史学､地理学が学べる大学一覧 [全国]

教育現場や文化財保護などにおいて、 持続可能な社会 の実現に貢献する人材を育成することを 目標としています。

考古学・歴史学・アイヌ文化などを学ぶことで、過去から現代までを見通す長期的な思考と、
北海道と日本、世界各地の文化を俯瞰的にとらえる視野を身につけます。
歴史文化に対する広い視野と総合的な知識により、急速に変化する現代社会が抱える 様々な課題に対して、自分で考え、判断して行動できるようになります。


■進路イメージ
歴史を教える教師や、博物館・教育委員会に勤める学芸員の資格を取得して、
歴史専門分野のプロフェッショナルを目指せます。
・中学校・高等学校教員　
・博物館学芸員
・公務員　
・観光業　
・各種民間企業　など

□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状（社会）
・高等学校教諭一種免許状（地理歴史）
・博物館学芸員

■こんな学生にオススメ
・北海道ならではの歴史探訪をしてみたい
・日本や世界の歴史を学ぶのが好き
・遺跡や歴史的建造物に興味がある

続きを読む

日本文化の本質を探り、人間理解を深める

「文学・語学」「歴史・思想」「文化論・比較文化」を切り口に日本文化の本質を探る。また「日本文化」を日本という内側の視点で考察するだけではなく、アジアや欧米という外側の視点からも考察する。 
中学・高等学校教諭一種免許状（国語）、日本語教員や司書、社会調査士などの資格取得を支援している。 

続きを読む

古事記から現代まで文学世界を網羅。 妖怪やメディア研究、創作も研究対象に。

日本文学作品や作家、時代背景へ広い視野でアプローチします。
古典から現代の作家に至るまで、時代背景の考察、比較文学的探究、都市・メディア・身体論などの文化研究を行うなど、日本文学を固定的にとらえずに広い視野からアプローチします。学生自身による物語の創作も行い、生き生きと文学を学びます。

●学科のポイント
01．ゼミの充実
1年次からゼミ「日本文学基礎演習」がスタート。2年次「日本文学演習」、3・4年次「（分野別）演習」と、年次を追って無理なく専門性が高められます。

02．徹底した少人数教育
ゼミの定員は15名前後。1年次の「日本文学基礎演習」も定員15名の少人数で行うため、きめ細かな指導が受けられます。

03．ユニークな授業
「文学」の概念を広げ、呪術・妖怪などの民話、映画、漫画、アニメーションなども文学研究のテーマとして授業を行います。

続きを読む

中国の古典や歴史的な文化を総合的に理解し、 東洋文化に根差した知識や感性を養う。

文学、哲学・思想、歴史、日本漢文、中国語、書道芸術など、中国が長い歩みの中で生み出し、育んできた文化を中心に学習。中国古典について学びながら、現代中国へと理解を進めていきます。中国の文化そのものに深い造詣を持つ優れた人材の育成を目指します。

●学科のポイント
01．漢文読解力の養成
中国の文学・哲学・史学の古典文を読解することにより、漢文訓読力の向上を図ります。

02．中国文化の理解
文学をはじめ、哲学・思想、歴史、書道芸術などを通して、中国人の精神的背景となっている伝統的な文化への理解を深めます。

03．中国語を習得
基本的な中国語の能力を高め、中国語文献を読解できる能力を養います。

続きを読む

「世界のなかの日本」という視点で、世界（西洋・東洋）の歴史・文化を学ぶ

本学の建学の精神である「東西文化の融合」を広く世界史分野で進めます。

続きを読む

日本の歴史を深く掘り下げ、世界に対して自国の歴史を語るスキルを身につける

世界に対して自国の歴史を語るスキルを身につけます。

続きを読む

歴史研究の成果を実際に旅行・観光業に活かし、社会に還元する

歴史研究の成果を実際に旅行・観光業に生かし、社会に還元します。

続きを読む

専修の特徴

古くからさまざまな海外の文化・社会政治制度を受容してきた我々にとって関わりのある過去は、当然日本の範囲に留まらず、その意義や重要性は広く世界に及んでいます。そこに我々が、世界のいろいろな歴史を学び、研究する意味があります。
世界史学専修では、多彩な講師陣が世界の海域と大陸の歴史を講じるとともに、特にギリシア・ローマを中心とした古代地中海世界、西洋中世・ルネサンス史、東欧やイギリスを中心とした西洋近現代史、古代から現代までの海域アジアや中国などの専門家を揃え、学生とともに学び、研究しています。
学生はまず1年次に世界の諸地域の歴史の基礎を勉強し、2年次から各自が選択した専門分野に分かれて、研究に必要な外国語、研究方法を習得し、研究史などを学習しつつ、個別テーマの研究を進めます。そして4年次に成果をまとめた卒業論文を提出することをめざします。

続きを読む

専修の特徴

日本列島上の文化は、東アジアはもちろん地球的世界との交流の中で、時代とともに形づくられてきました。日本史は地球史の一環でありながら、一方で日本列島上の風土・習俗・知識は、文化として我々の心身に染み込んでいます。この世界の中で生きる私たちは、日本列島上に集積された時間、歴史を読み解き、新たな事実を発見し、謎を解き、知恵に変えていくことで、まず自らのアイデンティティを確認し、相対化しなければなりません。日本史学専修では、東アジア古代・中世・近世・近世近代移行期（幕末・維新期）・近代・現代という日本の各時代を網羅するスタッフを揃え、国際関係・天皇と身分・都市と村・女性史とジェンダーなど、歴史上の重要な諸テーマについて、時代を超えて考えます。
歴史研究の本体である史料の読解を通じて分析力・構想力を養うとともに、歴史の舞台・現場に直接出向くフィールドワークに参加することもできます。歴史研究の楽しさに触れつつ学生の好奇心と探求力を刺激し、真の国際人を養成します。

続きを読む

専修の特徴

超域文化学専修では、広い意味での人類文化誌を学びます。人の移動や情報の交換、文化の変動もめまぐるしい現代社会。この時代にひとつの視点で社会や人間の全体像を見ることはできません。そこで、歴史学以外の方法も自在に取り入れて、新たな複数の観点から人間社会を理解することをめざします。
複数の観点とは、「文化の基層部分に注目し、相対的な視点で、現代社会との関連を解明する」ものです。文化の基層部分とは、民族、慣習、社会制度、言語、技術などで、これらは、国家や社会組織ができる以前から存在し、現在でも人々の生活の多くの部分を特徴づけています。この基層部分への注目と相対的な視点の獲得こそ、私たちが生きている社会でさらに必要になっていく力です。
さまざまな研究分野、研究対象との比較を心がけつつ、時代性と汎時代性、地域文化と汎地域、周囲を見渡せる知恵を獲得し、アクティブかつフレキシブルな人材を育成します。

続きを読む

「足で学問する」の伝統を継承する立正史学

⽴正⼤学の史学科は、⽇本史、東洋史、⻄洋史、考古学の４分野から学び、歴史資料を⾃ら調査する⼒を養います。現地に⾜を運んで⾏うフィールドワーク調査は、「⾜で学問する」⽅針のもと、史学の醍醐味を余すことなく学ぶことができます。

大学で学ぶ歴史学は、教科書や概説書に書かれていることを覚えることではありません。教科書や概説書の記述の根拠となっている史料に向き合い、それら史料からどんなことを読み取ることができるのか、自分で考えていきます。日本史では変体漢文とよばれる史料を読むほか、東洋史では漢文で書かれた原典史料の講読をします。西洋史では英語で書かれた研究論文を読んだりもしています。とくに「実習」科目では、くずし字で書かれた古文書の読解をしたり、石器や土器を実測し、遺跡の実地調査を行ったりするなど、史料と直接向き合う機会が設けられています。

続きを読む

幅広く興味を追及できる、伝統の立正地理

地理学科における学びの特長は、人文社会系と自然系を融合させた、人文地理学、自然地理学、地図・GIS・測量の3つの領域を学ぶことです。
各学年におけるバラエティ豊富で実践的なフィールドワークや、活発に行われている地域連携・地域貢献プロジェクトでの学び、さらに、旅行業務取扱管理者資格対策講座など、就職を後押しするさまざまな講座での学びを通じて、地域の総合的な調査・分析力を修得します。現代の地域問題と向き合うプロフェショナルを育成し、卒業研究や就職につなげます。

まちづくりや防災も地理学の重要な課題となっており、地図に関する講義や実習が数多く開講されています。
測量や空中写真判読をはじめ、地理情報システムなどの基礎的な技術を修得し、応用分野に発展させます。また、「まちづくり」「観光」「環境保全」「防災」「水環境」などの視点から、国内外の地域特性や課題について興味・関心を持ったテーマを探究していきます。

続きを読む

歴史学・考古学・民俗学・美術史学の知識と専門理論を学び、社会科教諭としての実践力を養うほか、多面的に取り組む力を育成します。

続きを読む

歴史学とは「過去について学ぶ学問」であると同時に、そこから「現在について考える学問」でもあります。日本やアジア、アメリカの歴史を中心に、国際関係や文化、思想などについての歴史も学び、重層的な知識と、物事を多角的にとらえる素養を身につけます。主な科目に「日本史概論」「世界史概論」「日本の歴史」「アジアの歴史」「アメリカの歴史」「国際関係史」「日韓交流史」などがあります。

続きを読む

博物館（Museum）は、人類が共有すべき様々な遺産を未来に継承するための学術・教育機関です。現在では、生涯学習の一環として、観光やまちづくりの拠点として、ますます重要な役割を果たしています。本プログラムでは、博物館とその周辺領域を対象に、教育、経営、展示、保存科学、情報メディア等の観点から総合的に学びます。主な科目には「博物館経営論」「博物館展示論」などがあります。

続きを読む

日本研究では、言語、文化、社会など日本に関する情報を対象として、歴史学、社会学、地理学、文化人類学などにまたがる学際的な考察を行います。日本に暮らす私たちが「当たり前」と感じていることに対してもクリティカルな視点を持ち、知識を学ぶだけでなく背景や影響を探求して議論し、さらに、学んだ日本研究各論をもって国際社会に貢献できるよう協働の方法を考えます。

続きを読む

超大国アメリカは、さまざまな分野で世界をリードする先進国であるとともに、多民族・多文化共存の実験室でもあります。栄光と苦悩に満ちたアメリカ。その諸様相を知ることは、それ自体として興味深く、また、国際関係や日本の現状・課題を考える上でも役立つはずです。主な科目には、「アメリカの文化」「アメリカの歴史」「アメリカ民族論」「アメリカの外交」などがあります。

続きを読む

日本には、沢山のアジアの人がいます。我々には、これらの人と地域を良く理解することが求められています。アジア地域研究プログラムでは、歴史学、文化人類学、政治学、経済学などの分野から、アジアの人と地域、対日関係を学びます。主な科目には、「アジア研究概論」「アジアの歴史」「東南アジア研究」「イスラーム史概説」「日韓交流史」「東アジアの開発と政治」などがあります。

続きを読む

ビッグヒストリーとは、宇宙誕生から今日までの歴史です。ビッグバンから太陽系と地球の形成、生命の発生と進化、人類の起源と文明の発生、近現代を概観し、近未来の人類を展望します。それは自然科学、社会科学、人文学を統合する「究極のリベラルアーツ」であり、宇宙・生命・人間の本質や、宇宙における人間の存在の意味を、138億年の地球宇宙史の中で考察します。

続きを読む

日本・世界の美術史の学習、作品の鑑賞と制作を通じて、造形に対する理解を深める

美学美術史学科では、美術を中心にさまざまな芸術活動の歴史と現在について学びます。基礎となる5分野（日本美術、中国美術、西洋美術、仏教美術、美学）から各自の興味に沿って、授業を履修。美術作品を分析し、それを生み出した人々や社会、文化について考えていきます。授業では、デジタル画像、ビデオ、DVDなど独自の視聴覚教材が活用されるとともに、美術館などへの見学（旅行）への参加など、豊富なフィールドワークも用意されています。また、中学校・高等学校教諭一種免許状（美術）が取得可能なため、デザイン、絵画、CG、彫刻、工芸など実技科目も開講されています。
1年次には日本・中国・西洋美術史から仏教美術史、美学などの基礎知識を学びます。2年次にはフィールドワークとして美術館や画廊で作品を鑑賞したり、国内外に赴いて本物の美術に触れる実習などを行います。3年次には「日本美術史・文化史」「西洋近現代美術史」「美学・芸術学」など、7つの分野の中から興味のある分野の演習に参加し、自主的に調査・研究する方法を修得します。4年次には指導教員の細かな指導を受けながら、卒業論文を作成していきます。

続きを読む