言語聴覚士が学べる大学・短期大学(短大)・専門学校一覧 [全国]

言語聴覚学専攻

＜聞こえ・ことば・飲み込みのリハビリテーションを行う言語聴覚士をめざします＞

言語聴覚士は、ことばや聞こえ、発音や声、食物の飲み込み、記憶や注意、認知といった高次脳機能障害など幅広い障害に関わる専門職であり、小児から成人・高齢者までを対象としています。評価によって障害を把握するとともに、機能の獲得や回復を図って障害のある方々の生活の質が高くなるように支援します。

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保健医療学部　リハビリテーション学科　言語聴覚学専攻

脳機能の障害、発声発語器官の運動障害、難聴などにより生じる「話す」「聴く」ことに困難を抱える方へのリハビリテーション法に加え、社会の理解が遅れている摂食・嚥下障害、いわゆる「食べる」「飲み込む」ことの障害のサポートにも力を注ぎます。

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やさしさと強さを育み、国家資格である言語聴覚覚土の資格取得をめざします。

ことばや聴こえに障がいのある方を支援する言語聴覚士の資格取得を目標とし、コミュニケーション障害学、医学、心理学、言語学などを学び、専門性と科学的思考力を身につけます。
人の痛みに共感し、共に歩めるやさしさや、障がいのある方と社会の聞に立ち、障がいへの理解を高め、環境を改善していく強い心、その両面を兼ね備えたコミュニケーション障害学のスペシャリストを育成します。

特色
「言語聴覚士」の国家試験受験資格が取得可能
ことばや聴こえの障がい内容を的確に判断し、訓練計画を立て、言語的コミュニケーション能力の改善を図る言語聴覚土の国家試験受験資格が卒業と同時に得られます。

言語聴覚士、医師、音響・言語学者らによる専門教育
医療現場で活躍する言語聴覚士、医師の他、音響学、言語学や心理学などの専門家も授業を担当。生きた知識や技能を修得できます。新しい評価方法、訓練方法の開発にも挑める人材を育成します。

全国80施設の実習先で高い臨床能力と人間性を養う
隣接するAHSMEC()愛知淑徳大学・健康・医療・教育センター）にある愛知淑徳大学クリニックの他、全国各地の医療機関とネットワークを結んでいます。現場で役立つ知識や技術修得のため、医療機関などでの体験、見学、実習を実施しています。

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「ことば 」「 摂食嚥下」「 聴覚」に障がいのある方に寄り添い、支 援をする専門家へ。

リハビリテーションを行う専門家である言語聴覚士のニーズは年々高まっており、求人数も年々増加しています。本学科では徹底した少人数教育で、学生一人ひとりの学業と人間形成をサポートし、幅広い年齢層の対象者に寄り添うことができる使命感を持った言語聴覚士を養成します。

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「話す・聞く・食べる」のリハビリテーション国家資格

姉妹校の仙台医療福祉専門学校　言語聴覚学科を引き継ぎ、仙台青葉学院短期大学の言語聴覚学科として新たに生まれ変わります。本学では、チーム医療に必要な豊かな人間性を身につけ、幅広い知識と高度な技術を臨床現場で活用できる能力を備えた「言語聴覚士」を養成します。

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言語聴覚士科

患者様の立場に立った人間らしさを支える言語聴覚士になる！
最短３年間で言語聴覚士を目指します。

基礎学習とともに、１年次から過去問題や模擬試験を実施し、２年次には専門分野の出題も交えた模擬試験を繰り返し行い、３年次には模擬試験に加え、国家試験科目に応じた特別講義を実施します。早期から段階的に国家試験に対応したカリキュラムで、着実に国家試験合格に向けた実力を身に付けることができます。

また、実際に失語症を患っている方に対し、症状の評価から訓練の振り返りまで、全ての過程を学生自身が行う「言語サロン」という校内実習を２年次に実施します。現場を想定した実習を経験した上で、３年次の臨地実習に臨むことができるため、患者様やご家族への対応など、より質の高い知識やスキルを身に付けることができます。

さらに、小児と成人、それぞれのリハビリ（訓練）に対応した実習室に加え、各実習室内の様子をリアルタイムで見ることができるモニター、音声検査や聴力検査など、実務に必要な幅広いスキルを身に付けることができる実習室を完備しています。

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2年の集中カリキュラムでコミュニケーションや食べる能力の維持・回復を図る専門家へ！

「聞く」「話す」といったコミュニケーション能力や「食べる」「飲む」といった生きるための基本行為。その機能を回復させるのが言語聴覚士。障害の原因は、脳卒中後の失語症、聴覚障害、ことばの発達の遅れ、発声の障害など多岐にわたります。本学科では、多種多様な検査機器を網羅した理想的な学内環境で、適切な検査・評価法と指導・助言訓練を行い、小児から高齢者まで幅広く対応できることばのリハビリのエキスパートを育成します。
※大学卒業または卒業見込みの方

最終年次で選べる専攻！言語聴覚訓練の代表的な領域を専門的に追及する独自の3専攻
【子ども発達専攻】発達途上にある小児の言語・コミュニケーション能力向上を図るためのスキルを専門的に学ぶ。
【認知機能専攻】記憶や思考、知能、きこえといった知覚などを指す「認知」。
各種機器を用いた検査方法を修得して、日々情報が更新される認知機能の分野で小児から高齢者まで全世代に対応できる深い知識・技術を持った言語聴覚士を目指す。
【摂食・嚥下専攻】食べる機能の回復について専門的に学び、摂食・嚥下障がいの患者さんにおける食事の工夫や訓練内容の習熟を目指す。

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嚥下障害・高次脳機能障害のスペシャリストを育成

大学を卒業した方(卒業見込みの方)を対象とした２年制の学科です。
本学科では医療・福祉の現場から最も要請の強い｢嚥下障害｣、｢高次脳機能障害｣に関する授業時間数を通常の２倍に設定するとともに、これらに特化した実習を３週間実施。現場から求められるスペシャリストを育成します。

※言語聴覚学科は「専門実践教育訓練給付制度」の厚生労働大臣指定講座となっています。

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言語聴覚士学科

音声・言語・聴覚・摂食・嚥下（飲み込み）機能に障害を持たれた方々（小児から成人）に対し、医師をはじめ他の専門家と連携しながら、リハビリテーションを行う専門家が言語聴覚士です。
４年間のカリキュラムを通し、脳卒中などの原因で言葉が上手く話せなくなる失語症や、発音が不明瞭になる構音障害など様々な症状を理解し、評価や訓練の方法などリハビリテーションに関する幅広い知識と高度な技術を身につけます。

対象は、失語症、構音障害、音声障害、高次脳機能障害、嚥下障害、聴覚障害、発達障害、吃音など小児から成人までと幅広いサポートを行います。
本校へ届く求人件数はとても多く、700件を超える求人を全国の医療・福祉機関よりいただいています。

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ことばやきこえの治療を行うセラピスト

本学科では4大卒の方を対象に2年間で言語聴覚士を目指します。
言語聴覚士とは「ことば」や「きこえ」、「コミュニケーション」に障がいがある方を検査し、訓練や指導を行う仕事。
幅広い知識と技術が求められるため、補聴器や人工内耳を用いて音を聞く練習のさせ方や、教材を使った患者さんとの訓練などをくりかえし体験しながら学習します。
また、全国の施設とも提携して、基礎的な知見や患者さんの課題点を評価し、リハビリプランの作成や訓練の実習を行います。

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