家政が学べる大学一覧 [全国]

生活を学び、持続可能で豊かな暮らしを提言、実践する

モノに関わる「衣・食・住」3領域のほか、ヒトに関わる発達、保育・教育、家族関係、それらを総合する生活経営など、家庭生活を中心とする「人間の生活」を総合的に学びます。
健康的、快適で、愛情や創造性に満ちた幸せな暮らしを持続可能な形で提案・実践する能力を育成します。

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「被服と人間・社会・環境との関わり」を総合的に学ぶ

被服学科では、被服の素材から最終製品にいたる企画・設計・造形・ビジネス領域までを理解すると同時に、被服と人間・社会・環境との関係を理解することにより、本当の価値を見出し、自ら考え行動する女性を育てます。

■学びの特徴

○被服の全領域を基礎から専門まで学ぶ
被服分野の基礎からデータサイエンスの視点なども取り入れた専門的な内容まで段階的に学びます。自分で経験し理解する参加型授業が中心です。

○2年次から２コースに分かれ専門性を高める
「被服学コース」はアパレル産業におけるスペシャリストを、「ファッション環境マネジメントコース」はより広範囲なビジネス領域で活躍できる人材を育成します。

○企業とのコラボや実習で実践的に学ぶ
被服造形実習室や材料実験室、染色実験室など専門的な学びを深める環境を完備。展覧会見学や企業・外部団体との連携活動も活発に行います。

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「健康とフードサイエンス」の専門家として社会に貢献できる人材を育成

健康に関する志向や実践意識が高まっている今日、「食」の大切さを十分に理解し、適切な食の選択や科学的な判断に基づいた食行動を提案できる栄養士を養成します。さらに、食の専門家として高度な知識と技術を身につけて、社会に貢献できる人材を育成します。

■学びの特徴

○幅広くフードサイエンスを学ぶ
食品に関する科学的な知識をベースに食品関連のスペシャリストを目指します。講義に加え豊富な実験・実習を通じて確かな実践力を習得。また、食に関する諸問題を研究し、幅広いフィールドで活躍できる力を培います。

○栄養士と中・高教員の免許が取れる
栄養士免許と、中学・高校の教員免許（栄養教諭二種含む）が取得できます。また1クラス40人程度の少人数クラスには、クラス指導主任の教員のほかに副担任の助手がつき、普段の学修や学生生活においてきめ細かいサポートを行います。

○大手企業での実務経験者による指導
教員には大手の食品企業で食品開発や研究に携わった経験者も多く、食品業界の現状や現場で必要なスキルなど具体的に知ることができます。また学びの自由度が高く、食品企業の研究・開発、飲食サービス、教員、大学院進学など幅広い選択肢を得られます。

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子どもとともに「いる」「つくる」「生きる」

学科創設56周年、児童臨床研究センター開設32周年の伝統を生かし、発展し続ける子ども分野を深く理解することのできる学科です。保育・教育・生活・社会において子どもを原点に、専門家として広く活躍する人材を育成します。大切にしたいことは、子どもへの理解、行動力、そして洞察力です。

■学びの特徴
○理論と実践の往還で学ぶ
子どもを理解するために、子どもと直接触れ合う機会が豊富にあります。入学直後から保育園などを見学し、座学で学んだ理論を現場で確認。理論と実践を繰り返すことで、実社会で通用する実践的な学びが身につきます。

○子どもを取り巻く社会課題に向き合う
多様化する社会において、子どもを取り巻く環境や家族間の在り方の変容などについて学びます。子どもの環境整備に必要な福祉学、教育学や心理学など関連する多くの学問についても学びながら社会課題の解決力を養います。

○人間形成の過程を見つめ、子どもの心、人の心を知る
「発達・臨床心理学」「教育・保育学」「児童文化」「児童福祉」の4つの領域を柱としたカリキュラムで学び、子どもへの総合的な理解を深めます。

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持続可能でQOL※（生活の質）の高い「真の豊かさ」の実現に向けて、未来のライフスタイルをデザインする

インテリアなどのモノのデザイン、住まい方や家族・地域関係などの暮らしのデザイン、自然との共生関係のデザインを通じて、持続可能でQOL（生活の質）の高い、真に豊かな生活をデザインできる人材を育成します。

■学びの特徴

○生活を総合的に把握し、評価する能力を育成する
理想のライフスタイルを構想・実現するために、まず生活の諸要素の相互の関係を解きほぐしながら、現代日本人の生活の全体を理解し、「内面的豊かさ」「文化的豊かさ」「社会的豊かさ」「自然的豊かさ」の観点から評価する能力を身につけます。

○モノ、みどりなどが持つ「価値」を見抜く力を養う
「真の豊かさ」の実現には欠かせないのに数値化できない、家族の愛情、街並みの美しさ、モノの味わい、居場所の安心感、緑の心理的効果など、身の回りに存在する「見えない価値」を見抜ける力を身につけます。

○持続可能なライフスタイルをデザインする力を養う
理想のライフスタイル全体を構想した上で、インテリアなどのモノのデザイン、住まい方や家族・地域関係などの暮らしのデザインなどの具体的な事物のデザインを、持続可能な形で実現するための方法論を学びます。

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医療・福祉、公衆栄養、スポーツ栄養などの分野で活躍できる管理栄養士を育成

「食」の大切さを十分に理解し、人の食生活や健康を支えるために必要な専門知識や技術を学びます。医療職として人々の健康状態を適切に評価、ならびに健康増進および疾病予防のために栄養教育を実践し、医療、福祉、公衆栄養、スポーツ栄養などの分野で責任を果たす管理栄養士を育てます。

■学びの特徴

○健康に貢献するヒューマンヘルスサイエンスを学ぶ
人の健康に貢献する分野について深く学び、スペシャリストを目指します。病院をはじめ、管理栄養士が働くさまざまな学外施設で臨地実習を行います。卒業時には、管理栄養士の国家試験受験資格と栄養士免許を取得できます。

○管理栄養士を目指す充実のカリキュラム
高度な専門知識・技能が必要な管理栄養士を目指すため、幅広い領域を段階的に学ぶカリキュラム構成です。4年次後期の受験対策講義を経て全員が国家試験に挑戦、毎年高い合格率を誇ります。栄養教諭一種免許も取得可能です。

○教員にはトップアスリートや宇宙飛行士のサポート経験者も
オリンピック選手や日本代表チームの栄養サポート、プロスポーツ選手のコンディショニングサポートなどの経験を持つ教員から実践的なスポーツ栄養を学修。卒業後は、スポーツと食に関する幅広い領域で活躍できます。

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子どもとともに「いる」「つくる」「生きる」

子どもに関わるプロフェッショナルの養成が児童学科の伝統です。児童教育専攻では、子どもが主体的に学ぶことをサポートできる教員、理科の授業に自信が持てる教員の養成を目指しています。

■学びの特徴

○子どもの主体的な生き方を導く教育の専門家になる
小学校・中学校教諭といった教育の専門職を目指します。子どもを理解するために、小学校の行事に参加するなど、1年次から子どもと触れる機会が豊富です。子どもが主体的に学び、人生を切り拓（ひら）くサポートができる教育者を育てます。

○中学校の理科教員の免許が取れる
気候変動や自然災害など、身近な問題を通じて自然科学の学びの必要性が高まっています。化学実験や生物観察、物理など基礎的な理科の知識を学べるカリキュラムがあり、希望する学生は中学校理科教員免許を取得できます。

○イベントやボランティアを通じて子どもとの関わり方を学ぶ
子ども関連の団体でのイベントやボランティア活動など、小学校の教育現場での実践的な体験を重ねます。4年間にわたってさまざまな形で子どもと関わることで、子どもの多様な成長を理解し、成長を支える力を養います。

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「ことば」を介して人間を知り、社会を知り、自分を知る

広大な「ことば」の世界を自覚的に遊泳し散策しながら、人間を知り、社会を知り、時代を知る、そして、ひるがえって自分自身を知る――これが文学部の人間形成のプログラムです。豊かな発想力と幅広い教養をもって社会に発信できる人材を育てます。

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「日本語」と「日本文学」を通して、社会で生き抜く力を身につける

日本文学科では、日本文学、日本語学、漢文学の各分野における専門教育を進めています。古代から近・現代文学まで、その時代に生きた人々の「ことば」と「文学」を通して、社会で生き抜くための豊かな人間性と教養を身につけます。

■学びの特徴

○他者を知るためのことば・文学
詩歌・物語・小説・評論などその時代に生きた人々のことばと文学を通して、今につながる問いを学びます。また、ことばとメディアの関わりや、文学に描かれた人々の生・ジェンダー・戦争・労働・記憶などに向き合うことで、他者を理解することの意義を学びます。

○日本語を磨き、極める
１年次では、文章づくりの基礎から学ぶアカデミック・ライティング（文章表現）の授業で、卒業後も役立つ、ことばと文章の知識を実践的に学びます。日本語教員を育てる新しいプログラムにも取り組んでいます。

○バラエティに富んだ13のゼミナール
3年次からゼミナールに所属し、卒業論文の執筆に取り組みます。古代から近・現代文学まであらゆる時代とジャンルに対応できる教員のもとで、一人ひとりの興味に応じて研究を深められる体制が整っています。

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英語をステップに専門領域へ、そして世界へ

4年間じっくりと英語に取り組むことによって、グローバル化の進む世界で必要とされる〈本物の英語力〉を養成します。さらに、英語圏の文学、英語学、英語教育学、英米文化の研究を通して、世界に通用する学生を育てます。

■学びの特徴

○本学最多の英語系科目数（26科目）で徹底した英語学習
英語英文学科は、英語をすべての土台と考えています。よって他のどの学科よりも多い英語系科目を開講し、徹底的かつ効果的に英語のスキルアップと英語を生かして国内外で活躍するキャリアを目指します。また、英語の教員免許が取得できるのも、英語英文学科だけの特徴です。

○OEPとPELLECで英語力の向上と専門的学習を行う
英語英文学科独自の英語プログラム、OEP（オーイーピー：Otsuma English Program）で基礎的な4技能を底上げし、PELLEC（ペレック：Program for English Literature, Linguistics,Education and Culture）で、英語力の向上と、英語圏の文学、英語学、英語教育学、英米文化といった専門領域の知識を身につけます。

○少人数制のゼミで深く学ぶ
3・4年次でPELLECの4つの領域の中から自分の関心に沿ったゼミに所属します。そこで一つの領域を深く学び、卒業論文に取り組みます。ゼミは少人数制で、教員との距離が近く、学生相互の深い考察や討論を行うことができます。

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他者とのコミュニケーションを通して広い視野と豊かな人間性を身につける

コミュニケーション文化学科は、他者との関わりを通して異文化に対する理解を深めることに力を入れています。互いを尊重し交流する人間関係を楽しむ中で、国際社会で求められる言語力とコミュニケーション力を育みます。

■学びの特徴

○広い視野から社会・文化を捉える
国家・地域の枠を超えた文化・社会現象への関心を深め、現在起きている問題を直視し、「国際性」「現代性」「学際性」の3つをキーワードに、より広い視野から文化・社会を考えます。

○多様な観点から社会課題を捉える力を養う
専門分野は、「言語・異文化コミュニケーション」と「表象・メディアコミュニケーション」「社会・政策コミュニケーション」の3系列を柱に、多彩な選択科目を用意しています。
　
○1年次から少人数ゼミでコミュニケーション力を磨く
必修である1年次からの少人数ゼミに加え、豊富な演習科目などを通じて、ものの見方・考え方・情報発信能力を身につけていきます。また、卒業研究ゼミは3年次から始まり、3系列の専門科目に隣接した発展科目も学びます。

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情報社会にしなやかに対応する理知的な女性を育てる

目まぐるしく変化する社会をよりよく生きるためには、自ら問題を設定し、情報を収集・分析し、解決することが不可欠です。生活、環境、情報の3領域の多様なバックグラウンドを持つ教員陣が連携し、社会の重要課題に柔軟に対応するための能力を養います。

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情報社会を広く深く理解し、自分自身を的確に表現する力を身につける

情報社会を賢く生きるためには、社会の仕組みや動きをよく理解し、自分の考えを的確に表現し発信できることが大切です。 広く深い見識を備え、実社会で活躍できる人材を育成します。

■学びの特徴

○専門分野を横断的に学ぶことによって情報社会を探求
経済学、経営学、社会学、メディア学の観点から、情報の社会的役割と情報社会の仕組みを探ります。心理学や英語、コンピュータなどの基礎分野も、自分の関心に合わせて幅広く学びます。

○的確な意思決定力と豊かな知識を備えた人材に成長
少人数制の授業や豊富な演習を通じ、あふれる情報の中から、適切な情報を整理・入手する方法を身につけます。

○情報メディアを使って自己表現の方法を学ぶ
コンピュータの専門知識や資格に限らず、多様なメディアを活用し、高度な情報社会で活躍するのに必要な自己表現力を養います。

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「自然環境と共生した暮らし」のための環境をデザインする

環境問題や自然の仕組みなどに関する知識を身につけ、暮らしの場である住まい（建築）やまちづくり、社会の仕組みを考え、企業や社会において、環境と共生する暮らしをデザインするスキルと、コミュニケーション能力を身につけます。

■学びの特徴

○私たちを取り巻く環境問題について多角的に学ぶ
私たちの周りには環境に関するさまざまな課題が山積しています。住まい（建築）やまちづくり、社会づくりなどの多角的な視点から、環境と共生する快適な暮らしのデザインを考えていきます。

○持続可能な暮らし・社会づくりを目指し、総合的な視野を養う
実験・実習・演習など、体験的な授業をすべて数人から30人程度の少人数制で実施。研究室は常に学生のために開かれており、教員のきめ細かな指導を受けつつ、円滑なコミュニケーションが取れる環境が整っています。

○「学びの集大成」としての資格取得を目指す
二級建築士受験資格や中学・高校の理科教員免許の取得が可能です。その他にも、環境に関する各種の資格取得を支援しています。

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情報とデザインを融合させ、これからの新しい社会を切り拓（ひら）く

情報デザインは、情報を整理・表現し、問題を発見・解決するための方法です。情報デザイン専攻では、情報とシステムおよびデザインの知識を学び、社会で役立つ実践的な情報デザイン能力を身につけます。

■学びの特徴

○情報システムとデザインを基礎から身につける
プログラミングやデザイン未経験でも初歩から学べるので、確実に身につけることができます。双方のしっかりとした知識に根ざした効果的な情報デザインの表現手法を学びます。

○コミュニケーション重視の情報システムを学習
人と人とのコミュニケーションを大切にした情報システムが学べます。利用者のニーズを理解し、また問題を解決するために有効な情報システムを設計・開発できる総合的な能力を育みます。

○伝わるデザインを充実した環境で学ぶ
高度な制作ツールが用意された環境で、映像、音響、コンピュータ・グラフィックス、Web、アプリ、VRなど、伝わりやすいデザインの表現技術を学ぶことができます。

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人を思いやる「心」と社会に役立つ「知識」を身につけた、「実践力」のある女性を育てる

各学科の根底には「共生」の思想が流れており、人々がみんな一緒に幸福に生きていくにはどうしたらよいかを深く考え、実践するための方法を学ぶことができます。

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身近な事柄を手掛かりに、社会の在り方を広く深く学ぶ

社会学は、フィールドワークや文献を通して、私たちを取り巻くさまざまな事象にアプローチしていく幅の広い学問です。ファッションや恋愛、アニメなどの若者文化から、家族、地域社会、国際関係といった多彩なテーマまで、社会学的に考察します。

■学びの特徴

○身近なことが学びの対象
SNS、アイドル、LGBT、ゲーム、ヤングケアラー、ファッション、恋愛・結婚など若い世代の関心ごとをはじめ、家族や人口問題、グローバル化や国際関係など社会で話題となっていることをテーマに研究することができます。

○社会学のスペシャリストによる少人数制教育
学び・研究対象が幅広い社会学の各分野のスペシャリストが教員として名を連ね、10～20人程度の少人数制のセミナーで指導に当たります。学生は少人数での学びによってコミュニケーション力や協働する力を磨くことができます。

○社会調査を究める
1年次の「基礎統計学」「社会調査講義」、2年次の「社会調査及び演習」、3年次の「社会調査特論」で、アンケートやインタビューの調査技法を体系的・実践的に学習。所定単位修得で「社会調査士」の資格が取得できます。

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福祉マインドを多様な分野で生かすプロフェッショナルになる

多様化する社会では競争力だけでなく共生力が必要とされています。福祉分野からビジネスの世界まで見渡し、生活上のさまざまな問題を自分で考え行動できる人材を、多彩な実践的授業で育成します。

■学びの特徴

○福祉の学びを生かした幅広い進路選択
福祉施設、医療機関、社会福祉協議会、福祉関連企業、公務員のほか、さまざまな分野の一般企業でも活躍できる人材育成を目指し、7つの履修モデルを提示。子どもから高齢者まで届く福祉を専門的に学んで生かす幅広い進路を応援しています。

○少人数制のきめ細かい指導と充実した国家試験対策
1年次の基礎セミナー、2年次の演習、3・4年次の専門ゼミ、演習など少人数制の授業が多いのも人間福祉学科の特徴です。体験し、考え、話し合うことで「教わる」だけでなく自ら「学ぶ」姿勢を身につけます。また、国家試験に向けての対策講座を定期的に行っています。

○福祉を仕事に生かす7つのモデル
7つの履修モデルの中で、希望に応じて、社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士の養成を行います。専門分野を深めたい人には、4年次に子ども支援、ジョブコーチ、医療ソーシャルワーカーの専門実習も用意しています。

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人と人とのよい関係を目指して「こころ」の問題に取り組む

人々の行動やこころを科学的に分析する「社会心理学」。悩みを抱える人のこころを理解し、その支援を目指す「臨床心理学」。心理学を通して人間関係とこころの問題を解明する人間関係力を身につけます。

■学びの特徴

○社会心理学と臨床心理学をバランスよく学ぶ
多岐にわたる心理学の領域の中から、本専攻では特に社会心理学と臨床心理学に重点を置きます。両者をバランスよく学ぶことで、他者とのよりよい関わり方や社会を見る目を養います。

○公認心理師・臨床心理士両資格を目指せる
臨床心理学を社会に生かせる二つの資格を目指せます。1年次から傾聴のロールプレイ等、数多くの実践的な授業を通して臨床力をトレーニングし、大学院への丁寧な進学サポートをしています。

○チームの一員として貢献するスキルや多彩な視点の習得
実習系の必修科目ではグループワークを取り入れています。一人ひとりが主体的に取り組むことで自分と異なる視点をはじめ、チームの一員として貢献するためのスキルが身につきます。

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世界を見つめ日本を理解し、視野を広げ国際感覚を養う

比較文化とは、自分自身や他者を理解する学びの手法です。日本の私たちと、さまざまな地域や時代の文化を比較すると、違いだけでなく互いに響きあう共通点が見つかります。比較をとおして新しいものの見方を得ることができるでしょう。

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世界を見つめ日本を理解し、視野を広げ国際感覚を養う

比較文化とは、自分自身や他者を理解する学びの手法です。日本の私たちと、さまざまな地域や時代の文化を比較すると、違いだけでなく互いに響きあう共通点が見つかります。比較をとおして新しいものの見方を得ることができるでしょう。

■学びの特徴

○日本と世界の文化を学び多文化共生社会のフロントランナーに
日本文化を軸にアジアや欧米の国々の文化と比較し、それぞれの特徴や現代の課題を幅広い視点から探究します。また、多様な文化を理解するために、確かな語学力も身につけます。

○日本で唯一の比較文化学部地域×専門性＝19の多様なゼミ
2年次から、アジア・アメリカ・ヨーロッパ文化の好きなコースで学びます。3・4年次は、文化・歴史・ジェンダー・建築・美術・表象文化論・政治学・国際関係論・文学・思想・言語学など多様で学際的な専門性の19のゼミで、それぞれのテーマを追究します。

○海外の文化や言語を学ぶ充実のプログラム
国際センター主催の海外研修・留学に加え、学部独自の海外研修・留学プログラムを実施しています。また、学部共通科目「外国語で学ぶ比較文化」などの授業で海外文化と言語の双方を学びます。

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データサイエンス×ビジネスで文理融合の知見を備えた女性を育成する

データサイエンスは、統計学や情報スキルを用いてデータを分析し、実社会へ生かす学問です。本学では特に、卒業後の就職を念頭に、ビジネスへの応用に焦点を当て学びます。多くの企業で応用できるデータサイエンスを学び、将来の選択肢を広げましょう。

※2025年4月開設予定（仮称、認可申請中）。名称・内容などは予定につき、変更する場合があります。

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データサイエンス×ビジネスで文理融合の知見を備えた女性を育成する

データサイエンスは、統計学や情報スキルを用いてデータを分析し、実社会へ生かす学問です。本学では特に、卒業後の就職を念頭に、ビジネスへの応用に焦点を当て学びます。多くの企業で応用できるデータサイエンスを学び、将来の選択肢を広げましょう。

■学びの特徴
○データとビジネスを結びつける学び
統計・情報だけでなく、経済・経営も体系的に学びます。データサイエンスのスキル・ビジネススキルを習得し、企業の中でデータとビジネスを結びつける人材を目指します。

○企業等と協働しデータサイエンスを学ぶ
座学だけでなく、チームで進めるプロジェクト型学習も実施します。企業等の実データを使い、ビジネス現場の課題を発見・分析し、解決策を提案する一連の流れに取り組みます。

○少人数クラスのきめ細かい学習サポート
入学から卒業までゼミ（演習）で少人数・双方向のきめ細かい指導を実施します。また、データサイエンスに必要な数学の学習は、１年次の講義や自習支援などでサポートします。

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国際ファッション学部

これまでの大学にはない「クリエイション」と「ビジネス」の実践教育

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世界が認めるクリエイションを生み出す。

どんなに良いデザインをつくっても、それだけでは売れない時代。
これからのクリエイションに求められるのは、ビジネスも理解し、その先にある暮らし、新しい価値観、豊かな未来をつくることです。
ファッションクリエイション学科では、理論と実践の両軸からクリエイティブを学びます。

世界に通ずるクリエイションを生み出すには、技術だけでなく「教養」が大切。歴史、アート、文化、ジェンダー、デジタルテクノロジーなど、一見ファッションとはかけ離れた分野を幅広く学ぶことで、クリエイションを進化させることができるのが本学の特長です。こうした教養を駆使して「創造力」や「感性」を磨き、国内外の企業と連携したインターンシップで実践的なスキルを身につけることで、国際的に活躍できる人材を目指します。
早い人は在学中からオリジナルブランドを立ち上げ、世界に発信しています。

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国際競争力のあるブランドを生み出す。

ファッションビジネス学科では、企画戦略から販売、PR、マーケティングまで、「ファッションが流通するまで」の一連のビジネスを学びます。「MADE IN JAPANを世界に展開する方法」「ブランドを立ち上げるための手法」など、国際ビジネス市場でも活躍できるプロデューサーを目指します。

ファッションは日本の海外需要獲得戦略の中で、最も重要視される領域の1つであると国が定義しています。
学生時代から企業内で長期インターンシップを行うカリキュラムによって、知識・技術をただ学ぶだけではなく、社会で実践することが本学最大の特長です。ファッション・アパレル企業をはじめとする国内外の多彩な企業と連携し、「ファッション業界に求められている学び」を実現しています。

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KANSAIからSEKAIへ

ヨーロッパの高級ブランドも採用する伝統的なモノづくりを武器に、日本のファッションを関西からグローバルに発信できる人材を育成します。
国際的な研究経験を持つ教員と、ファッション業界を熟知した経験豊富な実務家教員から、ファッションクリエイションとそのビジネスをバランス良く学びます。特に、大阪を中心とする関西圏の企業・繊維産地でのインターンシップを豊富に実施。また、大阪・東京・名古屋の3キャンパスでの連携を密に行っており、東京をはじめ、様々な地域で就職につながる経験ができます。

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TOKAIからSEKAIへ

日本が世界に誇る、名古屋の地場産地・織物産地を背景に、国際的な活動を行ってきた教員・実務家から、ファッションクリエイションとそのビジネスをバランスよく学びます。海外ブランドも使用する毛織素材を活用して、新たなものづくりや価値を生み出し、グローバルに発信できる人材を育成します。特に、名古屋を中心とする東海・中部圏の企業・産地でのインターンシップを豊富に実施。また、名古屋・東京・大阪の3キャンパスでの連携を密に行っており、東京をはじめ、様々な地域で就職につながる経験ができます。

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子どもと人間を理解し、幸せを創ります。

白梅学園大学子ども学部は、建学の理念であるヒューマニズムの精神に基づき、社会の今を担い、未来を受け継ぐ子どもとともに、新しい明日を築く、幅広い知見、豊かな教養を備えた人材を養成することを目指しています。
そのために、リベラルアーツ教育と子ども学に関わる専門教育を二つの柱として、子どもの育ちや子どもを取り巻く文化・社会状況に働きかける高い専門性を身につける教育を行います。

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ソーシャルワーク（社会福祉）を学び、新しいソーシャルワーカー（社会福祉士）をめざします。

ソーシャルワーク（社会福祉）の基本を学び、日常生活を営んでいく上で支障ある人に対し相談援助できる力を身につけるとともに、ケアラー支援についても学ぶことができます。
また、ソーシャルワーク（社会福祉）の学びとあわせて、スクールソーシャルワークのような福祉と教育の両方について学ぶ道もあります。いじめや不登校、児童虐待など、子どもを取り巻く問題は多様化していますが、福祉の専門的な知識・スキルを有する児童館･学童保育所の指導員、あるいは、子どもを中心にして、家庭支援・学校支援・地域支援をつなぐスクールソーシャルワーカーとして活躍することが期待されます。

※今後カリキュラム改編に伴い、取得可能な資格・免許が変更される可能性があります。

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哲学と宗教、2つの視点から人類普遍の問いを探究する

西洋と東洋の哲学・思想に触れ、社会が抱えるさまざまな問題と向き合い、解決策を探究します。哲学は、有名な哲学者の思想を学ぶだけでなく、現代の私たちが直面する問題を哲学的観点から考えます。宗教は、主要な宗教の教えを学ぶだけでなく、私たちの生活や文化と宗教の関わりを学びます。自分と世界に関わる根本的な問題に取り組みながら、世界を理解する視点を養います。

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「文化」と「ことば」を軸に「現代」を追究

「多角的な文化研究」と「英語コミュニケーション」がカリキュラムの柱です。文学、映画、音楽、絵画、アニメ、漫画、衣食住などあらゆる領域が研究対象。さまざまな学問的知見を用いて文化を考察し、それぞれのテーマを少人数ゼミで徹底的に追究します。また、学びの計画において英語を重視する学生の英語力アップや英語教員育成にも力を入れています。

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史料に基づいて考察する「実証史学」を実践

このコースでは、史料を重んじる「実証史学」に基づいた学びを実践しています。古代、中世、近世、近現代の各時代を専門とする専任教員による少人数教育を行い、講義のほかフィールドワークなども実施します。歴史の現場・現物に触れながら実証的研究法を身につけ、論理的思考力や問題解決力を養います。日本の歴史や文化の流れをつかみ、社会を深く理解するのがこのコースの目標です。

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“覚える歴史”から資料を読み解く“考える歴史”へ。

中国を中心に、アジアの諸地域の歴史を総合的に学ぶのがこのコースの特色。古代から近代までの中国の政治・経済・社会・思想・文化を、周辺諸国の歴史を絡めて幅広く学び、アジア文化を理解することに力を入れています。史料を通じて事実を問い質す思考力、漢文や中国語の読解力、自身の考えを客観的に表す表現力など、歴史の学びを通じて自分の考えを社会へ発信する力を育てます。

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過去を振り返ることで、私たちの進むべき未来が見えてくる。

人間が遺したモノから思考や行動を推測し、未来に役立てる。その手がかりを探るのがこのコースの魅力です。学びの柱となるのは「文化財（美術史・工芸史）」「考古学」「博物館学」「文化財保存学」。現地に足を運び、実物を見ることを重視した実践的な授業にも力を入れています。資料を収集・分析し、データを管理する能力を養うことは、卒業後のあらゆる社会活動に役立つはずです。

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日本文学・日本語学の専門領域を探究。次代に伝える力を養う

「言語」と「文学」の二つの分野から日本の文化を探求します。文学の領域では、古典から近・現代文学までの幅広い題材を読み解き、時代の変遷とともに、生活や思想、流行などがどう変化してきたのかを学びます。言語の領域では、日本の歴史をたどりながら日本語の基礎から応用までを学習。文字表記、語彙の変遷の分析なども行います。それらの学びは過去から現代の日本を知ることであり、新たな文化を発信する土台となるはずです。
また、国語科教員、日本語教員など日本文化・日本語学のエキスパートを目指す学生の支援にも注力しています。

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新しいライフスタイルをデザインする

ライフデザインコースでは、マスメディアでも大きなテーマとなっている食文化をはじめ、住環境（リビングスタイル）、ファッション文化、生活社会環境（ウエルネス）、遊びの文化、リゾート観光などが研究対象。人間が快適に、好奇心と喜びを持って生活する新しいライフスタイルをどのようにデザインしていくかを考えます。

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クリエイティブライティングの理論を学び、技術を磨く

小説、物語、詩、シナリオ、批評、エッセイ、広告コピーといったクリエイティブライティングのテクノロジー全般を実践的な演習を通じて磨きます。また同時に、取材や編集、校正といった文章構成についても多角的に学び、ライティング・コンテンツを生み出すために必要なスキルを身につけていきます。
幻想文学や児童文学、アニメーションや、ゲーム・ストーリーにつながる「ファンタジー・ライティング」についても学ぶことができます。
実践だけでなく、方法や理論についてもしっかり学べることも、本コースの特徴です。また、業界で活躍する作家やクリエイターによる授業も展開。プロから直接指導を受ける機会も豊富です。

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より良い情報コミュニケーション社会をつくる

Web、アプリ、雑誌といった媒体で扱われる情報を「わかりやすく、おもしろく」伝えるライティングと、「楽しく、美しく」表現するデザインという２つのコミュニケーションスキルを身につけ、情報を社会に送り出す人材や、新しい情報コンテンツを創り出す人材の育成を目指します。創作活動に興味のある人や、出版、広告、PR業界といった情報の「伝え手」を目指す人は必見です。

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映像を通じて、“考えること”を学ぶ

映像は私たちの社会になくてはならない存在であり、機器やソフトウェアも日々進化しています。同時に、日常生活に浸透している存在だからこそ、単に映像を制作する技術を学ぶだけではなく、「映像を通してどのように伝えるべきか」を考えていく必要もあります。本コースの創設当初から大切にしてきた「映像制作を通して考える力を養う」という姿勢を通じ、変化し続ける社会に立ち向かう人材を育成します。

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新たな表現世界を担うプロを輩出

美術、演劇、映画、ダンス、マンガ、アニメーションなど、さまざまなジャンルを横断し体系化して学ぶことで、これからの⽇本⽂化を⽀える「表現のプロフェッショナル」を育てます。クリエイターとして、あるいはアートやエンターテインメント・ワークに関わる領域で活躍するために必要な基礎知識と個性ある能⼒を養うことで、表現の世界で求められる多様なスキルを⾝につけます。

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心理学を実践に役立て、心のケアができる人材を育成する

臨床心理学は、心の支援について実践的に研究する学問です。現代社会におけるさまざまな問題と向き合いながら、人の心をより深く理解し、どうすれば適切な心理援助ができるかを心理臨床現場で活躍する教員と探究していきます。実験や演習、学外実習などのアクティブラーニング通して、対人援助の手法を体験的に修得。長い歴史と実績の中で培ったネットワークを活用し、学校や医療機関など豊富な実習先を用意しているため、学んだ知識を現場で再確認し理解を深めることができます。

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仏教の智慧を活かし、社会を、人生を、よりすばらしいものに。

仏教が伝来して1500年、ブッダの教えは時間の経過とともに日本の文化に根付き、生活と深く関わるようになりました。そうした日本人と仏教の関係を学ぶのがこのコースです。カリキュラムは、初めて仏教に触れる学生のために、仏教学や仏教文化の基礎知識を修得することから始めます。仏典を読み解き、仏画・仏像などの文化への理解を深めることで、教員や学芸員といった道も開けます。

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先行き不透明な現代社会にこそ、祖師の教えを。

「智慧と慈悲の実践」という建学の理念のもと、大正大学設立四宗派の天台学・真言豊山学・真言智山学・浄土学と時宗学を4年間一貫の少人数教育体制で学びます。実社会と連携したプログラムや社会教化・伝道に関する多様な科目群を用意。さらにインド・中国から日本に至る各宗派の教学・宗史 ・法儀を理論的かつ実践的に学ぶことで、現代社会で活躍する僧侶・仏教者を育てます。

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最新テクノロジーで、仏教文化遺産の魅力に迫る

2023年4月開設の仏教文化遺産コースでは、国内外での調査・検証のフィールドワークを行いながら、仏教が生み出した建築や芸術、芸能、文芸といった日本の文化に影響を与えてきた仏教文化遺産について研究していきます。地域別、分野別の多彩なフィールドワークを「学び」の中心に配置し、大正大学ならではの仏教文化教育を展開します。

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「経済学」を基盤として地域活性化に貢献する人材を育成

地域創生学科では、「経済学」を中心に、「経営学」などの分野を横断的に学ぶことができます。
教育プログラムの最大の特徴は「地域実習」。大学独自の連携自治体とのネットワークを活かし、都市と地方で長期のフィールドワークを行います。現地の方々と実際に関わり合いながら、その地域が抱える課題の解決策を考えます。学び得た知識を基礎として、フィールドワークを通して実践する、理論と行動の融合が魅力です。
都市の視点で地域活性化に貢献し、それと同時に地方の視点で都市問題にアプローチできる力を養い、日本の未来を創造できる「地域人」の育成を目指します。

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「人間が豊かで幸せに生きられる社会」について考える

公共政策学科では、「人間が豊かで幸せに生きることができる社会の実現」に向けた理論や実践的アプローチの方法について考えます。公共の課題・問題を解決するために必要な知識をゼミナールや首都圏および地方地域でのフィールドワークを通して学び、多様な社会の課題に応えることができる人材の育成を目指しています。公共政策を実践する行政と、政策によって影響を受ける企業と住民双方の立場を理解できる複眼思考を身につけます。

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心理学、社会学、身体科学を軸に、人間の生活や社会について考えていく

人間科学科は、心理学・社会学・身体科学が学びの軸。3分野を横断的に学び、自己、対人関係、家族・職場・地域などへの理解を深めます。
「脳と心」「感情心理学」など、心理学・身体科学系の科目が中心の『人間発達プログラム』と、「ジェンダーの社会学」「情報と社会」など、社会学系の科目が中心の『現代社会生活プログラム』からなるカリキュラム。バランス良く選択することで、現代社会や人間心理を幅広く学ぶことができます。

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現場で即戦力として活躍できるソーシャルワーカーを育成

大正大学は日本で早くからソーシャルワーカーの育成に取り組み、多くの人材を輩出してきました。そうした背景を頼りに、社会福祉学科では、医療・福祉・教育など幅広い分野で支援を必要とする人の相談・助言を行う専門職を育てます。アクティブラーニング形式の授業を通して、周囲と協働しながら課題を解決していくスキルを身につけます。

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商学部・商学科

商学は、ビジネスの場でやりとりされる「企業」と「消費者」、あるいは「企業」と「企業」の間の取引行為について学ぶ学問です。本学の商学部は、企業社会で活躍するための高い実務能力に加え、幅広い教養とコミュニケーション力を備えた豊かな人間性、多様な変化に対応できる適応力や国際的な視野を育みます。具体的には、1年次は簿記、コンピュータ、語学などの基礎科目を学びます。2年次からは3コースに分かれ、専門科目に取り組みます。実学志向の教員が現代社会にマッチした興味深い講義を展開。さらに、ゼミでは各専門の教員のもと、自らの関心あるテーマを探求することによって、知識のみならず、ビジネス社会で求められる積極性を身に付けることができます。

●マーケティングコース
●金融コース
●会計コース

［マーケティングコース］
広告論、流通経営論、市場調査論、マーケティング情報論、物流論、流通論、地域・観光プログラム

［金融コース］
保険論、リスクマネジメント論、銀行論、金融論、証券論、企業金融論、金融人材育成プログラム

［会計コース］
会計学総論、会計情報システム論、税理士・財務諸表論、税理士・税法、財務会計論、財務会計論、原価計算論、税理士養成プログラム

●商学部のゼミナール紹介
石井康彦ゼミ…企業の財務報告
伊藤義之ゼミ…基礎的税務会計―租税法研究―
上原義子ゼミ…理論的・実践的にマーケティングを学ぶ
内田稔ゼミ…国際金融論
恩藏三穂ゼミ…リスクと保険
嘉瀬英昭ゼミ…運輸業と観光業に関する研究
川﨑芙有ゼミ…財務会計
楠美将彦ゼミ…ファイナンス論
齋藤典晃ゼミ…マーケティング戦略論
柴田舞ゼミ…証券市場分析
庄司真人ゼミ…マーケティング
住倉毅宏ゼミ…税法の基礎的研究
瀧口晴美ゼミ…Media English
寺内一ゼミ…ビジネス英語の習得とその実践
永井竜之介ゼミ…デジタルマーケティング
成田博ゼミ…管理会計・会計情報システム
西山徹二ゼミ…財務諸表を理解する
似鳥雄一ゼミ…日本史
桝谷奎太ゼミ…会計を通じ企業・社会を展望する
山田浩ゼミ…グローバル人材に求められている英語とは何か

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商学科

商学は、ビジネスの場でやりとりされる「企業」と「消費者」、あるいは「企業」と「企業」の間の取引行為について学ぶ学問です。本学の商学部は、企業社会で活躍するための高い実務能力に加え、幅広い教養とコミュニケーション力を備えた豊かな人間性、多様な変化に対応できる適応力や国際的な視野を育みます。具体的には、1年次は簿記、コンピュータ、語学などの基礎科目を学びます。2年次からは3コースに分かれ、専門科目に取り組みます。実学志向の教員が現代社会にマッチした興味深い講義を展開。さらに、ゼミでは各専門の教員のもと、自らの関心あるテーマを探求することによって、知識のみならず、ビジネス社会で求められる積極性を身に付けることができます。

●マーケティングコース
●マーケティングコースの研究テーマ例
インフルエンサー・マーケティング、観光インバウンド、驚きと感動を与えるマーケティング、カスタマー・エクスペリエンス、インスタグラムが旅行に与える影響、プロダクト・プレイスメント、インタラクティブ広告、ブランドの価値　など

●金融コース
●金融コースの研究テーマ例
少子高齢化社会における生命保険会社の取り組み、火災保険の加入促進、仮想通貨、大学生の投資、ダイレクト自動車保険、日本の消費行動・原価・為替の変化、地震保険の普及、銀行の破綻　など

●会計コース
●会計コースの研究テーマ例
新型コロナウイルスの貸倒引当金への影響、地方自治体の財政比較、AIによる会計への影響、粉飾決算について、JALとANAの経営分析、新リース会計基準、ふるさと納税の会計の仕組み、黒字倒産の原因と対策　など

［マーケティングコース］
広告論、流通経営論、市場調査論、マーケティング情報論、物流論、流通論、地域・観光プログラム

［金融コース］
保険論、リスクマネジメント論、銀行論、金融論、証券論、企業金融論、金融人材育成プログラム

［会計コース］
会計学総論、会計情報システム論、税理士・財務諸表論、税理士・税法、財務会計論、財務会計論、原価計算論、税理士養成プログラム

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現状のデータから未来のトレンドを読み解く

商品をいかに効率よく、効果的に提供するか――、その方法を考えるのがマーケティングという学問です。消費者の年齢層やライフスタイル、年収など、さまざまな視点から分析したり、販売戦略を立てるなどして、現代に求められる商品とは何かを探ります。

【在学生の声】
　商学部 マーケティングコース4年 上原ゼミ
　関 流音
　茨城県立古河第一高校出身

　１年から将来に役立つマーケティングの基礎・知識をしっかりと学べました

　高校で学んだ流通やトレンドといった商業に興味を覚え、大学で深く学びたいとの思いからマーケティングコースを選択しました。1年次でSWOT分析や４P分析など、マーケティングの基礎を、2、3年次では「広告論」や「観光マーケティング論」の講義を通して業界の戦略や動向から現在のトレンドを学び、マーケティングの面白さや奥深さを実感しました。また、授業では2週間に１度の頻度でレポート作成と発表があり、情報収集力や読解力、要約力を習得でき、ゼミでも実際にSWOT分析を活用することで、経営の強み弱みを的確に捉えられるようになり、経営戦略のノウハウを深く理解できました。この大学で学んだ知識を、内定した会社で役立てたいと思っています。

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お金の入口と出口、その扉の奥に迫る

日本のお金が動くしくみを理解し、金融と経済のかかわりについて考察します。「株式はなぜ上がったり下がったりするのか？」「銀行に預けたお金になぜ利子がつくのか？」「生命保険会社は損をしないのか？」といった身近な疑問も、銀行や証券、保険、金融の特徴を理解したうえで解き明かすことができます。

【在学生の声】
　商学部 金融コース4年 恩藏ゼミ
　石井 雪葉
　東京都私立大成高校出身

　金融のプロフェッショナルに必要な知識や考え方が学べます

　金融について学べる学部を探すなかで高千穂大学を知り、少人数で学べる環境にも惹かれて進学しました。2年次からは金融コースを選択し、同コースにある金融業界への就職と金融に関する資格取得を後押しする「金融人材育成プログラム」を履修しました。
　授業で印象に残っているのは、2年次の「国際金融論」です。授業で世界の金融について学ぶことに加え、毎日10分でも経済ニュースを見ることが大切だと教えていただき、実行するうちに習慣になり、今も続けています。3年次の「金融工学」や「リスクマネジメント論」の授業も印象に残っています。「リスクマネジメント論」では、私たちの生活を取り巻くリスクや企業を取り巻くリスクについて学び、金融業界に限らず社会人として生きるうえで大切な知識や考え方を教わりました。

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実務に必要な会計スキルと会計情報活用のノウハウを学ぶ

　企業の支出と収入を管理する会計スキルと、会計情報を活用して経営に生かす知識を学習します。「簿記」の知識と技術を学べるほか、コスト計算の手法も身に付きます。難関といわれる「税理士資格」も、授業科目にある税理士養成プログラムによって最短合格をめざすことが可能です。

【在学生の声】
　商学部 会計コース4年 西山ゼミ
　保科 美智子
　東京都立江東商業高校出身

　将来のライフプランニングにも役立つ会計の基礎・実践・応用をしっかり習得

　高校時で学んだ簿記の仕訳の理解を深めたいと思い、会計コースを選びました。
　1年次の「高等簿記Ⅰ」は、簿記の一巡の流れを改めて深く理解することができ、基礎をしっかりと身につけることができました。2年次の「応用表計算」ではエクセル関数などを学び、社会で必要なスキルを習得。3年次には「会計史」から会計の歴史をベースにしたお金にまつわる世界や時事ニュースまで知識が広がり、「ファイナンシャルプランニング論」では、お金の運用について学ぶことができました。会計学の基礎・実践・応用で得たスキルは、社会で役立つだけでなく、これからのライフプランニングにおいても、とても価値のある知識を学べていると感じています。

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経営学部・経営学科

経営のしくみと本質を理解し、さまざまな経営組織体を知る。企業では、「ヒト・モノ・カネ・情報」という経営資源をいかに効率良く管理・運営するかが重視されます。本学の経営学部は、企業組織の理解だけにとどまらず、市場や地域・社会の状況を的確に把握できる力を身に付けた、時代の変化に対応できる創造型企業人を育成しています。本学部は、2年次からコースに分かれて学びます。興味・関心や将来の方向性に合わせて選べる3コース（起業・事業承継コースのみ受験時に選択する必要あり）があります。

●企業経営コース
●経営法務コース
●起業・事業承継コース
●情報コース

［企業経営コース］
経営労務論、賃金管理論、生産管理論、販売管理論、経営心理学

［経営法務コース］
企業法、企業論、労働法、経済法

［起業・事業承継コース］
事業計画論、事業創造論、中小企業経営論、企業経営実習、企業家論、企業研究

［情報コース］
経営組織論、経営戦略論、情報管理論、マルチメディア、データベース言語SQL、情報ネットワーク、
社会情報システム論(情報通信技術、情報化と社会)、経営情報論

●経営学部のゼミナール紹介
大芝周子ゼミ…経営管理論
大島久幸ゼミ…企業家に関する事例研究
木佐森健司ゼミ…組織現象の解明
五野井郁夫ゼミ…文化と国際政治
小林康一ゼミ…経営と人間・社会
齋藤大輔ゼミ…STEAM教育に関する研究
笹金光徳ゼミ…情報通信技術（ICT）と現代社会との関わり
城裕昭ゼミ…スタートアップ
田口和雄ゼミ…人材マネジメント
竹内慶司ゼミ…企業の経営戦略
中山景央ゼミ…オペレーションズマネジメントとエンジニアリング
永戸哲也ゼミ…情報化と企業経営
藤木寛人ゼミ…中小企業の新事業展開に関する研究
舟木てるみゼミ…英語の歴史
降籏徹馬ゼミ…経営工学入門
松崎和久ゼミ…企業とは何か、戦略とは何か
村上誠ゼミ…企業を取り巻く法制度について研究する
森平明彦ゼミ…独占禁止法
山里盛文ゼミ…民法・消費者法に関する研究

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経営学科（企業経営コース、経営法務コース、起業・事業承継コース、情報コース）

経営のしくみと本質を理解し、さまざまな経営組織体を知る。企業では、「ヒト・モノ・カネ・情報」という経営資源をいかに効率良く管理・運営するかが重視されます。本学の経営学部は、企業組織の理解だけにとどまらず、市場や地域・社会の状況を的確に把握できる力を身に付けた、時代の変化に対応できる創造型企業人を育成しています。

●企業経営コース
●企業経営コースの研究テーマ例
リーダーシップとモチベーション論、リーダーとマネジメントの比較、理想のビジネスリーダー、カルビーのフルグラのブランド戦略、女性が活躍する企業、エーザイの特徴的な経営方法、ヤクルト本社の企業戦略、マクドナルドの規模拡大-人的資源管理の視点から-　など

●経営法務コース
●経営法務コースの研究テーマ例
著作権法と無断掲載について、違法ダウンロードの現状と対策、消費者契約法、エンプロイアビリティの重要性、個人情報保護法、SNSでの誹謗中傷、会社内のハラスメント、ワークライフ・インテグレーション　など

●起業・事業承継コース
●起業・事業承継コースの研究テーマ例
ファミリービジネスの効率性、起業をするには、事業承継における問題点、海外で起業するには何が必要か、起業家、その教育について、長生きする商店経営の実態、ブルーオーシャン戦略、地域課題解決を目指す新規事業研究　など

●情報コース
●情報コースの研究テーマ例
ChatGPTの活用、サービスロボットの普及と私たちの生活、メタバース、高齢化社会のデジタル化、VR/AR、Unityを使ったプログラミング、Webアプリ開発、ESGデータからみる企業　など

［企業経営コース］
経営労務論、賃金管理論、生産管理論、販売管理論、経営心理学

［経営法務コース］
企業法、企業論、労働法、経済法

［起業・事業承継コース］
事業計画論、事業創造論、中小企業経営論、企業経営実習、企業家論、企業研究

［情報コース］
経営組織論、経営戦略論、情報管理論、マルチメディア、データベース言語SQL、情報ネットワーク、社会情報システム論(情報通信技術、情報化と社会)、経営情報論

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さまざまな経営事象を通じて会社の仕組みと働きを学ぶ

●企業経営コース
会社が発展するしくみである、「モノやサービスを売って、利益を分配し、組織を大きくする」という過程を分析・検証します。あらゆる視点から経営事象を探り、変化する時代や市場の中にあって、常に発展するための理想的な企業経営のあり方を学びます。

【在学生紹介】
　経営学部 企業経営コース4年 竹内慶司ゼミ
　高野 瞳
　東京都立向丘高校出身
　
　経営のさまざまな分野を深く広く学べ社会で活きるスキルが身についています

　高校時の小売業のアルバイト経験から経営や販売に興味を持ち、企業経営コースの道へ進みました。そろばんを習っていた頃から数字を扱うのが好きだったので、1年次の「簿記」はとても楽しく学べました。特に勘定科目はお金の流れや仕組みがよく分かり、数字の面白さを改めて実感しました。人間の心理行動や行動影響を学んだ2年次の「経営心理学」では、消費者の行動を先読みできるようになっただけでなく、自分の考え方や人への接し方を見直す機会になりました。また「生産管理論」で生産システムと管理方法を習得したことで、アルバイトで行っている仕入れ活動に役立ちました。社会で必要なスキルや知識を養えたこの学びを活かし、希望職種を目指していきたいです。

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企業を法律的な視点から学ぶ

・現代社会において、企業は自社の利益はもちろん、社会全体の利益を十分に配慮して日々のビジネスを遂行しなければなりません。経営法務コースでは、実践的な法律知識の基礎を中心に、企業におけるコンプライアンス（法令遵守）のあり方を学びます。

【在学生の紹介】
　経営学部 経営法務コース4年 森平ゼミ
　山本 治翔
　東京都立練馬高校出身
　
　企業を支える法律やルールとその複雑さを学ぶことができました

　1年次の「法律学」の授業で、毎日ニュースで見聞きする出来事の裏側にある法律に興味を持ち、経営法務コースを選択しました。「労働法」では、パワハラや過労死などの問題に理解を深め、法的な効果が発生するには要件を満たす必要があることなど、法律の適用にもルールがあることを学びました。また「企業法」の授業は、知的財産法や有価証券法など複数あり、講義を通して企業経営のルールとその複雑さに触れることができました。
　労働や企業に関するさまざまな法律の知識、簿記3級の資格取得、法律などの専門的な事柄をかみ砕いて分かりやすく伝えるプレゼンテーション能力など、社会で役立つたくさんの学びを得ることができました。

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起業、事業の承継に必要なスキルを理論と実践で磨く

家で行っている家業（事業）の継承を考えている人、自分のアイディアを元に会社を作る（起業）に興味がある人など、企業経営をめざすためのコースです。企業経営のあり方や事業計画の立て方、企業研究や企業経営実習などを学ぶほか、授業以外での研修や実習を行い、理論と実践の両面から経営者にふさわしいスキルを習得します。すでに学生が事業に着手した事例もあります。「事業創造論」「事業計画論」などを学んだ学生が、大学の近くに「囲碁サロン 絆」をオープンしました。撤退予定だった囲碁サロンを引き継ぎ、守っていきたいという願いをその名に込めて事業を行っています。

【在学生の紹介】
　経営学部 起業・事業承継コース4年 城ゼミ
　伊藤 香凜
　新潟県私立中越高校出身

　起業や企業経営のスキルについて理論と実践の両面から学べます

　周囲に起業した人がいたこともあり、自分も将来は起業をして経営者になりたいという夢を持つようになって、このコースを選びました。
　2年次では農園での「企業実地研修」を体験し、経営者から直接経営のノウハウなどを聞く貴重な機会を得ました。また、3年次の「企業研究」は、著名な企業経営者から実践的なスキルを学ぶことができて、とても印象に残っています。「事業創造論」の授業では、高千穂祭で模擬店を出店。マーケティングの理論を応用して限定商品を出したところ、とても好評で利益を出すことができました。
　ここでの学びを活かして、卒業後はメーカー業界か不動産業界で経験を積んだ後、中期的に経営者を目指し、人を笑顔にできるようなビジネスを展開したいと考えています。

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経営とITがわかるスペシャリストを養成

企業経営に関する多彩な科目と同時に、プログラミングやデータベースなど実際にコンピュータを使用した情報通信技術も学びます。IT技術をどのように経営に活かしていくか、といったITと経営のつながりについても詳しく学びます。

【コース研究テーマ例】
ビッグデータから見る様々なモノ、新しいアプリビジネスについて、KH Coderによる分析
モノのインターネットとは、Google検索によるヒットから普及への道、不正アクセス、ヴィジュアルプログラミング言語、Appleのコアコンピタンスと成長戦略について、アプリの個人開発、違法ダウンロードの現状と対策 など

【在学生紹介】
　経営学部 情報コース4年 笹金ゼミ
　小笠原 知希
　東京都私立日本大学第三高校出身

　
　ITリテラシーを育む環境が充実　幅広い経営とITの知識、技術を習得できます

　情報コースを選択したのは、情報分野に興味があり、また現代においてITに関する知識が高い人材が求められていると思ったからです。
　１年次必修の「情報リテラシー／情報社会論」では情報分野の基礎を、2年次は「マーケティング情報論」や「会計学総論」を受講し、経営におけるITの役割について学びました。どちらも事例を踏まえた授業が分かりやすく、漠然とした知識が確かな知識になっていくのを実感できました。3年次では、使ってみたいと思っていた3DCGソフト「Blender」で3Dデザインを作成。学内のスペックの高いパソコンがいつでも使えるのも魅力です。目標のシステムエンジニア（SE）になるための学びがしっかりできていると思います。

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人間科学部

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスのとれた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材を育成しています。2つの専攻を設置しています。

［人間科学専攻：社会・ライフデザインコース]
社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

［人間科学専攻：心理・コミュニケーションコース]
社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

［児童教育専攻］
小学校教諭や児童指導員など、子どもの教育に携わりたい人のための専攻です。児童教育に必要な知識・実践力を身につけるほか、小学校のボランティア、幼稚園での授業活動、そして課外実習などを通じて、教師に必要な資質や人間力を磨きます。

●人間科学部のゼミナールを紹介
新井健之ゼミ……指導法を中心とした体育・スポーツ
大山典宏ゼミ……リスク社会の社会保障制度を考える
岡田泰介ゼミ……歴史にみる世界
小平健太ゼミ……人間とは？文化とは？芸術とは
小向敦子ゼミ……ユーモアが持つ効能・構造の理解と、それらを発信できる人間科学
崔玉芬ゼミ……心理学の視点から教育を考える
齋藤元紀ゼミ……哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
鈴木隆弘ゼミ……学校教育と授業づくり
竹内淨ゼミ……数理科学
竹村和朗ゼミ……身のまわりの異文化を見つけ、考える
立石展大ゼミ……口承文芸と現代メディア
時津裕子……私たちの行動の「なぜ」を解き明かそう
徳田治子ゼミ……よりよく生きるための発達心理学
早坂めぐみゼミ……教育と社会文化に関する文献研究
長谷川万希子ゼミ……社会の弱者を見つめ、教育や保健・医療・福祉の問題点に迫る
松丸明弘ゼミ……新しい歴史の授業
松丸啓子ゼミ……哲学すること
松谷明美ゼミ……ヒトの言葉と心について
吉原千賀ゼミ……家族関係について社会と心理から考える

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人間科学科（人間科学専攻＜社会・ライフデザインコース、心理・コミュニケーションコース＞、児童教育専攻）

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスのとれた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材を育成しています。2つの専攻を設置しています。

［人間科学専攻：社会・ライフデザインコース]
家族社会学, 家族関係論, ジェロントロジー, 高齢社会論, 健康と医療の社会学, ジェンダー論,キャリアデザイン論, ライフコース論, 消費者行動論, 社会保障論,公的扶助論, 保険論, 年金論, 環境科学

［人間科学専攻：心理・コミュニケーションコース]
認知心理学, 実験心理学, 社会心理学, 経営心理学, キャリア心理学, 青年心理学, 対人関係論, 異文化間コミュニケーション論, グローバル・コミュニケーション,文化交流史, 多文化共生論, 文化人類学, 比較文化論, 文化変容史,現代哲学

［児童教育専攻］
児童学概論、児童教育論、発達心理学、人間形成論、社会福祉論、ボランティア論

●人間科学部のゼミナールを紹介
新井健之ゼミ……指導法を中心とした体育・スポーツ
大山典宏ゼミ……リスク社会の社会保障制度を考える
岡田泰介ゼミ……歴史にみる世界
小平健太ゼミ……人間とは？文化とは？芸術とは
小向敦子ゼミ……ユーモアが持つ効能・構造の理解と、それらを発信できる人間科学
崔玉芬ゼミ……心理学の視点から教育を考える
齋藤元紀ゼミ……哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
鈴木隆弘ゼミ……学校教育と授業づくり
竹内淨ゼミ……数理科学
竹村和朗ゼミ……身のまわりの異文化を見つけ、考える
立石展大ゼミ……口承文芸と現代メディア
時津裕子……私たちの行動の「なぜ」を解き明かそう
徳田治子ゼミ……よりよく生きるための発達心理学
早坂めぐみゼミ……教育と社会文化に関する文献研究
長谷川万希子ゼミ……社会の弱者を見つめ、教育や保健・医療・福祉の問題点に迫る
松丸明弘ゼミ……新しい歴史の授業
松丸啓子ゼミ……哲学すること
松谷明美ゼミ……ヒトの言葉と心について
吉原千賀ゼミ……家族関係について社会と心理から考える

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人間科学専攻

●社会・ライフデザインコース
　社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

●社会・ライフデザインコースの研究テーマ例
SDGs、2060年までに耐えうる介護業界、家庭系と事業系フードロス、離婚後の子どもの生活、年金改革、スマホ依存、デジタル社会の闇、理想的な保育施設・サービス、ヤングケアラーを知る

●心理・コミュニケーションコース
　人間の多様な心の働きを学ぶとともに、コミュニケーション能力、企画カ、行動力を身につけ、社会が求める多様な個性にあふれた人を創造します。

●心理・コミュニケーションコースの研究テーマ例
プラシーボ効果の心理、コミュ障卒業？！、自由や幸福、哲学的「問い」について考察、なぜ、嘘を信じてしまうのか（哲学）、HSP（繊細さと生きづらさ、そしてその可能性）

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人間科学専攻　心理・コミュニケーションコース

【研究テーマ例】
カラーエフェクト、コミュ障卒業！？、その選択に満足していますか？（ポジティブ心理学）、HSP（繊細さと生きづらさ、そしてその可能性）、なぜ、噓を信じてしまうのか（哲学）、哲学的「問い」について考察、鬱ゲーの魅力、心地よい音の解剖 −ASMRの音の良さー　など

【在学生紹介】
　人間科学部 人間科学専攻 心理・コミュニケーションコース4年 時津ゼミ
　室塚 千咲
　神奈川県私立橘学苑高校出身

　多角的な視点から「心の働き」を探究　社会で応用できる学びがたくさんあります
　
　入学を決めたのは、人の心理に興味があり、先生と学生の距離が近い高千穂大学なら楽しく学べると思ったからです。印象深いのは1年次に必修だった「哲学」。最初は難しそうな印象がありましたが、授業は主にディスカッション形式だったため、個々の視点の違いが面白く、視野を広げる機会になりました。聞く力を養えた2年次の「カウンセリング論」の知識は、友達の悩み相談にも役立ちましたし、実験的な手法から心を理解し探る「実験心理学」は、目の錯覚現象がメイク術に活かせるといった意外な発見もありました。多角的に人の心の働きを学び、得た心理学の幅広い知識は、日常でも社会でも、この先の私の人生の強みになると確信しています。

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人間科学専攻　社会・ライフデザインコース

【研究テーマ例】
フードパントリー、少子化・高齢化問題、子どもの貧困、離婚後の子どもの生活、LGBTQの多様性、デジタル社会の闇、ヤングケアラーを知る、ひきこもりの実態と支援、教育と貧困　など

【在学生紹介】
　人間科学部 人間科学専攻 社会・ライフデザインコース4年 大山ゼミ
　中垣 慶太
　東京都私立昭和第一学園高校出身

　社会が直面している課題の現状や支援策について学びを深めました

　社会・ライフデザインコースを選んだのは、1年次の必修科目「ライフデザイン論」の授業で、貧困や児童虐待などの社会問題に興味を持ったことがきっかけです。ひとり親、ヤングケアラー、生活保護といった問題について学んだ「社会保障論」、障がい者の生活環境や支援について、障がいのある方を授業に招いて学んだ「社会福祉論」などを通して、日本社会が今直面しているさまざまな課題の現状を知り、これらを支援する公的支援制度などについても知識を得ることができました。
　それまで表面的にしか見ていなかった社会問題に対して、深く理解し、視野を広げることができたことは、自分の成長につながったと思います。

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子どもたちを導く光になるために必要な人間力を養う

・小学校教諭と保育士の２つを目指せるコース
小学校教員など児童指導員（保育士）をめざしながら、知識とともに人間力を磨ける専攻です。児童の身体的、心理的な特徴について理解を深めるほか、日本の学校教育制度、他国の教育理論などについて学びます。さらに、現代社会の教育に関する諸問題について研究します。

【研究テーマ例】
子どもの居場所（生活と学びの場）、教育の質向上のために教師は何ができるか、ゲームと学習の関係性、子どもたちのいじめ −止める力を育てるには−、モンスターペアレント、体罰について、子どものやる気を引きだすコーチング、VUCA時代を生きる子どもたちを支える

【在学生紹介】
　人間科学部 児童教育専攻　4年 長谷川ゼミ
　山崎 祐
　東京都私立保善高校出身

　“子どもの権利や利益を尊重する教員に”将来の土台を作る学びが得られました
　
　教員や子どもに関わる職業を目指しているため、必要な学びが得られる児童教育専攻に入学しました。「児童学概論」では、近年注目されている子どもの権利や“最善の利益”について学び、子どもの意思や利益を尊重する重要性を痛感しました。この授業で、自分が目指す教師像の土台を作ることができたと思います。「児童教育論」では、実際に教員をしている先生の講義を通して、現場で役立つ学級経営や学校経営の知識も得られました。
　子どもの居場所支援事業などのボランティア活動で、多様な背景を持つ子どもと関わる経験を重ね、教員として子どもたちの力になりたいという思いがより強くなりました。

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「動物」「自然」「健康」をキーワードに“いのちをつなぐ”生命環境学部

アニマルサイエンス学科、生命科学科、自然環境学科の３つの学科で構成される生命環境学部。
いのちを理解するための幅広い視点を養います。

私たち人間をはじめとするすべての生物が
ともに幸せに生きていくためには、どうすればよいのでしょうか？
生命環境学部では、生物について異なる視点から学ぶ3つの学科を用意。

「動物」「自然」「生命科学」などの分野で活躍できる
豊かな専門性を身に付けた人材を養成します。

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生命科学における幅広い視野を兼ね備えた研究者・技術者・臨床工学技士をめざします

【千住キャンパス】
生命／健康／香粧品について探求するための専門性も磨きます。
「生命・健康コース」では、食品や医薬品・香粧品などの分野で人びとの健康づくりに貢献できるスペシャリストを養成します。
「臨床工学コース」では、最新の医療機器の取り扱いや、メンテナンスに精通し、チーム医療の一員として医療現場で活躍できる臨床工学技士を養成します。

【東京西キャンパス】
生命／健康について探求するための専門性を磨く「生命コース」。
医療や医薬品、食品などの幅広い分野で、生命科学の知見を活かし、豊かな未来に貢献できるスペシャリストを養成します。

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生命科学科 生命･健康コース（千住キャンパス）

◆生命と健康について考える◆

遺伝子治療・再生医療、バイオ医薬品・機能性食品・先端化粧品、環境汚染、バイオマスエネルギー・・・これらの研究・開発に携わる研究者・技術者を目指せるコースです。
「生命」や「健康」に関するいろいろな講義が整っており、幅広く基礎を学びながら、興味・関心に応じて専門性を深めることができます。豊富な実験・実習により、実践力が身に付くカリキュラムも特長。

充実した学びの環境で、生命科学のスペシャリストをめざします。

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生命科学科 臨床工学コース（千住キャンパス）

臨床工学技士は、工学系と医学系の2つの知識と技術を持ち、医療の最前線で活躍する仕事です。本コースでは、臨床工学技士国家試験の合格をめざすカリキュラムはもちろん、医師をはじめとする他職種と連携してチーム医療を推進する能力を磨き、高度化する医療現場に対応できる、幅広い専門知識と教養のある人材の養成をめざします。

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生命科学科 生命コース（東京西キャンパス）

「生命とは何か」。この究極的ともいえる課題を、充実した実験・研究設備を使って解き明かしてみませんか？本コースには、核酸有機化学から微生物や脊椎動物まで学べる研究室があり、生命の本質と応用について理解を深めることができます。知識を蓄えることで、バイオテクノロジーや医薬品、食品などの分野で、将来、活躍することも可能です。環境にやさしい社会や人々の健康な暮らしを守る、生命科学のスペシャリストをめざします。

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動物と人がより幸せになれる共生をめざして

アニマルサイエンス学科には千住キャンパスと東京西キャンパスに、それぞれの環境に合わせた計4つのコースがあります。
千住キャンパスの「動物看護福祉コース」では、国家資格である「愛玩動物看護師」として必要な知識や技術に加え、福祉や畜産、行動学、栄養学、リハビリテーションなど学生一人ひとりが「専門性」を磨くことができるカリキュラムを用意しています。さらに附属動物病院等での実習で「実践力」も高めていきます。
東京西キャンパスには、イヌやネコなどのコンパニオンアニマルや、動物園・水族館で飼育される動物たちの生態学や行動学を学ぶ「アニマルサイエンスコース」、動物が人間社会のパートナーとして、どのような役割を担っているかを多方面から学ぶ「アニマルセラピーコース」、野外へ出かけ、野生動物の生態や行動を探る「野生動物コース」があり、3年次にコース選択をします。

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アニマルサイエンス学科　動物看護福祉コース（千住キャンパス）

【チーム獣医療を担う人材を育成！】
イヌやネコなどの「愛玩動物」は “ ペットと暮らす喜び ” だけでなく、人に与える影響の重要性から、動物を介した医療や介護、教育活動が行われるなど、その社会的意義が増しています。また、獣医療の高度化や多様化に対するチーム獣医療提供体制の整備やしつけをはじめとする飼い主への指導など、愛玩動物看護師への期待は高まっています。
こうした背景から、「愛玩動物看護師法」が2022年5月に施行されました。愛玩動物看護師国家資格取得をめざし、チーム獣医療を担うとともに、人と動物の絆を深め、社会に貢献できる人材を養成します。

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アニマルサイエンス学科　アニマルサイエンスコース（東京西キャンパス）

～動物園や水族館の動物からコンパニオンアニマルまで飼育動物について幅広く学べる～

飼育動物に関する幅広い範囲を扱うアニマルサイエンスコースの学び。
それらは大きく「動物園」「水族館」「コンパニオンアニマルの行動・心理分析」、そして動物飼育に必要な「基礎動物学」の分野に分けられ、各分野で実践的な教育が行われています。

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アニマルサイエンス学科　アニマルセラピーコース（東京西キャンパス）

～動物とのふれあいから生まれる効果～

動物と接することで人間の心身にはさまざまな変化が生じます。
心理学や教育学、人間工学、精神医学など、多角的な視点からそれらの変化のメカニズムを探求するのがアニマルセラピーコースの学びです。
動物だけでなく、その対象となる人間についても学びながら、人間と動物のより良い関係や動物が人間の社会に与える効果について、科学的に解明することをめざしています。

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アニマルサイエンス学科　野生動物コース（東京西キャンパス）

～大自然の中でのフィールドワークなど、実践的な学びが充実～

「野生動物の生態に興味がある」「絶滅危惧動物を保護する方法とは」「動物の行動と、環境との関係は」…野生動物コースでは、学生の興味・関心に応える多彩な研究室があります。自然に恵まれた東京西キャンパスの環境を活かした、野外でのフィールドワークなどの機会も豊富。動物にについて学ぶことを通じて、人間と動物が共生できる新しい未来について考察します。

コースに配属されるのは3年次の前期からですので、「どのコースを選択したらいいのかわからない」という方も心配いりません。まずは2年間、共通専門科目をしっかり学んで、探究したい分野とテーマを見極めてから決めましょう。2年次の終わりに学生の希望と成績を考慮した上で、コースへの配属が行われます。

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「生物環境」と「環境化学」の二方面から環境問題にアプローチ

フィールドワークによる調査・分析が中心の「生物環境分野」と、化学実験や測定・分析が中心の「環境化学分野」をバランスよく学んでいきます。4年次からは、自分の興味・関心のある研究室に配属され、さらに専門性を深めます。地球上のさまざまな環境問題の解決への提言や、持続可能な社会の構築に貢献できる人材の養成をめざします。

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”いのちをささえる”医療従事者に。

ますます社会的なニーズが高まっている、医療の仕事。
特に近年、求められているのは、病院や施設・地域と連携し患者さんを支える「チーム医療」の一員となれる人材です。本学部では、医師などさまざまな専門職と連携しながら課題を解決することのできる能力を持った医療従事者を養成します。

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体のケアに加えて心もサポートできる理学療法士を養成します

理学療法士は、病気やケガで身体に不自由を抱えてしまった患者さんの運動能力の回復をサポートする仕事です。的確なリハビリスキルはもちろん、患者さんのこころに寄りそうコミュニケーション能力も必要となります。また、チーム医療のなかで、ほかの職種と連携するための知識や協調性も身に付けていきます。理学療法士の国家試験に合格するためのカリキュラムやサポート体制も充実しています。
また本学科は、理学療法士をめざせる学科では珍しい「理学療法士+アスレティックトレーナー」の2つの資格取得が目指せる学科です。

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柔道整復師やアスレティックトレーナーをめざせる環境

日々のケガからスポーツでの負傷、高齢者のケアなど、幅広い将来像が広がる仕事、それが柔道整復師です。1年次から専門的な授業が始まり、国家試験合格のために必要な知識を身に付けます。また、柔道整復師の資格だけでなく、希望者はアスレティックトレーナーの資格もめざすことができます。教員が学生一人ひとりをサポートし、きめ細かなアドバイスを行います。4年間かけてじっくりと学び、専門性や教養、人間性を育んでいきます。

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地域社会で生活する人の健康に貢献できる看護師・保健師に

新生児から高齢者まで、あらゆる人の「いのち」と「こころ」に寄りそい、その人らしい生活ができるように支援する仕事、それが看護師です。本学科では、医療に携わるための高度な知識と技術を身に付け、他の専門職と協働する幅広い学びを展開していきます。また、病院実習は1年次からスタートし、3年次からは地域包括支援センターや高齢者施設などでの実習を行います。体調管理や健康教育など、看護師・保健師としての役割を果たしながら、多くの職種と連携し、リーダーシップを発揮する手法も学びます。

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幅広い知識と技術に加え、人間性を学ぶ4年間

人体の仕組みを理解することから始まり、ケガや病気に対する治療方法など、幅広い学びを展開。リハビリテーションの専門家である理学療法士に必要な知識と技術を体系的に学んでいきます。国家資格を取得するだけでなく、豊かな教養やチームで働くために必要なコミュニケーション能力や協調性、生涯を通じて学び続けるための姿勢を備えた理学療法士を養成します。

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オーダーメイドのリハビリテーションができる作業療法士を養成します。

患者さん一人ひとりの状態に応じて、リハビリテーションを実施するのが作業療法士です。本学科では、少人数制の教育と助言教員による「目の行き届いた教育」が特長です。また、実習室などの設備も充実し、1000時間以上の臨床実習を経験できます。オーダーメイドのリハビリテーションができる知識とスキルを身に付けた作業療法士を養成します。

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人体を深く理解し、適切なケアができる医療人を養成します

接骨院や整形外科、高齢者施設、スポーツ現場などで活躍する「柔道整復師」。本学科では、日本の伝統医療技術に加え、西洋技術もバランスよく学び、豊富な知識を蓄えながら、患者さんへ寄りそうコミュニケーション力も磨きます。めざすのは、接骨院をはじめ、整形外科、高齢者施設、スポーツの現場などで活躍できる柔道整復師です。

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地域の福祉を支える、幅広い視野を養う

変わり続ける地域社会で必要とされる実践力と、地域の福祉を支える幅広い知識を学ぶことができます。社会福祉士、精神保健福祉士、介護福祉士の国家資格を取得するためのサポートが充実しており、実践現場で役立つ経験知と専門知識の両方を身に付けます。なかでもキャリアデザインに役立つカリキュラムが特長で、あなたらしい資格の活かし方を応援します。

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“いのちをはぐくむ”教育者・保育者を養成します。

少子高齢化が進む現代社会において、将来を担う子どもたちをどのように育てるかは、社会的にも関心の高いトピックスとなっています。
子どものこころに寄りそうことのできる感性を持った専門家を養成します。

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乳幼児期における成長を、専門家としてサポート

幼稚園と保育所の統合、認定こども園など、進化・変革が続く幼児教育・保育の現場。
これからの現場で求められる「幼稚園教諭」「保育士」の２つの免許・資格を取得し、子どもの発達を適切に支援することができる専門家を養成します。
保育園での実習やフィールドワークを通して実践力が身に付きます。

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都会にはない自然のなかで 子どもの知性と感性を伸ばす、 教育者・保育者に

「芸術」「心理学」「教育・理論」「自然科学」の4つの専門分野を軸に、最新の知見を活かした教育を実施している本学科。
東京西キャンパスならではの環境を活かし、子どもたちに伝えるための知識と技術を学びます。
２つのコース制を採用し、めざす将来に応じて、教育者・保育者として必要なスキルを専門的に、かつ幅広く身に付けていきます。

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都会にはない自然のなかで、子どもの知性と感性を伸ばす教育者・保育者に

「芸術」「心理学」「教育・理論」「科学」の4つの専門分野を軸に、最新の知見を活かした教育を実施している本学科。東京西キャンパスならではの環境を活かし、生命や自然の大切さをはじめ、理科の面白さ、楽しさを子どもたちに伝えるための知識と技術を学びます。２つのコース制を採用し、めざす将来に応じて、教育者・保育者として必要なスキルを専門的に、かつ幅広く身に付けていきます。

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子どもの感性と好奇心、生きる力を育む

子どもの教育・保育について学び、幼稚園教諭・保育士の免許・資格取得をめざし、公務員採用試験対策のための講座も開講しています。
認知能力や非認知能力、自己肯定感や創造性を育てるための知識と技術の習得にも力を入れています。
さらに、社会人として必要な「幅広い教養」や人間性も身に付けます。

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児童・生徒の可能性を、さらに広げられる教員に

高度化、複雑化するこれからの社会を担う子どもたちには、どのような教育が求められているのでしょうか。小学校教員、中学・高校の理科教員と保健体育教員・英語教員をめざせる4コースで構成されている本学科が目標としているのは、「問題解決能力を持った教員の養成」です。児童・生徒一人ひとりの個性を把握し、可能性を伸ばすための方法を考えることができる教員の養成をめざしています。

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さまざまなチャレンジを通じて、実践力と応用力のある小学校教員に

小学校教員は、6歳から12歳という幅広い年齢の子どもたちに接するため、それぞれの発達に応じた魅力的な授業の展開や、子どもたちへの深い洞察力、信頼関係を築く力も必要となります。また、小学校教員はすべての教科を担当するため、本コースでは苦手科目を学び直し、早期の克服をめざします。さらに、1年次からボランティア活動などにより、現場を経験。自ら課題を発見し、解決していく力を養っていきます。

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サイエンスの面白さを伝える理科教員を養成

情報や技術の重要性が高まる現代社会。
未来を担う子どもたちに、理科の面白さを伝え、科学的に物事を考えられる教員が教育現場で求められています。
本コースの特長は、天文学、生物学、物理学など、専門性を持った教員が揃っていること。
サイエンスに関する興味・関心に応え、学生の視野を広げます。

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スポーツ活動や健康・体力づくりの大切さを伝えることのできる保健体育教員に

本コースでは、体育の専門的な知識に加え、保健体育に求められる資質を総合的に身に付けていきます。また、他学部・他学科の科目を履修することができ、深く幅広い専門的な知識や技術を身に付けることができます。授業に当たる教授陣は、体育・スポーツ界に精通するプロばかりです。幅広い教養を持った保健体育教師の養成をめざします。

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英語でコミュニケーションが取れる、いま求められる英語教員を養成

高英語コースは、「英語の授業を英語で」行えるよう、教科に関する高度な専門性と、優れた実践力を兼ね備えた教員を養成することを目的としています。また、教育現場の未来を支えるべく、生徒の学びへの支援の方法を能動的かつ協働的に創造できる次世代の教員を養成することをめざしています。

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就職に強い、即戦力となる食の専門家（食品技術者）と管理栄養士を養成

健康栄養学部では、「食」に関する知識や技術を習得して、「食」のプロフェッショナルとして社会で活躍できる人材を養成します。
学科は、フードサイエンス／フードビジネスの２コース制（２年次進級時に選択）を擁する食品学科と、保健・医療・福祉等の分野で活躍する管理栄養士を養成する管理栄養学科の、２学科から構成されています。

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健康栄養学部管理栄養学科

傷病者の疾病の改善並びに個々人の健康の保持・増進に必要な栄養指導の知識と技術を教授研究し、保健・医療・福祉等の分野で即戦力として活躍できる管理栄養士を育成します。

※第38回管理栄養士国家試験
　東京聖栄大学 結果：受験者50名中60名合格（合格率 83.3％）

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食品学科

食品学科は研究・開発から流通・フードビジネスまで、食の専門家（食品技術者）を養成する学科です。

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チーム医療の一員として活躍できる薬剤師へ

薬学の知識や国家資格を活かしてあらゆる分野で活躍できる、高い専門性と豊かな人間力を兼ね備えた薬剤師を育成します。徹底した少人数制授業による教員の手厚いサポートと、充実した国家試験対策ならびに高い合格率が魅力です。

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高度な専門知識と、豊かな人間力を兼ね備えた医療人を目指す

学内の模擬保険薬局や模擬病院薬局で、調剤、服薬指導、模擬実習や実務実習などを行います。また、保険薬剤師や病院薬剤師の基本を学ぶほか、化粧品や香料などの分野の知識も学び、製薬産業でも活躍できるようなカリキュラムを用意。チーム医療の一員としての知識・技術を学びながら、医療に携わるために必要な倫理観を備えた人材を育成します。

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豊かな人間性と高い専門性を兼ね備えた看護師を目指す

看護に関する専門知識やスキルはもちろんのこと、総合大学ならではの学びを活かし、どんな状況でも最善の看護を提供できる看護職者を育成します。総合大学で看護を学ぶ魅力は、医薬、心理学、福祉、教育など看護と関連する他学部の分野も学べること。学科を超えた授業やクラブ活動などを通じて、多様な価値観を持った人たちと交流する経験は、看護職者に必要な人間性を高める上で大いに役に立ちます。

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人々の心に寄り添える豊かな人間性と、高い専門スキルを兼ね備えた看護職者を育成

豊かな人間性と高い倫理観、そして確かな専門知識・技術に裏打ちされた実践力を身に付けた看護師を育成。総合大学ならではの充実した幅広い分野の科目で総合的な視野を養います。関連領域の専門家やチームと連携・協力する能力も修得し、広く社会から期待されるチームリーダーや調整者としても活躍する人材を育成します。保健師、養護教諭（一種）も目指すことが可能です。

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創作、日本文学、日本文化を学び、豊かな感性と論理的思考力を身に付ける

中学・高等学校の国語教員が目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる読解力や表現力、創造力、批評力を磨きます。現在も第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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日本の文学・文化・言語の学びを深めることで、表現力・プレゼンテーション力を磨く

中学・高等学校の国語教員を目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる表現力、批評力を磨きます。第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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世界でもっとも使われている英語と中国語、そして国際教養を身に付けグローバルな舞台で活躍する

グローバルコミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、グローバル社会のニーズに対応できる高い言語能力を備えたトライリンガル人材を目指します。2年次には全員が留学。海外現地で実用的なコミュニケーション力とグローバルな視野を身に付けます。

日本語コミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、外国人留学生と日本人学生がともに学ぶ環境で日々異文化コミュニケーション力を磨きます。日本文化、観光学、サブカルチャーを学び、日本を世界に発信し、日本語教員をはじめとする国内外で活躍できるグローバル人材を育成します。

グローバルビジネス学科：
4年間オールイングリッシュで留学生と共にビジネスや経営を学びます。海外留学や海外インターシップも推奨。グローバル企業で活躍した教員陣から、専門的かつ実践的に学びます。

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英語・中国語・日本語を駆使してグローバル社会で活躍するトライリンガルに

英語と中国語を用いてグローバルに活躍できる人材を育成します。2年次には全員が留学を経験。実用的なコミュニケーション能力とグローバルな視点を養います。また、語学だけでなく、中国やアメリカなどの地域研究や文化研究に取り組む科目も充実。幅広い知識を身に付け、異文化理解力を養います。

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オールイングリッシュでビジネスや経営に関する専門知識を学ぶ

グローバルビジネス学科の授業は全て英語です。4年間、留学生と共に英語でビジネスや経営を学びます。グローバル企業で活躍した教員陣から専門的かつ実践的に学ぶことで、英語で考え、話し、討論する力を身に付け、ビジネス社会でグローバルに活躍できる人財を育成します。

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世界に日本を発信できる人材を育成

3言語【英語＋中国語＋日本語】の豊かなコミュニケーション力を持つトライリンガルを目指し、日本語教育学や観光学の分野でグローバルに活躍できる人材を育成します。外国人留学生が約半数の学修環境で、異文化理解力とコミュニケーション力を兼ね備え、国内外の多様な場面で活躍できる人財となることを目指します。

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「人」と向き合い「人」について学びながら、多面的な人間理解力を身に付けた人材を育成する

人間科学科：「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など、総合的な視点から人間への理解を深め、人間が直面するさまざまな課題を解決していくことができる人材を育成します。大学院に進学することで、公認心理士や臨床心理士、言語聴覚士も目指せるカリキュラムとなっています。

社会福祉学科：”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指します。福祉の幅広い分野を学び、社会問題解決に取り組む力を身に付けます。

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総合的な視点から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮して、社会で活躍できる人材を育成します。

「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など多方面から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮し、企業などで活躍できる人材を育成。また、大学院に進学することで、公認心理士や臨床心理士、言語聴覚士も目指せるカリキュラムとなっています。

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”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指す

児童・家庭福祉、地域福祉、高齢者福祉、障がい者福祉などを学び、高い専門性と実践力を備えたソーシャルワーカーである社会福祉士を育成します。社会福祉士国家資格取得を目指し、福祉相談援助、福祉行政や社会サービスなど、適性や将来の進路に応じて多様な場で専門性を発揮できる知識や実践力を身に付けます。スクールソーシャルワーク教育課程講座も開講しています。

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長期的な視点で子どもの成長を見守る保育・教育者を目指す

教育学科：小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った初等・中等教育のスペシャリストを目指します。

幼児教育学科：幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指します。

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豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った小・中・高校教諭を目指す

小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。また、海外の教育現場を訪問し、体験を通して語学力だけでなく国際的な教育スキルを修得できる海外研修も用意しており、教員に英語力が求められる現代の教育ニーズにも対応しています。

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子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指す

幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。1年次から4年次にかけて毎年実習が用意されており、同じキャンパス内には付属幼稚園や子育て支援室があるため、実践力を養う環境が整っています。

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「法律」と「政治」を学び、幸福な社会の実現に貢献できる人材を目指す

法律学科：実用的な法学を学ぶことで、裁判官や弁護士などの法曹はもちろん、公務員や民間企業でも法学を活かして活躍できる人材を育成します。

政治学科：日本や世界各国の政治制度、政治事情を学ぶことで、政治と行政の知識を活かしてグローバル化社会で活躍できる人材を育成します。

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法学部生の「多数派」の進路を考えた新世代の法学部

本学科では、法律の解釈論を学ぶだけではなく、法律をはじめとする世の中のさまざまなルールのあり方を学ぶことで「ルールを創る」力を身に付けます。ルールを守り、使うだけではなく、創ることによって自分も他者も幸せにできる。ビジネス界や国際舞台、地方自治など幅広い分野で社会をリードする人材を育成します。

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民主主義の根幹を担う、政治と行政に携わる能力と技術を身に付ける

日本や世界各国の政治制度、政治事情を学んで自己を取り巻く社会環境を理解し、政治と行政に携わる能力と技術を身に付け、グローバル化社会に貢献できる人材を育成します。
政治の本質に迫る実践的な講義が充実。行政の現場で働く職員と意見交換したり、市役所を訪問･調査するなど、地域社会が抱える問題に日頃から目を向け、身近なところから政治との関わりを探る視点を養います。

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経営や会計に関する専門性を身に付け、さまざまな企業・組織で活躍できる人材を育成

経営学科：経営学の基礎から、経営戦略、経営組織、マーケティングという、中核的な3領域を中心にマネジメントを学びます。

会計ガバナンス学科：全員が公認会計士や税理士を目指せるカリキュラムを採用。今まで簿記・会計を学んだことがないという人でも安心な少人数制レベル別のクラスで1年次から簿記の基本を学びます。

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「ヒト・モノ・コト」のマネジメントを学ぶ

経営学の基礎から、経営戦略、マーケティング、経営組織などを学びます。また、経営学の理論を使って社会の課題を発見し、解決することを目的とした実践的な授業を展開しており、産業展や企業に実際に足を運び、現代ビジネスの最前線を体感しながら学ぶことができます。

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会計学を主軸に、さまざまな組織の会計と、それらの組織を活かすための理論を学ぶ

全員が公認心理士や税理士を目指せるカリキュラム。今まで簿記・会計を学んだことがないという人でも安心な少人数制レベル別のクラスで1年次から簿記の基本を学びます。多様な進路に対応した授業が展開されており、国税専門官、企業の経理・財務担当者など、あらゆる分野で会計の知識を活かして活躍できる力を養います。

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SDGs・数理工学・建築の専門知識を身に付け、持続可能な社会を構築する人材になる

サステナビリティ学科：文理融合のカリキュラム。人間社会と地球環境に対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に貢献できる人材を育成します。

数理工学科：中学・高等学校の数学教員が目指せるカリキュラム。高度情報化社会に必要不可欠なスキルを持った人材を育成します。

建築デザイン学科：全員が一級建築士を目指せるカリキュラム。人間と環境に対する深い理解と尊重にもとづいて、建築で未来を構想できる人材を育成します。

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SDGsの達成に貢献する力を身に付ける

文理融合型のカリキュラムを採用。サステナビリティな社会を創るための仕組みや事業を考え、実行する力を鍛える「ソーシャルデザインコース」と、環境問題の工学的な解決策を考え、提案する力を鍛える「環境エンジニアリングコース」の2つを用意しています。地球環境や人類社会のサステナビリティに対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に向けて問題点と解決策を考え、実社会で実践できる人材を目指します。

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数理の力を活かし、技術革新に柔軟に対応する人材を育成

中学･高校の数学教員を目指せるカリキュラム。基礎数学からシミュレーション、プログラミングまで、数理工学の専門知識を身に付けることで、世の中の諸現象をモデル化し、システム設計に応用できる人材やデータサイエンティストを育成します。

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建築で未来を構想できる人材を育成する

全員が「一級建築士」を目指せる専門的なカリキュラム。設計製図やCADなどの技能も1年次から学びます。また、建築・インテリア関連の様々な資格取得を目指せるほか、学科独自の企業合同セミナーやポートフォリオ指導等きめ細かい就職サポートも特長です。

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グローバルな視野で経済を学ぶ

経済学の基礎から経済政策論や国際金融論、ゲーム理論などを学び、現代社会におけるさまざまな経済現象を分析することを通して、深い洞察力と正確な判断力で読み解く力を養います。データ分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業やゼミが豊富に用意されているほか、「英語で学ぶ経済学」など、グローバルに活躍するための科目も充実しています。

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経済のメカニズムを理解し、グローバルな視野をもって幅広い分野で活躍する力を養う

経済学の基礎から最新の理論まで段階的に学んでいけるカリキュラムで、経済のメカニズムを理解します。経済データの分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業も充実。金融機関や商社への就職を目指す「ビジネス志向」、「公務員志向」、大学院進学などを目指す「教育・研究志向」の履修モデルがあり、将来は金融機関、グローバル企業、自治体など、多様な分野で活躍することができます。

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ビックデータ × 人工知能（AI）に関する知識とスキルを学んで次世代データサイエンティストを目指す

最先端の人工知能（AI）に関する知識とスキルを身に付け、様々な場面で収集される膨大なデータ（ビッグデータ）を分析し、新たなビジネスを創出するデータサイエンティストを育成します。

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ビッグデータ×AI（人工知能）×アイデアで新たな価値を創造する人材を育成する

人工知能に関するスキルを身に付け、データを読み解く分析力、データから新しい価値を生み出す創造力、イノベーション（革新）を起こすビジネス力を持った人材を育成。人工知能を駆使することでビッグデータから価値を創造し、“カタチ”にしていく次世代データサイエンティストを目指します。

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会社に入るか、社会を創るか。自ら「ことを成す」人になる

アントレプレナーシップ（起業家精神）とは、高い志と倫理観に基づき、失敗を恐れずに踏み出し、新たな価値を見出し、創造していくマインドです。現役の実務家教員が中心となりながら、実践科目やアクティブ・ラーニングスタイルでの授業を通じ、学生の皆さんを徹底的に鍛えていきます。３年次には実際に起業を経験し、自身の意思で「ことを成す」ことを学びます。すでに興味ある分野が明確な人も、まだ何も見つかっていない人も、４年間のカリキュラムを通じて成長し、想いをもって一歩踏み出し、社会に価値を生み出す人材になっていくことを目指します。

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既存の枠にとらわれず、新たな価値を創造していく起業家精神（アントレプレナーシップ）を持った人材を育成する

◆教員は現役の実務家が中心◆
教員はスタートアップ（ベンチャー企業）経営者、ベンチャーキャピタル（投資家）社長、NPO創業者/代表、コンサルタント、マーケター、デザイナーなど、現役で活動している実務家が中心。バラエティーに富む専門性や実務経験をフルに活かしながら、学生の成長に力を注ぎます。

◆カリキュラムは実践中心、全てアクティブ・ラーニングスタイル◆
実際に手を動かすプロジェクト主体の「実践科目」や、グループ学習／事例研究／対話／ゲスト起業家との対話など、双方向に学ぶアクティブ・ラーニングスタイルを徹底します。

◆1年次は全員が教育寮で共に学ぶ◆
全員が1年間入寮し、切磋琢磨しながら共に学びます。日本全国・世界各国から集まった仲間たちと、“社会に価値を創造したい”という本気の思いをぶつけ合える空間は、もう一つの学びの場です。

◆海外研修で、世界の最先端を知る◆
全員必須の海外短期研修プログラムがあります。研修では企業でのインターンシップやスタートアップ企業の訪問、経営者との対話、ビジネスイベントの視察など、さまざまな経験ができるプログラムを用意しています。

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ウェルビーイング学部

「ウェルビーイング」とは、一人ひとりの身体にとっても心にとっても、社会全体にとっても、あらゆる面で良好な状態、つまり「しあわせ」であることを表す考え方です。近年さまざまな社会問題に直面するなかで、ウェルビーイングの重要性が高まってきています。「しあわせ」をキーワードに心理学、経営学、環境科学、生物学等、分野を超えて学ぶことで、一人ひとりの幸せと世界全体の幸せのために何ができるかを考え、実現することができる人材を育成します。

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ウェルビーイング学科

本学科では、科学や技術の最先端の知見や成果も取り入れた学際的なアプローチによって、幸せ・生きがい・安心・福祉・健康・平和など、一人ひとりの多様な幸せと世界全体の幸せをデザインしカタチにしていく人材を育成することを目指します。

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「人間学」を究めることを目指す3学科14専攻

■幅広い教養を身につけるために他学科、他専攻の科目も選択可能
文学を多角的にとらえ、十分な専門知識と幅広い教養を身につけるため、学科や専攻を越えた科目も受講できます。

■自らの考えを積極的に発信できる人材に！ 少人数ゼミナール教育
少人数のゼミナールが、1年次から設置されています。1年次から先生と同じ目線で一緒に勉強し、議論を交わしながら、主体的に調べ、学ぶ姿勢を身につけます。

■教員や学芸員などの資格取得をサポート、資格課程科目の設置
本学部では、「教員」「学芸員」「社会教育主事」「司書」「司書教諭」の資格取得が可能です。 1年次から資格取得を見据え、サポートするカリキュラムが充実しています。

■春学期と秋学期で系統的に学ぶ・半期・半期（半年）で完結する授業科目
授業科目は、半期（半年）で完結するため、同じ曜日の同じ時間帯に、1年間に2つの授業科目を受講できます。興味や関心に基づき、多くの講義が選べます。

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豊かな法的素養を育む教育プログラム

■将来が具体的に見えてくる！5つのコース制
2年次から「ビジネスロー」「国際関係法」「法と情報」「公共法務」「法曹」の5コースに分かれ、専門性を身につけます。
フレキシブルに、コースの垣根を越えて幅広く学べます。

■まずは六法の読み方、論文の書き方を学ぼう！リテラシー教育
法律学を学ぶために必要な基礎知識を、1年次の必修科目「法律リテラシー」「法学部生のための日本語」で習得します。
法律の調べ方や文章の理解力を高め、論文の書き方を学びます。

■グローバルな社会で活躍したい！外国語教育・外国語による法律授業
国際社会やグローバル企業で活躍する人材を育てる外国語教育や国際交流が充実。
海外研修や、海外留学支援など、国際化社会に対応したプログラムを用意しています。

■先生と一緒に研究を楽しもう！多彩な少人数教育
少人数で行われるゼミナール教育は、講義形式の授業と異なる「参加型」。
単に知識を吸収するだけでなく、プレゼンテーション能力や問題解決能力の向上を目指します。

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教養豊かな専門人を育成するカリキュラム

■少人数の演習形式を中心としたカリキュラムゼミ指導型コース制
3・4年次の選択科目を4コース計12の科目パッケージに分類。
所属ゼミナールでの研究に合ったコース・パッケージを選択する「ゼミ指導型コース制」で体系的に学びます。

■一般的知識と広い教養を修得多彩なリベラルアーツ科目
現代の諸問題にアプローチする「基礎体力」を養うため、人文科学・社会科学・自然科学・総合の各科目群による基礎科目など多彩なリベラルアーツ科目を設置しています。

■各分野の最先端にいる人々から学ぶ応用科目としての「応用総合講座」
現代の多様な課題について、その分野の最前線を知る講師を招いて講義を行います。

■世界で通用する力を身につけるグローバルキャリア形成（GCD）プログラム
実践的語学力・コミュニケーション能力に加え、国際社会に関する基礎的知識を習得。
柔軟な思考力・洞察力および優れた問題解決力をもち、世界を舞台に最前線で活躍できる人材を育成します。

■明治大学のグローバル人材育成を牽引！グローバル教育・留学プログラム
海外大学と連携し、明治大学と留学先大学両方の学士号を取得できる留学プログラムを実施。
学生のニーズに応える学内プログラムや短期・中長期留学制度も充実しています。

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高度情報社会で活躍する創造的な人材を育成

■多面的な視点から「人と社会」にアプローチ　カリキュラムのカスタマイズ
必修科目を最小限にし、問題意識や研究テーマに応じて、学生自身が主体的に科目を選択することで、カリキュラムを「自分仕様」に組めるように履修の自由度を大幅に高めています。

■学生の主体性をいかした教養科目群の設置　アクティブ・ラーニング
実技・実習、フィールドワーク、ワークショップ、学外研修、施設見学、作品制作、論文執筆など、いわゆる座学以外の「学生による」主体的な取り組みが軸となる科目を多数用意しています。

■1年次から4年次まで学生の学びをサポート　ゼミナール科目
大学の入学から卒業までの1～4年次を通して学部独自のゼミナール科目が配置され、問題の発見から解決までの過程をガイドし、学生の主体的な学びをサポートします。

■語学以上の「何か」を現場でつかむ　ミッション遂行型現地留学
単なる語学留学に終わることのない、学生が留学先で何かを主体的につかみ取ってくるミッション（目的）遂行型の国際交流プログラムを用意しています。

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世界で活躍できるビジネスパーソンを育成

■自分の興味に合ったコースを入学後に選択！自由度の高い7つのコース制
1・2年次は基礎・総合教育科目を学び、3年次より7つの専門コースから自分の希望のコースを選択します。
ほかのコースの科目も履修可能。自由度が高く、幅広く学べます。

■課題を相対的に捉える力を養う演習教育の「ダブル・コア」
商学に関するあらゆる領域を研究対象とする商学専門演習と教養系の総合学際演習の2つのゼミを2年次から3年間履修できます。異なる性質の2つのゼミを同時に履修することで複眼的思考力が身につきます。

■地域・産学連携による自主・自立型実践教育
自主・自立的に問題解決が図れる人材の育成プログラム「地域・産学連携による自主・自立型実践教育」を導入。社会の中で主体性をもって働くための基礎を学べます。

■世界に羽ばたくための語学力を習得多言語4年間一貫教育
TOEIC ®の一斉受験や海外留学支援、3・4年次の「発展外国語」開講など、語学教育にも力を注いでいます。

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ビジネスリーダーを目指すあなたの「想い」に応える学部

■学ぶ目的を明確にする 2年次からの3学科制度
1年次では、年々、複雑化・細分化する経営学の全体像を把握し、基礎をしっかりと学び、2年次からは経営学科、会計学科、公共経営学科の3つの学科に分かれて、専門領域に打ち込んでいける制度です。

■英語スキルと専門知識の融合を目指す グローバル経営人材育成トラック GREAT
グローバル経営人材育成トラック（GREAT：Global Resources English Applied Track）は英語スキルと専門知識をミックスさせたカリキュラムで、世界で通用する英語能力と専門知識を同時に養い、「グローバル経営人材」を育成します。

■グローバル社会の扉を開く 経営学部独自の短期・長期留学プログラム
短期留学プログラムのIBPやISIBM、13大学14学部との学部間協定留学からヴィクトリア大学（カナダ）とのデュアルディグリー・プログラムまで、多様な留学プログラムを用意しています。

■公認会計士や税理士などを目指す 高度職業会計人養成トラック CAP
高度職業会計人養成トラック（CAP：Course of Accounting Profession）では、1年次から体系的に会計の専門知識とスキルを学びます。またCAPに参加し、修了要件を満たした学生には修了証書が授与されます。

■教室外での体験型実践教育 フィールドスタディ
社会の現場に飛び出し、自分の専門テーマに沿った、自発的な調査、研究、問題解決を行うフィールドスタディを重視しています。国内だけでなく、海外へも調査に行き、プレゼンテーション能力の向上も同時に図れます。

■海外で社会貢献活動を体験 グローバル・サービスラーニング
単なるボランティア実習ではなく、「貧困」などの国際的な社会課題について考え、解決するための知識の修得と活動を体験します。

■企業の現場を意識する 1年次からのキャリア教育
フューチャースキル講座、キャリア形成入門を通じて、1年次から段階的に社会人基礎力を育成しています。

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「全人教育」を推進する8学科＋1教室

■高度な専門知識を効果的に身につける学部4年＋大学院の連携教育
学部の4年間と大学院の2年間が連携した教育を目指してカリキュラムを構成、大学院進学を希望する学生は4年次から大学院の講義を履修することが可能です。

■学科の垣根を越えたクラス編成　無学科混合クラス
基礎物理学実験・基礎化学実験、外国語、体育は学科混合のクラスです。
所属学科の垣根を越えた交流が可能となっていて、視野が広がります。

■大学院生が個別にアドバイス！学習支援体制
学生生活や就職活動を支援するさまざまな体制があります。
特に学習支援室では、学習について、大学院生から個別にアドバイスを受けることができます。

■幅広い教養を養い、深める1・2年次対象の総合文化ゼミナール
学科専門ゼミナール以外に、1・2年次を対象とした総合文化教室が主催する総合文化ゼミナールが開設されています。少人数クラスによる密度の濃い授業です。

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「食料・環境・生命」の問題解決に貢献できる人材育成

■実学を重視し現場を通じて理解を深める！多数の実習・実験
1・2年次は、農学全般を幅広く学ぶことができるように基礎科目と総合科目を並列し、多数の実験・実習を設置。
段階的に専門性を高めるように科目を配置しています。

■大学付属の黒川農場で行う学科共通の農場実習
「実地を重視し、実地を通じて理解を深め、研究をすすめる」という農学の基本的性格を具体的に展開・経験できるように、全学科共通の科目として1年次に設置されています。

■3年次から始まる卒論関係科目　文献調査・特別研究
3年次からは、専門とする研究分野に関係の深い科目を中心に、文献調査や特別研究など、ゼミ・研究室にかかわる科目や活動が増え、学生の主体性が重視されます。

■最新鋭の研究施設と設備　高度な先端研究
バイオサイエンスをはじめとする科学・技術の革新を常にふまえ、最先端の研究に要求される高度な研究機器類を整備し、研究体制の充実を図っています。

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日本と世界の文化・社会を幅広く学べるカリキュラム

■多くのネイティブを含む経験豊富な教員による、少人数制の充実した外国語教育

■留学（短期・長期）や海外インターンシップ等、留学プログラムが充実

■日本の社会システムや、伝統文化から、現在のポップカルチャーまでを多角的に学ぶ

■世界諸国の社会経済や思想文化、国際関係を幅広く学ぶ

■大学での学びや研究に必要となる日本語力の養成

■世界中から受け入れた外国人留学生と日本人学生の多彩な交流機会

■英語で行われる授業も充実、英語で学位を取得できるEnglish Trackも設置

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社会で活用できる「数学力＋情報力」が身につくプログラム

■数理科学からイノベーションが生まれる　社会とつながる科学の追究
学びのベースは数理と情報。それらを駆使して、社会や人間に目を向けた問題解決を目指します。
専門領域の垣根を越えて、分野融合的な力を発揮できる人材を育てます。

■次代を担う人材を育成する　基礎力・応用力・実践力を養うカリキュラム
数理科学と情報技術の基礎を徹底して学びます。コンピュータを活用した実習も豊富。
学びによって得た知識を、正しく判断して活用できるスキルや知恵として身につけます。

■一人ひとりの知的好奇心に応える　教員との距離が近い“対話型教育”
学生と教員の距離が近いのが総合数理学部。演習、実習、ゼミナールや卒業研究など、教員とコミュニケーションをはかりながら理解を深める授業が多くあります。

■新たなモノや仕組みを創る　先端領域に挑むゼミナール・卒業研究
自然や社会の仕組みの科学的解明から、産業界で活用されるシステム開発まで、教員の研究テーマは多岐にわたります。新たなモノや仕組みを創り出す先端研究に挑みます。

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獣医系大学最多の研究室で、学生の「やりたい」に応える教育研究体制

130年以上の歴史を有する獣医系大学屈指の伝統を有し、最先端の「獣医療」「獣医保健看護学」「動物応用科学」を教育・研究する学部です。

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社会の多分野で活躍する優れた獣医師を育成

人と動物の関係が多様化する中で、獣医師にも幅広い役割が期待されるようになっています。そのため本学科には、5つの系統から専門分野を多角的かつ総合的に学ぶことができるカリキュラムを充実させているほか、直近5 ヶ年における獣医師国家試験合格者累計数が全国No1と高い実績を残しています。小動物、産業動物、公衆衛生など多様な分野で活躍できる、優れた獣医師を養成します。

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人と動物の理想の関係づくりを担う

動物に関する生命科学を土台に、多様な分野について学びを深めていきます。基礎的な専門科目を学んだ後、バイオ技術、体外授精や繁殖、動物の癒し効果など幅広く学びます。
人と動物が関わるさまざまな分野で活躍できる、動物と生命に関する実践的ジェネラリストを育成します。

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生命を看つめ、護る 愛玩動物看護師を養成

30年以上におよぶ獣医学教育のノウハウを生かし、患者である小動物に寄り添い、飼い主に信頼される、人間性と獣医療技術を兼ね備えた愛玩動物看護師を養成します。国家資格化にともない、より専門性が求められる愛玩動物看護師。麻布大学は獣医系大学最多の研究室で各分野の専門家が研究を行っており、研究活動や他学科との学びを通し、さまざまな専門性を培える環境です。

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医療、食品、環境それぞれの分野で活躍し、人の健康を支える人材を育成

生命科学及び環境科学の立場から、健全な生命を育むための教育研究を展開し、もって、人の健康の維持増進や環境の安全・保全に関わる専門性の高い技術者や環境問題に対応できる人材を育成する

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いのちの尊厳をまもり、人の健康に貢献する

医療従事者として高い倫理観を持ち、チーム医療の一翼を担う、優れた臨床検査技師を養成します。臨床検査に関する最新の理論に基づく専門知識、技術を修得できるカリキュラムを編成しています。また、国家試験対策として、 3 年次から「総合臨床検査学」を開講するほか、E-learningによる模擬試験や補講なども実施し、全員合格を目指した対策を行っています。

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毎日の「食」をまもり、社会に貢献する

社会で必要とされる幅広い教養科目を土台として基礎を築き、専門的な知識を支える専門科目において、食の「機能」「安全」、そして「データサイエンス」のうち、特に興味のある分野を中心に技術や知識を培います。人の生活に欠かせない「食」に携わり、社会に貢献する人材を育成します。

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多彩な学びにより「未来の環境」をまもる

気候変動、外来種による生態系へ影響、野生動物による農作物被害、河川・土壌汚染など、環境を取り巻く問題は、近年ますます多様化しています。水や大気、土壌環境のアセスメント（評価）から野生動植物のフィールドワークまで、さまざまな実習を通じ、環境を取り巻く問題への興味関心を深めるとともに、持続可能な環境を支える技術と専門知識を学びます。

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