダーシップを高めていきます。

・人を動かすプレゼンテーション能力。
アイデアを発表する、プランを議論する、企業へプレゼンテーションする。これらの経験を重ねることでアイデア力、表現力を鍛え、コミュニケーション力を養います。

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英語で経営を学び、世界中でリーダーシップを発揮できる人を育てます。

○国際経営学科の3つの特色
1）グローバル・リーダーシップを学ぶ。
企業から出された課題を英語で議論し、英語でプレゼン。多国籍の仲間との学びを通して、環境の変化に左右されないリーダーシップを育みます。

2）経営の基礎から専門領域まで、英語で学ぶ。
専門科目の約70％を英語で開講。入学時から英語開講科目を段階的に増やしながら学んでいくことで、経営学の基礎はもちろん、最先端の専門知識を英語で身に付けることができます。

3）全学生が海外留学を体験。
海外留学や海外インターンシップなど英語力が向上する環境やプログラムが充実しています。海外協定校は、約100校。1年次の夏休みには原則全員が3週間の海外短期留学を体験します。

○国際経営学科で身に付く能力・知識
・ビジネスリーダーとして多国籍チームを動かす力。
英語力と経営の専門知識を段階的に高め、英語での討論やプレゼンテーション能力を磨きます。国際社会でリーダーシップを発揮する力を養います。

・多様な価値観を受け入れる、グローバルなマインド。
国際経営学科は海外からの留学生も多く、日本にいながらグローバルな環境で学修できます。異なる文化や言葉を背景とする多様な価値観の中で、異文化交流の基礎力を育みます。

・企業の経営戦略を分析し、解決策を導き出す力。
実在する企業のケーススタディ（事例研究）をもとに学びを深め、企業が直面する社会問題への意識について、経営戦略を分析し、解決策を導き出す力を身に付けます。

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豊かな創造性で、科学の本質に迫り人間の新しい文化を生み出す。

現代の産業・技術を支えているのは、数学、物理学、化学、生命理学といった「基礎科学」です。これら基礎科学は単なる知識ではなく、新しい知識を生み出すための論理的思考が基本。新しい産業・技術や学術・文化を生み出すことにつながっています。
立教大学の理学部では基礎科学に基盤を置き、自然や数理の法則・体系を理解するために多数の演習・実験科目を用意し、一生使える基礎力を身に付けることができます。また、少人数教育により論理的に思考する力を鍛え、卒業研究で未知のテーマに取り組み、自らの力で課題を自発的に解決する力を磨くことで、「自分で考え、実行する」自立型人間へと導いていきます。

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数学の基礎から最先端の知識を身に付け、論理的かつ粘り強く考える力を育てます。

○数学科の3つの特色
1）少人数制教育＆充実の設備と指導体制。
学生数に対する教員数の比率の高さは、全国の私立大学数学科の中でも最高水準。少人数クラスできめ細かな指導を受けることができます。

2）基礎から専門へ、知識を掘り下げる。
数学を支える3本柱「代数」「解析」「幾何」を3年次までに修得。4年次には卒業研究を通じて専門知識を深く掘り下げ、学問の面白さに触れていきます。また、中学校・高等学校の「数学」と「情報」の教員免許が取得できます。

3）純粋数学と情報科学の両分野を学ぶ。
数学という学問を追究する「純粋数学」をはじめ、情報サービスや研究などに役立つ「情報科学」が学べます。数学を実社会で役立つツールとして活用する術を身に付けます。

○数学科で身に付く能力・知識
・課題を解決する力。
数学は、自然科学の諸分野とも密接に関係しながら発展してきた全ての学問の基本といえます。数学の専門知識を持つことは、幅広い領域で課題を解決する力になります。

・粘り強く考える力。
数学は「仮説を立て」「数式を解き」「証明していく」学問です。証明するために、数千もの式を解いていく必要があり、演習や少人数のゼミを通じて、粘り強く考える力をしっかりと養います。

・論理的に分かりやすく表現する力。
講義や演習科目を通じて、議論を繰り返したり、研究の過程や結果を論理的な文章にしたりする訓練を重ね、論理的に分かりやすく表現する力を身に付けます。

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自然界の基礎を形づくる法則を探究。理論を学び、実験で実証できる力を育てます。

○物理学科の3つの特色
1）物理の基礎を学び、最先端の研究へ進む。
力学や電磁気学といった物理学の基礎に加え、統計力学、量子力学など物理学の基礎を修得してから最先端の研究に進みます。

2）充実の研究環境で、物理学の最先端を学ぶ。
自然の仕組みを解き明かす方法を学ぶには、「体験」することが不可欠。充実した実験施設や測定・解析装置、計算機などで、じっくりと実験に打ち込めます。

3）地球から宇宙の果てまで、幅広く学べる宇宙物理学。
地球、太陽系から宇宙の果てまで、宇宙物理学を幅広く学べることが特長。特に宇宙物理学については、人工衛星から素粒子・原子核といったミクロな世界まで、幅広く学ぶことが可能です。

○物理学科で身に付く能力・知識
・実証する力と物理的な感覚。
1年次から数多くの実験科目を通じて、「実証する力」を身に付けます。また、研究を行う上で必要な、さまざまな事象を物理の視点で捉えることができる「物理的感覚」も養っていきます。

・理論的・論理的に思考する力。
物理学では、理論的かつ論理的に思考する力が常に求められます。実験授業や卒業研究を通し、少人数体制のもと教員のきめ細かい指導を受けながら、論理的に考える力を養います。

・宇宙に関する基礎概念を理解し、研究に生かす力。
高学年次で宇宙を学ぶために必要な基礎的な概念を、天文学の歴史や壮大な宇宙の成り立ちを概観することを通して身に付けます。

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化学の「なぜ？」に対して自ら考え化学的原因を解明する力を育てます。

○化学科の3つの特色
1）実験で化学を深く学ぶ。
少人数制を生かして1年次から実験科目を実施。「有機化学」「無機化学」などの基本的な実験を行います。2年次からはより専門的な実験へと段階的に学んでいきます。多くの実験科目を通して物質に直接触ることで、化学を深く学びます。

2）着実にステップアップして学ぶ。
高校と大学の化学をつなぐ入門科目を用意しており、スムーズに基礎から学ぶことができます。2年次以降は専門科目へステップアップするとともに、自らテーマを設定して調査を進める演習科目も用意。段階を踏んで確実に修得していきます。

3）最新の話題も学べる幅広い選択科目。
環境問題や材料開発、知的財産権など、化学領域の広がりに対応する幅広い選択科目から、最新の話題を学べます。また、「化学の最前線」の講義では、各教員の最新の研究を知ることができます。

○化学科で身に付く能力・知識
・実験・計算技術とレポート技法。
実験科目では準備から実習、結果の解析、レポート作成までを一貫して実施。実験・計算の技術とコンピューターを活用したレポート技法を身に付けます。

・科学的な視点。
化学を理解する上で大切なのは、物質に直接触れることです。そのために多くの実験科目を通し、さまざまな事象を体感として把握する中で、論理的に理解する能力を鍛えます。

・疑問を見つけ、深く探究する力。
「なぜ、この反応が起きるんだろう？」「なぜ、この物質には特別な機能があるの？」。目の前の事象や現象の「なぜ？」を解明するためには、講義や実験で得た知識を生かして、深く探究する力を養います。

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細胞と分子を出発点にさまざまな生命現象に迫り「新たな発見に応える力」を育てます。

○生命理学科の3つの特色
1）生命理学の基礎から最先端の知識を学ぶ。
1年次に細胞の構造と機能を学びます。2年次以降は「分子生物学」「生物化学」「分子細胞生物学」を集中的に学び、分子科学の視点から現代の生命像を理解します。3年次からは生命理学の最先端分野を学んでいきます。

2）指導の行き届く少人数制。
内容を深く理解するために、実験のほとんどを2名1組や1名で行います。また、卒業研究は1研究室あたり6～8名程度という一人一人に目が届く指導体制のもと、じっくりと学びを深めます。

3）「生きている姿」を学ぶ。
生物学科が動植物の行動や生態を扱うのに対して、生命理学科は生物を構成する細胞の仕組みを学びます。DNAやタンパク質などがどのように働くことで、私たちが「生きている」のかに迫ります。

○生命理学科で身に付く能力・知識
・最先端の研究につながる基礎力。
基礎をしっかりと学ぶ課程を経て専門知識の理解を深め、より高度な実験へと導きます。基本から着実にステップアップするカリキュラムで、常に進歩する先端的な生命研究を理解するために不可欠な基礎力を養います。

・実験を行う技術と組み立てる力。
「生命理学基礎実験」「生命理学実験」などの多くの実験科目では、自分の手を動かして取り組むことで知識を体験的に修得。同時に、機器の操作などの実験技術、論理的な実験の組み立て方を学びます。

・問題を解く力。
4年次には、取り組みたいテーマに応じて研究室を選択し、卒業研究を行います。ここで得られるのは知識だけでなく、研究に必要な問題解決能力が身に付きます。

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「常識」にとらわれない柔らかな感性とグローバルな視点から、社会と文化を理解する。

人と人との関係、コミュニティ、国際社会——。社会学は私たちが普段経験しているさまざまな人との「出会いの場面」を扱う学問です。社会はどう変化しているのか。そこにどのような力が働いているのか。グローバル化にいかに対応するのか。常に変化する社会に多様な切り口でアプローチする社会学において、研究テーマは尽きることはありません。
立教大学の社会学部では、「常識」にとらわれない柔らかな感性で学び、グローバルな視点から社会と文化を理解し、世界中で活躍できる人を育成します。
問題を見いだす、調査を行ってその意味を考察・説明する、実践的な提言を行う。そんな「発見・分析・提言」ができる素養を身に付け、社会と人生の変化に対応できる真の力を自らの内に養います。

○英語力を鍛え、グローバルな視点で社会を追究する、「国際社会コース」を開設。
立教大学社会学部では、3学科の授業を組み合わせて学ぶ「国際社会コース」を開設しています。
英語で専門科目を学びながら実践的な英語力を高め、国際社会で活躍できるグローバルな教養人を1学年15人程度の少人数制で育成します。
本コースの選択方法は、「国際コース選抜入試を通じて入学する」、もしくは「各学科に入学後の2年次にコース選択する」の2種類です。

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社会の問題にアプローチし、自分で考え、解決できる人を育てます。

○社会学科の3つの特色
1）社会学の基礎的な理論と調査法を学ぶ。
1・2年次に「社会学原論」「社会調査法」などの基礎科目を学び、キャンパス外で取り組むフィールド・リサーチ科目も充実。社会に対するものの見方・考え方、調査方法など、社会学の基礎力を身に付けます。

2）社会調査系の科目が充実。資格取得も可能。
社会を調べる方法を学ぶ「社会調査系」の科目が充実しています。社会調査の基礎能力を持つ専門家として認められる「社会調査士」の資格を取得することも可能です。

3）社会学を横断して学べる、5つの領域。
社会学の幅広い領域を「理論と方法」「自己と関係」「公共性と政策」「生活と人生」「構造と変動」の5つに分類。自由に横断して学ぶことができます。

○社会学科で身に付く能力・知識
・社会に潜む問題を発見する力。
社会学科では、社会全体に広く関心を持ち、「常識」にとらわれずに問題を発見し、それを自分のこととして捉える能力を育みます。

・調査し、考え、分析する力。
自ら発見した問題について社会学的な思考方法に基づいて考え抜く力と、調査によってデータを収集・分析する力を鍛えます。

・実践的な提言を行う力。
4年次に、学びの集大成として「卒業論文」か「卒業研究」を選択。4年間を通して実践的な学びを繰り返し、研究を提言へと展開していく力を身に付けます。

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多様な文化が共生する未来を描き出す人を育てます。

○現代文化学科の3つの特色
1）社会学の基礎的な理論と調査法を学ぶ。
1・2年次に「社会学原論」「社会調査法」などの基礎科目を学び、キャンパス外で取り組むフィールド・リサーチ科目も充実。社会に対するものの見方・考え方、調査方法など、社会学の基礎力を身に付けます。

2）現代社会と文化の問題群に対応した4つの研究領域。
「価値とライフスタイル」「環境とエコロジー」「グローバル化とエスニシティ」「都市とコミュニティ」から、現代社会と文化に迫ります。

3）現実の社会に直接触れるフィールドワーク。
写真で社会を捉えたり、街づくりの活動に実際に参加したりと、教室の中だけの学びにとどまらず、現実の社会に直接触れることも重視します。

○現代文化学科で身に付く能力・知識
・現代社会の文化的な問題を見いだす力。
社会のさまざまな問題について領域を横断して学ぶことにより、今の時代だからこそ発生する文化的な問題を自ら発見し、自分のこととして捉える力を身に付けます。

・さまざまな立場・視点から考え、分析する力。
その問題はどのようにして起きているのか。文献調査やフィールドワークなどによって情報を収集し、さまざまな立場や視点から物事を考え、分析する力を養います。

・未来の構想をまとめ上げる力。
4年次に、学びの集大成として「卒業論文」か「卒業研究」を選択。自ら設定したテーマについて研究を進め、分析、考察した結果をまとめ、社会に向けて実践的な提言ができる力を身に付けます。

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情報を読み解き、未来のメディアのあるべき姿を考え、発信していく人を育てます。

○メディア社会学科の3つの特色
1）社会学の基礎的な理論と調査法を学ぶ。
1・2年次に「社会学原論」「社会調査法」などの基礎科目を学び、キャンパス外で取り組むフィールド・リサーチ科目も充実。社会に対するものの見方・考え方、調査方法など、社会学の基礎力を身に付けます。

2）メディア社会を深く学ぶ、3つの領域。
学びの領域を「社会システムとテクノロジー」「生活世界の経験と歴史」「ジャーナリズムと公共性」の3つに分類。学科固有の対象分野であるメディア、コミュニケーション、ジャーナリズムに関する深い知識と思考、分析、表現について学びます。

3）実社会で役立つ力を養う実習・実践科目。
実習・実践科目を通して、調査や取材を行う力、討論する力、文章で表現する力を身に付けます。さらに、メディア企業でのインターンシップなどの実践体験を通して応用力を鍛えます。

○メディア社会学科で身に付く能力・知識
・メディアに対する批判的知性。
社会の中でのメディアとコミュニケーションに関わるさまざまな現象についての理論を取り上げ、その内容や背景、意義と限界を学び、現代のメディア状況に対する「批判的知性」を養います。

・社会の問題を分析・発信していく力。
メディアを通じて質の高い発信をするためには、調査・取材・分析する力が欠かせません。「報道調査・インタビュー実践」など多くの実習科目を通して、実践的な発信力を身に付けます。

・現場を意識した実践的な討論力。
現役で活躍するジャーナリストをゲストに迎え、メディアの現場に即したさまざまな問題をめぐって学生たちが高い密度で討論する授業を実施。新しい考え方やものの見方に触れ、討論力を鍛えます。

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「法」と「政治」を理解し、未来を構想する力を磨く。

現代社会では、立場の違いから争いが起こってしまったとき、問題の本質を見極め、より良い解決方法を導き出す力が強く求められています。意見や利害、価値観の異なる人々が共存するための方法を模索する手段として、法学や政治学の重要性がさらに高まってきました。法学部では、法・政治の2つの観点から、現代社会の課題を解決する人材育成を目指しています。1つの学部で法学・政治学の両方を学ぶことができ、3学科間の垣根を超えて、人と人との関わりを軸に、制度や仕組み、秩序を考え、物事の本質を見極める知識と思考力を身につけることができます。
また、 法学部には5年間で修土号が取得できる「大学院特別進学生制度」があります。研究者を志望する人、 資格試験の受験を考えている人、 専門的学問を修めたいと考えている人に向けたこの制度は、 法学部4年次と法学研究科1年次において集中的に研究 ・ 勉強を行うものです。さらに、 法学科には法曹を目指す学生のための法曹コース制度と早期卒業制度があります。首都圏を中心とした有力法科大学院と連携し、 連携先の法科大学院へ特別枠で受験できます。

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社会の問題を法的に解決し、未来の秩序を創造できる人を育てます。

○法学科の3つの特色
1）法的思考能力（リーガル・マインド）を磨く。
1年次は法の学び方や憲法・民法・刑法といった基幹的な法律（六法）を学び、2年次は法を多角的な視点から見つめます。3・4年次は社会の問題を解決するための議論を重ね、法的な視点での思考能力（リーガル・マインド）を養います。

2）法の世界を、広く深く学ぶ。
国内法から外国法、公法から私法まで重要な法の分野を広く学びます。さらに法哲学や法社会学などの周辺分野を自分の関心に応じて自由に学ぶことができます。

3）少人数で、実践的な学び。
演習や少人数講義で、実際の裁判や事件でどのような法が適用され、紛争の解決を導いたのかなど、法や制度について実践的に学びます。

○法学科で身に付く能力・知識
・法的な視点を持った、リサーチ能力。
ゼミでは、ある問題について自分の主張を展開するにも、膨大な文献や資料を調査・収集・検討し、議論に臨みます。こうした学びを積み重ね、論理を組み立てるために必要なリサーチ能力を高めます。

・問題の本質を見抜き、解決する力。
多岐にわたる分野の法律を学修し、何が重要な論点なのかを見極め、どう解決していくのか、法的ルールの解釈や運用能力を養います。

・制度を設計・構想する力。
専門的・発展的な科目を通し、法と制度の運用方法について理解を深めます。また、演習では社会問題を法を用いて解決することを議論し、将来的にどのような社会秩序を作り出していくべきかを考える力を身に付けます。

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法的な視点で国際ビジネスのルールを考え、日本と世界のビジネスの架け橋となる人を育てます。

○国際ビジネス法学科の3つの特色
1）ビジネスに必要な法を、実践的に学ぶ。
企業の協力を得て開講される「法学基礎演習（Future Skills Project）」など、1年次から実社会の課題に取り組むトレーニングを開始。3・4年次には、国際ビジネスで実際に起きている問題に取り組みます。

2）最先端の企業法務に触れる。
世界各地の契約書や裁判手続きの書面、判決などの「生きた教材」を使って、企業買収から特許に関わる取引まで、国際ビジネスの舞台で活躍するための法的な知識を養います。

3）英語による、多彩な専門教育プログラム。
外国の判例文を英語で読むなど、英語で法を学ぶ授業も充実。夏に4週間、オックスフォード大学で学ぶ「オックスフォード・サマープログラム」など国際的なプログラムが充実しています。

○国際ビジネス法学科で身に付く能力・知識
・法的な視点で、議論を交わす力。
1年次から少人数制の「演習」が展開され、リサーチ、レポート執筆、プレゼンテーションを繰り返す中で、法的思考能力の基盤を固め、論理的に議論する力を鍛えます。

・国際的なビジネス紛争を解決する力。
国際法や各国の規制、社会の構造などを学びながら、国境を越えた民事紛争を解決するために必要な知識や理解力を身に付けます。

・国際舞台を生き抜く、グローバルマインド。
外国の法律を読み解くことで、言語も商習慣も異なる外国企業との係争を未然に防ぐ知識と理解力を身に付けます。
2022年度より、原則、英語のみで学位取得が可能な「グローバルコース」を新設します。

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日本や外国の政治や制度を幅広く学びながら、現実を分析し、未来を構想する人を育てます。

○政治学科の3つの特色
1）日本、アジア、欧米など、広く世界の政治を学ぶ。
憲法など基礎となる法律科目の他に、政治理論・思想、日本や諸外国の政治、行政や政策などを学び、日本や世界のさまざまな問題を解いていくための知識と方法を身に付けます。

2）思想、歴史、理論、計量を学ぶ。
各国の政治の仕組みや思想、歴史的背景などの知識を学びながら、政治のプロセスを理解するための理論や計量の手法を学びます。

3）政治と法をバランス良く学ぶ。
法が社会を作り、政治が社会を動かす。いわば表裏一体の関係にある法と政治をどちらも学べます。政治学の視点で社会で起きていることを探究するとともに、法学の視点で法律などのルールを学び、現代社会の仕組みを明らかにします。

○政治学科で身に付く能力・知識
・情報を分析し、思考する力。
私たちが抱く疑問を解いていくために、情報の集め方、分析の仕方と問題を考え抜く思考力を身に付けます。

・倫理的な視点を持って、多様な価値観を理解する力。
世界各国の政治史や理念、対外関係などを学び、立場や利害、価値観の多様性を理解し、自分の立場を相対化できる倫理的な感覚を身に付けます。

・確かな知識や理論をもとに、自ら表現する力。
講義や演習を通じて、知識や理論、倫理的感覚を統合して、自分の考えや意見を述べ、広く社会に働きかけていく力を養います。

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リアリティに満ちた学びの場を国内外で提供するオンリーワンの観光教育。

地域や国境を越えた旅行やビジネスがますます身近となる現代。生活、文化、経済、それぞれの面において観光の果たす役割が大きくなり、21世紀最大の成長産業とも言われ、その中でこれからの社会をリードする人物が強く求められています。
いち早く観光の重要性に着目し、日本の観光教育の草分けと言われる立教大学の観光学部では、観光を「ビジネス」「地域社会」「文化現象」の3つの切り口を軸に総合的に学びます。また、経営学、経済学、地理学、社会学、人類学などの幅広い専門分野を身に付け、複雑化する観光を多面的に分析する力を養います。これは将来どのような道に進んでも、現代社会を生きるための力となるでしょう。

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新たな観光ビジネスや地域振興を創出する、次世代リーダーを育てます。

○観光学科の3つの特色
1）ビジネス界のトップから学ぶ。
旅行会社やホテル企業など、観光ビジネスをリードするトップによる講義を開講。経営の視点を身に付けながら、新しい観光サービスを構想する力を養います。

2）観光産業の現場に学ぶ。
短期の海外体験で観光の役割を知る「グローバル・スタディ・プログラム」や、観光の現場を体験するインターンシップ、海外フィールドワークなど体験型プログラムが充実。多様な実体験を通じて、観光現場のリアルな姿に迫ります。

3）基礎と専門をバランス良く学ぶ。
経済や政策、法律など、観光を多面的に捉えるための基礎を重視。確かな基礎の上に、観光ビジネスや地域開発など、専門性の高い科目を用意しています。

○観光学科で身に付く能力・知識
・観光経営の視点を持ち、社会をリードする力。
経営や計画、地方行政など、さまざまな場面で新しい観光の姿を構想し、起業家や地域振興のリーダーになる力を養います。

・地域の魅力を掘り起こす力。
各地に点在する地域の豊かな魅力を発掘し、地域活性化につなげていくとともに、その場所が「観光化」することの負の影響にも触れ、持続可能な観光を実現する力を身に付けます。

・調査・研究を通じて、問題を解決する力。
観光に関する課題を自ら見つけ、文献による研究や統計分析、現地調査、ビジネスプランの作成などを通して、解決へと導く力を磨きます。

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観光の楽しさを伝え、地域間・文化間をつなぐ国際人を育てます。

○交流文化学科の3つの特色
1）異文化交流を実感できる、豊富な体験型授業。
実地体験や社会調査、ボランティア活動などを通して、観光現場を自分の目で確かめ、観光による交流は、現地の文化にどんな影響を与え、互いの文化をどう変えるのか、理解を深めます。

2）幅広い海外体験で、国際感覚を磨く。
海外フィールドワークや外国語学習など、学部独自の国際化教育が充実。さらに海外協定校を中心に国際交流の機会も数多くあり、世界を意識して学修できる環境が整っています。

3）自らの体験を発信するプログラムが充実。
「トラベル・ジャーナリズム論」や「トラベルライティング」など、文化を記述し、旅の楽しさを伝えるための授業が充実。自分の言葉で、質の高い情報を発信する力を磨きます。

○交流文化学科で身に付く能力・知識
・多文化を理解する国際性と、幅広い教養。
世界の観光シーンで求められるのは、異なる文化を理解するための国際感覚と教養。地域研究をもとに多文化への視点を養い、国際公務員やジャーナリストなど、新しいタイプの国際人を育成します。

・異文化をつなぐ、コミュニケーション能力。
外国語の運用能力だけでなく、少人数の演習科目で発表経験を積み、どんな場面でも他者を理解し、コミュニケーションできる力を養います。

・自分の言葉で伝える、情報発信力。
古今東西の紀行文や旅行記を講読し、自身の旅の体験をアウトプットする。これを繰り返すことで、自らの体験や考えを、自分の言葉で世の中へ発信していく力を鍛えます。

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人間一人一人が豊かで幸せな暮らしを実現できる社会をつくる。

格差問題、地域社会の変容、少子高齢化——。複雑化する時代の中で、福祉的課題は広がりと深まりを増しており、社会の在り方、人々の生き方を考え直すことが求められています。
立教大学のコミュニティ福祉学部は、「コミュニティ（社会組織）」と「ウェルビーイング（良き人生、良き生活）」の在り方を考え、新しい福祉社会の構築を目指すための学びの場です。
福祉を広い視野で捉えるための複合的な学びと、現場を体験するフィールドスタディ。思考力と実行力を同時に養う学修体系で、福祉マインドを身に付け、社会の課題を解決する力を養います。

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社会福祉の問題を、コミュニティの力で解決できる人を育てます。

○コミュニティ政策学科の3つの特色
1）コミュニティづくりの基本を、3つの領域から学ぶ。
コミュニティ形成の理論や活動について学ぶ「コミュニティ形成学」、効果的な政策を開発するための「コミュニティ政策学」、そして、人間理解を深める「コミュニティ人間学」。3つの領域を柱に、専門性の高い科目が充実しています。

2）生活に密着した問題をテーマにして学ぶ。
子育て支援、不登校や少年非行、被災者の救援、失業者の就労支援、健康づくりなど、生活に関わるさまざまな政策課題をテーマに、幅広い視野で問題を発見する能力を養います。

3）少人数のゼミで実践的に学ぶ。
ゼミは少人数の参加・体験型授業を展開。フィールド感覚を身に付けたうえで、提案を発信する力を身に付けることを目的に、1年次から福祉の現場におけるフィールド学習を展開します。

○コミュニティ政策学科で身に付く能力・知識
・コミュニティの問題を解決する力。
コミュニティの現状と問題点を把握し、効果的な解決策を考えられるソリューション力を養います。リサーチの企画、実施、分析などのスキルを高めます。「社会調査士」の資格が取得可能です。

・新しい政策やサービスを生み出す力。
生活に関わる課題への多角的なアプローチを学び、コミュニティの本質的な課題を解決し、住民の福利を向上するための政策やサービスを策定する力を身に付けます。

・グローバルな視点で社会問題を分析する力。
国際規模での社会問題に焦点を当てた講義や、国内外での実習体験を通じて、社会問題への理解と関心を深め、分析する力を養います。

※2022年1月時点での情報です。2023年4月の学部改編に伴い、内容に変更が生じる場合があります。詳しくは大学webサイトにてご確認ください。

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実践的な解決力を持って、福祉社会の構築に寄与するソーシャルワーカーを育てます。

○福祉学科の3つの特色
1）社会福祉を幅広く学ぶ、多彩な専門科目。
福祉に関する国や自治体の政策、法をはじめ、行政・政策の視点から社会福祉を学ぶ専門科目が充実。コミュニティ政策学科で開講している行政・政策関連専門科目も履修可能です。

2）現場を大切にした学び。
児童養護施設や病院での福祉現場実習、相談援助演習など、2年次から4年次にかけて発展的にフィールド学習を行います。

3）福祉現場での経験豊富な教員から学ぶ。
ソーシャルワークの現場で実務に取り組んできた専門家が教員となり、多数の専門科目と現場実習を担当。「社会福祉士」や「精神保健福祉士」などの国家資格の受験資格を得ることができます。

○福祉学科で身に付く能力・知識
・「福祉マインド」を持って、 福祉社会を築く力。
福祉とは、一人一人を大切にする営みであり、人間への温かいまなざしが必要です。そのために、人間に対する深い洞察力と「福祉マインド」を身に付け、より良い福祉社会を構築する力を育みます。

・現場感覚に基づいて、課題を解決する力。
多彩なフィールド学習によって、人々の抱える苦難や困難を想像・感受する力を身に付け、克服・解決するための提案力を養います。

・ソーシャルワーカーに必要な、知識、技術、実践力。
ソーシャルワーカーとして求められる「知識」「技術」「実践力」を修得。相談援助の専門職としての理論と方法を学びながら、社会福祉を実践する力を養います。

※2022年1月時点での情報です。2023年4月の学部改編に伴い、内容に変更が生じる場合があります。詳しくは大学webサイトにてご確認ください。

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心と身体と映像の3つの視点から「ひと」と「こころ」を理解し表現する。

心とは何か。人間とは何か。現代心理学は、この根源的な問いへの答えを求めて、心・身体・映像を総合的・多角的に追究し、現代に即した新しい人間学を目指す学問です。
人間のあらゆる営みに関連する人間の心理を、実験や行動観察、調査などから得たデータをもとに統計的に解析していく心理学科。一方、映画、テレビ、写真、演劇など多彩な表現行為の実際と理論的基礎を追究する、新しい学問領域である映像身体学。
一見、対照的な2学科は、「心」というキーワードでつながっています。
それぞれの方法論、学問的観点から、心と身体、そして環境の結び付きを研究。人間の複雑な心の動きや行動の本質に迫りながら、自己成長と将来の展望につながる学びを進めていきます。

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心の機能とメカニズムを科学的に探究し、現代における心の問題をサポートする人を育てます。

○心理学科の3つの特色
1）早期の専門教育と3年次からの少人数教育。
1年次には心理学の基礎を身に付けつつ専門科目を受講できます。2年次には英語文献からも学び、心理学の研究方法を修得。3年次には、研究テーマに応じたゼミを選択し、徹底的な少人数教育により「自分で学ぶ」姿勢を身に付けます。

2）基礎から新領域まで、心理学を幅広く学べる。
実験などの科学的方法で心の法則を探る「基礎心理学」、現実生活のさまざまな課題に向き合う「応用心理学」、心身の健康促進やサポートの在り方を探る「臨床心理学」の3領域を軸に、近年、注目されている認知心理学、応用行動分析、心身医学などの新しい領域も学べます。

3）学生実験室や実習・研究施設が充実。
視覚実験のための暗室や、聴覚実験のための防音室を備えた15の学生実験室など、充実した実習・研究施設を備えています。また、心理学の専門的な活動に必要なことを実践的に学ぶ実習や、研究方法などを身に付ける科目も充実しています。

○心理学科で身に付く能力・知識
・心理学を正しく理解する力。
心理学を正しく理解して、最新の知識を得るために。心理学の歴史、主な研究領域、学説、統計手法といった基礎知識や、英文読解力を身に付けます。

・研究や調査を計画し、実行する力。
実験・調査・面接・テストなど、心理学の研究や実践活動に必要となる技術を身に付けます。また、研究や調査を自ら計画・立案する能力を養います。

・心理学を応用して問題解決する力。
心理学の学びは、家庭や学校、企業などのさまざまな場面で応用することができます。立教大学の心理学科では、実社会で生じる問題に対して、心理学の知識と方法論を用いて解決していく力を身に付けます。

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人と心を哲学的、芸術的に理解し、新しい表現を創造していく人を育てます。

○映像身体学科の3つの特色
1）映像と身体の関わりを、広く、深く学ぶ。
映像表現と身体表現の背後に広がる人間の思考行為や表現行為を理論と実践の両面から解明します。

2）シアター型教室や撮影スタジオなどの設備が充実。
国内有数の設備を誇るシアター型教室やスタジオ棟、舞台としても利用できるロフト教室など、充実した環境が整っています。また、教授陣は研究者、著述家、アーティストなど第一線のプロフェッショナルで編成しています。

3）多彩なワークショップ。
映像系では、映画、写真、広告など、また身体系では、演劇、ダンス、武術など、教員の専門ごとに多彩なワークショップが設けられていて、映像表現や身体表現を実際に体験しながら、その手法や知識、仕事の進め方を学びます。

○映像身体学科で身に付く能力・知識
・創造的な表現力、企画力、発信力。
映像と身体に関わる理論や技法の基礎をしっかりと身に付け、その上で表現、企画、発信する力を養います。その力は、将来、映像や広告の制作をはじめとするクリエイティブな領域で活躍の場を広げる際にも役に立ちます。

・実践で生きる“行動的知性”。
カリキュラムは講義、演習、ワークショップの3本柱。これらをバランス良く学ぶことで、頭の中で考えるだけではなく、実際に身体を動かしながら考え、創り上げる力（行動的知性）が身に付きます。

・時代に流されない力、時代を引っ張っていく力。
映像身体学科で得られる知識・技能・思考は、社会が大きく変化していく時代の中でも、本質を見極め、流されることのない強さとなります。また同時に、21世紀の知的・芸術的活動を次の時代へと力強く引っ張っていく発想力、構想力を育みます。

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リベラルアーツを学び、グローバルリーダーとして世界と共に生きる。

リベラルアーツの理念をさらに進め、英語による科目で構成されるグローバル・リーダーを育成する学位コースです。世界の新たなあり方を見据え、自ら考える能力と人間性を養っていきます。

○Global Liberal Arts Program（GLAP）の3つの特色
1）英語でリベラルアーツを学ぶ。
人文科学、社会科学、自然科学など、学問分野の壁を超えて広く世界を知り、多角的な視点を手に入れます。原則英語のみの授業で学位の取得が可能です。

2）寮生活×全員留学。
留学生との交流、留学準備を目的とし、GLAP生専門寮への入寮が可能です。また、2年次秋学期からの1年間は、原則全員が世界的に評価の高いリベラルアーツ大学などへ留学し、幅広いネットワークを形成します。

3）超少人数の導入教育。
1学年の人数はわずか20名。「Tutorial」では、最大5名の超少人数で導入科目の「学びの技法」を修得します。教員との距離が近い教育環境のもと、積極的に学び、自立的に考える習慣を身に付けます。

○GLAPで身に付く能力・知識
・世界で活躍するための、思考力と英語力。
少人数で濃密なディスカッションやプレゼンテーションを繰り返し、問題の本質を論理的に解明する思考力を身に付けながら、英語によるコミュニケーション力と表現力を磨きます。

・分野の壁を乗り越える、幅広い視点。
留学からの帰国後は、自身の興味・関心に合わせて「Humanities」「Citizenship」「Business」の3領域から、より深く学びたい分野を選択し、幅広い「ものの見方や考え方」を身に付けます。

・世界と共に生きる「新しいリーダーシップ」。
企業などから与えられた課題に、各学部の学生や留学生とチームを組み、解決策を提案するリーダーシップ教育科目を必修化。「世界と共に生きる力」を養います。

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すべての人の生きる歓びのため、健康な社会をつくる力を養う。

超高齢社会を迎えた我が国において、心身のバランスを整え、人々のウエルネス醸成に貢献でき得るスポーツウエルネス学は、重要かつユニークな学問領域としてますます期待が高まっています。
2023年4月、立教大学は現在のコミュニティ福祉学部スポーツウエルネス学科のカリキュラムをより発展・充実させたスポーツウエルネス学部を新設いたしました。
スポーツに興味・関心がある優秀な人材を集め、豊かな人間性を基盤とし、すべての人のウエルネス向上とウエルネス社会の構築に寄与する高度なスポーツウエルネス学の知見と力能を有する人材を育成することを目指します。

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豊かで価値ある生き方を実現するために多様な視点でウエルネスをとらえます。

〇3つの学びの領域と取得可能な資格
【環境・スポーツ】教育領域
環境問題やサスティナビリティ社会に関する知見を有し、スポーツを通した人間教育に貢献できる人材を育成します。

【ウエルネス】スポーツ領域
心身ウエルネスや障がい者スポーツの専門性を有し、すべての人がスポーツを享受できる社会構築に寄与する人材を育成します。

【アスリート】パフォーマンス領域
スポーツ科学的知見を総合的に理解し、アスリートのハイパフォーマンスに貢献できる人材を育成します。


〇養成する人間像
・スポーツウエルネスに関する科学的視点や、基礎知識・基礎理論を、総合的・学際的に理解し、社会に応用できる人材

・人間の適応可能性を高め、高度なアスリートサポートに寄与するための、スポーツウエルネス学の深い理解に基づいた指導ができる人材

・すべての人が運動･スポーツを通して個々人のウエルネスを向上させ生活を豊かにするための科学的知見と力能を有する人材

・人間と自然の調和をはかり、幅広い教養と国際的な感覚を身に付け、指導ができる人材

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日常の人間関係を豊かにし、様々な場面で活用できる心理学を学ぶ

⼼理学部では、プレゼンテーションや学内外での社会調査実習など、実践トレーニング科⽬が充実しています。また、海外⼤学との連携により、オンラインで直接、海外の学⽣との会話を通じて英会話の学修を⾏います。異⽂化の価値観に触れながら英語⼒を向上させることにつながります。そのほか、ロールプレイやグループワークでのカウンセリング体験、⼼理検査等の体験を通して実践テクニックを学修します。

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「心をみつめ、支える力」を身につける

臨床心理学の特長は、科学性（人に共通する法則）と個別性（個人の語りや独自性）を土台にして、勘ではなく、専門性に基づくカウンセリングの知識や技術、態度を用いた援助を追求することです。そのため、臨床心理学科の学修テーマは「心をみつめ、支える力」を身につけることです。
「心をみつめる力」は、専門用語でいうとアセスメントとも言います。具体的には、目の前の人はどんな人か、どんな状態か、どんな風に育ってきたか、これからどうしていきたいかといったことについて、様々な方法やツ ールを用いて理解する力です。
「支える力」とは、カウンセリングの技法です。具体的には、目の前の人に耳も心も傾けて聴けることや、悩みに合わせた専門的知識を提供できるといったことです。前者はいわゆる傾聴技法です。人が安心して語れるように聴くということは案外と難しいことで、専門的なスキルが必要です。また、後者は、例えば、臨床心理学にはリラクゼーションという心をリラックスさせるためのさまざまな方法があり、状況にあわせて役立つ方法を選んでやり方を紹介したりします。

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社会で役立つ心理学を学ぶ

対人・社会心理学の特徴は、状況に注目して、人々の行動を理解・説明することです。ここでの状況とは、その場に誰がいるかといった個人をとりまく対人関係から、広さや温度などの物理的な環境、社会や文化などを含みます。そして、対人・社会心理学では、こうした状況から「人々」が影響を受けるプロセスを明らかにすることを通して、人と人、人と社会の関わりを分析し、「こころ」のメカニズムを解き明かしていきます。
そのため、対人・社会心理学科の学びの特徴は、「人と人との関係にアプロー チ」することです。
「自己」、「対人」場面、「集団」場面、「文化」という4領域から構成される学びを通じて、「いろいろな視点から想像する力」を身につけるとともに、対人・社会心理学の知識を実践し、社会の改善に役立てていくための「実践的な対人スキル」を習得します。対人・社会心理学では、人々の行動や意識を、調査や実験を通して得たデー タから、客観的によみとり、解釈していきます。そのために、統計ソフトを用いて取得したデータ解析するスキルを身につけます。

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企業社会で生きる“共創力”を持った心豊かな産業人になる

ビジネスの現場に即戦力として活躍できる基礎を養う、理論と実践のハイブリッドな講義が特徴です。現役経営者による講義をはじめ、産学連携、地域連携、海外インターンシップなどの実践を伴った多様なゼミナール活動で、生きた経営学を学ぶことができます。税理士、公認会計士などの職業専門家の育成も視野に、戦略経営、マーケティング、会計、情報システム学の4系列の科目を開講しており、「やりたいこと」を見つけ、将来のキャリア・卒業後の進路を明確にする環境が整っています。

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『共創力』で豊かな産業人に

次世代のリーダーとして活躍できる経営者や、ベンチャー企業などの起業家の育成を⽬指します。そのため、現役の経営者や実務家による講義を受ける機会を数多く設けています。
また、2年次から始まるゼミナールでは、産学連携、地域連携、海外インターンシップなど、実務的⾊彩を持った多様なゼミナール活動を展開しています。経営実務に⽣かすことができる知識・理論・スキルの教育をベースに、税理⼠、公認会計⼠といった職業専⾨家の育成にも⼒を⼊れ、ビジネスリーダーとして即戦⼒となる⼈材を育成します。

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これからの経済を読み解き、自ら未来を切り拓く

経済学部では３つのコースを設けています。
現代社会の経済構造を理解する⼒を養う「経済学コース」、実践的英語⼒を⾝につけ、国際的な視野で活躍できる⼈材を育成する「国際コース」、⾦融・財務に対する知識の修得、関連資格の取得を軸に、財務部⾨への就職を⽬指す「⾦融コース」において各々の未来に直結する学びがあります。
さらに、学⽣と教員が密にコミュニケーションできる少⼈数教育をかけ合わせることで、「専⾨知識の修得」と「就職を⾒据えたスキルアップ」を⽀援しています。

◆経済学コース
幅広い経済学の世界を網羅したカリキュラムで、現代の経済社会の構造を学びます。

◆国際コース
ビジネスで必要とされる実践的英語力を身につけ、国際的な視野で物事を捉えて行動することができる人材を育成します。

◆金融コース
金融・財務に対する知識の修得、金融・財務に直結した資格の取得を軸に、金融機関や一般企業の財務部門への就職をめざします。

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未来に直結する3コース制（経済学、国際、金融）

経済学部では３つのコースを設けています。

■経済学コース
経済の実情・現状を、現場を通して学ぶ「経済フィールドワーク」は、実際に経済の現場に出かけ、学⽣が主体的に地域の産業や経済の状況などを学びます。将来仕事を進める上で必須の⼒とされる、成果に向けて事前準備から調査までの全体デザインをする⼒、調査から得られた情報やデータをとりまとめる分析⼒を養うことができます。

■国際コース
ビジネスで必要とされる実践的英語⼒を⾝につけ、国際的な視野で物事を捉えて⾏動することができる能⼒を養います。

■⾦融コース
⾦融マーケットでの実務経験を有する教員の指導のもと、⾦融の基礎知識を養い、分析・発表を⾏います。実際にディーリング（有価証券の売買）をシミュレーションすることで、現代の複雑な⾦融について理解を深め、論理的思考を⾝につけます。

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現代の経済社会の構造を理解する力を身につける

立正大学経済学部のメインコースであり、現代の経済社会の構造を理解する力を身につけることができます。幅広い経済学の世界を網羅したカリキュラムとなっていますので、自分が進むべき道をこれから見つけていきたい方や公務員を目指している方には、「経済学コース」をお薦めします。

≪経済学コースの特徴≫
1．ステップアップ方式で基礎から高度な内容まで経済学を体系的に学べるカリキュラムとなっています。
2．公務員をはじめ、流通業や建設業、メディア関係等、どのような仕事に就いても必要となる「経済・社会メカニズムへの深い理解」と「経済を見通す目」を養います。
3．コース限定科目「経済フィールドワーク」が受講できます。

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グローバルなステージで活躍する力を身につける

国際コースは、ビジネスで必要とされる実践的英語力を身につけ、国際的な視野で物事を捉えて行動することができる人材の育成を目標としたコースです。

≪国際コースの特徴≫
1．ビジネスの現場で必要とされる実践的な英語力を身につけます。
2．単に英語を学ぶだけではなく経済学も並行して学ぶことで、グローバルなビジネスを実践する能力を養います。
3．2年次の夏休みまたは春休みに、経済学部独自の短期留学（海外語学研修　※オンライン研修を含む）が用意されており、希望者は全員参加することができます。

また、海外の大学生とのオンライン英会話や、英語で経済学を学ぶコース限定科目、海外語学研修など、英語で経済学の学修に取り組むことで、ビジネスの現場で必要とされる実践的な英語力を身につけます。

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「金融・財務に対する深い理解」を身につける

金融コースは、金融・財務に対する知識の修得、金融・財務に直結した資格の取得を軸に、金融機関や一般企業の財務部門への就職を目指すコースです。

≪金融コースの特徴≫
1．金融機関や企業の財務部門の仕事に必要な力、資産運用の基礎知識を学びます。
2．金融を通して経済学を学ぶことで、経済の仕組みをお金の流れから理解します。
3．独自のサポート体制により、就職に有利な簿記検定、FP検定、宅建士等の資格取得を目指します。

また、1年次には「お金やものの出入りを帳簿に記録するための方法」である「簿記」と、記録された帳簿をもとに作成される「財務諸表」を実践的に学びます。
2年次以降の授業では、金融の全体像を把握しながら、自分の目指す職種に合わせた専門的な内容が学べます。

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幅広い学びの分野と伝統の実証主義で、高度な思考力・表現力を身につける

文学部は、内容、教員陣ともに充実した5 学科・専攻コースを有します。
5つの学科・専攻コースはそれぞれ独自の学風を持っていますが、共通して追及するのは「人間とは何か」という根本的な問いです。こうした問いを重ねることにより身につくのが「人文知」です。時代や国の違いを超えても変わらない、普遍的な人間の本質を追い求めることで、今を生きる力を身につけることができます

1年次必修の基礎科目「基礎ゼミナール」では、各クラスを学科の異なる3人の教員が担当し、アクティブ・ラーニングや図書館講習を取り入れながら、多様な学びを体感できます。
文学部がめざすのは、物事を批判的に読む力をもつことです。与えられたものをそのまま受け止め、好き嫌いで判断するだけでは、人に発信することはできません。幅広い知識を道具とし、さまざまなアプローチで疑問を投げかける高度な思考力こそが、伝える能力を向上させます。常に物事を深く考え、豊かな表現力を身につけていきましょう。

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「問い」に対する哲学者たちの「こたえ」を学び、その「こたえ」の先を考える

私とは何か、どう⽣きるべきか、⼈⽣に意味はあるのか。哲学者たちは昔からこうした問いを探求してきました。
時代は変わっても人間が直面する問いは変わりません。そうした問いに対する哲学者たちの「こたえ」を学び、討論主体の演習を通じてその「こたえ」の先を考えます。
伝統的な⻄洋哲学や東洋思想のほか、現代の生命倫理や社会問題、先端科学技術についても積極的に取り上げ、⾃由な討論から⾃ら考える⼒を養います。

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「足で学問する」の伝統を継承する立正史学

⽴正⼤学の史学科は、⽇本史、東洋史、⻄洋史、考古学の４分野から学び、歴史資料を⾃ら調査する⼒を養います。現地に⾜を運んで⾏うフィールドワーク調査は、「⾜で学問する」⽅針のもと、史学の醍醐味を余すことなく学ぶことができます。

大学で学ぶ歴史学は、教科書や概説書に書かれていることを覚えることではありません。教科書や概説書の記述の根拠となっている史料に向き合い、それら史料からどんなことを読み取ることができるのか、自分で考えていきます。日本史では変体漢文とよばれる史料を読むほか、東洋史では漢文で書かれた原典史料の講読をします。西洋史では英語で書かれた研究論文を読んだりもしています。とくに「実習」科目では、くずし字で書かれた古文書の読解をしたり、石器や土器を実測し、遺跡の実地調査を行ったりするなど、史料と直接向き合う機会が設けられています。

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多様な視点を持つ社会学を学び、身近な社会「問題」を調査する

身の回りにある「あたり前」を疑う。それが社会学の始まりです。⾝近な⽇常⽣活から地域社会、今、ここにある⽇本という社会、さらにテレビやラジオ、ネット空間を通じて感じる国際社会まで、そこには多くの「あたり前」が潜んでいます。あたり前と思っていることでも常識を疑い、多角的な視野から物事を見通します。

座学だけではなく、様々な地域に出て自ら調査・分析するフィールドワークも盛んです。また、メディアやジャーナリズム、都市や地域、犯罪、環境や家族、宗教や政治など様々な対象から社会学の基礎も幅広く学べます。それら基礎を講義で学び、ゼミナールでは「話す力」や「書く力」を身につけます。そして社会調査実習で「現場」を学びます。
「理論と実証」を体系的に学ぶことで、「あたり前を疑う」力が身につき、社会学的なものの見方を修得していきます。

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文学の過去と現在を研究し、文化への理解を深める。

＜⽇本語⽇本⽂学専攻コース＞
⽇本の⽂学は千年を超える歴史を持っており、その間途絶えることなく現代まで続いてきました。その⻑い歴史の中で、それぞれの時代において、物語、詩歌、散⽂など、さまざまなジャンルの⽂学が誕⽣し、受け⼊れられてきました。
そして⽇本⽂学を表現してきた⽇本語という⾔語も、同様に⻑い歴史と豊かな表現⼒を持っています。本コースでは、⽇本語や⽇本⽂学について、時代背景・思想宗教・地域⽂化などの多⾓的な視点から学びます。

＜英語英⽶⽂学専攻コース＞
4年間をとおして「英語圏の⽂学」「英語圏の⽂化」「英語コミュニケーション」「⾔語学」の4つの領域を学び、「読む」「書く」「聴く」「話す」の4つの英語スキルをバランスよく修得します。
古英語期から現代までの⽂学、英語圏の時事ニュースやドキュメンタリー、英語という⾔語の歴史や特徴など、幅広い領域から多⾯的に深く「英語」にアプローチすることで、英語を単なるコミュニケーション・ツールとして学ぶだけではなく、英語圏の⼈間や⽂化、⾔語の本質に迫ります。

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古典を識る、作品を創る

古典から近現代に至る日本文学について、作品・作家・時代背景・思想・宗教・地域文化・語学など多角的視点から学びます。
能や歌舞伎などの古典芸能を鑑賞したり、小説や詩歌などの創作についても学んだりすることもできます。近現代文学の学修では、三島由紀夫の戯曲を取り上げ、朗読劇として演じることで、日本語の特性を理解したり想像力を養ったり、発声や表現の楽しさを体験します。

文学作品は、ただ読んで訳すというだけでは、本当に学んだことにはなりません。「研究」するためには、作品をどのように読んでいくのか、どのように理解するのかという能力を養うことが大切です。授業をとおして真に日本語・日本文学を理解する能力を培っていきます。

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英語力を磨き、英語を通して言語・人間・文化の本質にまで迫る

全学年にわたり、「読む」「書く」「聴く」「話す」の4つの英語スキルをバランスよく修得します。英語を語学としてだけではなく、英語学や英米文学・英語圏の文化・英語コミュニケーションと併せて学ぶことで言語・人間・文化をより深く理解していきます。

1年次ではBrush-up ReadingおよびPre-Seminarを必修科目とし、初年次教育にも力を入れています。Brush-up Readingでは、英語で書かれたエッセイや短編小説などを読んで訳すことで、英語および英語文章の読解力や翻訳力を身につけます。また、学生が取り組んだ課題にはひとりひとり細かく添削をし、フィードバックをしています。そうすることで、学生に自分の弱点を把握してもらい、翻訳力や読解力の向上へとつなげています。
Pre-Seminarでは、日本語および英語の文献講読をとおして文章を的確に読解したり、大学での学びに必要なレポートの書き方や文献の集め方を学んだりすることで、口頭および文章で論理的に表現できるようにしていきます。

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仏教が結ぶアジア⽂化と⼈々を⽐較考察し、仏教の叡智で広く社会に貢献できる⼈をめざす

仏教学部では１・２年次は学科を問わず、共通のカリキュラムで仏教の基礎を学び、３年進級時に専攻分野となる学科・コースを決定します。学びを深めるためのフィールドワークでは、寺社仏閣や美術館を巡り、さらには海外研修を⾏い、現地での経験をとおして⽇本と世界の仏教学を学びます。また、仏像の制作や書道・華道、法要の作法等について、学内で体験的に学ぶことができます。その他、プレゼンテーションやディベートを⾏う少⼈数の授業によって、コミュニケーション⼒を向上させます。

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文化の多様性の中に、人間の根本を見る

2500年の歴史を持つ仏教の発祥とその歴史的変遷をふまえ、仏教をはじめとする諸文化、また世界の諸思想との対比や芸術精神への展開について「仏教学」の視点から学びます。
さらに人間が生み出した文化を理解することを通じて、多様性を受けとめる心を養います。

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仏教をはじめとする諸思想の根源と歴史的展開を学ぶ

思想・歴史コースは、仏教の思想そのものや歴史的背景の理解を目的に、ていねいに文献・史料を読み解く手法を身につけることをめざします。
伝統的な仏教学の柱であるアビダルマ・中観・唯識・天台・華厳の諸思想や、日本人の思惟方法に大きな影響を与えた法華経の思想・教理などを系統的に学ぶとともに、インド・シルクロード・チベット・中国・東南アジア・朝鮮半島・日本にいたる仏教の歴史的展開と変容を探求します。
また、地域、時代、習俗、制度、価値観等、比較研究のパースペクティブを養うことで、世界の異なる思想・宗教・文化・神話・歴史を広汎な見地からひもとき、ものごとの本質を理解する力を育みます。
インドに発祥し、アジアに広まった仏教発展の歴史の意義について考察し、また仏教思想の奥深い智慧を修得し、“現代”を生きる力につなげます。

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仏教の智慧と“文化”の捉え直しを通して、現代社会を生きる底力を身につける

文化・芸術コースは、人間の営為としての“文化”を本質的に理解することを目的に、歴史・芸術・思想・宗教などを考察する方法を身につけることをめざします。
文化とは多様なものであり、国家や地域社会を動かす政治・経済から、私たちの日常生活や年中行事にいたるまで、それらはすべて人間の思考・感性によって営まれた広義の“文化”なのです。世界的な宗教思潮としての仏教の精神を知り、それを基軸に、自文化・異文化のとらえ方、人としてのあり方を学んでいきます。
このコースでは、仏教をはじめとするアジアの精神文化と、その発露としての仏教美術について、その歴史的展開とともに学びます。特に仏像・仏画を制作する実習授業では、文化創造の具体的場面を体感的に理解し、人間が生み出す“文化”の核心に迫ります。

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深遠なる仏教の叡智から探求する

仏教経典の『法華経』や、日蓮聖人の教え、さらには1500年以上続く日本仏教などの理解を深め、人生における大切なものや根源的な真理を探り、生きるためのよりどころを探究します。
⽇蓮聖⼈の思想や⾏動の意味、仏教全体の歴史、関連する諸⽂化を学ぶとともに、現在社会が内包する問題の解決に挑むなど、仏教の叡智を⽣かす応⽤⼒を⾝につけます。

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法華経と日蓮聖人の思想や行動を学ぶ

法華仏教コースでは、日蓮聖人の思想や行動、その礎となった法華経の教え、日蓮教団の歴史的展開に関する学修を通じて、高尚なる精神性を学び、自らが実践しながら教えを受け継ぐことができる次世代の担い手育成をめざします。
国の内外に騒乱の火種を抱えていた鎌倉時代、数々の試練を物ともせず人々の救済に生涯を捧げた日蓮聖人。その生き方は、現代を生きる私たちにもさまざまな示唆を与えてくれます。このコースでは、日蓮聖人の思想や行動の意味の探求、日蓮教団の歴史学的解明などに迫り、自らも実践しながら教えを受け継ぐことができる担い手を育てます。
また僧侶を目指す学生のための講座も開設しています。

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日本仏教全般の思想や歴史、文化の様相を学ぶ

日本仏教コースでは、日本の精神に深く根ざしている日本仏教全般の思想・歴史、文化の様相を学びます。また、その見地より現代社会が抱える諸問題にアプローチし、社会に貢献することのできる有為なる人材の育成をめざします。
約2500年前、釈迦により説かれた仏教は、インドよりシルクロードを通り、中国、朝鮮半島を経て6世紀半ばに日本に公伝し、社会・政治的な背景に影響を受けつつ、独自性を備えた「日本仏教」として確立されました。
このコースでは、日本仏教全般の思想や歴史、文化の様相を学ぶ一方で、生命倫理など現代社会が抱える諸問題にアプローチし、仏教の叡智を生かす応用力を身につけます。

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人、社会、自然環境を科学し、環境問題の解決に貢献する

地球環境科学部は、地球環境の諸問題を科学する環境システム学科と、⼈間と社会・⾃然との関わりをひも解く地理学科からなる、⽂理融合型の学部です。
国内外での積極的なフィールドワークで、環境科学や地理学の基礎的な素養を養います。
また、最新の実験・実習機材や豊富な資料、設備を活⽤し、地球・地域の問題に取り組めます。その他、コンピュータでの実習を通じてICT活⽤能⼒を磨き、問題を解決する⼒が⾝につきます。

環境システム学科では、地球環境の構成要素のうち「生物」「地学」「気象」「水」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修します。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。
地理学科で学ぶ「地理学」は、「暗記科目」とみられがちな高校までの受験地理とは異なり、座学では終わらず、自分で地域の課題を見出し、仮説を立て、自分で地域に出かけて調査し、明らかにする力が求められます。
そのため、フィールドワークにおける学びを重視し、地域の個性・特徴や問題を明らかにする、地域の総合的な調査・分析力を修得します。

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自然現象のメカニズムをひとつのシステムとして捉える

動植物の生態や生物の多様性、地球の固体部分を形成している地形・地質や岩石などを環境情報とともに修得する「生物・地球コース」と、大気現象や気候変動、水循環や水質汚染などを環境情報とともに修得する「気象・ 水文コース」の2つのコースを設置しています。
１年次よりどちらかのコースに所属し、⾃然科学的⼿法を⽤いて地球環境（気圏・⽔圏・地圏・⽣物圏）のメカニズムを体系的に捉えながら環境問題にアプローチしていく⽅法を学びます。

１年次には⾃然科学の基礎科⽬や環境科学の概論科⽬を修得して地球環境を学ぶうえでの基礎を固め、２年次以降に専⾨科⽬を選択して、⾃⾝の選択した分野に関する専⾨知識を深めていきます。⼀⽅、他コースや他学科の科⽬を含む多くの授業を選択でき、環境科学に不可⽋な幅広い視野を養います。
また豊富な実験・実習科⽬や情報処理科⽬、実践的な野外でのフィールドワークによって、実践的な調査・分析能⼒を⾝につけます。
教室で行われる講義だけでは自然や環境、地球や地域を理解することはできません。自分の目で見て、肌で感じ、現地の人の話に耳を傾けてこそ自然や環境、地球や地域の本質について理解を深めることができるため、1年次より積極的にフィールドワークを行う機会を設けています。
フィールドワークは日本だけではなく海外でも行っており、これらを通じて実践的な技術や知識の獲得だけでなく海外・異文化理解能力も養うことができます。このような学修を通じて、幅広い視野と高い専門性をもった環境コーディネーターを目指します。

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「生物」「地学」「情報」の分野を中心に、様々な環境問題にアプローチする

「生物・地球コース」では、環境問題を広く学際的に学びつつ、⽣物圏や地圏に関する環境科学と情報処理のエキスパートを⽬指します。地球環境の構成要素のうち「生物」「地学」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修し、さらに他の重要な構成要素である「気象」「水」との関わりも学びます。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。

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「気象」「水文」「情報」の分野を中心に、様々な環境問題にアプローチする

「気象・水文コース」では、環境問題を広く学際的に学びつつ、⼤気圏や⽔圏に関する環境科学と情報処理のエキスパートを⽬指します。地球環境の構成要素のうち「気象」「水」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修し、さらに他の重要な構成要素である「生物」「地学」との関わりも学びます。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。

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幅広く興味を追及できる、伝統の立正地理

地理学科における学びの特長は、人文社会系と自然系を融合させた、人文地理学、自然地理学、地図・GIS・測量の3つの領域を学ぶことです。
各学年におけるバラエティ豊富で実践的なフィールドワークや、活発に行われている地域連携・地域貢献プロジェクトでの学び、さらに、旅行業務取扱管理者資格対策講座など、就職を後押しするさまざまな講座での学びを通じて、地域の総合的な調査・分析力を修得します。現代の地域問題と向き合うプロフェショナルを育成し、卒業研究や就職につなげます。

まちづくりや防災も地理学の重要な課題となっており、地図に関する講義や実習が数多く開講されています。
測量や空中写真判読をはじめ、地理情報システムなどの基礎的な技術を修得し、応用分野に発展させます。また、「まちづくり」「観光」「環境保全」「防災」「水環境」などの視点から、国内外の地域特性や課題について興味・関心を持ったテーマを探究していきます。

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社会福祉・教育の理論と実践を学び、ソーシャルワーカー、教育・保育のプロを目指す

社会福祉学部では、理論と同時に、豊富な実習・演習など、社会で実際に役⽴つ実践的なカリキュラムを⽤意しています。社会で起こっている問題を的確に分析する能力、様々な困難を抱えた人々の気持ちに寄り添い共感する心と豊かな人間性、そして、創造的に福祉課題に取り組む実践力を持ち合わせた、実社会の各分野で活躍できる力を養います。
社会福祉学科では、社会福祉の学びを基盤として、ソーシャルワーカー（社会福祉⼠・精神保健福祉⼠）、特別⽀援学校教諭、公務員などを⽬指します。
⼦ども教育福祉学科では、教育・福祉・⼼理の３領域の学びを中⼼に、⼦どもたち⼀⼈ひとりの個性や特性を⼤切にできる保育⼠・幼稚園教諭・⼩学校教諭を⽬指します。

学内には実践力を育む環境があります。
◆ボランティア活動推進センター
熊谷キャンパスに設置されているボランティア活動推進センターでは、様々な地域から学生ボランティア活動の要請が集まります。また震災や水害の際には、学生ボランティアを組織化し、現地で様々な活動を行っています。これらの活動に対し、専任のコーディネーターや学生スタッフが、これらの活動に新入生がスムーズに参加できるよう支援するほか、各種研修講座も開催しています。
◆子育て支援センター「ベアリス」
キャンパス内に、熊谷市から委託を受け社会福祉学部が運営する「子育て支援センター「ベアリス」」が設置されています。近隣地域の小さな子どもたちとその保護者の居心地の良い場所として、また子育てに関する相談場所として定着しています。イベントの開催時には、社会福祉学部の学生もサポート役に回り、子育て支援の考え方と方法を実践的に学ぶ機会となっています。

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社会福祉の価値や倫理を理解し、福祉社会の実現に寄与できる構想⼒と実践⼒を学ぶ

社会福祉士や精神保健福祉士、特別支援学校教諭の資格・免許取得を目指し、福祉や教育の思想・歴史・制度に加え、人間の行動および社会システムに関する理論を修得し、福祉、教育、社会、身体、心理といった幅広い分野をバランスよく学びます。
また、高齢者や障がい者が地域社会の中で安心して生活できるよう、彼らを支える相談援助の力を培います。

◆ソーシャルワークコース
社会福祉の専門職として必要な知識を学ぶ講義科目、的確な技術を修得する演習科目およびソーシャルワーク実習の単位取得により、社会福祉士・精神保健福祉士国家試験の受験資格を取得できます。介護職員初任者研修も学内で開催しています。
◆教育福祉・社会デザインコース
特別支援学校、中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許が取得可能です。福祉住環境コーディネーターや福祉用具専門相談員の資格取得などのサポートも実施しています。

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幅広く奥深い教養を身につけ、深い人間理解に根ざした福祉専門職を目指す

社会福祉学を中心に、心理学、教育学、社会学といった幅広い分野をバランスよく学び、多様な価値観を認め合い、尊重し、ともに生きるための感性を育みます。福祉の専門的知識を学び各福祉領域の理解を深め、演習や実習で的確な技術を修得し、権利擁護に取り組む質の高いソーシャルワーカーを目指します。また、社会の現実の場で多様な人々との関係を築き、ニーズを深く理解し、問題を解決する構想力を身につけます。

【資格について】
社会福祉の専門職として必要な知識を学ぶ講義科目、的確な技術を修得する演習科目およびソーシャルワーク実習の単位取得により、社会福祉士・精神保健福祉士国家試験の受験資格を取得できます。国家試験対策の専門スタッフ、特別講座など受験のサポートも充実しています。また、介護職員初任者研修も学内で開催しています。

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特別支援教育・行政・NPOの現場で活かす福祉社会の構想力と実践力を身につける

教育福祉・社会デザインコースには「教育福祉」と「社会デザイン」の2つの学びの領域があります。
教育福祉では社会福祉と教育の双方を学び、特別支援教育の現場で活躍するための知識・技術を修得します。講義・演習を通じて福祉と教育を結びつける知識・技術を磨くとともに、特別支援学校など教育現場に出向き、実践力を伸ばします。
社会デザインでは社会福祉の学びを基に、行政・NPO・福祉関連企業など社会の各分野で活躍するための力を身につけます。「福祉テクノロジー」「地域づくり」「多文化共生」の3プログラムから選択してアクティブラーニングに取り組み、福祉社会の担い手として構想力を身につけます。

【資格について】
教育福祉では、特別支援学校、中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許が取得可能です。社会デザインでも中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許は取得可能です。また、福祉住環境コーディネーターや福祉用具専門相談員の資格取得、介護職員初任者研修、公務員試験受験対策などのサポートが実施されています。

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教育・福祉・心理を総合的に学び、高い専門性と実践力を兼ね備えた保育者・教育者を目指す

乳幼児・児童の発達の支援、そして、その家族や地域を支援する力を身につけ、高い専門性と実践力を兼ね備えた保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の養成を目指します。
教育・福祉・心理の３つの学問領域を柱に、４年間じっくり理論と実践に取り組むことで、保育と教育の理念、保育観や教育観を構築することができます。また、本学科では多彩な専門科目を選択して自分のテーマを追求できるカリキュラムを用意しています。さらに、保護者の子育ての悩みや課題に取り組むことができる「認定心理士」の資格や、グローバル化の流れにも対応できる「幼保英検」を受験するなどプラスアルファの保育者・教育者を目指したカリキュラムとなっています。
【資格について】
子ども教育福祉学科では、幼保一体化の流れが進行している現代において必要とされる保育士、幼稚園教諭の2資格を取得できます。また、子どもの幼児期からの発達や心理を理解できる小学校教諭を目指し、小学校教諭と幼稚園教諭の免許を同時に取得することができます。

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法学的素養・思考⼒を⾝につけ、社会で活躍する⼒を備えた⼈材を⽬指す

学⽣の将来の展望に応じ、特修コース、社会公共コース、ビジネス法コースの3コースを⽤意しています。
◆特修コース
法律系の難関国家試験や国家公務員試験、大学院（法科大学院を含む）への進学等を意識した本コースでは、応用講義や判例研究など、より専門性が高くハイレベルな講義に力点を置いています。

◆社会公共コース
公的機関や教職などでの職務遂行に求められる、現代の市民社会における正義や人権のあり方を様々な角度から学びます。

◆ビジネス法コース
契約や財産関係、会社など、社会生活を営む上で不可欠な法の原理・原則に修得を目的とするコースです。

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リーガルマインドの涵養を目指す

法学部の学修では、単にリーガルナレッジ（法律の知識）だけでなく、それを正しく使うための論理性や客観性にもとづいた思考力・判断力を養います。このことを「リーガルマインド」といいます。
たとえば、「人権」について法律でどのように定義されているかを知識として学ぶだけでは、目の前で実際に誰かの（またはあなた自身の）人権が侵害されていても対応することができません。また、誰かの「人権」と他の誰かの「人権」がぶつかるような場面では、どちらの「人権」をどこまで優先させるべきか、最適な選択が必要になります。それぞれの立場に寄り添い、確かな知識と公平公正な思考力でよりよい解決策を導き判断する力は、どの分野のどのような仕事でも必ず求められます。
法学部では、いま社会で求められるこのような能力、すなわち課題を発見し、大学で得た学びを基礎に問題を適切に判断し、周囲を納得させながら自らの考えを表現できるリーガルマインドの涵養を目指します。

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公共機関などでの職務に必須な人権・公平・国際感覚の涵養

公的機関や教職などでの職務遂行に求められる、現代の市民社会における正義や人権のあり方を様々な角度から学びます。特に、近年注目される刑事司法や家庭・未成年者の法的保護、先端技術をめぐる法のあり方、国際関係論、法制史などを通じて、「自ら考える力」をもった実務家の輩出を目指すコースです。
1年次は全員が基礎ゼミに所属し、法学の勉強方法を学びながら、憲法、民法、刑法を中心に法律の基本を修得。2年次以降は行政法やジェンダー法、少年法や外国人法など、公共部門で活躍するために必要な法律を中心に学びを深めます。座学と合わせフィールドワーク型の講義も通して、「生きている法学」を学修することができます。

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難関国家／公務員試験・大学院進学を想定した専門的・ハイレベルな法学学修

法律系の難関国家試験や国家公務員試験、大学院（法科大学院を含む）への進学などを意識した本コースでは、応用講義や判例研究など、より専門性が高くハイレベルな講義に力点を置いています。他コースと比べ、少人数・双方向型の講義が集中しているのが特徴です。1年次は全員が基礎ゼミに所属し、法学の勉強方法を学びながら、憲法、民法、刑法を中心に法律の基本を修得。2年次以降は行政法や会社法、刑事・民事訴訟法、国際法、政治学など発展的内容を学修します。学生・教員間の議論を通じて学びを深める少人数講義を受講し、ハイレベルな知識の習得を目指します。

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民間フィールドで活躍するための法知識や実践的な応用力

契約や財産関係、会社など、社会生活を営む上で不可欠な法の原理・原則の修得を目的とするコースです。将来の進路として、民間企業で法律知識を活かして活躍したい人、自ら事業経営に携わりたい人、司法書士や社会保険労務士などの法律専門家として企業活動にかかわっていきたい人にとって最適なコースです。
1年次は全員が基礎ゼミに所属し、法学の勉強の仕方を学びながら、憲法、民法、刑法を中心に法律の基本を修得。2年次以降は会社法や労使関係法など、民間フィールドで特に必要とされる法律を中心に学びを深めます。座学と合わせたフィールドワーク型の授業を通して、「生きた法学」を学修することができます。

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様々なデータを解析し、導き出される発見から新たなアイデアを創出する

「データサイエンス」は、様々なデータを収集し、分析した上で導き出されたものを新しいアイデアとして社会の広範に役立てていく学問です。
インターネットなどのテクノロジーの発展に伴い、様々な種類の膨大なデータが取得できるようになってきたため、広域の分野（例えば、ビジネス、観光、社会、スポーツ）でデータサイエンスが利活用されることが期待されています。本学部では、データ分析を用いて、社会の諸問題を解決に導く人材「データサイエンティスト」の育成を目指します。

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データを実務に応⽤できる⼈材、新しい価値を創造する⼈材を⽬指す

「データサイエンス」は、様々なデータを収集し、分析したうえで導き出されたものを新しいアイデアとして社会の広範に役立てていく学問です。
データサイエンス学部では、問題をデータから発⾒する“⽂系的な発想”とデータを⽤いて解決していく“理系的な視点”のどちらも⼤切です。
データサイエンスの様々な分野での実績を持つ教授陣による講義と、実際にデータを⽤いてビジネスを展開する企業や組織との連携によるインターンシップやフィールドワークといった実践的な学びによる「⽂理融合型」のカリキュラムを展開しています。

１年次には、必修科⽬を通じてデータサイエンティストに求められる幅広い知識・技術の基礎を固め、2 年次以降は、⾃⾝の興味・関⼼に合わせてデータサイエンスの応⽤分野（ビジネス、社会、観光、スポーツ）や、より⾼度な統計、機械学習やプログラミングなどに関する科⽬を選択して学んでいきます。
さらに、データを⽤いたビジネスモデルを展開している企業などと連携したインターンシップなどの体験型の授業も準備しています。このような学びを通じて、データサイエンスを駆使して価値創造を⾏うための⼒を養います。

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商学部・商学科

商学は、ビジネスの場でやりとりされる「企業」と「消費者」、あるいは「企業」と「企業」の間の取引行為について学ぶ学問です。本学の商学部は、企業社会で活躍するための高い実務能力に加え、幅広い教養とコミュニケーション力を備えた豊かな人間性、多様な変化に対応できる適応力や国際的な視野を育みます。具体的には、1年次は簿記、コンピュータ、語学などの基礎科目を学びます。2年次からは3コースに分かれ、専門科目に取り組みます。実学志向の教員が現代社会にマッチした興味深い講義を展開。さらに、ゼミでは各専門の教員のもと、自らの関心あるテーマを探求することによって、知識のみならず、ビジネス社会で求められる積極性を身に付けることができます。

●マーケティングコース
●金融コース
●会計コース

［マーケティングコース］
広告論、流通経営論、市場調査論、マーケティング情報論、物流論、流通論、地域・観光プログラム

［金融コース］
保険論、リスクマネジメント論、銀行論、金融論、証券論、企業金融論 ファイナンシャルマスター・プログラム

［会計コース］
会計学総論、会計情報システム論、税理士・財務諸表論、税理士・税法、財務会計論、財務会計論、原価計算論、税理士養成プログラム

●商学部のゼミナール紹介
石井康彦ゼミ・・・企業の財務報告
伊藤義之ゼミ・・・基礎的税務会計―租税法研究―
上原義子ゼミ・・・マーケティングとリサーチ
恩藏三穂ゼミ・・・リスクと保険
嘉瀬英昭ゼミ・・・運輸業と観光業に関する研究
川﨑芙有ゼミ・・・財務会計
楠美将彦ゼミ・・・「お金」に関するあらゆる問題がテーマ
柴田舞ゼミ・・・証券市場分析
庄司真人ゼミ・・・マーケティング
寺内一ゼミ・・・ビジネス英語の習得とその実践
永井竜之介ゼミ・・・デジタルマーケティングを幅広く知り、自分の人生設計に活かす
成田博ゼミ・・・管理会計・会計情報システム
西山徹二ゼミ・・・会計制度を理解する
山田浩ゼミ・・・グローバル人材に求められている英語とは何か

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商学科

商学は、ビジネスの場でやりとりされる「企業」と「消費者」、あるいは「企業」と「企業」の間の取引行為について学ぶ学問です。本学の商学部は、企業社会で活躍するための高い実務能力に加え、幅広い教養とコミュニケーション力を備えた豊かな人間性、多様な変化に対応できる適応力や国際的な視野を育みます。具体的には、1年次は簿記、コンピュータ、語学などの基礎科目を学びます。2年次からは3コースに分かれ、専門科目に取り組みます。実学志向の教員が現代社会にマッチした興味深い講義を展開。さらに、ゼミでは各専門の教員のもと、自らの関心あるテーマを探求することによって、知識のみならず、ビジネス社会で求められる積極性を身に付けることができます。

●マーケティングコース
●マーケティングコースの研究テーマ例
インフルエンサー・マーケティング、アフターコロナ時代の観光サービス、コロナ禍のネット通販、インタラクティブ広告

●金融コース
●金融コースの研究テーマ例
大学生に適したネット証券、将来の銀行、投資信託、ダイレクト自動車保険、暗号資産リブラ

●会計コース
●会計コースの研究テーマ例
不適切会計-発覚後の立て直し方-、中小企業会計の実態、新型コロナウイルスの貸倒引当金への影響、動画配信会社比較

［マーケティングコース］
広告論、流通経営論、市場調査論、マーケティング情報論、物流論、流通論、地域・観光プログラム

［金融コース］
保険論、リスクマネジメント論、銀行論、金融論、証券論、企業金融論　ファイナンシャルマスター・プログラム

［会計コース］
会計学総論、会計情報システム論、税理士・財務諸表論、税理士・税法、財務会計論、財務会計論、原価計算論、税理士養成プログラム

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現状のデータから未来のトレンドを読み解く

商品をいかに効率よく、効果的に提供するか――、その方法を考えるのがマーケティングという学問です。消費者の年齢層やライフスタイル、年収など、さまざまな視点から分析したり、販売戦略を立てるなどして、現代に求められる商品とは何かを探ります。

【在学生の声】
　商学部 マーケティングコース 4年 永井ゼミ
　岡本 虹花
　神奈川県立藤沢清流高校出身

　マーケティング戦略の知識習得だけでなく、プレゼン力も養うことができました

　入学前から広告業界に興味を持っていたので、マーケティング
コースを選択しました。「マーケティング論」や「広告論」などで広告
についての基本的な知識を学び、一見華やかに見える広告業界は、実は地道な分析や検証の上に成り立っているのだと知りました。永井先生の「マーケティング情報論」では、企業戦略のレポートを毎週提出し、選ばれた人は次の授業で発表をします。何度か発表を重ねるうちに、知識だけでなく分かりやすく相手に伝えるプレゼン力を養うことができたと感じています。卒業後はマーケティングの知識を活かした企業の広報、もしくはアパレルのアルバイトでスキルを磨いた接客業に就きたいと考えています。

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お金の入口と出口、その扉の奥に迫る

日本のお金が動くしくみを理解し、金融と経済のかかわりについて考察します。「株式はなぜ上がったり下がったりするのか？」「銀行に預けたお金になぜ利子がつくのか？」「生命保険会社は損をしないのか？」といった身近な疑問も、銀行や証券、保険、金融の特徴を理解したうえで解き明かすことができます。

【在学生の声】
　商学部 金融コース 4年 楠美ゼミ
　羽豆 直人
　国立東京学芸大学附属国際中等教育学校出身
　
　さまざまな視点から金融を学びバイタリティのある社会人に

　金融業の中でも特に銀行の仕事に興味を持っていたため、専門
的な知識を学べる金融コースを選びました。「銀行論」や「金融論」
などで、金融の基本的な知識を習得できるだけなく「マクロ経済学」
で社会経済の視点から金融を考えるなど、さまざまなアプローチで
理解を深めることができました。また、金融以外にも、あらゆる分野に挑戦したいという思いもあり、その一環として英語力をもっと身につけたいと考え、1年次に必修科目の「英語」の先生の勧めでアメリカのオレゴン大学への短期留学に挑戦しました。将来は金融の知識とゼミで身につけたディスカッション力を武器に、地域や社会に貢献できる社会人になりたいです。

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実務に必要な会計スキルと会計情報活用のノウハウを学ぶ

　企業の支出と収入を管理する会計スキルと、会計情報を活用して経営に生かす知識を学習します。「簿記」の知識と技術を学べるほか、コスト計算の手法も身に付きます。難関といわれる「税理士資格」も、授業科目にある税理士養成プログラムによって最短合格をめざすことが可能です。

【在学生の声】
　商学部 会計コース 4年 桝谷ゼミ
　加藤 あかり
　福島県立福島南高校出身

　高校で学ぶ簿記よりもワンランク上の会計理論を追求。専門知識をしっかり学べる環境

　高校時代に簿記や会計の授業を受けましたが、高校の簿記で
学べるのは「問題の解き方」までで、そのワンランク上となる会計の理論を追求したいと考え、会計コースに進みました。1、2年次は、会計制度などの基礎知識を学ぶ「会計学総論」、会計ソフトを使って簿記の知識を実務に結びつける「コンピュータ会計」などの授業を通じ、社外向けに行う財務会計の知識を学びました。3年次には、社内向けの会計制度を扱う「管理会計論」を受講し、新たな角度から企業会計への理解を深めました。経営や組織のあり方にも目を向け、企業を多角的に捉える視点も養うことができたと思います。4年間を通して、入学前に思い描いていた通りの学びができているのを実感しています。

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経営学部・経営学科

経営のしくみと本質を理解し、さまざまな経営組織体を知る。企業では、「ヒト・モノ・カネ・情報」という経営資源をいかに効率良く管理・運営するかが重視されます。本学の経営学部は、企業組織の理解だけにとどまらず、市場や地域・社会の状況を的確に把握できる力を身に付けた、時代の変化に対応できる創造型企業人を育成しています。本学部は、2年次からコースに分かれて学びます。興味・関心や将来の方向性に合わせて選べる3コース（起業・事業承継コースのみ受験時に選択する必要あり）があります。

●企業経営コース
●経営法務コース
●起業・事業承継コース
●情報コース

［企業経営コース］
経営労務論、賃金管理論、生産管理論、販売管理論、経営心理学

［経営法務コース］
企業法、企業論、労働法、経済法

［起業・事業承継コース］
事業計画論、事業創造論、中小企業経営論、企業経営実習、企業家論、企業研究

［情報コース］
経営組織論、経営戦略論、情報管理論、マルチメディア、データベース言語SQL、情報ネットワーク、
社会情報システム論(情報通信技術、情報化と社会)、経営情報論

●経営学部のゼミナール紹介
大島久幸ゼミ・・・企業家に関する事例研究
五野井 郁夫ゼミ・・・文化と国際政治
小林康一ゼミ・・・経営と社会・人間
笹金光徳ゼミ・・・情報通信技術（ICTと現代社会との関わり）
田口和雄ゼミ・・・人材マネジメント
竹内慶司ゼミ・・・実際の経営戦略事例を用い多角的に分析
中山景央ゼミ・・・オペレーションズマネジメントとエンジニアリング
永戸哲也ゼミ・・・情報化と企業経営
藤芳明人ゼミ・・・未来のビジネスリーダー
舟木てるみゼミ・・・英語の歴史
降籏徹馬ゼミ・・・経営工学入門
松崎和久ゼミ・・・企業とは何か、戦略とは何か
村上誠ゼミ・・・会社法・金融商品取引法に関する研究
森平明彦ゼミ・・・独占禁止法

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経営学科（企業経営コース、経営法務コース、起業・事業承継コース、情報コース）

経営のしくみと本質を理解し、さまざまな経営組織体を知る。企業では、「ヒト・モノ・カネ・情報」という経営資源をいかに効率良く管理・運営するかが重視されます。本学の経営学部は、企業組織の理解だけにとどまらず、市場や地域・社会の状況を的確に把握できる力を身に付けた、時代の変化に対応できる創造型企業人を育成しています。

●企業経営コース
●企業経営コースの研究テーマ例
リーダーとマネジメントの比較、出前館とウーバーイーツの比較、マクドナルドの規模拡大-人的資源管理の視点から-、エーザイの特徴的な経営方法

●経営法務コース
●経営法務コースの研究テーマ例
SNSでの誹謗中傷、ジョブ型雇用、著作権法と無断掲載について、ニューノーマルな働き方、新型コロナによる人事管理の取り組みと動き

●起業・事業承継コース
●起業・事業承継コースの研究テーマ例
地場産業の歴史、コロナ禍における飲食配達業、フィットネスクラブのビジネスモデル、地域課題解決を目指す新規事業研究

●情報コース
●情報コースの研究テーマ例
チャットアプリ作成、プログラミングにおけるゲーム開発、aiboを用いたレクリエーション設計、アパレルＥＣにおける顧客満足度向上に向けたＤＸ技術の活用提案

［企業経営コース］
経営労務論、賃金管理論、生産管理論、販売管理論、経営心理学

［経営法務コース］
企業法、企業論、労働法、経済法

［起業・事業承継コース］
事業計画論、事業創造論、中小企業経営論、企業経営実習、企業家論、企業研究

［情報コース］
経営組織論、経営戦略論、情報管理論、マルチメディア、データベース言語SQL、情報ネットワーク、
社会情報システム論(情報通信技術、情報化と社会)、経営情報論

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さまざまな経営事象を通じて会社の仕組みと働きを学ぶ

●企業経営コース
会社が発展するしくみである、「モノやサービスを売って、利益を分配し、組織を大きくする」という過程を分析・検証します。あらゆる視点から経営事象を探り、変化する時代や市場の中にあって、常に発展するための理想的な企業経営のあり方を学びます。

【在学生紹介】
　経営学部 企業経営コース 4年 竹内慶司ゼミ
　浦島 唯
　神奈川県私立湘南学院高校出身
　
　オールマイティに学べる企業経営コースを選択、初めてでも丁寧に教えてくれます

　1年次からゼミに所属し、少人数制で授業を受けられるところが自分に合っていると考え、高千穂大学に入学しました。また将来の選択肢を広げるため、経営をオールマイティに学べる企業経営コースを選択しました。1年次は主に経営学の基礎を学習しました。数学が苦手な私ですが、必修授業の「簿記」など初めてでも丁寧に教えていただけるので安心でした。企業の事例から経営戦略を読み取る「マーケティング論」で企業経営に興味を持ち、2年次からは竹内慶司ゼミに所属しました。「経営財務論」では、架空の飲食店を経営するシミュレーションを行いました。財務諸表を作るなど難しい作業もありましたが、経営を一から学び理解することができます。将来は大学での学びを活かせる食品・ホテル・観光業界への就職を考えています。

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企業を法律的な視点から学ぶ

・現代社会において、企業は自社の利益はもちろん、社会全体の利益を十分に配慮して日々のビジネスを遂行しなければなりません。経営法務コースでは、実践的な法律知識の基礎を中心に、企業におけるコンプライアンス（法令遵守）のあり方を学びます。

【在学生の紹介】
　経営学部 経営法務コース 4年 村上ゼミ
　塚越 祐貴
　群馬県立館林高校出身
　
　社会保険労務士の資格取得とUターン就職の目標を達成します

　社会保険労務士の国家資格の勉強ができる経営法務コースを
選びました。学内で社会保険労務士入門の資格取得講座があることも助かります。２年次で学んだ「労働法」では毎回、事例の紹介がありレポートを提出しますが、この内容は今後、経営者になったときに役立つ内容です。また３年次の「年金論」は、最初は苦手意識がありましたが、授業を受けたことで面白いと思えるようになりました。私の実家は、現在は兼業農家ですが、今後は専業農家になることも検討しているため、大学で学んだ知識や資格を役立てたいです。将来は、国家試験に合格し、アメリカンフットボール部で鍛えられた礼儀礼節と気概のある常識人を目指します。

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起業、事業の承継に必要なスキルを理論と実践で磨く

家で行っている家業（事業）の継承を考えている人、自分のアイディアを元に会社を作る（起業）に興味がある人など、企業経営をめざすためのコースです。企業経営のあり方や事業計画の立て方、企業研究や企業経営実習などを学ぶほか、授業以外での研修や実習を行い、理論と実践の両面から経営者にふさわしいスキルを習得します。
すでに学生が事業に着手した事例もあります。「事業創造論」「事業計画論」などを学んだ学生が、大学の近くに「囲碁サロン 絆」をオープンしました。撤退予定だった囲碁サロンを引き継ぎ、守っていきたいという願いをその名に込めて事業を行っています。

【在学生の紹介】
　経営学部 起業・事業承継コース 4年 藤木ゼミ
　金子 芽以
　東京都私立明星学園高校出身

　事業承継の思いを大切に育てながら、広い視野と経営のイロハを学べます

　父が経営する飲食店を自分が継ごうと考えていて、その準備が
できるコースがあると知って入学しました。１年次から藤木ゼミの学びの一環として、高千穂祭で模擬店を出店しました。損益計算をしてフランクフルト店の黒字化を目指し、経営の面白さと難しさを肌で知りました。「企業家論」はトヨタとホンダなど２つの企業のどちらが優れているかをチームで毎回ディベートする授業で、日本の有力企業を知るとともに、チームワークや発言力が鍛えられました。就職活動にもつながる「企業経営実習」では、建設コンサルタントと不動産投資の２社でインターンシップを経験しました。企業と実際に関わる機会が多く、授業での学びをトレースできるのが魅力です。

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経営とITがわかるスペシャリストを養成

企業経営に関する多彩な科目と同時に、プログラミングやデータベースなど実際にコンピュータを使用した情報通信技術も学びます。IT技術をどのように経営に活かしていくか、といったITと経営のつながりについても詳しく学びます。

【コース研究テーマ例】
ビッグデータから見る様々なモノ、新しいアプリビジネスについて、KH Coderによる分析
モノのインターネットとは、Google検索によるヒットから普及への道、不正アクセス、ヴィジュアルプログラミング言語、Appleのコアコンピタンスと成長戦略について、アプリの個人開発、違法ダウンロードの現状と対策 など

【在学生紹介】
　経営学部 情報コース ４年 永戸ゼミ
　加藤 匠
　茨城県立土浦第一高校出身
　
　IT知識やプログラミング技術を深め、経営が分かるクリエイターを目指します

　ゲームが好きで、ゲームを作る人が考えていることを知りたいという理由で、プログラミングが学べる情報コースに決めました。１年次の授業で上級英会話があり、私は英語が苦手でしたが、知識をインプットするだけでなくアウトプットを重視する内容だったことで、英語が好きになりました。また、大衆が求める製品や作品について海外の事例も学んで視野が広がった「マーケティング情報論」、普段使いしているさまざまな機器の成り立ちやインターネットの始まりなど重要な概念の基礎作りができた「情報ネットワーク」など、将来に役立つ授業をたくさん受けることができました。卒業後はゲームのシナリオライターが目標ですが、プログラムが読めて経営が分かるクリエイターも目指したいです。

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人間科学部

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスのとれた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材を育成しています。2つの専攻を設置しています。

［人間科学専攻：社会・ライフデザインコース]
社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

［人間科学専攻：心理・コミュニケーションコース]
社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

［児童教育専攻］
小学校教諭や児童指導員など、子どもの教育に携わりたい人のための専攻です。児童教育に必要な知識・実践力を身につけるほか、小学校のボランティア、幼稚園での授業活動、そして課外実習などを通じて、教師に必要な資質や人間力を磨きます。

●人間科学部のゼミナールを紹介
新井健之ゼミ・・・指導法を中心とした体育・スポーツ
岡田泰介ゼミ・・・歴史にみる世界
小向敦子ゼミ・・・ユーモアが持つ効能と構造、発信する人間科学の研究
齋藤元紀ゼミ・・・哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
菅野理樹夫ゼミ・・・実験心理学・視覚心理学・環境心理学・交通心理学
鈴木隆弘ゼミ・・・学校教育と授業づくり
染谷昌義ゼミ・・・哲学のおけいこ
竹内淨ゼミ・・・数理科学
立石展大ゼミ・・・口承文芸と現代メディア
徳田治子ゼミ・・・発達とより良く生きるための心理学
並木雅俊ゼミ・・・理科教育の研究
長谷川万希子ゼミ・・・社会の弱者を見つめ、福祉や医療の問題点に迫る
松丸啓子ゼミ・・・哲学的すること
松谷明美ゼミ・・・ヒトの言葉と心について
山田良一ゼミ・・・新時代に輝く教育の創造
吉原千賀ゼミ・・・家族関係について社会と心理から考える

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人間科学科（人間科学専攻＜社会・ライフデザインコース、心理・コミュニケーションコース＞、児童教育専攻）

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスのとれた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材を育成しています。2つの専攻を設置しています。

［人間科学専攻：社会・ライフデザインコース]
家族社会学, 家族関係論, ジェロントロジー, 高齢社会論, 健康と医療の社会学, ジェンダー論,キャリアデザイン論, ライフコース論, 消費者行動論, 社会保障論,公的扶助論, 保険論, 年金論, 環境科学

［人間科学専攻：心理・コミュニケーションコース]
認知心理学, 実験心理学, 社会心理学, 経営心理学, キャリア心理学, 青年心理学, 対人関係論, 異文化間コミュニケーション論, グローバル・コミュニケーション,文化交流史, 多文化共生論, 文化人類学, 比較文化論, 文化変容史,現代哲学（予定）

［児童教育専攻］
児童学概論、児童教育論、発達心理学、人間形成論、社会福祉論、ボランティア論

●人間科学部のゼミナールを紹介
新井健之ゼミ・・・指導法を中心とした体育・スポーツ
岡田泰介ゼミ・・・歴史にみる世界
木村正人ゼミ・・・若者論と世代論の社会学
小向敦子ゼミ・・・ユーモアが持つ効能と構造、発信する人間科学の研究
齋藤元紀ゼミ・・・哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
菅野理樹夫ゼミ・・・実験心理学・視覚心理学・環境心理学・交通心理学
鈴木隆弘ゼミ・・・学校教育と授業づくり
染谷昌義ゼミ・・・哲学のおけいこ
竹内淨ゼミ・・・数理科学
立石展大ゼミ・・・口承文芸と現代メディア
徳田治子ゼミ・・・発達とより良く生きるための心理学
並木雅俊ゼミ・・・理科教育の研究
長谷川万希子ゼミ・・・社会の弱者を見つめ、福祉や医療の問題点に迫る
松丸啓子ゼミ・・・哲学的すること
松丸修三ゼミ・・・教育の世界（いじめ・不登校・学級崩壊等）
松谷明美ゼミ・・・ヒトの言葉と心について
山田良一ゼミ・・・新時代に輝く教育の創造
吉原千賀ゼミ・・・家族関係について社会と心理から考える

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人間科学専攻

●社会・ライフデザインコース
　社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

●社会・ライフデザインコースの研究テーマ例
SDGs、海洋プラスチックごみ問題、家庭系と事業系フードロス、方言とは何か、スマホ依存、デジタル社会の闇、ユーモアからみる差別、教育と貧困、アジア人差別、ヤングケアラーを知る

●心理・コミュニケーションコース
　人間の多様な心の働きを学ぶとともに、コミュニケーション能力、企画カ、行動力を身につけ、社会が求める多様な個性にあふれた人を創造します。

●心理・コミュニケーションコースの研究テーマ例
時間の感じ方、自己肯定感、先入観、自由や幸福、映画で学ぶ思想や歴史、HSP（繊細さと生きづらさ、そしてその可能性）

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人間科学専攻　心理・コミュニケーションコース

【研究テーマ例】
日本各地の挨拶、方言の音声が人に与える印象、コミュ障卒業！？、その選択に満足していますか？（ポジティブ心理学）、色を見ることについての説明、なぜ、嘘を信じてしまうのか（哲学）、それは正義か（哲学）、知覚心理学　など

【在学生紹介】
　心理・コミュニケーションコース 4年 徳田ゼミ
　佐藤 莉子
　東京都立竹台高校出身
　　
　学ぶことが自分を知ることにつながり、心理学の楽しさを実感しています
　
　これまで多くの授業を通して身につけたのは、多面的に物事を見る力です。２年次の「異文化間コミュニケーション論」では自分の常識を疑う視点を学び、３年次の「社会心理学」はあだ名をつけてレッテルを貼ることの功罪を考えるきっかけになりました。高校時代、私は“普段の自分”と“部活の部長の自分”の違いに悩んでいたのですが、「対人関係論」で誰もが状況に合わせて役割を使い分けていることを学び、自分の悩みが人間に共通するものだと知ることができました。過去の自分の行動を学問的に理解できるようになり、学びが自分自身を知ることにつながっています。入学当初、心理学への興味は漠然としたものでしたが、今は授業が本当に楽しく、充実しています。

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人間科学専攻　社会・ライフデザインコース

【研究テーマ例】
ブラック企業と闘え！、ボラバイトとは？、ユーモアとはどこから生まれるのか、2060年までに耐えうる介護業界、年金改革、離婚後の子どもの生活、理想的な保育施設・サービス、新たな子育て助成金
待機児童をなくせ、女性のライフプラン　など

【在学生紹介】
　社会・ライフデザインコース 4年 大山ゼミ
　根本 智実
　東京都私立駒込高校出身

　ライフデザインを学び自分を知ることで、社会の問題を解決する力が備わります

　１年次の「ライフデザイン論」で社会保障に興味を持ち、このコースを選びました。印象に残っている授業は、２年次の自分にも根付いていたジェンダー観と向き合えた「ジェンダー論」、遺産相続の計算やマルチ商法など身近なテーマがためになった「法律学」、３年次では“愛とは何か”など日常話さないテーマも討論できた「哲学」、従業員のやる気を考察するといった「経営心理学」などで、どれも自分や周囲の人への理解が深まりました。私はこのコースで学ぶまでは、社会保障制度について考えたことなどなかったかもしれません。しかし、授業で分析力を養い課題に向き合う中で、自分も社会的弱者の力になれる存在へ成長したいと、強く思うようになりました。

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子どもたちを導く光になるために必要な人間力を養う

・小学校教諭と保育士の２つを目指せるコース
小学校教員など児童指導員（保育士）をめざしながら、知識とともに人間力を磨ける専攻です。児童の身体的、心理的な特徴について理解を深めるほか、日本の学校教育制度、他国の教育理論などについて学びます。さらに、現代社会の教育に関する諸問題について研究します。

【在学生紹介】
　人間科学部 児童教育専攻 4年 山田良一ゼミ
　藤本 一登
　神奈川県立大和西高校出身

　実践的な学びで指導力を身につけ、他分野の授業で人間的にも成長しました
　
　小学生の頃から教員になるのが夢で、大学入学後に塾講師の
アルバイトで子どもに教える経験をし、あらためてその思いが固まりました。1年次の「人間科学概論」や「児童学概論」では、自ら考える学び方を身につけ、児童教育の基礎力を養うことができました。2年次からの各教科の指導法の授業では、学生同士で教え合う模擬授業で指導力を高め、ICTを使った授業の進め方など実践的なテクニックも学んでいます。また、社会問題を多面的に捉える力が養われた「社会学」、学校という“組織”への理解を深めた「経営組織論」など、教育以外の分野の授業からも多くのことを学び、人間的にも成長できていると感じます。

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現代生活学部

〇現代家政学科（千代田三番町キャンパス）
〇生活デザイン学科（町田キャンパス）
〇食物学科（町田キャンパス）
〇児童学科（町田キャンパス）

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衣・食・住・総合家政を関連づけて学び 社会の問題までとらえる大きな視点でアプローチします

「総合家政」「食生活」「ハウジング」「ファッション」の４つの学びの領域から、自分の興味・関心に合わせて学ぶことができます。体験型、参加型実習等、実践的な学びにより、生活者の視点から「家庭」と「社会」を結びつける幅広い力が身につき、卒業後の可能性も広がります。

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人や自然に優しいくらしを「住生活」「衣生活」を中心に学び、 次世代の社会に活かせる力を養います

「住生活デザイン」「衣生活デザイン」「グローバル・コミュニケーション」を自由に組み合わせて学びます。演習や実習を通して確実に力をつけることで、将来の可能性が広がります。

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子どもに関する専門知識を身につけ 充実の体験型学習で、子どものエキスパートに

保育、教育、福祉、健康、心理、文化の6領域から、子どもにかかわる専門知識と経験を広く修得します。教育現場を体験するなど実践的な講義や体験型実習が充実し、柔軟な対応力と実践力が身につきます。保育士、幼稚園教諭一種、小学校教諭一種、特別支援学校教諭一種の資格免許から複数取得をめざすことで、進路の広がりはもちろん、子どもの成長に寄り添い幸せを実現する「子どもの専門家」を養成します。

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栄養士の知識と技術をもとに教育やフードビジネス分野で食の知識を活かします

栄養士に必要な食と健康に関する専門知識・技術、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力を修得します。食をめぐるさまざまな課題発見力と科学的根拠に基づいた判断力・解決力、「豊かに生きることを実践する食」を創造・提案する力を養います。フードビジネスにおける食品企画・開発についても、専門科目で学んだ知識を活かし、栄養士の視点で健康増進をめざした企画・開発の提案ができるようになることをめざします。

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人間栄養学部

〇人間栄養学科（千代田三番町キャンパス）

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管理栄養士としての多様な活躍に対応した学びから健康を支える栄養のスペシャリストに

栄養のスペシャリストは今、多彩な活躍が期待されています。人間栄養学科では、「人間の栄養」の基礎知識から、管理栄養士としての多様な活躍に対応した、「臨床栄養」「食育・地域栄養ケア」「スポーツ栄養」「フードサービス」の4分野の学びを用意。卒業後にめざす分野でリーダーシップを発揮できる力を育てます。

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「こころの科学」と実践を学び人の心を理解できる人材をはぐくむ

心の問題や人との関係に問題を抱えた人を支援するための理論と実践を学び、
さらに学習を通じて自己理解を深めます。
公認心理師や臨床心理士等の専門家になるための学習をはじめ、企業、地域、子育てなど様々な場でいかせる「心理学」を学びます。

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心理学で心とからだの元気づくりを！

周囲の人たちの「元気」を支える人材を育てるために、健康心理学、スポーツ心理学、ポジティブ心理学を学びます。上記3つの柱の心理学に加え、スポーツ関係の実習など、社会で活かせる心理技法と知識を身につけます

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子どもの問題を掘り下げ、さまざまな分野で活躍するエキスパートを育てる

子ども・子育てに関する『専門家』を目指し、幼児教育、保育、子どもの文化、心理、福祉、野外活動といった子どもに関する様々なテーマを考え学びます。
また、海外の子育て事情や文化について学習する海外研修や園での実習も多数設けています。
複雑に多様化する子どもの問題にも対応できるスペシャリストの育成を目指します。

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理論と実践から実社会に直結する経営学を学ぶ

「実社会に直結、就職に有利」な経営学を身につけるために、複数の科目を用意しています。経営学、マーケティング、会計学など、経営学の基本を学ぶ「マネジメント科目」。ファッションビジネス、エンターテインメントビジネス、トラベル・ホスピタリティといったサービ産業で活躍するための力をつける「ビジネス科目」を用意しています。また経営に活かせる心理学・情報などの科目もあります。

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世界を舞台に活躍するグローバル人材を育てる

●全員が一年間の海外留学
すべての学生が入学から半年後の1年次後期から2年次前期の約1年間、英語圏（アメリカ・カナダ・オーストラリア）または韓国に海外留学をします。
留学前は徹底的に語学力を磨くとともに、日本や世界について理解を深めてから出発します。

●ベルリッツとの連携
ベルリッツのノウハウと本学ならではの学生に寄り添う教育を融合させた学びを展開。
世界で通用する英語力を養います。

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社会に求められる”生きた”経営学を学ぶ

本学の経営学部は、経営学科とイベントプロデュース学科の2学科に分かれています。
経営学科では経営に関するすべての領域を体系的に学びます。
イベントプロデュース学科では、イベントという事象に特化した領域を学びます。
自分の興味に合った履修ができるようになっています。

【4年間の学び】
◆教養科目◆
大学生として身につけておいてほしい教養を養うための科目が設置されています。特に経営学を学ぶ上で必要とされる科目が設置されています。またビジネスの国際化に即した多彩な外国語科目が用意されています。さらに将来の就職を考えさせる科目によって1年次から自分の進路を自然と意識できるように設計されています。

◆専門科目◆
1年次に、経営学科は経営学・経済学・会計学・経営心理学・マーケティング論を、イベントプロデュース学科は経営学概論・イベント学概論・サービス産業概論を学びます。2年次からは、自分の興味に即した分野の科目を体系的に学ぶことになります。また、2年次には3年次から始まる専門演習のためのプレゼミが設置されていて、興味を持った分野の基本的な考え方を身につけます。3年次から始まる専門ゼミで専門分野に特化した奥深い知識を身につけ、大学での学びの集成とします。

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経営の理論とその応用方法が学べます。

5つのコースでビジネスを科学する。経営学科では、企業活動における基礎知識がすべて学べます。会社を経営するには、どうすればよいのかということだけでなく、会社を取り巻く経済や法律がどうなっているのか、お金はどのように処理したらよいのか、税金はどうなっているのか、働く人や商品を買ってくれる人の心理はどうなっているのか、どうしたら商品が売れるのか、等々を知っていなければなりません。これらを知っていれば、将来どのような会社で働く場合でも役に立ちます。

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「ビジネスリーダー」に求められる「総合科学」を習得する

経営学の主要な領域を体系的に学びます。異なる視点のさまざまな理論を学ぶことによって経営学の奥深さを知ることができます。また、学んだ理論は実践でどのように応用できるのかを考えていきます。そこで養う広い視野と洞察力、多角的な視点や判断力・表現力は将来ビジネスの世界に入った時に大いに役立つはずです。

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「お金の流れ」がわかる「スペシャリスト」を目指す

会計情報の作成と利用方法を学びます。租税に関する幅広い知識を修得し、お金の流れを理解するスペシャリストなどを目指します。

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商品・サービスが「売れる仕組み」を創造する

商品・サービスの売れる仕組みを考えます。例えば、お客様が求めていること、広告や流通網の展開、お客様をどのように説得するかなどを学びます。

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「社会の仕組み」から経営を考える

経済と法律は社会全体を考える学問です。企業が経済と法律という枠の中で活動していることを理解し、より広い視点から社会の仕組みを学びます。例えば、企業がどのような行動をなすべきかなどを考えます。

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「人の心」を理解してビジネスに生かす

人間の心理とそれに基づく行動を学びます。例えば、リーダーがどう行動すれば部下がついてくるのか、お客様は何を考えているのかなどを理解します。

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人々が求める「驚き」や「感動」を伝える

イベント産業は先進国で最も成長が著しい産業といえます。そんなイベントを経営学の視点から考え、学ぶのが本学科です。イベントの企画や運営に関する知識や技法を学習する講義と、地域や観光産業の活性化、フェスティバル、コンベンションなどイベント実習を通して、柔軟な思考と創造的なアイディアを備えた人材を育成します。イベントを通じた社会意識の形成や経済効果についても学びます。

〔スポーツ・エンタテイメント〕
●スポーツ・音楽・文化に関するイベントを学ぶ
コンサートや映画祭などのエンタテイメント、スポーツ分野におけるイベントの効用を、つくる側の立場で習得。企業スポンサーのメリットや、イベントの活用方法、開催後の認知度などを体系的な理論と実践で学び、企画力と行動力を身につけます。

〔観光・コンベンション〕
●地域活性化や展示会・会議の運営を理解する
地域や観光地におけるイベントや展示会、会議やセミナーの運営について学びます。観光客を呼び込む商品開発やアミューズメント施設の企画、誘致や人員手配などプランナーとして必要な知識を習得。地域の活性化に役立つ人材を育成します。


〔サービス・ビジネス〕
●企業のセールスプロモーションを考える
消費者サービスや販売促進をイベントの観点から学ぶコースです。新製品の発表会や商品のブランディング、企業や組織を認知してもらうためのプロモーションイベントの運営について、小売業界から公共サービスまで幅広く理解しながら身につけます。

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君の価値を最大化する経営学部での学び

自分の「強み」って何？大切にしている「価値観」って何？
たとえば、そんなことを考えるのも経営学。
国際化、情報化が進むなか、企業も多様な進化を続けています。
これから社会で活躍する君に求められるのは、世の中の変化に対応できる真の力。

経営学部では、マネジメントの専門家として経営に関わる幅広い知識と応用力を身につけ、
企業の繁栄について戦略的に、そしてクリエイティブに考えることのできる人材を育成します。

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意思決定できる合理的経営を学び、ビジネスチャンスを活かせる知識・技能を身につけます。
経営学を修得しながら、さまざまな分野で活躍できる人材を育成します。

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総合経営コース

経営全般の知識を学び、ビジネスセンスを身につける。
激変する経済環境のもとで活躍できるリーダーに。

さまざまな事例から抽出された事業管理や経営組織、ビジネス戦略、マーケティングなどに関する原則をバランスよく研究。組織の経営状態を把握して効率よく運営・管理するスキルや、ビジネスに重要な競争戦略を考える能力を養います。

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フードマネジメントコース

マネジメント能力と「食」に関する教養を身に付け、
フードビジネスで活躍できる人材を養成する。

経営に関する幅広い知識とともに「食」についての深い教養を備え、実践的な行動力を持つ人材を育成するコース。飲食店、食品販売、素材開発といったフードビジネスのマネジメントや、起業に結びつくアントレプレナーシップも学べます。

■POINT1
経営の知識と「食」について学び、実践的な行動力をもつ人材を育成します。

■POINT2
フードビジネスのマネジメントや、起業に結びつく知識も学びます。

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起業経験者に学ぶ　社会起業家・事業承継コース

企業経営に必要な知識や手法、起業家精神に加え、投資家視点と起業経験者の体験を通した独自の学びで「真の起業家」を目指すコース。

「起業そのものについての知識」に加え、投資家視点での事業評価と起業経験者による専門ゼミでの学びを通じて、将来の起業家を育成。

また、学内にインキュベーション施設「Hatchery SHIBUYA」を用意。@cosme(アットコスメ) の（株）アイスタイルや化粧品の提供やバイオ燃料研究を進める（株）ユーグレナもここから生まれました！

■POINT1
ビジネスの最前線で活躍するための総合力が身につきます。

■POINT2
事業を起業すること、事業を引き継いで発展させることができる力を養います。

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デジタル・ビジネス デザインコース

人工知能の発達で、仕事のあり方が根本から変わる。
最先端の市場にいち早く対応し、AIとともに未来をつくる。

これからの時代のキーワードとなるA I が実現する新しい世界。経営の基本理論とI C T の知識を基盤とし、A I を利用したデータの分析などによる高度なビジネスの提案ができる実践力を養います

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マンガ・ゲーム産業コース

マンガ・ゲーム業界で求められる能力を習得。
個人の持つスキルを高め、「好き」を仕事にする。

近年、インターネットの発展にともなって、急速に成長しているマンガ・アニメ・ゲームなどのコンテンツ産業。コンテンツ制作と経営学の知識を兼ね備えた、クリエイティブかつアクティブな能力を育成します。

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経営学や経営管理、経営組織を中心に現代企業の合理的な運営に関する理論研究と実務活動を英語で講義。グローバルビジネスを展開できるスキルを身につけるとともに、卓越した英語による交渉力を駆使して世界で活躍できるビジネスパーソンを育てます。

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授業の約7割が英語　グローバルビジネスコース

実践力と発信力を身につけ、グローバルなビジネスシーンで活躍できる人材を育成するコース。経営学や経済学の専門知識を英語で学べるのが大きな特長です。

少人数授業や「ゼミ」という担任制を採ることで、英語が苦手だという学生にも日本語でしっかりサポートする体制が整っています。また、オックスフォード大学やハワイ大学をはじめとする有名大学への海外留学プログラムも実施。

キャンパスの中だけでなく、ネイティブの環境にどっぷり浸かって英語を身に着け、世界で活躍できるビジネスパーソンになろう！

<人気のグローバル特待生留学制度をご紹介！>
イギリスの名門オックスフォード大学 St Anne's College（学寮）で夏休みの約1ヶ月、英語と文化を学ぶ本学独自の歴史ある留学制度「ROSEイギリス語学留学」に特待生として参加できる制度です。大学の先生による質の高い授業はもちろん、カレッジに宿泊してイギリス学生と同じ生活が体験できるほか、ロンドン観光や小旅行、パーティもあり、人気のプログラムになっています。

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JALと教育連携！ エアラインマネジメントコース

航空業界や観光産業を幅広く学び、
“おもてなしの心”あふれる人材を養う！

国際的に通用するホスピタリティマインドや高いコミュニケーション能力を習得。航空業界のみならず、観光産業全体を幅広く学ぶ事でグローバルなステージで活躍できる人材を育成します。

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多様化・グローバル化するエンターテインメントビジネスの世界で活かせるプロデュース力を身につけます。
経営学を修得しながら、ビジネスやファッション、音楽・映像業界で活躍できる人材を育成します。

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渋谷をマーケットに学ぶ　ファッションビジネスコース

トレンドを敏感にキャッチして新たなムーブメントを生み出す力を身につけ、ファッションビジネスでグローバルに活躍できる人材を育成するコース。

ものづくりからのアプローチではなく、流通や販売スタッフの育成に集中したカリキュラムは、経営学からマネジメントの視点を養うことができます。

入学年度から実際のマーケットでリサーチを繰り返し、キャンパス周辺の環境で感性を育てながらセルフプロデュース力を身につけよう！

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エンタメ業界プロに学ぶ　芸能マネジメントコース

音楽やダンスなどの表現技術のほか、経営面の知識や能力を身につけて、エンターテインメントビジネスを担う人材を育成するコース。

DAWやダンス、ボイストレーニング等の学内スタジオを使ったレッスンでは表現技術を、マーケティングや会計学、組織論などの授業では経営の基本を学びます。

文化面や経済的側面をバランスよく学ぶことができるため、すでに芸能活動を行なっている在学生も多数！自己表現力を磨き、芸能ビジネスのノウハウを学び、夢を実現しよう！

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薬剤師国家試験の合格率は毎年高い数字を誇る！チーム医療の一員として活躍できる薬剤師へ

薬学共用試験(CBT、OSCE)や薬剤師国家試験合格に向けて、家族のようなアットホームな雰囲気で全面的な支援を行っています。1年次から卒業まで長期的戦略にのっとった対策プログラムに加え、成績不振者への学力強化活動、自宅のパソコンで学修できるeラーニングの学修環境を整えるなど、薬剤師国家試験合格を目指して徹底的にサポート。毎年、高い合格率を誇っています。

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高度な専門知識と、豊かな人間力を兼ね備えた医療人を目指す

学内の模擬保険薬局や模擬病院薬局で、調剤、服薬指導、模擬実習や実務実習などを行います。また、保険薬剤師や病院薬剤師の基本を学ぶほか、化粧品や香料などの分野の知識も学び、製薬産業でも活躍できるようなカリキュラムを用意。チーム医療の一員としての知識・技術を学びながら、医療に携わるために必要な倫理観を備えた人材を育成します。

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豊かな人間性と高い専門性を兼ね備えた看護師を育成

看護に関する専門知識やスキルはもちろんのこと、総合大学ならではの学びを活かし、どんな状況でも最善の看護を提供できる看護職者を育成します。総合大学で看護を学ぶ魅力は、医薬、心理学、福祉、教育など看護と関連する他学部の分野も学べること。クラブ活動などを通じて、多様な価値観を持った人たちと交流する経験は、看護職者に必要な人間性を高める上で大いに役に立ちます。

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人々の心に寄り添える豊かな人間性と、高い専門スキルを兼ね備えた看護職者を育成

豊かな人間性と高い倫理観、そして確かな専門知識・技術に裏打ちされた実践力を身に付けた看護師を育成。総合大学ならではの幅広い分野の充実した科目で総合的な視野を養い、関連領域の専門家やチームと連携・協力する能力も修得し、広く社会から期待されるチームリーダーや調整者としても活躍する人材を育成します。毎年高い国家試験合格率を支える学内のサポート体制と、2年次からはじまる充実した実習プログラム、看護師に加え、保健師、養護教諭（一種）も目指せる幅広い学びが可能です。

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創作を学び、歌舞伎、能・狂言などの日本文化に触れ、豊かな感性とコミュニケーション力を磨く

「文学・語学」「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で日本文学・日本文化を探究。出版・編集・作家・教職・司書など幅広い進路に応じた感性を育みます。第一線で活躍する作家から学べる創作授業や、武蔵野に由来のある文学作品の学習に特色があります。中学・高校の国語科教員も目指せます。

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日本の文学・文化・言語の学びを深めることで、表現力・プレゼンテーション力も磨かれる

「文学・語学」「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で日本文学・日本文化を探究。出版・編集・作家・教職・司書など幅広い進路に応じた感性を育みます。プロから学べる創作授業や、武蔵野に由来のある文学作品の学習に特色があります。中学・高校の国語科教員も目指せます。

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欧米とアジアの2大経済圏を網羅する英語と中国語、そして国際教養を身に付けグローバルな舞台で活躍する

グローバルコミュニケーション学科：
「全員留学」カリキュラムで2年次に5カ月間、全員がアメリカへ留学して、実践的な語学力を身に付けます。日本語に加え、英語・中国語をマスターしたトライリンガル人材を育成します。

日本語コミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、外国人留学生と日本人学生がともに学ぶ環境で日々異文化コミュニケーション力を磨きます。日本文化、サブカルチャーを学び、日本を世界に発信し、日本語教員をはじめとする国内外で活躍できるグローバル人材を育成します。

グローバルビジネス学科：
オール英語で留学生と共にビジネスや経営を学びます。海外留学や海外インターシップも推奨。グローバル企業で活躍した教員陣から、専門的かつ実践的に学びます。

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英語・中国語・日本語を駆使。グローバル社会で活躍するトライリンガルに。

｢全員留学｣カリキュラムで2年次に5カ月間、全員がアメリカへ留学します。日本語に加え、英語・中国語をマスターしたトライリンガル人材を育成します。また、語学だけでなく、中国やアメリカなどの地域研究や文化研究に取り組む科目も充実。幅広い知識を身につけ、異文化理解力を養います。

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オール英語でビジネスや経営に関する専門知識を学ぶ

グローバルビジネス学科の授業は全て英語です。オール英語で留学生と共にビジネスや経営を学びます。海外留学や海外インターシップも推奨。グローバル企業で活躍した教員陣から、専門的かつ実践的に学びます。

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世界に日本を発信できる人材を育成

英語・中国語を身に付け、外国人留学生と日本人学生がともに学ぶ環境で日々異文化コミュニケーション力を磨きます。日本文化、サブカルチャーを学び、日本を世界に発信し、日本語教員をはじめとする国内外で活躍できるグローバル人材を育成します。

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社会的課題に真摯に向き合い、心理、生命、社会、福祉といった複合的な側面から科学的に理解し、解決できる人材を育成

人間科学科：「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など、総合的な視点から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮して、社会で活躍できる人材を育成します。

社会福祉学科：”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指します。

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総合的な視点から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮して、社会で活躍できる人材を育成します。

「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など多方面から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮し、企業などで活躍できる人材を育成。また、本学大学院の臨床心理士や言語聴覚士を目指すコースでは、新しい心理職である公認心理師を養成するカリキュラムにも対応しています。

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”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指す

児童・家庭福祉、地域福祉、高齢者福祉、障害者福祉などを学び、高い専門性と実践力を備えたソーシャルワーカーである社会福祉士を育成します。社会福祉士国家資格取得を目指し、福祉相談援助、福祉行政や社会サービスなど適性や将来の進路に応じて、多様な活躍の場で専門性を発揮できる知識や実践力を身に付けます。スクールソーシャルワーク教育課程講座も開講しています。

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長期的な視点で子どもの成長を見守る保育・教育者を目指す

教育学科：子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った初等・中等教育のスペシャリストを目指します。

幼児教育学科：子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指します。

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子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った初等・中等教育のスペシャリストを目指す

小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）が目指せます。児童・生徒の成長過程で生じるさまざまな課題を解決する力を身に付けた、教育および教育支援に携わることのできる人材を育成します。

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子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指す

保幼小の接続を念頭に子どもの発達に配慮しながら、幼児教育・保育を実践できる幼稚園教諭と保育士を育成。認定こども園などの新制度にも対応したカリキュラムです。オプションで教育学科の単位を修得することで小学校教諭一種免許状の取得も可能です。

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「法律」と「政治」を学び、幸福な社会の実現に貢献できる人材を目指す

法律学科：ルールを創り、集団を幸福に導ける人を目指します。

政治学科：民主主義の根幹を担う、政治と行政に携わる能力と技術を身に付けます。

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法学部生の「多数派」の進路を考えた新世代法学部

本学科では、法律の解釈論を学ぶだけではなく、法律をはじめとする世の中のさまざまなルールのあり方を学ぶことで「ルールを創る」力を身に付けます。ルールを守り、使うだけではなく、創ることによって自分も他者も幸せにできる。ビジネス界や国際舞台、地方自治など幅広い分野で社会をリードする人材を育成します。

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民主主義の根幹を担う、政治と行政に携わる能力と技術を身に付ける

日本や世界各国の政治制度、政治事情を学んで自己を取り巻く社会環境を理解し、政治と行政に携わる能力と技術を身に付け、社会に貢献できる人材を育成します。
政治の本質に迫る実践的な講義が充実。行政の現場で働く職員と意見交換したり、市役所を訪問･調査するなど、地域社会が抱える問題に日頃から目を向け、身近なところから政治とのかかわりを探る視点を養います。

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経営や会計に関する専門性を身に付け、さまざまな企業・組織で活躍できる人材を育成

経営学科：「ヒト・モノ・コト」のマネジメントを学びます。

会計ガバナンス学科：「会計言語」を駆使して、組織を活かす理論と方法を学びます。

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「ヒト・モノ・コト」のマネジメントを学ぶ

経営戦略、経営組織、マーケティングの3つの領域を中心に、企業を中心とした様々な組織の「マネジメント」に役立つ知識やスキルを身に付けます。経営学の専門科目に加えて、文献読解を学ぶ授業、インタビュー調査や統計分析を学ぶ授業、チームで学ぶ授業、産業展や美術館など学外で学ぶ授業などで、学びを深めます。

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会計学を主軸に、さまざまな組織の会計と、それらの組織を活かすための理論を学ぶ

全員が公認会計士や税理士、上場企業の財務経理担当者などを目指せるカリキュラムを用意。会計学の基本である、簿記、財務会計、管理会計の知識修得を主軸に、企業会計、公会計、非営利会計などのさまざまな組織の会計と、それらの組織を活かすためのコーポレートガバナンスや金融などの知論を学びます。

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SDGs・数理工学・建築の専門知識を身に付け持続可能な社会を構築する人材になる

サステナビリティ学科：2023年4月工学部環境システム学科はサステナビリティ学科に生まれ変わります。※開設予定（構想中）のため変更の可能性もあります

数理工学科：数理の力を駆使して、幅広い視野から、持続可能な社会をつくり出す人材を育成します。

建築デザイン学科：人間と環境に対する深い理解と尊重にもとづいて、建築で未来を構想できる人材を育成します。

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SDGsの達成に向けて実社会で実践できる力を身に付ける

2023年4⽉、⼯学部環境システム学科は⼯学部サステナビリティ学科に⽣まれ変わります。地球環境や⼈類社会のサステナビリティ（持続可能性）に対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に向けて問題点と解決策を考え、実社会で実践できる⼈材を⽬指します。1年次は全学共通基礎課程の「武蔵野INITIAL」で幅広い教養と、課題解決や分析に必要となるデータサイエンス、⼈⼯知能（AI）、プログラミングなどのAIスキル科⽬を学びながら、サステナビリティとは何かを理解し、より⾼度な専⾨科⽬へつなげていきます。2年次からは「ソーシャルデザイン」と「環境エンジニアリング」の専⾨的な学びによって知識・⽅法・技術を⾝に付け、プロジェクト科⽬で企業等と連携し実社会の課題解決に取り組みます。さらに、企業へのインターンをはじめ、企業やNPO、⾏政などの社会の現場に赴く機会も多くあり、社会とともに課題解決を⽬指すことで、実践的知識やスキルを⾝に付けます。

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数理の力を活かし、技術革新に柔軟に対応する人材を育成

基礎数学からシミュレーション、プログラミングまで、数理工学の専門知識を身に付け、世の中の諸現象をモデル化し、システム設計に応用できる人材やデータサイエンティストを育成。中学･高校の数学教員も目指せます。

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人間と環境に対する深い理解と尊重に基づいて、建築で未来を構想できる人材を育成する

全員が「一級建築士」を目指せる専門的なカリキュラムを用意。設計製図やCADなどの技能も1年次から学びます。また、建築・インテリア関連の様々な資格取得を目指せるほか、少人数教育の利点を活かしたきめ細かい就職サポートも特長です。

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グローバルな視野で経済を学ぶ

現代社会におけるさまざまな経済現象を分析することを通して、深い洞察力と正確な判断力で読み解く力を養います。

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経済のメカニズムを理解し、グローバルな視野をもって幅広い分野で活躍する力を養う

経済学の基礎から最新の理論まで段階的に学んでいけるカリキュラムで、経済のメカニズムを理解します。経済データの分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業も充実。金融志向、公務員志向、民間企業志向、経済専門職志向の4つの履修モデルがあり、将来は金融機関、グローバル企業、自治体など、多様な分野で活躍することができます。

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人工知能（AI）に関する知識とスキルを学んでデータサイエンティストを目指す

最先端の人工知能（AI）に関する知識とスキルを身に付け、様々な社会的場面で収集される膨大なデータ（ビッグデータ）を分析し、新たなビジネスを創出するデータサイエンティストを育成します。

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ビッグデータ×AI（人工知能）×アイデアで新たな価値を創造する人材を育成

人工知能に関するスキルを身に付け、データを読み解く分析力、データから新しい価値を生み出す創造力、イノベーション（革新）を起こすビジネス力を持った人材を育成。人工知能を駆使することでビッグデータから価値を創造し、“カタチ”にしていくデータサイエンティストを目指します。

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会社に入るか、社会を創るか。自ら「ことを成す」人になる

アントレプレナーシップ（起業家精神）とは、高い志と倫理観に基づき、失敗を恐れずに踏み出し、新たな価値を見出し、創造していくマインドです。現役の実務家教員が、実践科目やアクティブ・ラーニングスタイルでの授業を通じ、学生の皆さんを徹底的に鍛えていきます。３年次には実際に起業を経験し、自身の意思で「ことを成す」ことを学びます。すでに興味ある分野が明確な人も、まだ何も見つかっていない人も、４年間のカリキュラムを通じて成長し、想いをもって一歩踏み出し、社会に価値を生み出す人材になっていくことをめざします。

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既存の枠にとらわれず、新たな価値を創造していく起業家精神（アントレプレナーシップ）を持った人材を育成します。

【教員は現役の実務家が中心】
教員はスタートアップ（ベンチャー企業）経営者、ベンチャーキャピタル（投資家）社長、NPO創業者/代表、コンサルタント、マーケター、デザイナーなど、現役で活動している実務家が中心。バラエティーに富む専門性や実務経験をフルに活かしながら、学生の成長に力を注ぎます。

【カリキュラムは実践中心、全てアクティブ・ラーニングスタイル】
実際に手を動かすプロジェクト主体の「実践科目」や、グループ学習／事例研究／対話／ゲスト起業家との対話など、双方向に学ぶアクティブ・ラーニングスタイルを徹底します。

【1年次は全員が学生寮で共に学ぶ】
アントレプレナーシップ学科生専用の寮を用意。全員が1年間入寮し、切磋琢磨しながら共に学びます。社会で活躍している起業家やビジネスパーソンなどのゲストを招き、授業外でもさまざまな刺激を受けられます。日本全国・世界各国から集まった仲間たちと、“社会に価値を創造したい”という本気の思いをぶつけ合える空間は、もう一つの学びの場です。

【海外研修で、世界の最先端を知る】
全員必須の海外短期研修プログラムがあります。研修では企業でのインターンシップやスタートアップ企業の訪問、経営者との対話、ビジネスイベントの視察など、さまざまな経験ができるプログラムを用意しています。

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「くらしと健康」「食と健康」のスペシャリストを育成

家政学部は60年の伝統ある学部です。伝統を尊ぶ心と、時代にふさわしい新しい感覚を身につけた女性を育成します。

＜家政保健学科＞家庭や地域、、企業活動など私たちの身近にある課題について、一人の生活者や女性の視点で追及する力を養います。時代に合った新しいライフスタイルや、健康で快適な生活を自ら創造するくらしのリーダーを育てます。

＜管理栄養学科＞食・栄養・健康に関する高い専門知識と技術の習得を通して、生命を尊ぶ心を育みます。現代社会が求める、医療・福祉・保健・教育活動に貢献するスペシャリストを育てます。

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健康で快適な生活を創り出す「くらし」のリーダーに

「生活環境デザイン」「生活経営情報」「教育健康福祉」の3つのキーワードに、「くらし」に欠かせない幅広い領域の知識と技術を横断的に学びます。さらに、実習や体験型授業を通して実務で生きる力を養い、豊富な選択科目から自分の目標や興味に合わせた学びを深められます。家庭や地域、消費経済、企業活動などにおける課題を分析し、健康で快適な生活を提案できる力を身に付けます。

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管理栄養士を目指す実践的なカリキュラム

食生活を通して人々の健康を支えるスペシャリストとして社会貢献するために、食・栄養・健康に関する高い専門知識と技術を習得するとともに、生命を尊ぶ心を育みます。管理栄養士養成課程の卒業必修単位に加え、栄養に関わる教育および教職に関する科目を履修することで、栄養教諭１種免許状の取得も可能です。

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子ども達の幸福な成長を支える「子どもの専門家」を養成する

児童学部は「児童学科」と「子ども心理学科」から編成されています。さまざまな問題を抱える子ども達の幸福な成長を手助けするために、指導者の知識・技術はもちろん、豊かな人間性を養うことが本学部の目的です。


＜児童学科＞児童の教育・福祉（社会）・心理・保健・表現文化の5分野を軸に、総合的に教育・研究を行います。また、今日の教育課題など、時代や社会が求めるニーズに対応できる、実践力の高い「子どもの専門家」を育成します。

＜子ども心理学科＞心理学の理論と方法を用いて、乳幼児期から青年期までの子どものこころと行動を理解し、その成長を支援できる知識と方法を身に付け、教育・福祉・医療関連分野および企業で活躍できる人材を養成します。

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豊富な知識と実践力で、社会から求められる「子どもの専門家」に

教育・保育・福祉・社会・心理・保健・表現文化の各専門分野を複眼的に学び、時代や社会のニーズに対応できる実践力の高い「子どもの専門家」を育成します。児童だけでなく、乳幼児や特別なニーズのある子どもたち個々に合わせた指導力を身に付けられることが大きな特徴です。

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子どもの成長や発達に合わせた心理学の系統的な学び

心理学の基礎的知識と専門的諸科学を学ぶことで、乳幼児から青年期までの子どものこころの形成と行動を理解します。その上で、子どもの成長と発達に応じて起こる諸問題に対処するための知識と支援方法を修得します。

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豊かな人間性と実践的な指導力を兼ね備えた教育者を養成

教育や人間形成についてさまざまな角度から学び、子どもの気持ちを理解できる人間性と指導力を身に付けます。所定の科目を履修することで、小学校から高校までの教員免許状、学芸員、学校図書館司書教諭など複数の免許・資格を取得することも可能です。専門性の高い教授スキルと深い人間的理解の両方を兼ね備えた教員と、教育学的知見を持った企業人を目指せます。

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他者を理解し、自己を表現するための真のコミュニケーション能力を修得

■伝統から先端までをカバーする幅広い学び
相模女子大学学芸学部は67年におよぶ歴史を持つ伝統ある学部で、日本語日本文学科、英語文化コミュニケーション学科、子ども教育学科、メディア情報学科、生活デザイン学科の５学科から成り、伝統的な文化から現代の先端に立つ分野まで、幅広く学生の関心と社会のニーズに応える教育を行っています。

■文系の教養をベースにした深い理解力と柔軟な表現力の育成
各学科に共通するのは、文系の教養をベースに、女性の資質を社会に生かす人材の育成をめざしていることです。女性の資質とは、他者を深く理解し、しなやかに自己を表現して、互いを尊重しながらともに生きていくこと。そのために必要な、本当のコミュニケーション能力を伸ばしていける場が、相模女子大学学芸学部です。

■日々の学びと社会連携・地域貢献のなかで、真の教養を磨く
学芸学部の「学芸」とは、いつの時代、どこの場所においても、女性として、人間としてしっかりと生きていくために必要な普遍的教養を意味していますが、この教養は現実の社会との関わりのなかで育まれ、磨かれていきます。本学部では、各学科の授業はもちろん、さまざまな課外活動の場で、専門的な学びとともに、社会連携や地域貢献活動の機会を提供し、真の意味で生きた教養を身に付けた女性を育成します。

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ゆっくり学ぶ、しっかり生きる

「ゆっくり学ぶ、しっかり生きる」をモットーに、日本語で表現されたさまざまなものについて考えます。長い歴史が育む日本の文字文化・言語文化についてじっくり学ぶ学科で、５つのモデルコース（現代文化・文学コース、伝統文化・文学コース、出版編集・図書館コース、国語・書道教育コース、日本語教育コース）を用意しています。興味あるテーマや学んだことを掘り下げる（読む・調べる・考える）力と、表現する（書く・描く・話す・うたう・創る）技能を高め、学びの集大成として卒業研究・卒業制作に取り組みます。

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ヤル気のある人が跳躍するためのスタート地点です。

異文化間の橋渡しを担うことのできる「グローバル人材」を育成します。自分とは異なる文化・行動様式を理解して受け入れようとする好奇心と柔軟性、グローバル化が進む社会において的確な判断と行動の基盤となる教養、そして豊かなコミュニケーション能力を育みます。
英語教育を基盤とし、幅広い教養と社会で通用する専門性を身に付ける「国際教養」「観光ビジネス」「グローバル実践」の3領域を設け、学生個々の興味や関心に合わせて履修ができる体制を整えています。また、社会に出るための準備としてインターンシップ、キャリア教育にも力を入れています。

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子どもの「声」を「聴き」、「心」を「訊く」指導者を志し、心のキャッチボールのできる「見守れる人」になる。

教育・保育の現場で通用する専門知識や技能を修得するとともに、社会の形成者・保護者となるために必要な知識や教養、そして教育・保育活動に必要なコミュニケーション能力も身に付けていきます。講義で学んだ知識と実践で身に付けた技術は、幼児教育・保育の現場での経験と関連させながら、子どもへの理解を徐々に深めていきます。希望する進路や取得をめざす免許・資格に応じて幼児教育コース、または児童教育コースのいずれかを選びますが、両コースにまたがって科目を選択することも可能で、子どもを深く理解し、社会のニーズに応えた指導者となるためのカリキュラムを構成しています。

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メディアを「学ぶ」おもしろさを。メディアを「作る」楽しさを。メディアを「伝える」醍醐味を。

多様なメディアの世界を基礎から学び、女性ならではの発想を表現して発信するクリエーターや、高度な専門性を生かして企画からマネジメントするプロデューサーを育成します。１年次は文章の組み立て方や考え方、英語などの基礎科目により大学で必要な基礎力を、２・３年次には専門知識を身に付けます。そして、３・４年次はプロジェクト型授業やゼミナールで学んだ知識を生かすとともに、就職や仕事につながる「やり遂げる力」や「コミュニケーション力」を身に付けます。

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領域を超え、自分を育てる。　Let's make something NEW!!

４年間を通して、基礎科目や教養科目をベースに、空間・生産・視覚の３つのデザイン領域をクロスオーバーして学習し、さらに８つの工房（建築工房、室内工房、ファッション工房、テキスタイル工房、プロダクト１工房、プロダクト２工房、デジタルデザイン工房、イラストレーション工房）で、特定分野の専門性を高めていきます。生活する人の視点で消費者と生産者をつなぎ、新しい価値や概念で創造する力を養い、生活のなかの親しみやすいデザインを具体的に提案できる人材を育てます。

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授業の8割が演習です。作品を作りながらデザインを楽しく基礎から学びます。

【建築の分野】
建築を中心に、製図からプレゼンテーションまで総合的に空間デザインを学びます。

【インテリアの分野】
リフォームや内装など、室内空間におけるさまざまな知識・技術を身につけます。

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「社会」と「心」を探求し、現代社会で活躍する女性を育てます。

■社会・心理・情報が一緒に学べる
これからの時代を生き抜く力を学ぶ「社会マネジメント学科」、さまざまな視点から心（こころ）を探求する「人間心理学科」の２学科を設置。両学科はコード・シェアリング（一部専門教育科目を共有するシステム）を通して、社会・心理・情報を一緒に学べます。

■私たちの「くらし」をよくする方法を見つける
人間心理、法・制度、組織運営について学び、地域の人たちと協力して、くらしの中に生じるさまざまな問題の解決策を提案し、実行できる人になれます。

■みんなで活動を企画・運営
学生による自主的活動も大きな特色のひとつ。学生が企画・運営する「月１（ツキイチ）イベント」、全国各地での「地域連携」活動、商品開発などの「産学連携」活動といった活動の場がたくさんあり、本学の「地域貢献度ランキング全国女子大学No.1」※獲得の原動力となっています。
※『日経グローカル』が年に一度発表する「地域貢献度ランキング」において

■社会福祉士国家試験受験資格課程がスタート
人間社会学部の２年次の選考を経て所定の科目を履修することで、受験資格が得られます。社会福祉・法律・心理などの科目と、地域福祉を実践するための専門的な科目を学び、社会福祉士国家試験の受験に備えます。

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プロジェクト型教育により、未来を生き抜く女性を育てます

社会のしくみを理解する力、社会貢献できる力、人々と協力して社会をより望ましい姿に近づける力が身に付きます。学科では、いろいろなプロジェクトに参加しながら学習していく「プロジェクト型教育」を行っており、体験を通じて、社会ですぐに生かせるビジネススキルを実践的に学びます。学びのテーマは、社会・情報・法律・政治・経済・経営・心理などから自由に選択でき、系統的で幅広い学習ができます。2016年度より国家資格である社会福祉士取得のための課程を設置します。

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人間の心を学際的に探究し、多角的な視点からアプローチする

自ら主体的に調べ・学び・表現する能力、自分自身を観察（内省）したり、他者との関わりのなかで発見（対話）する能力、批判的・論理的思考を活用してものごとを客観的に分析する能力、人間の営みを文化や社会から考察できる能力などを養います。４年間を通して、人の心について、社会・文化・他者・自己・身体・精神などさまざまな観点から理解を深めます。臨床心理・心理社会・人間文化の３つの領域から、興味・関心に応じて科目を選択し、多彩に配置された演習形式による体験型授業から、それぞれの領域についてじっくり学んでいきます。2016年より国家資格である社会福祉士取得のための課程を設置します。

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栄養科学部は健康栄養学科と管理栄養学科からなり、それぞれの視点から「食」について学び、人々の健康と幸せの実現をめざす人材の育成を行います。

■健康に役立つ食生活について学ぶ健康栄養学科
健康栄養学科では、日常の食生活が私たちの健康にいかに重要かを学びます。その知識をもとに種々の資格を取得し、実践的なアドバイスができる栄養士、子どもたちの健康教育に貢献できる家庭科教諭、食品のおいしさや安全・安心の知識を提供するフードスペシャリストなど、未来の活躍の場を広げることができます。

■健康の保持・増進と病気の予防・治療の基礎と指導について学ぶ管理栄養学科
管理栄養学科は、より高度な知識と技術を身に付けた得意分野を持った管理栄養士養成のためのカリキュラムによって学べる学科です。健康の保持・増進や生活習慣の乱れなどが原因でおこる病気の予防と治療に関わる「食からの指導」について学び、そこで得られた知識を総合的な視点で社会へ還元してゆく立場になるために「管理栄養士国家試験」の受験資格を取得します。国家試験対策講座を通して、合格に向けた徹底したサポートを行います。

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栄養士をはじめとした充実の資格取得で健康と食のスペシャリストを育成

幅広い視点から食にアプローチし、栄養士としての優れた知識と技術を備えた複数の資格を有する人材を育成します。食・栄養・健康における論理的な思考や、栄養士に必要なコミュニケーション能力を修得するほか、生活の質の向上に向けて積極的に社会貢献する力、新しい知識や技術の修得に努める力も育てます。４年間を通じて、必修科目として栄養士資格の取得に必要な科目を重点的に学習。食に深く関連する領域も併せて学んでいきます。栄養士資格はもちろん、教員免許やフードスペシャリストなど、複数の資格・免許の取得が可能なため、「特定分野における強み」を備えた栄養士としての活躍が期待できます。

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めざすは「生きる力、人間性、高度な専門性を備え、情熱を持って社会と人々の健康とQOL向上に貢献できる」管理栄養士

豊かな人間性を備え、食と栄養の観点から人々の健康を考え、生活の質の向上のために情熱を持ってサポートできる管理栄養士をめざします。
　カリキュラムは、国家試験である管理栄養士の資格取得に向けて徹底されています。３年次までに基礎から応用までを修得し、４年次では社会参加型の実践実習科目で専門分野に磨きをかけ、管理栄養士として社会で貢献したいというモチベーションを高めていきます。さらに管理栄養士国家試験対策として、復習、弱点克服、模擬試験などを盛り込んだ科目を多様に設定。きめ細やかな個別指導を通して国家試験合格を全面的にサポートしていきます。

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体験重視のカリキュラム＆充実のサポート制度。「モノづくり」を通し、社会に貢献できる技術者に

ロボット工学やエネルギー開発、プロダクト、空間デザイン、ヒトに優しい製品の研究開発など、多岐に渡る工学の専門知識・技術を、実践を通して深く学修します。

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多彩な視点でモノ創りの基盤技術を学ぶ　～“モノづくり”から“モノ創り”へ～

体験型科目と講義型科目が連携したカリキュラムを通じ、家電製品から精密機械、自動車、ロボット、航空・宇宙まで、デジタル技術を活用した幅広い基盤技術を学べます。従来のモノづくりだけではない、付加価値やアイデアを創り出す“モノ創り”のための幅広い工学的センスを身につけます。

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生活の基盤となるエネルギー・情報通信を支える電気と電子の技術を学びます

少人数教育、充実した実験実習、国家資格取得などにより、社会で活躍する電気電子技術者を育成します。 電気・通信設備の施工管理、電気・電子機器の開発・設計、ソフトウェア開発など、 幅広い分野で活躍できる力を育てます。

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プロダクトと空間、エンジニアリング分野を軸に、デザインとテクノロジーを総合的に学ぶ

考えては創る、創っては考える。その往復を重ね、プロダクトと空間、エンジニアリング分野を軸に、デザインとテクノロジー両方の感性を育みます。思考と感覚とが入り混じる鍛錬を通じ、さまざまなテクノロジーが複雑に絡み合う社会をデザインするための発想力と実践力を身につけたクリエイターを育成します。

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身体の仕組みを知り、環境を計測・分析して、人に優しい製品の研究開発を行う

人の生活基盤である健康、環境、医療、エネルギーなどを支える先端技術を広く学び、ライフサイエンスに関わる総合的な工学技術を身につけます。異分野技術を融合できる柔軟な発想を持った技術者や、商品のアイデアを生み出すテクノプランナー（技術企画者）を育成します。

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プログラミングをベースに、AI・データサイエンスに関する専門知識と実践力を備えたICT技術者に

プログラミングをベースとし、AI・データサイエンスに関する技術・知識およびそれらを自在に使いこなす実践力を持ち、社会のニーズに対応した新しい価値を生み出す視野を兼ね備えたICT技術者を育成します。

■人工知能専攻／AI・データサイエンスのエキスパートを目指す
■情報工学専攻／コンピュータのエキスパートを目指す
■情報メディア専攻／メディアコンテンツのエキスパートを目指す

専攻ごとの専門カリキュラムに加え、プログラミングの習得とAI・データサイエンスのリテラシー教育を全員必修で学びます。

【ICT10分野の学び】
1年次は、情報学部で取り組むICTの10分野にまたがるさまざまな課題に触れ、その具体的な課題解決のプロセスを実習を通じて体験します。実習では、各分野・専攻の先輩と一緒に、どんな課題（研究）に取り組んでいるか、その面白さなどを知り、実際の学びに触れながら自分の「やりたいこと」を見つけます。

〈ICT10分野〉
AI・データサイエンス、数理科学、ハードウェア・組み込み、インターネット・セキュリティ・Web、ソフトウェア、IoT、人間・認知情報科学、社会・環境情報学、教育情報システム、VR・AR・ゲーム

【課題解決型の実習】
2年次からは、1年次で見つけた「やりたいこと」を「できること」に変える、より具体的な取り組みが始まります。情報学部には、専攻・学年の枠を取り払い、「やりたいこと」が同じ学生同士で集まって、じっくりと課題解決に取り組める実習があります。専攻・学年の枠をなくすことで、幅広い知識・技術の修得やコミュニケーション力が磨かれます。また新たな発想も生まれ、4年次の卒業研究や卒業後の進路にもつながっていきます。

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人工知能時代を生き抜く、AIとデータサイエンスのエキスパートを目指す

人工知能専攻では、AIとデータサイエンスを用いて課題解決をするための考え方や基本知識を修得します。数理科学、Java、Python、Cなどのプログラミング言語を学び、さらに実習を通して、AIとデータサイエンスを活用した課題解決に取り組みます。

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ソフトウェアから、セキュリティ、IoTなど、ICT技術を幅広く修得

情報工学専攻では、ハードウェア、ソフトウェア、ネットワーク、セキュリティなど、ICT技術者に必要なさまざまな知識・技術を修得。コンピュータやネットワークの設計からソフトウェア開発に必要な情報処理の技術まで、実習を通して身につけます。

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メディアコンテンツを生み出す力を修得

情報メディア専攻では、Web、CG、VR・AR、ユーザーインターフェースなど、社会に情報を伝えるためのコンテンツを制作する技術と、情報を組み合わせて発信するための技術を幅広く学び、実践力を身につけた「技術者」を育成。基盤となるプログラミングの修得とAI、データサイエンスのリテラシー教育は全員必修で学びます。

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