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茨城キリスト教大学 先輩・先生方の声
オープンキャンパス 他
先輩・先生の声
キミへのメッセージ
先輩からのメッセージ
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留学は困難と判断しICで力を尽くす
- 茨城県立 勝田工業高校 出身
- 戸松 佳太さん
- 茨城県立 勝田工業高校 出身
- 戸松 佳太さん
学部・学科・コース現代英語学科の詳細はコチラ
英語によるコミュニケーション能力を、社会で活用できるレベルまで高めることがICに進んだ目的です。コロナ禍で留学を断念してからは、英語力向上のためにICでできることをやり尽くそうと方針を転換しました。単語帳を持ち歩き英単語と語彙の数を増やすとともに、それらを使いこなせるように英作文に力を入れました。英作文はネイティブの先生に添削を依頼。毎週のようにアドバイスをもらった成果は、実用英語技能検定( 英検)1級に合格、という形で現れました。
掲載年度:2024年
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健康な生活につながる新メニュー開発
- 茨城県立 水戸第二高校 出身
- 井坂 涼さん
- 茨城県立 水戸第二高校 出身
- 井坂 涼さん
学部・学科・コース食物健康科学科の詳細はコチラ
臨地実習を経てわかった、私がめざす管理栄養士としての仕事は、食べることを楽しみながら健康的な生活ができる提案をすること。その実現につながるヒントの一つになったのが、健康食としての効果が実証され、坂倉先生が研究する地中海食でした。私はこれを、日本人が食べ慣れた和食と掛け合わせ幅広い世代がおいしく食べられる調理法や料理を考え、卒業演習としました。そして開発した新メニューは、研究室の仲間や家族に喜んでもらうことができました。
掲載年度:2024年
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資格を次々に取得し力を注ぐ分野を探る
- 茨城県立 太田第一高校 出身
- 木村 和也さん
- 茨城県立 太田第一高校 出身
- 木村 和也さん
学部・学科・コース経営学科の詳細はコチラ
2年次から3年次にかけ、ファイナンシャル・プランナーやITパスポートなどの資格を次々に取得しました。資格は就職活動のアピールポイントになるという思いもありましたが、それ以上に1年次に絞りきれなかった興味の在りかを、資格取得にチャレンジするなかで探し、自分のめざしたい業界や職種などを明らかにすることが重要でした。またこの頃、1年次から参加するボランティアでいつも先輩の後を追うばかりだった自分を変えたいという思いが強くなりました。
掲載年度:2024年
先生からのメッセージ
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Open the Door to the World!
- 沼館 ジェニー先生
- 沼館 ジェニーさん
学部・学科・コース現代英語学科 の詳細はコチラ
現代英語学科は、他では体験できない学習ができる学科です。さまざまな国から来た教員が在籍しているので、グローバルな視点で世界中の英語を学ぶことができます。話す、聴く、読む、書くという4つのスキルを向上させることに重点を置きながら、授業内でのやり取りや海外の学生との会話を英語で行うなど、自信を持って英語を使えるという目標を達成するための最適な環境を提供しています。また、現代英語学科は、英語学、英語教育、異文化間コミュニケーション、ホスピタリティなど、グローバルに通用する知識を身につけるための授業を行っています。4年間楽しく勉強した後は、日本だけではなく世界に向かって、自信を持って羽ばたいていってください。
掲載年度:2024年
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看護の道を志すみなさんへ、あなたの夢の実現を全力で応援します
- 眞崎 由香先生
- 眞崎 由香さん
学部・学科・コース看護学科 の詳細はコチラ
大学生の頃、私は、児童虐待で傷つく親子を救う力になりたいと強く思いました。大学で看護を学び、大学院に進み、育児不安の研究に励みました。地域の看護活動に携わり、子どものいのちを守り、子どもの成長発達を支え、親の自己肯定感を高める関わりを心がけてきました。そして教員となり、未来を担う学生たちと一緒に、子どもと家族の看護について、学び考え続けています。「人は皆、愛されるために生まれ、自分を愛するために成長し、人を愛するために生きる」と言われます。看護の根底にあるものは、愛情です。看護職として対象となる方に愛情を持って関わることができるよう、ともに学び、ともに成長していきましょう。
掲載年度:2024年
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さまざまな出来事に疑問を持ち、自分なりの答えを見つけよう
- 渡部 暢先生
- 渡部 暢さん
学部・学科・コース経営学科 の詳細はコチラ
大学は、さまざまな疑問に自ら答えを見つけ出す場。その「さまざまな疑問」には、例えば「 幸せとは何か?」といった身近に感じられるような疑問も含まれます。こうした疑問に対して、自分なりの結論を導き出す力を身につけていくことが大学での学びの一つの重要なミッションです。経済学・社会学・心理学など多岐にわたる学問を活用しながら発展してきている経営学は、きっとみなさんの世界観を広げ、疑問に答えるといった助けにもなってくれるはずです。少人数のICだからこそ教員は熱量を持って、学生がそれぞれの疑問をひもとく支援に取り組んでいます。興味のある方はぜひ、ともに学びを深めていきましょう。
掲載年度:2024年
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