家政が学べる大学・短期大学(短大)・専門学校一覧 [全国]

チーム医療の一員として活躍できる薬剤師へ

薬学の知識や国家資格を活かしてあらゆる分野で活躍できる、高い専門性と豊かな人間力を兼ね備えた薬剤師を育成します。徹底した少人数制授業による教員の手厚いサポートと、充実した国家試験対策ならびに高い合格率が魅力です。

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高度な専門知識と、豊かな人間力を兼ね備えた医療人を目指す

学内の模擬保険薬局や模擬病院薬局で、調剤、服薬指導、模擬実習や実務実習などを行います。また、保険薬剤師や病院薬剤師の基本を学ぶほか、化粧品や香料などの分野の知識も学び、製薬産業でも活躍できるようなカリキュラムを用意。チーム医療の一員としての知識・技術を学びながら、医療に携わるために必要な倫理観を備えた人材を育成します。

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豊かな人間性と高い専門性を兼ね備えた看護師を目指す

看護に関する専門知識やスキルはもちろんのこと、総合大学ならではの学びを活かし、どんな状況でも最善の看護を提供できる看護職者を育成します。総合大学で看護を学ぶ魅力は、医薬、心理学、福祉、教育など看護と関連する他学部の分野も学べること。学科を超えた授業やクラブ活動などを通じて、多様な価値観を持った人たちと交流する経験は、看護職者に必要な人間性を高める上で大いに役に立ちます。

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人々の心に寄り添える豊かな人間性と、高い専門スキルを兼ね備えた看護職者を育成

豊かな人間性と高い倫理観、そして確かな専門知識・技術に裏打ちされた実践力を身に付けた看護師を育成。総合大学ならではの充実した幅広い分野の科目で総合的な視野を養います。関連領域の専門家やチームと連携・協力する能力も修得し、広く社会から期待されるチームリーダーや調整者としても活躍する人材を育成します。保健師、養護教諭（一種）も目指すことが可能です。

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創作、日本文学、日本文化を学び、豊かな感性と論理的思考力を身に付ける

中学・高等学校の国語教員が目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる読解力や表現力、創造力、批評力を磨きます。現在も第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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日本の文学・文化・言語の学びを深めることで、表現力・プレゼンテーション力を磨く

中学・高等学校の国語教員を目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる表現力、批評力を磨きます。第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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世界でもっとも使われている英語と中国語、そして国際教養を身に付けグローバルな舞台で活躍する

グローバルコミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、グローバル社会のニーズに対応できる高い言語能力を備えたトライリンガル人材を目指します。2年次には全員が留学。海外現地で実用的なコミュニケーション力とグローバルな視野を身に付けます。

日本語コミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、外国人留学生と日本人学生がともに学ぶ環境で日々異文化コミュニケーション力を磨きます。日本文化、観光学、サブカルチャーを学び、日本を世界に発信し、日本語教員をはじめとする国内外で活躍できるグローバル人材を育成します。

グローバルビジネス学科：
4年間オールイングリッシュで留学生と共にビジネスや経営を学びます。海外留学や海外インターシップも推奨。グローバル企業で活躍した教員陣から、専門的かつ実践的に学びます。

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英語・中国語・日本語を駆使してグローバル社会で活躍するトライリンガルに

英語と中国語を用いてグローバルに活躍できる人材を育成します。2年次には全員が留学を経験。実用的なコミュニケーション能力とグローバルな視点を養います。また、語学だけでなく、中国やアメリカなどの地域研究や文化研究に取り組む科目も充実。幅広い知識を身に付け、異文化理解力を養います。

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オールイングリッシュでビジネスや経営に関する専門知識を学ぶ

グローバルビジネス学科の授業は全て英語です。4年間、留学生と共に英語でビジネスや経営を学びます。グローバル企業で活躍した教員陣から専門的かつ実践的に学ぶことで、英語で考え、話し、討論する力を身に付け、ビジネス社会でグローバルに活躍できる人財を育成します。

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世界に日本を発信できる人材を育成

3言語【英語＋中国語＋日本語】の豊かなコミュニケーション力を持つトライリンガルを目指し、日本語教育学や観光学の分野でグローバルに活躍できる人材を育成します。外国人留学生が約半数の学修環境で、異文化理解力とコミュニケーション力を兼ね備え、国内外の多様な場面で活躍できる人財となることを目指します。

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「人」と向き合い「人」について学びながら、多面的な人間理解力を身に付けた人材を育成する

人間科学科：「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など、総合的な視点から人間への理解を深め、人間が直面するさまざまな課題を解決していくことができる人材を育成します。大学院に進学することで、公認心理士や臨床心理士、言語聴覚士も目指せるカリキュラムとなっています。

社会福祉学科：”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指します。福祉の幅広い分野を学び、社会問題解決に取り組む力を身に付けます。

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総合的な視点から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮して、社会で活躍できる人材を育成します。

「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など多方面から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮し、企業などで活躍できる人材を育成。また、大学院に進学することで、公認心理士や臨床心理士、言語聴覚士も目指せるカリキュラムとなっています。

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”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指す

児童・家庭福祉、地域福祉、高齢者福祉、障がい者福祉などを学び、高い専門性と実践力を備えたソーシャルワーカーである社会福祉士を育成します。社会福祉士国家資格取得を目指し、福祉相談援助、福祉行政や社会サービスなど、適性や将来の進路に応じて多様な場で専門性を発揮できる知識や実践力を身に付けます。スクールソーシャルワーク教育課程講座も開講しています。

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長期的な視点で子どもの成長を見守る保育・教育者を目指す

教育学科：小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った初等・中等教育のスペシャリストを目指します。

幼児教育学科：幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指します。

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豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った小・中・高校教諭を目指す

小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。また、海外の教育現場を訪問し、体験を通して語学力だけでなく国際的な教育スキルを修得できる海外研修も用意しており、教員に英語力が求められる現代の教育ニーズにも対応しています。

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子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指す

幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。1年次から4年次にかけて毎年実習が用意されており、同じキャンパス内には付属幼稚園や子育て支援室があるため、実践力を養う環境が整っています。

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「法律」と「政治」を学び、幸福な社会の実現に貢献できる人材を目指す

法律学科：実用的な法学を学ぶことで、裁判官や弁護士などの法曹はもちろん、公務員や民間企業でも法学を活かして活躍できる人材を育成します。

政治学科：日本や世界各国の政治制度、政治事情を学ぶことで、政治と行政の知識を活かしてグローバル化社会で活躍できる人材を育成します。

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法学部生の「多数派」の進路を考えた新世代の法学部

本学科では、法律の解釈論を学ぶだけではなく、法律をはじめとする世の中のさまざまなルールのあり方を学ぶことで「ルールを創る」力を身に付けます。ルールを守り、使うだけではなく、創ることによって自分も他者も幸せにできる。ビジネス界や国際舞台、地方自治など幅広い分野で社会をリードする人材を育成します。

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民主主義の根幹を担う、政治と行政に携わる能力と技術を身に付ける

日本や世界各国の政治制度、政治事情を学んで自己を取り巻く社会環境を理解し、政治と行政に携わる能力と技術を身に付け、グローバル化社会に貢献できる人材を育成します。
政治の本質に迫る実践的な講義が充実。行政の現場で働く職員と意見交換したり、市役所を訪問･調査するなど、地域社会が抱える問題に日頃から目を向け、身近なところから政治との関わりを探る視点を養います。

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経営や会計に関する専門性を身に付け、さまざまな企業・組織で活躍できる人材を育成

経営学科：経営学の基礎から、経営戦略、経営組織、マーケティングという、中核的な3領域を中心にマネジメントを学びます。

会計ガバナンス学科：全員が公認会計士や税理士を目指せるカリキュラムを採用。今まで簿記・会計を学んだことがないという人でも安心な少人数制レベル別のクラスで1年次から簿記の基本を学びます。

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「ヒト・モノ・コト」のマネジメントを学ぶ

経営学の基礎から、経営戦略、マーケティング、経営組織などを学びます。また、経営学の理論を使って社会の課題を発見し、解決することを目的とした実践的な授業を展開しており、産業展や企業に実際に足を運び、現代ビジネスの最前線を体感しながら学ぶことができます。

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会計学を主軸に、さまざまな組織の会計と、それらの組織を活かすための理論を学ぶ

全員が公認心理士や税理士を目指せるカリキュラム。今まで簿記・会計を学んだことがないという人でも安心な少人数制レベル別のクラスで1年次から簿記の基本を学びます。多様な進路に対応した授業が展開されており、国税専門官、企業の経理・財務担当者など、あらゆる分野で会計の知識を活かして活躍できる力を養います。

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SDGs・数理工学・建築の専門知識を身に付け、持続可能な社会を構築する人材になる

サステナビリティ学科：文理融合のカリキュラム。人間社会と地球環境に対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に貢献できる人材を育成します。

数理工学科：中学・高等学校の数学教員が目指せるカリキュラム。高度情報化社会に必要不可欠なスキルを持った人材を育成します。

建築デザイン学科：全員が一級建築士を目指せるカリキュラム。人間と環境に対する深い理解と尊重にもとづいて、建築で未来を構想できる人材を育成します。

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SDGsの達成に貢献する力を身に付ける

文理融合型のカリキュラムを採用。サステナビリティな社会を創るための仕組みや事業を考え、実行する力を鍛える「ソーシャルデザインコース」と、環境問題の工学的な解決策を考え、提案する力を鍛える「環境エンジニアリングコース」の2つを用意しています。地球環境や人類社会のサステナビリティに対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に向けて問題点と解決策を考え、実社会で実践できる人材を目指します。

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数理の力を活かし、技術革新に柔軟に対応する人材を育成

中学･高校の数学教員を目指せるカリキュラム。基礎数学からシミュレーション、プログラミングまで、数理工学の専門知識を身に付けることで、世の中の諸現象をモデル化し、システム設計に応用できる人材やデータサイエンティストを育成します。

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建築で未来を構想できる人材を育成する

全員が「一級建築士」を目指せる専門的なカリキュラム。設計製図やCADなどの技能も1年次から学びます。また、建築・インテリア関連の様々な資格取得を目指せるほか、学科独自の企業合同セミナーやポートフォリオ指導等きめ細かい就職サポートも特長です。

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グローバルな視野で経済を学ぶ

経済学の基礎から経済政策論や国際金融論、ゲーム理論などを学び、現代社会におけるさまざまな経済現象を分析することを通して、深い洞察力と正確な判断力で読み解く力を養います。データ分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業やゼミが豊富に用意されているほか、「英語で学ぶ経済学」など、グローバルに活躍するための科目も充実しています。

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経済のメカニズムを理解し、グローバルな視野をもって幅広い分野で活躍する力を養う

経済学の基礎から最新の理論まで段階的に学んでいけるカリキュラムで、経済のメカニズムを理解します。経済データの分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業も充実。金融機関や商社への就職を目指す「ビジネス志向」、「公務員志向」、大学院進学などを目指す「教育・研究志向」の履修モデルがあり、将来は金融機関、グローバル企業、自治体など、多様な分野で活躍することができます。

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ビックデータ × 人工知能（AI）に関する知識とスキルを学んで次世代データサイエンティストを目指す

最先端の人工知能（AI）に関する知識とスキルを身に付け、様々な場面で収集される膨大なデータ（ビッグデータ）を分析し、新たなビジネスを創出するデータサイエンティストを育成します。

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ビッグデータ×AI（人工知能）×アイデアで新たな価値を創造する人材を育成する

人工知能に関するスキルを身に付け、データを読み解く分析力、データから新しい価値を生み出す創造力、イノベーション（革新）を起こすビジネス力を持った人材を育成。人工知能を駆使することでビッグデータから価値を創造し、“カタチ”にしていく次世代データサイエンティストを目指します。

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会社に入るか、社会を創るか。自ら「ことを成す」人になる

アントレプレナーシップ（起業家精神）とは、高い志と倫理観に基づき、失敗を恐れずに踏み出し、新たな価値を見出し、創造していくマインドです。現役の実務家教員が中心となりながら、実践科目やアクティブ・ラーニングスタイルでの授業を通じ、学生の皆さんを徹底的に鍛えていきます。３年次には実際に起業を経験し、自身の意思で「ことを成す」ことを学びます。すでに興味ある分野が明確な人も、まだ何も見つかっていない人も、４年間のカリキュラムを通じて成長し、想いをもって一歩踏み出し、社会に価値を生み出す人材になっていくことを目指します。

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既存の枠にとらわれず、新たな価値を創造していく起業家精神（アントレプレナーシップ）を持った人材を育成する

◆教員は現役の実務家が中心◆
教員はスタートアップ（ベンチャー企業）経営者、ベンチャーキャピタル（投資家）社長、NPO創業者/代表、コンサルタント、マーケター、デザイナーなど、現役で活動している実務家が中心。バラエティーに富む専門性や実務経験をフルに活かしながら、学生の成長に力を注ぎます。

◆カリキュラムは実践中心、全てアクティブ・ラーニングスタイル◆
実際に手を動かすプロジェクト主体の「実践科目」や、グループ学習／事例研究／対話／ゲスト起業家との対話など、双方向に学ぶアクティブ・ラーニングスタイルを徹底します。

◆1年次は全員が教育寮で共に学ぶ◆
全員が1年間入寮し、切磋琢磨しながら共に学びます。日本全国・世界各国から集まった仲間たちと、“社会に価値を創造したい”という本気の思いをぶつけ合える空間は、もう一つの学びの場です。

◆海外研修で、世界の最先端を知る◆
全員必須の海外短期研修プログラムがあります。研修では企業でのインターンシップやスタートアップ企業の訪問、経営者との対話、ビジネスイベントの視察など、さまざまな経験ができるプログラムを用意しています。

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ウェルビーイング学部

「ウェルビーイング」とは、一人ひとりの身体にとっても心にとっても、社会全体にとっても、あらゆる面で良好な状態、つまり「しあわせ」であることを表す考え方です。近年さまざまな社会問題に直面するなかで、ウェルビーイングの重要性が高まってきています。「しあわせ」をキーワードに心理学、経営学、環境科学、生物学等、分野を超えて学ぶことで、一人ひとりの幸せと世界全体の幸せのために何ができるかを考え、実現することができる人材を育成します。

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ウェルビーイング学科

本学科では、科学や技術の最先端の知見や成果も取り入れた学際的なアプローチによって、幸せ・生きがい・安心・福祉・健康・平和など、一人ひとりの多様な幸せと世界全体の幸せをデザインしカタチにしていく人材を育成することを目指します。

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「人間学」を究めることを目指す3学科14専攻

■幅広い教養を身につけるために他学科、他専攻の科目も選択可能
文学を多角的にとらえ、十分な専門知識と幅広い教養を身につけるため、学科や専攻を越えた科目も受講できます。

■自らの考えを積極的に発信できる人材に！ 少人数ゼミナール教育
少人数のゼミナールが、1年次から設置されています。1年次から先生と同じ目線で一緒に勉強し、議論を交わしながら、主体的に調べ、学ぶ姿勢を身につけます。

■教員や学芸員などの資格取得をサポート、資格課程科目の設置
本学部では、「教員」「学芸員」「社会教育主事」「司書」「司書教諭」の資格取得が可能です。 1年次から資格取得を見据え、サポートするカリキュラムが充実しています。

■春学期と秋学期で系統的に学ぶ・半期・半期（半年）で完結する授業科目
授業科目は、半期（半年）で完結するため、同じ曜日の同じ時間帯に、1年間に2つの授業科目を受講できます。興味や関心に基づき、多くの講義が選べます。

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豊かな法的素養を育む教育プログラム

■将来が具体的に見えてくる！5つのコース制
2年次から「ビジネスロー」「国際関係法」「法と情報」「公共法務」「法曹」の5コースに分かれ、専門性を身につけます。
フレキシブルに、コースの垣根を越えて幅広く学べます。

■まずは六法の読み方、論文の書き方を学ぼう！リテラシー教育
法律学を学ぶために必要な基礎知識を、1年次の必修科目「法律リテラシー」「法学部生のための日本語」で習得します。
法律の調べ方や文章の理解力を高め、論文の書き方を学びます。

■グローバルな社会で活躍したい！外国語教育・外国語による法律授業
国際社会やグローバル企業で活躍する人材を育てる外国語教育や国際交流が充実。
海外研修や、海外留学支援など、国際化社会に対応したプログラムを用意しています。

■先生と一緒に研究を楽しもう！多彩な少人数教育
少人数で行われるゼミナール教育は、講義形式の授業と異なる「参加型」。
単に知識を吸収するだけでなく、プレゼンテーション能力や問題解決能力の向上を目指します。

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教養豊かな専門人を育成するカリキュラム

■少人数の演習形式を中心としたカリキュラムゼミ指導型コース制
3・4年次の選択科目を4コース計12の科目パッケージに分類。
所属ゼミナールでの研究に合ったコース・パッケージを選択する「ゼミ指導型コース制」で体系的に学びます。

■一般的知識と広い教養を修得多彩なリベラルアーツ科目
現代の諸問題にアプローチする「基礎体力」を養うため、人文科学・社会科学・自然科学・総合の各科目群による基礎科目など多彩なリベラルアーツ科目を設置しています。

■各分野の最先端にいる人々から学ぶ応用科目としての「応用総合講座」
現代の多様な課題について、その分野の最前線を知る講師を招いて講義を行います。

■世界で通用する力を身につけるグローバルキャリア形成（GCD）プログラム
実践的語学力・コミュニケーション能力に加え、国際社会に関する基礎的知識を習得。
柔軟な思考力・洞察力および優れた問題解決力をもち、世界を舞台に最前線で活躍できる人材を育成します。

■明治大学のグローバル人材育成を牽引！グローバル教育・留学プログラム
海外大学と連携し、明治大学と留学先大学両方の学士号を取得できる留学プログラムを実施。
学生のニーズに応える学内プログラムや短期・中長期留学制度も充実しています。

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高度情報社会で活躍する創造的な人材を育成

■多面的な視点から「人と社会」にアプローチ　カリキュラムのカスタマイズ
必修科目を最小限にし、問題意識や研究テーマに応じて、学生自身が主体的に科目を選択することで、カリキュラムを「自分仕様」に組めるように履修の自由度を大幅に高めています。

■学生の主体性をいかした教養科目群の設置　アクティブ・ラーニング
実技・実習、フィールドワーク、ワークショップ、学外研修、施設見学、作品制作、論文執筆など、いわゆる座学以外の「学生による」主体的な取り組みが軸となる科目を多数用意しています。

■1年次から4年次まで学生の学びをサポート　ゼミナール科目
大学の入学から卒業までの1～4年次を通して学部独自のゼミナール科目が配置され、問題の発見から解決までの過程をガイドし、学生の主体的な学びをサポートします。

■語学以上の「何か」を現場でつかむ　ミッション遂行型現地留学
単なる語学留学に終わることのない、学生が留学先で何かを主体的につかみ取ってくるミッション（目的）遂行型の国際交流プログラムを用意しています。

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世界で活躍できるビジネスパーソンを育成

■自分の興味に合ったコースを入学後に選択！自由度の高い7つのコース制
1・2年次は基礎・総合教育科目を学び、3年次より7つの専門コースから自分の希望のコースを選択します。
ほかのコースの科目も履修可能。自由度が高く、幅広く学べます。

■課題を相対的に捉える力を養う演習教育の「ダブル・コア」
商学に関するあらゆる領域を研究対象とする商学専門演習と教養系の総合学際演習の2つのゼミを2年次から3年間履修できます。異なる性質の2つのゼミを同時に履修することで複眼的思考力が身につきます。

■地域・産学連携による自主・自立型実践教育
自主・自立的に問題解決が図れる人材の育成プログラム「地域・産学連携による自主・自立型実践教育」を導入。社会の中で主体性をもって働くための基礎を学べます。

■世界に羽ばたくための語学力を習得多言語4年間一貫教育
TOEIC ®の一斉受験や海外留学支援、3・4年次の「発展外国語」開講など、語学教育にも力を注いでいます。

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ビジネスリーダーを目指すあなたの「想い」に応える学部

■学ぶ目的を明確にする 2年次からの3学科制度
1年次では、年々、複雑化・細分化する経営学の全体像を把握し、基礎をしっかりと学び、2年次からは経営学科、会計学科、公共経営学科の3つの学科に分かれて、専門領域に打ち込んでいける制度です。

■英語スキルと専門知識の融合を目指す グローバル経営人材育成トラック GREAT
グローバル経営人材育成トラック（GREAT：Global Resources English Applied Track）は英語スキルと専門知識をミックスさせたカリキュラムで、世界で通用する英語能力と専門知識を同時に養い、「グローバル経営人材」を育成します。

■グローバル社会の扉を開く 経営学部独自の短期・長期留学プログラム
短期留学プログラムのIBPやISIBM、13大学14学部との学部間協定留学からヴィクトリア大学（カナダ）とのデュアルディグリー・プログラムまで、多様な留学プログラムを用意しています。

■公認会計士や税理士などを目指す 高度職業会計人養成トラック CAP
高度職業会計人養成トラック（CAP：Course of Accounting Profession）では、1年次から体系的に会計の専門知識とスキルを学びます。またCAPに参加し、修了要件を満たした学生には修了証書が授与されます。

■教室外での体験型実践教育 フィールドスタディ
社会の現場に飛び出し、自分の専門テーマに沿った、自発的な調査、研究、問題解決を行うフィールドスタディを重視しています。国内だけでなく、海外へも調査に行き、プレゼンテーション能力の向上も同時に図れます。

■海外で社会貢献活動を体験 グローバル・サービスラーニング
単なるボランティア実習ではなく、「貧困」などの国際的な社会課題について考え、解決するための知識の修得と活動を体験します。

■企業の現場を意識する 1年次からのキャリア教育
フューチャースキル講座、キャリア形成入門を通じて、1年次から段階的に社会人基礎力を育成しています。

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「全人教育」を推進する8学科＋1教室

■高度な専門知識を効果的に身につける学部4年＋大学院の連携教育
学部の4年間と大学院の2年間が連携した教育を目指してカリキュラムを構成、大学院進学を希望する学生は4年次から大学院の講義を履修することが可能です。

■学科の垣根を越えたクラス編成　無学科混合クラス
基礎物理学実験・基礎化学実験、外国語、体育は学科混合のクラスです。
所属学科の垣根を越えた交流が可能となっていて、視野が広がります。

■大学院生が個別にアドバイス！学習支援体制
学生生活や就職活動を支援するさまざまな体制があります。
特に学習支援室では、学習について、大学院生から個別にアドバイスを受けることができます。

■幅広い教養を養い、深める1・2年次対象の総合文化ゼミナール
学科専門ゼミナール以外に、1・2年次を対象とした総合文化教室が主催する総合文化ゼミナールが開設されています。少人数クラスによる密度の濃い授業です。

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「食料・環境・生命」の問題解決に貢献できる人材育成

■実学を重視し現場を通じて理解を深める！多数の実習・実験
1・2年次は、農学全般を幅広く学ぶことができるように基礎科目と総合科目を並列し、多数の実験・実習を設置。
段階的に専門性を高めるように科目を配置しています。

■大学付属の黒川農場で行う学科共通の農場実習
「実地を重視し、実地を通じて理解を深め、研究をすすめる」という農学の基本的性格を具体的に展開・経験できるように、全学科共通の科目として1年次に設置されています。

■3年次から始まる卒論関係科目　文献調査・特別研究
3年次からは、専門とする研究分野に関係の深い科目を中心に、文献調査や特別研究など、ゼミ・研究室にかかわる科目や活動が増え、学生の主体性が重視されます。

■最新鋭の研究施設と設備　高度な先端研究
バイオサイエンスをはじめとする科学・技術の革新を常にふまえ、最先端の研究に要求される高度な研究機器類を整備し、研究体制の充実を図っています。

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日本と世界の文化・社会を幅広く学べるカリキュラム

■多くのネイティブを含む経験豊富な教員による、少人数制の充実した外国語教育

■留学（短期・長期）や海外インターンシップ等、留学プログラムが充実

■日本の社会システムや、伝統文化から、現在のポップカルチャーまでを多角的に学ぶ

■世界諸国の社会経済や思想文化、国際関係を幅広く学ぶ

■大学での学びや研究に必要となる日本語力の養成

■世界中から受け入れた外国人留学生と日本人学生の多彩な交流機会

■英語で行われる授業も充実、英語で学位を取得できるEnglish Trackも設置

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社会で活用できる「数学力＋情報力」が身につくプログラム

■数理科学からイノベーションが生まれる　社会とつながる科学の追究
学びのベースは数理と情報。それらを駆使して、社会や人間に目を向けた問題解決を目指します。
専門領域の垣根を越えて、分野融合的な力を発揮できる人材を育てます。

■次代を担う人材を育成する　基礎力・応用力・実践力を養うカリキュラム
数理科学と情報技術の基礎を徹底して学びます。コンピュータを活用した実習も豊富。
学びによって得た知識を、正しく判断して活用できるスキルや知恵として身につけます。

■一人ひとりの知的好奇心に応える　教員との距離が近い“対話型教育”
学生と教員の距離が近いのが総合数理学部。演習、実習、ゼミナールや卒業研究など、教員とコミュニケーションをはかりながら理解を深める授業が多くあります。

■新たなモノや仕組みを創る　先端領域に挑むゼミナール・卒業研究
自然や社会の仕組みの科学的解明から、産業界で活用されるシステム開発まで、教員の研究テーマは多岐にわたります。新たなモノや仕組みを創り出す先端研究に挑みます。

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獣医系大学最多の研究室で、学生の「やりたい」に応える教育研究体制

130年以上の歴史を有する獣医系大学屈指の伝統を有し、最先端の「獣医療」「獣医保健看護学」「動物応用科学」を教育・研究する学部です。

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社会の多分野で活躍する優れた獣医師を育成

人と動物の関係が多様化する中で、獣医師にも幅広い役割が期待されるようになっています。そのため本学科には、5つの系統から専門分野を多角的かつ総合的に学ぶことができるカリキュラムを充実させているほか、直近5 ヶ年における獣医師国家試験合格者累計数が全国No1と高い実績を残しています。小動物、産業動物、公衆衛生など多様な分野で活躍できる、優れた獣医師を養成します。

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人と動物の理想の関係づくりを担う

動物に関する生命科学を土台に、多様な分野について学びを深めていきます。基礎的な専門科目を学んだ後、バイオ技術、体外授精や繁殖、動物の癒し効果など幅広く学びます。
人と動物が関わるさまざまな分野で活躍できる、動物と生命に関する実践的ジェネラリストを育成します。

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生命を看つめ、護る 愛玩動物看護師を養成

30年以上におよぶ獣医学教育のノウハウを生かし、患者である小動物に寄り添い、飼い主に信頼される、人間性と獣医療技術を兼ね備えた愛玩動物看護師を養成します。国家資格化にともない、より専門性が求められる愛玩動物看護師。麻布大学は獣医系大学最多の研究室で各分野の専門家が研究を行っており、研究活動や他学科との学びを通し、さまざまな専門性を培える環境です。

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医療、食品、環境それぞれの分野で活躍し、人の健康を支える人材を育成

生命科学及び環境科学の立場から、健全な生命を育むための教育研究を展開し、もって、人の健康の維持増進や環境の安全・保全に関わる専門性の高い技術者や環境問題に対応できる人材を育成する

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いのちの尊厳をまもり、人の健康に貢献する

医療従事者として高い倫理観を持ち、チーム医療の一翼を担う、優れた臨床検査技師を養成します。臨床検査に関する最新の理論に基づく専門知識、技術を修得できるカリキュラムを編成しています。また、国家試験対策として、 3 年次から「総合臨床検査学」を開講するほか、E-learningによる模擬試験や補講なども実施し、全員合格を目指した対策を行っています。

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毎日の「食」をまもり、社会に貢献する

社会で必要とされる幅広い教養科目を土台として基礎を築き、専門的な知識を支える専門科目において、食の「機能」「安全」、そして「データサイエンス」のうち、特に興味のある分野を中心に技術や知識を培います。人の生活に欠かせない「食」に携わり、社会に貢献する人材を育成します。

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多彩な学びにより「未来の環境」をまもる

気候変動、外来種による生態系へ影響、野生動物による農作物被害、河川・土壌汚染など、環境を取り巻く問題は、近年ますます多様化しています。水や大気、土壌環境のアセスメント（評価）から野生動植物のフィールドワークまで、さまざまな実習を通じ、環境を取り巻く問題への興味関心を深めるとともに、持続可能な環境を支える技術と専門知識を学びます。

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「産官学連携」の実績と長い歴史によるネットワークや強みを生かし、社会貢献を目指し、実践的技術者を育成します。

文部科学省から発表された「令和3年度実績　大学等における産学連携等実施状況について」における「特許権実施等件数」の項目で、関東学院大学は全国の大学で第9位、全国の私立大学では第1位を記録しております。この実績を支える「関東学院大学　材料・表面工学研究所」が母体となるコースが新設されました。金属やガラス、プラスチックなど、材料の「表面」に加工を施し、本来持ちえない新たな機能を加えるのが「表面工学」の技術です。自動車、スマートフォン、半導体、再生医療、ロボットなど様々な分野に応用される「表面工学」の技術者を育成します。

※詳しくは、理工学部サイトをご覧ください！
https://rikou.kanto-gakuin.ac.jp/

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他者を理解し、自己を表現するための真のコミュニケーション能力を修得

■伝統から先端までをカバーする幅広い学び
相模女子大学学芸学部は67年におよぶ歴史を持つ伝統ある学部で、日本語日本文学科、英語文化コミュニケーション学科、子ども教育学科、メディア情報学科、生活デザイン学科の５学科から成り、伝統的な文化から現代の先端に立つ分野まで、幅広く学生の関心と社会のニーズに応える教育を行っています。

■文系の教養をベースにした深い理解力と柔軟な表現力の育成
各学科に共通するのは、文系の教養をベースに、女性の資質を社会に生かす人材の育成をめざしていることです。女性の資質とは、他者を深く理解し、しなやかに自己を表現して、互いを尊重しながらともに生きていくこと。そのために必要な、本当のコミュニケーション能力を伸ばしていける場が、相模女子大学学芸学部です。

■日々の学びと社会連携・地域貢献のなかで、真の教養を磨く
学芸学部の「学芸」とは、いつの時代、どこの場所においても、女性として、人間としてしっかりと生きていくために必要な普遍的教養を意味していますが、この教養は現実の社会との関わりのなかで育まれ、磨かれていきます。本学部では、各学科の授業はもちろん、さまざまな課外活動の場で、専門的な学びとともに、社会連携や地域貢献活動の機会を提供し、真の意味で生きた教養を身に付けた女性を育成します。

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ゆっくり学ぶ、しっかり生きる

「ゆっくり学ぶ、しっかり生きる」をモットーに、日本語で表現されたさまざまなものについて考えます。長い歴史が育む日本の文字文化・言語文化についてじっくり学ぶ学科で、５つのモデルコース（現代文化・文学コース、伝統文化・文学コース、出版編集・図書館コース、国語・書道教育コース、日本語教育コース）を用意しています。興味あるテーマや学んだことを掘り下げる（読む・調べる・考える）力と、表現する（書く・描く・話す・うたう・創る）技能を高め、学びの集大成として卒業研究・卒業制作に取り組みます。

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ヤル気のある人が跳躍するためのスタート地点です。

異文化間の橋渡しを担うことのできる「グローバル人材」を育成します。自分とは異なる文化・行動様式を理解して受け入れようとする好奇心と柔軟性、グローバル化が進む社会において的確な判断と行動の基盤となる教養、そして豊かなコミュニケーション能力を育みます。
英語教育を基盤とし、幅広い教養と社会で通用する専門性を身に付ける「国際教養」「観光ビジネス」「グローバル実践」の3領域を設け、学生個々の興味や関心に合わせて履修ができる体制を整えています。また、社会に出るための準備としてインターンシップ、キャリア教育にも力を入れています。

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子どもの「声」を「聴き」、「心」を「訊く」指導者を志し、心のキャッチボールのできる「見守れる人」になる。

教育・保育の現場で通用する専門知識や技能を修得するとともに、社会の形成者・保護者となるために必要な知識や教養、そして教育・保育活動に必要なコミュニケーション能力も身に付けていきます。講義で学んだ知識と実践で身に付けた技術は、幼児教育・保育の現場での経験と関連させながら、子どもへの理解を徐々に深めていきます。希望する進路や取得をめざす免許・資格に応じて幼児教育コース、または児童教育コースのいずれかを選びますが、両コースにまたがって科目を選択することも可能で、子どもを深く理解し、社会のニーズに応えた指導者となるためのカリキュラムを構成しています。

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メディアを「学ぶ」おもしろさを。メディアを「作る」楽しさを。メディアを「伝える」醍醐味を。

多様なメディアの世界を基礎から学び、女性ならではの発想を表現して発信するクリエーターや、高度な専門性を生かして企画からマネジメントするプロデューサーを育成します。１年次は文章の組み立て方や考え方、英語などの基礎科目により大学で必要な基礎力を、２・３年次には専門知識を身に付けます。そして、３・４年次はプロジェクト型授業やゼミナールで学んだ知識を生かすとともに、就職や仕事につながる「やり遂げる力」や「コミュニケーション力」を身に付けます。

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領域を超え、自分を育てる。　Let's make something NEW!!

４年間を通して、基礎科目や教養科目をベースに、空間・生産・視覚の３つのデザイン領域をクロスオーバーして学習し、さらに８つの工房（建築工房、室内工房、ファッション工房、テキスタイル工房、プロダクト１工房、プロダクト２工房、デジタルデザイン工房、イラストレーション工房）で、特定分野の専門性を高めていきます。生活する人の視点で消費者と生産者をつなぎ、新しい価値や概念で創造する力を養い、生活のなかの親しみやすいデザインを具体的に提案できる人材を育てます。

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「社会」と「心」を探求し、現代社会で活躍する女性を育てます。

■社会・心理・情報が一緒に学べる
これからの時代を生き抜く力を学ぶ「社会マネジメント学科」、さまざまな視点から心（こころ）を探求する「人間心理学科」の２学科を設置。両学科はコード・シェアリング（一部専門教育科目を共有するシステム）を通して、社会・心理・情報を一緒に学べます。

■私たちの「くらし」をよくする方法を見つける
人間心理、法・制度、組織運営について学び、地域の人たちと協力して、くらしの中に生じるさまざまな問題の解決策を提案し、実行できる人になれます。

■みんなで活動を企画・運営
学生による自主的活動も大きな特色のひとつ。学生が企画・運営する「月１（ツキイチ）イベント」、全国各地での「地域連携」活動、商品開発などの「産学連携」活動といった活動の場がたくさんあり、本学の「地域貢献度ランキング全国女子大学No.1」※獲得の原動力となっています。
※『日経グローカル』が年に一度発表する「地域貢献度ランキング」において

■社会福祉士国家試験受験資格課程がスタート
人間社会学部の２年次の選考を経て所定の科目を履修することで、受験資格が得られます。社会福祉・法律・心理などの科目と、地域福祉を実践するための専門的な科目を学び、社会福祉士国家試験の受験に備えます。

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プロジェクト型教育により、未来を生き抜く女性を育てます

社会のしくみを理解する力、社会貢献できる力、人々と協力して社会をより望ましい姿に近づける力が身に付きます。学科では、いろいろなプロジェクトに参加しながら学習していく「プロジェクト型教育」を行っており、体験を通じて、社会ですぐに生かせるビジネススキルを実践的に学びます。学びのテーマは、社会・情報・法律・政治・経済・経営・心理などから自由に選択でき、系統的で幅広い学習ができます。2016年度より国家資格である社会福祉士取得のための課程を設置します。

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人間の心を学際的に探究し、多角的な視点からアプローチする

自ら主体的に調べ・学び・表現する能力、自分自身を観察（内省）したり、他者との関わりのなかで発見（対話）する能力、批判的・論理的思考を活用してものごとを客観的に分析する能力、人間の営みを文化や社会から考察できる能力などを養います。４年間を通して、人の心について、社会・文化・他者・自己・身体・精神などさまざまな観点から理解を深めます。臨床心理・心理社会・人間文化の３つの領域から、興味・関心に応じて科目を選択し、多彩に配置された演習形式による体験型授業から、それぞれの領域についてじっくり学んでいきます。2016年より国家資格である社会福祉士取得のための課程を設置します。

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栄養科学部は健康栄養学科と管理栄養学科からなり、それぞれの視点から「食」について学び、人々の健康と幸せの実現をめざす人材の育成を行います。

■健康に役立つ食生活について学ぶ健康栄養学科
健康栄養学科では、日常の食生活が私たちの健康にいかに重要かを学びます。その知識をもとに種々の資格を取得し、実践的なアドバイスができる栄養士、子どもたちの健康教育に貢献できる家庭科教諭、食品のおいしさや安全・安心の知識を提供するフードスペシャリストなど、未来の活躍の場を広げることができます。

■健康の保持・増進と病気の予防・治療の基礎と指導について学ぶ管理栄養学科
管理栄養学科は、より高度な知識と技術を身に付けた得意分野を持った管理栄養士養成のためのカリキュラムによって学べる学科です。健康の保持・増進や生活習慣の乱れなどが原因でおこる病気の予防と治療に関わる「食からの指導」について学び、そこで得られた知識を総合的な視点で社会へ還元してゆく立場になるために「管理栄養士国家試験」の受験資格を取得します。国家試験対策講座を通して、合格に向けた徹底したサポートを行います。

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栄養士をはじめとした充実の資格取得で健康と食のスペシャリストを育成

幅広い視点から食にアプローチし、栄養士としての優れた知識と技術を備えた複数の資格を有する人材を育成します。食・栄養・健康における論理的な思考や、栄養士に必要なコミュニケーション能力を修得するほか、生活の質の向上に向けて積極的に社会貢献する力、新しい知識や技術の修得に努める力も育てます。４年間を通じて、必修科目として栄養士資格の取得に必要な科目を重点的に学習。食に深く関連する領域も併せて学んでいきます。栄養士資格はもちろん、教員免許やフードスペシャリストなど、複数の資格・免許の取得が可能なため、「特定分野における強み」を備えた栄養士としての活躍が期待できます。

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めざすは「生きる力、人間性、高度な専門性を備え、情熱を持って社会と人々の健康とQOL向上に貢献できる」管理栄養士

豊かな人間性を備え、食と栄養の観点から人々の健康を考え、生活の質の向上のために情熱を持ってサポートできる管理栄養士をめざします。
　カリキュラムは、国家試験である管理栄養士の資格取得に向けて徹底されています。３年次までに基礎から応用までを修得し、４年次では社会参加型の実践実習科目で専門分野に磨きをかけ、管理栄養士として社会で貢献したいというモチベーションを高めていきます。さらに管理栄養士国家試験対策として、復習、弱点克服、模擬試験などを盛り込んだ科目を多様に設定。きめ細やかな個別指導を通して国家試験合格を全面的にサポートしていきます。

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あらゆる分野を網羅した幅の広い福祉を学ぶ

さまざまな現場で活躍できる福祉・心理・特別支援教育等の専門家を育成します。充実した実習教育と各分野のプロが教員として皆様の夢の実現をサポートしています。

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現場型ソーシャルワーカーを養成します。公務員福祉職多数合格！

高齢者、児童、障害者、医療機関、公的機関等で活躍する現場型ソーシャルワーカーを養成しています。神奈川県、横浜市等の福祉系公務員にも多数実績があります。
幅広い福祉を学ぶ「社会福祉専攻」と介護を学ぶ「介護福祉専攻」に分かれています。

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介護福祉の現場を動かしていける存在に

介護福祉の現場でいま最も求められているのは、豊富な知識と実行力で現場に指示を出し、最適なサービスを提供できるよう皆をまとめられる存在。４年制大学で介護福祉の幅広い分野を身につけた本専攻の学生は、そんなリーダーとなる存在です。

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幅広い福祉の分野を俯瞰して見られる人材に

さまざまな生活課題に直面する人びとを支援するため、幅広い分野に精通したソーシャルワーカーを養成。社会福祉士と精神保健福祉士の二つの資格をめざすと同時に、4年間で福祉とその関連分野を学び、総合的な相談支援のできる人材をめざします。

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共生社会実現に欠かせない実践家・教育の専門家に

さまざまな人がともに生きていく「共生社会」の実現が強く求められる現代において、福祉や教育の現場で求められる心理・福祉の専門知識を備えた社会福祉の実践家や教育の専門家を育てていきます。

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社会のニーズの変化に応える、特色ある教育・保育者に

子どもはもちろん、その家族や地域社会、行政など、その地域で教育・保育にかかわる人や組織とコミュニケーションを取りながら、教育・保育の中心的役割を担う人材を、２つのコースで育成します。

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社会のニーズの変化に応える、特色ある教育・保育者に

子どもはもちろん、その家族や地域社会、行政など、その地域で教育・保育にかかわる人や組織とコミュニケーションを取りながら、教育・保育の中心的役割を担う人材を、２つのコースで育成します。

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心理学に生涯学習の考え方も併せて多様な領域で力を発揮する

人間科学部では人間の「共生」をテーマとし、心理学科ではさまざまな人々の共生実現に心理支援の立場から貢献する人材育成を行います。心理専門職初の国家資格「公認心理師」の受験資格取得に向けたカリキュラムを備え、心理支援や心理テスト、さらには心理学研究に関する演習、実験、実習を充実させ実践力ある心理支援専門職を養成します。

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心理学に生涯学習の考え方も併せて多様な領域で力を発揮する

人間科学部では人間の「共生」をテーマとし、心理学科ではさまざまな人々の共生実現に心理支援の立場から貢献する人材育成を行います。心理専門職初の国家資格「公認心理師」の受験資格取得に向けたカリキュラムを備え、心理支援や心理テスト、さらには心理学研究に関する演習、実験、実習を充実させ実践力ある心理支援専門職を養成します。

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人間科学部とは

人間の誕生から成長・発達期を経て、成人期さらにその後までを時間軸と空間軸を超えて深く理解します。この学びは自分自身を見つめ直し、他者を知ることにもつながります。人の心や体のあり様や行動には多くの要因が影響していますから、心理・ 教育・歴史・文化・哲学・芸術といった多様な分野の学修によって基礎を作ります。その上に 教育・保育・心理の専門的な理論と実際の学修を積み重ねます。本学部では、深い人間理解に基づいた判断力と行動力のある女性の育成を目指しています。

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心理学、教育学など幅広い視点で「人間」を学ぶ

⼈間科学の基礎となる「⼼理学」・「社会学」・「教育学」・「宗教学」の4つを軸として⼈間と社会について学んでいきます。
⼈間も社会も、様々な要素がからみあって出来ています。⼀つの学問に留まらない、学問の壁を越えた学びを⽬指すカリキュラムは、いろいろな⾓度から考え、提案し、実践する⼈間へと成⻑する道を開きます。
そのために、少⼈数制の学びと参加実践型の学習を重視。⽬と⽬を合わせ、互いに論じ、⽬的を共有するプロセスが、共に理解し合い⾏動し合う感覚を育てていきます。

2年次から、心理科学専攻と教育・人間学専攻へ分かれて学びを進めます。

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心理科学専攻とは

⼼理学の専⾨知識と技能の習得を⽬指すための充実したカリキュラムにて、⼈間科学の学びを基礎に⼼理学を多⾓的な視点から学びます。基礎から専⾨まで系統⽴ったカリキュラムが整備されているため、それぞれの希望に合わせて、社会に出てから役⽴つ専⾨知識の習得、資格取得や⼤学院進学に必要なハイレベルな学びまで幅広く⽤意しています。
※公認⼼理師国家試験受験資格を満たすカリキュラムとなっています。

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教育・人間学専攻とは

現代社会における、さまざまな⽣き⽅や価値観について、あらゆる分野の専⾨領域からアプローチします。また、家庭、学校、社会と教育との関わりを学び、私たちが⽣涯にわたって学習する意義や教育の可能性について学びます。2年次からはアクティブラーニングで、能動的な学びを展開。社会・教育・家族をデータから読み解く、映像などの視覚的な⾯からとらえるなど、学び⽅もさまざまです。国内外でのフィールドワークも⽤意されています。

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保育子ども学科とは

建学の精神である「敬神奉仕」に基づき、キリスト教の⼈間観と⼦どもの理解⽴った保育者の育成を、1919年の保⺟養成所開設から短期⼤学期間を経て、100年近く、伝統として継承しています。この伝統に、幅広い教養と専⾨的な知識から得た総合的な⼈間⼒を併せて学ぶことで、幅広い視野を持った保育の専⾨家の育成を⽬指します。資格に必要な科⽬とは別に、「⼦どもと国際」「⼦どもと感性」「⼦どもと⼼理」の3つのテーマの科⽬群からひとつ選んで学び、保育に関する知識だけでなく、さまざまな分野で広く・深い視野を持ち、実践⼒を兼ね備えた保育者を⽬指します。また、幼稚園や保育所、福祉施設での実習に向けた実習指導では、学⽣同⼠のグループワークや、幼児たちとの活動を基軸に⾏うことで、座学では経験できない気づきや仲間との感情共有を体験することができます。充実した実習も、この学科の魅⼒となっています。

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国際社会学部とは

私たちの生活は至るところで国際社会の動向と結びついています。グローバル化が進み、国境の敷居も以前より低くなり、世界中を人・物・資金・情報が行き交う時代です。本学部での学びは、そうした複雑な国際社会の実態を把握するところからはじまります。少人数制の多様な授業、海外研修や留学プログラムを通じて、国際的コミュニケーション手段である英語力に磨きをかけ、さまざまな地域や国の実情を理解し、そのような国際社会を駆け巡ることができる人材の育成を目指しています。

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国際社会学科とは

世界の諸問題を解決する能⼒を育成するために、世界のしくみや政治・経済・社会の諸問題について体系的に学びます。「より良い世界」や「より良い社会」のあり⽅について⾃ら考える姿勢を⾝につけ、複雑な社会問題に対して、⾃分ならどのように解決できるか、どのように貢献できるかを考え、主体的に⾏動する⼒を⾝につけていきます。
「国際政治」「経済・ビジネス」「国際協⼒」「メディア社会」の4コースを設置し、専⾨性を⾼めつつ、⾃分の興味や関⼼に合った科⽬を選択することができます。
また、学科独⾃のインターンシップや多彩なメディア演習など、アクティブに学ぶ科⽬も多く設置。中でも、開発、教育、貧困といった世界の諸問題の現場を訪れ、最前線で働く⽅から直接学ぶことができる海外研修は、他⼤学には類を⾒ないプログラムとなっています。
また、国際社会学部の学⽣は、条件を満たせば原則希望者全員が、2年次後期の1学期間、留学できます。

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国際コミュニケーション学科とは

「グローバル・スタディーズ」「異⽂化理解」「国際⽇本研究」「英語関連」の4つの領域からバランスよく学び、国際⼈に必要な世界と⽇本に関する幅広い知識と⾼度な英語⼒、ならびに多様な視点や価値観を理解・尊重する⼒を⾝につけます。
また、英語で学ぶ専⾨科⽬を多数設置。英語を⾔語として学ぶだけでなく、「英語で何を語るのか」というように、英語で専⾨分野を学ぶことで、知的で実のある内容を英語で語ることができる⼒を⾝につけます。
学部独⾃の留学制度では、実際に海外に赴くことで、学科の4つの専⾨分野を実地で学ぶ機会を設けています。
⾃分の⽬で現地を確かめ、⽇本を外から眺める。外国語を使って異⽂化間コミュニケーションを取ることにより、世界でも⽇本でも通⽤するバランスの取れた国際⼈をめざします。

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看護学部 看護学科（男女共学）～ヒトに寄り添い、ヒトのために、考えて行動できるヒトになろう～

『看護師』　『養護教諭』　『保健師』
人の命と向き合う。幼児教育同様、それは責任も伴いますが、同時に得難い遣り甲斐と達成感を覚えます。
各医療機関や教育機関で必要とされ、ココロから｢ありがとう｣と言ってもらえる遣り甲斐ある仕事に、横浜創英大学で目指しませんか？

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こども教育学部 幼児教育学科（男女共学）～未来がどんなに進化しても、人にしかできないことを学ぶ～

所定の短期を取得することにより、幼稚園教諭一種免許、保育士資格、准学校心理士資格が取得可能な横浜創英大学。

どんなにミライが進化しても「ヒト」にしかできないこと。それは、こども教育にあります。

目の届くきめ細かな体制で学生の4年間を全面的にサポート！
1学年2クラス編成で各クラスは担任制！さらにアドバイザー教員が寄り添います。

幼稚園教諭免許や保育士資格を取得するために履修が必要な科目に応じて、学生それぞれに担任とアドバイザーが個別相談サポートも実施し、資格取得だけでなく「就職」を確実にバックアップします。

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特徴ある4学科で予防医療、東洋医療、西洋医療、創薬を学ぶ

薬学部に学科として健康・漢方・臨床・薬科の4つを設置しているのは本学だけです。現代医療が待望する4領域が融合する教育・研究体制を確立しており、予防から治療に至るまでの段階をカバーする教育体制で、個々の領域での高度な教育はもちろん、相互に密接な連携を行っています。

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健康寿命延伸の実現に向けて、予防から治療までカバーできる薬剤師を目指します。

健康薬学科では、「薬理学」や「薬物治療学」などの「医療薬学」のみならず、健康維持・増進の観点から「衛生薬学」の知識を修得し実践できる薬剤師を育成しています。「衛生薬学」とは、「栄養学・食品衛生学」「スポーツ薬学」「公衆衛生学」「毒性学」「環境衛生学」など、原子・分子から地球環境に至る広範なテーマを人の健康の問題としてとらえながら、人、そして人の集団である社会の健康維持・増進に寄与する学問です。急激な少子超高齢化や医療技術の進歩など大きく変化する医療環境に適応し、「薬剤師」としてのみならず、「行政機関」をはじめとする多様な分野で社会貢献できる人材の育成を目指しています。

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現代医療に欠かせない漢方薬に精通した薬のプロフェッショナルを目指します。

「漢方薬」と聞いて、どんなイメージが浮かびますか。
「昔ながらの古めかしい薬」と思ったら、それは大間違い。病気の予防や健康増進などの分野では、西洋医薬よりも高い効果を上げるものもあります。その効果を証明するように、実はすでに医師の約7割が漢方を利用しています。しかしながら、いままでの薬学教育は西洋医薬に大きなウェートが置かれ、漢方について豊富で実務的な知識をもつ薬剤師の育成は遅れてきました。 一方、漢方に基づく治療を行う病院や診療所は増加しつつあります。当然、処方せんをうける調剤薬局やドラッグストアでも、漢方薬の専門知識をもつ薬剤師が必要になるはずです。また、製薬メーカーの研究分野でも、漢方薬に精通した研究者が求められています。 漢方薬学科では、そんな時代が求める漢方に精通した薬剤師を育成します。

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薬物治療の高度な知識と技能を持ち、チーム医療の中枢を担う薬剤師を目指します。

医師、看護師などさまざまな医療専門職と協働し、患者さんを中心とするチーム医療において薬学的患者ケアを担うことのできる人材の育成を目指しています。基礎から臨床まで幅広い薬学の専門知識と技能を身に付けるとともに、臨床薬学科固有の専門科目において、ほかの医療職の職務と考え方を理解し、医療チームでの情報共有と医療コミュニケーションの手段を学びます。また、医薬品と薬物療法が急速に進歩するなかで、副作用のモニタリングや処方提案、最先端医薬品の臨床開発研究、救急医療や疾患の予防などを学びます。ほかの医療職と連携し、一人ひとりの患者さんの薬物療法を支え、臨床研究にも貢献できる薬剤師を目指しています。

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製薬・医薬品・食品開発・ 化粧品開発の プロフェッショナルを 目指そう！

薬学部の6年制課程が薬剤師養成を主たる目標にするのに対して、薬科学科は4年制課程で研究者・技術者養成を主たる目的としています。卒業後に大学院で学ぶ学生も多く、将来は研究・開発職、技術職を目指す人が多いのが特徴です。薬科学科は創薬や健康維持に関する専門科目と、先端技術の習得及び問題解決能力の醸成を目的とした卒業研究を行うことで、自分の志望職種に特化した知識を身につけることができます。将来の進路を見据えた研究も可能で、徹底的に"研究がしたい"という方にはお勧めの学科です。

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食・農・ビジネスを一体的に学ぶ「食」の総合大学です。

食料産業学部・食料産業学科では、1年次に全員が食・農・ビジネスを一体的に学ぶことで食の繋がり（フードチェーン）を理解し、幅広い知識を修得します。また、2年次から3つの選択コースによる実学重視のカリキュラムにより専門的な知識・技術を身につけます。一つの学部で全員が食の繋がりを横断的に学び、これからの食の未来をつくる実践力を修得します。

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食料産業学部・食料産業学科・アグリコース

農業に関わる学びはこれからも人々の“いのち”をつくる学問です。コンビニのおにぎりのお米がドローンを使って栽培されていたり、土を使わずに栽培された農作物が店頭に並んでいたりと、農業は日々進化しています。
本コースでは、農作物の生産に関わる最新の知識・技術を基礎から段階的に学びます。
1年次から3年次まで切れ目なく実習科目があり、学んだ知識を体験に変えて実践力を修得します。さらに、学外の試験研究機関や生産組織（農業法人やJAなど）の見学、共同研究に実際に参加することにより、学んだ技術の応用力を養います。
また、学内外に畑・水田・ガラス温室があり、無農薬栽培・有機栽培の実習や作物生理・微生物にかかわる研究が可能です。作物の品質解析や水・土壌・作物体を対象にした微量元素分析、遺伝子解析ができる最新機器も学内に揃っており、充実した教育環境で専門的な知識・技術を身につけます。

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食料産業学部・食料産業学科・ビジネスコース

「期間限定」「新発売」という言葉や頭から離れないCMのフレーズ。これらは食に関わる人たちがより多くの人々へ商品が届くように考えた結果です。
本コースでは、消費者に喜んでもらうための販売戦略や宣伝の仕方、地域の課題をビジネスの力で解決する方法などを学びます。
あらゆる「食」のコンテンツに新たな価値を見出して、企業の成長や地域活性化に貢献していく力を伸ばします。現代ビジネスの激しい競争に勝つためのAIやIoTなど最新技術を視野に入れた戦略を考えます。
また、新潟キャンパスを拠点に、多様な企業・機関と連携して、地域資源を活かしたブランディングやグローバル展開を推進していく教育・研究プログラムを行っています。

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食料産業学部・食料産業学科・フードコース

食品が食卓に並ぶまでには、世界中でたくさんの人が多くのアイディア・研究・開発を重ねています。
本コースでは、食品の性質や栄養、味等を学ぶことで、だれもがワクワクするお菓子や高齢者でも食べやすいレトルト食品の開発に繋がる研究を行います。
食品関連企業で開発・安全管理の第一線を担ってきた教員や、食品科学・食品プロセス・食品リサイクル・発酵食品・環境などの分野で先端的な研究を行ってきた教員が実践力を修得できるよう教育を行い、新商品の開発や食品の安全、食料廃棄など食の課題を解決する力を身につけます。
また、実験・実習を通し、身近な食品を自分たちで作ることで、家庭や大学での実験と食品工場での製造加工の違いを実体験します。理論と実践を常に結び付けて学ぶことで、今食料産業分野で何が必要とされているのかを考え、それらを解決する力を身につけます。

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文学・言語・歴史・心理を探究し、 自ら学び考える人材に。

言葉と文章表現、文学を広く深く学ぶ｢日本文学」、幅広い視点から英語を学び、実践的な国際力の修得を目指す｢英米文学」、歴史と考古学を中心に実習形式で専門的な知識と技術を身に付ける｢歴史学」、人間の行動や心の働きを科学的に研究し、人間理解を深める｢心理学」の4専攻を設置しています。
●日本文学専攻
普段、私たちが何気なく使っている日本語を客観的な目で考察し、さまざまな表現や特徴について学びます。日本語史、社会言語学、日本語教育学などを通して日本語に関する知見を深め、日本語研究の方法を学習し、論理的思考力や日本語表現力だけでなく、感性や創造性も磨き上げていきます。
●英米文学専攻
英語という言語を用いて物事を考える、議論をする、プレゼンテーションをするといった実践的な英語力を身に付けます。「言語としての英語」「文学としての英語」を学び、国際社会で活躍できる専門能力と幅広い教養を修得します。また、海外研修や海外派遣留学制度も充実しており、異文化に触れながら国際力を高めることができます。
●歴史学・考古学専攻
本専攻は、北信越地区の私立大学で唯一、歴史分野を学ぶことができる専攻です。古文書の解読、キャンパス内にある遺跡での発掘、X線や赤外線による遺物の分析など、専門的・実践的な授業を通じて、日本史、外国史、考古学、保存科学の知識を深め、実社会で必要となる分析力、思考力、課題解決能力を身に付け、教員や学芸員などの専門職や多彩な職種に就職が可能です。
●心理学専攻
「人間とは何か？」という問いに対する答えを探していきます。認知・学習、発達、臨床、社会の各心理学の基礎的な知識を身に付けるだけでなく、実験、調査、面接、検査などの実習や統計学の授業を通して、科学的に人の行動や心の働きをとらえる研究法も学びます。

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言葉・文化・心を学び、人とひと、人と社会をつなぐ人に

　文学科の各専攻での学びは、文学、言葉、文化、行動、心がテーマになります。これらはすべて、人間の営みに関わっていることです。自分が探究したいテーマを文学科で深く学ぶことは、「人間とは何か」を知ることにつながります。
　AI時代を迎えても、私たちが生きる社会が人と人とのつながりで成り立っている、ということは変わらないはずです。「人間とは何か」を理解する経験によって、自分自身がしっかりと誰かとつながりを持ち健康に生きること、そして、人と人をつなげる力や人と社会をつなげる力を発揮することで、教育、文化、人を支える人になること。これが文学科が目指す学びです。
　文学科では自分の専攻で専門を追究するだけでなく、日本文学専攻の学生が心理学を学んだり、心理学専攻の学生が歴史学を学んだりと、他の専攻の授業を受けることができます。同じ文学科の中での自由な学びやさまざまな学生との交流を通して多様な考え方があることを知り、視野を広げることができます。
　また、チームでの課題解決型の授業や、グループによる英語プレゼンテーションの授業があることも文学科の特色で、アクティブに学ぶ機会を多く用意しています。卒業後、就職したときに必要となる考える力や行動する力、そして他の人と協力して目標を達成する力を、自分の好きなものを究める学びを通して身に付けられることが文学科の魅力と言えます。

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日本語と日本文学を学び､社会で生きる能力を育む

　古典から近現代にいたるまでのさまざまな文学作品を読み解き、日本語そのものの仕組みを学ぶとともに、論理的な文章を書く力やプレゼンテーション能力を養います。
　日本語や日本の文学・文化の教養と技能、またそれを社会で生かすための実践力の習得が、幅広い業種・職種への就職につながり、例年高い就職実績を収めています。中学校教諭一種免許状（国語）・高等学校教諭一種免許状（国語）の取得が可能で、これまでに数多くの卒業生を教壇へと送り出しています。その他にも学芸員や日本語教員、司書など多様な資格・免許を取得が可能で、本学全体としての就職支援講座や教員および公務員採用試験対策講座などと合わせ、将来の選択肢の幅広さ、夢に着実に近づける環境が、本専攻の特徴の一つとなっています。

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グローバル社会を生き抜く確かな英語力と教養を身に付ける

　みなさんは、英語を使ってどんなことを学びたいですか？英米文学専攻で学ぶことができる領域は、非常に多岐に渡り、英語で書かれた文学作品を研究する「イギリスおよびアメリカ文学」、英語圏の文化一般と日本の文化を研究する「比較文化」、英語という言語を研究対象とする「英語学」の３つを挙げることができます。英語は、そのような言語や文学、文化をよりよく理解するための一つの手段なのです。
　もちろん、英語はすべての研究の基礎となります。英米文学専攻では、習熟度に応じた英語の授業やTOEIC®の受験を通して英語運用能力の定着・向上を図っています。
　英語力とともに、「自らの考えを発信する力」は、近年の就職活動において重視される能力の一つです。地域社会を構成する人々の多様性が高まっているなかで、異文化を深く理解し、英語を使ってさまざまな人と交流できる人材が強く求められていると言えます。例年、英米文学専攻の卒業生は公務員をはじめ観光業や接客業など、さまざまな業種に就職し、高い就職実績を達成しています。また、本専攻では英語の教員（中学校教諭一種免許状、高等学校教諭一種免許状）や、日本語教員、司書など、さまざまな資格・免許の取得を目指すことができます。

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過去から学ぶ、未来を創造する力

　歴史学とは、歴史上のさまざまな事柄の背景や因果関係、推移を正確に把握しながら考察する学問です。この歴史学を、北信越の私立大学で唯一、専門的に学ぶことができるのが本学の歴史学専攻です。
　歴史学専攻では、古文書や古記録をはじめ、古い地図や絵画に写本、古銭などの実物、さらには、遺跡から出土する土器や木簡なども扱います。こうした歴史資料を通じて原始・古代から近現代まで、金沢から日本、そして世界をも視野に入れて広く深く学びます。歴史学の知識や技術を学ぶことは、学芸員や中学校社会科・高等学校地理歴史科の教員などの職業に必要な能力を磨くことにもなります。
　専門分野としては、我が国の歴史資料から身の周りの事柄を捉える「日本史」、史料や図像から中国・アジアの社会を深く学ぶ「東洋史」、欧米の資料からグローバルな視点を養う「西洋史」、遺跡の発掘や出土資料の調査を通じて学ぶ「考古学」の４コースを設定しています。さらに、歴史資料の保存や継承、活用の方法まで学ぶことができるのが、他大学と異なる本学の特徴であり、総合的かつ実践的な知識や技術を身に付けます。

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見えない「心」を通じて自分と社会を幸せにする力を磨く

　心理学は、人間の心と行動について調べる学問です。といっても、現在のような心理学が行われるようになったのは150年ほど前からのことで、まだまだ人の心については分かっていないことの方が多い状態です。心理学専攻では、人間の認知や学習の仕組みを解明する「認知・学習心理学」、人間の心がどのように成長していくのかに着目する「発達心理学」、心理的な問題の改善や解決を目指す「臨床心理学」、他者とのかかわりの中での心の動きを調べる「社会心理学」という四つの分野の学びを通して、人の心に迫ることができます。まだだれも知らないワクワクすることがたくさん残されている心理学の世界に、あなたも飛び込んでみませんか。

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芸術の知識と表現技能を実社会で生かす

　芸術全般の基礎表現を学んだ上で、絵画・造形・ビジュアルデザイン・デザイン工学・映像メディアの5つの分野の知識と技術を柔軟に習得することで、実践的な職業教育を展開していきます。
　本学の芸術学部は、複数の専攻を同時に学べるスタイルを採用しています。1年次に、学生の関心や資質を問いながら、5つの分野を横断的に学び、多様な芸術を実現するために必要な基礎を修得し、2年次以降は、5つの分野のいずれかに軸足を置きながら専門分野の技能を磨きます。
　また、学んだことを活かし、地域社会や企業と連携して課題解決に取り組むプロジェクトも多数展開しています。実社会において課題発見・課題解決をしていくことにより、真に実力が養成されます。さらに、地域の人々と協働で問題解決することで、コミュニケーション能力や協調性が身に付き就職活動にも繋がる貴重な経験を得ることが出来ます。

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5つの表現領域で芸術マインドを育み社会へ

　芸術学科では、「絵画」「造形」「ビジュアルデザイン」「デザイン工学」「映像メディア」の5専攻の表現領域を広く柔軟に学べるカリキュラムを整えました。1年次には各分野の基礎を学び、2年次以降は各専攻から実践的な技術と表現力を高めます。基礎力と応用力を兼ね備え、緻密に、自由に「描く」「造る」「表現する」といった「芸術マインド」が、実社会のさまざまな分野で活躍できる力となります。

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伝統を見つめて新しい価値を創造する

　今日、絵画の世界では表現の多様化が進み、既存の分野を横断する新しい様式に対応できる柔軟な発想力が求められています。芸術の意味や価値観が日々変化する現代においては、より一層、基礎的な造形力や安定した思考力が重要となってきています。
　本専攻では、美の原点を大切にしながら、次の領域へと誘う表現の可能性を広げることを目指して、実際に他分野の本格的な制作に触れる機会を豊富に用意しました。伝統を経験的に学修することで、社会に新しい価値を創造できる革新者の育成に取り組んでいます。
　絵画では対象を的確にとらえる「観察力」、絵画的な見方や考え方につながる「発想力」の理解と、感受したものを再現できる「描写力」の養成を通して、制作に必要な技術の習得を目指します。基礎的な造形力を身に付けると同時に、画材や素材・造形技術の理解にも取り組み、知識や理解を深めることによる表現意識の形成へと向かいます。
　これら美的経験の積み重ねにより制作の主題や方向性を確立する中で、現代美術展をはじめとする公募展への入選や受賞、また、卒業制作につながる描画の試行と実践を行います。
　このように、それぞれが制作に取り組み主体性を身に付けることは、美術分野に限らず、社会に対して表現力を応用し自身を強く発信できる「人間力」を得ることへとつながっています。

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制作を通して造形表現の可能性を追求する

　造形専攻では、立体造形の基礎知識から実践的な作品制作を行い、技術の習得と表現力をしっかりと身に付けていきます。2､3年次では工芸を中心に、陶芸、漆芸などの工芸素材を主とした作品制作を行います。素材や技法の理解にも目を向け、素材の可能性を追求することで生まれる形や表現を大切にしながら、造形制作を通した自己表現を目指します。手と道具との関わりや、人とモノとのかかわりを見つめ、そこから生まれる形を追求し、今に生きづくものづくりを行います。
　立体造形を学ぶことは、他のすべての分野の基礎的な力になります。また、柔軟に他分野とかかわることのできる造形分野は、縦横かつ横断的な学びの環境の中で、モノを立体的に把握する力を身に付けます。これにより、価値観の多様化する現代社会で柔軟に対応することが可能となり、即戦力となる人材の育成が図られるのです。アイデアから作品を完成させるまでには膨大なプロセスがあり、一からモノを創り出すのは大変です。その一連の行為を日常的に積み重ねて体験することで、今を生きる社会人に最も要求されている行動力や実行力が備わっていくのです。

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企画力・表現力・プレゼンテーション能力を併せ持つクリエーターを養成

　「デザイン」は、単に色や形を整えてカッコイイもの・オシャレなものに見せる技術ではありません。日常のあらゆるところに存在して、情報や技術や商品などを人に届ける上で不可欠なものとして私達の生活に介在しています。
　デザイン専攻のカリキュラムでは、複雑化する現代社会の諸相を分析し問題解決する企画力と、鋭い感性でデザインを生み出す表現力を身に付けるとともに、効果的なプレゼンテーション能力を併せ持つクリエーターの育成を目指しています。
　デザイン専攻では、視覚を通して情報を伝達する「ビジュアルデザイン」を中心に学びます。色彩やタイポグラフィーの基礎知識、イラストレーション、ロゴマーク、サインデザイン、ポスターやパンフレットなどの広告デザイン、雑誌や絵本などの編集デザイン、商品のパッケージデザインなど幅広い領域を学習します。
　1年次では、アイデアをカタチにするために必要な構成力や、デザインの基礎的な表現力や感性を養い、コンピュータースキルなども習得します。上級学年では、ポスター、パッケージ、ロゴなどの具体的なデザイン課題を通して学びを深めていきます。各課題は、合評会を行い、学生同士互いに刺激し合い、また、より良いデザインとは何かということについて理解を深め、より実践的な授業でデザイン経験を積んでいきます。

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映像スタジオと編集室を完備、映画から最先端映像までを学ぶ

　情報があふれかえる現代では、いかに埋没せずにターゲットに情報を伝えるかが重要になってきています。ビジュアル、オーディオ、テキスト、さらにはVR、ARといったテクノロジーを複合的に併せ持つ映像メディアは、今後ますますコミュニケーションツールとしての重要性を増していくと考えられます。
　映像専攻ではビデオカメラによる実写映像（ドキュメンタリー制作、ドラマ・映画制作・CM制作など）はもちろん、アニメーション、3DCG、AR・VRなどの多彩な映像表現について、企画から制作まで幅広いカリキュラムが用意されています。
　また、映像スタジオと編集室が完備されており、充実した制作環境が用意されています。
　テレビ局、CM制作会社など映像制作の現場経験が豊富な教員スタッフが、就職後即戦力となる人材育成を目指し指導にあたります。
　卒業後は、テレビ局、映像プロダクション、アニメーション作家、映画監督、企業の広報部門などへ多くの学生が就職しています。

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日々進化のデジタル表現。最新技法とスキルを習得

　デジタルによる表現は、私たちの身の回りにあふれ、その技術は日々進化しています。コンピューターで作成されたキャラクターがスマートフォンのゲームの中を動き回り、プロジェクションマッピングのイベントは大きな話題を集めています。メディア専攻では基礎的なプログラミングはもちろんのこと、こうしたデジタルによる表現の最新技法を学びます。デジタルイラストレーションや写真加工に必要な技術を学ぶCGの授業では、ペンタブレットと呼ばれるペン型入力装置とグラフィック加工専用ソフトウェアを使用します。そこではプロのアーティストと同じような作業環境で制作工程を学びます。また、3DCGによる仮想空間やキャラクター制作に加え、アニメーションなどにも挑戦します。ウェブデザインやゲームデザインの授業においても、基礎的なデータの扱い方やその技術的な理解、制作スキルの習得に加え、デザイン的な感性も磨きます。メディア専攻での幅広い学びと発想力の習得が、即戦力人材を養成します。
　他専攻の知識やスキルと有機的に関連してくるのも、メディア専攻の学びの特徴です。例えば、デザインの授業で学んだ色彩の知識をウェブサイト制作に活かすことや、映像の授業で習得した編集スキルをプロジェクションマッピングの制作に応用するなど、複合的な表現に対応できる人材を育てます。

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スポーツを、健康を、仕事にする。

スポーツ・健康産業界で幅広く活躍できる人材の育成を目指します。スポーツビジネス領域の理論を学ぶほか、必修科目であるスポーツ経営管理に加え、スポーツ関連のマーケティング・メディア・イベント企画や、地域とスポーツなど多彩な科目をカリキュラムに導入。スポーツ産業の規模が拡大傾向にある近年、学んだ理論を現場で実践力に応用できる人材を育成します。

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地域社会のけん引役へ　経済・経営・情報の3分野を網羅

　今後の地域社会はこれまで経験したことのないスピードで高齢化・人口減少が進み、人工知能（AI）やロボットなどの技術進化により格段に複雑な社会になるでしょう。つまり、地域社会の将来は、Volatility（変動性）、Uncertainty（不確実性）、Complexity（複雑性）の高い、Ambiguity（不透明）な社会、VUCA（ブーカ）社会になろうとしています。
　
　進展するVUCA社会の中で、本学経済学部は「自ら進路を切り拓く、地域社会のけん引役」の育成をめざし、経済・経営の2学科の学びを揃えています。
　
経済学科は、2024年度から「経済情報学専攻」「経済学専攻」の2コース制へ。経営学科とあわせて、経済・経営・情報の3分野を網羅する体制を整えます。経済学・経営学は非常に関連し合う分野であり、互いの学科の科目を容易に履修できます。経済情報学専攻は、データ分析に重点を置いた学びを展開します。それぞれ本質と理論をおさえた深い学びに加え、地域社会の現状にも着目。地方自治体や企業と協働したワークショップなど、座学の知識を社会に生かす実践力を身に付けます。

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本質とバランスをおさえた深い学び、経済学の着実な理解へ。

≪経済学科は、2024年度から「経済学専攻」「経済情報学専攻」の2コースへ≫

　経済学専攻では、国内経済の現状把握と経済用語など土台を固め、経済学の基礎的理論や必要な統計知識を身に付けます。着実な理解のもと、応用経済学の科目群の履修やゼミ活動へと進むことで、各自の興味・関心に応じた、より深い経済学の学びの可能性が広がります。
　経済情報学専攻は、経済データの分析と活用に焦点をあて、新時代の情報人材を養成する文理融合のコースです。経済学やプログラミングの基礎を学ぶとともに、公表済みの各種データを利用した授業を通じて、データ分析に慣れていきます。段階的なステップアップでプログラミングとデータ分析の両面の力を培い、実社会に生きるスキルを身に付けます。

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企業経営の仕組みを理論と実践の両面から学ぶ

　企業はどのようにして活動しているのか、経営戦略はなぜ必要なのか、一人ひとりが一生懸命に働くためにはどうすればよいのか、企業運営にどのようなお金が必要なのか、企業運営の成果はどのように評価されるのかなどといった企業という組織のマネジメントの問題を組織、戦略、財務の3つの視点から分析し、適切な組織マネジメントのできる人材を育てます。
　経営学科では、1年次に経営学や隣接学問分野の基礎知識を学んだ上で、2年次以降、専門科目を学んでいきます。3年次以降は、学術理論を深く学ぶことと平行して、実際の企業経営の現場に触れるフィールドワークを行います。これらを通じて、幅広い視野と柔軟な思考を身に付け、企業社会におけるリーダーの育成を目指していきます。これによって地域社会の活性化にも貢献できる人材を輩出していきます。

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コンピュータ工学とデータ科学の 最新技術を身に付けた理工系人材へ

　2024年4月、次世代コンピュータ開発が進む未来を念頭においたハード・ソフトウェア開発、AIとビッグデータを融合した新時代のデータ科学を学ぶ「情報工学部」を開設。理工系分野で最先端の研究・指導に携わってきた教授陣と、質の高い最新の学びが集結。最新・最高水準の教育がスタートします。新学部では最新のコンピュータ工学をはじめ、コンピュータ科学、さらにデータ科学領域を学びます。
　1年次は基礎となる数学・統計学を重点的に指導するほか、国際的な活躍を視野に英語教育にも力を入れます。2年次からは、ハードウェアの理解とネットワークシステムやソフトウェアの設計から構築、運用までをできる人材を育成する「コンピュータ工学コース」、ビッグデータと機械学習を組み合わせた新時代のデータ分析に対応できる人材を育成する「データサイエンスコース」に分かれ、それぞれの専門分野の理解を深めていきます。

■コンピュータ工学コース／情報ネットワーク分野を専門とする教員による座学に加え、ハードウェアに関する知識と技術を身に付ける演習科目、IoT知識、組み込みソフトウェア開発を学ぶ授業、マイクロコンピュータを作成する演習科目などが充実しています。
■データサイエンスコース／大規模な機械学習を行う際に必要となるGPUを搭載したサーバを学内に設置し、遠隔操作により機械学習を学べる演習科目をはじめ、ネットワーク科学やビッグデータ分析の手法を学ぶ演習など、実践的な科目が充実しています

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デジタル新時代を拓く一歩をここから。

現在、IT技術は社会のあらゆる場面に浸透し、さまざまな形で人々の生活に必要不可欠な存在として機能しています。一方、IT分野で活躍する人材の不足は深刻です。経済産業省では、2030年に最大約80万人規模でIT人材の不足が生じると想定しており、関連分野における人材の育成と強化こそ、最重要課題といって過言ではないでしょう。

本学情報工学部では、そうした課題を背景に、ますます高度化するデジタル社会で活躍できる人材の育成を図ります。具体的には、すべての基盤となるハードウェアへの深い理解を共通の土台として、「ソフトウェアやネットワークシステムを構築できる人材」、IOT・ビッグデータ・機械学習などの最新知識をもとに「データ分析を行える人材」、情報科・数学科教員として「情報教育の一線を担える人材」の創出をめざしていきます。

■充実のプログラム
入学後、1年次の基礎固めを経て、2年次からは「コンピュータ工学コース」「データサイエンスコース」の2コースからそれぞれの学びに入っていきます。各コースでは、技術の変遷や研究史などの入門科目から、装置の設計・製作やデータ分析など実践科目に至るまで多彩なプログラムを用意しています。
■最高水準の機器類
情報工学部では、情報工学分野トップレベルの大学でしか導入例のないFPGA(高性能演算デバイス)や、IT企業でも採用例が限られるGPU(大容量画像処理装置)サーバなど、最新設備を続々導入。充実した環境のもと、実社会に生きる技術を身に付けられる点は大きな魅力です。
■経験豊富な指導陣
次代の人材育成に向け、京都大学から招聘予定の学部長を筆頭に、コンピュータ・通信・物理・数学など理工系の各分野における最先端の研究・教育を担ってきた教授陣が指導に当たります。また、科目担任・クラス担任との連携を通じて、一人一人に合わせたきめ細かいフォロー体制を整えています。
■大学院も開設予定
情報工学部の1期生が卒業する2028年４月には、本学大学院に情報工学研究科(仮称)の開設を計画しています。大学４年間を土台として、さらなる学びの深化を図るとともに、新たな情報工学技術の開発を念頭に置いた指導を展開することがねらいです。

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人々の食と健康を守る。

世界に類を見ない速さで進展する日本の少子・高齢化社会。生活習慣病をはじめとした「食と健康」をめぐる課題は、我が国を取り巻く社会問題といっても過言ではありません。このような社会背景のもと、国ぐるみでの対策が模索されるうえでキーポイントとなるのが、「健康」「運動」「休養」であり、なかでも栄養(食事)のスペシャリストが、管理栄養士です。
本学では、疾病の予防から療養・リハビリ・介護も含めた幅広い分野で栄養管理・改善のありかたを探り、将来は国家資格の専門職＝管理栄養士として人々の健康と生活の質の向上に寄与する人材を養成しています。
■現役合格を目指して
本学栄養学部・栄養学科では、入学直後から卒業時の国家試験合格に向けて、段階的に習熟度向上を図るプログラムが組まれています。1年次では、研修の場において他学生や教員との交流を深めるほか、現職の管理栄養士を招いた講話などを通して、早くから自分たちの将来像を描き出します。3年次前半までに管理栄養士の仕事内容・役割を理解し、後半から4年次にかけ臨地実習へ。企業の給食経営管理、病院、保健所における栄養指導など様々な分野を経験します。
■手厚い支援体制
経験豊かな教員による充実した支援・指導体制も栄養学部・栄養学科の大きな特長です。
管理栄養士に必要となる理系科目に苦手意識を持つ学生に向け、生物・化学の基礎科目を用意するなど、一人一人の学びの個性に向き合う丁寧な指導で、さまざまな現場で活躍できる優れた管理栄養士を目指すことができます。

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未来を見据え、新時代の世界に通用する『共創型対話学習』による次世代の教師・保育者へ。

AIによるロボット、バイオテクノロジーなどの飛躍的発展により、2045年ごろには人間の能力と社会が根底から覆される「シンギュラリティ(技術的特異点：Technological Singularity)」が発生する可能性すら予測されています。そのような、新しい時代を迎えようとする今、希望ある未来社会の構築のためには、教師がこの新時代に対応した専門的力量を持つことが不可欠であると考えます。このことを踏まえ、本学部では「広い教養に支えられた高度な教育実践力を持つ教師・保育者（幼稚園教諭・保育士）」「知的世界に冒険者・先駆者として子どもを導くことのできる教師・保育者」「企画者・構想者・学習者・共創者・先導者・支援者・援助者として学校教育をリードできる教師・保育者」「自他の精神的自由を大切にし、自己変革・自己成長への勇気を持つ教師・保育者」など、この新時代に対応した専門的力量を持つ人材を養成します。
●「小学校・中学校教諭」「幼稚園教諭・保育士」の2専攻
小学校・中学校教諭では、小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状（英語）が取得可能です。2020年度から始まった小学校の英語教科化にいち早く対応し、子どもたちに英語を教える知識・技術とグローバルな視野を身に付けた教諭を養成します。幼稚園教諭・保育士専攻では、幼稚園教諭一種免許状、保育士<国>が取得可能です。
●教職センター
これまでに多数の教員を輩出しており、北陸の私大でトップクラスの実績を誇ります。自治体が実施する採用試験に合格できる実力を養う「教職センター」には、教員養成で豊富な経験と実績を持つスタッフを配置し、過去問からの傾向分析や論作文の指導、模擬授業対策など各種講座を開講しています。

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未来を変えるイノベーションで、フードビジネスのその先へ

食のプロフェッショナルというと、どうしても料理人に注目が集まりますが、料理を作るだけではビジネスは成り立ちません。生産から流通・消費までを横断的に学び、フードビジネスにおける食のつながりを総合的に理解します。
また、組織運営や企業経営の基本的な考え方を理解するとともに、プロモーションやマーケティングなどを多彩な専門科目で学ぶことで、新たな視点と広い視野を身に付け、わたしたちにとって身近な「食」を捉えなおし、さまざまな学びのテーマを見つけます。
豊富な食資源に恵まれた北陸でフードビジネスを学ぶことで、食に対する意識を深めるとともに、実践的カリキュラムで「食」に特化したマネジメント力を育みます。

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その人を見つめ、ウェルビーイングを支える管理栄養士に。

栄養学科では、キリスト教的人間観に基づき、人々をより幸福な生活と人生に導く管理栄養士を養成します。科学的な知見と温かなまなざしを持ち、食の面から地域の健康長寿社会の実現に貢献するプロフェッショナルを目指します。

【養成する人材像】
キリスト教的人間観・自然観に基づき、栄養と体の健康について科学的に理解し、高度な専門知識と高い実践力を備えた、食を通じて地域社会と人々の健康な生活を培う人材を育成する。

【取得可能な免許・資格】
・管理栄養士（国家試験受験資格）
・栄養士
・栄養教諭一種免許状
・食品衛生管理者（任用資格）
・食品衛生監視員（任用資格）

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学問分野を横断する視点を持ち、地域課題を解決する担い手に。

社会学科では、５つの学問分野を柔軟に横断するクロスオーバー型の学びを通じ、複雑な現代社会の諸課題を読み解き、解決へと導く人を養成します。専門性を追求する深い学びも、新たな可能性を拓く幅広い学びも、どちらも可能な環境です。

【養成する人材像】
キリスト教的人間観を理解し、国際社会から地域社会における多様化・複雑化する社会や人に関する諸課題に対して、社会学に関する知識や技能を身に付けるとともに、社会福祉や人間の心理に関する知識や技能、社会科学に関する知識を修得し、社会をより深く理解し、批判的思考力と共感的対話力を持って解決できる、高度な専門知識と高い実践力を備えた人材を育成する。

【取得可能な免許・資格】
・社会福祉士（国家試験受験資格）
・公認心理士（養成カリキュラム）
・司書
・社会調査士
・認定心理士
・スクールソーシャルワーカー

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子どもから学び、 子どもの個性を大切にする保育者に。

幼児教育学科ではキリスト教的人間観に基づき、子どもの多様な個性を尊重しながら、子どもと保護者に寄り添う幼稚園教諭・保育士を養成します。地域の多様な人々と協働し、保育、教育、子育て支援を実践する力を身につけます。

【養成する人材像】
キリスト教的人間観を理解し、幼稚園、保育所、認定こども園、児童福祉施設等における保育や教育、地域の子育て支援を専門的に担い、子どもたちが自分の個性を発揮し、成長することに寄与する専門的知識と高い実践力を備えた保育者・教育者を養成する。

【取得可能な免許・資格】
・幼稚園教諭一種免許状
・保育士資格
・小学校教諭一種免許状
・准学校心理士
※小学校教諭一種免許状は、一定のGPA以上の者に限り履修を認めるものとする。

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児童生徒一人一人の 主体的な学びに伴走する教育者に。

初等中等教育学科では、キリスト教的人間観に基づき、児童生徒一人一人の主体的な学びに伴走する小学校・中学校・高等学校の教員を養成します。子どもを知り育むことで、自らを知り高めていく教育者になることを目指します。

【養成する人材像】
キリスト教的人間観を理解し、小学校、中学校、高等学校の教員として児童生徒一人一人の学びを最大限に引き出し、主体的な学びを支援する伴走者として専門的な知識と高い実践力を備えた教育者を養成する。

【取得可能な免許・資格】
・小学校教諭一種免許状
・中学校教諭一種免許状（英語）
・高等学校教諭一種免許状（英語）
・幼稚園教諭一種免許状
・准学校心理士
※幼稚園教諭一種免許状は、一定のGPA以上の者に限り履修を認めるものとする。

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家政学部

現場で活きる実践力を養い、幅広く活躍できる建築業界・インテリア業界のスペシャリスト、衣・食・住に関する知識と技術を身につけた家庭科教員、複数の資格を取得しさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。

・生活科学科　住居学専攻　【建築スペースデザインコース／インテリア・プロダクトデザインコース】
　　　　　　　　　生活科学専攻　【家庭科教員養成】
・健康栄養学科　【管理栄養士養成課程】

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家政学部　健康栄養学科

管理栄養士を主軸とし、+αとなる多種多様な資格を組合せ、教育、医療、健康、スポーツ、食ビジネスなど、現代社会のさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。
臨地実習では病院、学校、福祉施設、保健所・保健センターから複数の分野を選択して実習を行うことができ、仕事への理解が深まり、進路選びの参考になります。
さらに、1年次からの対策授業や勉強会、模擬試験の実施で効果的な学修を実施し、国家試験合格を強力にサポートします。

◇学生主体のプロジェクトを通して実践力を身につけます
食と健康から地域社会に貢献できる管理栄養士をめざし、学生主体の実践活動EAT&スマイルプロジェクトを行っています。健康・医療分野、子ども食育分野、菜園分野、食クリエイト（懐石料理／食品開発）分野にわかれ、食についてさまざまな側面から学びを深めます。

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インテリアコーディネーター、建築士、家庭科教員を養成

生活科学科
・建築デザイン専攻（2025年「住居学専攻」より専攻名変更予定）
　　【建築スペースデザインコース】
　　【インテリア・プロダクトデザインコース】
・生活科学専攻（家庭科教員養成）

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家政学部　生活科学科　生活科学専攻

洋裁・和裁の実技指導ができる技術と食育などの食の専門知識を身につけ、生活全領域の高い専門性を修得した中学・高等学校の家庭科教員を養成します。さらに小学校教員免許をあわせて取得し、小学校から高等学校までの幅広い知識と技術をもった家庭科教員をめざします。

◇岐阜県の高等学校では家庭科教員の35％が本学の卒業生！
現在岐阜県の高等学校で活躍している家庭科教員の 35％は岐阜女子大学の卒業生です。中学校、高等学校の家庭科教諭一種免許状を取得することができ、中学校教諭（家庭）をめざすとともに、小学校教諭一種免許状の取得も可能です。被服分野が学べる大学が少ない中で「縫う力」を育てることができます。

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家政学部　生活科学科　建築デザイン専攻（2025年「住居学専攻」より専攻名変更予定）

「建築スペースデザインコース」と「インテリア・プロダクトデザインコース」の2コースがあり、どちらも在学中のインテリアコーディネーターや宅地建物取引士などの資格取得と、卒業年次の1・2級建築士合格をめざします。
また、教室で学んだ理論を確かな実践力へと高めていくために、新しい建物を一から自分たちの手で作り上げる建築工事プロジェクトを実施しています。これまでに「実習棟の建設」や「読み聞かせ絵本館」、災害支援施設をキーワードに、断水時・停電時にも使用できる災害時浴室棟「五右衛門風呂」を完成させました。

◇在学中に５つの資格取得を支援
建築やインテリア業界で活躍するために住宅産業で役立つ５つの資格（インテリアコーディネーター、宅地建物取引士、福祉住環境コーディネーター、キッチンスペシャリスト、カラーコーディネーター）を取得できるようカリキュラムを設定しています。授業以外でも受験対策講座などを開設し、資格取得を全面的にバックアップしています。

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文化創造学部

文化創造学部　文化創造学科には、デジタルアーカイブ専攻、文化創造学専攻、初等教育学専攻の3専攻があります。
デジタルアーカイブ専攻ではデジタルに強みを持ち、専門的で即戦力となる人材を育成します。
書道専修、観光専修の2専修からなる文化創造学専攻では、それぞれの専門性を活かし実践力のある人材を育成します。
初等教育学専攻では体験的な学びを通して、専門性の高い実践力のある保育者や教育者を養成します。

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司書、学芸員、デジタル・アーキビストや複数教員免許取得をめざす

文化創造学部　文化創造学科
・デジタルアーカイブ専攻（デジタルアーキビスト／図書館司書／博物館学芸員／メタバース・ドローン利活用）
・文化創造学専攻【書道専修／観光専修】
・初等教育学専攻【子ども発達専修／学校教育専修】

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（子ども発達専修）

保育の学習だけにとどまらず、小学校課程の学習を併せて修得するカリキュラムを組んでいます。子どもの成長に合わせる12年間の保育・教育を見通しながら学ぶことで、どの現場でも自信を持って活躍できます。1年生の前期は「幼稚園の現場」を参観し幼児とふれ合い、後期には「保育所の現場」を体験。1年次から始まる実習で、現場に強い実践力を体験で修得します。
★2023年度 保育士+幼稚園教諭免許状の取得者100%
★2023年度 保育士+幼稚園教諭+小学校教諭免許状の取得者83%

【主専門・副専門システム】
子ども発達専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（子ども発達専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（学校教育専修）

【学校教育専修】
進路に応じた幼稚園から小学校・中学校・高等学校までの複数の免許状を取得することで、学校段階に応じた子どもの長期的な発達を理解し、学校間の連携問題をはじめ、教育の現代的な課題に対応できる力を養います。1年次から教育理論の修得と学校体験学習や実習を重ね、実践力を養います。
★2023年度 複数校種　教員免許状取得者100%

◇大学独自の筆記試験対策で、採用試験に挑む
毎週の授業に組み込まれている、大学独自の模擬試験問題で1年次から学力を積み上げます。さらに、県別に対応した小論文や実技対策も個別で指導を受けることができます。

【主専門・副専門システム】
学校教育専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（学校教育専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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文化創造学部　文化創造学科　文化創造学専攻（書道専修／観光専修）

【書道専修】
書道の書体・表現方法、書写指導を学び、文字・篆刻（てんこく）・水墨画など書道の全分野の専門技術を修得。書道の高等学校教員だけでなく、幼稚園・小学校・中学校でも書道・書写教育のできる教員を養成します。また提携校である中国美術学院への研修旅行・留学など、トップレベルの書を学ぶ機会も設けています。
また、国語の中学校・高等学校教員や、外国人に日本語を教える日本語教員の資格も取得が可能です。

◇在学生５名が日展に入選
書道専修の学生が日本美術展覧会に出展し、令和5年度は在学生５名が入選しました。書部門では8,822点の出品があり、そのうち1,112点が入選と難関です。学生同士が切磋琢磨し合い取り組むことで、日々の鍛錬が教育・文化継承につながります。

【観光専修】
旅行業務取扱管理者の資格や文化財保護、著作権などに関するデジタルアーカイブの知識やDX 技術を身につけます。地域観光資源の情報発信に必要なコンテンツ作成、ドローンによる空撮、VR やARなどの技術を学び、卒業後は地域に貢献できる公務員をめざします。
また、中学・高校英語科教員免許だけでなく、観光に関する資格や教材開発に関する技術を取得し、地域文化教育に貢献できる人材をめざすこともできます。

◇各観光地を訪れ、実践することで楽しく学ぶ
観光専修では、各観光資源地の支援により岐阜県内外（沖縄・長野・奈良・岐阜の高山、笠松など）に観光学習の拠点を設けています。各観光実践地では地産品の商品化、アーカイブ、世界遺産「白川郷」の伝統文化の理解など、実践を伴う多彩な学修を行っています。

【主専門・副専門システム】
書道専修、観光専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門(書道専修または観光専修）」とは別に、興味ある「副専門（他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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デジタルアーカイブ専攻

◇メタバースやドローンなど先端技術が身につきます
デジタルアーカイブ専攻では文系理系を問わず幅広い内容の授業があり、様々な資格を取得することができます。また、デジタル社会が進化し続けている中、必要な知識や技術はいち早く大学の学びに取り入れています。メタバースやドローンの活用なども授業の中で具体的に学べます。

◇図書館司書の学び
地域資料のデジタル化は司書の業務の1つです。図書館で地域資料をデジタルアーカイブ化することで、小学校等で教材として利用されています。他にも電子書籍など、図書館に必要なデジタルアーカイブの技術を学び、新しい時代の司書をめざします。

◇博物館学芸員の学び
収蔵資料をWebで公開する博物館が増えてきました。それにはデジタルアーカイブできる力が必要なため、学芸員にデジタルアーキビストは欠かせない資格です。学芸員に必要なデジタル資料の取り扱いや活用方法などを学びます。

◇デジタルアーキビストの学び
デジタルアーカイブは企業の利益につながることから、専門職「デジタルアーキビスト」は注目されています。デジタルアーキビスト資格発祥の大学ならではのオリジナルカリキュラムで、資格取得とともに実践力を身につけます。

◇ドローンやメタバースの学び
ドローンは操縦スキルを身につけるだけでなく、大学の学びに連携させ今後の利活用法についても学修します。
2022年からはメタバースを構築。大学内だけでなく岐阜県下呂市や沖縄県などの観光地も再現しています。今後は多言語で観光地の情報を発信していきます。

◇デジタルワークができる！が就職の強みになる
今、あらゆる企業が自社の宣伝を従来の広告代理店ではなく自社のデジタル広告でやりとげようと考えています。Webデザイン、動画作成などこれからの時代に必要なデジタルスキルを身につけることで公務員や一般企業への就職にも有利です。

【主専門・副専門システム】
デジタルアーカイブ専攻のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（デジタルアーカイブ専攻）」とは別に、興味ある「副専門（他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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