検索結果 241件(41-60件目を表示)
- 私立
- 大学
- 神奈川
---社会に求められる人に--- 万全のサポート体制が整っています！
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
こども教育学部幼児教育学科
幼児教育学科（男女共学）～未来がどんなに進化しても、人にしかできないことを学ぶ～
所定の短期を取得することにより、幼稚園教諭一種免許、保育士資格、准学校心理士資格が取得可能な横浜創英大学。
どんなにミライが進化しても「ヒト」にしかできないこと。それは、こども教育にあります。
目の届くきめ細かな体制で学生の4年間を全面的にサポート！
1学年2クラス編成で各クラスは担任制！さらにアドバイザー教員が寄り添います。
幼稚園教諭免許や保育士資格を取得するために履修が必要な科目に応じて、学生それぞれに担任とアドバイザーが個別相談サポートも実施し、資格取得だけでなく「就職」を確実にバックアップします。
続きを読む
〈目指せる資格〉
幼稚園教諭一種免許状｜保育士｜社会福祉主事任用資格
- 私立
- 大学
- 神奈川
４つの専門学科で、薬学の多彩なスペシャリストを育成！！
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
薬学部薬科学科
製薬・医薬品・食品開発・ 化粧品開発の プロフェッショナルを 目指そう！
薬学部の6年制課程が薬剤師養成を主たる目標にするのに対して、薬科学科は4年制課程で研究者・技術者養成を主たる目的としています。卒業後に大学院で学ぶ学生も多く、将来は研究・開発職、技術職を目指す人が多いのが特徴です。薬科学科は創薬や健康維持に関する専門科目と、先端技術の習得及び問題解決能力の醸成を目的とした卒業研究を行うことで、自分の志望職種に特化した知識を身につけることができます。将来の進路を見据えた研究も可能で、徹底的に"研究がしたい"という方にはお勧めの学科です。
続きを読む
〈目指せる資格〉
危険物取扱者｜第2種作業環境測定士｜食品衛生管理者｜食品衛生監視員｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜衛生管理者｜登録販売者｜環境計量士｜公害防止管理者｜毒物劇物取扱責任者｜技術士、技術士補｜放射線取扱主任者
- 私立
- 大学
- 石川
2024年4月「情報工学部」開設 7学部8学科 北信越私立大学唯一の文理総合大学
オープン
キャンパス 他
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
教育学部教育学科小学校・中学校教諭専攻
「共創型対話」を軸に学び、教育現場で「対話型学習」を推進できる教師に
小学校で英語の教科化、プログラミング教育の開始など、日本の教育現場は大きな変化の時を迎えています。2018年設立の本学教育学科は、まさにそうした新時代の教育課題に正面から向き合うことのできる教員養成機関です。「共創型対話」を軸として、ただ講義を受けるのではなく、学生自身がディスカッションや発表を行うなど体験型･実践型の活動を取り入れながら、今求められている、「主体的、対話的で深い学び」を子ども達から引き出すことのできる、教師としての確かな力を育てます。
続きを読む
〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状｜幼稚園教諭一種免許状｜保育士｜中学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 長野
育むのは地域の未来をつくる人材
- 私立
- 大学
- 岐阜
2025年4月人と文化の多様性を学ぶ｢人文学科｣を新設。 全学部でデジタル教育を加速し、カリキュラムの見直しも図ります。
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 岐阜
デジタルアーカイブコーディネーター、DX・メタバース・ドローン、 司書、学芸員、保育士、幼稚園教諭、小・中・高等学校教諭、 インテリアコ－ディネ－ター、建築士、管理栄養士をめざす！
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
家政学部生活科学科生活科学専攻
家政学部 生活科学科 生活科学専攻
洋裁・和裁の実技指導ができる技術と食育などの食の専門知識を身につけ、生活全領域の高い専門性を修得した中学・高等学校の家庭科教員を養成します。さらに小学校教員免許をあわせて取得し、小学校から高等学校までの幅広い知識と技術をもった家庭科教員をめざします。
◇岐阜県の高等学校では家庭科教員の35％が本学の卒業生！
現在岐阜県の高等学校で活躍している家庭科教員の 35％は岐阜女子大学の卒業生です。中学校、高等学校の家庭科教諭一種免許状を取得することができ、中学校教諭（家庭）をめざすとともに、小学校教諭一種免許状の取得も可能です。被服分野が学べる大学が少ない中で「縫う力」を育てることができます。
続きを読む
〈目指せる資格〉
色彩検定｜秘書検定｜製菓衛生師｜家庭料理技能検定®（料検）｜小学校教諭免許状｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜司書｜学校図書館司書教諭免許状｜学芸員
文化創造学部文化創造学科初等教育学専攻（子ども発達専修）
文化創造学部 文化創造学科 初等教育学専攻（子ども発達専修）
保育の学習だけにとどまらず、小学校課程の学習を併せて修得するカリキュラムを組んでいます。それにより現代の教育問題にも対応でき、幼小連携教育に力を発揮する専門性の高い保育者を養成します。1年生の前期は「幼稚園の現場」を参観し幼児とふれ合い、後期には「保育所の現場」を体験。1年次から始まる実習で、現場に強い実践力を体験で修得します。
★2024年度 保育士+幼稚園教諭免許状の取得者92%
★2024年度 保育士、幼稚園教諭+小・中・高等学校教諭免許状の取得者多数！
【主専門・副専門システム】
子ども発達専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（子ども発達専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。
続きを読む
〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状｜幼稚園教諭一種免許状｜保育士｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜司書｜学校図書館司書教諭免許状｜学芸員｜ピアヘルパー
- 私立
- 大学
- 岐阜
看護・理学療法・福祉・教育・スポーツ・健康の専門性と 豊かな人間性を備えた”生きる、を学ぶ”人材を目指します。
- 私立
- 大学
- 愛知
「違いを共に生きる」の理念のもと次代を生き抜く力を育む
- 私立
- 大学
- 愛知
2026年4月共学化。大学名を岡崎大学へ変更予定 幼・小・中・高教諭・保育士を目指します
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
教育学部子ども教育学科中・高等学校教育専攻
中・高等学校教育専攻
中・⾼等学校教諭をめざす【中・⾼等学校教育専攻】
学童期からの発達を理解し、中学校・⾼等学校において適切な保健体育指導ができる教員をめざします。
続きを読む
〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 愛知
5つの新しい学科を開設し、7学部12学科へ。 高い就職実績を誇る伝統の女性総合大学です。
オープン
キャンパス 他
- 私立
- 大学
- 愛知
専門分野にプラスαの知識と能力を身につける 「学びのコラボレーション」
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
健康科学部健康スポーツ科学科
健康スポーツ科学科
学校や各種施設および地域における、スポーツ・健康運動等の指導・運営に関する高度な専門知識とともに、より効果的で科学的な指導を行うための実践力を身につけ、健康をサポートするプロフェッショナルを養成します。また、中学校や高等学校教諭（保健体育）免許状取得をめざします。
続きを読む
〈目指せる資格〉
健康運動指導士｜健康運動実践指導者｜公認スポーツ指導者｜キャンプインストラクター｜パラスポーツ指導員｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状
健康科学部こども健康･教育学科
こども健康・教育学科
こどもの健全な発育・発達に関しての基礎知識とともに、各年代のこどもの成長に対して科学的かつ効果的に指導・支援できるような高度な専門知識と実践力を身につけた保育士や教員を養成します。
続きを読む
〈目指せる資格〉
キャンプインストラクター｜小学校教諭免許状｜幼稚園教諭一種免許状｜保育士｜中学校教諭免許状
健康科学部体育科学科
体育科学科
アスリートをめざす人たちの体育・スポーツ活動を科学的・効果的に実践するために必要な専門知識・技能を身につけ、各種スポーツの指導者やトレーナーの資格取得をめざします。
続きを読む
〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者｜公認スポーツ指導者｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 愛知
私を選ぶのは、わたし。
オープン
キャンパス 他
- 私立
- 大学
- 愛知
多彩な10学部を擁する全国型総合大学。 学生一人ひとりの資質や可能性を十分に見極め、国際社会で活躍できる 幅広い教養・深い知識・実践力を備えた人材育成を目指します。
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 愛知
文理医教8学部27学科がワンキャンパスに集結する総合大学。 総合大学ならではの深く広い研究・教育を展開。
- 私立
- 大学
- 愛知
美術・デザイン・クリエイターの路を志す皆さまへ。 今後の未来を担う思考力と、個性の育成を目指す大学です。
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
造形学部造形学科美術表現領域
美術って何だろう、誰のためにつくっているのだろう、その考え方を学びます。
従来までの、油画、日本画、コンテンポラリーアートという分野に分けるという考え方は、それぞれの分野の純粋性・自立性を保つためには有効ですが、その相互の関係を構築するためにはむしろ弊害になっている傾向もあると思います。それぞれを美術表現領域という一つの研究領域に統合した上で、それぞれの研究者が相互に関わり合い自由に活動できる環境を目指したいと思います。美術表現領域は、美術とは何か、芸術とは何か、という本質的な問いかけを含んでいます。正確に言えば “美術理論” というべき領域です。大学教育の芸術理論の根幹を担います。
続きを読む
〈目指せる資格〉
色彩検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科視覚表現領域
見て感じる、見て考える、共感する、その方法とプロセスを学びます。
私たちがその大半を視覚を通じ受け取っているメッセージが、テキストとビジュアルの統合もしくは単体として物語の姿で現れたとき、そこから得られるものは新たな知や深い感動、行動を促す契機、新たな人生観です。エンタテインメントやデザインなどの分野にある、イラストレーション、マンガ、コミックイラストレーション、グラフィックデザインなどに共通する「伝えること・伝わること」について、深い考察と創造の探究により洞察力を養い、本質や意図を内包するメッセージが人々の心に強く響くよう視覚表現へと昇華させることを目指します。
続きを読む
〈目指せる資格〉
CGクリエイター検定｜Illustratorクリエイター能力認定試験｜Photoshopクリエイター能力認定試験｜POP広告クリエイター技能審査試験｜色彩検定｜テクニカルイラストレーション技能検定試験｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科地域建築領域
どうしたら美しい地域社会ができるのだろう、それを考えます。
「建築」「インテリア」分野という考え方は、建築空間をあまりにも狭い研究領域に閉じ込めてしまっていると思います。建築空間とは「それ自身であると同時に周辺地域社会との関係」です。建築と周辺環境・地域社会との関係を強く意識した研究活動を目指したいと考えます。それは同時に一つの領域性を持った地域社会の構築を目指すことだと思います。都市環境のためのサイン・デザイン（グラフィック・デザイン）、あるいは地域社会に固有の交通機関（プロダクト・デザイン）のような新たなデザイン活動が創造されることを目指します。
続きを読む
〈目指せる資格〉
一級建築士｜二級建築士｜木造建築士｜建築CAD検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科空間作法領域
私はあなたと共にいる、ということを伝えたい。その気持ちが作法に現れます。 作法とは何かを考え、美しい作法を手助けするデザインを学びます。
私たちの日常の様々な身体行為は、ただ自己の意志のみに従って行われているわけではありません。他者に対する気配りと共にその行為を行っています。一つの空間の中において、他者に対する気配りと共にある身体行為は「作法」と呼ばれています。身体行為に伴う物のデザインとは、プロダクト・デザインやファッション・デザイン、アクセサリー・デザイン、グラフィック・デザイン、インテリア・デザインあるいはカトラリー・デザインもそうだと思います。そうしたデザインをただ機能に基づくデザインと考えるのではなく、“他者と共に居る空間” の中で他者への気配りとして考える、それが空間作法という考え方です。
続きを読む
〈目指せる資格〉
一級建築士｜二級建築士｜建築CAD検定｜インテリアプランナー｜Photoshopクリエイター能力認定試験｜色彩検定｜インテリアコーディネーター｜ジュエリーコーディネーター検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
造形学部造形学科情報表現領域
分かりにくいことを分かりやすく伝える。見てわかるとはどういうことか。その考えや技術を学びます。
複雑な統計データも言葉にできない思いも、目に見えない情報を形にして表現することは、「だれに、何を、どうして、どうやって伝えるか」を常に考えて制作することです。多様化が進むメディアの時代に寄り添って、デザイン、芸術、エンタテインメントの分野で、映像、アニメーション、3DCG、ゲーム、Web、プログラミングや人工知能のスキルを身につけます。先端メディア技術と積極的に向き合って、社会との関わりを深めながら制作・研究していきます。
続きを読む
〈目指せる資格〉
CGエンジニア検定｜Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格｜CGクリエイター検定｜Illustratorクリエイター能力認定試験｜Photoshopクリエイター能力認定試験｜Webクリエイター能力認定試験｜色彩検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
- 私立
- 大学
- 三重
地域とつながる 世界とつながる 未来とつながる
オープン
キャンパス 他
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 京都
教育・保育・福祉・栄養・情報・家政・文化・歴史を 専門的に学ぶことができる「京都」にある女子大学
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
現代生活学部生活情報学科
「情報」と「生活」の2つの側面から学べる！生活情報学科
『生活情報学科』では、生活・コミュニケーション・情報などの身近な生活課題を研究対象とするため、文系理系関係なく学びやすい学科となっております。
ITパスポートなど、IT・WEB系の資格をはじめ、図書館司書や中・高家庭科教諭などの資格取得もめざすことができます。
地域、社会、家族、家庭において必要な情報通信に関する基礎的を身につけ、今後あらゆる場面で必要となるデジタルスキルを活用して活躍できる人材を育成します。
続きを読む
〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験（国）｜ITパスポート試験（国）｜ビジネス実務法務検定試験｜ビジネス実務法務検定｜マイクロソフト オフィス スペシャリスト（MOS試験）｜Excel表計算処理技能認定試験｜Word文書処理技能認定試験｜ビジネス文書検定｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 京都
「誰一人取り残さない ～Leave no one behind～」 をテーマに、学生一人ひとりを大切にしたていねいな教育に 取り組んでいます
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 京都
「らしさ」をかなえる教育 個性を伸ばし、可能性を広げる
オープン
キャンパス 他
『教員養成課程<中学校教諭>分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 大阪
大阪大谷大学は、4学部7学科3専攻28コースへ
オープン
キャンパス 他
