教員養成課程<小学校教諭>が学べる大学一覧 [全国]

地域との連携を生かし、確かな教育実践力を身につける

小学校教育コースでは、小学校教諭の養成を主な目的としています。小学校で教えるための教科指導の方法はもちろん、学級経営、家庭や保護者との関わり、地域との連携など、小学校全体について幅広い視野から学びます。
本コースの特長は、実際の教育現場にて、直接児童や先生方と交流することで、より実践的な力を身につける学修スタイルです。本学には小・中学校での校長経験を持つ教授陣が揃っており、地域の小・中学校と連携したり、隣接する附属幼稚園や系列の認定こども園での活動に携わったりします。そのため、昨今の教育課題である幼稚園や保育所、認定こども園から小学校への連続や、小・中学校間の接続なども視野に入れた実践力を磨くことができます。

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英語教育を通して、国境や文化を越えて認め合う心を育む

子ども英語コースでは、小学校英語の指導法を専門的に身につけ、異文化交流や多文化共生の視点を備えた小学校教諭を養成します。
グローバル化が進む日本では、学校現場における外国籍児童の増加など、子どもたちの多様化が進んでいます。これからの学校で大切なのは、子どもたちが様々な言語でのコミュニケーションに親しみ、心を通わせ合う喜びを体感すること。そして教師には、多様な価値観を認め合い、ともに社会を築いていけるように、子どもたちを導いていくことが求められます。外国語教育を通して多様な言語や文化、価値観について深く理解し、互いを尊重しながら学び合うことの大切さを伝えることができる先生を目指します。

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ICTを活用し、次世代の子どもたちの教育をリードする

子どもＩＣＴコースでは、小学校におけるICTを活用した教育について専門的に学びます。これからの学びを支えるICTや先端技術の効果的な活用法、適切な指導法を探り、次世代の新しい教育の在り方を考えていきます。
2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化され、あわせて「GIGAスクール構想」もスタートしました。そのため、近年の学校現場では時代の急速な変化に対応するために、ICTの専門的な知識とスキルを持った教育人材の養成が急務となっています。このコースでは、ICTを活用した授業方法や指導法、情報モラル教育などに関する専門性を深め、新しい時代の教育をリードする“学校ICTの専門家”を養成します。

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芸術教育を通して、子どもの可能性を拓く感性と創造性を育む

子ども創作・表現コースでは、芸術教育の専門的な指導を通じ、子どもたちの豊かな感性と創造力を育む教員を養成します。歌や楽器演奏などの音楽分野と、絵や立体・工作、鑑賞などの美術・図画工作分野を中心に、それらが持つ教育的な意義や指導法について学ぶほか、幼稚園や保育所から小学校への連続性も考慮しながら、附属幼稚園をはじめ実際の教育・保育の現場で実践を重ねていきます。芸術大学ならではの環境を生かして、芸術学部で開講する科目も一部履修したりしながら、様々な芸術活動に向き合うことにより、自分自身も豊かな感性と表現のスキルを磨いていきます。

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社会や家庭と連携しながら、子どもたちの成長と自立を支援する

近年、教育や保育の現場は、児童福祉に関する様々な課題に直面しています。発達障がいや貧困の状況にある子どもたちへの支援、いじめ、虐待、居場所の問題など、解決すべき課題は数多くあります。
子ども支援コースでは、0歳から18歳までの子どもの発達や障がい、児童福祉に関する課題などについて専門的に学びます。特に、子どもたちの個性を尊重し、成長を促すための支援や子どもの貧困、児童虐待などについて、様々な角度からアプローチします。児童福祉や発達支援の専門施設・機関に実際に足を運び、現場の実情と向き合いながら学びを深め、福祉施設や保育所、幼稚園、学校などで子どもたちの成長と自立をサポートできる人材を目指します。

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子どもの可能性を伸ばす信頼される先生へ

子どもや保護者に対して的確な支援が行えるよう、子どもの育ちに関わる知識を習得・課題解決に活かせる力を身につけます。近隣の小学校などへ行き、配属された学級で子どもたちの学習指導支援を行う「教育ボランティア（スクールサポーター）制度」があり、在学中から地域の人や子供たちと関わりながら学ぶ機会が多く、地域ごとの諸問題を理解しながら地域でリーダーシップを発揮できる力を身につけます。
乳幼児期から学童期への成長、発達のつながり、それに伴う支援のあり方などの連携教育に重きをおく方針は東北文教大学の特長です。

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初等教育コース

初等教育コースは、幼稚園教諭・小学校教諭をめざします。幼児・児童期の発達を理解し、就学前後の教育のつながりの重要性を踏まえた学びが特徴です。

大学2年次より受験可能な『保育士国家試験』へのチャレンジをバックアップ。
保育士試験対策講座や保育系サークルでの勉強会などで、在学中の保育士資格取得を支援しています。

成績など一定の基準を満たし、中等教育コースの科目を追加で履修することで、中学校教諭一種免許状（社会）も取得することが可能になります。

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学びのポイント

小学校教諭一種免許状に加え、幼稚園教諭免許状、保育士資格の3つが取得できます。幼稚園と小学校との連携、幼稚園と保育所の一元化が推進されている今、複数の免許・資格を持つことは就職等でも大きな強みになります。また、教育現場では柔軟に対応できる人間力のある人材が求められており、様々な現場の課題に対応できるよう、福祉や心理学も学び、健全な人間関係を育む能力を培います。

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こどもの成長に寄り添える教師を育てます

■こども学部　学校教育学科／30名
徹底した少人数教育と1年次から卒業年次までの「教育インターンシップ」、小学校模擬教室を利用した学修プログラムなどによって、教育者として必要な知識・技能と、地域の教育的課題への対応力を備えた小学校教員を養成します。また幼少連携を視野に入れた「こども」の総合的理解と、多彩な芸術表現及び身体表現能力を身につけ、教員として児童の信頼を得ることのできる指導力の獲得を目指します。資格取得については、小学校教諭1種免許の取得が可能です。また幼稚園教諭1種免許取得は、卒業要件に加え他学科（こども学科）の科目を履修することで取得することができます。
2021年3月に卒業した1期生のうち公立小学校への就職は88％を占めており、小学校教員養成に重点をおいた学科としての成果を示すことができました。

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子どもを知り、自分を知り、世界にひらく

子どもの言葉、行動、心理などを理解することを学びの第一歩とする。保育士や幼稚園教諭、小学校教諭や特別支援学校教諭などの資格・免許状が取得可能。また、採用試験の対策だけに偏らず、子どもの世界を理解し、専門的な知識・技術を身に付けた大人がどのように関わり、一人ひとりの個性を育てるかという視点を重視する。子どもと向き合う力は社会や企業からも注目され、卒業後の進路は保育・教育職に限らず多様な職種に広がっている。

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人間は生涯発達できるという確信を深め、 学び、育ちを支援する力を育む。

教育学科では、人間の生涯にわたる成長・発達の可能性、多様な生き方・あり方に関する理論・思想、そして現代社会の課題を深く学びながら、教育とは何か、人間の発達可能性とは何かという問いを追究しています。

●学科のポイント
01．体系的な学習
後記の「学ぶ領域」の通り、教育に関する知識と技術を体系的に学び、総合力のある教育のプロを養成します。

02．教育者としての技能養成
教科の指導法、授業づくりの方法など、教育現場で子どもと接したときに必要な教育者としての技能を、理論と実践の両面で修得します。

03．現場体験での生きた学習
在学中に大学周辺の小学校の授業にアシスタントボランティアとして参加しています。教育の生の現場を体験し、教育者としての資質を高めます。

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