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札幌国際大学
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地域(北海道)を知り、日本を知り、その上で世界を理解することが 「コクサイ」です。地域・日本・世界が、互いに手を取り合えるように 力を発揮する人こそ「コクサイ人」です。

東北学院大学
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約20万人の人材を育て続け136年。 地域に深く根付いた総合大学。

東北文教大学
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保育・教育・コミュニケーション・心理・福祉の 専門的知識と技術を身につける

『人間科学分野』学部・学科・コース

『人間科学分野』学部・学科・コース

人文学部人間科学科

人間の心理・福祉・教育・健康に関する倫理や制度などを横断的に学び、社会を支える幅広い職業人を育成

人間科学科では、人間の心理・福祉・教育・健康に関する理論・方法・内容・制度など、各領域の横断的な教育研究を通じて、人間への理解を深めるために学びます。そして、人間のこころと身体の健康に関わる諸課題を実践的に解決するための、専門的知識と能力を身に付けた人材をめざします。
「人間とは何か?」 という哲学的なテーマに対し、身近で日常的なさまざまな疑問から学びます。例えば、「ついついネガティブに考えてしまうのはなぜか?」「元気がない友人を励ましたけどどうしたらいい?」など、1つのテーマを多角的に捉えて柔軟な思考を身につけます。
【自分自身を高める4つの領域】
■心の問題解決をサポートする「心理系領域」
心理職の国内初となる国家資格である公認心理師として、専門知識や技能を広い領域で活かします。学校や医療機関、民間企業など幅広いステージで活躍出来ます。
■生活と幸せを、支援する「福祉系領域」
心とからだの両側面から支援出来る人として、主に介護や福祉関連、医療施設など、人と関わる仕事全般で活躍出来ます。
■人に寄り添い、育む「教育系領域」
一人ひとりの個性や成長を願い支援する力を養います。子どもの心を理解し、寄り添い育む教育業界で活躍出来ます。
■より良い暮らしを支える「健康系領域」
健康維持や増進、疾病予防などの面から、人間のより良い暮らしを提供します。自治体やスポーツ業界などで活躍出来ます。

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〈目指せる資格〉

ITパスポート試験(国)|Webクリエイター能力認定試験|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|TOEIC®Program|社会福祉主事任用資格|認定心理士

東洋大学
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次代を担う「グローバル人財」を育成

『人間科学分野』学部・学科・コース

『人間科学分野』学部・学科・コース

人間関係学部人間関係学科 社会学専攻

身近な事柄を手掛かりに、社会の在り方を広く深く学ぶ

社会学は、フィールドワークや文献を通して、私たちを取り巻くさまざまな事象にアプローチしていく幅の広い学問です。ファッションや恋愛、アニメなどの若者文化から、家族、地域社会、国際関係といった多彩なテーマまで、社会学的に考察します。

■学びの特徴

○社会のことを幅広く、深く学ぶ
ファッション、恋愛・結婚、マンガやアニメ、占い、お笑い、観光といった若い女性の関心事をはじめ、家族や人口問題、グローバル化や国際関係など、社会で役立つ実践的な科目を幅広く用意しています。

○少人数体制でコミュニケーション力を鍛える
1年次の「社会学基礎セミナー」、3・4年次の「社会学セミナー」などの少人数セミナーでは文献収集、プレゼンテーション、ディスカッション、レポート・論文執筆などの技術を習得し、社会で必要なコミュニケーション力や論理的思考力を養います。

○社会調査を究める
1年次の「基礎統計学」「社会調査講義」、2年次の「社会調査及び演習」、3年次の「社会調査特論」で、アンケートやインタビューの調査技法を体系的・実践的に学習。所定単位修得で「社会調査士」の資格が取得できます。

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〈目指せる資格〉

社会調査士|レクリエーション・インストラクター|社会福祉主事任用資格

人間関係学部人間関係学科 社会・臨床心理学専攻

人と人とのよい関係を目指して「こころ」の問題に取り組む

人々の行動やこころを科学的に分析する「社会心理学」。悩みを抱える人のこころを理解し、その支援を目指す「臨床心理学」。心理学を通して人間関係とこころの問題を解明する人間関係力を身につけます。

■学びの特徴

○社会心理学と臨床心理学をバランスよく学ぶ
多岐にわたる心理学の領域の中から、本専攻では特に社会心理学と臨床心理学に重点を置きます。両者をバランスよく学ぶことで、他者とのよりよい関わり方や社会を見る目を養います。

○公認心理師・臨床心理士両資格を目指せる
臨床心理学を社会に生かすことができる二つの資格を目指せます。1年次から傾聴のロールプレイ、3年次には心理検査学や実習といった実践的な授業を通して臨床力をトレーニングします。

○チームの一員として貢献するスキルや多彩な視点の習得
実習系の必修科目ではグループワークを取り入れています。一人ひとりが主体的に取り組むことで自分と異なる視点をはじめ、チームの一員として貢献するためのスキルが身につきます。

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〈目指せる資格〉

社会調査士|レクリエーション・インストラクター|社会福祉主事任用資格|臨床心理士|認定心理士|公認心理師(国)

大正大学
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スガモで育む日本の未来。「理論」×「実践」+「フィールド」の ハイブリッドな学びで地域社会に貢献できる人材を目指します。

『人間科学分野』学部・学科・コース

人間科学部人間科学科人間科学専攻心理・コミュニケーションコース

人間科学専攻 心理・コミュニケーションコース

【研究テーマ例】
日本各地の挨拶、方言の音声が人に与える印象、コミュ障卒業!?、その選択に満足していますか?(ポジティブ心理学)、色を見ることについての説明、なぜ、嘘を信じてしまうのか(哲学)、それは正義か(哲学)、知覚心理学 など

【在学生紹介】
 心理・コミュニケーションコース4年 栗原ゼミ
 小川 卓海
 東京都私立多摩大学附属聖ヶ丘高校出身

  
 人間の本質と社会との関わりを学び臨床心理士を目指す目標が生まれました
 
 もともと心理学に興味があったため、このコースを選びました。1年次に履修した「人間科学概論」では人間という生物の根幹を人類史から学び、2年次の「臨床心理学」では臨床心理に関する専門知識や臨床心理士のキャリアについて学んだことで自分が進むべき方向性が見えてきました。また、2年次に3ヶ月間、カナダのビクトリア大学のオンライン留学も体験。英語力の向上と共に異文化への理解も深まりました。3年次の「異文化間コミュニケーション論」では文化間の違いを捉えたうえでどうコミュニケーションを図るのかを学び、物事に対する視野が広がったと思います。
 卒業後は臨床心理分野の大学院に進み、さらに学びを深めたいと考えています。

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人間科学部人間科学科人間科学専攻社会・ライフデザインコース

人間科学専攻 社会・ライフデザインコース

【研究テーマ例】
ブラック企業と闘え!、ボラバイトとは?、ユーモアとはどこから生まれるのか、2060年までに耐えうる介護業界、年金改革、離婚後の子どもの生活、理想的な保育施設・サービス、新たな子育て助成金
待機児童をなくせ、女性のライフプラン など

【在学生紹介】
 人間科学部 人間科学専攻 社会・ライフデザインコース4年 大山ゼミ
 栗原 未凪
 千葉県私立不二女子高校出身


1年次に受けた「ライフデザイン論」をきっかけに、子ども食堂など子どもに関する支援や社会保障制度への理解を深めたいと考え、社会・ライフデザインコースを選びました。特に印象に残っているのは、人との対話を通して自分の性格や将来を理解していく「キャリアデザイン論」や「倫理学」の授業です。他者の声に耳を傾けることで自分の考えを深め、自己分析できるようになったことは大きな収穫でした。また、生命保険、自動車保険など多様な保険について学べる「保険論」など、社会生活に役立つ知識を得られる授業も魅力的で
した。
 就職後は、ボランティアなど人と関わる活動を続けて、身につけた知識や能力を役立てていきたいです。

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人間科学部人間科学科児童教育専攻

子どもたちを導く光になるために必要な人間力を養う

・小学校教諭と保育士の2つを目指せるコース
小学校教員など児童指導員(保育士)をめざしながら、知識とともに人間力を磨ける専攻です。児童の身体的、心理的な特徴について理解を深めるほか、日本の学校教育制度、他国の教育理論などについて学びます。さらに、現代社会の教育に関する諸問題について研究します。

【在学生紹介】
 人間科学部 児童教育専攻 4年 長谷川ゼミ
 角田 隆弥
 福島県立喜多方桐桜高校出身


 さまざまな対話と実践的な学びを通じて理想の教師像が明確になりました
 
 中学教師の母の影響で教師に憧れて児童教育を専攻しました。
1年次の「児童学概論」では教育現場の事例をテーマに学生同士の活発なディスカッションを行い、小学校の先生などからもアドバイスをいただきながら、自分の考えがまとまり理想の教師像が明確になりました。また、学校見学を通じて児童との関わり方や授業の進め方、学級経営などを学べた3年次の「教職インターンシップ」は教育実習前の貴重な体験となりました。
 長谷川先生の紹介で始めた子どもの居場所支援事業でのアルバイトを含め、教育現場での経験を積めるこの環境のおかげで、多くの学びを得ることができています。

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〈目指せる資格〉

小学校教諭免許状|保育士

中央大学
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1885年創立から変わらぬ教育精神。実社会で役立つ「実学」教育。

東京工科大学
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  • 東京

実学主義の教育・研究を推進する理工系総合大学。 社会の変化に適応し、先端分野で活躍し続けられる人材を育成します。

東洋学園大学
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「東京都心」を生かした社会連携が盛ん!

法政大学
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自由を生き抜く実践知

相模女子大学
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1900年の創立から受け継がれている女子教育。 女性らしいしなやかな発想力をもつ自立した女性を育成しています。

『人間科学分野』学部・学科・コース

『人間科学分野』学部・学科・コース

人間情報学部人間情報学科感性工学専攻

人に寄り添ったデザイン的発想やモノづくりを追究。

感性を重視し、人に寄り添ったデザイン的発想やモノづくりについて学び、人にやさしいシステムやソフトウェア、情報サービス・製品、ユニバーサルデザインを取り入れた都市空間などを生み出せる人材を育成します。4年間を通して、感性工学に関する専門知識・技術だけでなく、コミュニケーション力、企画力、調査力、評価力など、実践的なスキルを修得。誰もが使いやすいホームページを制作するWEBデザイナー、快適なインフラを支えるアプリケーションエンジニアなど、豊かなデジタルライフを提案・創造する人材として活躍できる力を養います。

■感性デザイン工学コース
人の感性とユニバーサルデザインの観点より、ユーザーの多様性に配慮し、人にやさしく安全で豊かなデジタルライフを提案、創造できる知識やスキルを身につけることで、これからの持続可能な社会に貢献できる力を養います。

■AI・情報システムコース
AI・IoT・ビッグデータ・ロボットなどの技術を活用し、快適な情報環境の提供、効率的な業務推進のためのアプリやシステムを構築する力を身につけ、仮想空間と現実空間が高度に融合した社会の実現に貢献するための知識やスキルを学びます。

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人間情報学部人間情報学科データサイエンス専攻

人の心からビジネスまでをデータで分析・考察。

人、情報、それぞれの分野を対象に、心理的・生理的な測定技術と統計に基づくデータ分析法について学び、ビッグデータ、マーケティング、心理実験など、データサイエンスの知識・技術を駆使し、AI時代の情報社会を切り拓くスペシャリストを育成します。4年間の学びの先にあるのは、人間の行動や思考を心理学の視点で考察する力や、データを収集・解析し、企画や戦略を立案・実行できるスキルの修得。さまざまなデータから価値を創出するデータサイエンティストや、人々が暮らしやすい社会の実現に貢献できる人材として活躍できる力を養います。

■心理科学コース
人の性質を、心理学を中心とする実験手法を用いて測定・評価・可視化することに加え、人々が暮らしやすい情報社会の実現をめざして、データに基づく科学的な立場から計画・企画を立案するための力を身につけます。

■データ活用コース
社会のさまざまなサービスに対して、統計学を中心とするデータ分析や行動学、バイオメカニクスなどの知識を活用し、問題・課題の明確化とその解決を図るための力を身につけ、新たなサービスを立案できるスキルを学びます。

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