検索結果 125件(21-40件目を表示)
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「個」を強くする都心型大学。 時代を見据え、未来に挑む世界に開かれた大学へ。
オープン
キャンパス 他
『デザイン分野』学部・学科・コース
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横浜・神奈川をフィールドにした 「社会連携教育」で「未来の社会で生きる力」を育む。 2026年4月、「情報学部」を開設。
オープン
キャンパス 他
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1900年の創立から受け継がれている女子教育。 女性らしいしなやかな発想力をもつ自立した女性を育成しています。
オープン
キャンパス 他
『デザイン分野』学部・学科・コース
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X-Tech［クロステック］ テクノロジーの力が未来を変える 学びの力がキミを変える
『デザイン分野』学部・学科・コース
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- 石川
2024年4月「情報工学部」開設 7学部8学科 北信越私立大学唯一の文理総合大学
オープン
キャンパス 他
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「違いを共に生きる」の理念のもと次代を生き抜く力を育む
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高度で柔軟な知識を持つエンジニアや情報・デザイン・ビジネス 分野の先端を走る人材を育成しています。
オープン
キャンパス 他
『デザイン分野』学部・学科・コース
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多彩な10学部を擁する全国型総合大学。 学生一人ひとりの資質や可能性を十分に見極め、国際社会で活躍できる 幅広い教養・深い知識・実践力を備えた人材育成を目指します。
『デザイン分野』学部・学科・コース
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美術・デザイン・クリエイターの路を志す皆さまへ。 今後の未来を担う思考力と、個性の育成を目指す大学です。
『デザイン分野』学部・学科・コース
造形学部造形学科美術表現領域
美術って何だろう、誰のためにつくっているのだろう、その考え方を学びます。
従来までの、油画、日本画、コンテンポラリーアートという分野に分けるという考え方は、それぞれの分野の純粋性・自立性を保つためには有効ですが、その相互の関係を構築するためにはむしろ弊害になっている傾向もあると思います。それぞれを美術表現領域という一つの研究領域に統合した上で、それぞれの研究者が相互に関わり合い自由に活動できる環境を目指したいと思います。美術表現領域は、美術とは何か、芸術とは何か、という本質的な問いかけを含んでいます。正確に言えば “美術理論” というべき領域です。大学教育の芸術理論の根幹を担います。
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〈目指せる資格〉
色彩検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科視覚表現領域
見て感じる、見て考える、共感する、その方法とプロセスを学びます。
私たちがその大半を視覚を通じ受け取っているメッセージが、テキストとビジュアルの統合もしくは単体として物語の姿で現れたとき、そこから得られるものは新たな知や深い感動、行動を促す契機、新たな人生観です。エンタテインメントやデザインなどの分野にある、イラストレーション、マンガ、コミックイラストレーション、グラフィックデザインなどに共通する「伝えること・伝わること」について、深い考察と創造の探究により洞察力を養い、本質や意図を内包するメッセージが人々の心に強く響くよう視覚表現へと昇華させることを目指します。
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〈目指せる資格〉
CGクリエイター検定｜Illustratorクリエイター能力認定試験｜Photoshopクリエイター能力認定試験｜POP広告クリエイター技能審査試験｜色彩検定｜テクニカルイラストレーション技能検定試験｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科空間作法領域
私はあなたと共にいる、ということを伝えたい。その気持ちが作法に現れます。 作法とは何かを考え、美しい作法を手助けするデザインを学びます。
私たちの日常の様々な身体行為は、ただ自己の意志のみに従って行われているわけではありません。他者に対する気配りと共にその行為を行っています。一つの空間の中において、他者に対する気配りと共にある身体行為は「作法」と呼ばれています。身体行為に伴う物のデザインとは、プロダクト・デザインやファッション・デザイン、アクセサリー・デザイン、グラフィック・デザイン、インテリア・デザインあるいはカトラリー・デザインもそうだと思います。そうしたデザインをただ機能に基づくデザインと考えるのではなく、“他者と共に居る空間” の中で他者への気配りとして考える、それが空間作法という考え方です。
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〈目指せる資格〉
一級建築士｜二級建築士｜建築CAD検定｜インテリアプランナー｜Photoshopクリエイター能力認定試験｜色彩検定｜インテリアコーディネーター｜ジュエリーコーディネーター検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科情報表現領域
分かりにくいことを分かりやすく伝える。見てわかるとはどういうことか。その考えや技術を学びます。
複雑な統計データも言葉にできない思いも、目に見えない情報を形にして表現することは、「だれに、何を、どうして、どうやって伝えるか」を常に考えて制作することです。多様化が進むメディアの時代に寄り添って、デザイン、芸術、エンタテインメントの分野で、映像、アニメーション、3DCG、ゲーム、Web、プログラミングや人工知能のスキルを身につけます。先端メディア技術と積極的に向き合って、社会との関わりを深めながら制作・研究していきます。
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〈目指せる資格〉
CGエンジニア検定｜Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格｜CGクリエイター検定｜Illustratorクリエイター能力認定試験｜Photoshopクリエイター能力認定試験｜Webクリエイター能力認定試験｜色彩検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
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国内最大級、10学科24コースの総合芸術大学。 芸術を通して社会で必要な力を育成するカリキュラム。
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キャンパス 他
『デザイン分野』学部・学科・コース
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激動する時代に向き合い、進化を続ける１拠点総合大学 2026年４月、京都から世界を変える「デジタルメディア学科」 「ロボティクス学科」「臨床工学科」を開設
『デザイン分野』学部・学科・コース
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- 京都
建築・デザイン・美術工芸という複数の視点から学びを深め、 新しいデザインを創造する。
オープン
キャンパス 他
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- 京都
学内に持つ自分のアトリエ｡制作に打ちこむ毎日。 美大での4年間が、社会で生き抜く力になる。
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文系理系学部を有する総合大学！
オープン
キャンパス 他
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デジタルスキルで人生を切り拓け！ 2026年4月「デジタルゲーム学科」が３専攻に！！（仮称・構想中）
『デザイン分野』学部・学科・コース
総合情報学部デジタルゲーム学科 ゲーム・社会デザイン専攻
ゲーム制作で身につけたDX技術でさまざまな問題を解決しゲームと社会をつなげる
ゲーム業界やアート分野、ゲーム研究分野で活躍する多様な教員による学びが特徴。メタバースやVTuberの構築・活用技術、社会課題の解決を目的とするシリアスゲームなどゲームのあたらしい可能性も学び、ゲームと社会をつなげる総合的DX人材を養成。
■学びのポイント
【1】ゲーム業界で活躍する教員による、実践的な学び
【2】幅広いメディアを活用し、ゲームの可能性を拡げるクリエイターを育成
【3】産学連携プロジェクトを通して、ゲームを活かしたより良い社会づくりに挑む
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〈目指せる資格〉
CGエンジニア検定｜ウェブデザイン技能士（国）｜CGクリエイター検定
総合情報学部デジタルゲーム学科 デジタルゲーム専攻
進化するゲーム業界の知識や最新のスキルを学びゲームの魅力を深める
ゲーム業界で活躍する第一線の教員による実践的な学びが特徴。プランニングやプログラミング、グラフィック制作など、ますます進化するゲーム制作における専門的な知識や技術を磨き、ゲームの魅力を深めるスペシャリストを養成。
■学びのポイント
【1】ゲーム業界で活躍する教員による、実践的な学び
【2】幅広いメディアを活用し、ゲームの可能性を拡げるクリエイターを育成
【3】産学連携プロジェクトを通して、ゲームを活かしたより良い社会づくりに挑む
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〈目指せる資格〉
CGエンジニア検定｜ウェブデザイン技能士（国）｜CGクリエイター検定｜色彩検定
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1461DAYS 自由に生きるための、チカラを。
オープン
キャンパス 他
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- 兵庫
デザイン都市・神戸でクリエイティブの最前線を学ぶ。 実践的な指導のもと社会の課題にチャレンジします。
オープン
キャンパス 他
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- 広島
安田は未来を先駆ける。8学部18学科1キャンパスの女子総合大学。
オープン
キャンパス 他
『デザイン分野』学部・学科・コース
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- 福岡
文系・理工系・芸術系の全ての学部が 1つのキャンパスに融合する総合大学です。
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- 福岡
Technology＆Design 工学とデザインの融合を目指して
『デザイン分野』学部・学科・コース
デザイン学部情報デザイン学科
情報デザイン学科
グラフィックデザイン・WEB・映像・CG・プログラミング・プロダクトデザインなど、デザインに関する幅広い分野を総合的・横断的に学びます。また、プロのデザイナーになる為の実技教育のみではなく、デザインをプロデュースしたり、デザインをビジネスに活用する人材育成にも力をいれ、実社会で役に立つデザイン力を幅広く学ぶことができます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験（国）｜応用情報技術者試験（国）｜マルチメディア検定｜Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格｜CAD利用技術者試験｜インテリアプランナー｜福祉住環境コーディネーター｜CGクリエイター検定｜色彩検定｜インテリアコーディネーター｜カラーコーディネーター検定試験｜高等学校教諭免許状
