芸術が学べる大学一覧 [全国]

情報表現学科の特長

情報表現学科のコンセプトは、「Crossover Creation（クロスオーバー・クリエーション）」

◆自ら学ぶ意欲を刺激する、クロスオーバー学習制を導入
6つの学びのコース間の垣根をなくし、学生が自らの興味や将来の目標に沿って自由にカリキュラムを履修するなかで、自分の好きなことや得意なことをさらに伸ばし、専門的技術の向上を図れるクロスオーバー学習制を導入しています。

◆最新の機材を自由に使って現場で求められる技術を修得
各ジャンルの最先端で利用されているディジタル機器や設備を備えたプロフェッショナルな制作環境のもと、最新の機材を自由に使いながら、その技術を修得できます。また、一定の条件を満たした場合、24時間のキャンパス利用が可能です。

◆高度な専門技術者を養成し高い就職率を実現
クロスオーバー学習制により基本的な知識を幅広く磨き、ゼミナールでの2年間の専門教育により高度な専門技術を修得した本学科の学生たちは、ディジタル表現のエキスパートとして多くの企業から高く評価され、高い就職率を達成しています。


☆6つのコースを自由自在に、縦横無尽に学ぶことができる「クロスオーバー学習制」

クロスオーバー学習制とは、様々なテーマからなる6つのコースを、入学前はもちろん入学後も絞ることなく「セレクト」「ミックス」「シフト」しながら学び歩けるシステムです。

【 Point 1 】 「セレクト」できる
学びたいコースをセレクト（選択）して知識や技術を習得し、高い専門性を身につけたクリエーターを目指す学び方です。

【 Point 2 】 「ミックス」できる
複数のコースをミックス（複合）しながら、強みを発揮できるテーマを広げ、新しいクリエーションに取り組む学び方です。

【 Point 3 】 「シフト」できる
興味や関心の変化に従って未体験のコースへシフト（移行）することで、自分のスキルを発展させ、可能性を探る学び方です。

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プロ仕様の実践的な環境で、業界に直結する優れた感性と技術を磨き上げる

＜音響・映像・照明コースの特長＞

◆専門的な知識を組み合わせる創造力や技術力を修得

◆プロの制作現場を再現した環境でスキルを磨く

◆実践的な番組・イベント制作でノウハウを学べる

音響、映像、照明に関する知識や技術を専門的に修得することはもちろん、これらを組み合わせた作品を制作していく創造力や技術力を養います。また、映像スタジオ、録音スタジオ、プロ仕様の機材などを用いた演習により、現場で求められる実践力を修得。他コースとのコラボレーションによる制作を通してノウハウの吸収を図ります。

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CGやイラストにかかわる知識・技術を幅広く身につけ、総合的な能力の備わったクリエーターを育成

＜CG・イラスト・アニメコースの特長＞

◆世界に通用するCGの表現力を学ぶ

◆イラストやアニメを学び、将来の可能性を拡大

◆企画力やアイデアを形にする実践的なスキルを養う

CG制作における知識や技術を、最新ソフトや機器の活用法も含めて幅広く学んでいきます。また、CGアニメの制作だけでなく、将来、イラストレーターやアニメーターとして活躍するうえで必要となる、専門的なスキルを修得。さらに、新たな作品を創造する原点となる企画力を磨き、クリエーターとしての総合力を高めます。

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活躍の舞台が無限に広がる、実践的な芸術スキルを身につけたクリエーターを目指す

＜美術・デザインコースの特長＞

◆マンツーマン指導で創作活動に必要なスキルを修得

◆様々な作品制作を通じて実践的な表現力を磨く

◆コンクール出品など、実力を試す数々の機会に挑戦

１年次より教員との二人三脚による徹底指導を行うことで、創作活動に求められる基礎力を修得。立体造形やグラフィックデザインなど、演習を通じて表現手法を磨き、アウトプットする引き出しを増やしていきます。また、卒業制作に取り組む一方、外部コンクールにも積極的に応募し、入選を目指すことで、創作力を高めます。

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様々な側面からゲームを学び 、クリエーターに求められるスキルを培う

＜ゲーム・ゲームサウンドコースの特長＞

◆ゲーム制作のスキルやゲームビジネスの知識を学ぶ

◆ゲーム音楽に特化した専門性の高い科目も開講

◆ゼミやラボ、外部イベントを通じて作品制作に挑戦

ゲームクリエーターに必要なスキルに加え、ゲーム産業やゲームビジネスに関する知識を幅広く学んでいきます。さらに、ゲーム音楽の専門知識や制作技術を学ぶ科目を開講することで、将来、活躍できるステージを広げていきます。また、ゼミやラボで実際にゲーム作品を制作し、外部に出展することで、即戦力のスキルを養います。

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最先端の情報技術で世界をリードできるマルチメディアクリエーターを育成

＜情報・アプリコースの特長＞

◆アプリ開発を通じて即戦力の実力を養成

◆情報工学の基礎とともに、芸術的なセンスを磨く

◆技術力をアピールできる資格の取得を徹底サポート

様々なジャンルのアプリの制作方法を学び、実際に開発に取り組むことで、現場で活きる実力を養います。また、コンピュータアートの作品制作などを通して、情報処理の知識と豊かな創造力を修得。ＩＴ系企業などへの就職で有利に働くといわれる、国家資格を取得するため、試験対策など、教員が徹底指導していきます。

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マーケティングやデータ分析の手法を活かしたSNSプロモーションができる専門家を育成

＜SNSコースの特長＞

◆SNSの研究に欠かせない基礎知識を学べる科目が充実

◆プロモーションに必要なマーケティングの手法を学ぶ

◆実習を通じてSNSプロモーションのノウハウを修得

SNSの最新事例や活用法を研究するうえで必要となる基礎知識が学べる、多様な科目を開講。さらに、SNSプロモーションの効果を上げる際に欠かせない、マーケティングやデータ分析の手法を研究していきます。最終的には、新しいSNSの活用法を学生自らが企画し、SNSプロモーションを実際に体験することで、即戦力のスキルを磨きます。

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音楽表現学科の特長

【 実社会で求められる音楽の力を自由な学びの環境で探究できる 】
ポップスとクラシックの２コースから音楽表現にアプローチすることで、自分らしい学びを追求できます。また、コース間で自由な科目履修が可能なため、より多様な視点から音楽の力を養うことができます。

【 クロスオーバーした学びにより複合的な知識や技能が養える 】
ポップスとクラシック、それぞれに特化した科目に加え、各コースがクロスオーバーした学びも展開していきます。お互いのコースの特長的な要素を学び合うことを通して、たとえばポップスからは実際の現場で求められる自由自在な表現力、クラシックからは音楽的な基礎知識や技能といった、より複合的な音楽の力が身につけられます。

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◆プロの音楽制作にも対応できる業界標準の設備 ◆個々の音楽スキルに応じて学びの第一歩を踏み出せる ◆あらゆる音楽ジャンルをミックスさせた理論を学ぶ

学生の音楽スキルに合わせたマンツーマンの授業で学びを深めていきます。また、ポップスならではの、ジャンルを問わない自由さや自在さを学びに取り込むことで、今までにない音楽性を探究していきます。最新の機材を導入した業界標準の設備を使い、音楽の現場で求められる力を体験的に学ぶことができる点も特長です。

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目的に合わせて自分らしい学びを選択。多面的に芸術センスを磨き、プラスαの力を養う

音楽について深く広く学ぶと同時に、+αとしてデザイン、美術、映像や社会科学など他分野の科目を履修し、多面的な角度から芸術センスを磨いていきます。そして、本学ならではの少人数制による細やかな指導により、これからの社会で求められる高い音楽のスキルをもちながら、人間性をも兼ね備えた人材の育成を目指します。
また、基本的に専門の教員が1対1で実技レッスンを行います。個性を尊重した指導を展開し、多様な表現ができる応用力も培います。

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音楽応用学科の特長

◆業界の最新情報を身近に感じ、現場が求めるプロの力を育成
音楽ビジネスの第一線で活躍する各分野のスペシャリストを講師に学ぶことで、現場で求められるクリエイティブなスキルを磨いていきます。また、過去の歴史やシステムの概要を深く学ぶことにより、卒業後に進むべき進路に不可欠な知識と技術を、効率よく身につけていきます。

◆最新の学びと技術を導入してテクノロジーの進化に対応
最新技術を導入し、学生たちが自由に操作することのできる環境を整えることで、コンピュータやディジタル技術の進化に対応した「新しい音楽」と向き合っていきます。そして、常に新しい手法を取り入れ、新しい音色を作っていくことにより、新しい自分へと成長することを目指します。

◆コースをこえて学びながら個性を伸ばし、感性を育む
より幅広い視点で「時代の音楽」を捉え、音楽メディアコースと音楽ビジネスコースの得意分野を互いに活かし、共有していくことで、ダイナミックに学んでいきます。また、カリキュラムのリニューアルを行うことで、両コースの専門科目を自由に選択し、横断的に学べる学科となります。

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ツールを活用して耳から学び、新しい時代の音楽に対応できる人材を育成

＜音楽メディアコースの特長＞

◆音と理論の融合を目指す
◆音楽を科学的に考える学びを展開
◆先端と伝統を重視したカリキュラムを実施

音楽の基礎からハーモニーなどの理論に至るまで、アプリと機材を使用し、常に音で確認しながら学んでいきます。さらに、楽器の響きや音の重ね方などについて、科学的な分析と考察を行い、21世紀に求められる人材を育成します。また、数字つき低音によるハーモニーの学習など、音楽の伝統も重視したカリキュラムも特長です。

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現代の音楽業界で活躍するために欠かせないプロデュース力と権利意識の向上を目指す

＜音楽ビジネスコースの特長＞

◆音楽ビジネスの最前線で活躍するためのスキルを学ぶ
◆演習に特化した学びでプロデュース力を養う
◆権利ビジネスに関する様々な知識を身につける

音楽プロデュース、マネジメント、権利ビジネスを学びの柱に、本コースならではの実学カリキュラムを展開することで、現実に即した社会に近い音楽ビジネスを学んでいきます。また、セルフマネジメント力やプロモーション力、プロデュース力について、在学中から自分や周囲の学生たちを材料に、そのノウハウを修得していきます。

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舞台表現学科の特長

◆講師陣は舞台のプロフェッショナル。的確な指導により創造的な能力を修得
芸術監督、演出家、振付家など、アーティストを発掘、育成してきたプロフェッショナルたちだからこそ、幅広い経験と豊富な知識をもって、学生一人ひとりに的確なアドバイスが行えます。舞台芸術の次代をリードする創造的な能力を養います。

◆表現者としての土台づくりを重視した多彩な基礎科目を設置
声や身体を使って表現する基本には変わりありませんが、それは確かな知識と技術、そして理論と教養に基づいていなければ、人を感動させる表現は創造できません。そこで、１、２年次には基礎科目を通じて集中的に表現の土台づくりを行います。

◆3つのコースを通して専門性を高めていく
「ミュージカル」「演劇」「ダンス」からなる３つのコースに分かれて専門性を磨きます。俳優やダンサーなどの表現者、演出・脚本・制作で能力を発揮する舞台人のほか、コミュニケーション能力を活かして様々な企業で活躍する社会人を育成します。

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俳優として、制作スタッフとして第一線で活躍できる人材を育成

＜ミュージカルコースの特長＞

◆ミュージカルの舞台で必要な知識と技術を効果的に習得

◆経験豊富な講師陣の指導によりスキルを基礎から学ぶ

◆豊かな表現力と柔軟な思考力、そして対話力を養う

実際の舞台で求められる歌唱力と演技力を養い、豊かな芸術表現が可能なミュージカル俳優をはじめ、クリエイティブスタッフなど、優れた人材を育成します。また、歌、ダンス、発声といった表現力を養うトレーニングに加えて、必要な知識を学び、教養や対話力を身につけます。

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演劇界をリードできる俳優の育成をはじめ企画や演出も学び演劇全般で活躍できる人材を育成

＜演劇コースの特長＞

◆最先端の演劇メソッドを軸に舞台芸術を統合的に学習

◆企画や演出など、演劇全般で活躍できる人材を育成

◆卒業後の進路が広がる多彩なカリキュラムを設置

様々な戯曲の上演を可能とするため、入学後の２年間は舞台芸術に関する基礎を修得し、その後の２年間で演劇に関する専門性を高めていきます。表現者として夢を実現したい人も、制作スタッフとして作品を創造したい人も、それぞれが自分らしい舞台人生を歩んでいくことのできる学びを展開していきます。

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本格的なダンサーとして、また教育現場に携わるインストラクターとして活躍する人材を育成

＜ダンスコースの特長＞

◆ダンスにかかわる様々な分野で活躍できる人材を育成

◆多様なジャンルのダンスについて幅広く学べる

◆ダンスの世界で求められるスキルを段階的に修得

ダンスの世界で求められる重要なスキルについて、ステップアップしながら確実に学べるカリキュラムを設置しています。ダンス表現の基礎を徹底して身につけることに始まり、振付や公演の企画に挑戦し、本格的なダンサーとして、また指導者や企画制作者としても活躍できる人材の育成を目指します。

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総合政策学科の特長

◆主体的な活動ができる人材を3つのコースで育成する
公共サービス、起業と経営、サービスビジネスの各方面に即した「公共・社会貢献」「経営プランニング」「ビジネスプロフェッショナル」の３コースを設置し、自らが社会で活動する分野を主体的に選ぶことのできる人材を育成します。

◆学生の興味に合ったコースを2年次になった時点で選択
１年次にはコースを意識することなく、様々な知識や技術を幅広く身につけます。そして、２年次へと進級する際に、３つのコースから学生の興味に応じて選択していきます。また、選択したコースは３年次に変更することも可能です。

◆問題を総合的に捉える力をメインとサブの学びで修得
各コースは「法律・政治」「経済・経営」「社会・コミュニケーション」の３つの科目分野から、中心に学ぶ分野（メイン）とあわせて学ぶ分野（サブ）が指定されます。複数の分野を横断的に学ぶことで、問題を総合的に捉える力を養います。

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社会を知り、人の役に立つ方法を学ぶ

＜公共・社会貢献コースの特長＞

◆法律・政治をメインに学び社会にたいする理解を深める

◆サブの学びでコミュニケーション能力を養う

◆公務員試験合格に向けたカリキュラム設計

社会の枠組みに関する科目分野（法律・政治）をメインに学び、社会のあり方やコミュニケーションに関する科目分野（社会・コミュニケーション）をサブとして学ぶことで、行政や警察・消防、教育・福祉などの分野で活躍できる人材を育成します。また、公務員試験を視野に入れた科目を設置し、合格をサポートしていきます。

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企業を発展させる経営力を磨く

＜経営プランニングコースの特長＞

◆経済・経営を中心に学び、経営者としてのスキルを磨く

◆企業経営者に欠かせない法律・政治の知識をサブで修得

◆社会のリーダー的な役割を果たせる人材の育成を目指す

経済活動や金融・会計など、市場や経営に関する科目分野（経済・経営）をメインに、これを規定する社会の枠組に関する科目分野（法律・政治）をサブとして学ぶことで、起業や経営に求められる知識やセンスを磨いていきます。これらの学びを通して、起業家や会社経営者、企業の事業開発部などで活躍できる人材を育成します。

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ビジネスで求められる実践力を養う

＜ビジネスプロフェッショナルコースの特長＞

◆ビジネスパーソンに必須のコミュニケーション能力を磨く

◆ビジネスに必要な経済・経営に関する知識も修得可能

◆営業・販売部門、サービス業で活躍できる人材を育成

ビジネスやサービスに対するニーズを生み出す、社会のあり方やコミュニケーションに関する科目分野（社会・コミュニケーション）をメインに学び、市場や経営に関する科目分野（経済・経営）をサブとして学びます。これらの学びを通して、ハイレベルな顧客サービスを提供できるビジネスパーソンの育成を目指します。

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スポーツマネジメント学科の特長

～スポーツをあらゆる視点から学び、スポーツの新しい価値を創造できる人材を育成～

◆スポーツの枠組みを超えた「多様性のある学習」
スポーツをあらゆる視点から学び、これまでのスポーツの枠組みを超えた多様性のある学習が可能です。異分野と連携・協働しながらスキルを身につけ、スポーツの新しい価値を創造できる人材を養成します。

◆あらゆるテーマからスポーツを学習し、新しい価値を創造できる人材を育成
　▶スポーツ×ビジネス
　▶スポーツ×イベント
　▶スポーツ×マーケティング
　▶スポーツ×エンターテインメント
　▶スポーツ×データ分析
　▶スポーツ×教育・指導

◆スポーツマネジメントを実践する「体験型プログラム」
スポーツ関連企業や地域スポーツ振興の場において、就業体験を行う「スポーツマネジメン実習」。スポーツイベントを企画・立案・運営する手法を学ぶ「スポーツイベント演習」。実地研究を通してスポーツマーケティングを学ぶ「スポーツマーケティング演習」と実体験を通じて得る教育プログラムを充実させます。

◆複眼的な思考力を鍛える「学部連携プログラム」
本学ならではの他学部との連携プログラムを用意しています。芸術情報学部と総合政策学部と科目履修やコラボレーション活動ができるなど、スポーツに対する複眼的な思考力を鍛えることができます。

◆教職課程（保健体育）の設置をはじめ、取得を目指せるスポーツ関連資格が充実
▼取得推奨資格▼
「中学校・高等学校教諭一種免許状(保健体育）」
「ジュニアスポーツ指導員（日本スポ―ツ協会）」
「体育施設管理士（日本体育施設協会）」
「スポーツリーダー（日本スポーツ協会）」
「JFA公認C級コーチ（日本サッカー協会）」
「トレーニング（NSCA[CSCS]）」など

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自分だけの「音楽」を奏で、人と人をつないでいく

「音楽とともに、一生を幸せに生きること」。
これが、名古屋芸大の音楽領域が目指していることです。

音楽でつくる「幸せ」な生き方には、様々な形があります。
技術を磨きプロの演奏家となること、舞台技術を学び魅力的なステージを作ること、音楽で人をケアし福祉や医療分野に貢献することなど、形はひとつではありません。
領域やジャンルの垣根を越え、多様なキャリアを持つ教員やOB・OGと携わりながら、自分に合った音楽との関わり方を模索していきましょう。
そして社会の中で自分だけの音楽を奏で、語れる人になってください。

音楽が持つもっとも大きな力は、人と人をつなげる力。
あなたの音楽はどのように人をつなげ、幸せにするでしょうか。
その方法が、きっとここで見つかるはずです。

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「人の心」を魅了する。歌声を探求する。

声楽は、多くの人の前で歌う喜び、好きな楽曲を歌えたときの感動が魅力です。本コースでは、自発的探究心を育てながら、声楽の知識とスキルを高め、広い分野で声楽との関わりが持てるカリキュラムを用意しています。マンツーマンによるレッスンやワークショップ形式での歌曲研究、オペラ研究の授業などを通して声楽のスキルを習得します。レッスンは、一人ひとりの声質やレベルに合わせて実践。呼吸法や発声法などのトレーニングをはじめ、歌詞の意味の伝え方や音楽的解釈などによって幅広い歌唱法を身につけ、声で人々を魅了する楽しさや、個々の声楽への自信を高めます。

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多彩な音と可能性を「指先」からつむぐ

■ピアノ
ピアノは、奏者の技法によってあらゆる表現を可能にします。本コースでは、バロックから古典や近代・現代まで長い歴史の中で受け継がれてきた音楽の表現方法や演奏技術をマスターします。個々の能力、進度、感性、素質に合わせ、どんな演奏形態にも即応できる実践力を養います。それぞれの曲に合わせた高度な演奏能力と表現力を身につけることで、奏者、作曲家、編曲家、指導者など多岐にわたる専門家を目指します。また、パリ・エコール・ノルマル音楽院と学術交流協定を結んでおり、休学せずにディプロマ（4e,5e Division）を取得できるのも特徴（※）。世界の音楽環境にふれ、新しい表現へつなげることもできます。

■電子オルガン
多彩な表現が可能な電子楽器は、本格的な誕生から50年ほどの“若い”楽器です。その奏者には、演奏力に加えて幅広い音楽力を必要とするため、柔軟性を持ちながら技術や知識を吸収し、感性を育むことが大切です。本コースでは、ソロ演奏以外に共演や伴奏なども積極的に行い、この若い電子楽器の様々な価値を引き出していける研究の場を目指しています。音楽ジャンルもクラシック、ジャズ、ポピュラー、電子音楽などにふれ、音楽への理解を深めながら、新たな可能性に挑戦します。また、コンピュータを使った音楽データの作成や配信なども習得。4年間で、幅広い音楽力とバランスの取れた人間性を養います。

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技術と感性を磨き、「仲間」とハーモニーを奏でる

マンツーマンのレッスンによって専門的技術を習得することはもちろん、演奏の指導法なども含めて総合的に「楽器」について学ぶコースです。演奏家および指導者としてリーダーシップを発揮できる演奏力と技術力を鍛えます。本コースでは、室内楽や合奏において、演奏会やレコーディングといった実戦的な経験を積む場も設け、協調性や主体性を育みます。さらに、ステージでのマナーや所作など、将来演奏家や指揮者になる上で必要となるノウハウを組み込んだカリキュラムも用意しています。気配りなどの人間力も高め、プロフェッショナルにふさわしい技術、高い意識と精神性を身につけます。

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「テクノロジー」を生かし、音楽をつくり上げる

音楽の表現手法や創作の発想は、急速なテクノロジーの発達によって大きく変化しています。本コースでは、「今」の音楽表現に必要不可欠なデジタル技術やYouTubeなどの映像メディアとのコラボレーションなど、新たな発想による音楽教育を展開しています。そして、クラシックからロック、ゲームミュージック、アニソン、映画音楽、現代音楽まで幅広いジャンルの音楽表現を通して、音楽制作、レコーディング、音響PAについて学びます。音楽的・芸術的に優れた音を見極める能力を養い、多彩な分野で活躍するクリエイターや、アーティスティックな発想を持ったエンジニアなどの人材を育成します。

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歌と踊りで「多くの人を魅了」するスターを目指す

ミュージカルは世界中で人気のあるエンターテインメントです。新たに生み出されるストーリーと躍動感で、世界中の観客を魅了し続けています。ミュージカルの世界では、時代のドラマを「音楽」と「ダンス」と「演技」で華やかに飾る若い才能、未来をつくるパワフルな才能が求められています。本コースでは、演劇・歌唱・舞踊の三部門にわたり、基礎から応用までの技術を身につけ、さらにその精神性も学び、立体的なミュージカル作品の創作に携わることのできる力を養います。スタジオでのレッスンとステージでのパフォーマンスを組み合わせ、新しい時代の新しいスターの養成を目指しています。

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表現者として「輝く力」を身につける

あなたはどんな音楽が好きで、どんな曲をよく聴きますか？本コースでは、普段から耳にする機会が多いポップス、ロック、ジャズを専門的に学びます。時代とともに移り変わり、枝分かれを繰り返してきた音楽の歴史や、最新のサウンド表現を学ぶことで、音楽の本質を深く理解し、卓越した演奏技術と幅広い表現力を磨きます。音楽理論、ジャンルを越えた専門実技といった大学ならではの学術的な内容に加え、社会でも大いに生かせるリサーチ・プレゼンテーションスキル、コミュニケーションスキルも身につけ、将来は観客を熱狂させるミュージシャンや音楽業界で幅広く活躍する人材を目指します。

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「幅広い音楽」の中で、自分の音楽スタイルを磨く

授業を受ける中で、自分の目的や興味を見定め、それに合わせたカリキュラムを選択できることが、本コースの特徴です。最初の2年間は、音楽領域のコースをまたいで自分が受けてみたい科目を選び、実技科目も複数同時に選択することができます。この期間で自分の可能性をいろいろと試し、担当教員による指導やアドバイスを参考にしながら、進路について考えていきます。3年次に進級する時に、希望のコースを絞って選択することも、そのまま音楽総合コースで幅広く学ぶことも可能です。希望を叶えるカリキュラムを自分で組み立て、自分らしさを磨いていくことを目標にしています。

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ステージを「魅せる」スペシャリストになる

コンサートホールやライブハウス、野外フェスなど、様々な音楽の場面で心躍らせたり、元気をもらったりした経験のある方も多いのではないでしょうか。でも実はどんなに素晴らしい演奏やパフォーマンスでも、そのステージを裏から支えるプロフェッショナルがいなければ、観客に大きな感動は届けられません。本コースは、様々な音楽のライブやコンサートで活躍するステージスタッフを養成するコースです。音響や照明などの舞台技術や、ステージの企画・運営などを中心に学び、あらゆる音楽ジャンルのステージ創出を通して、人々に感動を伝えることができる人材を養成します。

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心を癒す音楽で「人・地域・社会」を元気にする

福祉や医療の現場における、音楽の新しい可能性に注目が集まっています。本コースでは、音楽ケア・療法の現場で必要とされる音楽療法技法や音楽心理学などの専門的な知識と技法を習得し、関連する疾病や障がい、医学などの理解も深めます。それらを実践に生かすために、学外でのワークショップ、病院や施設などでの実習授業を実施。アートとケアについての広い視野と実践力を身につけ、ケアとしての音楽をデザインすることで社会貢献できる人材や、音楽の持つ効用を医療や福祉の分野で生かし活躍できる人材を育てます。

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声優としての「演技力」と、舞台での「表現力」を身につける

声優やアニソン歌手に必要な発声訓練から身体トレーニングまで、幅広いカリキュラムを用意している本コース。アニメやラジオ、バラエティー番組、舞台など、声優の活躍の場が広がっている今だからこそ、演技に必要な技術と深い教養を習得していきます。声優業界の第一線で活躍する現役のアニメ音響監督による演技指導も実施。実践の機会も豊富に設けています。学内スタジオで、アニメや外国映画のアフレコ、ナレーションの実習を定期的に行って即戦力を養うとともに、ダンスレッスン、歌唱レッスン、「2.5次元ミュージカル」に欠かせないアクションのレッスンに取り組み、“舞台に立つ力”を身につけます。

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多彩なジャンルに対応する「マルチなダンサー」になる

華やかで躍動的なダンスパフォーマンスは、コンサート、ミュージカル、セレモニー、イベントなど様々なシーンを彩る重要な表現手段となりました。それとともに、ダンサーの仕事も多様化しています。踊れて歌える、踊れて演技ができる、バレエもジャズもヒップホップもできる、そんなマルチなダンサーが求められています。本コースでは、様々なスタイルのダンスを学ぶとともに、アーティストとして必要なヴォーカルやアクティングのレッスンも同時に行います。新しい時代のミュージックシーンを創り上げるダンサーを輩出することを最大の目的としたコースです。

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「吹奏楽」が好きという思いを次のステージへ高める

中学生、高校生に特に人気の高い部活動である吹奏楽。これまで楽器に真剣に向き合い、多くの時間を費やしてきた吹奏楽を、より専門的に学びたいという気持ちに応えるコースです。自分の専門の楽器だけでなく、様々な楽器の演奏法や指導法、指揮法、編曲から録音、楽器修理、メンテナンスまで学べる充実のカリキュラムを用意しています。吹奏楽全体にふれ、新たな魅力や可能性を見いだしましょう。そして、音楽全般の幅広い知識やスキルを身につけることで、学校や団体の吹奏楽指導者、演奏家、指揮者などとして音楽とともに広く活躍できるよう育成していきます。

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社会に新しい価値を生み出すアーティストに

「アーティスト」とは、作品を通じて世の中に新しい視点や選択肢をつくり出す人のこと。
自由な自己表現の先に、現代社会に新しい価値を生み出す。それが「アーティスト」の役割です。

名古屋芸大の美術領域ではそんな「アーティスト」を育てるため、様々な取り組みを行っています。まずは表現にまつわる様々な手法を学び、広い視野の中で自らの表現方法を模索。その後、展覧会や産学官連携プロジェクトを通じて、社会や他者に作品を伝える技術を身につけます。また先輩アーティストの話を聞いたり、現代のアートの立ち位置を学びながら、将来の選択肢やイメージを広げていきます。

卒業後も社会で活躍できる「アーティスト」としての基礎を築く4年間です。

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日本画特有の「繊細さと伝統」を感性に生かす

日本画の伝統や画材の魅力を学び、それを現代に生きるあなた自身の感性と結び付けます。そのためには、表面的な技法に満足することなく、見る・感じる・考えることの追求が大切です。一色ずつ丁寧に絵の具を溶いていく日本画制作は、思考の深まりを育て、完成までの時間が自信を育む貴重な道のりとなります。本コースでは、そうした時間をかけてものと向き合い、発想力を伸ばしながらじっくりと基礎を固めます。そして、自らの意思を持って内面を探り、表現手段としての技法も多種身につけることにより、人として、アーティストとして、大きくスキルアップします。さらに、外部講師の講評や学年の垣根を越えた授業を通して、自己の世界の探求と向上を目指します。

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モノを「見る」力と「表現する」技術を磨く

ものを描くとは、そっくりうまく描くことではありません。自然の造形や妙にふれ、美しさや神秘的なもの、崇高なものなどを感じとり、人の心を動かす、深くて存在感のある作品を生むことです。本コースでは、これから先もずっと制作活動を続けるための基盤となる確かな観察力や描写力や発想力を養い、表現を支える素材の知識や技法の習得を目指します。また、感性や才能を突出させる芸術教育を行うとともに、学内外のギャラリーなどで作品発表の機会を設けています。そこでプレゼンテーションの力を磨くことで、自分の考えを作品を通じて社会や人に伝えることを身につけ、将来は世界で活躍する画家やアーティストになるための実力を養います。

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「いま」と向き合い未来への道をつくる

アートや作品制作に関する、高度かつ専門的・体系的な知識と技能の習得を目指します。これまでの美術史を学び、技法を幅広く習得しながら「いま」と向き合い、数ある作品制作の過程から、未来への起点となるアーティストとしての価値観を形成していきます。それらに加え、プロデュースやマネジメントなどの方法論を学び、ゲストによる講座、学内ギャラリーでの展示企画などを通して、主体性と創造性を持つ人材を育んでいきます。また、未来への最善の道を探るため、様々な分野の表現を複合的に取り入れながら、自らが理想とするゴールに向けて粘り強く探求し行動する力を養います。

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アートの力で人をつなぎ、社会をもっと幸せにする

アートの力で人と人を結び、社会のニーズに応える「ものづくり」ができるクリエイターを育てるコースです。様々な素材に触れ、彫刻、立体造形、フィギュア、人形制作、版画、平面など多様な表現を学びながら、造形力と創造力を身につけます。そしてたくさんのクリエイターと作品に出会い、感性を磨きながら、自分の個性を伸ばします。さらに展覧会やワークショップ、学外アートプロジェクトを積極的に行い実践力を磨くことで、視野を広げ、社会への関わりを意識し、コミュニケーション力を養います。それぞれが自分の持つアートの可能性を発見し、卒業後は、これからの社会をより豊かにすることができるプロのクリエイターを目指します。

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「素材」を生かし自分と世界がつながる方法を探る

陶土に触れた時の感覚や、ガラスの熱く輝く姿へのときめきは、リアルな体験から生まれるものであり、実感なくして真実は語れません。陶芸もガラスも、器からステンドグラスなどの私たちの生活に密着したものからアート作品まで、どんな表現にも対応可能な魅力をもった素材です。陶芸では手びねり、ろくろ、型による成形、ガラスでは吹きガラス、研磨、鋳造など多様な技法を学びながら、素材の特性を生かし、制作過程で表情が変化する素材と向き合いながら、独自の表現世界へと導きます。どのように思いや考えを実現すべきか、綿密な対話を重ねて、デジタル化の進む現代においてであっても、手で作ることの意味を問い続けながら自己表現を追求し、世界とつながる方法を見つけます。

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「自分の可能性」を探し個性あるクリエイターになる

1年次では、美術領域共通カリキュラム「ファンデーション」にて様々な表現方法を体験しながら、あわせて他コースの複数の専門実技も選択できます。絵画、彫刻、版画、工芸など幅広い美術の考え方と基礎的な技術を学ぶことができるため、これらを通して将来の進路や自分のやりたいこと、できることを探求します。2年次以降は、他の専門コースに移って、特定の分野に絞って知識や技術を学ぶこともできますし、美術総合コースのまま、美術領域の多様な専門コースの中から身につけたい技術や知識を選択して、自分らしさを発揮するクリエイターを目指すこともできます。

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「思考×技術＝デザイン」デザインの力をもっと社会へ

課題を発見し、より良い社会にする方法を模索する「思考」。
様々な素材や道具でアイデアを形にする「技術」。
このふたつを掛け合わせることで、力のある「デザイン」は生まれます。

名古屋芸大のデザイン領域では、4年を通して一人ひとりの「思考」と「技術」を育成。まずはあらゆるデザイン分野を横断し、自らの興味と関心を探りながら、根本にある原理や思考を学びます。また、充実した工房環境で様々な素材や道具に触れることで、身体的に技術を習得。スタッフの手厚いサポートのもと、個々の「思考」と「技術」を伸ばしていきます。

さらにここでの学びを実際に学外で起こっている課題や要求と結びつけることで、より社会に活きるデザインへ。名古屋芸大の豊富な産学官連携プロジェクトのもと、自分のデザインを社会に生かし、育んでいく方法を学びます。

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「視覚伝達」によって創造的思考で社会に応える

メディア環境の変化に伴い、ヴィジュアルデザインも様々な領域へと広がっています。視覚的な表現へのアプローチや、視覚化によるコミュニケーションで得られる、社会的な効果や価値について考えるのが本コースです。4年間で、どんな領域にも必要な文字、イラストレーション、写真などによる視覚伝達＝ヴィジュアルコミュニケーションの技術と理論をベースに、社会的視野に立ち、情報を編集・構築し、発展させる力を習得します。また、産学官連携プロジェクトや外部コンペへの積極的参加など実践的な学びの中から、社会に求められる創造的コミュニケーションを生み出すデザイナーを育成します。

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描くことから基礎を学び、「新しい表現」の可能性を追求する

表現の基本にある「描く」ことを、様々な角度から追求します。イラストレーションを描くために必要な画材や描写に関わる技術、CG技術を基礎から学び、徐々に多様なメディア環境に対応できるよう、それぞれの表現方法を習得していきます。商品やイメージを的確に捉えるための力を身につけ、自分の創造性や表現方法を探究しながら、デザイン業界に対してのプレゼンテーション能力を養います。そして最終的に目指すのは、身につけた表現力で何ができるかを見つけることです。複雑化した現代社会で、自己の表現がどのように展開できるのかというテーマと向き合い、実践を通して答えを導き出します。

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「最先端のメディア」を駆使した高度なものづくりの表現者を目指す

デザイン・映像・メディアの3つの分野を横断するテクノロジーを学びます。デザイン分野では、様々なデザイン素材を用いて「伝え方デザイン」の方法を学び、問題の発見と解決力を体得します。映像分野では、時間軸の表現として特殊撮影、モーショングラフィックス、編集、配信のプロセスを学びます。メディア分野では、コンピュータと人間を結びつけるインターフェイスの制作を学びます。3つの分野を交錯させることで、創造的思考力を発揮するものづくりにつなげ、アナログとデジタルの表現を分け隔てなく学ぶことで、変化し続ける社会を柔軟に生き抜くスキルを磨きます。また、デジタルファブリケーション工房（仮称）で様々な素材を使った新しい「かたち」のデザイン、プロジェクトを進めていきます。

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自分の個性を生かし、「社会と連携」するメディアをつくる

写真、イラスト、版画、映像などの視覚表現を研究して、デザインとアートの分野を越えた制作を行います。また、オリジナルブック・絵本・アニメーション・ゲーム・グラフィック・冊子の企画編集、Web制作、産学官連携プロジェクトなどにも取り組みながら、コミュニケーションメディアへと発展させます。独創的なアートからは柔軟な発想力と表現力、普遍性のあるデザインからは分析力やコミュニケーション力を学ぶことで、一人ひとりの特性を生かす専門性を発見します。そして、デザインを幅広く客観的に捉える視野を持ち、新しい価値を生み出すことのできる創造性豊かなクリエイターを目指します。

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確かな造形力を養い、人に役立つ「モノ」をデザインする

日々の生活の中で必要な「モノ」や「コト」を、デザインの力で改善することで、快適な生活に変えていく技術を学びます。たとえば、生まれたての赤ちゃんに必要な哺乳瓶をつくるとしたら、どんなデザインがよいかを様々な視点で考えます。お母さんの体と似ている形や素材で、お湯の分量が一目でわかり、片手で持ちやすく、常に衛生を保つことができる、というふうに赤ちゃんとお母さんのことを考えることが大切です。こうした様々な生活シーンやあらゆる年代の課題を、デザインの力で解決していくことを目指します。本コースでは、これからの人と社会に向けて新たなデザインを提案できる能力を養います。

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「未来」を見据えて学び、実力を磨く

自動車産業の中心地・東海地区にある名古屋芸大は、地域性を生かして多くのカーデザイナーを輩出しています。本コースの特徴は、基礎を重視した教育方針にあります。スケッチ表現やモデルなどの立体表現にこだわり、手で描き、手でつくることから、一人ひとりの表現力を磨き、感性を伸ばします。これからの社会では、多くの仕事がロボットやAIに置き換わるでしょう。だからこそ、基礎力を大切にしてデザインの本質に迫るとともに、人間のみに備わる感性や創造力を高めて、未来のカーデザイナーを目指します。

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「人と空間」の豊かな関係をデザインする

スペースデザインとは家具、インテリア、建築、都市空間に関わるデザインを通して、新しい生活や快適な生活の場をつくり出すことです。本コースでは、家具、公園、建物といった身の回りのものや空間を観察して、スケッチと文章による表現を積み重ねます。デザインの源となる発想力を培い、図面だけでなく、工房で手を動かして原寸大の実物を作ることを重視しています。街のリノベーション提案、コンペへの積極的な参加、産学官連携プロジェクトなど実践的なカリキュラムも豊富です。デザインといっても奇抜なものではなく、その先にある、人とモノと空間の豊かな関係の提案を目指します。

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充実した「工房」で創造の翼を磨く

鍛金や鋳造、ジュエリー技法などの金工技術の習得を通して、新しい時代のクリエイターとして活躍できる創造力を培うコースです。近年、情報伝達手段が劇的に変化し、クリエイターは世界に向けて直接アピールできるようになりました。そこで必要となってくるのは、オリジナリティーとそれを支える確かな技術です。本コースでは、多様な表現の実現が可能となる、充実した設備の専用工房で、鋳造、溶接、鎚起、七宝、ジュエリー技法などの高度かつ専門的な技術を習得します。ここでの学びは、企画や販売の道に進む場合にも力となるでしょう。

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素材づくりから学び、「布」の可能性を広げる

ファッション、インテリア、車両の内装、雑貨など、生活に欠かせない布のデザインを学べます。布を扱う技術や活用方法も研究し、現代的なデザインにアプローチします。伝統的技術による布の作り方は2つあり、本コースではその両方の「染め」と「織り」の技法を学び、素材に応じた柔軟な発想力を身につけます。基礎力がつき、テキスタイルの全体像をつかめたら、大学近郊の工場生産の現場でテキスタイルデザイナーの仕事を体験。産学官連携プロジェクトを通して、繊維産業の活性化に貢献できる人材育成を目指します。

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「創造」のための気づく力・考える力・伝える力を養う

本コースでは、一つの分野を追求するのではなく、デザインする上で重要な「問題の見つけ方」「問題に対する視点の探し方」「視点からの展開の仕方」を学びます。プロダクトやビジュアルといった表現形式にこだわらず、何かを創造する際に共通して求められる大切な力を身につけます。すべての課題で重要なのは、調査、観察、分析などのプロセスです。さらに、つくり上げた作品の意図が、人に正しく伝わり理解されるよう、情報の編集やプレゼンテーション技術も習得します。将来は、デザイン分野にとどまらず、柔軟な考え方で企画、編集、発信することで、社会で広く活躍できる人材を育成します。

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言葉の表現力と構成力で「作品」をデザインする

言葉と文章による表現のデザインを根幹に、伝えるための様々な文章表現のスキルを身につけ、文章のプロや作家を目指すコースです。言葉を用いて新たな表現の可能性を探り、一人ひとりの個性を生かした作品を創作します。本コースでは、国内外の名著の創作過程を学び、実際に様々な文体を用いて小説や戯曲、シナリオ、絵本など多彩な作品を創作。編集者から本づくりのプロセスや編集方法、また構成のテクニックについても学びます。第一線で活躍中の小説家、劇作家、翻訳家から直接指導を受けることで、将来も書き続けられるライティングの手法を身につけます。また、少人数制による徹底的な実作で磨かれる文章力と表現力は、作家活動や社会で強みとなるでしょう。

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あなたの持つ興味は「教養」という力に変わる

音楽、アート、サブカルチャー。今、あなたが感じている様々なモノやコトへの興味は、実は未来へのスタートライン。その興味を「教養」という力に変えたとき、目の前の世界は限りなく広がっていきます。芸術とともに生きていく道は、アーティストやミュージシャン、デザイナーだけではありません。芸術教養領域は、芸術をもっと幅広く捉え、実技だけではない新しいアプローチから芸術に向き合う場所です。

リベラルアーツ教育を根幹に、身につけた教養と芸術への深い理解は、クリエイティブな発想のヒントになり、時代を捉え、見極める力につながります。社会のあらゆる場面で、自らがプロデューサーやディレクターといった役割となり、社会に新しい視点と価値を生み出す人へ。芸術の世界を探究しながら、現代社会で広く活躍できる知見と思考力とを兼ね備えた人材を育てます。

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興味は、やがて教養という力になる。

リベラルアーツとは「教養」を意味し、今、最も重要とされる学びの領域の一つです。リベラルアーツコースが目指すのは、現代社会で広く活躍できる豊かな知見と技術、思考力を備えたジェネラリストの育成。芸術大学の気風と専門性にふれながら、「社会」を呼び入れた教育を展開し、日本の芸術大学において先駆けとなる新しい学びをスタートさせます。

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あなたが舞台をつくる。舞台に立つだけが、舞台芸術のぜんぶじゃない。

「舞台芸術」とは、「舞台」で上演される音楽や演劇、舞踊のことを指し、そこからさらにオペラやバレエ、歌舞伎、ミュージカル、現代舞踊など多彩なジャンルに分かれています。そんな舞台芸術を創るためには、実は舞台上の出演者だけではなく、舞台美術、舞台技術、企画制作といった専門的な仕事が必要です。たとえば、舞台上の大道具や小道具を創る舞台美術家、光で舞台を演出する舞台照明家、音の演出や音響空間の設計を担う舞台音響家、そして舞台芸術全般をゼロから企画制作していく舞台プロデューサーやディレクターなど、多くの専門家たちの力が集結してはじめて、舞台は幕を開けることができます。

近年、劇場内はもちろん、街中やインターネットなどでも身近に楽しまれている舞台芸術。本領域は舞台芸術について幅広くとらえ、様々な側面から学ぶことで、舞台芸術に関する専門的なスキルと総合的な知識を身につけたプロフェッショナルを養成します。

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舞台芸術作品が息づく空間を設計する人になる

舞台芸術は、舞台の上で繰り広げられる様々な物語の表現です。時代や国・地域、人物など、物語を取り巻く多くの観点について、調べたり検証したりしながら、事実を認識することから始まります。そして、舞台美術家は、その事実をどのように舞台芸術作品に反映させていくのかというクリエイティブな思考を十分に備えていることが重要です。一方では、舞台芸術に関わる多種多様なクリエイターたちとの協働作業が求められるため、チームワークを円滑に進めるコミュニケーション能力と、夢を体現していく実行力も必要です。舞台美術コースは、作品が呼吸する空間を創り上げる人材を養成します。

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世界をつくる、「光」や「音」のデザイナーになる

舞台芸術作品の世界をつくりあげるために欠かすことができない「照明」と「音響」。それらのポジションでは、たくさんの機材を扱うための専門知識、技術的な確実性や安全性、創造性豊かなデザイン力とプランニング力、そしてほかのセクションと連携するためのコミュニケーション力も必要とされます。演出空間コースでは、それぞれの力を身につけながら、作品世界をつくりあげる「光」や「音」をデザインできる総合的な人材を養成します。

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舞台のすべてを創り、引っ張っていく人になる

舞台芸術の分野は、主に「音楽」「演劇」「舞踊」の3つに分かれています。それぞれの舞台ができあがるまでのプロセスは分野によって異なりますが、いずれの分野でも求められるのは、企画力、そしてそれを実現させていく実行力です。また、一方では、作品が社会に対してどのような影響を与えるのか、求める人々にどのように作品を紹介していくのかを考えていく必要があります。舞台プロデュースコースは、舞台芸術の世界で、細心の注意を払いながらも大胆な発想でリーダーシップをとっていく人材を養成します。

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子どもたちを“未来の創り手”に育む

複雑で多様な現代、子どもたちと向き合う教師・保育者に、どんな役割が求められているでしょうか。それは、変化にあふれた社会の中で、自ら課題を見つけ、協働しながら解決策を見出す力を子どもたちに培うこと。そして、共によりよい社会を築き、豊かで幸せな人生を歩めるよう導くことだと、本学部では考えています。

そのためには、時代や社会をとらえる「感性」や、新しい発想や仕組みを生み出す「創造力」、そして人や社会をつなぐ「共感する力」を子どもたちに育み、伸ばすことが欠かせません。これらは実は、私たちが芸術大学としてこれまで最も大切にしてきた学びの部分でもあります。

芸術大学の中にある教育学部だからこそ身につけられる学びを通して、子どもたち一人一人の「生きる力」を培い、“未来の創り手”として育んでいくことができる教師・保育者を養成します。

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高度な演奏家養成プログラムで世界をステージにした表現者へ

プロフェッショナルアーティストコースは、世界レベルの音楽表現者を目指す、演奏家養成に特化したコースです。ピアノをはじめ、声楽、弦管打楽器、電子オルガンの各演奏分野において、演奏家として世界で活躍できる人材を養成するための、高度で多角的な専門教育カリキュラムを用意しています。具体的には、他の演奏系コースと比べて倍となるレッスン時間（90分）の設定や、各界トップレベルの教授陣による特別個人レッスンの実施、そして国際舞台で活躍するために不可欠な語学スキルの養成など、高度な音楽スキルとグローバルに活躍するための素養と語学能力を養成し、卒業後は一人の演奏家として、世界レベルのステージで活躍することを目指します。

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地域との連携を生かし、確かな教育実践力を身につける

小学校教育コースでは、小学校教諭の養成を主な目的としています。小学校で教えるための教科指導の方法はもちろん、学級経営、家庭や保護者との関わり、地域との連携など、小学校全体について幅広い視野から学びます。
本コースの特長は、実際の教育現場にて、直接児童や先生方と交流することで、より実践的な力を身につける学修スタイルです。本学には小・中学校での校長経験を持つ教授陣が揃っており、地域の小・中学校と連携したり、隣接する附属幼稚園や系列の認定こども園での活動に携わったりします。そのため、昨今の教育課題である幼稚園や保育所、認定こども園から小学校への連続や、小・中学校間の接続なども視野に入れた実践力を磨くことができます。

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英語教育を通して、国境や文化を越えて認め合う心を育む

子ども英語コースでは、小学校英語の指導法を専門的に身につけ、異文化交流や多文化共生の視点を備えた小学校教諭を養成します。
グローバル化が進む日本では、学校現場における外国籍児童の増加など、子どもたちの多様化が進んでいます。これからの学校で大切なのは、子どもたちが様々な言語でのコミュニケーションに親しみ、心を通わせ合う喜びを体感すること。そして教師には、多様な価値観を認め合い、ともに社会を築いていけるように、子どもたちを導いていくことが求められます。外国語教育を通して多様な言語や文化、価値観について深く理解し、互いを尊重しながら学び合うことの大切さを伝えることができる先生を目指します。

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ICTを活用し、次世代の子どもたちの教育をリードする

子どもＩＣＴコースでは、小学校におけるICTを活用した教育について専門的に学びます。これからの学びを支えるICTや先端技術の効果的な活用法、適切な指導法を探り、次世代の新しい教育の在り方を考えていきます。
2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化され、あわせて「GIGAスクール構想」もスタートしました。そのため、近年の学校現場では時代の急速な変化に対応するために、ICTの専門的な知識とスキルを持った教育人材の養成が急務となっています。このコースでは、ICTを活用した授業方法や指導法、情報モラル教育などに関する専門性を深め、新しい時代の教育をリードする“学校ICTの専門家”を養成します。

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芸術教育を通して、子どもの可能性を拓く感性と創造性を育む

子ども創作・表現コースでは、芸術教育の専門的な指導を通じ、子どもたちの豊かな感性と創造力を育む教員を養成します。歌や楽器演奏などの音楽分野と、絵や立体・工作、鑑賞などの美術・図画工作分野を中心に、それらが持つ教育的な意義や指導法について学ぶほか、幼稚園や保育所から小学校への連続性も考慮しながら、附属幼稚園をはじめ実際の教育・保育の現場で実践を重ねていきます。芸術大学ならではの環境を生かして、芸術学部で開講する科目も一部履修したりしながら、様々な芸術活動に向き合うことにより、自分自身も豊かな感性と表現のスキルを磨いていきます。

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豊富な実践の機会で、現場力を備えた幼稚園教諭・保育士へ

幼児教育・保育コースでは、幼稚園教諭・保育士の養成を主な目的としています。特に、子どもたち一人一人の個性に寄り添い、成長に応じた教育・保育を行うことができる幼稚園教諭・保育士を目指します。
子どもの発達や生活、文化などを詳しく学び、子どもが安全で健康に過ごすための教育・保育の方法を学ぶとともに、子どもの育ちに欠かせない“生活や遊び、適切な環境と援助、人間関係や家庭の役割”などへの理解を深めます。
また、実習をはじめ、普段の授業やゼミ、ボランティア活動などで実践の機会を数多く用意。附属園や地域の園などとの連携により、子どもたちと交流しながら幼稚園教諭・保育士としての資質と実践力を養います。

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社会や家庭と連携しながら、子どもたちの成長と自立を支援する

近年、教育や保育の現場は、児童福祉に関する様々な課題に直面しています。発達障がいや貧困の状況にある子どもたちへの支援、いじめ、虐待、居場所の問題など、解決すべき課題は数多くあります。
子ども支援コースでは、0歳から18歳までの子どもの発達や障がい、児童福祉に関する課題などについて専門的に学びます。特に、子どもたちの個性を尊重し、成長を促すための支援や子どもの貧困、児童虐待などについて、様々な角度からアプローチします。児童福祉や発達支援の専門施設・機関に実際に足を運び、現場の実情と向き合いながら学びを深め、福祉施設や保育所、幼稚園、学校などで子どもたちの成長と自立をサポートできる人材を目指します。

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運動あそびの楽しさを伝え、子どもたちの健やかな育ちを導く

運動あそびは、子どもたちの基礎的な体力や、動きの発達の向上だけでなく、人間関係やコミュニケーション能力が育まれるなど、子どもの心身の発達に、とても効果的です。
子ども健康・スポーツコースでは、主に幼児の健康と運動面における指導の方法や効果等について深く学びます。そして、子どもたちの心身の成長と発達を支援できる専門性を身につけた幼稚園教諭、保育士を養成します。たとえば屋内でも楽しく安全に体を動かせるような工夫ができたり、一緒に働く他の先生に運動指導に関するアドバイスや提案をしたりしながら、子どもたちの心身の健康と健やかな成長をサポートできる先生を目指します。

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　富山大学人文学部には、伝統的、基礎的な哲学、歴史、文学に関わる分野のほか、現代社会の諸問題を扱う社会学や国際関係論、また同規模の人文学系学部では比較的珍しい心理学、考古学、文化人類学、人文地理学、朝鮮言語文化、ロシア言語文化などの分野もあり、多様な選択肢が用意されています。
　1年次は教養教育科目と基礎的な専門科目を学びながら、進みたい分野を模索し、2 年次からは、学びたい分野で、本格的な専門教育を受けることができますし、幅広い視点で学際的な学び方をすることも可能です。
　人文学部はまた、異文化理解・異文化交流を教育研究の柱として、中国・台湾・韓国・ロシア・アメリカ・フランス等の大学および研究機関と交流協定を結び、積極的に学生の海外派遣や留学生受け入れを推進して、国際化の時代に活躍が期待できる人材を育成しています。
　少人数・対話型の充実した教育により、学生の学修を支援し、社会人としての自立をサポートします。

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　2022年4月、金沢大学人間社会学域学校教育学類との共同教員養成課程という形で、富山大学教育学部が新たにできました。
　従来の富山大学人間発達科学部は、教員養成を重要な機能としつつも、それに留まらない教育人材養成を学部の目的としてきましたが、近年の現代的教育課題に対応できる教員の養成や、小学校を主とする教員需要の高まりへの対応が求められる中、学校教員養成機能の強化が必要であるとの認識から、教育学部へ改組しました。この新しい教育学部は、福祉や情報に関する教育を含めて人間発達科学部として培ってきた、広い意味での教育人材養成の方法論と、金沢大学の学校教育学類が培ってきた学校教員養成の方法論とを合わせた、今までになかったような新しい形の教員養成学部となりました。
　この学部では、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校、幼稚園の各学校種について、様々な教育課題に的確に対応できる実践的能力を備えた教員を組織的・計画的に養成します。富山大学と金沢大学の双方から幅広く先進的な科目を提供し、教育委員会との連携事業等も活用して、教員として必要な専門的知識・技能や、子どもを理解して成長を支援する力を身に付けられるようにします。また近年、幼稚園と小学校、小学校と中学校といった異なる段階の学
校種の間で教育をつなぐ重要性が指摘され、小・中一貫の義務教育学校の設置も増えてきました。この現状を踏まえ、小学校教諭免許を基本として2種類の教員免許の取得を卒業要件としています。

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　経済学部は、旧制高岡高等商業学校を母体とし、90年を越える歴史と伝統を有しています。私たちは、個人を尊重する共生の精神を基礎に、国際的・歴史的視野からの学術研究の推進と、広い視野を備えた主体性と創造性に富む人材の育成を目指しています。2万人近い卒業者は社会の各分野で高い評価を得ており、男子・女子学生とも高い就職率を誇っています。
　本学部は、経済学科・経営学科・経営法学科からなる総合学部として、履修コース制の下で、経済学・経営学・法律学の分野を横断的に学ぶことができるようにしています。加えて、少人数制のゼミ教育（必修）の他に、環日本海諸国などの諸外国との交流、実際に企業で活躍している方々による寄附講義、外部講師による講義、インターンシップ（就業体験）の推進など、教育体制の整備を図っています。
　また、主に社会人を対象の夜間主コースでは、昼間主コースと同じ４年間で学士の学位を取得できます。さらに、昼と夜の相互乗り入れ制度の利用で、学生の勉学条件に応じた多様な履修を可能としています。

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　理学部は、自然を律している基本的な原理や法則を究め、その成果に基づいた教育を行うことを使命としています。
　この使命のもと、豊かな人間性と国際的視野および高い研究能力を有し、リーダーシップをもって社会で活躍できる人材を育成するため、教養教育を重視するとともに、理学全般の基礎学力、幅広い視野からの課題解決が出来る応用力を培う教育研究を推進しています。そのために、主に1・2年次にかけて、理学全般の基礎知識や考え方を修得するための専門基礎科目を履修し、その後に基本を重視した各専門分野の専攻科目を履修します。
　また、全学科共通の必修科目、どの学科の学生でも受講できる専攻科目の開講や、学生交流と教育内容の充実を図ることを目的として、他の大学の理学部との単位互換に関する協定により、各大学の特色ある授業を受講することができるようになっています。
　さらに、英語教育の一環として、科学英語海外研修も実施しています。

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　工学部では、工学全体とつながりのある幅広い教養と深い専門的知識を修得し、それらを諸課題に応用できる問題解決力や豊かな創造力を持ち、自然と共生しながら地域社会や国際社会の持続的発展に貢献できる、倫理観・責任感を有したリーダー資質を持つ技術者・研究者を養成することを目的とします。
　工学部工学科には、電気電子工学コース、知能情報工学コース、機械工学コース、生命工学コース、応用化学コースが備わり、それぞれの分野において特色ある教育と研究を行っています。
　また、各コースの専門教育の他に「社会中核人材育成プログラム」を通じて、社会のニーズに応じた教育機会を提供するとともに、学生の「学びたい」気持ちに広く応えられるカリキュラムを提供しています。

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社会の基盤技術、電気電子工学

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新たな価値を創造する情報工学

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ものづくり能力を育むカリキュラム

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バイオと工学の融合で健康社会を築く

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物質の分子レベルでの理解と機能の発現

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　都市デザイン学部は自然科学と科学技術を基盤とし、社会科学的要素を加味して自然災害のリスク管理、社会基盤材料の開発、都市と交通の創造に係わる特色ある国際水準の教育・研究を行い、さらに「デザイン思考」に基づいた創造力を身に付け、問題の発見・解決の出来る人材を育成します。そして、都市や地域の創生と持続的発展を通じ、人間社会と自然環境が共生する理想的な社会の実現に、多様性のある「人財」を送り出すことを目的としています。
　これからの都市環境は、単なるインフラ整備にとどまらず、地域の自然や歴史文化、産業に根ざしたものが求められます。それには従来のハードの整備だけでなく、ハード・ソフトの両面から安全・安心で快適な都市を考え、地域の活力を創出していくことが必要です。この社会の要求に応えるため、都市デザイン学部では、空と海と大地を学ぶ地球科学、都市や交通のプランニングとデザイン、環境づくりを支える材料工学等を総合的に学ぶことができる3つの専門学科を設け、それぞれの学科が連携することで知の融合を図る教育体制を取っています。また、高低差4,000mという壮大で美しい自然を有し、国内でもトップレベルにある先進的な都市づくりを推進している富山県全域を学びのフィールドとし、実践的な体験ができるよう県内の関係組織とも連携を図っています。

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地球を理解し、防災・減災社会を構築

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２２世紀を見据えた都市像をデザイン

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ハイパーアルミの基礎研究から産業応用へ

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　医学部には医学科と看護学科があります。入学後1年間は、五福キャンパスでまず教養教育を学び、幅広く深い教養を積むと共に、医学や看護学を学ぶ準備教育を行います。2年次には本学部の特徴の一つである「和漢医薬学入門」を開講しています。
　医学科のカリキュラムでは、2年次から「解剖学」等の専門教育科目の授業が主となり、3年次からは臓器別に基礎と臨床の先生が相互に協力して行う統合型教育が始まります。4年次に行われる「臨床実習開始前の学生評価のための共用試験」に合格した後、本学附属病院を中心に臨床実習を行います。また5年次から6年次にかけて行う「選択制臨床実習」では、本学附属病院以外にも地域の関連教育病院等での研修も可能です。
　看護学科のカリキュラムでは、1年次から2年次にかけて看護基礎科学を学び、介護体験実習や基礎看護学実習を通じて看護における基本的な考え方や技術を学びます。3年次には看護学を中心に学び、3年次後半からは、学内の講義や演習・実習で学んだ知識や技術を統合し、根拠に基づいた看護を実践するために本学附属病院及び地域の関連施設にて臨地実習を行っています。
　このように医学部では、地域の基幹病院と緊密な連携のもとに医学・看護学教育を行っています。

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日々進歩する医学の知識や技術を身に付け、豊かな人間性を備えた医師・医学者をめざす

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全人的な看護の役割と責務を認識し、看護師、保健師及び助産師としての専門的な対応ができる人材を養成する

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　薬学は、「人類の健康、福祉、衛生及び健全な社会環境の保全に貢献する」ことを目的とする学問です。このため、医療・創薬・生命科学の広い分野で社会に貢献できる人材育成を目的に、薬剤師養成を主な目的とした6年制の薬学科と、創薬研究・技術者等の養成を主な目的とした4年制の創薬科学科とを併設し、個々人の適性に応じた受け入れ態勢を取っています。

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基礎薬学、臨床薬学などの専門的知識と、薬剤師に関する技能の修得を通して、高い倫理観とコミュニケーション能力を身に付けた医療人を養成する

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薬学の基礎となる自然科学（物理学、化学、生物学）と、薬理学や薬剤学などの創薬に関する専門的な知識及び研究技術を身に付けた創薬研究者を養成する

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　芸術文化学部は、国立の総合大学において本格的な芸術系教育を受けられる希少な学部です。美術、工芸、デザイン、建築、キュレーションの専門領域の知識や表現と、従来の領域を越えた新たな創造によって、次世代社会を生きる人々にふさわしい美意識が提示できる人材を育成していきます。
　創造力を鍛えるためには多様な学生が共に学ぶことが重要と考え、入試は実技（デッサン）又は小論文から選べるようにしています。入学後は芸術文化学の主な6領域からなる専門教育科目から、自在な組合わせで履修できる
『オープンコース方式』により、学生個々に適した進路を絞り込んでいくことができます。また、地域と連携した『実践教育』で、社会と芸術文化のつながりを体験的に学べます。
　深い観察力や洞察力、ユニークな発想力と感性豊かな表現力、さらに社会性とをあわせ持った人材、そして総合
大学の中にある芸術系だからこそできる人材の育成を行っています。

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経営法学部

社会環境は急速に変化し、人口減少、雇用環境の変化、ＩＴ化の進展、地域格差など新たな課題が出現しています。こうした時代の変化を見据え、法律の知識に基づいた思考と経営的なセンスを有する人材を育むことを明確にするため、総合政策学部総合政策学科は「経営法学部経営法学科」として新たにスタートします。

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知能情報システム学科

● ネットワーク分野 ╱ コンピュータや情報ネットワークを安全に便利に利用するための基本技術を学び、プログラマー、ネットワーク技術者などの情報 化社会に役立つ高度な情報技術者を育成します。

● マルチメディア分野 ╱ 情報信号処理、情報デザイン、コンピュータグラフィックスなどの高度な専門技術、および映像や音楽などのマルチメディア をさまざまな分野で応用するための技術に関して教育を行い、ウェブデザイナー、デジタル情報処理技術者などの高度な専門技術者を育成します。

● バイオロボティックス分野 ╱ コンピュータを基にしたシステム技術により、介護ロボット、手術支援ロボット、救助ロボット、福祉介護機器、電動義肢 などの設計や開発に必要な知識を学び、これらの機器メーカーにおける開発や保守管理を行うことのできる高度な専門技術者を育成します。

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建築環境学科

健康建築のクリエイターを育てる専門コース
■今後、必要性が増す健康建築や病院・福祉施設などの設計施工技術を総合的に学びます。３年次に3つのコースから選択。専門性を高めます。
＞建築デザインコース：建築設計競技（コンペ）で活躍する空間提案力の高い設計士を育成。
＞健康インテリアコース：健康住宅に詳しい二級建築士、インテリアコーディネーターを育成。
＞建築設備コース：実績と他大学にない豊富な専門科目で建築設備士、施工管理技士を育成。

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臨床工学科

ー 医療現場でのニーズが高まる臨床工学技士 ー
医療の高度化・多様化が進展する現代において、その発展を支えるためには、医学や工学の知識と先進的な生命維持管理装置*の専門的知識・技術を持ち、それらの操作やメンテナンスを行うことができる技術者が必要不可欠です。臨床工学技士は、2007年の医療法改正に伴い、医療機器に関わる安全管理の体制を確保するため、すべての医療機関に医療機器安全管理責任者として配置が義務付けられました。一方で、東北地区などは、医療機関などの数と比較して、臨床工学技士の数が不足している状態が続いています。本学は、そのような医療現場の人材ニーズに応えるため、2016年4月、臨床工学技士の養成をめざす臨床工学科を開設。

＊生命維持管理装置：人工透析装置、人工心肺装置、人工呼吸装置、手術用機器、除細動装置、ペースメーカ、高気圧酸素療法機器

「臨床工学科」の特長
さらに高度化する先進医療を支える臨床工学技士の養成を基本とし、単なる技術者ではなく、先進的医療機器の研究・開発に必要な知識・技術を学び、幅広い教養、豊かな人間性と研究心を持ち、医療チームの一員として医療機関などでより高度な医療の提供に貢献できる人材を育成します。

【徹底した少人数教育】
基礎教育、専門教育をとおして少人数教育を重視し、学生の相談に乗る体制を整え、
学生と教員が密なコミュニケーションをとれるようにします。

【幅広い教養と豊かな人間性を身に付ける】
臨床工学科の講義やゼミ以外にも、地元学や哲学カフェなど、対話をとおして考える
ゼミなどにも参加することができます。また、ベートーベンの第九（合唱）コンサート、
ボランティア活動、海外での語学研修などの活動など、教養を深め人間性を磨く機会を提供します。

【チーム医療を視野に入れて学ぶ】
本学には、社会福祉士、理学療法士、作業療法士、看護師、保健師、言語聴覚士、視能訓練士を養成する医療福祉学部があり、それらの資格取得をめざす学生が多く在籍しています。1キャンパスで他学科の学生と交流ができるという強みを生かし、様々な専門職との連携（チーム医療）が求められる医療現場で活躍できる臨床工学技士の養成を目指します。

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医療福祉学部（リハビリテーション学科、看護学科）

ー時代と社会が求めているリハビリと看護の専門職を育成ー
超高齢化社会の進展により、「生涯健康、より質の高い充実した生活）（Quality of Life）に対するニーズは広がっています。
本学部では、保健・医療の領域で、広く地域社会に専門職業人として貢献することのできる人材を育成しています。各学科・専攻では厚生労働大臣指定国家資格の養成校となっており、卒業時に受験資格を取得して、国家試験に臨むことになります。

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リハビリテーション学科（理学療法学専攻・作業療法学専攻・言語聴覚学専攻・視覚機能学専攻）

＜専門知識・技術から問題解決能力まで幅広く修得＞
本学科では、リハビリテーション医療における各職種の高い専門的な知識・技術、広い視野に基づく思考力、
さらには高い問題解決能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています。

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理学療法学専攻

＜運動・物理療法を用いた医療から社会生活の支援までを担う理学療法士をめざします。＞

理学療法士は、運動療法、日常生活訓練・指導、物理療法などの治療手段を通して、障害を持つ人々のリハビリテーションを担う専門家です。本専攻は卒業とともに国家試験受験資格を取得します。多くの知識と技術が必要ですが、4年間で18単位にも及ぶ臨床実習を含め、国家資格を取得し、仕事に就くまで手厚くサポートします。

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作業療法学専攻

＜心身機能の回復を促し、生活機能と質の向上を支援する「作業療法士」をめざします＞

乳幼児から高齢者まで身体や精神に障害を持つ方々を対象に、身体的・精神的に機能を回復させる治療を行う作業療法士の国家試験受験資格を卒業と同時に取得します。一般教養や医学の基礎から、22単位に及ぶ臨床実習も含め、作業療法の専門知識・技術を広く学習します。また、基礎ゼミナールで初年次教育を充実させています。

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言語聴覚学専攻

＜聞こえ・ことば・飲み込みのリハビリテーションを行う言語聴覚士をめざします＞

言語聴覚士は、ことばや聞こえ、発音や声、食物の飲み込み、記憶や注意、認知といった高次脳機能障害など幅広い障害に関わる専門職であり、小児から成人・高齢者までを対象としています。評価によって障害を把握するとともに、機能の獲得や回復を図って障害のある方々の生活の質が高くなるように支援します。

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看護学科

＜看護師と保健師、ともに資格取得をめざします＞

4年間で看護師と保健師の国家試験受験資格が取得できるように、1年次より段階的に科目が配置されており、深く専門的な知識・技術を体系的に修得できるよう工夫されています。

＜3学科6専攻の総合的な教育システムで協働の視点を学びます＞

看護に関わる者は、患者の様々な健康上の課題に対し、あらゆる方向からの支援を行います。そのためには、看護だけではなく関連分野のメディカルスタッフとの「協働」が不可欠。本学科では、リハビリテーション学科（理学療法学・作業療法学・言語聴覚学・視覚機能学）、保健福祉学科（保健福祉・生活福祉）と合同で実習の報告会等を行い、現代医療に欠かせない「協働」の視点を在学中に学ぶことを目標にしています。

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視機能の障害に対する、必要な検査や治療を行う眼科医療チームの主力を目指します。

眼科において視機能の様々な検査を行い、眼科医に的確なデータを提供して眼科医療を支える重要な専門職です。視機能が障害された斜視や弱視に対し、機能回復を目指した矯正訓練を行い、回復が難しい視機能障害がある方へのロービジョンケアの提供も行います。

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社会学と社会福祉学の知識・技術を身につけ、確実なキャリア形成を目指す

現代社会の変化とともに新たな「共生社会」を創ることが求められています。現代社会学部では、それを実現する幅広い視野と柔軟な思考、そして知識と技能を持った人材を養成します。卒業後は一般企業や行政、福祉団体など、幅広い業種職種において課題を発見し、分析、解決できる力を発揮して、協働性の高い職業人として活躍します。

２年次に社会学専攻・社会福祉学専攻のどちらかを選択します。

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人を学び、確かな未来へ

「人間とは何か」。
この素朴で困難な疑問に、人文科学、社会科学、自然科学の専門的な学問研究の成果を結集して、学際的・総合的にアプローチするのが人間科学部です。
人間関係や社会の仕組み、行動と心理、発達と教育、人と人とのコミュニケーション、人間共通の願いである健康と栄養などの重要な営みについて探求するとともに、人々を取り巻くさまざまな事柄について実証的に研究をすすめています。
その学際的研究成果の一端は、人間科学研究科での生命倫理の実践的研究へと結実しています。
常に変化する社会への適応力を備え、社会に役立つ活動を行いリーダーシップをとることのできる人材を育てます。

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人の「心」を科学的に理解し、個人や社会が抱えている問題の解決に挑みます

人間の「心」に科学的な視点からアプローチし、さまざまな思考や行動の心理的過程やメカニズムを探究します。
そして、多くの人が心理的問題を抱える現代において、人々がスムーズに社会に適応し、自己実現を果たせる環境づくりに寄与できる人材を育成します。

学びのポイントとしては
　
１．基礎的な研究を重視し、実験・実習による科学的な手法を用いて人間の心の動きを解明していきます。
　
２．幅広い心理学の領域において、専門的な視野をバランスよく養います。

３．実践的な授業を通じて、人間の不適合や問題行動、病理などを科学的に理解し、臨床能力を伸ばします。

４．2018年度から「公認心理師」を養成するためのカリキュラムに対応しています（卒業後、所定の大学院進学や実務経験により受験資格が得られます）。

（公社）日本心理学会が認定する「認定心理士」資格を満たしたカリキュラムを設定しています。

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教育をめぐる現代的課題に対応できる実践的指導力をもつ教育者をめざします

定員50名の初等教育コース（幼稚園・小学校教諭）と、定員16名の中等教育 コース（中学校・高等学校教諭）に対し、少人数できめ細やかな教育を行っています。
充実した教育実習事前指導、実際の教育現場に即した授業や、幅広い教員採用試験対策などを通して、実践的指導力をもつ教育者をめざします。

教育学科での教員養成の特色

１．少人数できめ細やかな教育
少人数のため、一人ひとりの課題や願いに応じた指導を４年間にわたって受けることができ、教育現場で活躍するための実践的指導力が身につきます。

２．充実した教育実習事前指導
教育実習前の模擬授業を、幼稚園免許50時間、小学校免許90時間、中学校・高校免許45時間も確保し、模擬授業を繰り返すことで実践的指導力を身につけるので、自信を持って教育実習に臨めます。

３．現職経験者による実際の教育現場に即した授業
茨城県内の小学校・中学校・高等学校校長を経験した方を特任教授・非常勤講師として招へいしており、これまでの経験を生かして実際の教育現場を知ることができる授業を多数展開しています。

４．幅広い教員採用試験対策
教員採用試験に向けて、対策科目「教職設計演習」の開講や、一次試験・二次試験対策講座、茨城県教育委員会主催「いばらき輝く教師塾」との連携、幼小中でのスクールボランティアの展開など、幅広い対策を行っており、多くの先輩が教育界で活躍しています。

５．同級生や先輩後輩との強いつながりでの学び合い
学生が主催するさまざまな行事や日々の授業、ゼミナールを通じて、同級生や先輩後輩とのつながりが強く形成されており、互いに支え合い、学び合う雰囲気が形成されています。教育者になるという夢をかなえるために、「ひとり」ではなく「みんな」で努力できる環境です。

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初等教育コース

初等教育コースは、幼稚園教諭・小学校教諭をめざします。幼児・児童期の発達を理解し、就学前後の教育のつながりの重要性を踏まえた学びが特徴です。

大学2年次より受験可能な『保育士国家試験』へのチャレンジをバックアップ。
保育士試験対策講座や保育系サークルでの勉強会などで、在学中の保育士資格取得を支援しています。

成績など一定の基準を満たし、中等教育コースの科目を追加で履修することで、中学校教諭一種免許状（社会）も取得することが可能になります。

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中等教育コース

中等教育コースは、中学校教諭・高等学校教諭をめざします。社会科教諭としての専門性に基づいた中等教育の実現に力点を置いています。

成績など一定の基準を満たし、初等教育コースの科目を追加で履修することで、小学校教諭一種免許状も取得することが可能になります。

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現代社会が直面する諸問題への課題発見力と分析力を持つ、地域で活躍できるリーダーをめざします

社会学的な観点から、人間が生きる世界・人々が幸せに生きるための仕組みを学び、現代社会の多様性を探究していきます。
社会で生き抜く力を備え新たな社会を創造することのできる人材、多様な社会の現実とその課題への対応策を考え、豊かな人間性を培い幅広い専門性を身につけた人材を育成します。

学びのポイントとしては

１．社会学を中心に関連領域を複合的・専門的に学べるカリキュラムで、学生の能力を段階的に引き上げていきます。

２．演習や実習、グループワークを通じて「社会を持続していくためのメカニズム」や「他者との共生」を実感し、問題を解決する力につなげます。

３．フィールドワークを重視した学びにより、学生たちが地域の課題を掘り起こし、寄り添い、解決に取り組む、理論と実践を兼ね備えた「総合力」を醸成します。

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コミュニケーション力を駆使した文化交流の実現をめざします

現代社会は、急速にグローバル化が進み、コミュニケーション力の育成が重要視されています。
本学科では、コミュニケーション力、すなわち、多様な学びから他者を理解し、自らの考えを伝え、文化を越えたより良い社会を創り上げる力を養います。

学びのポイントとしては

１．多様な学びを通じて、積極的に異分野、異文化と交流することができる人材を育成します。

２．ソーシャルメディアを介した文化交流、メディアが描くステレオタイプや偏見、ユニバーサルデザインなどについて学ぶことによって、文化交流に必要な知識とスキルを多角的に身につけます。

３．英語と日本語を中心に、文化交流のために「ことばを適切に用いる能力」を磨きます。また、ことばの背景にある文化や歴史についても学び、自文化と異文化の相互的な理解をめざします。

また、今後国家資格化が期待されている、日本語教師の養成課程のカリキュラムに対応しています。

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“人間栄養”の視点と技能を持った管理栄養士をめざします

21世紀の栄養ケア・マネジメントには、“人間栄養”の考え方に基づき、人間を広く捉える能力が求められます。
本学科では、栄養学と医学の高度な専門知識に加え、コミュニケーション能力や、豊かな人間性も兼ね備えた管理栄養士を養成します。

学びのポイントとしては

１．専門知識を深めるとともにカウンセリングやプレゼンテーション能力を磨き、多角的な人間理解を目指します。

２．病院・福祉施設・保健所などで働く現職の管理栄養士による講義で学生の実践意識の向上を図ります。

３．栄養サポートチーム（NST）の一員として医療スタッフと協働作業できる基礎力を養います。

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社会に飛び出し、企業や地域を元気にする知恵を学ぶ。

普段何気なく暮らしている社会も、
ちょっと注意してみるとさまざまな問題があり、
悩みを抱えている人々がいます。
これらの諸問題に、学際的・総合的な観点から取り組むのが総合政策学部です。
幅広い観点から知識をたくわえ教養を高めることで社会を客観的に見渡し、
正当に評価できる能力を養うとともに、
問題解決に向けて具体的な提言・提案のできる人材の育成をめざします。

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グローバル社会で活躍できるビジネスリーダーをめざします

社会のグローバル化、企業活動の多様化・複雑化に対応して、幅広い教養を基礎として国際的なバランス感覚と専門的なマネジメント知識、ビジネススキルを身につけた人材を育成します。
また、企業や地域社会の課題解決に寄与できるリーダーシップも養います。

学びのポイント

１．「経営・マネジメント分野」「商業・マーケティング分野」「財務・会計分野」の３つの分野から、自分の目的や進路に合った分野を選び、重点的に学びます。

２．１年次から演習科目（マーケティング演習、ビジネス専門演習 等）を配置し、企業のリアルな情報やビジネスの現場に触れて実践能力を高めます。

３．地元企業との連携により、企業の生きた体験談を聴く機会（キャリア開発論、金融概論 等）や課題解決提案の機会（ビジネス専門演習での常磐大学ビジネスアイデアコンテスト 等）を得られます。

４．授業で学んだ理論や知識をさらに発展させ、社会で役立つさまざまな資格試験の取得をめざします。

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法的思考能力(リーガルマインド)と地域の諸問題の解決や社会安全をめざす政策立案能力を養います

民法などの基本的な法、国や地方自治体などの組織や制度についてバランスよく学修します。
法律の条文を覚えることがこの学科の学びではありません。現実に起きた問題に対して法律の知識を用いて合理的解決法を探し出し、また行政がどう対応すべきかについて考えられる人材を育成します。
さらに、人々の豊かな生活や安心安全な社会の実現のための方策について提言できる人材を育成します。このような人材は、公務員、民間企業、NPOなどを問わず幅広い業種で必要とされます。

学びのポイント

１．憲法、民法、刑法などの基本的な法と国や地方自治体などの組織や制度に関する科目をバランスよく学びます。

２．法律行政の分野では、憲法における統治機構、民法における家族法、商法、地方自治法など法学科目を中心に、現実の問題を法的に解決するために必要な知識・思考力を身につけ、幅広い視野と論理性を養います。

３．社会安全分野では、犯罪学、刑事政策、被害者学、社会安全政策演習などを通じて、より安全な社会の実現のために必要な基礎知識、調査・分析法、根拠に基づいた説得力のある政策提言について学びます。

また、卒業後の進路へのサポートとして、公務員希望者に対し、分野ごと（公安系、行政系）に展開する、充実した公務員養成プログラムも実施しています。

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国や地域を元気にする政策を市民や公務員・企業人の立場から立案できる能力を養います。

国や地方における社会の営みと政治・経済との関係をはじめ、文化、環境、交通、情報、などの諸政策について総合的に学修します。
さらに地方創生や観光ビジネスについても学んでいきます。

１．地域活性化に参画する
　　実際に自治体や生活者と連携し、「政策提言」等を行う機会があります。また、まちづくりイベントやボランティアに参加し、地域の生活者との交流・議論を交わすことで解決に向けた未来志向の案を考え出します。

２．問題解決型で学ぶ
地域課題を実践的に解決するスキルを学ぶため、グループワーク、プレゼンテーション、ディベートなど学生主体の問題解決型の演習を通じ、「政策立案能力」を育成します。さらに、さまざまなプロジェクトを通じて、政策立案能力を活用し、地域社会に発信し貢献します。

３．地域環境・文化資源を発信する
地域を歩き、地域のたからものを発見・記録し、発信することで、地域の活性化を実践的に学修します。さらにフィールドワーク（学外実習）を通じて地球環境・文化資源を記録していく手法も獲得できます。

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国立病院機構水戸医療センターと連携し、地域社会に貢献できる看護師を養成します

本学がこれまで蓄積した教育の基盤を活かし、茨城県が抱える喫緊の課題である看護職者不足とその育成に対して真摯に向き合い、医療・保健・福祉・教育が充実した地域社会の創生と地域医療充実の観点から、茨城県内の国立病院機構【水戸医療センター・霞ヶ浦医療センター・茨城東病院】と連携し、多様な健康ニーズに対応できる柔軟な思考と、問題を解決し現状を改善できる能力を有する看護職を育成します。

４つの特色

１．幅広い領域を横断し、実践力・応用力を養う

２．連続性の高いカリキュラムで体系的な学修を実現

３．茨城県内の国立病院機構 水戸医療センター・霞ヶ浦医療センター・茨城東病院と連携

４．「地域包括ケアシステム」を地域社会の現場で学ぶ

また、学修・キャリア支援として、以下の支援を行っています。
【学修支援】
1.授業時間外に行う自由参加型の学習会
　早期に国家試験問題に触れるような学習会「チャレンジ看護学」を行っています。
2.「国家試験WEBシステム」を利用したe-learningなどを実施しています。
3.保健師及び養護教諭志望者に対して、教員が自主ゼミを開催し、学修支援サポートをしています。
【キャリア支援】
1.自分を知るためのマナー講座や自己分析する機会を設けています。
2.将来働く職場を見極めるためにも役立つ、インターンシップや施設合同説明会を行っています。
3.保健師志望者向けの公務員対策講座や養護教諭志望者向けの教員採用試験対策を行います。

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工学部の教育理念

機械、メカトロニクス、化学、生命、環境、情報、電子、電気など、産業界のあらゆる「ものつくり」の分野で活躍できる人材の育成を目指した教育を行っています。「人間のためのテクノロジー」を基本に、高度な専門研究に必要となる工学の基礎・技術を学びながら、「ものつくり」や研究への理解を深めます。幅広い思考で問題解決へと導く技能、プレゼンテーション技能、語学力の習得など、社会人に求められるスキルの習得にも力を入れています。

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機械工学科

情報・制御、生産・設計システム、ロボットなど、技術立国・日本の産業界を索引する「ものづくり」に必要な基礎知識を学んだうえで実習や研究を重ね、その知識を幅広い分野に応用できるエンジニアや研究者を育成します。

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人と環境との共存を実現する技術開発で未来の産業を支えるスペシャリストを育成

機械工学の４大力学を中心に、ものづくりに必要な幅広い基礎知識と応用力を修得。技術立国・日本の未来の産業を支えるスペシャリストを目指します。

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次世代を見据えたロボット技術を学ぶ

近年、社会が求めるものは、従来の大量生産・大量消費型のモノやサービスから個別化された工業製品やサービスへと様変わりしています。その変化にキャッチアップすべく、IoTを利用し、AIを活用できるロボットや次世代産業システム。次世代モビリティシステムを創造するエンジニアやクリエイターを育成します。

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生命環境化学科

生命・環境・材料を三本柱に捉えながら、地球環境問題やバイオテクノロジー、新素材開発に対応する教育を行っています。人や環境に配慮しつつも人々の快適な暮らしを追求できる、産業界で活躍する人材を育成します。

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バイオ技術で社会を変える

医薬・医療分野、ライフサイエンスにおいて、化学・材料工学を応用した先端技術が飛躍的な進歩を遂げる一方、人や環境に配慮した技術開発が求められています。バイオ・環境化学専攻では、「生命（バイオ）」と「環境」の2分野をベースに、時代の先をゆく「人と環境にやさしい」ものづくりができる人を育成します。

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人と環境の調和を「化学」で実現

社会の持続可能な発展や人々の快適な暮らしの実現に欠かせないのが地球環境と調和した新素材や新材料の開発です。実社会との結びつきが深い応用化学専攻では、先端材料や食品、医薬品、エネルギー、環境農林水産といった産業界を「化学」の力で支えられる専門性の高い技術者や研究者を育成します。

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情報システム学科

コンピュータや情報、通信に関するソフト系から電子回路、通信システムデバイスなどのハード系まで、幅広い分野を学習。高度なIT人材の育成が急がれる現代社会に、IT全般に精通した専門性の高い技術者を送り出します。

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豊かな発想で高度情報化社会を担う

現代は、どこにいてもあらゆる情報にアクセスできるグローバルで便利な時代です。しかし、その便利さは危険もはらんでいます。細分化し、多様化するネットワーク社会を安心で安全なものにするにはどうすればよいのか？IT専攻では、多様化と進歩を続ける高度情報化社会を豊かな発想で担うスペシャリストを育成します。

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AI（人口知能）のエキスパートになる

技術革新がすさまじい勢いで進んだことで、人間にしかできないとされていた仕事もAIが担い始めています。これはAIを利用した新しい職業や産業が生まれるチャンスです。AI専攻では、AIの仕組みを理解し、活用するためのノウハウを身につけて新規性、進歩性のあるビジネスやアイデア創出をリードできる人材を育成します。

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技術の発展を支えるエンジニアになる

身のまわりにある工業製品からインフラとして社会基盤を支える交通機関、建築物に至るまで電気・電子機器が使われています。さらには理学や医学、農学、建築学、経営学などさまざまな分野で電気・電子の技術は活用されています。電気電子専攻では、あらゆる産業分野の未来を支える電気電子系エンジニアを育成します。

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人間社会学部の教育理念

「人」と「社会」をさまざまな角度から学べます。多彩な教養科目と各分野におけるエキスパートである教員の指導のもとで専門科目を学ぶ環境が整っており、豊かな知性と教養、語学力、人間性などを身につけた、国際社会で活躍できる人材を育成します。また、高度な情報化社会では、文系であれ、コンピュータの技能が求められます。基礎から応用までの知識や技術を身につけ、ITを自在に使える人材の育成にも力を入れています。

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情報社会学科

情報学やCG・音楽を含む情報化社会の先端知識・技術と語学・哲学・経営学・法学など文系の学問を同時に学びます。自ら問題を発見し、解決できる能力を身に付けた、情報化社会で活躍できるエキスパートを育成します。

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ビジネスの課題を解決できる人材を育成

工業大学の文系学部として、経営システム専攻では現代の企業社会でもっとも重要とされる「情報」と「経営」について学びます。インターネットやプログラミングに代表される「情報」、法律や経済などの知識をベースとした経営戦略、マーケティングなどの「経営」。これらは、企業社会で生きていくには欠かせない必須分野です。

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「創造的表現力」で社会を豊かに

メディア文化専攻では、情報産業で活躍できる人になるために、高度な創造的表現能力を身につけることを目指します。ディジタル音楽やCGの制作を通じて情報機器を活用する能力や作品の文化的背景や思想を学びながら豊かな発想力を兼ね備えた人材を育成します。

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心理学科

心理学は、文系や理系という枠組みを超えて、人の心を科学的に解明することを学べる間口の広い学問分野です。
心に問題を抱えた人をケアする臨床心理士などの専門家をはじめとする、心の理解を仕事に生かせる職業人を育成します。

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心理学的アプローチでビジネスの課題を解決

ビジネス心理専攻では、一般社会、企業などで心理学の知識を生かして活躍できる人になることを目指します。人の行動と心を理解する手立てとなる基礎心理学と臨床心理学の2分野に加え、経済学や社会学などの社会科学全般を同時に修得することで、心理学をビジネスに応用できるジェネラリストを養成します。

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人間を深く理解できる心の専門家を目指す

心理学は、文系や理系の枠組みを超えてすべての社会事象に通じる、奥の深い学問です。臨床心理専攻では、心理学の知識と心理学的な支援の技能を活かして、社会のさまざまな場面で生きづらさを抱えている人たちの心のケアを行うスペシャリストを育成します。

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「健幸」を支援しながら輝いて生きる。

人間生活学部では、「食」「栄養」「運動」「福祉」の観点から健康増進の基本的要素となる視点を学修し、いつまでも健やかで幸せな生活を送ることができる「健幸」を支援する人材を育成します。

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ひとと伴走しながら輝いて生きる。

人文、社会、自然といった諸科学を応用しながら合理的に解決できる技術と人間力を身につけます。
さらに、他者の異なる文化的背景を深く理解し、一人ひとりと協働・伴走しながら心豊かな生き方に寄与できる人材を育成します。

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社会をデザインしながら輝いて生きる。

分離融合とデザイン思考で新たな社会で輝く女性を育成します。

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社会のルール＝法律を学び、”ひと”として生きる力を身につける

　いま法律を学ぶ者にはさまざまな能力が要求されています。良質の情報を選り分け、内容をよく吟味し、自分の意見をまとめて相手に伝える「コミュニケーション能力」や、専門知識を土台にして論理的に考え具体的な問題を解決し、さらに他の問題に対応できる「適正な法感覚」です。法学部ではこれら「法学士力」を養成することを目指しています。
　ゼミナールは1～4年次の全ての学生が所属し、少人数制で行われます。基礎演習では大学での勉強法を指導し、日本語能力を養成します。展開演習ではプレゼンテーション能力の基礎を磨きます。また、ゼミナールでは、教員や友人間の交流が活発に行われているので、より深い仲を築くことができます。
　さらに、学内の施設が整っているので、大学生活での不便を感じることなく、楽しいキャンパスライフを送ることができます。

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企業と法コース

法律系専門職や公務員になるためでなければ、法学部に入学する意味はないと考える人もいるかもしれません。しかし、日常生活を快適に過ごすためにこそ、法律の知識は必要です。企業と法コースで目指すのは、まず、日々の生活の中で法律問題に巻き込まれないため、生活に密着した法律知識を身につけること。次に、民間企業で働くうえで必要な法律に早くから触れて、親しんでおくことです。そのうえで、ビジネス実務法務検定や消費生活アドバイザー資格、宅地建物取引士といった資格を取って、ワンランク上の「デキる社会人」を目指しませんか。

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警察・消防コース

犯罪や災害から一人でも多くの人を守りたい！ そんな情熱を仕事に活かせるのが、警察官や消防官です。このコースでは、警察官や消防官として「体力」と「学力」をバランスよく兼ね備えた人材が求められることを踏まえ、部活動に励みつつ文武両道で警察官・消防官を目指したいという希望の実現をサポートします。「刑法」や「行政法」、「犯罪心理学」などをはじめ、試験対策科目として「警察と法」や「消防と法」などを学ぶことで、法と市民の安心・安全の関わりを深く理解し、警察官・消防官にふさわしい素質と教養を身につけることができます。

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法職・行政職公務員コース

法学部で学んだ法律の知識を生かして社会の役に立ちたい。そんな希望を持つ人の進路として、県庁や市町村の役所に勤務する、司法書士や行政書士など法律系専門職の資格を取得する、法科大学院に進学して弁護士を目指す、などがあげられます。法職・行政職公務員コースは、これらの進路に不可欠な、憲法、民法、刑法をはじめとする基本的な法律科目を中心に学ぶコースです。また、法律専門科目以外にも「公務員への道」や「地域行政と法」など、進路に直結した試験対策科目も受講できます。

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経済・経営を総合的に学び、社会を生き抜く力を身につけます。

現代社会を生き抜くには、経済上の問題を多角的にとらえ、考える必要があります。経済経営学部では、いま世界が直面している問題を人、もの、お金、情報といった観点から学び、社会のさまざまな出来事に貪欲に興味を持てる学生を養成します。
　カリキュラムでは、経済学、経営学、情報科学、基礎科目、外国語などが設定されており、すべての科目がキャリア形成を支援します。
　また、1年次より演習科目の履修が義務づけられており、少人数クラスによって、高校までの学習をもとに、大学における能動的かつ自律的・自立的な学び方を身につけます。3～4年次の演習は原則として同じ教員が担当し、丁寧かつ親身な指導が行われます。

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経済と社会コース

現代は、世界的な金融不安、地球規模の環境変動、エネルギー危機、福祉財源の問題などのさまざまな課題を抱えています。こうした課題を解決するためには国家や自治体だけではなく、企業や地域も行動を起こさなければなりません。本コースでは経済学を手がかりにして、こうした諸課題にアプローチし、経済や社会の状況を適切に分析する技術や知識・歴史を習得して課題の本質を理解し、解決策を評価できる積極的な人材を養成します。経済学を中心に、環境、福祉など現代社会に関連した幅広い分野についても学ぶことができます。

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経営と会計コース

日本企業では、新入社員はまず営業・販売の第一線で仕事を始めます。現場を知ることなしに、企画やマーケティングの仕事をこなせないからです。営業・販売の仕事には、大学で学んだマーケティングや経営戦略の考え方、そして簿記・会計の知識とスキルが大いに役立ちます。競争相手が、なぜこの時期に、このような新商品を出したのか。あるいは、取引先が倒産の恐れがないのかなど、日頃の疑問に答えられるヒントがいっぱいあるからです。公務員・民間問わず、すべての業種に当てはまる仕事力を身につける最適なコースです。

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観光＆国際ビジネスコース

経済のグローバル化にともなって、国境を越えたビジネス・チャンスが拡大しています。外国人観光客は2000万人を超えますし、日本企業は海外に製造、販売そして製品開発の拠点を設けるのが当たり前となっています。国内外の観光客を対象とするビジネス機会の増加に対応して、ホテルや観光商業施設などの人手不足が拡がっています。また、国際ビジネスでは、企業規模にかかわらず新たなチャンスを生んでいます。観光ビジネスそして国際ビジネスで活躍できる人材の育成が、このコースの目的です。

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メディアを活かすデジタル技術とデザインを学ぶ

メディア情報学部は「さまざまなメディアのデジタルコンテンツを楽しむだけでなく創り出したい」「提供される情報だけでなく身の回りや蓄積された記録の中に埋もれている情報も活用したい」というような思いを将来の仕事に結びつける学部です。
　そのため1年次から志望進路を具体的に考え、それに応じた理想的な就業力ポートフォリオを目標として設定。年度毎に達成度の確認と目標の修正を行いながら、計画的に学習を進めていきます。
また、メディアセンターやメディア工房・デザイン工房といった教育設備を利用して、実務経験が豊富な教員と第一線で活躍するプロフェッショナルを招き、広告の企画・制作を行う現場であるオンキャンパス・インターンシップを学内に整備しています。
　メディア情報学部では、最新の技術とメディアを使いこなして情報を創造し、活用するための知識とスキルが学べます。

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映像・音響メディア分野

CM、メッセージ映像、ミュージックビデオ、ドラマ、ドキュメンタリーなどの制作をとおして、映像・音響による表現方法を身につけます。また、マスメディアやジャーナリズムについても学びます。作品の企画から完成までを協力して行うことによって、情報を効率的に表現・発信できる実践力やメディアを見つめ総合的に判断する力などが得られます。養われるチームワーク力は、メディア業界や広告業界だけではなく、さまざまな仕事で役立ちます。

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デジタルデザイン分野

ウェブデザインやグラフィックデザイン、アニメーション制作などから、それらを支えるコンピュータのシステムやセキュリティ、ネットワーク構築までと、学べる範囲が広いことが特徴です。基礎から応用へと段階的に力を身につけられるよう授業が設けられていますので、スペシャリストを目指せます。また、一般の職場で活用されるウェブサイトや印刷物の作り方、コンピュータの管理・運用に関する技術や知識を身につけられます。

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図書館・アーカイブズ分野

大切な映像作品やウェブページ、発信された情報は作っただけで何もしなければ、ただ散逸してしまいます。収集し整理をすれば、新たな作品の制作、すなわち価値の創造に結びつくかもしれません。
このような考え方に基づいて、社会の情報を扱ってきたのが図書館情報学、記録情報学や博物館情報学です。これらの情報学によって情報を整理するための知識と実務を学びます。司書や学芸員の資格を活かす専門職を目指せます。
また、社会で広く活かせる情報管理能力も身につけられます。

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スポーツ科学の学びを通じて、社会人基礎力（人間力）を備えたスポーツ人を養成

地域社会で中核的な役割を担うことができる人材の養成を目指します。スポーツ科学部は、保健体育の教員免許取得のみならずスポーツ指導者をはじめとしたさまざまな学びの場を提供することのできる学部です。スポーツの素晴らしさや楽しさ、社会におけるスポーツの役割、自身の競技力向上や人間力向上など、「スポーツ」を通じて実社会で必要とされる基礎力や応用力を身につけることを目指します。

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スポーツ健康　の紹介

スポーツの意義と健康に与える効果について理解し、幼児から高齢者に至る幅広い年齢層を対象として、正しい効果的実践方法を身につけ指導することができる人材を育成します。理論だけでなく、測定器などの機器を使用した実習形式の授業に重点が置かれています。

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スポーツ教育モデル

現代は年齢、性別、職業、社会的地位、収入の多寡、障がいの有無にん関わらず誰もがスポーツを教授する時代です。スポーツ教育コースでは、今や日常生活に不可欠なものになったスポーツを多面的に捉え、競技スポーツはもちろん誰もが楽しめるニュースポーツや生涯スポーツについても学びます。そして地域のスポーツ指導者として活躍する人材、保健体育教員、社会体育指導者など、地域社会に貢献する人材を育成します。

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地域スポーツ　の紹介

スポーツを幅広い意味で捉え、人文科学・社会科学・自然科学等の視点からスポーツの楽しさや有用性を伝え、スポーツを地域の資源として活用することによって地域の活性化に貢献出来る人材の育成を目指します。

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国家資格「公認心理師」資格取得をめざす

現代社会における「こころ」の問題に真正面から取り組む新しい学部で、社会の諸問題を心理学的に理解し、その解決に役立つ人材の育成を目指しています。
心理学的な物の見方をしっかりと修得するため、心理学の“実証科学”としての側面を重視している点が特徴で、心理学の理論がどのような方法によって作られてきたかを理解するために、実験や調査、統計といった心理学独特の高度な研究手法を学んでいきます。さらに、心理学はもちろん倫理学、宗教学、社会学、人類学、文学、生物学など、自然科学・社会科学の領域の科目を幅広く学習して、いろいろな側面をもつ「人間」という存在を深く理解するための多角的な視点を身につけます。
専門教育に加えて、人生のプランを確立するための就業意識や社会性、一人前の人間としての基礎学力の修得を重視しており、自分自身で学び取る力、自分の将来を自分でデザインできる力を身につけることができます。

カリキュラムは、国家資格「公認心理師」資格取得に対応します。本学大学院のカリキュラムも公認心理師資格取得に対応します。
また、本学大学院は、臨床心理士の第1種指定大学院に認定されており、教育・訓練施設である心理カウンセリングセンターも設置されています。

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臨床の心理コース

国家資格「公認心理師」の受験資格要件を満たす受講モデルを用意しています。
病院の臨床心理士をはじめ、スクールカウンセラー、精神科医、少年鑑別所技官など多様な実務経験をもつ教員がそろっています。
カウンセリングの技法や心理検査について、少人数で、体験的に学べます。大人だけでなく、子どもや青少年をめぐる問題解決に関わる人材の育成を目指します。

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犯罪の心理コース

犯罪心理学を専門とするスタッフが充実。凶悪犯罪、少年非行、薬物依存、DV、プロファイリング、ポリグラフ検査（嘘発見器）、目撃証言、更生の支援など、さまざまな分野の知識を学べます。少人数のゼミナールでそれぞれが関心を持った分野を深く学ぶと同時に、児童虐待など、他のコースと重なる分野についても学べます。

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子どもの心理コース

「子どもが好きで、子どもの心理をじっくり学びたい。」というニーズにしっかりと応えることができるカリキュラムです。「乳幼児期の臨床」「発達心理学」「発達障害論」「家族心理学」「児童福祉論」などの専門科目のほか、「子ども文化論」や「ジェンダー論」など、子どもの発達について総合的に学ぶことができます。

地域の子育て支援活動などの体験を重視し、子どもの発達に合わせた支援や教育への理解を深めていきます。臨床心理学や犯罪心理学を学習し、いじめ、不登校、非行、虐待などの問題を深く学ぶことができます。

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利用者の目線に立ち、快適で充実した生活をデザインできる技術者へ

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情報システム工学科

現代は、ビッグデータ・超高速ネットワークの時代。それらに対応する「ネットワーク・コンピュータ」、「データサイエンス」、「プログラミング」分野に関する最先端の知識と技術を学ぶことができます。
専門知識だけではなく、技術者倫理やグローバル化対応能力を持つ高度な情報システムを構築できる人材を育成します。

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デザイン工学科

製品をつくるだけでなく、それで何をするか、使う人が何を感じるか、その先の社会的な意味や意義まで考えたデザイン力が、今必要とされています。
そこで、設計段階から全体像を見渡してデザインできる人材を育成します。
人の感性や行動を理解したうえで、工学の知識と技術を駆使してグローバルな環境で｢モノ・サービス・空間｣を具現化できる実践力を養います。

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自ら問題を発見・解決し、広い視野と時代の方向性を見通すことのできる技術者へ

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建築学科

安全で快適な建築・都市空間をつくることは、人と社会の豊かな未来をつくり出すこと。
その実現のために、確かな実践力と豊かな表現力、卓越した先見性を持った、グローバルに活躍できる設計者・技術者・研究者を育成します。
完全習熟教育システムやIoT技術を取り入れたカリキュラム、長期インターンシップなどの多彩な学びを展開し、専門のスキルと豊かな教養を身につけます。

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情報メディア学科

私たちの暮らしは、コミュニケーションから学び・遊びまで、さまざまな情報技術によって形づくられ、日々新たな価値と魅力を持った形態に変わり続けています。
そんな可能性と成長力に満ちた分野で、次世代の技術を生み出せる人材を育成します。
「メディア学」と「コンピュータサイエンス」を複合的に学び、デザイン、表現、技術などの観点から包括的な理解を深めていきます。

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ロボット・メカトロニクス学科

人と社会に豊かな未来をもたらす「ロボット・メカトロニクス」。
数学的なデザイン能力とモデリング能力に裏打ちされた確かな技術を身につけるため、メカトロニクスの基礎となる4分野（機械、電気・電子、情報、制御）を総合的に学びます。
関連理論の講義と演習、ロボット製作実習を通じて、知識と技術だけでなく問題解決能力や創造力を養い、イノベーティブなシステムを生み出せる技術者を育成します。

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あらゆる状況に順応し、安全で快適な社会の発展に貢献できる優秀な技術者へ

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電気電子工学科

「電力・電気機器」「電子情報システム」「電子デバイス」の3分野にわたる学びを展開し、産業界で広く活躍でき、国際的に通用する技術者を育成します。
また、「人」が安心して豊かな生活を送るために、福祉の視点も含め人間の幸せについて考えることができる、高い人間力を培うことも重視します。

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電子システム工学科

スマートフォン、パソコン、LED照明など、身近な製品の基礎となる電子・光・情報に関する技術を身につけた、社会に貢献できる人材の育成を目的とします。
製品を企画立案し、開発のリーダーとして活躍できるように、基礎から応用までの幅広い知識・技術に加え、調査能力や国際感覚なども養成します。

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応用化学科

応用化学とは、生産・生活への応用を目的とした化学的現象を取り扱う分野です。
地球環境に配慮したエコ素材・商品が身の回りに増えてきた一方で、大量生産・大量消費の悪循環が存在します。本学科では、環境に配慮しながら人類の生活が繁栄できる、安全･快適で持続可能な社会の構築について学べます。
さまざまな課題に挑戦し活躍できる人材を育成しています。

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機械工学科

機械工学の基礎となる材料・機械・流体・熱の4力学の学びに重点を置き、新分野への展開に欠かせない力を培います。
そして、応用力に優れたジェネラリストへ成長するために基礎的知識を応用できる力と論理的思考力を養います。さらに、宇宙産業の進展や水素社会の到来を見据えて、技術革新の激しい現代社会で幅広く活躍し、先端を切り拓ける機械工学技術者を育成します。

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先端機械工学科

SDGsなどを見据え、これからの社会に貢献する先進的なものづくりを行うために、機械工学に加え、情報、コンピュータ、光学、医用工学など先端工学を取り入れた授業・研究を展開します。
まず基礎をしっかりと固め、段階的に知識と技術を高めていきます。
機械、計測、制御、精密加工などの基礎と先端技術を習得した、広く社会で活躍できる技術者の育成を目指します。

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情報通信工学科

ネットワーク、ワイヤレス通信、光ファイバなどをはじめとする通信系技術と、コンピュータを中心とする情報系技術の両分野を網羅した情報通信工学の教育・研究を展開します。
コンピュータや通信システムのほか、音響・画像の信号処理技術まで習得できる幅広いカリキュラムと、産業界との積極的な交流で学生の個性を伸ばし、ハードウェアを理解してプログラムも書ける視野の広い情報通信技術者の育成を目指します。

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幅広い人間性を持った社会が求める未来型科学技術者へ

理工学部の最大の特長は「主コース・副コース制」。
理工学部は2年次に主コース、副コースを選ぶ多様な学びを展開。加えて、3年次からはより専門性の高いプログラム科目を選択できます。1年次は専門基礎科目、学系共通科目を中心に学び、2年次進級時に「主コース」と「副コース」を選択します。主コースは自分の所属学系の中から選び、副コースは所属学系からでも所属学系以外からでも選択できます。この「主コース・副コース制」は、スタンフォード大学など欧米の多くの大学で導入されている「ダブルメジャー」「メジャー&マイナー」といった制度に該当し、世界標準の学びのスタイルです。複数分野の専門知識を習得することで、実社会で必要とされる高い適応力を身につけます。

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理学系

理学は、数理や自然界の法則を探究し、論理的思考によってそれらを体系づける学問。
基礎をしっかりと学びながら、幅広い応用力と自ら考える力を養うために、段階的な教育カリキュラムを構築しています。
問題の本質を的確にとらえて解決できる、創造性と専門性を備えたこれからの社会に求められる人材を育成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　物理学コース・化学コース・数学コース・情報数理学コース

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生命科学系

環境問題や医療・福祉問題を抱える現代社会において、安全で快適な人々の生活を維持し、本当の意味で人類のためになる社会やシステムを築くための学問分野です。
従来の理学・工学・医学という枠組みを超えて、柔軟な応用力を身につけた、新しい発想からアプローチできる能力を持った人材を育成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　分子生命科学コース、環境生命工学コース

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情報システムデザイン学系

複雑化・高度化する現代社会に必要不可欠である「情報学」について総合的に学びます。
「情報学」は情報、コンピュータ、ネットワーク、現代社会、表現創造など、幅広い分野から構成される学問です。本学系では、理学、工学、情報、人文社会学、芸術学など、さまざまなアプローチから、専門知識と幅広い視野を備えた新世代の情報エキスパートを養成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
コンピュータソフトウェアコース、情報システムコース、知能情報デザインコース、アミューズメントデザインコース

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機械工学系

「材料」、「機械」、「熱」、「流体」といった機械工学に不可欠な4つの力学を体系的に学び、基礎をしっかり習得します。
そのうえで、高度な専門技術と最先端工学に適応するエンジニアリング･センスを身につける実践的な教育を行い、自ら問題を発見して解決できる技術者や研究者を養成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　設計・解析コース、加工・制御コース

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電子工学系

通信・情報、エネルギー・制御、材料・エレクトロニクスなどの「電気電子工学分野」と、医療機器、人工臓器、再生医療、福祉機器などの「生体医工学分野」における高度な専門知識を備えた技術者を養成します。
ものづくりを学ぶことを通して、主体性を持って多様な人々と協働し、自ら課題を発見、解決できる、人と社会に貢献するプロフェッショナルを育てます。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　電子情報コース、電子システムコース

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建築･都市環境学系

ますます重要視される循環型社会を実現するために、人間と自然が調和する環境を多角的に考察できる人材が、今求められています。
社会が要請する構造物をつくる技術、環境保全や環境予測に必要な知識、高度情報化社会に対応できる情報技術などを幅広く学び、「持続可能な社会」の構築に貢献できる技術者を目指します。

★主コース・副コース（2年次より選択）
　建築コース、都市環境コース

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「働きながら学びたい」という学生と社会人のために。

昼間はアルバイトや企業で働いていても、夜間にしっかりと学習できます。授業は平日の６時限・7時限（18:10ｰ21:20）を中心に配置されています。土曜日にも科目を履修して4年間で卒業できます。

工学部を中心に、システムデザイン工学部・未来科学部の教授陣も授業を担当します。主要科目を含め基礎から応用まで多数の科目から選択履修でき、工学部とほぼ同じ内容を学べます。要件を満たせば、他学科の科目や昼間開講の他学部の科目も履修可能です。

学費は履修申告した単位数に応じた額となります。工学部（昼間部）のおおよそ5割～6割で、ほぼ同じ内容を学ぶことが可能です。学費は履修した単位数により変動します。

「働きながら学びたい人」を応援するため、企業などに勤務する社会人を対象に設置しています。この社会人課程は、社会人経験を有する学生の特長を生かし、さらなるスキル・キャリアアップを図る教育課程です。主に企業出身の教員による実践知重点科目を学び、ものづくりの現場で適切な判断をくだせる能力が磨けます。

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電気電子工学科（工学部第二部）

●日々の暮らしを支える電気について基礎から応用まで学ぶ「電気の総合学科」です。

【工学部第二部（夜間部）について】
工学部を中心とした昼間部の教授陣が授業を担当し、工学部とほぼ同じ内容を学べます。所属学科以外の科目や、昼間開講の他学部の科目も履修可能です。
昼間に働いていても、夜間にしっかりと学習できます。授業は平日の18:10～21:20の時間帯をを中心に配置されています。土曜日にも科目を履修して4年間で卒業できます。

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機械工学科

●新技術の開発まで行える応用力に優れた機械エンジニアを目指して学びます。

【工学部第二部（夜間部）について】
工学部を中心とした昼間部の教授陣が授業を担当し、工学部とほぼ同じ内容を学べます。所属学科以外の科目や、昼間開講の他学部の科目も履修可能です。

昼間に働いていても、夜間にしっかりと学習できます。授業は平日の18:10～21:20の時間帯をを中心に配置されています。土曜日にも科目を履修して4年間で卒業できます。

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情報通信工学科

●ソフトとハードを偏りなく学び、情報通信分野を支える人材を目指す

【工学部第二部（夜間部）について】
工学部を中心とした昼間部の教授陣が授業を担当し、工学部とほぼ同じ内容を学べます。所属学科以外の科目や、昼間開講の他学部の科目も履修可能です。
昼間に働いていても、夜間にしっかりと学習できます。授業は平日の18:10～21:20の時間帯をを中心に配置されています。土曜日にも科目を履修して4年間で卒業できます。

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