医療・福祉・幼児教育などが学べる大学・短期大学(短大)・専門学校一覧 [全国]

人間を知り、社会を学ぶ。それは現代を生きる強みとなり、未来を見とおすチカラにもなります。人間社会学部とはこうした能力を育む学部。知識だけでなく、「ホスピタリティ」の習得によってココロまでも磨く学びを展開しています。「心の満足の追求」という視点で「観光」と「福祉」をとらえ、福祉の心をもった観光の専門家や、観光の喜びを知る福祉のスペシャリストを養成しています。

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21世紀の現実を直視し、人と人をつなぐ人になる『国際観光学科』

観光及び関連する領域の専門的知識・技能を修得し、観光産業・事業、国際交流、まちづくりの各分野で実践的に活動できる人材を育成します。

観光マネジメントコース
・観光に関連する産業や経済、地理や歴史、文化や語学などバランスよく学ぶことで、幅広い視野を養います。
・在学中から将来の目標に焦点を合わせて学習できるよう、様々な分野から柔軟に科目選択でき、資格取得等にも結びつけられるように配慮しています。

スポーツツーリズムコース
・スポーツを実践・観戦する人々に注目し、それらの成り立ちや仕組みを学びます。
・教員免許（保健体育）やスポーツ指導者、健康運動実践指導者など、競技指導と施設運営に関わる資格を目指します。

グローバルツーリズムコース
・1年次、2年次には英語力強化に特化したカリキュラムで学び、1年次の夏休み期間には短期留学、2年次後期には半年間の留学に参加します。
・観光の視点を持ち、海外でも活躍できる人材の育成を目指します。

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人を学び、人に寄り添う人になる『社会福祉学科』

社会福祉に関する専門的知識・技能修得を基盤に、福祉行政・計画、福祉臨床、福祉経営の各分野の人材を育てます。

１年時に学科共通教育で福祉の基礎を学んでから、２年次は第一希望に学ぶ資格をベースに所属するコースを選択します。４年間で最大２つの国家試験受験資格の取得が可能です。その他の業界資格の追加など、様々な組み合わせで柔軟に学べるように勧めています。

ソーシャルワークコース⇒主な資格：社会福祉士、精神保健福祉士
・あらゆる社会問題に直面している人々の幅広い相談援助に従事するソーシャルワークのプロ。

ケアワークコース⇒主な資格：介護福祉士、社会福祉士or精神保健福祉士
・高齢者や障がい者、子どもなど日常生活に支障のある人々の自立支援をするケアワークのプロ。

メンタルヘルスコース⇒主な資格：精神保健福祉士、社会福祉士
・こころの病気などの精神的な課題を抱えている人々の社会生活を支えるメンタルヘルスのプロ。

※上記3コースでは、スクールソーシャルワーカー（社会福祉士か精神保健福祉士の選択が必須）と高等学校一種免許状【福祉】（社会福祉士の選択が必須）の修得が可能です。

コミュニティコース
公務員や一般企業にて、地域レベルで福祉的な課題に取り組むコミュニティのプロ。

上記4コースすべてで、生きがい情報士、福祉心理士、障がい者スポーツ指導員（初級）、社会福祉主事（任用資格）の修得が可能です。

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生活習慣病が急増する現在、健康の管理は私たちにとってとても大きな課題となっています。毎日の「食」から生活習慣を整え、健康を維持、増進させる。それは個人が考えると同時に、地域が中心となって進めることでもあります。そこで注目されているのが、管理栄養士です。栄養の高度な知識と「ホスピタリティ」精神で、地域住民を守る。そのためにも意欲あふれる栄養のスペシャリストを育てていきます。

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食を学び、人を健やかにする人になる『健康栄養学科』

「食と医学を基本とした栄養学」を学び食文化を深く考え、広く社会に貢献できる次代の管理栄養士を育てます。

九州トップクラスの管理栄養士国家試験合格率
・管理栄養士国家試験 過去５年間の平均合格率
健康栄養学科では、学年ごとに学修の達成目標を設定し、丁寧な教育指導を行うことで、各年度とも安定した管理栄養士国家試験の合格を実現しています。過去5カ年(2018～2022年度)の合格率は全国平均を大きく上回る97.0％を誇ります。
　これは、九州にある公立、私立大学の管理栄養士養成施設校14校の中でもトップクラスにあたります。また、過去15年間(2008～2022年度)の合格率の平均値も94.9%であり、全国の養成施設校と比べても本学の管理栄養士国家試験合格率は高いレベルとなっております。

教員全員がスペシャリスト
・健康栄養学科の専任教員は、全員が医師または管理栄養士の有資格者です。国家試験や様々な現場での実務経験のある教員だからこそできる実践的な教育と国家試験に向けた充実した受験対策を実践します。

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モノからヒト中心の教育へ。薬学部が６年制となった背景には、より人間性豊かな薬剤師を育てるという目的があります。それは、「人間尊重」を掲げる本学の教育理念とも合致しています。社会のニーズもそこにあるのです。人間性を養うためには広い教養と、高いコミュニケーション能力が必要。そこで本学部では、語学、倫理学から基礎薬学、臨床薬学まで幅広く学び、より質の高い薬剤師を育てていきます。

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最先端を学び、人を癒す人になる『薬学科』

「自分で考える力」、「他者と対話する力」を磨き心もケアできる人間性豊かな薬剤師を育てます。

少人数教育によるきめ細やかな学生指導
・１人の教員が各学年３～４人の学生を受け持つ少人数担任制により、一人ひとりの学生に合った学習・生活指導を行っています。

薬学共用試験、薬剤師国家試験合格への充実したサポート
・６年一貫の体系的なカリキュラムと低学年時からの徹底した国家試験対策により、薬学共用試験と薬剤師国家試験の全員合格を全力でサポートします。

薬学の最先端を伝える多彩な教員陣
・科学研究費補助金の採択に加え、日本生薬学会賞や日本油化学会賞の受賞者、日本緩和医療薬学会理事など薬学分野における最先端の研究実績を持つ多数の教員が、学生の知的好奇心・探究心を満たしてくれます。

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実践的問題解決型グローバル人材を育成する。

大学創設以来、人間の暮らしを多面的に支えるものづくり技術者や研究者を輩出して社会に貢献し続けている崇城大学工学部。
基盤の機械工学と建築学に加え、ナノレベルの超微細技術から壮大な宇宙スケールの科学技術まで幅広い先端的専門分野をカバーしています。
本学部の共通した教育目標 は、「高い倫理観に基づく豊かな人間力と本物の工学的実践力をバランスよく備えた人材を養成すること」。
地球規模の温暖化、エネルギーや環境の諸問題に対処し、より便利で安心できる社会に進化させるためのコア技術として、エンジニアリングは大事な役割を果たしています。
また、安全で快適な建物とインフラを含む都市デザインの開発も、調和のとれた人間生活を持続的に発展させる上で重要です。
このような社会的ニーズに呼応し、本学部で は即戦力のプロフェッショナル育成を行い続け、産業界における卒業生の評判は良好で、常に九州トップクラスの就職実績を挙げています。

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日本を支えるものづくりスピリッツ。

生活を支える全ての『もの』をつくるには『機械』が必要で、そのための知識や技術を学ぶのが『機械工学科』です。
例えば車の製造には、エンジンの効率を高める燃料噴射や熱の制御、安全を確保しつつ軽量化できる材料の使用、快適な乗り心地のための音や振動の抑制、精度の高い部品加工や組み立てなど多くの知識や技術が必要です。
これら全てを学ぶ機械工学は、授業だけでなく、製図や実験・実習などを通して実践型のエンジニアを養成します。

～学科の特徴～
・機械設計技術を身に付けた就職に強いメカニカル・エンジニアを育成
・レーシングカーからロボットまで幅広い製作実習、豊富な課外活動
・最先端の研究で応用センスを磨き実践力を強化

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1/1,000,000,000から始まる創造力。

1メートルの10億分の1を示すナノは原子や分子を示すスケールであり、原子・分子から作られるナノ素材は電子デバイスや医療への応用において革命的な進歩をもたらす材料として期待されています。
ナノサイエンス学科では、化学実験を通して化学の基礎を学び、バイオ、環境、先端材料の分野で役立つナノテクノロジーを利用して研究、ものづくりで社会に貢献するグローバルな人材を育成します。

～学科の特徴～
・化学・素材産業、医薬・化粧品から家電・自動車関連産業まで、化学技術が生きる多彩な就職先
・工学部において唯一「理科教員免許」の取得が可能
・充実した最先端の実験・研究設備
・環境にやさしい社会をつくり、ライフスタイルを大きく変える科学技術を学ぶ

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住むと、棲むを考える。

建築は、人間と社会の間で建築物を創造するプロセスであり、人間社会や自然環境との調和・共存を考える必要があります。
同時に、どのように空間としての建築物をつくり上げるかの技術も考えなければなりません。
建築学科では、人間、都市あるいは地域と深くかかわり合う建築の世界において十分に能力が発揮でき、また、自分の建築を語ることができる人材を育成します。

～学科の特徴～
・建築士など数々の資格取得を徹底フォロー
・JABEE（※）認定により技術士補（建設）を卒業と同時に取得
・就職先は設計事務所、建設会社、ハウスメーカーなど多彩
・“まちづくり”や設計コンペを通した実践力の養成
※日本技術者教育認定機構＝卒業と同時に「技術士補」の資格が取得できます。

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空（そら）と宙（そら）が好きな人へ。

宇宙航空システム工学科は、宇宙航空システム専攻、航空整備学専攻、航空操縦学専攻の3つの専攻があります。

～専攻の特長～
宇宙航空システム専攻では、工学を主体に航空宇宙機に関するさまざまな事項について学び、航空宇宙に関連する業界で幅広く活躍できる人材育成を行います。

航空整備学専攻では、エアライン整備士を目指す学生に対して、「学士（大学卒）の航空整備士」としてふさわしい一般教養や工学基礎を身につけた航空整備士の育成を行います。

航空操縦学専攻では、エアラインパイロットを目指す学生に対して、民間機が飛び交う熊本空港に隣接した空港キャンパスでエアライン受験に必要な各種ライセンス取得を行います。

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空（そら）と宙（そら）が好きな人へ。

工学を主体に航空宇宙機に関するさまざまな事項について学び、航空宇宙に関連する業界で幅広く活躍できる人材育成を行います。

「航空宇宙工学」って難しそう…と思っていませんか？
飛行機やロケットなどの宇宙機を「目的地まで安全に飛ばす技術に関する工学」が「航空宇宙工学」です。
「航空宇宙」の工学を学ぶことは、すなわち機械系エンジニアになれることに加え、宇宙航空特有の知識と技術を修得し、宇宙航空に関する幅広い分野の知識を得ることができると言えるのです。

～専攻の特徴～
・次世代航空機に向けた高度な技術を学ぶ
・航空機等の開発エンジニアに多数就職
・ロケットや惑星探査などの宇宙機設計技術を学ぶ
・少人数制で実機を用いた実践教育

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企業で即戦力となる点検・整備スキルを育成。

「学士（大学卒）の航空整備士」として、熊本空港直結のキャンパスで、専門技術・知識を身に付け、海外航空メーカーやエアラインと協働できる英語能力とコミュニケーション力を備えたグローバルな人材を育成します。

２０１４年３月、大学では日本初となる国土交通大臣指定航空従事者養成施設の認可を受けました。
航空従事者として航空業務を行うためには、国土交通大臣が実施する試験を受けた上で、技能証明を受ける必要がありますが、国土交通大臣が指定した指定養成施設の教育課程を修了した者については試験の全部または一部を免除することができる制度です。
従って、学科試験に合格することにより、通常行われる実地試験が免除され二等航空整備士（飛行機・ピストン）の国家資格を取得できます。
学士（工学）と航空整備士ライセンスを取得できる本課程は全国で初となる試みであり、就職活動においても多くの企業から高い評価を受けています。

～専攻の特長～
・二等航空整備士（国家資格）と学士（工学）をダブル取得
・航空整備士国家試験の実地試験免除
・二等航空整備士試験合格率100%
・就職率100%（航空整備学専攻全卒業生）

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独自のカリキュラムで質の高い操縦訓練。

エアラインパイロットを目指す学生に対して、民間機が飛び交う熊本空港に隣接した空港キャンパスで国内一貫教育という環境のメリットを生かし、エアライン受験に必要な各種ライセンス取得を行います。

国土交通省の航空機使用事業許可のもと、国内で一貫教育を行うことができるため、日本の航空会社へ就職を果たし、日本の航空法・慣習の中で飛行する知識経験を修得するには本学で学ぶことは絶対的に優位です。
諸外国と日本では安全等に関する基本姿勢が違います。
事故調査などでも差異が明らかなように厳格な規則遵守を求める日本の文化と比較すると細かな飛行術において違いがあります。
また、小型機専用の空港でなく、熊本空港という民間のジェット機が離発着する空港で飛行訓練を実施しているため、エアラインで実践する管制通信を初期課程から経験体得することができます。

～専攻の特長～
・熊本空港に隣接した大学キャンパスで操縦資格と学位を取得
・一貫教育によるパイロット養成（航空機使用事業認可）
・エアラインパイロット出身の教官陣がきめ細かく指導
・多発・計器飛行証明合格率100%

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文化とともに生きる作家・デザイナー・研究者を育成する。

芸術学部では、人類の感性に関わる教育と研究を行っています。
また、本学には工学部をはじめとする多様な分野もあるため、各分野との関わりを持ちながら学ぶことができる環境が広がっています。
本学部では、世の中の流れの中における自分の役割や位置づけを確認しながら自身を追究します。
特に”デザイン学科”においては幅広い分野の知識が活かせるよう、他学部との単位互換も行っています。
芸術だけでなくあらゆる分野に言えることですが、物事を判断する”物差し”をつくることが重要です。
そして”精度の高い物差し”をつくるためには自分自身の専門を徹底的に追究する必要があります。
それを怠ると精度の高い正確な判断ができないことにもつながります。
また将来、良い出会いをするためには、「今、自分は何のために勉強しているのか？」という意識も必要です。
人や作品、風景、現象など、良い出会いを活かすには"精度の高い物差し" を自分自身が持っていることが必要です。
その物差しの精度を良くするには、興味のあることを徹底的に追究することが重要になってきます。
精度が高ければ、精度の高い情報を得ることができますが、いい加減だといい加減な精度の情報しか得られないからです。
一人ひとりの分野も方向性は違うため、比較はできませんが、目盛りの単位や分野が違っていても、その精度を認め合うことはできます。その時の物差しは当然精度が高い方が良いのです。
自分の精度と、他人（得られた情報）の精度の両方の位置づけ、定義できるようになることが大事なのです。
基本は「よく観て、よく考えて、よく表現する」こと！
自分自身の精度や感性が上がれば、人生のステップアップにつながっていきます。入学後は学年が上がるに従ってこの精度は上がっていくでしょう。
崇城大学でその物差しを身につけて世界に飛び出してください。
身につけた精度や感性はどんな世界にも通用し、いずれ自身がグローバルに活躍できることにつながると確信しています。

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美を知り、美を創り、伝えるために。

美術学科では、クリエーター（画家や彫刻家など）や美術教員、修復家、学芸員（キュレーター）、美術史家など、「美術」の専門家を育成することを目指します。
そのために、まずは講義によって「美術」の歴史を知り、次いで実習や演習によって各専門分野に必要な知識や技術を徹底して修得します。
こうした４年間の学びの後、各々はそれぞれの専門分野において自ら考え新しい文化を創造する専門家としてスタートラインに立つことになります。

～学科の特徴～
・現代に通じるクリエーターを育成
・九州地域の特性を生かした創造の発信
・感性と表現を伸ばす少人数制の授業
・美術教員・学芸員も目指せるカリキュラム

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伝統と挑戦、日本文化の担い手

日本画の伝統と様式を認識・学修し、次世代における日本画の立場・役割を幅広く追究し、新たな可能性を探ります。
日本画独自の画材を使用し、伝統を踏まえた多彩な表現・技法を学びながら学生一人ひとりに確保された充分な制作スペースで授業時間以外でも自由に制作可能な環境で学ぶことができます。

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次代の洋画壇を担うアーティストをめざして学ぶ

伝統的な油彩画はもちろん、多種多様な技法（古典技法・テンペラ技法・フレスコなど）や画材（アクリル・水彩・版画技法）を身につけながら平面絵画を自由に制作・研究することができます。
多様で自由な平面絵画を制作することを目的に考えられたカリキュラムによって「描く力」と「表現力」を身につけ、多様な画材と技法を習得できます。

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時代が求めるこれからの立体表現の形がここに

３ＤＣＧ制作に必要なモデリングの基礎技法や概念を、実際の粘土によるモデリング制作と、３ＤＣＧソフトを用いたモデリング制作とを並行して実施することで、創造性にあふれた質の高い作品を生み出すことのできる３ＤＣＧクリエイターや３Ｄモデラ―を育成していきます。
フィギュアの原型制作の技術や３ＤＣＧによるＸＲコンテンツの開発に携わったりなど、これからの高速通信社会に対応できるスキルが身につきます。

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アートだけじゃない。イラストだけじゃない。どちらもあるから私らしい。

イラストを基礎造形から、多種多様なメディアで使用することを想定した応用的な制作まで幅広く学びます。
絵画理論から基礎造形力を身につけ、イラストレーションに必要な「描く力」を徹底して身につけます。また、デジタルツールを使った、イラストレーションの授業があり、現代社会に必要とされるデジタルスキルを身につけ、デジタルイラストレーションを学びます。

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デザインは、様々なビジネスに通ず。

デザインには世界を変える力があります。
様々な人々の行動を助け、人と人、人とモノの新しいつながりをつくり、生活を豊かにします。
デザイン学科では、見慣れた日常を見つめ直し再構築することによって、「わかりやすさ」、「つかいやすさ」、「美しさ」をカタチにするデザイン力を学びます。

～学科の特徴～
・基礎を身につけ、好きな専門コースで広がるデザインの学び
・美しい、カッコいい、面白いを伝える表現力を身につける
・地元の人々に関わる地域連携プロジェクトが実践的な観察力と企画力をアップ

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企画発想力を養い、提案力のあるデザイナーをめざして学ぶ。

生活を豊かにするもの＝製品・プロダクトのデザインと、ものと人の関係が作り出す空間デザインを学びます。
使う人の視点に立った“ユニバーサルデザイン”の考え方や、環境や社会にやさしい“サスティナブルデザイン”の考え方で地球環境の保護保全につながる新素材、あるいは技術の活用など、社会的な視点を取り入れた課題に取り組むことで企画発想力を養い、提案力のあるデザイナーを育てます。

～学びのプログラム～
「製品デザイン」
・美しく使いやすいカタチを生み出すトレーニングをします
・作りたいカタチを伝える製図やCADの技術を学びます
・世の中に求められる製品は何か？発想する力をつけます

「空間デザイン」
・模型やスケッチを通して空間をイメージする力をつけます
・モノと人のよりよい関係（居心地の良い空間）をつくります
・地域特性や周辺環境にあわせ、調和のとれた空間をつくります

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企画発想力・クリエイティブな情報発信力のあるデザイナーをめざして学ぶ。

表現の基礎となるグラフィックデザインを中心に、IT環境にも対応したデザインの手法を学びます。
様々なコンテンツ制作に欠かせない写真や映像などの基本情報を習得すると同時に、実践的な授業を通してデザイナーに求められる企画発想力とクリエイティブな情報発信力を身に付けます。
気づく力「発想力」、組み立てる力「計画力」、視覚化する力「表現力・造形力」、そして伝える・繋ぐ力「コミュニケーション力」を養い、実践力のあるグラフィックデザイナー、アートディレクター、映像クリエイター、カメラマンを育成します。

～学びのプログラム～
「グラフィックデザイン」
●グラフィックデザイン演習
●広告デザイン実習

「インタラクティブデザイン」
●インタラクションデザイン実習
●情報デザイン実習

「写真・映像」
●映像表現実習
●フォトデザイン実習

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次世代のマンガを担うアーティストをめざして学ぶ。

今や日本の文化として世界が認めるマンガは、アニメーションやイラストレーションを含め、「人を引き付ける」情報伝達の貴重なツールになっています。
また、周辺領域であるグラフィックデザインとの親和性も高く、広告メディアでマンガ表現が活用されるなど広がりを見せています。
デザインとマンガを描く力を身に付け、書籍としてのマンガの枠を越えた表現者の育成を目指します。

～学びのプログラム～
マンガをコミュニケーションツールと捉え、2つの視点から学びます。マンガ、イラスト、アニメなどの「描く力」を身につけるとともに「マンガ文化」への理解を深めます。

「描く力を身につける。」
●キャラクターデザイン ： キャラクター制作に必要なスキルである人物、動物クロッキーを観察力と描写力を習得します。
●イラストレーション ： 出版業界での活動を想定し、魅力あるイラストを作成するためのテクニック（レイアウト、構図、背景処理、カラーリングなど）を習得します。
●マンガ制作 ： 数ページ以上のマンガ制作に取り組みます。テーマやタイトルなどの課題に合わせてマンガの制作工程を学びます。
●脚本・ストーリー ： 脚本に必要なストーリー展開力を養います。起承転結や読者を引きつけるための創意工夫、またストーリーを作成するためのアイデアや方法などを習得します。

「マンガ文化を理解する。」
●マンガ史・マンガ文化 ： マンガの起源やどのような変種をたどって今に至るのかなど、時代とともに変化したマンガの歴史を学びます。多様化する現代マンガの事例を、時代背景や産業との関わりなどを踏まえて学習します。また、マンガと社会のつながりを考え、文化交流や地域振興などにつなげます。

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ICTプレーヤーを育成する。

崇城大学情報学部の学生を必要としている産業界は、大きく次の4つに分類できます。

(1)ソフトウエア産業
ソフトウエア産業では、既存のプログラムを部品として組合せ、適切なコンピュータを選定して効率的なネットワークを統合出来る幅広い知識を持つ人材が強く求められています。

(2)情報通信放送サービス産業
情報通信放送サービス産業では、第1級陸上無線技術士など資格が極めて有効です。
本学部は資格取得を強力にサポートしつつ、これらの業界に毎年、卒業生を送り出しています。

(3)情報通信機器・部品製造業
情報通信機器・部品製造業では、熊本県内に多く存在する半導体製造企業に本学部から毎年多くの卒業生を送り出しています。

(4)情報通信建設業
情報通信建設業は東日本大震災後、日本の復興を縁の下で支えています。
電工系企業、建設業などの会社は電気や通信の仕組みが分かる技術者を求めており、本学部にも多くの求人が来ます。

上記の環境の中で、21世紀の社会で活躍する技術者は「エンジニア」というよりも、むしろICT（情報通信技術）を駆使して社会に貢献する「プレーヤー」と呼ぶ方がふさわしいでしょう。

本学部では、上記の状況を的確にとらえ、下記の４つのステップで確実に学生が身につけられる「ICT プレーヤー育成メソッド」を構築しています。

[STEP１] 総合科目による「基礎的素養」の修得
[STEP２] 情報学部基礎科目による「情報基礎学力」の修得
[STEP３] コース別専門科目による「先端情報技術力」の修得
[STEP４] 卒業研究による「企画力・デザイン能力、設計開発力」の修得

さらに、大学院修士課程において、最先端の情報通信技術を学ぶ選択肢もあり、この場合、新商品の企画や研究開発等、就職先企業の中枢において活躍することもできます。

このステップに沿った教育メソッドにより、学生の皆さんの志や夢をかなえるカリキュラムを提供しています。

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もっと、つなげる、広げる、情報先駆者になる。

情報学科では未来のICT産業を担う人材の育成を目指しています。
ステップとして、総合科目による「基礎的素養」、情報学部基礎科目による「情報基礎学力」、コース別専門科目による「先端情報技術力」、卒業研究による「企画力・デザイン能力、設計開発力」、これらを修得する4つのステップに沿った教育メソッドで、志や夢を叶えるカリキュラムを提供しています。

～学科の特徴～
・情報と電気・電子・通信に関する専門技術を学び即戦力となる人材を育成
・ITサービス・ソフトウェア系はもちろん通信・電気インフラなど就職先は多種多様
・就職に有利な第1級陸上無線技術士などの資格に毎年合格！

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最先端のICTを活用した社会イノベーションを起こし、未来の社会を創ることができる人材を育成。

～このコースにぴったりの人～
・IoTやAIを応用することに興味がある人
・ICTを活用して社会の課題を解決したい人
・様々なICT技術を広く身につけたい人

～コースの特長～
・IoT、AI、P2P、Pythonなどの最先端のICTの応用を学習
・ICTを活用した異分野イノベーション手法の学習
・企業と連携したプロジェクト型のアクティブラーニングによる課題解決手法の学習

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最先端ICTのソフトウェアやシステムを学び、未来のソフトウェアやシステムの設計や開発ができる人材を育成。

～このコースにぴったりの人～
・ソフトウェアやAIの原理に興味がある人
・最先端のソフトウェアやAIにワクワクする人
・最先端のソフトウェアやAIを自ら創造したい人

～コースの特長～
・情報技術の根幹となる計算機科学の学習
・AI技術をアクティブラーニングで体験
・最先端のAIとデータサイエンスを用いたシステム設計

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先端ICTや電子デバイス技術を学び、未来のハードウェアの設計や開発ができる人材を育成。

～このコースにぴったりの人～
・最先端の電子デバイス技術や通信技術に興味がある人
・電子技術で「ものづくり」して様々なものを制御したい人
・最先端のデバイスを開発したい人

～コースの特長～
・電子技術、通信技術の基礎の学習
・電子回路など、実際に「ものづくり」しながら学習
・電子デバイスや通信技術による問題解決手法を実践的に学習

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バイオ・ライフサイエンスププロフェショナルを育成する。

いろいろな生物や細胞、生物により作られる生体分子、あるいは生物からヒントを得て作られる機能性分子をうまく利用すれば、人の健康維持や食の充実、新しい農薬、夢の抗がん剤が作れます。
さらに、環境・エネルギー分野の新しい技術が生まれます。
一方で、このような生物・生命の無限とも思える「潜在的」能力は、数十億年という気の遠くなるような長い時間におよぶ生物の営み、進化によってもたらされ、そのほとんどが未だに人の理解が及ばない不思議のベールに包まれています。
生物生命学部では、生物・生命の基礎から応用まで、系統的かつ幅広く充実した内容の教育をしています。
同時に、生命の不思議のベールを一枚一枚剥がすように粘り強く、学生と教員が一体となって研究を進め、食と健康、医薬から環境まで幅広い分野で地域、社会や世界にインパクトを与える研究成果を生み出しています。
本学部で生物・生命について学んでみませんか、若く初々しい感性があれば、生命の不思議のベールを剥がせるでしょう。その感動を一緒に味わいませんか。

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医薬・食・環境のスペシャリストになる

2022年度4月より、新しく生物生命学科が誕生しました。
生物機能・生命科学の応用を可能にする専門知識と技術を持つスペシャリストを育成することを目的とします。
1年次は幅広く学び、2年次から「生物機能科学コース」と「応用生命科学コース」に分かれます。どちらのコースでも、他コースの科目を受講できるようにしているので、幅広い知識を身につけ、研究を通じて生命の機能と応用で世の中に貢献できる人材を目指すことができます。

～生物機能科学コース～
先端テクノロジーを駆使して、生物や食品がもつ機能を引き出し利用するために、最新の知識や技術を修得します。食品衛生管理者・監視員などの資格支援にも力を入れています。

・新しい微生物の創成と新規生理活性物質の発見
・生物がもつ有用タンパク質の解析と応用
・微生物を利用した資源の有効利用
・多機能性食品の開発
・CO₂削減・バイオエタノール・組換え酵母研究

～応用生命科学コース～
生物学から基礎医学、化学、薬学、工学、環境科学まで、生命科学に関する幅広い学際的知識や技術を学びます。臨床工学技士を目指すプログラム(京都保健衛生専門学校と連携)を2016年より開設しています。

・生命の不思議への挑戦　遺伝子から細胞まで
・制がん剤などの研究開発、医薬品安全性評価
・動・植・微生物細胞による”ものづくり”
・生命機能を利用した環境修復

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基礎知識と技術を身につけ、バイオのプロへ

先端テクノロジーを駆使して、生物や食品がもつ機能を引き出し利用するために、最新の知識や技術を修得します。食品衛生管理者・監視員などの資格支援にも力を入れています。

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生命に関わるプロへ

生物学から基礎医学、化学、薬学、工学、環境科学まで、生命科学に関する幅広い学際的知識や技術を学びます。臨床工学技士を目指すプログラム(京都保健衛生専門学校と連携)を2016年より開設しています。

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知的・科学的・スペシャリスト：薬剤師を育成する

本学部の教育目標は、基礎的人間力（体力、気力、知力）と倫理感を身につけ、問題解決能力や国際化・情報化へ対応できる能力を育み、医療現場において薬のスペシャリストとして信頼される薬剤師を育成することです。
当然のことながら、薬剤師免許取得を第一義とすることにより、国家試験対策を中心とした教育活動を緻密に行っています。
この目的達成のために、経験豊富なベテランから熱気溢れる新進気鋭の教員まで、全員が懇切丁寧に指導。
さらに国家試験合格のためだけの予備校にならないよう、教育と研究のバランスの取れたシステムも構築しています。
本学は“薬剤師は知的労働者である”との理念の下、服薬指導から薬創りにいたるまで、複合的、多面的に薬物療法を実践できる薬剤師の養成、薬に関する情報を迅速かつ精確に収集、解析、提供できるようなサイエンスを理解できる薬剤師の養成に鋭意努力しています。
環境と人に優しい本学部で、科学する能力と人間力を磨き、さらにステップアップして、高いレベルの薬剤師を目指してください。

「創薬から調剤、行政まで」
「薬学」は医療現場での「調剤」、「服薬指導」、「医薬品管理」だけでなく、「薬の開発」、「薬の情報提供」、健全な生活のための「環境保全」、医薬品の創製から使用方法までを監視・指導する「薬務行政」等の分野で幅広く貢献しています。

「命を救い、健康を守る」
最近では、がん専門薬剤師、感染制御専門薬剤師、精神科専門薬剤師などの特定の疾病の治療に特化した専門薬剤師が誕生し、臨床の現場でチーム医療の一員として活躍し始めています。薬剤師の仕事は「薬の責任者」として患者の生命と健康を守ることであり、社会的貢献度が高く、その領域はますます拡大していくでしょう。

「科学的な目をもった薬剤師へ」
本学では西日本初のDDS（Drug Dellivery System）研究所を設立しました。本学科は、DDS研究所や大学院薬学研究科と連携しながら教育と研究を行い、医療現場で活躍する研究マインドをもった薬剤師（科学者‐薬剤師、Scientist‐Pharmacist）の育成に力を入れています。

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医療を担う“薬のスペシャリスト”になる。

医療が高度かつ複雑になるなか、薬の専門家として薬物治療の計画、副作用の確認や医薬品の開発に関わる薬剤師の役割はより重要になっています。
本学科では6年間の教育課程を通して、専門的な知識・技術はもちろんのこと、医療人としての教養と高い倫理観、医療現場で通用する実践力を身に付け、高度・複雑化する医療に対応できる薬剤師の養成を目指しています。

～学科の特徴～
・第106回薬剤師国家試験 合格率92%
　※新卒92名合格（100名受験）※厚生労働省データ（2021年3月）
・約1,300名の薬剤師を輩出
　※2021年3月・11期生卒業
・病院・薬局・大手製薬会社・行政機関まで、多様な就職を叶えるサポート体制充実
・問題発見・解決能力を持った薬剤師を養成
・薬剤師に求められる研究のノウハウを徹底して教育
・西日本初のDDS（Drug Dellivery System）研究所を設立

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幅広い教養と高い英語力を身につけた 真のグローバル人材を育成

①授業は英語、高い外国人教員比率
外国人教員比率は約70％。
グローバルな教授陣によって、大半の授業が英語を使って行われます。日々の授業で、国際社会で通用する英語力を養います。
１・２年次の授業は日本語で行うものが多いコースもあります。段階的に英語を使って学ぶことができ、英語の授業は習熟度別、その他授業外の英語力アップサポートも充実しているので「英語力に今は自信がない」という人も安心です。

②アクティブ・ラーニング
全ての授業はアクティブ・ラーニングによる授業です。講義でノートをとるだけの授業ではなく、自分で、または仲間と考え、結論を得ていく授業でクリティカル・シンキング、コミュニケーション力等を養います。

③2年次必修海外研修
2年次後期には海外研修が必修となっています。1学期間英語圏に留学する「メインプログラム」など目的に合わせて研修プログラムを選択します。

④将来に繋がる4つの専門コース
「グローバル・リベラル・アーツ」「ホスピタリティ・観光マネジメント」「国際ビジネス・マネジメント「英語教育」からコースを選択して学びます。

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幅広い教養と高い英語力を身につけた 真のグローバル人材を育成

①授業は英語、高い外国人教員比率
外国人教員比率は約70％。
グローバルな教授陣によって、大半の授業が英語を使って行われます。日々の授業で、国際社会で通用する英語力を養います。
１・２年次の授業は日本語で行うものが多いコースもあります。段階的に英語を使って学ぶことができ、英語の授業は習熟度別、その他授業外の英語力アップサポートも充実しているので「英語力に今は自信がない」という人も安心です。

②アクティブ・ラーニング
全ての授業はアクティブ・ラーニングによる授業です。講義でノートをとるだけの授業ではなく、自分で、または仲間と考え、結論を得ていく授業でクリティカル・シンキング、コミュニケーション力等を養います。

③2年次必修海外研修
2年次後期には海外研修が必修となっています。1学期間英語圏に留学する「メインプログラム」など目的に合わせて研修プログラムを選択します。

④将来に繋がる4つの専門コース
「グローバル・リベラル・アーツ」「ホスピタリティ・観光マネジメント」「国際ビジネス・マネジメント「英語教育」からコースを選択して学びます。

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リベラル・アーツを土台にSDGs達成（持続可能な社会の実現）に寄与できる人材を育成

「英語で何かを学びたい」「様々な科目を学びたい」という方におススメ！
文学、宗教学、歴史学、人類学、社会科学、情報通信など多様な分野にわたる基礎教育科目を学んだ上で、⼈⽂科学、社会科学などから⾃⾝の専⾨分野を選択して学びを深めます。
世界で起きている問題について、多様な観点・柔軟な思考によって最善の解決策を導きだせる能⼒を磨きます。
1年次の基礎教育科目の授業（宗教学や歴史学など）は専門科目の教員と英語教員の2人体制で行うので、英語に不安がある人も安心です。

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グローバルな視点から企業や社会のマネジメントができる人材を育成

「ビジネスマネジメントの知識、対人スキル、問題解決能力を身に付けたい。」
「グローバルな視点で、企業や社会をマネジメントしたい。」方にお勧め！

確かな英語⼒やクリティカル・シンキング⼒の上に、ビジネスの現場で即戦⼒となるビジネス理論および実務的スキルを重点的に習得します。PBL（Project Based Learning）を通して社会で通用する実践力を習得できるようにデザインされています。
1・2年次の授業の多くは日本語で行われるので、専門の知識を日本語で理解しつつ、英語の授業や留学で英語力を磨き、3・4年次では多くの授業を英語で学んでいきます。

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グローバルな視点と高度な英語能力を有する英語教員を育成

「英語教員になりたい。」「生きた英語を学び、教えられる教員になりたい。」方にお勧め！

中学校または高校の英語教員を目指すコースです。
教職課程以外の科目は他コース同様ほぼ英語で履修することとなるため、生きた英語を日々経験することが可能です。
教職課程の授業は日本語で行います。
2年次の海外研修は英語教育にフォーカスした特別プログラムで1ヵ月！
学内にある学生教職支援センターによる教員採用試験の対策もあります。

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国境を越えて、ホスピタリティ・観光業界で活躍できる人材を目指す

「ホスピタリティ・観光業界で働きたい。」「国内外の場所を問わず活躍できる人材を目指したい。」方にお勧め！
国際社会に通じる英語力、ホスピタリティ・観光業界で活躍できる専門知識を身に付けます。ビジネスマネジメント関連科目も履修するため、ビジネスマネジメントに関する知識も身に付けることができます。3年次にはインターンシップもあり、実戦的経験を積むことができます。
1・2年次の授業の多くは日本語で行われるので、専門の知識を日本語で理解しつつ、英語の授業や留学で英語力を磨き、3・4年次では多くの授業を英語で学んでいきます。

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教員実践力を持った教員を養成。充実のプログラムで高い教員採用試験現役合格率を誇る。

①豊富な無料対策講座【教員採用試験合格支援プログラム】
1年次から始まる対策講座、4年次最終試験の直前まで対策を行います。すべての対策講座は無料です。

②試験対策・学び合い等で力をつける【保育者養成実践講座】
1年次後期から始まる保育者養成実践講座では、模擬保育の実践と研究、公務員・教諭登録試験対策、全学年による学び合いを行います。

③教科力を養う【教科・教職ゼミ】
「理数科教育ゼミ」「英語ゼミ」など教科力をつけるためのゼミが開かれており、これらは1年次から参加できます。また、保育製作ゼミ、児童文化ゼミ、音楽ゼミなど実践力が身につくゼミも開かれています。

④小規模大学ならではの支援【少人数制による丁寧な支援】
少人数だからこそ、学生同士・学生と教員の距離が近く、一人ひとりに寄り添った丁寧な支援を行っています。アットホームな雰囲気の中で、学生が主体的に活動する機会も重視しています。

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教員実践力を持った教員を養成。充実のプログラムで高い教員採用試験現役合格率を誇る。

①豊富な無料対策講座【教員採用試験合格支援プログラム】
1年次から始まる対策講座、4年次最終試験の直前まで対策を行います。すべての対策講座は無料です。

②試験対策・学び合い等で力をつける【保育者養成実践講座】
1年次後期から始まる保育者養成実践講座では、模擬保育の実践と研究、公務員・教諭登録試験対策、全学年による学び合いを行います。

③教科力を養う教科・教職ゼミ
「理数科教育ゼミ」「英語ゼミ」など教科力をつけるためのゼミが開かれており、これらは1年次から参加できます。また、保育制作ゼミ、児童文化ゼミ、音楽ゼミなど実践力を培うゼミも開かれています。

④小規模大学ならではの丁寧な支援
少人数だからこそ、学生同士・学生と教員の距離が近く、一人ひとりに寄り添った丁寧な支援を行っています。アットホームな雰囲気の中で、学生が主体的に活動する機会も重視しています。

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『あらゆる保育ニーズに対応できる質の高い保育者を育成し、幼稚園・保育所・福祉施設など幅広い保育現場へと送り出す！』

　子どもにとって「初めてのセンセイ」となるステキな仕事を楽しく・専門的に学べます！
保育者教育50年の伝統と、わかる授業で定評のあるコクサイの幼教は、「子どもの遊び演習」「ことばの力」「こどもの発達と保育」「諸外国の保育」「表現課題演習（ミュージカル）」「保育プロジェクト演習」など特色ある科目がいっぱいです。
ピアノ初心者だって心配ご無用！本学オリジナルテキストで実践力UP！学科行事「わくわくフェスティバル」では手作りミュージカルで人間力を育成します。
　発達の遅れや障がいのある子どもの発達を音や音楽を使った遊びを通して援助することを目的とした「こども音楽療育士」(道内の大学・短期大学の中で本学のみ)。幼稚園教諭免許・保育士資格にプラスαの資格で、ほかの仲間に差をつけよう！

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様々なシーンで役立つ実践的スキル、暮らしの知識を習得できる科目・ユニット・コースを準備！

　現代の社会が求める基本的な知識・スキルを主軸に、金融、秘書、航空、医療事務、ブライダル、ホテル、ファッション等、幅広い分野の実習や演習で「生きる」力を身につけます。10のユニットと「生活デザインコース」「オフィスコース」「ホスピタリティコース」「英語コミュニケーションコース」から目指す進路や学びたい分野を考えて選択することが可能です。
　また、学びの軌跡を定期的に振り返りながら、自身の将来像を描くためのシステム、自己学習を支援する学科アワー、スタディホールなど、短大での学習・生活をサポートするプログラムを利用し、自分らしい学びを進められます。資格取得、就職活動に向けた課外学習支援、ボランティア活動の奨励などサポートも充実しています。

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「複合力をもったリーダー」を育てます

多様化する社会や生活のアドバイスができる人材を育成します。
ビジネスから健康な暮らしまでを扱う様々な知識と技術で、地域社会や職場で必要とされるライフアドバイザーを養成し、健康で豊かな生活を作り出すために興味と意欲をもって学ぶ人の希望を叶えます。
即戦力となってリーダーとして活躍したい、あなたを待っています！

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「保育のプロフェッショナル」を育てます

「子どもたちの育ちに寄り添う」という共通の思いで、幼児教育に必要な基礎理論や保育技術などを学び、確かな実践力が習得できるのが保育科です。
子どもの信頼、保護者の信頼、地域の信頼に応えられる保育者として、活躍しませんか！

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保育学科

そもそも「保育」、「幼児教育」って何？
「保育」とは・・・
子どもの生きる力を育む
子ども、特に幼児に関わる専門的な仕事には、子どもの命を守り日常の生活を援助する「養護」の面と、５領域を通して学ぶ「教育」の面があります。この二つをあわせたものを大きく「保育」と呼んでいます。幼稚園・保育所では、この保育に欠かせないさまざまな事柄を5つの領域（健康・人間関係・環境・言葉・表現）に分けて子どもたちを支援していきます。

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