農学が学べる大学・短期大学(短大)一覧 [全国]

動物看護学部　動物人間関係学科

「動物愛護・適正飼養実習」「アニマルアシステッドセラピー実習」「アシスタンスドッグ論」「動物園・水族館論」「コンパニオンドッグトレーニング実習」「ペットビジネス起業論」など、多様化し、拡大化したペット関連産業において必要とされる応用的理論・技術や問題解決能力の修得をめざします。

＜1年次から始まる実習授業＞
充実した講義に加え、動物内科看護学実習、動物愛護・適正飼養実習、コンパニオンアニマルケア実習、伴侶動物行動演習などを1年次4月から実施しています。
4年間を通して基礎的な内容から専門的な内容へと段階的に展開し、高度動物医療や動物に関する幅広い知識と技術を形成します。

＜モデル犬制度＞
コンパニオンアニマル（伴侶動物）であるイヌは愛情あふれる家族の一員として家庭で飼われているのが本来の姿と考え、動物愛護の精神のもと学内でイヌの飼育を行っていません。授業では、3,500頭を超えて登録されているモデル犬を一般のご家庭からお預かりし、小型犬から大型犬までさまざまな犬種や性格に応じた知識と技術を身につけます。

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動物看護学部　動物看護学科

高度化、専門分化が進む動物医療に対応できる愛玩動物看護師養成のため、１年次に学ぶ「動物臨床看護学総論」からさらに内科、外科と看護を体系的に学びながら、「動物口腔ケア論／実習」「高齢動物看護学」「動物リハビリテーション」といった専門性を高める科目をカリキュラムに配置し、学内外の病院と連携して行う動物病院実習により、実践的な看護学教育を行います。

＜1年次から始まる実習授業＞
充実した講義に加え、動物内科看護学実習、動物臨床検査学実習、コンパニオンアニマルケア実習、動物口腔ケア実習などを1年次4月から実施しています。
4年間を通して基礎的な内容から専門的な内容へと段階的に展開し、高度動物医療や動物に関する幅広い知識と技術を形成します。

＜モデル犬制度＞
授業では、3,500頭を超えて登録されているモデル犬を一般のご家庭からお預かりし、小型犬から大型犬までさまざまな犬種や性格に応じた知識と技術を身につけます。

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キーワードは「生活創生」。新しい時代を見据えて新たな分野に挑戦し、地域の課題を解決しながら貢献できる人材づくりを目指しています。

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「健康づくりの専門家」を育てます

健康栄養学科には、３つの特徴があります。
【疾病予防、治療に繋がる実践的栄養学】
幅広い知識の修得ができるカリキュラムで、健康のスペシャリストとしての実践力を養います。
【地域に貢献する人材育成】
栄養について学ぶことで、地域に貢献できることがたくさんあります。
【国家試験に強く、専門を活かした就職】
徹底した受験対策で、管理栄養士国家試験の高い合格率を実現！

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「こども教区のプロフェッショナル」を育てます

こども発達学科には、３つの特徴があります。
【こどもに関わる免許・資格が同時に取得可能】
「小学校教諭」「幼稚園教諭」「保育士」を同時に取得出来るのは、青森県で本学のみです。
【小学校教員採用試験の高い合格率】
教員採用試験の対策講座を週2回、無料で開講しています。
【保育にも強く、希望者の就職率100％】
入学時アンケートで保育士の就職を希望していた学生が、全員保育士として就職しています。

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地域の特性を生かした「食」のスペシャリストを育てます

フードマネジメント学科には、３つの強みがあります。
【食は身体を作るだけでなく、地域経済を動かす】
生産・加工・販売流通を学ぶことで観光客を増やしたり、青森県産品のブランド化を図ったりすることで、地域の活性化に取り組みます。
【最先端の食品科学とビジネスの視点から、食に関わる問題を徹底的に追及】
「文理融合」の学びで、食に関わる科学技術から社会現象に至るまでを広く学ぶことができます。
【青森県を愛し、青森県に愛される学科】
青森県は農産物・海産物の宝庫です。青森県の明るい未来を拓くには、その宝を食の面から盛り上げることが欠かせません。
将来、青森県を支えるのは若い皆さんなのです。

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学科を横断して学ぶゼミナールで専門分野を探求

「法」「政治」「経済」「ジャーナリズム」「ビジネス」「公共政策」など、総合的に学び、社会のあらゆる場面で生きるリーガルマインドを養います。5学科共通で「法律学」をベースとし、各学科において高度な専門知識だけでなく、幅広い知識や学問の見方、考え方を身に付けることができます。国家試験対策としては「学生研究室」を設置し、司法試験、司法書士試験、弁理士試験、税理士試験、国家公務員試験、公認会計士試験など、難関試験に対する万全の支援体制を整えています。

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リーガルマインドと専門知識を身に付け社会やビジネスの諸問題を解決する

社会をさまざまに規律する法律全般を幅広く学び、社会が抱える問題や日常生活の紛争に対して、法的思考を用いるとどのような解決・予防が可能なのかを知ることができます。1・2年次には、法律基本科目の学修を中心に、法的思考力を養い、法解釈の技法を学んでいきます。履修に関する自由度が高い3・4年次は、自分が目指す将来に応じて、より専門的・応用的な法律知識を修得。興味のあるテーマに合わせて選択できるゼミナールでは、少人数の共同研究による活発な論議やより深い研究を通して、柔軟かつ論理的な法的思考力の強化を図ります。

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政治，経済，法律などを総合的に学修し，複雑な社会での複眼的視野と行動力を体得

「政治学」「経済学」を中心として、これから政治経済学科で広く社会科学を学んでいく上で必要な「西洋政治史」や「国際政治学」、「行政学」、そして「日本政治論」などの科目を学び、「政治学」や「経済学」などに関する幅広い知識を身に付けます。「政治学原論」「現代政治理論」「ミクロ経済学」「マクロ経済学」といった基幹科目の学びを深めるとともに、自分が選択したコースに沿って専門的に学修。3年と4年の2年間にわたるゼミナールで自身の関心領域の研究を行い、その集大成である「ゼミナール論文」を完成させます。

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自由度の高いカリキュラムでメディア業界で活躍できる人材を養成

ジャーナリズムとは、いかなるものなのか。メディアとは何か。社会学、歴史学、政治学、法律学などの多様なアプローチから、こうした根源的な問いについて思考し、ジャーナリズムやメディアに関する基礎的な知識と方法論を学びます。ジャーナリズムやメディアが有する問題について、印刷メディアだけでなく、音声や映像メディア、さらにはSNSなどのインターネット・メディアにも視野を広げ、これらが有する問題の把握と解決のための洞察力や思考力の獲得を目指します。

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国際法務，企業法務，知的財産を学び社会で即戦力となる実践的スキルを修得

4年間の学びの土台作りとして、法学や憲法はもちろん、経営学なども学修。さらに、2年次のコース選択を考慮した各コースの基本科目を学ぶこともできます。例えば、ビジネス法コースなら「マーケティング論」や「簿記論」、国際法務コースなら「国際取引法」、知的財産コースなら「知的財産法A（特許・実用新案）」などを学びます。2年次進級時に、自分が描く将来像に合わせてコース選択を行います。ビジネスと法の関わりについて幅広い知識・スキルが獲得できるビジネス法コース、国際的な舞台で活躍を目指す国際法務コース、弁理士など企業の知的財産の分野で活躍を目指す知的財産コースと3コースあり、それぞれ専門性を深め実力アップを図ります。

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法律学を基礎に公共政策を広く学び 「新しい公共」領域で活躍できる力を修得

1年次では「公共政策論」・「行政学」・「地方自治論」などから、公共領域の基礎知識を修得し、変容しつつ多様化する公共領域において活躍する新しいアクター、社会システムの役割を学修。2年次では各コースに関連する専門分野で、それぞれの立場(官・民等) やその役割から、問題発見能力を身に付けます。3・4年次では各コースに関連する専門分野から専門知識などを修得し、新たな公共の担い手となる学びのステージとなります。学生自身が活躍したいと考える分野での専門的知識やスキル、問題発見のための思考力や実践力を身に付け、新たな知見を見出す能力を獲得します。

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カリキュラム，教員，そして講義のレベルともに第一部と同等。 社会人にも門戸を開き，生涯学習やキャリアアップの場に。

第二部（夜間部）法律学科は、カリキュラム、教員、そして講義のレベルともに第一部と同等で、主に夕方からの時間帯を使って、第一部法律学科と同じカリキュラム、授業内容を提供しています。社会人の方も在籍し、無理なく卒業単位を修得できるように時間割が展開されています。また、第二部から第一部への転部も可能です。
第二部には、総合法コースが設置されています。

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「文」と「理」を融合し, 複合的な教育と研究を展開

文理学部最大の特長は，「文」と「理」を融合し，複合的な教育と研究を行っていることです。人文系・社会系・理学系を網羅し，所属学科の枠を超えて幅広い視野と教養を身に付けます。また教員養成にも力を入れ，専門家による実践的指導や，協力校でのインターンシップ，さまざまな学校での教職ボランティアの紹介を行う教職センターを設置。元公立学校校長が常駐し，教員採用試験に対する疑問や質問に対応します。在学生，卒業生を問わず，教員志望者へ迅速な情報提供を行っています。またネイティヴ・スピーカーの教員による実践的な英語教育を実施。交換留学制度や海外語学研修プログラムで語学力の向上と国際感覚を養います。

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人類の普遍的な問いを探究して論理的な思考力と探究心を修得

各「概論」や「基礎講読」，「思想史」などの学修を通じて，「哲学」「倫理学」「美学」「宗教学」のどの分野に関しても基礎的な知識を身に付け，真・善・美・聖という4大価値に対する理解を深めます。また，「クリティカル・シンキング」や「記号論理」により論理的思考能力を培います。「古典語・古典学」の履修も可能です。
2年次から始まる「課題研究（ゼミナール）」「演習」「特殊講義」などを中心に，各分野の専門性を高めるとともに，自分の研究テーマを決めていきます。4年次では，これまでに培った，哲学的文献や作品の理解力，問題提起力，論理的思考力など，全ての力を傾注して，卒業論文を完成させます。

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歴史から社会や人間の営みを理解し，現代の課題を根源から考察する力を養う

歴史を知るのではなく研究するのが歴史学です。歴史学の学問としての特長を知り，研究の技法を学びつつ，「日本史」「西洋史」「東洋史」「考古学」「文化財学」の5分野，さらには古代・中世・近世・近現代など時代の違いもふまえて自分が専攻したい（卒業論文で研究したい）分野を見つけます。
また，3年次になる際に，自分が専攻したい分野のゼミナールを1つ選びます。仲間とともに議論しながら，その分野に関する史料や専攻研究を集め，読みこなせるように訓練を重ねます。自分が最も打ち込むことができるテーマを探し，一人の研究者として卒業論文の作成を進めていきます。

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日本語・日本文学の研究を通して社会の在り方を見つめ直す

日本文学を古典から近現代まで多角的に学ぶ「日本文学」，日本語の歴史や現代社会における日本語のあり方を学ぶ「日本語学」の2分野を軸にしたカリキュラムが組まれています。1・2年次には，さまざまな研究テーマに触れながら，基礎的な知識や研究方法を身に付けます。
3・4年次には,「日本文学」「日本語学」のうち，学びたい分野のゼミナールに所属します。ゼミナールは少人数で行われるため，互いに刺激しあい，各分野の専門知識をじっくり学び，研究を行うことができます。4年次には，学修の集大成として卒業論文を執筆します。

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悠久の歴史と広大な国土を持つ中国に深く学び,東アジアの時代を生き抜く

中国語は，ネイティブ・日本人教員の連携による少人数クラス（20数名）。「中国語1-4」で基礎から中級までの実践的な中国語を学び，「中国学入門1-4」で中国語圏の歴史と文化に関する基礎知識を学びます。さらに幅広い専門分野に触れる「概説」と「研究」でそれらを深めていきます。
中国語に磨きをかける「リスニング・スピーキング・ライティング・リーディング1-4」の中国語実践科目。専門分野を究める「語学・文学･社会・文化」の各「演習1-4」科目。そして， 仕上げとして，より深く学ぶ「研究ゼミナール」+「卒業ゼミナール」, またはより広く学ぶ「中国学特別研究」+「卒業レポート」が用意されています。

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「ことば」としての英語の感覚を体得し，英語圏の文学作品から人間を探求する

英語のネイティヴ・スピーカーが担当する「Academic English1・2」や「英語発音演習」「英文法演習」を通して,「聞く」「読む」「話す」「書く」という英語の4技能を高め, 自らの考えを英語で表現できるようにします。また，英米文学や英語学の概論では基礎的な内容をじっくり学び，2年次以降の専門科目の土台を固めます。
また，英語のネイティヴ・スピーカーが担当する「Academic English3・4」では，高度な文章作成能力を養成。英語学では, 音声学・統語論・意味論・語用論などの学修を通して英語に対する優れた言語感覚を身に付けます。英米文学では，英語圏の文学作品を精読することで, 言葉の背後にある文化や人間に対する深い洞察力を養成します。

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ドイツ語圏の文学・語学・文化を学び グローバルな視野を修得する

1・2年次は，ドイツ語の文法，講読，作文，またネイティヴ教員による実践的なドイツ語など，さまざまなドイツ語の授業を通じて，ドイツ語を基礎から徹底的に学修します。また, ドイツ語の授業と並行して，ドイツ文学科の3本柱となるドイツ語圏の文学・語学・文化の幅広い知識を講義形式で学んでいきます。
3・4年次には，1・2年次で培ったドイツ語とドイツ語圏の知識を土台にし，より専門的な内容を学びます。学生の個性を生かすゼミナール形式も導入され，選んだ分野を究めます。また，2年次から参加できる海外語学研修(ベルリンもしくはミュンヘン) では，一人ひとりの語学力を高める上で大きな成果を上げています。

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複雑化，多様化する社会問題を解決しより良い社会を形成する構想力を養う

1・2年次には，社会学の理論・学説や社会調査の基礎を学びます。また，社会の仕組みを探究する多彩なカリキュラムを通じて，現代社会の諸現象を的確にとらえる力，ひとつの現象を多様な視座からとらえる柔軟な思考力を身に付けます。2年次からは，少人数クラスの社会学演習で細やかな指導のもと，各自の問題関心を深めます。
3・4年次には，各自の興味に合わせて専門分野の学びを深めていきます。社会学はあらゆる社会現象が研究対象となるため，都市，メディア，産業，災害，家族，ジェンダー，社会問題，社会思想など研究分野も多岐にわたります。専任教員の指導のもと，ゼミナールに所属し，各自で卒業論文や共同研究に取り組みます。

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社会福祉のプロフェッショナルとして専門性を深め，社会と人の幸せを探求する

1年次は，社会福祉の導入科目を学びつつ，さまざまな領域の福祉社会を創造する多様な実践を，ゲストスピーカーからの報告などから学び，自分の興味のある分野や2年次からの学修の方向性を考えます。
2・3年次には，福祉行政，産業福祉，ソーシャルワークなど希望する進路・キャリアの方向性に応じた専門科目群を履修します。専門知識の修得とともに，演習，実習，フィールドワーク，インターンシップなどにより，ソーシャルワーカーとして，また福祉を担う公務員や産業人として必要な実践力を身に付けます。

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さまざまな学問を「教育」という視点からアプローチし，社会で生かせる能力を養う

教育学は，哲学・歴史学・社会学・心理学・医学をはじめとする諸学問に「教育」という視点からアプローチします。その基礎的な知識は, 必修科目で継続的に修得していきます。調査・研究の基礎的な方法論については，初年次導入教育科目や「教育学演習1・2」などの少人数授業を通して， 丁寧に指導しています。
教育学は，学校教育以外にも多様な分野を含んでいます。2年次から幅広い分野をカバーする多くの選択科目を用意しています。関心のある分野を深く学ぶことも，さまざまな分野をまたいで履修することもできます。また，「教育学演習3・4」と「卒業論文」「卒業研究」で，自らの関心を研究ベースで深めていきます。

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体育・スポーツ・健康科学に関わる科学知・実践知を持つスペシャリスト養成

1・2年次は体育・スポーツ・健康科学に関する基礎を身に付けます。講義では，体育・スポーツ・健康の専門的な知識を学びながら，データ収集・分析・考察を通して【科学的な知】を修得します。実技ではカンやコツといった【実践的な知】を獲得します。そして運動・指導の充実に向け【計画・実施・反省】のサイクルの習慣化を図ります。
3年次には「各種演習」や「各種スポーツ方法論」を通して，これまでに身に付けた体育スポーツ・健康科学に関わる【科学的な知】と【実践的な知】を活用して専門性を深めます。また，ゼミナールでは各自でテーマを設定し，課題や問題を発見・解決する能力を高めます。そして，4年次には「卒業論文」または「卒業研究」に取り組みます。

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少人数制演習と，充実した実験と実習で人の心を科学的なアプローチで解明する

1・2年次では，心理学を構成する諸領域の基礎知識や基本的な方法論，研究法，測定法を学ぶとともに，心理学全般の知識を修得します。また，公認心理師の国家資格取得を目指す公認心理師コースは1年次の成績などによって2年次から履修可能となり，演習や学外施設などの実習形式の授業などが実施されます。
3・4年次には，自らの興味関心ある分野を定めてゼミナールを選択し，特定領域の心理学の専門的な学びを通して，応用領域の専門的な知識・技能を修得し，研究テーマを決めて卒業論文に取り組みます。また，講義科目のほかに体験的に心理学を学修するために，少人数クラス編成による演習，実験実習形式の授業を行っています。

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自然環境の成り立ちや人の暮らしを把握し，地域の課題を解決できる専門家に

地理学の領域は人文・社会・自然科学にまたがり，その学修では広範にわたる知識の獲得が求められます。また研究を実践するためには，フィールドワークの方法や地理情報システムの活用，地図の作成といった技術の修得が必要になります。1・2年次には，こうした専門知識と技術の基礎について学びます。
3年次には，地理学のさまざまな専門知識を結び付け応用する複合領域的なテーマに関する講義や，資料・データを分析する専門技術を実践的に学ぶ実験・実習を通して地理学の学修を深めていきます。
また，3・4年次の2年間はゼミナールに所属することで，自ら設定したテーマの研究を進め，成果をまとめます。

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地球のメカニズムを深く知り，地球と人間の未来を洞察する

全国の私立大学では数少ない，地球科学を幅広く学ぶことができる学科です。1年次の導入科目では，高等学校で地学を学んでいない人や文系の人も安心して地球科学の基礎を学べます。2泊3日の富士山周辺での野外実習も行う「固体・流体地球科学基礎実験1」では，本物の体験を通して地球科学の基本的な調査法を身に付けます。
3年次から習熟度によって, 専門技術者を目指す「地球環境学プログラム」と幅広い分野での活躍を目指す「地球環境学総合プログラム」に分かれます。これらのプログラムにおいて，より専門的な知識を身に付けていきます。「地球環境学プログラム」は，日本技術者教育認定機構（JABEE）により認定された国際基準の教育プログラムです。

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純粋数学から応用数学まで幅広い数学の世界を少人数制で細やかに指導

1年次には必修科目として、専門的な数学の基礎となる「線形代数」「微分積分」を学修します。実際、これらはいろいろな数学に応用され、多くの数学の分野がさまざまなつながりを持っていることが実感できます。また、1年次専門科目では、高校までの数学と大学の数学の橋渡しの役目を持った学びを展開し”大学での数学”の学び方を身に付けます。2年次では、1年次で学んだ基礎を生かした演習科目があります。その後、卒業までの2年間にわたって1つの研究テーマについて取り組みます。抽象数学の学修から”論理力”、応用数学の学修から”社会に役立つ数学の運用力”を修得し、1つの概念をいろいろな側面から見ることを学ぶことによって、社会の課題解決に取り組む力を身に付けます。

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ITの力で現代社会をより良く変える　 論理的思考力・自主性を身につける

IT（情報技術）では、ソフトウェア作成のためのプログラミング言語と、ソフトウェアを組み上げるための論理的・数理的思考、そして社会のニーズを捉える幅広い知識の基礎を、1・2年次に学びます。このステップでIT技術者になるための基礎固めができ、基本・応用情報技術者などの資格取得への準備ができます。3年次では、基礎学力の上に、各自が望むIT技術者になるための実力を積み上げます。優れたIT技術者は論理的・数理的思考により社会に現れる問題を定型化し、ITの最新技術を用いて解決します。このような技術者になるための理論や知識を学ぶことで、基本・応用情報処理技術者などの資格取得は十分可能になります。

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全ての科学の基礎となる物理学を素粒子から宇宙まで、幅広く研究

物理学は、素粒子から宇宙にわたる森羅万象を、少数の基本的な法則や原理から解明する自然科学の基礎となる学問です。これは観測・測定による実験物理学と、その結果を体系化し予測する理論物理学の両輪から構成されます。1・2年次には、物理学の基礎を理解するため、数学や力学、電磁気学などの古典物理学を学びます。量子力学や統計物理学、相対性理論や物性物理学などの現代物理学の諸法則を学ぶとともにさまざまな物理現象を対象に実験を行うことで、自然現象に対する理解を深めます。4年次には、理論系または実験系のゼミナールに配属され、今までに学んだ理論や実験方法を駆使して卒業研究を行い、物理学の先駆的な研修に挑戦します。

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複雑な生命現象を、さまざまな視点から探究し、生命科学の発展に貢献する

1・2年次には、生命科学の概略を学ぶ「生命科学概論」をはじめ、関連分野の「基礎物理」「基礎科学」、そして「細胞生物学」や「遺伝学」「生態学」など多彩な科目を展開。これらを通して幅広い視野を養い、分子レベルから生態系のレベルまで多岐にわたる生命現象を理解していきます。3年次には「発生生物学」や「脳神経科学」「光生物学」などを展開。より深淵な生命化学の世界へ進みます。また、1年次から3年次まで通年で開講される多彩な実験科目に加え、プログラミング科目や統計学科目で、生命科学に必要な思考力と技術力を修得します。

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理学系化学科として化学の領域に深く踏み込める知識と技術を身に付ける

理学系化学科として物質系から生命系まで、基礎科学系の化学の広い諸領域に深く踏み込める幅広い知識と力量を卒業までに身に付けることが目的。1年次の少人数制の実験などで実験操作の基礎技術を修得。1・2年次には、化学5分野（無機・有機・物理・分析・生物化学）の専門知識と技術を広く学修します。3年次からは化学5分野の中から各自の専門分野を選択し、その分野に特化した学修が中心になります。化学における専門性の高い実験を履修することにより高度な実験技術が体得できます。講義でも、化学5分野のそれぞれに特化した高い専門知識を修得し、さらに応用的な知識も修得します。

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少人数制ゼミナールを通じて将来像を明確にし，専門分野を系統的に学ぶ

経済学の理論から実証まで、体系的に身に付くカリキュラムを用意しています。1年次に行う導入教育では、少人数で大学での学び方やキャリアについて学修し、自主性や創造性を養います。これにより、将来のビジョンを早期から明確にすることができます。早期から自分の将来像を描けるプログラムを用意しており、経済分野に限らず多彩な進路が開けています。1年次から受講できる「キャリアデザインセミナー」では、キャリアデザインに精通した講師の講演を通じて、将来の進路を具体的に考えます。また、公認会計士、税理士などの各種資格取得講座の受講費用を補助する制度も用意しています。民間企業や官公庁でインターンシップを行う「キャリア形成論」は、大学で学んだ専門知識を実務の中で活用する方法や、履修者のキャリア選択におけるミスマッチの防止と良好な就職活動の成果に繋がっています。

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経済理論を用いて経済の問題を探究し即戦力となるビジネスパーソンになる

ミクロ‧マクロ経済学を学び、経済学的思考の基礎を固め、問題の本質を把握するための能力を養います。また、統計の手法や理論を講義と実習により学修し、あらゆる経済分野に応用できる手法を実践的に学びます。2年次に選択する3つの「プログラム（理論‧政策プログラム、産業‧生活プログラム、国際経済‧地域経済プログラム）」（コース制）で特定領域を学修します。少人数制のゼミナールに所属し、専門分野について主体的に調査‧研究‧発表を行い、高度な経済学の知識を修得。また国際貿易、経済発展、福祉と労働‧環境と都市などの幅広い分野の経済事象について研究します。
＜国際コース＞
国際的なビジネスの舞台で、経済のスペシャリストとして活躍するために必要な知識や交渉力、語学力を身に付けます。授業は少人数制で、ネイティブの教員により経済に関わる実践的な英語力を修得します。

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産業の実態、企業戦略への理解を深め、組織運営に必要な実践的スキルを修得

社会全体のことを扱う経済学の基礎理論を学んだ上で、「経営学」「マーケティング」などの実務において求められる知識を修得するとともに、社会に貢献する職業人としての基礎を育みます。2つの専門「プログラム（経営‧マーケティングプログラム、会計‧ファイナンスプログラム）」（コース制）を設置し、2年次に選択します。少人数制のゼミナールに所属し、専門分野について主体的に調査‧研究‧発表を行い、さまざまなビジネスシーンで応用できる実践力を養います。企業経営に対する問題意識や会計‧金融の専門知識を身に付け、簿記‧会計や情報処理などの資格取得を目指します。

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経済活動をリアルタイムで実践的に学び金融システム、公共政策の専門家を養成

ミクロ‧マクロ経済理論の基礎を学び、公共機関の仕組みや制度への理解を深めるとともに、銀行や保険‧証券といった金融機関の役割について知識を深めます。さらに「金融工学」「リスクマネジメント論」などの手法‧技術について実践的に修得。2年次には2つの「プログラム（公共経済 プログラム、金融プログラム）」から選択し専門性を高めます。少人数制のゼミナールに所属し、専門分野について主体的に調査‧研究‧発表を行い、実践的で高度な政策立案技術を修得。自治体でのインターンシップを取り入れた授業のほか、公務員、ビジネスパーソンによる「経済政策論」の講義やケーススタディを取り入れた授業で、問題発見、解決能力を向上させます。

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分析する力とグローバルな視野を備えた専門能力をもつ人材の養成

商学部は、実学としての商学を重視しています。将来を見据え、学科ごとの履修モデルを参考に初年次からビジネスの仕組みを幅広く学んでいきます。少人数制授業にも力を入れており、2年次から「ゼミナール」に入室することができ、高度で専門的なビジネスの知識と能力を身に付けます。また、語学教育にも力を入れ、国際的なビジネスの場で通用する水準まで語学力を高める習熟度別クラスを必修科目で開講。実践的な語学力を培う機会を豊富に用意し、グローバル社会のビジネスリーダーとして活躍できる人材を養成します。

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変化が激しい市場環境で求められる実践的な問題解決能力を身に付ける

流通の仕組みから、金融、保険、証券、マーケティングなど幅広い分野を対象に、社会の商品やサービスの流れについて学びます。グローバル化やＩＴ化など変化が激しい市場環境で求められる実践的な問題解決能力を備えた人材の養成をしています。

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組織の創設、運営を学び、ヒト、モノ、カネ、情報を管理する経営力を修得

企業や団体などがどのように創設され、どのようなビジネスモデルを描いているかを理解し「ヒト」、「モノ」、「カネ」、「情報」といった経営資源の管理方法など、組織運営に必須の専門内容を学びます。さらに、ベンチャー企業の経営事例の研究なども行っています。

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企業活動の見える化を行う会計部門のスペシャリストを養成

財務会計、管理会計、財務諸表などをチェックする監査などの実践的スキルと理論を学びます。公認会計や税理士をはじめ、株主などのステークスホルダーに企業や組織に係る会計部門で企業活動の成果を見える化する役割を担うスペシャリストの知識を身に付けます。

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「教えるのではなく，伝える」という芸術教育の理想を重視

8学科を擁する国内屈指の芸術総合学部として、「日藝」の名で知られる芸術学部。最大の特長は「教えるのではなく、伝える」という芸術教育の理想を重視していることです。各分野の第一線で活躍するアーティストやクリエイターを講師陣に迎え、学生各自の能力や関心に応じたマンツーマンに近いきめ細かな芸術教育を実践しています。また、他学部と連携した教育プログラムの導入など、総合大学ならではのネットワークを生かした独自の芸術総合教育を行っています。

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写真技術と芸術的教養・知識を身に付け、写真のプロフェショナルを養成

「表現技術を学ぶ実習」「制作のための技術理論」「表現や研究を行うための表現理論」という3本の柱で構成されたカリキュラムを通して，1・2年次では写真に関するあらゆる分野で活躍するための基礎を修得。銀塩写真の実習やデジタルによる作品を制作し，講義ではイメージングプロセス論や写真史などを学びます。3・4年次では，広告・報道・建築・ポートレートなどさまざまな写真の専門的な実習や講義を自ら選択します。各自にとって必要な理論や技術を深め，写真の本質を追求します。オムニバス形式の「写真特別講座」では，現役写真家や編集者などを招き，各業界の実情を学びながら自らの将来を見定めていきます。

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デジタル技術の急速な進歩で門戸が広がる映画・映像業界のスペシャリストを養成

映像表現・理論コース，監督コース，撮影・録音コース，演技コースの4つのコースに分かれ，それぞれの分野のスペシャリストに成長できるよう，1年次から専門的な実習を行います。また，「映画芸術学」や「シナリオ論」など全コース共通の講義科目を通して，映画の知識を学びます。各コースに段階制の科目を設け，年次が進むごとに高度な専門知識と技術を身に付けます。2年次から，映像表現・理論コースは理論・批評，シナリオ，映像の3専攻に分かれ，監督，撮影・録音，演技コースはコラボレーションの授業が始まります。4年次には，専門的な学びの集大成として，卒業論文・卒業制作・卒業研究に向かっていきます。

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理論・批評、シナリオ、映像の3つの専攻（理論・批評専攻、シナリオ専攻、映像専攻）を軸に、映像の研究と創造の基礎課程を経てそれぞれの専門の研究、創作をします。理論の探究および、映画の基になるシナリオからアニメーション、メディアアートなど、さまざまな映像芸術の研究・企画・創作にアプローチしていきます。また、映像ビジネスに関する講座を充実させ、現在のものに対応した人材、新たな映像ビジネスを開拓していく人材の育成をめざします。

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ドラマ、ドキュメンタリー、アニメーションなどジャンルにとらわれず映像を用いた物語世界の構築がコースの基本理念です。そのための表現技術の習得や物語内容の追究を目的としてカリキュラムを構成しています。また、映画制作の世界は個人制作だけでなく集団創造の場という基本的な側面を踏まえて、スタッフワークなどの重要性を「撮影・録音」「演技」コースとコラボレーションしながら身につけていきます。映画の演出のみならず脚本や撮影、編集技法など幅広い知識を持ったクリエイターの育成を目的としています。

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映画制作の根幹となる映像と音響の技術を習得するために、「撮影」「録音」の領域から実践的なカリキュラムを構成しています。1年次より、フィルム、デジタルの両面から各種の機材を用いた実習を中心として、表現技術のあり方を追究していきます。さらに、原理となる自然科学の知識を得て、より深い技術的教養を育みます。2年次以降は、「監督」「演技」コースとの共同作業を行い、照明技術や特殊撮影、仕上げ作業に至るまで幅広く実践力を培います。3年次からは適性や志望分野に専攻を絞り、作品制作や研究活動を継続していきます。

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映画俳優の育成をめざして、実践的なカリキュラムを用意しています。1・2年次には発声など演技の基礎訓練、音楽・日舞・洋舞などによる身体表現、感情表現などを通して、演じるために必要な基礎力を育成します。「監督」「撮影・録音」コースと実習作品／卒業制作などを制作することで、映像制作に関する知識や現場への理解を深め、脚本の読み取りから、役づくり、撮影やアフレコ作業といったさまざまな制作過程や、演技者としての日常訓練の方法を習得していき、映画人として必要なバイタリティーや体力、精神力を身につけていきます。

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人間の本質を探り、豊かな想像力で新時代の芸術を創造する美術家を養成

人間の普遍的な「本質」を探り豊かな創造力を育てることを目的に，絵画，彫刻の2コースを軸とした専門的な学びを展開します。1年次には基礎的な演習を主とした創作活動を行い，知識と技術の両面から修得。専攻枠を超えた「デッサン・版画基礎・彫塑」といった多様な表現も学び，自ら選択した専攻に厚みを持たせます。3・4年次には，実践的で高度な専門知識と技術を駆使した自主制作を進めます。卒業制作に向かって，個々の表現を探ります。少人数，個別指導を行い，それぞれの表現に寄り添った指導を展開します。また「古美術研究」や「美術作品研究」などによって，充実した芸術の知識を得ることができます。

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＜絵画専攻＞
絵画の基礎および普遍性を重んじ、４年間じっくりと腰を据えて「絵画」を学び「絵」を描けるのが、絵画コース絵画専攻の最も大きな特徴といえます。日藝のキャッチフレーズは「ふつうじゃない、が、ふつうです」ですが、「普通」とは「普遍に通ずる」ということ。そのためには、まず揺るぎない基礎を培うことが何より重要であり、その先にこそ「絵画」を学ぶ本質が現れてくると考えます。１・２年次は、デッサンおよび油彩で「人体」を描くことを基本に据え、西欧近代以降の色、形、コンポジション、そして絵画空間の考え方を主軸としたカリキュラム構成です。日藝絵画での４年間は、絵画による表現の確立と同時に、個々の自立を目指します。
＜版画専攻＞
版画専攻では描くことの基礎的な力を身につける為に、対象の中にある構造を理解し具体化することでデッサン力を身につけます。そして、鉛筆による細密描写やムービングによるドローイング、ペンによるイラストや製本による絵本制作、活版印刷によるイメージとことばのコラボレーションなど、感性を刺激する授業を行います。そして、感性を磨きながら、イメージを写し取る版画表現の基礎から応用まで学びます。紙の持っている可能性にも着目し、表現や素材の幅を広げていきます。表現を深めることにより個々の作家としての自立を目指します。

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＜彫刻専攻＞
現代の芸術の輪郭は非常に柔軟で、時間的進度が早くその価値を判断することを見解できない状態にあります。そんな柔軟な輪郭を持つ芸術それぞれに教育理念と方法があります。しかし通底するのは、個人の視座の育成以外ありません。ものを見る力、ものを造る力を育てることは、彫刻の視座を持つことであり、時代に流されない人格形成の基盤となります。自然観察、塑像によるモデル実習、実在実習（木、石、鉄）等を通じて彫刻の基礎を修得し、個々の自由な発想による自主制作へと進みます。
＜地域芸術専攻＞
社会が抱える問題をアートの力によって、直接社会と繋がり、人の心を豊かにする実践力を身につけます。日藝の彫刻コースでは、2004年より参加している大地の芸術祭を中心に、アートの力を信じて日本における社会問題に、真摯に向かい合っている実績があります。地域芸術専攻ではこうした活動で生まれる様々なコミュニティに対応可能な視野の広い経験値を持った人材を育成します。

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広い視野と豊かな人間性，確かな技術を備えた一流の音楽人を養成

1年次は音楽の基礎となるソルフェージュ，和声，音楽史，音楽学などの基礎理論を学びます。また合唱や室内楽など集団での演奏において，基礎技術を修得します。演奏系のピアノ，声楽，弦管打楽と理論系の作曲・理論，音楽教育，情報音楽の各コースに分かれて，それぞれの表現技術を磨きます。演奏系コースは定期演奏会やオペラなどを目標に授業を進め，論文系コースはゼミナールで各研究分野を深く追求していきます。演奏系コースの成績優秀者はコンチェルト定期演奏会でオーケストラと共演する機会もあります。

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ひとりひとりの学生に、自分自身の創作の世界を見つけ独創的で良質な音楽を生み出して行って欲しい、そんな考えのもと作曲コースでは、第一線で活躍する経験豊かな作曲家たちが、学生の個性を大切にした丁寧な指導を行っています。クラシック音楽の作曲技法の学習をベースにしながら、現代音楽、日本の伝統音楽、民族音楽、映像や演劇の音楽、最先端のテクノロジーの学習などを絡めて創作の幅を広げて行くことが可能です。オーケストレーションや、作曲家の発想を演奏家に正確に伝える技術としての記譜法など、実践的な側面の学習にも重点を置いていて、学生が作曲した作品を実際に音にしてみる機会も充実しています。
理論コースでの研究の対象は、理論、作曲家、作品、楽器、歴史、文化、社会などと極めて多岐にわたります。授業では、音楽学的研究の多様性と、それらにアプローチして行くためのさまざまな方法を、基礎から学ぶことが出来ます。その後、各々の学生が選びとったテーマについて、その領域のスペシャリストの指導のもとに研究を深め、卒業論文の作成を目指します。西洋音楽はもちろんのこと、日本の伝統音楽や世界各地の民族音楽、あるいは、現代の音楽などについて学ぶ機会も充実しています。和声、作曲、音楽形式、作品分析などの学習、また、ピアノや声楽などの演奏技術の習得にも力を注いでいます。

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「人間は生きている証として、生涯にわたって学習する」との発想に立ち、生涯学習の一環としての音楽教育の活性化が求められています。音楽教育コースでは、こうした社会の変化に対応し、生涯学習社会にふさわしい音楽教育のあり方を探求しています。また現在注目を集めている音楽療法も学べる環境が整備されています。これまでの学校教育を基盤としてさらに柔軟な視点をもった音楽教育実習、学習指導要領に沿った雅楽の授業および尺八や筝などの邦楽器実技の充実、音楽の楽しさを広く社会に提供できる人材の育成など、音楽教員採用に根差したカリキュラムを備えています。また音楽療法関連のカリキュラムも充実しています。学内の音楽療法セッションルームに地域の障がいを抱えるお子さんを迎えての音楽療法実習、さらに地域の高齢者施設、障がい者施設での音楽療法実習など、地域との連携のもとに音楽療法が学べます。教員採用試験は高い合格率を保っています。教育とは何か、音楽とは何か、現代が求めているものは何か。音楽教育と音楽療法の両面から、音楽教育のあり方を検討し、新たな発想で音楽教育の「今」を見据え続ける音楽教育コース。これからも時代が求める音楽教育を構築していきます。
※2019年度以降の入学者は音楽療法士（補）の受験資格は取得できません。

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声楽コースは、歌の大好きな人の集まりです。一人一人を大切に指導し、「心に届く歌」を歌えるようにします。声楽コースは、歌うことの大好きな人たちばかりです。大きな響く声で笑っていたら、それはきっと声楽コースの学生です。もちろん先生はもっと大きい声で、もっと響く声で、笑っているでしょう。語学や一般教養で人間を磨き、レッスンや合唱の時間、オペラ実習などで実践を重ね、オーケストラと共演したり、メイクをしてオペラの舞台に立ったりします。

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ピアノコースは、徹底したマン・ツーマン教育(個人レッスン)により、各自の志望を尊重しつつ、個性豊かな演奏能力の向上を目指します。ピアノを生かす道は、演奏家、伴奏者、指揮者などさまざまです。基礎的な訓練から、より高度な技術の習得に向けて、バッハから古典派、ロマン派、より高度な近・現代音楽にいたる段階的なレパートリーのカリキュラムをもとに、必要な表現力、ペダリング等の技術を学びます。それらの研究成果を、試演会の舞台で発表し、研鑽を積んでいきます。また、試演会により、ピアノコンサート、サマーコンサート、定期演奏会、その他にも室内楽、ピアノコンチェルト等の発表の場が用意されています。

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独奏、室内楽、管弦楽、吹奏楽などのさまざまな演奏形態への対応が求められる弦管打楽コースでは、各分野とも演奏の実践教育を中心に、少人数制による徹底した演奏家養成教育を行っています。指導にあたるのは、世界各国で開かれるコンクールで審査員を努めたり、あるいは日本を代表するオーケストラの首席演奏者など一流の講師陣。現場での体験を生かした実践的な指導により、演奏家としての高度な実力と実践力を養えます。オーケストラ定期演奏会や、ウィンドオーケストラの演奏会、室内楽演奏会など、発表の場がたくさん設けられています。

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情報音楽コースでは、最先端の音楽情報処理技術によって、これまでにない新たな音楽分野を開拓しています。コンピュータが日常社会に普及して、音楽表現のありかたや音楽ビジネスはここ数年大きく変容を遂げました。この状況に対応するため、情報音楽コースでは、音楽の学習とともに、音響学、音楽情報処理の徹底的な指導によって、最先端の音楽表現を可能にする人材を育成しています。国際的にも活躍する教員の指導のもと、ProToolsなどの音楽制作で広く用いられているソフトウェアはもとより、C言語、SWIFT、MaxMSP、Arduinoなど、専門的研究のためのプログラミングも授業で取り扱います。

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「書くこと、発表すること」を中心として、文芸的な創造力と表現力を磨く

1年次は，作品研究発表するゼミナールや創作を読みあう合評，「ゼミ雑誌」の編集など，少人数だからこそ可能な授業を実施。専門技能を身に付けるための「DTP演習」など実践的な授業も開講。２年次は，小説・詩・文芸批評・ジャーナリズムなど専門分野に特化したゼミナールを選択します。文芸学科ゼミナールの最大の特色「ゼミ雑誌」の制作は，実際の本づくりと同じプロセス。学生たちがひとつの編集部として機能するリアルな演習です。デザインや内容など，指導教官のもと，学生が自主的に企画編集し，収録作品も執筆。さらに，予算内でどこまで凝るか判断し印刷所とも交渉するなど，実践的に学べます。

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「理論と歴史」「表現方法と技術」の２分野を学び、創造的表現力を磨く

１年次は，「演劇概論Ⅰ」で演劇・舞踊の成り立ちや，その多様さを学びます。同時に「演劇史Ⅰ（日本）」「演劇史Ⅱ（西洋）」で，歴史についても理解を深めます。基本的には実技を扱う学科のため，初歩から丁寧にスキルを磨いていく「演習」「実習」も各コースに設置されています。2年次は「総合実習」が始まります。各コースから，キャスト，スタッフ（舞台美術，照明，音響，舞台監督，制作など）が集まり，1つの舞台を創り上げます。大学にある劇場（中ホール／約250席や小ホール）を使い，演劇・日舞・洋舞の3つの部門で，年間約10本の公演を行っています。

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＜劇作専攻＞
"戯曲"は舞台芸能のもっとも基本になるものです。この専攻では、戯曲を「読む」「書く」というトレーニングを通して、劇作家の養成を目指します。
＜演出専攻＞
演出は、舞台を創造するうえで、常に大切な役割を担っています。この専攻では、演出演習、演出実習、演出論を中心に、その理念や方法、要素や技術を広範囲に習得します。
＜舞台監督専攻＞
舞台の緞帳の後ろ側の責任者である舞台監督の仕事は実に多岐にわたります。この専攻では、舞台監督演習、舞台技術研究などの講義と実習を通じて、舞台監督の仕事の基礎を学びます。
＜音響専攻＞
ストレートプレイの音響から古典演劇の音響、舞踊公演の音響、そして録音まで、多様な音響デザインのスタイルについて音響演習、音響実習を中心に学びます。
＜企画制作専攻＞
「社会と演劇をつなぐ」視点からのプロデュースがますます重要になっている今、演劇界でプロデューサーや企画制作者になりたい人のための演劇の基礎から最新のトピックまでを学びます。

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＜演技専攻＞
演者に必要な基本的理論、舞台表現方法、そして技術を身につけます。また総合実習や上演実習、演技実習などの各実習を通じて、体験と修練を重ねます。

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＜美術専攻＞
舞台における美術表現の基礎的訓練を通して台本及び演出意図に基づいた空間構成を学びます。そのために基礎理論、方法論、表現技術などを身につけ、総合実習を通して実際に美術デザインを学んでいきます。
＜照明専攻＞
舞台照明の構成と表現について、基礎的訓練を通じて学びます。そのための基礎理論、方法論、技術（電気工学、器具操作方法など）を身につけ、総合実習によって実践的に舞台照明デザインを創作していきます。

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＜日舞専攻＞
舞踊の理論と歴史を学びながら、舞台表現者としての基礎を身につけます。それとともに日本舞踊の古典技法の基礎を習練し、創作法も学んで、自分たちで創作した作品を舞台で発表します。
＜洋舞専攻＞
モダン・ダンスの理論と歴史、身体表現の専門知識と技術を身につけます。さらにジャンルを越えるさまざまな舞踊と舞台表現手法を研究しながら、作品創作、舞台発表を行います。

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情報文化の発信者に求められる個性豊かな創造力・表現力を育む

「放送概論」「放送社会学」「放送制度論」「テレビ史」「ラジオ史」などの履修を通して放送を学ぶ上での基礎となる知識を幅広く得ると同時に，必修の「映像制作演習」「音響制作演習」を通して創作，表現，制作に関する基本的なプロセスや考え方を体得します。1年次後期より「テレビ制作」「ラジオ制作」「映像技術」「音響技術」「CM」「脚本」「アナウンス」の7分野に分かれ，2・3年次にレベルアップする実習を通してより実践的な専門知識や技術を身に付けます。また，番組企画構成，コピーライティング，取材調査など，分野の枠を超えた演習を通し，表現者としての幅を広げていきます。

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デザイン力はもちろん、豊かな感性と鋭い洞察力を持ったデザイナーを養成

1年次では基礎理論のほか，色彩や立体の基礎実習を通して学びます。また「ベーシックデザインワークショップ」など実習科目を通じ，デザインを横断的に学ぶことが可能です。2年次からは，各自の希望選択により，「タイポグラフィ論」「建築デザイン論」などの理論を多角的に探究できます。３年次には，各学年がより専門性を絞り，関連の授業を選択することが可能です。グラフィック，コミュニケーション，プロダクト，スペース・アーキテクチュアなどの多くの専門デザイン領域の実習科目を通じて，より高い専門性と問題解決能力を身に付けることができます。

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知識と教養, 外国語運用能力を養い国際人としての力を身に付ける

国際社会で活躍するためには、多様な民族や言語、文化などをグローバルな視点でとらえる力が不可欠です。国際関係学部では、国際的教養を深める基礎となる初年次教育を重視し、「自主創造の基礎」及び「キャリアデザイン」で大学での学び方やキャリア形成への意識づけを行います。また、言語教育を柱に、2年次からは国際社会の諸分野を学ぶコース制を展開。体系的に各自の目的に合わせて学び、国際関係を深く理解し、理論と応用力を身に付けます。

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世界規模の問題を解決する専門知識と行動力のある人材を養成

国際社会の困難な問題に直面しても，その本質を見抜き，解決するための政策を実行できる資質を修得するため，経済，外交，環境問題などを軸とする国際関係‧国際文化の基礎理論を学びます。さらにコミュニケーションの土台を築くための外国語科目を学ぶことにより，国際人としての基本的な知識‧技能を身に付けます。２年次から「国際関係コース」「国際ビジネスコース」「グローバルスタディコース」「グローバル観光コース」がスタートします。いずれかのコースを選択し，学部共通科目と組み合わせ，幅広い教養と専門領域を連動させながら，環境問題や紛争の解決策，海外ビジネスの経営戦略など，豊かな社会を形成するための多様な課題の解決力と行動力を身に付けます。
＜国際関係コース＞
国際関係や国際協力の基礎を学び，国際社会の構造を多様な側面から捉える能力を修得することで，世界が直面する諸問題を解決できる国際的リーダーを養成します。
＜国際ビジネスコース＞
グローバル化する経済社会にあって，経済活動と市場の仕組みや企業組織と経営などの基礎と応用を体系的に学び，法制や国際政治などの視点も加えて国内外のビジネス動向を的確に把握して，国際レベルでビジネスを主導していける人材を養成します。
＜グローバルスタディコース＞
現代社会の環境問題‧人口問題‧食糧問題などの諸問題を考える基礎である社会科学の知識を修得し，地域‧国‧世界における諸問題を分析‧考察し，問題解決に向け積極的に自らの役割を果たせる人材を養成します。
＜グローバル観光コース＞
21世紀における観光立国日本の実現を目指し，観光を通して異文化理解‧国際交流を促進し相互の発展を図るため，観光政策‧観光文化‧観光経営‧観光実務などの専門知識と技術を学び，国内外の観光旅行並びに観光産業の振興に寄与できる人材を養成します。

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外国語学部に匹敵する言語教育で多文化共生社会で活躍できる人材を養成

基礎科目，専門基礎科目，外国語科目の３科目区分を軸に，大学での学びに相応しい能動的な学修スキル，社会人としての基本的な知識や技術‧態度及び国際関係‧国際文化の諸分野の基礎，さらにコミュニケーションの土台を築くため１言語または複数言語を選択して外国語科目を学び，国際人としての教養を身に付けます。２年次から「国際文化コース」「国際コミュニケーションコース」「グローバルスタディコース」「グローバル観光コース」がスタートします。いずれかのコースを選択し，学部共通科目と組み合わせ，幅広い教養と専門領域の知識を連動させながら，文化や国境の枠組みを超えて人と関わる方法，表現手法，思想や宗教などさまざまな領域のテーマを追究し，実務に耐える応用力を身に付けます。
＜国際文化コース＞
さまざまな国と地域に息づく歴史‧芸術‧思想‧宗教などの多様な文化を学びつつ自国の文化理解を深め，より広く多角的な視点から，地域‧国‧世界，そこに生きる人々を捉えることのできる，旺盛な探究心と創造的な思考力を備えた知的人材を養成します。
＜国際コミュニケーションコース＞
自国の文化や社会についての深い理解に基づき，国際社会の多様な他者と協働‧共生するために必要なコミュニケーション能力を修得した人材を養成します。
＜グローバルスタディコース＞
現代社会の環境問題‧人口問題‧食糧問題などの諸問題を考える基礎である社会科学の知識を修得し，地域‧国‧世界における諸問題を分析‧考察し，問題解決に向け積極的に自らの役割を果たせる人材を養成します。
＜グローバル観光コース＞
21世紀における観光立国日本の実現を目指し，観光を通して異文化理解‧国際交流を促進し相互の発展を図るため，観光政策‧観光文化‧観光経営‧観光実務などの専門知識と技術を学び，国内外の観光旅行並びに観光産業の振興に寄与できる人材を養成します。

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社会を取り巻くあらゆる「危機」から人命と生活を守るための方法や制度を研究

地震、パンデミック、テロ、サイバーアタックなど、日本や世界で発生するさまざまな「危機」から社会を守るための方法や制度を社会科学的な視点で研究します。多角的な「危機」に対応する「オールハザード・アプローチ」のもと、リーガルマインド（法的な思考により問題を解決する能力）とリスクリテラシー（危機管理能力）を併せ持つ人材を養成します。1年次に危機管理の基礎的教養を学び、2年次から「危機管理学」を構成する4領域に基づく専門履修モデルを選択。多領域かつ複合的分野にわたる危機管理学の統合的な理解を深めます。

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さまざまな危機の対処法を修得した危機管理の専門家を養成

リーガルマインド（法的な思考により問題を解決する能力）とリスクリテラシー（危機管理能力）を併せ持つ「危機管理パーソン」を養成するため、「自主創造の基礎」、２年次では「危機管理基礎演習」などの演習科目において、少人数制のアクティブラーニングによって危機管理学を学ぶための基礎力を身に付けます。「災害マネジメント」「パブリックセキュリティ」「情報セキュリティ」の４つの領域から専門科目を履修し、オールハザード‧アプローチの観点から、専門的な学びを深めます。「行政キャリア」と「企業キャリア」のいずれかのキャリアコースを選択し、将来の目的に合わせた自由な科目履修ができます。
＜災害マネジメント領域＞
地震や津波などの自然災害や，原発事故や運輸事故を含む大規模事故などの災害対策として，災害時の避難，救急，救出活動，復旧‧復興などを学びます。
＜パブリックセキュリティ領域＞
社会で発生する窃盗や詐欺，暴行やストーカーなどの犯罪やテロリズムに関して，公共の安全を確保するための犯罪捜査，刑事政策など司法制度と行政組織について学びます。
＜グローバルセキュリティ領域＞
世界で発生する戦争や紛争，国際テロリズムなどの政治的危機から，環境問題や難民，人権問題まで国際的な取り組みが求められる問題について学びます。
＜情報セキュリティ領域＞
インターネットやコンピュータ，スマートフォンなどの情報機器やネットワークにおける情報流失の問題や，情報管理について学びます。

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競技スポーツに対する, 社会の期待の高まりに応じた科学的研究の推進

勝利という結果が重んじられる競技スポーツを主な研究対象とし、コーチング学を軸にした専門教育を展開します。医科学、生理学、栄養学など、スポーツ科学に関する幅広い知識を獲得し、講義やディスカッション、ロールプレイングを中心とした授業で理論を競技活動へ活かす学びを提供しています。世界記録保持者の教員や、国際大会出場者を指導育成している教員による豊富な実例をもとに、アスリートの競技力向上を目指し、また、競技スポーツに関わる諸問題や課題を発見・解決していく能力を養います。

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競技スポーツを多様な視点から探究し，課題を解決に導く反省的実践家を養成

「競技スポーツ原論」「コーチング学原論」などにおいて競技スポーツとは何か，コーチングとはどのような行為かといった4年間の学びの根幹となる考え方を身に付けます。また「実習系科目」では，課題を的確に発見・分析し，問題を解決する能力を備えた「反省的実践家」としての素養を身に付けます。2コースに分かれて専門性を高めます。自分自身を学びの対象とし，客観的に自己分析する手法を身に付け，アスリートに必要な専門能力・資質を高める「アスリートコース」。アスリートの競技力向上をサポートする手法を学び，スポーツ活動を支援するための専門的能力を身に付ける「スポーツサポートコース」があります。
＜アスリートコース＞
自分自身を学びの対象として，客観的に自己分析し，アスリートとしての専門的能力・資質を高める。また，アスリート自身の学びをコーチの視点から再構成することによって，将来のコーチとしての能力を高めることも目的とします。
＜スポーツサポートコース＞
アスリートの競技力向上をはじめ，大会で本来の力を十分に発揮するためのコーチング方法などを学修。また，競技スポーツに関わるサポート体制を学びスポーツ活動を支援するための専門的能力・資質を育む。さらに， 「スポーツ経営管理」「スポーツ制度・行政」といったスポーツマネジメントに関する理解を深めます。

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CST-DREAMが実現する「ものづくり」そして「ことづくり」

日本大学理工学部（日大理工）には、理工系のほぼすべての学問領域を網羅する14の学科と16の大学院専攻科があり、未来を掴める多くの選択肢があります。都心のお茶の水に位置する駿河台キャンパスと国内有数の実験施設が集積する船橋キャンパスでは、大学での学びの後に一人ひとりの夢が社会で実現できるように、１年次から専門的な教育を充実させ、資格取得を視野に入れた実践的な教育を行なっています。日大理工は1920（大正9）年の創設以来約24万人の卒業生を輩出し、その多くが日本や世界の産業界を支えています。多彩な研究分野で活躍する教員がひとりひとりの学生に合ったきめ細かな教育を行います。

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生活の基盤となるインフラを担う土木の総合力を身に付ける

1年次には十分な教養力を身に付けるとともに，“ 土木を理解する”ことに焦点をあて，土木の歴史・魅力・役割などを学びます。さらに，力学の基礎力，測量やデザインなど，専門科目を学ぶための素地を身に付け，2年次には土木工学の中枢を成す主要6分野（構造・材料・地盤・水理・計画・環境）の専門科目を学びます。3年次には主要6分野の専門科目の講義と，同時並行で設置される演習を通じて，理論を実践する力へと昇華させます。実社会の土木プロジェクトを題材とした「プロジェクトスタディ」や，少人数で実施される「土木工学キャリアデザイン」「ゼミナール」で，問題解決能力・行動力・表現力を身に付け，4年次には基礎力・応用力を結集し卒業研究に取り組みます。

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超スマート社会実現のために 電子工学のスペシャリストを養成

1・2年次では，「回路理論」や「電子回路」により回路設計の基礎を「電磁気学」により電子デバイスや電波伝搬の基礎を段階的に学びます。基礎科目を理解する上で必要となる数学に関する科目も別途設置されており，スムーズな学修が可能です。学科独自のパワーアップセンターでは，学生の質問に丁寧に対応します。「電気電子回路・センサー系」「情報処理／計算科学系」「新素材／応用物理系」「通信ネットワーク系」の4分野から構成される専門科目を通して，高度な専門知識を修得します。「エレクトロニクス工作」や「電子工学実験」では，電子回路の設計・製作，各種測定機器の使用方法などを修得し，理論のみでなく実社会で必要となる実践的スキルを身に付けます。

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基礎から応用まで、段階的に学び「ソフトウェアのものづくり」を実践

情報工学の基礎である「情報処理」，情報を安全・確実に伝える「ネットワークシステム」，電子機器などを制御する「組込みシステム」の3分野を軸に，情報工学に特化した学びを展開。1・2年次には，C言語やJava といったプログラミング言語のほか，計算機工学や回路理論，情報数学，情報セキュリティなどを学びます。3・4年次には，ソフトウェア工学や，通信・ネットワークシステムに関するより実践的で高度な専門知識を駆使するステージへ。「プロジェクト実習」では，情報技術者に必要な要件定義，基本設計，詳細設計，プログラミング，検証の流れを，実践を通して修得。優れた問題解決能力を身に付けます。

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高い専門性と幅広い視野を身に付け未来の世界を創造する化学技術者を養成

物質応用化学科では，無機化学，有機化学，物理化学，生命科学という4領域を柱とし，「基礎無機化学」「基礎有機化学」「基礎物理化学」「基礎生命科学」を学びます。また，「基礎化学実験」および「化学実験」で実験の基礎を学ぶとともに，化学物質の安全な取り扱いや，環境保全に対する配慮について学びます。材料，生命，資源，環境分野にわたる幅広い分野の専門科目および実験科目を通じて，先端の技術を学び，これを応用することのできる広い視野と柔軟な発想を持った技術者を養成。専門教育科目として，無機化学・分析化学系，有機化学・高分子化学系，物理化学・化学工学系，生命科学系科目を設置して先端分野を網羅しています。

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物理的な思考力と実験・観測技術を兼ね備えた研究者・エンジニアを養成

１年次の「物理学インセンティブ」では物理学の学修方法や社会における役割などを学びます。1から3年次に設置された「力学」「物理数学」「電磁気学」「量子力学」「統計物理学」といった基盤となる科目では、1学年を4～6クラスに分けた少人数制指導により、学力や個性に応じた演習を実施。1テーマ2人で行う「物理学実験Ⅰ・Ⅱ」では、実験技術やデータ処理技術、さらにはプレゼンテーション技術を身に付けます。こうした基盤となる科目を修得した上で、「宇宙物理学」「プラズマ物理学」「物性物理学」「相対論的量子力学」等のより専門性の高い科目に取り組みます。3年次後期に設置された「物理学プロジェクト実験」と「物理学総合演習」はより高いレベルの実践力を身に付けることを目的としています。また、「数式・画像処理」「情報システム論」「コンピュータシミュレーション」等の情報系科目も充実しており、コンピュータをツールとして使いこなす能力も身に付けることができます。

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純粋数学と情報数学を同時に学び高度情報社会を担う先端分野にも挑む

1・2年次においては，4年間の専門分野の基礎となる「微分積分学」「代数学幾何学」を中心とした大学での純粋数学の学びの基礎を整えると共に，「コンピュータ概論」「ソフトウエア概論」「数理情報論理学」などの情報分野に関する科目も学び，純粋数学と情報数学のバイリンガルとなる土台を構築します。3年次には，「複素解析学及び演習」「代数学及び演習」「数値解析学及び演習」「確率統計」「アルゴリズム数理」「コンピュータグラフィックス論」「情報通信ネットワーク論」などの多様な専門科目から興味のある科目を選択し学生が主体的に演習。4年次の卒業研究では少人数で，教員の指導を受けながらディスカッションを行い，選んだテーマを深く研究します。

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交通システムに関わる最先端技術を総合的に教育・研究する日本のパイオニア学科

1年次では，専門科目を修得するための基礎教育科目のほか，「交通総論」などで交通工学と社会基盤工学の全体像とそれらに関する総合的な知識を身に付けます。さらに「交通施設計画概論」「製図・デザイン基礎」などで交通・都市デザインを計画・設計するための基本的な考え方や方法を学びます。2年次からはコース選択し学びを深めていきます。エンジニアリングコースでは交通計画や建設に関わる科目を核として「道路工学」「基礎力学」などを修得。マネジメントコースでは交通まちづくりを観光や景観デザインからアプローチする科目を核として学んでいきます。

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幅広い建築分野のスペシャリストのもと「ものづくり」の楽しさや喜びを学ぶ

幅広い建築分野に関して、建築デザイン、建築計画、建築史、都市計画、構造力学、造形、材料・構法、環境工学・設備など多様な分野で学修します。1・2年次には、設計製図・模型・３DCADなどの建築設計のスキルや考え方から、構造、環境などの幅広い建築学の分野の基礎的な学修を行います。 3・4年次には、専門科目を中心に幅広い建築分野の中で自身の専門性を選び深めます。「建築学の実践」による建築学を総合的、実践的に学ぶ科目や「建築学キャリアデザイン」による就職、大学院進学などの将来の進路の指導があります。さらに研究室配属、指導教員の指導による卒業研究設計で、４年間の建築の学びの集大成をまとめ、建築の実現に必須な優れた問題解決能力を身に付けます。

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陸と海の空間を有機的にデザインできる建築デザイナー・エンジニアを養成

建築学の基礎知識を修得するとともに、海洋・ウォーターフロントの環境への理解を深めます。防災安全性に優れ、かつ多様な建築条件に適用可能な高度な建築工学や、自然環境・景観に配慮した都市・建築計画学を学修し、人と地球環境に優しい都市や建物を計画・設計・施工できる建築デザイナー・エンジニアを目指します。卒業時には「一級建築士」の受験資格も取得できます。多くの学生が建設業界、海洋開発業界の大手企業に就職しています。「建築」と「海洋」のマインドを併せ持つ学生は希少価値です。いずれの分野においても第一線で活躍中です。

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美しさ・楽しさ・安全安心を実現する都市・地域づくりの専門家を目指す

まちづくりを理解するための教養・基礎知識を身に付けます。既存の建設系分野（土木工学・建築学・造園学等）に，まちづくり学に欠かせない新領域分野（防災工学・環境学・景観学・観光学・健康工学・福祉学）を展開。1・2年次では設計図面の読み方や描き方から，建築空間と公共空間を対象としたトータルデザイン力まで幅広く身に付けます。3・4年次には，「ゼミナール」で研究室に所属してまちづくりの調査・研究に取り組みます。また，演習科目では多様な意見から結論を導く「まちづくりワークショップ」や「都市・地域デザイン演習」など，実際のまちを課題のフィールドにして，魅力や問題の発見力，グループワーク力，改善策を提案する実践力を養います。

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ものづくりの総合力を身に付けた創造性豊かなエンジニアを養成

1・２年次は機械工学の基礎を学びます。機械工学に必要な数学、物理から始まり４力学（機械力学、材料力学、流体力学、熱力学）に加え機械を構成する歯車などの機械要素、モノを形にするための工作法を学びます。３・４年次は内燃機関や自動車運動力学など高度でより専門性の高い内容を学びます。講義科目と並行して行う実技科目は１年次は手描き製図で図面の読み描きを修得します。また、充実した工作実習の体験から作りやすい図面の描き方、作り方（加工）を考慮した設計ができるエンジニアのセンスを身に付けます。２・３年次は講義で学んだ理論モデルと実現の相違を工学実験から体感し、実感に裏付けられた機械工学のセンスを身に付けます。また、研究を通して、ものづくりの応用力・創造力を身に付けます。

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機械分野、情報分野、電気・電子分野を融合したメカトロニクスの知識・技術を修得

ロボットやAI は，分野の垣根を超えて幅広く学ぶ必要があります。精密機械工学科では専門基礎領域，力学系領域，機械系領域，情報系領域，計測・制御領域，電気・電子系領域からなる幅広い専門教育科目を設置し横断的に知識を身に付けます。また，座学だけでなく実験や製図を通じたものづくりを修得します。特に4年次の卒業研究活動では機械，電気・電子，情報の分野に加え化学，生物などの分野を組み合わせることで，知能機械やエネルギー，その要素技術の研究も行います。これらを通してハードウェア志向の技術者を養成するカリキュラムとなっています。

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体験を重視した実践的な学びで航空宇宙分野に貢献する技術者を養成

1年次に工学を学ぶための基礎を築きます。「微分積分学」「線形代数学」「物理学」とその「演習」などにより，専門科目につながる数学と物理の基礎力を付けるようにします。航空宇宙工学の専門科目として「製図」「熱力学」「流体力学」などの導入教育を行います。2年次は「工業力学」「材料力学」「流体力学」「熱力学」など，要素技術や理論を修得します。3年次は「飛行力学」「宇宙機力学」「粘性流体力学」など，より専門的な内容を修得。2・3年次の「航空宇宙工学実験」や，4年次の「卒業研究」で，実験データの解析などを通じた研究能力の向上を図ります。

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豊かな感性と自由な発想力を持った社会を支えるエンジニアを養成

実験科目，電気回路理論と電磁気学を基礎とし，情報理論やプログラミングの演習などについて体系的に学びを展開し，現代社会における電気工学を学びます。特に実験科目においては体験を通じて実践力が身に付くと共に，理論科目との連携により理解が深まります。エネルギー・電力，エレクトロニクス，情報・通信，物性・材料，計測・制御，音響，光学などの「電気」が根幹をなす分野を横断的に学びます。3・4年次にはMATLAB や電子回路シミュレータなどのソフトウェアを用いた実践的演習によりエンジニアとしての能力を身に付けます。

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生産実習（インターンシップ）で専門的知識と実践技術を学び実学志向の技術者を育てる

生産工学部では、実学を重視した教育を行っており、その代表的な科目が生産実習です。生産実習は企業実習という意味では、今のインターンシップにあたりますが、生産工学部の生産実習は3年次の必修科目として設置され、企業や官公庁などのさまざまな場所で全員が2週間から1か月実習をします。大学における基礎理論や演習・実験などの学修と並行して、実社会を体験することにより、専門的知識と実践技術との関連を学び、豊かな独創性・実践力ある実学志向の技術者を養成します。生産工学部ではこの生産実習を中心にキャリア教育とエンジニアリングデザイン教育を体系的に学べる教育プログラムを構築しています。最近では、インドをはじめとする海外での生産実習も行われています。

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実践的なセンスを養うPBL教育で時代の要望に応えるエンジニアを養成

「機械力学」「材料力学」「熱力学」「流体力学」の力学系科目のほか，「制御工学」「電気・電子工学」「計測工学」「機械要素」「機械材料」「機械加工」など，「機械工学」に必要な基礎知識を幅広く学修。実習系科目では，座学での知識を実験で体験し，機械部品を図面にしたり，加工したり，ものづくりの過程を実践的に学びます。自動車，航空宇宙，機械創造の3 コースに分かれて，「自動車工学」「航空宇宙工学」「マシンツール」などの各コースに特化した専門科目などをより発展的に学びます。少人数グループで行うPBL（プロジェクトベースドラーニング）では，テーマに沿った機械やロボットを設計製作し，エンジニアとしての基礎力を培います。
＜自動車コース＞
自動車工学をはじめ、軽量構造力学、エネルギー変換工学などの講義が応用科目として設置されています。日本の基幹産業である自動車関連企業に就職を考えている学生をターゲットとしたコースです。ドライビングシミュレータやエンジンスタンドなど、実験・研究設備も充実しています。
＜航空宇宙コース＞
航空宇宙工学をはじめ、航空機力学、航空宇宙推進機などの講義が応用科目として設置されています。航空機やロケットを対象に学修することで機械工学に対する興味を引き出し、先端技術の理解と修得を図ります。風洞や微小重力実験設備などにじかに触れることができます。
＜機械創造コース＞
機械構造材料、マシンツール、デザイン工学、ロボット工学Ⅰ・Ⅱなどものづくりに精通した学生を育てることをも目標としています。CAD室、機械工場、材料評価設備を使って学修することができます。

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密度の高い教育で社会を支える電気電子工学の最先端を学ぶ

1年次から「エネルギーシステムコース」と「eコミュニケーションコース」に分かれ，密度の高い教育を行っています。電気工学， 電子工学， 制御工学， 情報通信工学などの電気電子工学分野の基礎知識と創造性を身に付けることを目的に，現代社会ではなくてはならない電気電子工学に関する基礎力を養成します。2年次には「電磁気学」「プログラミング」などを学び，3年次には「電力発生工学」「情報通信ネットワーク」などを専門的に学びます。実技も充実し，「電気電子工学実験」で専門技術を修得。時代の進歩や産業変革により急速に発展する電気電子工学の最先端を学ぶことを目標に，専門性を高めます。
＜エネルギーシステムコース＞
電気をエネルギーとして利用する分野で、電力の発生から、輸送、利用の方法までに関する技術を学びます。国家資格の電気主任技術者の資格取得に繋がります。
＜eコミュニケーションコース＞
エレクトロニクス分野の基礎である電子工学と情報化社会を支える情報通信工学に関する技術を修得します。国家資格の電気通信主任技術者や第1級陸上無線技術士の資格取得に繋がります。

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あらゆる先端技術を駆使し、環境と調和した安全で快適な暮らしを支えるエンジニアに

1年次には，学部，学科を横断したPBLによるチームワーク力を養成する「自主創造の基礎」などの基盤科目や，「土木工学基礎及び演習」などの専門教育科目を展開します。また，キャリア形成教育を1年次から行うことで，技術者の将来像を見据えた「たくましいエンジニア」になるための基礎力を身に付けます。2年次以降は，優秀なエンジニアになるための応用力を修得していきます。土木工学の基礎である「構造力学，土質力学，水理学」を学び，「技術者倫理」や「実学・協学重視」のさまざまな実習・演習科目を通して，課題認識・解決能力を養います。さらに，自分に合った専門工学科目を選択し専門性を高めていきます。
自立した技術者像を具現化した学修・教育到達目標がカリキュラムにおける科目群と対応していることにあります。これにより、各授業科目が、どの学修・教育到達目標の達成に寄与するものなのかが明確となり、科目群によるカリキュラムの体系化が可能となります。また、学生のみなさんに学修・教育到達目標と各授業科目の関係が判りやすいものとなります。学修・教育到達目標の設定では、前述したようにマネジメントコースの学修・教育到達目標を基本として、環境・都市コースの特色を融合させています。すなわち、マネジメントコースの学修・教育到達目標に含有される知識と能力要素のすべてを維持し、環境・都市コースの学修・教育到達目標の特色を合わせた学修・教育到達目標としています。この特徴としてカリキュラムは、３年次の専門応用科目に環境・都市コースで開講されていた資源再生工学や地震・防災工学などの授業科目が設置されています。

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多彩な領域を横断的かつ総合的に学び協働して現場を動かす実践力を養う

建築では基礎工学から応用科学（実学）までを幅広く学んでおくことが必要です。建築工学科のカリキュラムは、基礎知識から先端の建築技術までを学修できるように整えています。多くの科目は基礎と応用（例：建築史Ⅰが基礎、建築史Ⅱが応用）の2段構成を基本としており、1年次、2年次でおおよそ一通りの建築の基礎的な専門科目を学びます。3年次以降は、1、2年次で修得した基礎知識と建築的素養を土台にスタジオ演習科目で学びを広げます。スタジオ演習では、各科目多様なテーマから学生毎に学びを選ぶことで建築家マインドを持つ技術者を養成します。卒業研究で学びの仕上げを行い、さらに専門性を高める大学院での学びへとつなげます。なお、卒業時に、一級建築士及び二級建築士の受験資格のほか、技術士補の登録資格が得られます。

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社会と化学技術を俯瞰的に思考し、新たな価値を創造して『化学と工学の力で未来をひらく』

＜応用化学システムコース＞
日本大学教育憲章と生産工学部の教育方針に基づいて、化学の基礎から応用に至る幅広い知識・技術を持ち、社会からの要望に応える物質や材料を俯瞰的（システム）思考に基づき、デザインや開発、製造するための素養を身に付け、SDGｓの達成に向けて活躍できる実践的な技術者を養成するコースです。本コースにおける実践的な技術者の養成は生産工学部のミッションである社会的課題の解決と心豊かな社会の実現への貢献に大きく寄与します。応用化学分野における「ものづくり」の過程は、いくつもの「単位操作（反応、蒸留、輸送など）」を組み合わせて構築されています。本コースでは化学の基礎から応用に至る幅広い知識と技術に加えて、「単位操作」に関する知識を広く修得し、リスク、エネルギー、コストなどをマネジメントできる能力を身に付けることができます。さらに、実習科目、リテラシー教育、そしてエンジニアリングデザイン教育とともに分野を横断した協働を体得することにより、新たな価値の創出を武器として社会的課題の解決を実現するための素養を身に付けることができます。
＜国際化学技術者コース＞
日本技術者教育認定機構（JABEE）の基準に基づいて教育プログラムが設定されています。本コースで養成しようとする技術者像は「日本大学教育憲章と生産工学部の教育方針に基づいて、持続可能な社会の実現に向け、国際的な視野に立ち、科学技術が担う社会的責任と人類の幸福を念頭に入れ、他者と協働しながら生産工学及び化学の視点から問題を発見し、論理的かつ批判的思考によりデザインした解決策を自立的に遂行できる者」です。また、この技術者像に照らして、プログラム修了時点で確実に身に付けておくべき知識・能力として、下記の学修・教育到達目標を設定しています。

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データサイエンスと経営を活用する次世代の技術者を養成

マネジメント工学科では、企業経営や情報技術などのマネジメントに関する理論や技法を駆使して、複雑かつ多様に変化する社会やビジネスの問題に取り組むことができる人材の養成を目標としています。具体的には、工学の基礎知識や論理的な思考を身に付けビジネスの現場をマネジメントできるエキスパートの養成、企業の経営者や知的財産のプロフェッショナルの養成、並びに生産性の向上や効果的なシステムの開発をマネジメントできるエンジニアの養成を目指しています。こうしたマネジメント工学科の専門分野を系統的に学ぶため、3つのコースを設けています。
＜ビジネスマネジメントコース＞
ビジネスマネジメントコースは経営資源といわれるモノ、ヒト、カネ、情報、並びに流通、知的財産などに関する考え方や理論・技法を学修します。資源の選択と集中を図るための戦略を考えて、日々変化するビジネスの状況において直面するさまざまな問題をマネジメントできる専門的スタッフ、あるいは企業経営者を養成することを教育目標としています。
＜経営システムコース＞
経営システムコースは科学技術や工学、情報通信技術の知識のみならず、組織が直面するさまざまなマネジメントの問題を解決するための方法論を実践的に学修します。製品やサービスの企画、システムの開発・設計及び運用の各段階において創造力を発揮して効果的にマネジメントできる経営スタッフ、あるいはエンジニアを養成することを教育目標としています。
＜フードマネジメントコース＞
フードマネジメントコースは広くサービス産業を扱いフードビジネス等をモデルにマネジメント工学の理論、手法などの考え方をとおして問題解決を見出していく方法論を学修します。実践教育によって世界戦略としてグローバルな視点からの経営スタッフ、あるいはエンジニアとして必要となる企画力、問題解決能力、マネジメント能力を有する人材を養成すること教育目標としています。

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高度情報化社会の諸課題を解決できる情報処理技術者を目指す

数理情報工学科では、各コース毎に次のような学修・教育到達目標を掲げています。
＜シミュレーション・データサイエンスコース＞
（A） 数学、自然科学、情報工学の基礎知識の修得
（B） 技術者倫理の修得
（C） システムの数理モデル化と解析シミュレーション技術の修得
（D） 情報技術の活用能力の修得
（E） システムのデザイン能力とインテグレーション能力の修得
＜メディアデザインコース＞
（A） メディアデザイン技術及びそれに必要な基盤情報技術の修得
（B） 技術者倫理の修得
（C） プロジェクトの計画・遂行能力の修得
（D） 社会の要求に対する問題解決能力とメディアデザイン能力の修得
（E） メディア技術による表現及びコミュニケーション能力の修得
＜コンピュータサイエンスコース＞
DP1　豊かな教養と自然科学・社会科学に関する基礎知識に基づき、数理情報工学分野にかかわる技術者としての倫理観を高めることができる。
DP2　国際的視点から数理情報工学の観点に基づいて必要な情報を収集・分析し、自らの考えを説明することができる。
DP3　数理情報工学を体系的に理解して得られる情報に基づき、論理的な思考・批判的な思考をすることができる。
DP4　生産工学及び数理情報工学に関する視点から新たな問題を発見し、解決策をデザインすることができる。
DP5　生産工学の視点から適切な目標と手段を見定め、新たなことにも挑戦し、やり抜くことができる。
DP6　多様な考えを受け入れ、適切な手段で自らの考えを伝えて相互に理解することができる。
DP7　チームの一員として目的・目標を他者と共有し、達成に向けて働きかけながら、協働することができる。
DP8　経験を主観的・客観的に振り返り、気付きを学びに変えて継続的に自己を高めることができる。

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環境と科学技術の共生を図りながら安全社会を構築する技術者を養成

1年次に設置されている都市環境の問題点や課題を俯瞰的に学べる「都市環境工学」やエネルギーの利用や活用，その安全性を学べる「環境物質化学」などを通して，環境共生技術やエネルギー創出技術へ繋がる基礎の学びを展開。「応用力学および演習」などで，都市を構成している構造物の基礎も学びます。環境共生技術に繋がる都市環境景観工学や環境生態調査，エネルギー創出技術に繋がるエネルギー化学，エネルギー変換システムなど実践的で高度な専門知識をコースごとに構築されたカリキュラムを通して効率よく学修。さらに専門の実験実習で実践力も身に付けます。
＜環境安全コース＞
私たちは地球環境の変化とそれに付随する様々な環境問題に直面しています。将来を見通すと、地球環境と生態系サービスを回復させながら、全ての人に必要な利益を提供し、将来世代に引き継ぐことが重要な課題といえます。この課題解決を図るため、技術者には自然とこの共生の実現のため、環境共生技術が求められています。環境安全コースでは、現在社会で用いられている知識に関して理解を深めるとともに、関連する法令や規格に関する知識も身に付けます。また実技科目を通して分析・解析手法を身に付け、発展する科学技術に対する適応力と新たな課題に対する問題解決能力を身に付けます。
＜環境エネルギーコース＞
地球温暖化によろう気温上昇により、エネルギーの転換問題が引き起こされています。いま、持続可能な発展に向け、気温情報抑制の取り組みが国際的に広がっており、我が国でも温室効果ガス低減に向けた厳しい目標を定めています。技術者には、エネルギー利用の高効率化、省エネ技術の促進、新規材料開発や製造方法改良といった、ネガティブエミッション技術が求められています。環境エネルギーコースでは、持続可能な社会に向けたエネルギーの創出と利用のために必要な基礎的な知識について理解を深め、総合的なエネルギーの管理について必要な知識を身に付けます。また実技科目においてエネルギーの創出や利用に関する実習を行い、持続可能な社会の実現に向けた技術者としての主体性と協働力を身に付けます。

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工学・技術・芸術に基づくデザイン思考で「ヒトとモノ」がわかるデザイナーを養成

工学的な知識や技術，スキルや経営を基礎とし，多様性に富んだ「デザイン思考」を養うことで，芸術やテクノロジーを活用した問題解決能力を身に付けることを目的としています。その第一歩となる１・２年次では，デザイン概論，デザイン材料，人間工学，デザイン実験・演習・製図，プログラミングなどを学びます。2 年次後期からは，工業製品など「ヒト」と「モノ」との関係性を対象にした「プロダクトデザインコース」，または居住空間など「空間」と「ヒト」との関係性を対象にした「空間デザインコース」に分かれます。デザインの専門知識と技術を身に付け，デザインスタジオ，ゼミナール，卒業研究などで「デザイン思考」を実践します。
＜プロダクトデザインコース＞
文具から家電にいたる工業製品はもちろん、ロボットなどメカニカルな技術を含む製品までを対象に、材料や構造、安全性をも考慮しつつ、社会のニーズや使い手の立場にたったものづくりを実現できるデザイナーやデザインエンジニアの育成を目指します。さらには、社会の変革をもたらすようなアイデアやコンセプトを創生できる人材の育成を目指します。
＜空間デザインコース＞
空間デザインから住まい、街づくりにいたる、人々の暮らしや生活をデザインするための技術や方法、考え方を学びます。また、快適かつ安心な生活の提供はもちろん、これからの社会を見据えた生活の提案ができるようなデザイナーやデザインエンジニアの育成を目指します。さらには、次世代のライフスタイルやライフコンセプトを創生できるような人材の育成を目指します。

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人と地球の共生をめざす 「ロハス」をキーワードに, 教育・研究活動を展開

地球環境に優しく、健康で持続可能な生き方、暮らし方のことをロハス(LOHAS)といいます。日本大学工学部ではこのLOHASをキーワードに掲げ、「ロハス工学」をテーマにした教育・研究活動を行っています。「ロハス工学」を実社会に取り入れるため、産官学が連携し、学科横断で「ロハス工学センタープロジェクト」を展開。美しい自然と最新の施設・設備が調和したキャンパスで「ロハス工学」の学びを深めます。さらに、郡山にいながら首都圏を中心とした全国の企業担当者とオンラインで面談を行うことができる企業研究セミナーを開催するなど、学部独自の就職支援を行っています。

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自然災害や環境破壊対策・インフラの長寿命化対策などを担う技術者を養成

1年次の必修科目である「ロハス工学入門」では、外部講師等を招き、土木に関わる業界を知りその魅力を学びます。また，専門科目に必要とされる基礎学力や，「測量実習」をはじめとする実験・実習では仲間づくりやチームワーク力，コミュニケーション能力の向上を目指します。2年次からは専門知識を修得します。地盤や河川，湖沼やその生態系などの性質を理解し，構造物と環境の関係を多角的に考える力を養います。社会基盤を学ぶ「社会基盤デザインコース」，環境保全を学ぶ「環境デザインコース」の2つの履修モデルからコースを選択し，将来の目標に必要な実力を身に付けます。
＜社会基盤デザインコース＞
社会基盤の保全と防災力向上に関する基本認識と、知識や技術を有し、自然災害に強い持続可能型社会をつくる技術者の育成をめざしたコースです。
＜環境デザインコース＞
環境の保全、資源循環などに関する基本認識と、知識や技術を有し、人間社会の自然環境との共生を図る技術者の養成を目指したコースです。

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専門知識や技術と芸術性を磨き、安全・快適な居住環境の実現を目指す

導入科目として「建築設計製図」「建築計画」「建築史」「建築構法」「建築環境」などを，基礎科目として「応用力学」「構造力学」「建築施工」「建築材料学」「建築設備」「住宅計画」「都市計画」などを学修。建築の基本である設計製図，構造・材料系科目と，計画・環境系科目を軸にしっかり学びます。建築学は学際的で，さまざまな学問領域を包含しています。2年次後学期からはより深い内容を学修するためにコースを選択し，自分の専門領域を磨きます。主要構造別の各種設計法，技術者としての在り方，そして専門性の高い建築計画学などを学びます。研究室に所属し卒業研究と並行して，就職活動や大学院進学に備えます。
＜構造・材料系＞
応用力学・構造力学・建設材料学・建築施工などを修得する。
＜計画・環境系＞
建築学における計画・環境・設備・意匠などの科目を中心に修得する。

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ロハスの機械の知識を身に付けた機械工学の技術者の素養を養う

機械工学はあらゆる産業分野の生産活動の基盤です。その中心となる4力学「材料力学」「機械力学」「熱力学」「流体の力学」を修得。また機械の製図を3年間にわたり学び，機械の部品や構造の設計ができるようになります。併せて「ロハス工学」など独自の科目を通して，自然環境との共生や健康を意識したものづくりを学びます。2年次からは分野の異なる4つのコースから将来の進路にあわせて選択。それぞれの研究室に所属し，卒業研究に取り組むことで機械エンジニアとしての専門性を高めていきます。
＜エネルギーエンジニアリングコース＞
地球環境に配慮したシステムやエネルギーについて学ぶ
＜メカニカルインテリジェンスコース＞
機械の設計やシステムの制御、情報IoTについて学ぶ
＜モビリティソリューションコース＞
自動車や航空機の材料や構造、性能について学ぶ
＜バイオエンジニアリングコース＞
生体の構造、機能、運動を力学的な観点から学ぶ

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社会のニーズや技術革新に対応する電気・電子分野の専門家を養成

家庭電化製品などの分野に関する「電子情報通信コース」と，電気をつくる分野に関する「電気エネルギーコース」の基礎となる学びを展開。1・2年次には，電気電子工学の基礎科目や，情報工学の基礎となる「Ｃプログラミング」，機械工学と結びつく「電気電子計測」などを履修することで，工学の基礎となる幅広い知識と技術を身に付けます。3・4年次には，実践的ステージで情報通信や電力・エネルギーに関する専門知識と技術を修得します。「エレクトロニクス実験」では通信工学や電磁波工学など，「エネルギー機器実験」では電力工学や制御工学など実習を通して学修。コミュニケーション能力，挑戦力，問題解決のための問題発見・解決力，そして論理的思考力を養います。
＜電子情報通信コース＞
電子工学、情報工学及び通信工学にかかわる技術者を養成するコースで、「情報」系及び「通信」系の科目を中心に履修します。また、国家資格である電気通信主任技術者（認定校）、特殊無線技士（確認校）の取得にも対応しています。
＜電気エネルギーコース＞
電気エネルギー及び制御工学にかかわる技術者を養成するコースで、「電気機器・電力」系及び「計測・制御・システム」系の科目を中心に履修します。また、国家資格である電気主任技術者（認定校）の取得にも対応しています。

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生命・材料・環境にかかわる化学の知識と技術を修得し、社会貢献する

新しい材料を創出する「応用化学」，環境を守る「環境化学」，健康や医療を支える「生命化学」の3分野の基礎を学修。1・2年次には化学の基礎から，無機化学，有機化学，生命化学，物理化学，分析化学，化学工学など，広い化学の世界の知識を身に付けます。実験科目も並行して学修し，知識を使いこなす力を磨きます。2・3年次には，3分野の専門履修モデルがあり，その1つを重点的に学び，先端化学技術の知識や実験技術を修得します。4年次の「学修の集大成」である卒業研究を通じて，より専門的で実践的な化学の知識・実験技術や応用力が身に付きます。さらに，チームで働く力や問題解決能力など社会人に必要な力を養います。
＜応用化学系＞
ポリマーやセラミックス，医薬品，触媒，香料，薄膜，光電子材料などの機能性材料を，生命や環境に配慮しながら開発するために必要な知識と実験技術を修得します。
＜環境化学系＞
環境汚染物質の処理と評価分家期のプロセスを構築し，地球に優しい産業プロセスの創製を考えるために必要な知識と実験技術を修得します。
＜生命化学系＞
生命化学の応用分野である医薬品，農薬，食品，バイオ材料などの開発に必要な知識と実験技術を中心に学びます。

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情報に関する専門知識・技術を総合的・実践的に身に付ける

1・2年次には，プログラミング，データ構造，アルゴリズム，コンピュータアーキテクチャなど，情報工学の基礎となる科目を設置し，少人数制で徹底的に指導します。講義だけでなく，数多くの演習科目を設置することにより，論理的思考力と実務処理能力を養い，単なる知識にとどまらない確かな知識・技術を身に付けます。3・4年次には，「情報システムコース」と「情報デザインコース」の2つのコースに特化した高度な専門科目を体系的に展開。同時に情報技術者として必要となるデザイン能力を養うための科目を設置しています。専門知識を基盤に，論理的思考力と実務処理能力を駆使して，協調的に問題を解決するための能力を身に付けます。
＜情報システムコース＞
コンピュータシステム及びプログラミング科目の基礎科目に加え、より発展的なプログラミング言語、ネットワーク技術の科目を履修することにより、情報処理システム分野において、実務レベルで通用する専門能力を有する人材を養成するためのコースです。
＜情報デザインコース＞
情報処理の基礎科目に加えAI・データサイエンス系、メディアヒューマン系の科目を含めて、幅広い情報処理の応用分野をバランスよく履修することにより、情報処理を応用したデザインなど、さまざまな分野に適応する人材を養成するためのコースです。

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「高い人間力を有する医師」「学際的視野を持った研究者」「次世代リーダーを育成する熱意ある教育者」の育成

医学部では「高い人間力を有する医師」「学際的視野を持った研究者」「次世代リーダーを育成する熱意ある教育者」の育成を最大の目標に掲げています。1年次より「医学序論」などを開講し、早期から人間性あふれる医師・医学研究者としての職業観や倫理観を磨きます。また、医学の専門知識や技術はもちろん、医療現場で求められる問題解決能力やコミュニケーション能力を身に付けるための実践的な教育も行っています。4年次後半から始まる「臨床実習」では、最先端の高度医療を地域に提供する付属病院や関連施設で診療参加型実習を行っています。

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『高い人間力を有する医師』『学際的視野を持った研究者』『熱意ある教育者』を育てる

1年次から4年次まで一貫した医学英語教育カリキュラムを独自に編成。医学英語の専門家である講師陣が講義を行い「英語で医学を学ぶ」環境が整っています。専門用語を暗記するのではなく、実際に医療現場で役立つコミュニケーションスキルとして医学英語を学びます。卒業時には、全ての学生が英文の医学文献を読めること、英語での医療面接（診療）が可能になることを目標とします。

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クラス担任制と大学院生のサポートを導入し学力向上に邁進

新カリキュラムは、10のコースが学年横断的に設置されています。それぞれのコースに含まれる科目群を系統的に学修することで、コース名が示す能力を修得します。また、３つのフェーズに配置した科目群で構成しています。フェーズ１（１・２年）では歯科医学を学ぶための基盤を形成。フェーズ２（３・４年）では臨床の知識・診断・技能を体系的に取得。フェーズ３（５・６年）では診療参加型臨床実習を通して、歯科臨床能力を高め、歯科医師国家試験に挑みます。
クラス担任制、大学院生のティーチング・アシスタントによるサポートや、各学年で学生主体の委員会が組織され、情報共有や勉強会の企画などを展開しており、一丸となって学生を全力でサポートします。

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多様性のある時代において、日本の歯科医療を牽引する医療人の育成がミッションです

基礎知識の学修をはじめ地域の歯科医院，付属歯科病院，社会福祉施設での体験実習を通じ，歯科医師としての基盤と自覚を培います。口腔領域から全身の構造，患者心理，薬物による生体反応など臨床の体系的な知識‧手技を学び，医学部の教員による隣接医学の講義では確実な医療を実践する上で必要な知識を修得します。５年次では診療参加型臨床実習を主軸とし歯科治療に携わります。６年次では教職員とティーチング‧アシスタントが一丸となったサポートのもと歯科医師国家試験に臨みます。

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6年間の一貫した教育プログラムと豊富な臨床経験でプロ意識を醸成

１年次から４年次まで「医療行動科学」、１年次から６年次まで「歯科医学総合講義」をそれぞれ設置し、医療人としての資質・人格と倫理観を養うとともに、段階的に専門知識・技能を修得します。学生が臨床実習を行うのは、最新の診療機器や電子カルテシステムを導入し、1日平均の来院患者数が900人を超える日本大学松戸歯学部付属病院です。「Student Dentist」として行う診療参加型臨床実習を通して、豊富な臨床経験を積むことができます。また地域医療実習として、高齢者・福祉施設での学外研修やグループホームなどへの訪問歯科医療を体験することができます。

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医療人としての資質・人格を養い豊富な実習で高い技術力を身に付ける

1年次では医療人に必要な幅広い教養を身に付け，2年次から生体の構造や，身体器官や細胞レベルの機能などを学びます。3・4 年次には歯科疾患とその治療法を学び，多様な対応法を修得。5 年次には指導医のもと患者さんの歯科治療を担当し，実践力を養っていきます。6 年次には歯科医師国家試験に合格するための総合的な理解や応用力を深め，合格後，1 年間の臨床研修を経て，歯科医師への道を進んで行くことになります。

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人口増加や食料・ 環境問題などの解決に挑むスペシャリストを養成

生物資源科学部は、早くからSDGsの17のゴールとOne Healthの達成に向けて『生命』『食料』『資源』『環境』に関する教育と研究を実施してきました。今日の生物資源科学に関連する諸問題を解決するためには、新たな視点から教育・研究に取り組み、さらに最先端の知識・技術とSDGsや One Healthの意識をもって対応できる優秀な人材の養成が急務であると考えています。これらの時代の変化を的確にとらえ、そのニーズに対応するために2023年4月よりバイオサイエンス学科、動物学科、海洋生物学科、森林学科、環境学科、アグリサイエンス学科、食品開発学科、食品ビジネス学科、国際共生学科、獣医保健看護学科、獣医学科を設置した新しい生物資源科学部としてスタートしました。

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バイオテクノロジーで生命現象を解明し深刻化する社会問題を解決する

生物が持つ多様な「情報・物質・機能」を活用するための知識や技術を網羅した学問がバイオサイエンスです。そこへITやAIなどのデジタル技術を融合した先端的なバイオサイエンスにより、さまざまな生物の「はたらきやメカニズム」を解明し、社会に還元することで健康で持続可能な快適なくらしの実現や新しい産業の創出を目的としています。本学科には、栄養・健康科学コース、発酵・ケミカルバイオロジーコース、微生物・植物コースがあり、1つのコースを集中的に学び一つの分野を究めることも、3つのコースを万遍なく学び幅広い分野を修めることもできます。まず、1年次にバイオサイエンスの基礎を学び、2年次で希望のコースに分かれます。3年次から4年次は研究室に所属し、より専門的なバイオサイエンスの知識と技術を身に付けます。得られたバイオサイエンスの知識と研究基礎力により、社会のさまざまな課題を発見し、解決できる人材を育成します。

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獣医師と協働して動物の健康と福祉に貢献する愛玩動物看護師を目指す

動物の健康管理や看護に必要な専門知識と技術を幅広く身に付けます。そのためには、動物の診療・治療の補助や適正な飼養、各種疾病の予防からリハビリテーション、公衆衛生、飼い主やスタッフとのコミュニケーションまで多くのことを学び、動物を正しく管理するために必要な実践的な対応力の修得をめざします。その学修課程には、キャンパス内にある付属動物病院における診療・治療現場における数々の臨床実習が含まれます。動物と社会に役立つ「愛玩動物看護師」を養成するために、入学から卒業までの4年間に、どのような知識と技能を修得すればよいのかを明示したカリキュラムを提供します。さらに、生物資源科学部には獣医学科だけでなく、相互に関連する11学科があります。さまざまな専門性を有する優秀な教員と充実した施設のもと、多くの学生が自由な雰囲気で学び、総合大学でしか満喫できない魅力的なキャンパスライフが広がっています。

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動物医療を通して動物と人の福祉に貢献。幅広い領域に対応できる獣医師を目指す

“優秀な獣医師養成”が目標です。獣医師に求められるのは、広範囲な領域にわたる専門知識と実践力です。獣医学科では、それらを段階的に、また確実に修得できるカリキュラムを編成しています。多彩な専門分野の教員が最先端の施設を活用し、6年間の学修と学生生活をサポートすることで、高い国家試験合格率を目指します。1・2年次では、獣医師の倫理、動物に起こる病気の特徴やその原因となるウイルス、細菌、寄生虫等の性状、また治療に必要な薬の機序などの基礎を修得します。3・4年次では、動物の病気やケガに対して実践的な診断・治療・予防に関する臨床系科目の講義が始まります。また、動物の伝染病、人獣共通感染症、食品の安全性等の応用獣医学の講義・実習も行われます。5・6年次では、臨床系科目の講義と実習が中心となります。付属動物病院での参加型臨床実習や臨床研究/卒業研究に取り組むことによって、より実践的な獣医師を養成します。

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分子から生態系まで”動物の謎を解明する"面白さに出会える

動物の「生命科学」「生命史」「保全と環境」を軸とした他に類を見ない新しい動物学を展開します。内容は、1、2年次の必修科目から多様な動物種を対象とすることで学ぶ側の興味の多様性に対応し、それぞれの動物が有する特徴的な機能・かたちから、基礎的な系統分類や動物学研究に基本となる実験手法を学べる構成になっています。さらに2年次以降の選択科目により、動物が示す行動様式やその制御機構、免疫や生殖のしくみなどの生体メカニズム、自然界における野生動物の生態・食性を学び、さらには進化の様相までを学修・探究できるカリキュラム構成となっています。このカリキュラムは、特に中高理科教員や博物館・動物園での学芸員をめざす学生に対して有益な学修の場となります。本学科での学びにより、動物学分野のスペシャリストだけでなく、多様化する幅広い分野で活躍できる人材を育成します。

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海洋生物や海洋環境に関する幅広い研究で海と人のくらしの調和を創造する

食料の確保や有用資源の探索、そして激変する地球環境の原因究明とその対応のため、世界は海洋に注目しています。海洋からの恵みを持続的に利用するためには、海洋生物とそれを取り巻く環境に関する正しい知識・技術が必要です。本学科では、豊かな教養と総合的判断力を有し、海洋生物・環境の保全と人類の豊かな生活の創造に貢献できるグローバルな人材を育成します。その実現のため、マリンフィールドサイエンス教育と研究を推進することで、海洋生物と海洋環境をさまざまな視点から学び、多くのフィールド実習や実験を通して知識にもとづく技術を体系的に身に付けます。さらに興味のある専門分野を深く学ぶために研究室に所属し、学外での研修や少人数で行う実験・演習を通して最近の知識・技術を修得します。その集大成である卒業研究では、得られた研究成果をもとに議論を重ねて結果を導く体験を通じ、専門分野を究めることができます。

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森林を多角的に研究し持続可能な社会に役立つ森林の働きを学ぶ

森林は、都会から遠く深い山にあるものと思っていませんか？ボールペン、マイボトルの中の水、あなたが使っている電気の一部にも森林は関わっています。森林は人類の生存にとって不可欠な環境であり、地球上で最も現存量の多い生物資源であるばかりでなく、持続可能な究極の循環型システムでもあります。森林学科では、森林に関わる生物の多様性と相互作用、森林生態系のしくみや物質循環（森林エコシステム分野）、森林と人間社会との関わりや、未来へつなげるための環境教育(森林サービス分野)、持続可能でバイオエコノミーや脱炭素社会の構築に不可欠な森林バイオマスの有効利用（森林バイオマス分野）の3分野を中心に、森林を総合的かつ多角的に学び、深く研究していきます。森林学科は、究極の循環型システムである森林を理解するとともに、これを利用し、課題に向き合うことでSDGsの達成にも貢献します。

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地球規模で発生している環境問題の解決方法や自然環境の保全について学ぶ

現在、社会のさまざまな場面で環境に関することが話題になっています。この傾向は今後さらに加速すると予想され、環境に関する専門的な知識と技術を修得した人材が社会からより一層求められています。環境学科では自然環境を中心に、地球環境から都市環境について学修し、近年増加している自然災害や地球温暖化、都市の防災についても学修します。さらに、環境における物質やエネルギーの循環のしくみや再生可能エネルギー、環境の評価をするための指標生物などについても学修して、環境について広い視野とグローバルな視点を備え、自然環境、地球環境及び都市環境を保全・創造できる人材を育成します。卒業後は環境アセスメントなどに関連する企業や公務員、研究者としての活躍が期待されます。

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生命科学の知識と先端技術を修得し食料生産やフラワー装飾のスペシャリストへ

消費者から求められる高品質なブランド農畜産物やフラワー全般の知識と技術について植物性食資源コース、動物性食資源コース、フラワーサイエンスコースの3つのコースでそれぞれ専門的に学修します。全てのコースでブランド化とは何かを学び、国内外の消費者から求められる市場性の高い農畜産物の特性を学びます。植物性食資源コースと動物性食資源コースでは動・植物に関する基礎的な生理、生態及び遺伝子工学など生命科学や高品質な農畜産物を生産するための栽培・飼育方法に関する理論を学びます。さらに、キャンパス内のフィールドでは作物生産や動物飼育の技術を修得します。フラワーサイエンスコースでは花に関連する基礎科学や花の育種・生産、花を室内や庭園等に装飾して魅力的で生活に潤いをもたらすための理論と技術を学修します。卒業後は高品質な農産物の生産やフラワー・グリーンビジネスに関連する企業や公的機関での活躍が期待されます。

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人の健康の維持・増進に役立ち安全な新食品を開発する力を養う

食品開発の基盤となる理論、食品の機能や栄養に基づく人の健康、および衛生・分析技術に基づく安全管理といった食品の製造に関わる科学的知識と技術を修得し、私たちの健康に役立つ新たな食品の創造・開発を通じ、持続可能な社会の実現に貢献することを目的としています。また、常に社会との関わりを意識して学修できるよう、食品開発の専門的な講義科目と並行して、主体性、創造性やコミュニケーション能力、プレゼンテーション能力を養うためのキャリア教育や、現役キャリアの方を招いた実践的教育を初年次から取り入れています。これらのカリキュラムを通じて得られた知識や技術を生かし、現代の食の問題に果敢に立ち向かい、新たな食を創出することのできる食品開発者、食品研究者、食品衛生監視員として、食品産業界で活躍できる人材を養成します。

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食の世界を多様な視点から深く探求し食品ビジネスの新たな担い手を養成する

日常的レベルから地球規模までの食にかかわる課題を、多彩な視点から幅広く、深く掘り下げていきます。本学科では、全教員が担当するゼミナールを1年次から開講しています。1年次では基礎演習や食品ビジネス学入門を始め、食品ビジネス学の基礎を学びます。2年次ではより高度な専門科目に加えて、食品関連の現場で学ぶフィールドリサーチや調理学実習、食農教育実習、海外フードシステム現地実習があります。3年次では専門教育の要となる食品ビジネス演習（ゼミ）がスタートし、応用的な専門科目に加えて、多彩な実習・実験などを通じて幅広いフィールドで専門分野を深化させます。4年次の卒業研究では、研究テーマを深く追究することで、食品ビジネスの学びを深め、社会に貢献する専門性を身に付けるとともに、食で人を幸せにする新たな担い手を育成します。

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多様化するグローバル社会で，しなやかに力強く活躍できる人材を育成する

動物・植物・微生物などの生物資源とそれらを取り巻く環境を理解し、生物資源と人との共生、生物資源の生産国・利用国との国際共生を図り、生物資源を国際的にマネジメントできる知識やスキルを修得します。そのために、グローバル化・多様化の時代に不可欠な「多角的な視点から国際的な共生を図ることができる知識・思考力とその実践力の養成」という教育コンセプトのもと、教養力と専門力の双方を学際的に学修します。具体的には、多言語によるコミュニケーションとICTに関する基礎的スキルを修得した上で、自身の志向に基づき「文化・社会環境」あるいは「経済・ビジネス」に関する専門性を高めます。これらにより、生物資源を扱うグローバルビジネスをはじめ、国内外の多種にわたる業界で活躍でき、国際交流・国際協力にも尽力できる実践力を備えた人材を育成します。

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基礎から専門領域まで段階的に学びを深める環境と充実した支援体制

薬剤師に必要とされる高い専門性を身に付けるために、1.最新かつ広範な薬物療法の提案能力を修得する[治療]、2.地域に根ざした薬剤師活動の実践力を修得する[地域]、3.薬局経営に精通した能力を修得する[経営]の3つの独自教育プログラムの中から1つを選択し、6年間をかけて系統的な学びを進めていけるように独自のカリキュラムを設置しています。
学生同士が議論しながら理解を深めるスモール・グループ・ディスカッションやグループワークに取り組む科目では、薬剤師に求められる科学的思考力や課題発見能力、問題解決能力、コミュニケーション力を低学年から段階的に身に付けることができます。
また、医学部や松戸歯学部、本学付属病院などと行っている学部間の連携教育では、医療現場で活躍する薬剤師や医師による実践的な講義や実習を実施しています。

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高度な研究を通して高い専門性を身に付け、医療人としての倫理観を備えた薬剤師を育成

1年次に生命科学をはじめとする科学全般と語学や一般教養を勉強。現場に触れる早期臨床体験で薬剤師の責任と重要性を学び，1～ 3年次で基礎から専門領域まで段階的に学んでいきます。4年次に模擬病棟‧模擬薬局等を完備した実践型校舎での実習。5年次には病院‧薬局で各11週間にわたる薬学実務実習に臨みます。6年次には卒業研究をまとめ，薬学教育研究センターや薬剤師国家試験対策委員会のサポートのもと試験対策を進めます。

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スクーリング（通学授業） だけで卒業条件に必要な単位を満たすことが可能

通信教育部は，ライフスタイルや目的に合わせ，学修方法を選択できます。特にスクーリングは，教員から直接授業を受けるため，質疑応答ができ，理解しやすいところがメリットです。さまざまな形態（5種類）のスクーリングを利用すれば，卒業単位すべてを満たすこともできます。また，他学部の専門教育科目を卒業単位に含むことができるのも本学の特徴です。さらに教員免許状・司書教諭・学芸員の資格取得コースを設置。キャンパスには，自習室・アカデミックコモンズ（グル―プ学修等ができる場所）があり，全国主要都市にも学習センターを設置し，学修環境の整備が充実しています。また，キャンパス（学修支援センター），各地の学習センターでは履修・学修相談も受けることができるなど，学修サポートにも力を入れています。

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工学部の教育理念

機械・メカトロニクス・化学・生命・環境・情報・電子・電気など、工学部では、産業界のあらゆる「ものづくり」の分野で活躍できる人材の育成を目指しています。「人間のためのテクノロジー」を根本に捉え、高度な専門研究を下支えする工学の基礎や技術を学びながら、「ものづくり」や研究への理解を深めます。幅広い思考で問題解決へと導く技能、プレゼンテーション技能、語学力の習得など、社会人に求められるスキルの習得にも力を入れています。

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機械工学科

情報・制御、生産・設計システム、ロボットなど、技術立国・日本の産業界を索引する「ものづくり」に必要な基礎知識を学んだうえで実習や研究を重ね、その知識を幅広い分野に応用できるエンジニアや研究者を育成します。

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未来の産業を支えるスペシャリストに

自動車、鉄道、船舶などの交通機械や、3Dプリンター、ドローン、スマートフォンなどの身のまわりにあるすべての機器は、それらを開発・製造する「ものづくり」の技術に支えられています。機械工学専攻では、その技術を基礎から学びます。機械工学は、縁の下の力持ちとなって人々の暮らしを快適にするとともに社会に貢献できるすばらしい学問。技術立国・日本の産業界をリードし、未来を支える人材を育成します。

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次世代の「ものづくり」に貢献するフロントランナーへ

モビリティやスマートファクトリーに見られるように、Society5.0を目指す社会で使われている機械の大半が情報技術によって支えられています。IT応用機械専攻では、ITと機械での「ものづくり」の技術を基礎から学び、そのうえでITを機械に応用するIoTやデジタルツインの実装について総合的に修得。次世代の「ものづくり」に貢献できるフロントランナーを育成します。

＊スマートファクトリー：デジタルデータをもとに業務管理を行う工場
＊Society5.0：仮想空間と現実空間が融合した社会

※本専攻は2025年4月開設に向けて設置認可申請中です（専攻名・記載内容は変更になる場合があります）

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次世代を見据えたAI・ロボット技術を学ぶ

いまや身近な製品にまで搭載され飛躍的に進化するAIと、おもに工業等の専門分野で活躍しているロボットの組み合わせは、サービスや医療をはじめ私たちの日常生活に関わる分野にまで活躍の場を広げています。AIロボティクス専攻では、AIとロボットを作り利用する技術を基礎から学んだうえで、AIとロボットを組み合わせて応用する技術を総合的に修得したスペシャリストを育成します。

※本専攻は2025年4月開設に向けて設置認可申請中です（専攻名・記載内容は変更になる場合があります）

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生命環境化学科

生命・環境・材料を三本柱に捉えながら、地球環境問題やバイオテクノロジー、新素材開発に対応する教育を行っています。人や環境に配慮しつつも人々の快適な暮らしを追求できる、産業界で活躍する人材を育成します。

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バイオ技術で、これからの社会と未来を変えていく

コロナワクチンの開発やゲノム編集など、バイオ技術は日々進歩しています。バイオサイエンス専攻では、新薬の開発につながる微生物の探索や新しい色や香りをもつ花の開発など、世の中の役に立つバイオ技術の開発を行っています。4年間で生物の特異性を活かすバイオ技術を学び、その成果を社会に貢献できる人材を育成します。

※本専攻は2025年4月開設に向けて設置認可申請中です（専攻名・記載内容は変更になる場合があります）

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人と環境、産業との調和を「化学」の力で実現

持続可能な社会の発展や人々の快適な暮らしの実現に欠かせないのが、地球環境と調和した新素材や新材料の開発です。実社会との結びつきが深い応用化学専攻では、先端材料や食品、医薬品、エネルギー、環境、農林水産といった産業界を「化学」の力で支える、専門性の高い技術者や研究者を育成します。

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環境にやさしく快適な社会をつくるスペシャリストへ

いま、二酸化炭素をはじめ地球環境に負荷がかかる温室効果ガスの排出を極力抑え、さらに排出しない新しい社会の実現が求められています。環境・クリーンエネルギー専攻では、こうした社会ニーズを的確に捉えるとともに、環境浄化や蓄電池、水素エネルギーやリサイクル技術などの研究開発を通じて、持続可能な社会の実現とその発展を支えられる専門性の高い技術者・研究者を育成します。

※本専攻は2025年4月開設に向けて設置認可申請中です（専攻名・記載内容は変更になる場合があります）

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情報システム学科

コンピュータや情報、通信に関するソフト系から電子回路、通信システムデバイスなどのハード系まで、幅広い分野を学修。高度なIT人材の育成が急がれる現代社会に、IT全般に精通した専門性の高い技術者を送り出します。

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豊かな発想で高度情報化社会を担う

どこにいても、あらゆる情報にアクセスできるグローバルで便利な時代。I T専攻では、多様化と進歩を続ける高度情報化社会を豊かな発想で担う、スペシャリストを育成します。基礎から学び、さらに社会のニーズや自身の興味がある分野に合わせた、専門的な幅広い情報分野の技術を修得。高いスキルで優れた成果を出す専門家を目指します。

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技術の発展、そして未来を支えるエンジニアに

身のまわりにある工業製品からインフラとして社会基盤を支える交通機関、建築物に至るまで電気・電子機器が使われています。さらには理学や医学、農学、建築学、経営学などさまざまな分野で電気・電子の技術は活用されています。電気電子専攻では、あらゆる産業分野の未来を支える電気電子系エンジニアを育成します。

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AI（人口知能）のエキスパートになる

技術革新がすさまじい勢いで進んだことで、人間にしかできないとされていた仕事もAIが担い始めています。これはAIを利用した新しい職業や産業が生まれるチャンスです。AI専攻では、AIの仕組みを理解し、活用するためのノウハウを身につけて新規性、進歩性のあるビジネスやアイデア創出をリードできる人材を育成します。

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社会変化に伴う「未来のモビリティ」の姿を創造する

近年、AIを用いた技術は急速に発展し、さまざまな領域で変革をもたらしています。とくにAIの中でもディープラーニング（深層学習）による画像処理は、自動運転を実現するのに十分なポテンシャルを持っています。本専攻ではこのような高度なA I 技術に裏付けられた未来のモビリティを開発する舞台で、中核となる人材の育成を目標としています。

※本専攻は2025年4月開設に向けて設置認可申請中です（専攻名・記載内容は変更になる場合があります）

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人間社会学部の教育理念

人間社会学部では、「人」と「社会」をさまざまな角度から学べます。多彩な教養科目と各分野におけるエキスパートである教員の指導のもとで専門科目を学ぶ環境が整っており、豊かな知性と教養、語学力、人間性などを身につけた、国際社会で活躍できる人材を育成します。また、高度な情報化社会では、文系であれ、コンピュータの技能が求められます。基礎から応用までの知識や技術を身につけ、ITを自在に使える人材の育成にも力を入れています。

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情報社会学科

文理融合の特色を持つカリキュラムを通じて、情報化社会の先端知識・CG、デザイン、情報学などの理系と、語学・経営学・法学などの文系の学問を同時に学びます。こうした「情報を活用する力」をもとに自ら問題を発見し、解決できる能力を身につけた、情報化社会で活躍できるエキスパートを育成します。

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ビジネスの課題を解決できる人材を育成

IT経営専攻では、現代の企業社会で最も重要とされる「情報」と「経営」について、文系学部的な視点から学びます。インターネットやプログラミングに代表される「情報」、法律や経済などの知識をベースとした経営戦略マーケティングなどの「経営」。企業を取り巻く環境を把握しながら、経営活動を高めていくための研究を行います。

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情報を使いこなすエキスパートになる

メディアデザイン専攻では、情報化社会で活躍できる人になるためにコミュニケーション能力・課題解決能力・情報技術に精通する能力を身につけることを目指します。デジタル技術に基づく専門知識や制作技能、背景となる文化や思想を総合的に学びながら高い表現能力を有する人材を育成します。

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心理学科

目に見えない世界を取り扱う心理学は、文系や理系という枠組みを超えて人の心を科学的に学ぶことができる間口の広い学問分野です。心の問題を抱えた人をケアする公認心理師や臨床心理士などの専門家をはじめ、心の理解を広く社会で仕事に活かせる職業人を育成します。

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心理学的アプローチでビジネスの課題を解決

ビジネス心理専攻では、一般社会、企業などで心理学の知識を活かして活躍できる人になることを目指します。人の行動と心を理解する手立てとなる基礎心理学と臨床心理学の2分野に加え、経済学や社会学などの社会科学全般を同時に修得することで、心理学を現実場面に応用できるジェネラリストを養成します。

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人間を深く理解できる、心の専門家を目指す

心理学とは、文系や理系の枠組みを超えてすべての社会事象に通じる、奥の深い学問です。臨床心理専攻では、心理学の知識と心理学的な支援の技能を活かして、社会のさまざまな場面で生きづらさを抱えている人たちの心のケアを行うスペシャリストを育成します。

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生活を学び、持続可能で豊かな暮らしを提言、実践する

モノに関わる「衣・食・住」3領域のほか、ヒトに関わる発達、保育・教育、家族関係、それらを総合する生活経営など、家庭生活を中心とする「人間の生活」を総合的に学びます。
健康的、快適で、愛情や創造性に満ちた幸せな暮らしを持続可能な形で提案・実践する能力を育成します。

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「被服と人間・社会・環境との関わり」を総合的に学ぶ

被服学科では、被服の素材から最終製品にいたる企画・設計・造形・ビジネス領域までを理解すると同時に、被服と人間・社会・環境との関係を理解することにより、本当の価値を見出し、自ら考え行動する女性を育てます。

■学びの特徴

○被服の全領域を基礎から専門まで学ぶ
被服分野の基礎からデータサイエンスの視点なども取り入れた専門的な内容まで段階的に学びます。自分で経験し理解する参加型授業が中心です。

○2年次から２コースに分かれ専門性を高める
「被服学コース」はアパレル産業におけるスペシャリストを、「ファッション環境マネジメントコース」はより広範囲なビジネス領域で活躍できる人材を育成します。

○企業とのコラボや実習で実践的に学ぶ
被服造形実習室や材料実験室、染色実験室など専門的な学びを深める環境を完備。展覧会見学や企業・外部団体との連携活動も活発に行います。

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「健康とフードサイエンス」の専門家として社会に貢献できる人材を育成

健康に関する志向や実践意識が高まっている今日、「食」の大切さを十分に理解し、適切な食の選択や科学的な判断に基づいた食行動を提案できる栄養士を養成します。さらに、食の専門家として高度な知識と技術を身につけて、社会に貢献できる人材を育成します。

■学びの特徴

○幅広くフードサイエンスを学ぶ
食品に関する科学的な知識をベースに食品関連のスペシャリストを目指します。講義に加え豊富な実験・実習を通じて確かな実践力を習得。また、食に関する諸問題を研究し、幅広いフィールドで活躍できる力を培います。

○栄養士と中・高教員の免許が取れる
栄養士免許と、中学・高校の教員免許（栄養教諭二種含む）が取得できます。また1クラス40人程度の少人数クラスには、クラス指導主任の教員のほかに副担任の助手がつき、普段の学修や学生生活においてきめ細かいサポートを行います。

○大手企業での実務経験者による指導
教員には大手の食品企業で食品開発や研究に携わった経験者も多く、食品業界の現状や現場で必要なスキルなど具体的に知ることができます。また学びの自由度が高く、食品企業の研究・開発、飲食サービス、教員、大学院進学など幅広い選択肢を得られます。

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子どもとともに「いる」「つくる」「生きる」

学科創設56周年、児童臨床研究センター開設32周年の伝統を生かし、発展し続ける子ども分野を深く理解することのできる学科です。保育・教育・生活・社会において子どもを原点に、専門家として広く活躍する人材を育成します。大切にしたいことは、子どもへの理解、行動力、そして洞察力です。

■学びの特徴
○理論と実践の往還で学ぶ
子どもを理解するために、子どもと直接触れ合う機会が豊富にあります。入学直後から保育園などを見学し、座学で学んだ理論を現場で確認。理論と実践を繰り返すことで、実社会で通用する実践的な学びが身につきます。

○子どもを取り巻く社会課題に向き合う
多様化する社会において、子どもを取り巻く環境や家族間の在り方の変容などについて学びます。子どもの環境整備に必要な福祉学、教育学や心理学など関連する多くの学問についても学びながら社会課題の解決力を養います。

○人間形成の過程を見つめ、子どもの心、人の心を知る
「発達・臨床心理学」「教育・保育学」「児童文化」「児童福祉」の4つの領域を柱としたカリキュラムで学び、子どもへの総合的な理解を深めます。

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持続可能でQOL※（生活の質）の高い「真の豊かさ」の実現に向けて、未来のライフスタイルをデザインする

インテリアなどのモノのデザイン、住まい方や家族・地域関係などの暮らしのデザイン、自然との共生関係のデザインを通じて、持続可能でQOL（生活の質）の高い、真に豊かな生活をデザインできる人材を育成します。

■学びの特徴

○生活を総合的に把握し、評価する能力を育成する
理想のライフスタイルを構想・実現するために、まず生活の諸要素の相互の関係を解きほぐしながら、現代日本人の生活の全体を理解し、「内面的豊かさ」「文化的豊かさ」「社会的豊かさ」「自然的豊かさ」の観点から評価する能力を身につけます。

○モノ、みどりなどが持つ「価値」を見抜く力を養う
「真の豊かさ」の実現には欠かせないのに数値化できない、家族の愛情、街並みの美しさ、モノの味わい、居場所の安心感、緑の心理的効果など、身の回りに存在する「見えない価値」を見抜ける力を身につけます。

○持続可能なライフスタイルをデザインする力を養う
理想のライフスタイル全体を構想した上で、インテリアなどのモノのデザイン、住まい方や家族・地域関係などの暮らしのデザインなどの具体的な事物のデザインを、持続可能な形で実現するための方法論を学びます。

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医療・福祉、公衆栄養、スポーツ栄養などの分野で活躍できる管理栄養士を育成

「食」の大切さを十分に理解し、人の食生活や健康を支えるために必要な専門知識や技術を学びます。医療職として人々の健康状態を適切に評価、ならびに健康増進および疾病予防のために栄養教育を実践し、医療、福祉、公衆栄養、スポーツ栄養などの分野で責任を果たす管理栄養士を育てます。

■学びの特徴

○健康に貢献するヒューマンヘルスサイエンスを学ぶ
人の健康に貢献する分野について深く学び、スペシャリストを目指します。病院をはじめ、管理栄養士が働くさまざまな学外施設で臨地実習を行います。卒業時には、管理栄養士の国家試験受験資格と栄養士免許を取得できます。

○管理栄養士を目指す充実のカリキュラム
高度な専門知識・技能が必要な管理栄養士を目指すため、幅広い領域を段階的に学ぶカリキュラム構成です。4年次後期の受験対策講義を経て全員が国家試験に挑戦、毎年高い合格率を誇ります。栄養教諭一種免許も取得可能です。

○教員にはトップアスリートや宇宙飛行士のサポート経験者も
オリンピック選手や日本代表チームの栄養サポート、プロスポーツ選手のコンディショニングサポートなどの経験を持つ教員から実践的なスポーツ栄養を学修。卒業後は、スポーツと食に関する幅広い領域で活躍できます。

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子どもとともに「いる」「つくる」「生きる」

子どもに関わるプロフェッショナルの養成が児童学科の伝統です。児童教育専攻では、子どもが主体的に学ぶことをサポートできる教員、理科の授業に自信が持てる教員の養成を目指しています。

■学びの特徴

○子どもの主体的な生き方を導く教育の専門家になる
小学校・中学校教諭といった教育の専門職を目指します。子どもを理解するために、小学校の行事に参加するなど、1年次から子どもと触れる機会が豊富です。子どもが主体的に学び、人生を切り拓（ひら）くサポートができる教育者を育てます。

○中学校の理科教員の免許が取れる
気候変動や自然災害など、身近な問題を通じて自然科学の学びの必要性が高まっています。化学実験や生物観察、物理など基礎的な理科の知識を学べるカリキュラムがあり、希望する学生は中学校理科教員免許を取得できます。

○イベントやボランティアを通じて子どもとの関わり方を学ぶ
子ども関連の団体でのイベントやボランティア活動など、小学校の教育現場での実践的な体験を重ねます。4年間にわたってさまざまな形で子どもと関わることで、子どもの多様な成長を理解し、成長を支える力を養います。

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「ことば」を介して人間を知り、社会を知り、自分を知る

広大な「ことば」の世界を自覚的に遊泳し散策しながら、人間を知り、社会を知り、時代を知る、そして、ひるがえって自分自身を知る――これが文学部の人間形成のプログラムです。豊かな発想力と幅広い教養をもって社会に発信できる人材を育てます。

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「日本語」と「日本文学」を通して、社会で生き抜く力を身につける

日本文学科では、日本文学、日本語学、漢文学の各分野における専門教育を進めています。古代から近・現代文学まで、その時代に生きた人々の「ことば」と「文学」を通して、社会で生き抜くための豊かな人間性と教養を身につけます。

■学びの特徴

○他者を知るためのことば・文学
詩歌・物語・小説・評論などその時代に生きた人々のことばと文学を通して、今につながる問いを学びます。また、ことばとメディアの関わりや、文学に描かれた人々の生・ジェンダー・戦争・労働・記憶などに向き合うことで、他者を理解することの意義を学びます。

○日本語を磨き、極める
１年次では、文章づくりの基礎から学ぶアカデミック・ライティング（文章表現）の授業で、卒業後も役立つ、ことばと文章の知識を実践的に学びます。日本語教員を育てる新しいプログラムにも取り組んでいます。

○バラエティに富んだ13のゼミナール
3年次からゼミナールに所属し、卒業論文の執筆に取り組みます。古代から近・現代文学まであらゆる時代とジャンルに対応できる教員のもとで、一人ひとりの興味に応じて研究を深められる体制が整っています。

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英語をステップに専門領域へ、そして世界へ

4年間じっくりと英語に取り組むことによって、グローバル化の進む世界で必要とされる〈本物の英語力〉を養成します。さらに、英語圏の文学、英語学、英語教育学、英米文化の研究を通して、世界に通用する学生を育てます。

■学びの特徴

○本学最多の英語系科目数（26科目）で徹底した英語学習
英語英文学科は、英語をすべての土台と考えています。よって他のどの学科よりも多い英語系科目を開講し、徹底的かつ効果的に英語のスキルアップと英語を生かして国内外で活躍するキャリアを目指します。また、英語の教員免許が取得できるのも、英語英文学科だけの特徴です。

○OEPとPELLECで英語力の向上と専門的学習を行う
英語英文学科独自の英語プログラム、OEP（オーイーピー：Otsuma English Program）で基礎的な4技能を底上げし、PELLEC（ペレック：Program for English Literature, Linguistics,Education and Culture）で、英語力の向上と、英語圏の文学、英語学、英語教育学、英米文化といった専門領域の知識を身につけます。

○少人数制のゼミで深く学ぶ
3・4年次でPELLECの4つの領域の中から自分の関心に沿ったゼミに所属します。そこで一つの領域を深く学び、卒業論文に取り組みます。ゼミは少人数制で、教員との距離が近く、学生相互の深い考察や討論を行うことができます。

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他者とのコミュニケーションを通して広い視野と豊かな人間性を身につける

コミュニケーション文化学科は、他者との関わりを通して異文化に対する理解を深めることに力を入れています。互いを尊重し交流する人間関係を楽しむ中で、国際社会で求められる言語力とコミュニケーション力を育みます。

■学びの特徴

○広い視野から社会・文化を捉える
国家・地域の枠を超えた文化・社会現象への関心を深め、現在起きている問題を直視し、「国際性」「現代性」「学際性」の3つをキーワードに、より広い視野から文化・社会を考えます。

○異文化とメディアの2分野から社会課題を捉える力を養う
研究・教育の基礎となる外国語運用能力、情報処理能力を徹底的に訓練。専門分野は、「異文化コミュニケーション」と「メディア・コミュニケーション」の2系列を柱に、多彩な選択科目を用意しています。

○1年次から少人数ゼミでコミュニケーション力を磨く
必修である1年次からの少人数ゼミに加え、豊富な演習科目などを通じて、ものの見方・考え方・情報発信能力を身につけていきます。また、卒業研究ゼミは3年次から始まり、2分野の専門科目に隣接した発展科目も学びます。

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情報社会にしなやかに対応する理知的な女性を育てる

目まぐるしく変化する社会をよりよく生きるためには、自ら問題を設定し、情報を収集・分析し、解決することが不可欠です。生活、環境、情報の3領域の多様なバックグラウンドを持つ教員陣が連携し、社会の重要課題に柔軟に対応するための能力を養います。

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情報社会を広く深く理解し、自分自身を的確に表現する力を身につける

情報社会を賢く生きるためには、社会の仕組みや動きをよく理解し、自分の考えを的確に表現し発信できることが大切です。 広く深い見識を備え、実社会で活躍できる人材を育成します。

■学びの特徴

○専門分野を横断的に学ぶことによって情報社会を探求
経済学、経営学、社会学、メディア学の観点から、情報の社会的役割と情報社会の仕組みを探ります。心理学や英語、コンピュータなどの基礎分野も、自分の関心に合わせて幅広く学びます。

○的確な意思決定力と豊かな知識を備えた人材に成長
少人数制の授業や豊富な演習を通じ、あふれる情報の中から、適切な情報を整理・入手する方法を身につけます。

○情報メディアを使って自己表現の方法を学ぶ
コンピュータの専門知識や資格に限らず、多様なメディアを活用し、高度な情報社会で活躍するのに必要な自己表現力を養います。

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「自然環境と共生した暮らし」のための環境をデザインする

環境問題や自然の仕組みなどに関する知識を身につけ、暮らしの場である住まい（建築）やまちづくり、社会の仕組みを考え、企業や社会において、環境と共生する暮らしをデザインするスキルと、コミュニケーション能力を身につけます。

■学びの特徴

○私たちを取り巻く環境問題について多角的に学ぶ
私たちの周りには環境に関するさまざまな課題が山積しています。住まい（建築）やまちづくり、社会づくりなどの多角的な視点から、環境と共生する快適な暮らしのデザインを考えていきます。

○持続可能な暮らし・社会づくりを目指し、総合的な視野を養う
実験・実習・演習など、体験的な授業をすべて数人から30人程度の少人数制で実施。研究室は常に学生のために開かれており、教員のきめ細かな指導を受けつつ、円滑なコミュニケーションが取れる環境が整っています。

○「学びの集大成」としての資格取得を目指す
二級建築士受験資格や中学・高校の理科教員免許の取得が可能です。その他にも、環境に関する各種の資格取得を支援しています。

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情報とデザインを融合させ、これからの新しい社会を切り拓（ひら）く

情報デザインは、情報を整理・表現し、問題を発見・解決するための方法です。情報デザイン専攻では、情報とシステムおよびデザインの知識を学び、社会で役立つ実践的な情報デザイン能力を身につけます。

■学びの特徴

○情報システムとデザインを基礎から身につける
プログラミングやデザイン未経験でも初歩から学べるので、確実に身につけることができます。双方のしっかりとした知識に根ざした効果的な情報デザインの表現手法を学びます。

○コミュニケーション重視の情報システムを学習
人と人とのコミュニケーションを大切にした情報システムが学べます。利用者のニーズを理解し、また問題を解決するために有効な情報システムを設計・開発できる総合的な能力を育みます。

○伝わるデザインを充実した環境で学ぶ
高度な制作ツールが用意された環境で、映像、音響、コンピュータ・グラフィックス、Web、アプリ、VRなど、伝わりやすいデザインの表現技術を学ぶことができます。

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人を思いやる「心」と社会に役立つ「知識」を身につけた、「実践力」のある女性を育てる

各学科の根底には「共生」の思想が流れており、人々がみんな一緒に幸福に生きていくにはどうしたらよいかを深く考え、実践するための方法を学ぶことができます。

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身近な事柄を手掛かりに、社会の在り方を広く深く学ぶ

社会学は、フィールドワークや文献を通して、私たちを取り巻くさまざまな事象にアプローチしていく幅の広い学問です。ファッションや恋愛、アニメなどの若者文化から、家族、地域社会、国際関係といった多彩なテーマまで、社会学的に考察します。

■学びの特徴

○身近なことが学びの対象
SNS、アイドル、LGBT、ゲーム、ヤングケアラー、ファッション、恋愛・結婚など若い世代の関心ごとをはじめ、家族や人口問題、グローバル化や国際関係など社会で話題となっていることをテーマに研究することができます。

○社会学のスペシャリストによる少人数制教育
学び・研究対象が幅広い社会学の各分野のスペシャリストが教員として名を連ね、10～20人程度の少人数制のセミナーで指導に当たります。学生は少人数での学びによってコミュニケーション力や協働する力を磨くことができます。

○社会調査を究める
1年次の「基礎統計学」「社会調査講義」、2年次の「社会調査及び演習」、3年次の「社会調査特論」で、アンケートやインタビューの調査技法を体系的・実践的に学習。所定単位修得で「社会調査士」の資格が取得できます。

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福祉マインドを多様な分野で生かすプロフェッショナルになる

多様化する社会では競争力だけでなく共生力が必要とされています。福祉分野からビジネスの世界まで見渡し、生活上のさまざまな問題を自分で考え行動できる人材を、多彩な実践的授業で育成します。

■学びの特徴

○福祉の学びを生かした幅広い進路選択
福祉施設、医療機関、社会福祉協議会、福祉関連企業、公務員のほか、さまざまな分野の一般企業でも活躍できる人材育成を目指し、7つの履修モデルを提示。子どもから高齢者まで届く福祉を専門的に学んで生かす幅広い進路を応援しています。

○少人数制のきめ細かい指導と充実した国家試験対策
1年次の基礎セミナー、2年次の演習、3・4年次の専門ゼミ、演習など少人数制の授業が多いのも人間福祉学科の特徴です。体験し、考え、話し合うことで「教わる」だけでなく自ら「学ぶ」姿勢を身につけます。また、国家試験に向けての対策講座を定期的に行っています。

○福祉を仕事に生かす7つのモデル
7つの履修モデルの中で、希望に応じて、社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士の養成を行います。専門分野を深めたい人には、4年次に子ども支援、ジョブコーチ、医療ソーシャルワーカーの専門実習も用意しています。

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人と人とのよい関係を目指して「こころ」の問題に取り組む

人々の行動やこころを科学的に分析する「社会心理学」。悩みを抱える人のこころを理解し、その支援を目指す「臨床心理学」。心理学を通して人間関係とこころの問題を解明する人間関係力を身につけます。

■学びの特徴

○社会心理学と臨床心理学をバランスよく学ぶ
多岐にわたる心理学の領域の中から、本専攻では特に社会心理学と臨床心理学に重点を置きます。両者をバランスよく学ぶことで、他者とのよりよい関わり方や社会を見る目を養います。

○公認心理師・臨床心理士両資格を目指せる
臨床心理学を社会に生かせる二つの資格を目指せます。1年次から傾聴のロールプレイ等、数多くの実践的な授業を通して臨床力をトレーニングし、大学院への丁寧な進学サポートをしています。

○チームの一員として貢献するスキルや多彩な視点の習得
実習系の必修科目ではグループワークを取り入れています。一人ひとりが主体的に取り組むことで自分と異なる視点をはじめ、チームの一員として貢献するためのスキルが身につきます。

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世界を見つめ日本を理解し、視野を広げ国際感覚を養う

比較文化とは、自分自身や他者を理解する学びの手法です。日本の私たちと、さまざまな地域や時代の文化を比較すると、違いだけでなく互いに響きあう共通点が見つかります。比較をとおして新しいものの見方を得ることができるでしょう。

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世界を見つめ日本を理解し、視野を広げ国際感覚を養う

比較文化とは、自分自身や他者を理解する学びの手法です。日本の私たちと、さまざまな地域や時代の文化を比較すると、違いだけでなく互いに響きあう共通点が見つかります。比較をとおして新しいものの見方を得ることができるでしょう。

■学びの特徴

○日本と世界の文化を学び多文化共生社会のフロントランナーに
日本文化を軸にアジアや欧米の国々の文化と比較し、それぞれの特徴や現代の課題を幅広い視点から探究します。また、多様な文化を理解するために、確かな語学力も身につけます。

○日本で唯一の比較文化学部地域×専門性＝19の多様なゼミ
2年次から、アジア・アメリカ・ヨーロッパ文化の好きなコースで学びます。3・4年次は、文化・歴史・ジェンダー・建築・美術・表象文化論・政治学・国際関係論・文学・思想・言語学など多様で学際的な専門性の19のゼミで、それぞれのテーマを追究します。

○海外の文化や言語を学ぶ充実のプログラム
国際センター主催の海外研修・留学に加え、学部独自の海外研修・留学プログラムを実施しています。また、学部共通科目「外国語で学ぶ比較文化」などの授業で海外文化と言語の双方を学びます。

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データサイエンス×ビジネスで文理融合の知見を備えた女性を育成する

データサイエンスは、統計学や情報スキルを用いてデータを分析し、実社会へ生かす学問です。本学では特に、卒業後の就職を念頭に、ビジネスへの応用に焦点を当て学びます。多くの企業で応用できるデータサイエンスを学び、将来の選択肢を広げましょう。

※2025年4月開設予定（仮称、認可申請中）。名称・内容などは予定につき、変更する場合があります。

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データサイエンス×ビジネスで文理融合の知見を備えた女性を育成する

データサイエンスは、統計学や情報スキルを用いてデータを分析し、実社会へ生かす学問です。本学では特に、卒業後の就職を念頭に、ビジネスへの応用に焦点を当て学びます。多くの企業で応用できるデータサイエンスを学び、将来の選択肢を広げましょう。

■学びの特徴
○データとビジネスを結びつける学び
統計・情報だけでなく、経済・経営も体系的に学びます。データサイエンスのスキル・ビジネススキルを習得し、企業の中でデータとビジネスを結びつける人材を目指します。

○企業等と協働しデータサイエンスを学ぶ
座学だけでなく、チームで進めるプロジェクト型学習も実施します。企業等の実データを使い、ビジネス現場の課題を発見・分析し、解決策を提案する一連の流れに取り組みます。

○少人数クラスのきめ細かい学習サポート
入学から卒業までゼミ（演習）で少人数・双方向のきめ細かい指導を実施します。また、データサイエンスに必要な数学の学習は、１年次の講義や自習支援などでサポートします。

※仮称、認可申請中。名称・内容などは予定につき、変更する場合があります。

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仏教全般にわたる知識を身に付けた上で、禅の歴史や教えを学ぶ

インド、中国から伝わり、駒澤大学でも“建学の理念”として親しまれる禅。1・2年次では学部全体で仏教全般の基礎を学びます。3年次になると少人数での演習「ゼミ」が必修科目となり、禅に関する文献を中心に講読が行われます。

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仏教全般にわたる知識を身に付けた上で、仏教の歴史や教えを学ぶ

1・2年次では学部全体で仏教全般の基礎を学び、知識を深めていきながら、3年次からは、専門分野を選択し、必須科目の演習「ゼミ」を中心として研究に取り組みます。禅学科の専門科目を履修することも可能です。

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日本文学と日本語を深く学び、日本文化を多角的に考察する

音韻・語法・方言といった国語学、万葉集、源氏物語、平家物語、徒然草、上田秋成などの古典文学から、樋口一葉、夏目漱石、村上春樹、江國香織、谷川俊太郎などの近現代文学までの文学作品、日本・中国の漢文文献の研究を、専任教員のもとで幅広く、専門的に学ぶことができます。

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英語と英米文学を深く学び、文化的・歴史的背景にも視野を広げる

1年次からネイティブ講師の指導を受けて、生きた英語を学ぶことができます。また、1年次から4年次までクラス担任制により、学びを強力にサポート。1年次の「英語演習」、2年次の「作品講読」、少人数教育を徹底した3・4年次の「ゼミ」が担任制のクラスとなります。

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地域に隠された秘密をさまざまな方法を駆使して解き明かす

「文化地理学」「交通地理学」など文化・社会現象に関わるものだけではなく、自然地理学を含む幅広い専門教育科目が開設されています。講義も実習も野外調査もあり、これらの中から、興味が持てる授業を自由に選択し、多角的に学ぶことができます。

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人と自然の関わりを多様な視点から総合的に捉える

気候環境や地形条件、水の循環など、多様な視点から人と自然の関わりについて学びます。地域社会における自然との共存・共生の在り方や、資源利用、災害などの地域の環境問題について総合的に考えられるよう、幅広い科目群をカリキュラムに配置しています。

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実践的に歴史を学び、自己を育て、社会に役立てる力を付ける

1年次で歴史学の基礎を学び、2・3年次では、史料講読・古文書研究や各時代史の科目を通じて専門性を高めながら実証と解釈を学び、物事の本質を捉える目をじっくりと養います。4年次では、自ら歴史像を構築しながら卒業論文を執筆し、論理的な思考力を身に付けます。

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歴史学を通して過去と向き合い、世界の今と未来を見据える力を付ける

1年次には東西問わず広く外国史を学び、2年次になる前に、東洋史か西洋史かを選択します。2・3年次にかけて「文献史料講読」を受講することで、外国語の文献や史料を読む力を養います。3・4年次には演習に参加し教員の指導を受けながら、卒業論文の完成を目指します。

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”モノ”と対話し、人類の歴史を読み解く

1年次から少数精鋭で考古学の基礎や日本と世界の各時代の分野まで、各分野の第一線の研究者から学びます。2年次からは、発掘実習の基礎や写真撮影の技術、遺物の実測などを本物の資料を使って学修。3年次に日本、あるいは中国の発掘現場で実践します。中国の発掘現場では、現地の学生や地元の方々と交流します。

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家族から国際社会まで、複雑な現代社会の仕組みを読み解く

基礎から高度な内容までカリキュラムが体系的に配置され、社会学の多様な分野を学べます。社会の仕組みを幅広く学べる上に、各自の関心を自由に追究しながら、独自の研究を進めていくことができます。

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福祉の知識と技術を身に付け、「共感力」「人間力」を育む

福祉のプロを目指す人は「福祉専門職系」のプログラムで相談援助の知識・技術を磨くことができます。また、福祉の知識を生かして一般社会で活躍したい人は、「福祉教養系」のプログラムで自らのキャリアをデザインしていきます。
国家資格に向けたプログラムや、手話・点字など福祉技能を身に付ける授業も充実しています。

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科学的な視点で「心」を捉える。豊かな感性で「人」を理解する。

「基礎教育重視」「多様な履修科目」「最新の情報」の3点が構成の特長です。基礎教育で心理学という学問の土台を築き、2年次以降は多岐にわたる専門教育科目から最新の研究動向を得て幅広い知識を修得します。理論と実践の両面から学修することで客観的視点と分析力を身に付けていきます。

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経済を科学し、豊かな社会の担い手に

複雑に見える経済も、先人によって一国の経済の仕組みと規模の表し方、財政・金融政策の役割と効果、貿易の役割などの解明が進んでいます。経済学科では、経済の仕組みを踏まえ、現代を見通すために、これらの経済理論を学び、グロー バル化が進む現代経済の分析に取り組みます。

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企業が求める高度職業人に必要な問題発見・解決力を養う

流通・マーケティング・情報、貿易・金融、会計の各分野を総合かつ体系的に学ぶことができます。これらの知識をベースに、演習におけるさまざまな活動を通じ、企業が求める高度職業人に必要な問題発見力・解決力を身に付けます。

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ビジネスとコミュニティから経済を読み解き、アントレプレナーシップを養う

基礎的な経済学・経営学の考え方を1・2年次の選択必修科目で学びます。2年次から、豊かな国際感覚を持ち、日本経済の課題に対応できる人材を育てる「ビジネス経済コース」、地域経済の活性化やコミュニティ経済の再生と革新という観点から、自治体や中小企業で活躍できる人材を育てる「コミュニティ経済コース」に分かれて学びます。

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日常生活からグローバルな交流まで、現代社会を支える法を学ぶ

国家・地方公務員、警察官など各種公務員試験や司法書士など独立開業できる法的資格を取得するための法的知識を必要とする試験科目の基礎を学ぶことができます。また、企業内でコンプライアンス（法令遵守）を実施するために必要な知識など、民間企業・団体への就職に直結した学修ができます。

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フレックスシステムにより昼間に通学が難しい学生も通えます

本学科では、昼間（フレックスA）と夜間（フレックスB）の昼夜開講制をとっています。フレックスBは、平日の6・7時限(※)と土曜の3～7時限に授業が設けられています。一定の単位までは双方のカリキュラムの履修が認められており、昼夜を組み合わせて学ぶことができます。（※5時限に授業が開講されている場合もあります）

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判断力、行動力、問題解決能力を備えた実践的な教養人を育成する

政治学の多岐にわたる分野を体系的かつ効率的に学べるカリキュラムを提供しています。1年次から政治学の基本的な理解を深めるための入門的な専門教育科目を受講することができるため、入学時点では何を学びたいのか明確でない人でも、将来の方向性を見つけられます。

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経営に関する課題を適切かつ迅速に解決できる人材を養成する

経営学・会計学・経済学などの専門領域から、企業をさまざまな観点で捉え、将来の企業人に求められる知識や物事の見方を幅広く身に付け、自ら課題を発見し迅速に解決できる能力を養います。専門科目をより体系的に学べるように、「企業経営」「企業会計」 「経済分析」「金融キャリア」の4 つのコースを設けています。

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マーケティングの発想で、新たな価値を創造する人材を育成する

経営、マーケティング、会計、経済、情報に関する知識を養い、基礎知識を身に付けます。マーケティング・リサーチや消費者行動論など、さまざまなマーケティング関連科目が配置されており、企業のマーケティング活動を幅広くかつ深く学ぶことができます。

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医療画像と放射線治療のプロフェッショナルを目指す

診療放射線科学領域を中心にした専門知識・技術を学び、教養科目を幅広く履修することにより、医療人の基礎能力を効率良く身に付けます。また、3年次までには国家試験出題科目を全て修了し、4年次には卒業研究と国家試験対策に集中することができます。

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英語、ITを駆使し、グローバル化する社会で活躍できる人材を育成する

外国人教員による少人数制の英語授業を英語だけで行い、実践的な英語力（コミュニケーション能力、リスニング能力、リーディング&ライティング能力）を身に付けます。長期・短期の海外留学、海外インターンシップ、ボランティアなどを積極的に推奨・支援し、所定の条件を満たせば海外の大学で修得した単位を卒業単位として認めています。

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臨床実践能力と研究能力を備えた薬剤師を目指す

東薬 薬学部では、「薬を創る薬剤師」「薬を使う薬剤師」を育成しています。“薬を創る”ための基礎薬学と“薬を使う”ための臨床薬学をバランスよく習得できるカリキュラムを編成しています。とくに薬剤師養成には必要ないと思われがちな基礎薬学に関する研究活動を重視している点は本学部の特徴。高度な研究活動を通して、現場で求められる「問題提起および問題解決能力」や「論理的思考」を高めます。
また、学生一人ひとりが想い描く自分の将来像に向かって、必要な知識と能力を高めることができる多彩なコース/プログラム選択制を実施します。創薬、漢方・生薬、化粧品、がん、感染症、国際薬学など、体系化されたコース/プログラムから、学生一人ひとりが自由に選ぶことができます。

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臨床実践能力と研究能力を備えた薬剤師を目指す

「薬を創る薬剤師」「薬を使う薬剤師」を目指し、“薬を創る”ための基礎薬学と“薬を使う”ための臨床薬学をバランスよく習得できるカリキュラムを編成しています。とくに薬剤師養成には必要ないと思われがちな基礎薬学に関する研究活動を重視している点は本学部の特徴。高度な研究活動を通して、現場で求められる「問題提起および問題解決能力」や「論理的思考」を高めます。

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生命科学は生命現象を解き明かし、応用する最新の学問です

生命科学は「生命とは何か？」「生命現象の不思議」について分子レベルで解明し、その応用を拓いていく学問です。以前は生命科学関連の学問は理学部・農学部・工学部・薬学部・医学部などの各学部に分散していました。これらを体系的に学ぶため、本学は日本で最初の生命科学部を1994年に設立しました。
2003年にヒトゲノム計画が完了し、この数年の医療や産業分野における生命科学の発展は目覚ましいものがあります。わずか1年前の研究成果や知識が古くなってしまうこともまれではありません。その傾向は病気の診断や治療の技術など、医学に関連する領域においては特に顕著です。生命科学の知識や技術の進歩は今後ますます加速していくと予想されます。生命科学は今一番注目されている学問領域なのです。
本学の教育理念には、「研究者・ハイレベルな技術者を育成する」という目的があります。生命科学部は研究者・技術者の育成を教育理念に掲げる学部です。生命科学の分子レベルでの研究者に加えて、これからは基礎医科学の研究者とその最新情報を伝える人材、生命と環境の関係について詳しい知識と技術を有する人材の育成をしていきます。

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生命科学を支えるしくみを学び、新しい時代の創薬科学を切り拓く

創薬科学と生命を支えるしくみを学びます。分子生物学や有機化学・分析化学、数理分野などの基礎学問を基盤とした最先端科学の研究を通して、創薬研究や疾患研究に貢献できる人材を育成します。

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生き物がもつユニークな能力を私たちの生活・社会に役立てる

微生物、植物、動物からヒトに至る、さまざまな生き物の遺伝子、ゲノム、生態について学びます。環境・エネルギー・医療・食料に関する最先端バイオテクノロジーを研究し、健康で豊かな社会を創造する人材を育成します。

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病気のしくみを学び、次世代の医学研究を担う

難病やがんなどの病気のしくみや原因、免疫や再生医療などを学びます。生命科学と医療の現場をつなぐような、病気のあらたな治療・診断法の開発を目指し、人の命と健康に貢献できる人材を育成します。

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