家政が学べる大学一覧 [全国]

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家政が学べる大学一覧 [全国](374校掲載)

家政とは? 家政とは?

家政とは?

家政ってどんな学問?

衣・食・住や社会全体の生活文化など、人間の生活・環境に関わる分野を研究していく学問。
それらをトータルに学ぶ学科と、食物・栄養学、被服学、住居学、児童・保育学など特定の分野をテーマとして学ぶ学科とがある。

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家政

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検索結果 374件(21-40件目を表示)

共愛学園前橋国際大学
  • 私立
  • 大学
  • 群馬

地域の未来は、私がつくる。

群馬医療福祉大学
  • 私立
  • 大学
  • 群馬

仁ー思いやりで未来を創る大学ー

オープン
キャンパス 他

東京福祉大学
  • 私立
  • 大学
  • 群馬/東京

”人のためになる”福祉・教育・心理・保育を アクティブ・ラーニングと演習授業で学び キャリアサポートで夢を実現する

オープン
キャンパス 他

浦和大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

「人を支える力を育む」少人数できめの細かい教育体制を設けています

オープン
キャンパス 他

共栄大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

学べる場所は教室だけじゃない 社会で役立つ「実践力」を身につける大学

埼玉学園大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

●少人数制のもと教員との距離の近い教育+充実した就職支援

『家政分野』学部・学科・コース

人間学部人間文化学科

ゲーム、アニメ、映像、音楽、心理学、歴史、地理、日本文学、英語圏文学、英語から、興味・関心に合わせて自由に履修

AI(人工知能)時代における人間の社会的役割を問い直し、「メディア」「人間心理」「歴史」「文学」「言語」などの幅広い分野の学習を通して、人間としてより良く生きるためのコミュニケーション力と構想力を磨きます

授業では、「文学・言語」「史学・文化・人間心理」「メディア」の3つの科目群を横断的に学んでいきます。自分の興味や目標に応じて、一つの分野を集中的に履修したり、多くの分野を幅広く学んでみたり、科目を自由に組み合わせて学ぶことが可能です。

[免許状・資格]
中学校・高等学校教諭(国・英・社・地歴)、学校図書館司書教諭、図書館司書、博物館学芸員、社会調査士、准学校心理士 ほか

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〈目指せる資格〉

ITパスポート試験(国)|色彩検定|日本FP協会認定ファイナンシャル・プランナー AFP、CFP®|宅地建物取引士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|日商PC検定試験(1~3・ベーシック)|TOEIC®Program|ホテルビジネス実務検定(H検)|小学校教諭免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|調剤薬局事務|メディカルクラーク®(医療事務技能審査試験)|警察官|消防官(消防吏員)|ABC協会認定ブライダルプランナー検定|国内旅行業務取扱管理者

埼玉学園大学の
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淑徳大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/千葉/東京

千葉、東京、埼玉にまたがる4キャンパス。 淑徳大学は、7学部13学科を擁する総合大学です。

十文字学園女子大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

あなたらしさを ともに育む 「社会に役立ちながら、自分の夢を叶えていく女性」を育成します。

城西大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

文理5学部9学科の総合大学!

『家政分野』学部・学科・コース

経済学部

個性と専門性を重視したコース制指導

3つのコース制教育(経済・金融、産業・グローバル、データサイエンス)、4年間の少人数ゼミナール指導、実践的キャリア教育、多彩な外国語・教養教育を通じて、課題の発見と解決に努める人間を育成し、皆さんの目標実現をサポートします。

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〈目指せる資格〉

基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|行政書士

総合政策学部

政策学を中心に問題解決能力を身に着ける!

政策学を中心とした8つの専門領域(政治、法律、経済、地域、国際、文化、情報、福祉)など社会人 としての基礎能力、グローバル社会に対する幅広い問題解決への関心と行動力を備えた人材を3つの専門コース(公共政策、地域創生、多文化社会)で育成します。
*2026年4月現代政策学部社会経済システム学科より名称変更予定(構想中)

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〈目指せる資格〉

ITパスポート試験(国)|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|リテールマーケティング(販売士)検定|健康運動実践指導者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|社会保険労務士

城西大学の
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日本栄養大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

「食・栄養・健康」を実践的に学び、 人々の健康を守るスペシャリストを育成します。

『家政分野』学部・学科・コース

日本栄養大学の
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聖学院大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

自らの意思を持ち人や社会のために行動できる自分になる

オープン
キャンパス 他

大東文化大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

地域・領域・時代を超えた多彩な文化が 交差<CROSSING>する本学で あなたを待っています。

オープン
キャンパス 他

『家政分野』学部・学科・コース

大東文化大学の
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東京電機大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

Design the future! ココロをかたちにする技術。

『家政分野』学部・学科・コース

東京電機大学の
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東洋大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

次代を担う「グローバル人財」を育成

注)本学では冊子による大学案内を行っておりません。大学案内は入試情報サイトをご覧下さい。

『家政分野』学部・学科・コース

東洋大学の
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日本工業大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉

「夢中が見つかる 工学の総合大学」 国内屈指の最新施設と設備、新たな教育プログラムなど、 情報やデザインなど最先端の工学を幅広く学ぶことができます。

オープン
キャンパス 他

『家政分野』学部・学科・コース

基幹工学部機械工学科

デジタル化社会を支える機械工学の「最先端」を学ぶ

ものづくりの軸となる「デザイン・設計」「エネルギー・制御」「生産技術」。
3つの分野には、過去から受け継がれてきたものづくりの知識と技術が集約されています。
機械工学科では、機械工学の基礎となる知識と、実践的な技術を身につけ、さらに先端技術を駆使して、社会や産業界に役立つ研究に応用していきます。
時代を先取りする専門能力を備えた、将来企業で活躍するエンジニアを育成します。

■実験・実習科目を1学年から豊富に開設
「実用機械製図」「機械CAD」などの製図作業の実践から始まり、「機械工学実験」や研究室における実験など、実験・実習科目を豊富に用意し、実践的能力を身につけていきます。

■現場のリーダーを育てる実践機械工学プログラム
深い専門知識と幅広い教養に加え、高度な技術力を体系的に獲得できるプログラムが充実。より高いレベルのエンジニアを目指す学生の期待に応えています。

■実体験を通して学修し将来は幅広い分野で活躍
基礎から着実に専門力、応用力、発展力を身につけていきながら、卒業後は研究開発や生産技術など幅広い分野で活躍する力を養います。

続きを読む

〈目指せる資格〉

CAD利用技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|技術士、技術士補

基幹工学部電気情報工学科

社会を支える動力設備からスマート情報機器 そして人をつなぐ情報通信を学ぶ

インターネットや携帯電話の誕生は世の中を大きく変え、スマートフォンはいまや私たちの生活に欠かせないものとなりました。こうした情報機器の中身や信号の送受信、それらを動かす電気など、情報、通信、電気に関する幅広い領域を学ぶのが電気電子通信工学科です。
自動車産業や情報家電業界など、関係するフィールドは多岐にわたります。
人々の生活の土台を支える分野で活躍できる知識と技術を修得することができます。

■「電気電子」「情報通信」2系統のもとで学ぶ
電気、電子、情報、通信の4つの専門分野を、電気情報系と電子情報通信系の2系統に編成し、基幹技術を深く幅広く修得。新たな発想を生み出せるエンジニアを育成します。

■エンジニアに必要不可欠な技術が身につく
1学年から学年ごとに体系化された講義科目と実験・実習・演習系の科目を用意。計測技術やプログラミング技術など、現場に活かせる実践的な技術を身につけます。

■実体験を通して学修し将来は幅広い分野で活躍
基礎的な知識と技術を体験的に学ぶことを重視しつつ、電気、電子、通信のあらゆる分野で活躍できる技術を修得。産業構造の変化や技術革新に対応できる柔軟な技術力を養います。

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〈目指せる資格〉

基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験(国)|ネットワークスペシャリスト試験(国)|電気通信主任技術者|電気主任技術者|電気工事施工管理技士|エネルギー管理士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状

基幹工学部環境生命化学科

化学を軸に科学全般の知識を身につけ、多くの分野で社会構築に貢献する

新しい機能を持つ物質の合成や革新的医療技術の開発など、化学には私たちの生活を大きく変える可能性が秘められています。ただし、それを実現するためには化学だけでなく、科学全般に対する幅広い知識が必要です。本学科では、化学以外にも物理や生物などさまざまな分野を学び、化学関連産業に関わる人材に必要な豊かな基礎知識を修得します。
さらに最先端の研究にも取り組むことで、実践的な知識と経験を身につけていきます。

■化学分野の広い視野と柔軟な適応力を養う
課題発見解決型科目(PBL科目)を1学年から段階的に取り入れるなど、時代に応じたニーズや課題に向きあう化学分野に精通し、時代の変化に対応できる人材を育成します。

■最先端の研究を通じて実践的能力を育成
3学年から研究室に所属し、機能性物質デザイン、ナノテクノロジー、材料プロセス技術、資源・エネルギー技術、バイオテクノロジーの各分野の最先端研究に取り組みます。

■化学以外の分野もあわせて学修
化学分野を軸に、物理や生物など科学全般に関する学科もあわせて学修。卒業後、化学関連産業で活躍するために必要な幅広い自然科学の基礎知識を身につけます。

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〈目指せる資格〉

危険物取扱者|高等学校教諭免許状|環境計量士|公害防止管理者|バイオ技術者認定試験|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|毒物劇物取扱責任者|技術士、技術士補|放射線取扱主任者

先進工学部ロボティクス学科

人工知能やロボット技術など 未来へつながる先駆的分野を学ぶ

ロボットとは多様な工学技術をひとつの形に統合したもの。
その製作には機械工学、制御工学、電気工学、情報工学などの基礎的知識を修得したうえで、さまざまな状況に対応するための要素技術を身につけることが必要です。
本学科では講義と実習の両面から、必要となる知識・技術を修得。産業分野から日常生活まで、あらゆる場面での活躍が期待されるロボットの可能性を、先駆的な学びの中で探究していきます。

■多分野の知識・技術を横断的に学ぶ
機械工学、制御工学、電気工学、情報工学の4つの工学分野の知識と技術を横断的に学べるカリキュラムで、ロボット研究に必要な幅広い基礎知識を修得します。

■実験・実習を中心としたカリキュラム
多くの実機を用いた実験・実習科目を多数配置。手を動かすことで、座学で得た知識への理解を深め、知的好奇心を高めながら学修を進めていく環境を整えています。

■実体験を通じて学修し、将来は幅広い分野で活躍
座学と実体験を通じてあらゆる工学分野への理解を深めていきます。さまざまな技術を融合し新しい技術を提案・実現できる人材、幅広い分野で活躍できる技術者を育成します。

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〈目指せる資格〉

基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験(国)|電気主任技術者|電気工事士|CAD利用技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者

先進工学部情報メディア工学科

超スマート社会を形づくる最新の情報技術・表現技法を学ぶ

もはや生活の一部となったスマートフォンやインターネットをはじめ、情報技術は世界の在り方と、私たちの生活を大きく変えました。情報メディア工学は現代の工学技術に欠かせないものであり、その活用方法は現在進行形で拡大しています。本学科では情報工学の知識だけでなく、自ら情報発信を行うためのメディア表現技法も学修します。世界に新しい価値を創造することができる、次世代のエンジニアを育成していきます。

■将来の進路にあわせて2つの分野を学修
将来の進路にあわせて、主に「メディア工学」「メディア表現」の分野を修得。目まぐるしく変化する情報化社会で持続的に活躍できる高度技能技術者を育成します。

■次世代のメディアをデザイン・発信する力を育成
社会や未来への変化に対する感性を高めながら、さまざまなメディアの特性を理解することで、次世代のメディアとそのシステムを構築し、社会へ発信する力を培います。

■実践的問題解決能力を身につける
自治体、NPO、福祉施設からの依頼でコンテンツの企画・制作に取り組むなど、課題を解決するためのシステムをチームで構築。実践的問題解決能力を磨いていきます。

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〈目指せる資格〉

基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験(国)|データベーススペシャリスト試験(国)|ネットワークスペシャリスト試験(国)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|CGクリエイター検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状

先進工学部データサイエンス学科

AIやデータ分析、IoTの活用によってさまざまな難題解決に挑む

現在の情報社会はサイバー空間と現実空間が高度に融合された社会へ向かっています。
その推進のカギとなる技術分野がデータサイエンス。本学科では、数理統計やプログラミングなどの基礎技術からビッグデータ解析に必要なAI、IoTなどの最先端技術まで、データサイエンスの知識・技術を幅広く学びます。実践的な演習などを通じてシステム構築力とデータ分析力を身につけ、社会課題の解決や新たな価値を創造できるエンジニアを育成します。

■プログラミング・システム構築力を育成
CプログラミングやWebプログラミング、Pythonなど、さまざまなプログラミング言語を身につけ、ソフトウェア設計、データベース、セキュリティに関する専門知識を学びます。

■データを経営の観点で分析する技能を修得する
AIなどの最先端技術や機械学習について学びます。経営視点からのシステムやサービスの価値、IoTに関する専門知識を学び、経営を支援するためのデータ分析力を磨きます。

■学外で課題発見・解決のデータ分析に挑戦する
学外の地域組織、研究所、企業などと連携し、システムの開発・保守・運用や、データの収集・分析を行うことにより、社会における課題発見・解決にチャレンジします。

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〈目指せる資格〉

基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験(国)|データベーススペシャリスト試験(国)|ネットワークスペシャリスト試験(国)|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)(国)|高等学校教諭免許状

建築学部建築学科建築コース

安全で快適、環境にも配慮した建築技術を追究する

これからの建築に求められるものは何か。快適な生活や、いきいきとした街や地域、魅力的で安全に過ごせる空間など、そこにはたくさんの要素が秘められています。建築コースでは、建築デザインとエンジニアリングの両側面から、実践的なものづくりと理論を同時に修得します。ただ建物をつくるだけではなく、遠い未来の人々の暮らしまでもイメージしながら、まちづくり・地域づくりに取り組める建築家・建築技術者を育成します。

■デザイン・設計から構造・環境まで幅広く学ぶ
建築デザイン・設計、計画、歴史・意匠、構造、材料、環境など建築物に関するあらゆる分野を学修。将来の方向性や専門性の高い領域を選択するため視野を広げます。

■自ら考え行動する力を培う
学外とのコラボレーションや共同研究、建設プロジェクトの企画・設計から実施までをチームで行うなど、自ら考え、行動し、他者と協力して課題解決を行う力を育成します。

■一級建築士を目指すための基礎を養う
一級建築士の資格取得を目指すカリキュラムを用意。大学で単位を修得し、卒業後直ちに受験可能です。その他、建築やインテリア、教職に関する多種多様な資格取得を目指せます。

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〈目指せる資格〉

一級建築士|二級建築士|木造建築士|建築施工管理技士|インテリアプランナー|インテリア設計士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状

建築学部建築学科生活環境デザインコース

地域社会や文化、福祉の視点から豊かな住環境をデザインする

生活環境デザインコースでは、建築学の基礎を総合的に身につけるとともに、室内空間や住環境など、人びとの「身の回りの空間」に焦点をあてて、生活との関わりからデザインを深く学びます。
また、高齢社会における福祉の視点から、医学や介護学との連携をはかり、障がいのある人もない人も、高齢者も若者も、みんなが快適に暮らせる、人にやさしい地域社会の創造を目指します。

■広い視野から生活環境を考える力を養う
「住まいを中心とした空間デザイン」と「福祉に配慮した空間づくり」の2本柱を軸に、広い視野から人々の暮らしに向きあい、魅力的な建築を創造する力を育成します。

■実習を通してアイデアを形にする力を修得する
設計製図や家具制作のデザイン実習、生活や医療・福祉現場の課題に取り組む授業などを通して、リアリティをもってアイデアを構想し、自ら形にする力を修得します。

■一級建築士を目指すための基礎を養う
一級建築士の資格取得につながるカリキュラムにより、大学で単位を修得し卒業後すぐに受験可能です。その他、建築やインテリア、教職に関する多種多様な資格取得を目指せます。

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〈目指せる資格〉

一級建築士|二級建築士|木造建築士|建築施工管理技士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状

日本工業大学の
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日本薬科大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

確かな専門知識・技能と豊かな人間性を持った薬剤師の養成と 医療・スポーツ業界で活躍できる人材を育成します。

『家政分野』学部・学科・コース

薬学部

学部・学科・コース紹介

::薬学科 健康薬学コース

高齢化社会に突入している現在、高齢者や成人の健康促進、特に生活習慣病の克服が大きな課題としてあげられています。また、健康な生活を維持する上では、栄養・環境問題への対応や薬物中毒などにも対応できる事が求められています。これらの状況を踏まえ、本学では疾病の予防・治療はもちろん、人が健康に暮らすための薬学を学び、ライフスタイルへのアドバイスもできる薬剤師の育成を目指しています。

::薬学科 漢方薬学コース

現在、漢方薬は疾病の予防と健康促進、術後の治療、痛み緩和、西洋薬の副作用緩和などに対して高い治療効果をあげており、医療の現場では多くの医師が何らかの形で漢方を利用しています。漢方薬の効果の高さが広く認められている証拠といえるでしょう。このような漢方医学の考え方、手法を分析・研究し、さらには西洋医学の中に活用できる薬学教育を実施します。

::薬学科 医療薬学コース

バイオテクノロジーの進歩により、急速に高められた技術を目の前にした今、それを取り扱う技術者のモラルがますます重視されるようになってきました。本学では、こうした最新技術を取り扱える知識と技術はもちろんのこと、さらには技術を使うにあたってのモラルと責任感の備わった薬剤師の育成を目指します。

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〈目指せる資格〉

食品衛生管理者|薬剤師|毒物劇物取扱責任者

薬科学部医療ビジネス薬科学科ビジネス薬学コース

コース紹介

ドラッグストアをはじめとする医療・健康関連産業において「セルフメディケーション」に貢献出来る医療人を目指す。

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〈目指せる資格〉

基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|日商簿記検定|介護報酬請求事務技能検定|登録販売者|医療事務管理士®

日本薬科大学の
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人間総合科学大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

グループ学修・模試などの国試対策で合格率100%を目指す! 記憶のメカニズムを活用した本学独自のLTD学修を導入。 相互に教えあうことで楽しみながら学べる大学!

『家政分野』学部・学科・コース

人間総合科学大学の
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立正大学
  • 私立
  • 大学
  • 埼玉/東京

開校150年以上の歴史と伝統。 主体的な学びで個性あふれる人間力を育む。

オープン
キャンパス 他

植草学園大学
  • 私立
  • 大学
  • 千葉

誰をもやさしく包み込む「インクルーシブ」を学び、 そして実践できる小学校・特別支援学校・幼稚園の教諭や保育士、理学 療法士、作業療法士、看護師、保健師を育成します

オープン
キャンパス 他

江戸川大学
  • 私立
  • 大学
  • 千葉

普遍的な教養と 時代が求める専門性を身につけ 将来は幅広い分野で活躍

『家政分野』学部・学科・コース

社会学部

理論を学び演習実習・ゼミで実践し、持続可能な社会の構築に貢献できる力を獲得する。

家族などの小さな集団から学校、企業といった社会の集団、そして民族や国際社会といったグローバルな視点での集団を研究対象とする学部です。社会全体が研究対象のため、テーマは広範囲にわたります。

人と人との関係に焦点を当てて「心理」「臨床心理」といった視点から社会を研究する「人間心理学科」、現代社会の仕組みに焦点を当ててフィールドワークなど実地体験を重視して研究する「現代社会学科」、企業活動に焦点を当てて企業経営の基礎を学び各業界のビジネスを研究する「経営社会学科」の3つの学科があります。

初年次教育とキャリア教育を含めた基礎・教養教育、各学科の専門教育、少人数ゼミナール方式教育の3つを核とした教育で、専門知識やスキルに加えて、基礎学力・教養、多様な人々と協働していくために必要な能力を身につけます。

■人間心理学科、現代社会学科、経営社会学科の3つの学科
3つの学科(人間心理学科、現代社会学科、経営社会学科)で専門的な知識と方法論を体系的に学び、現代の社会における諸課題を理解し、その解決をはかりながら持続可能な社会の構築に貢献する人材を目指します。

■参加型の少人数授業を実施
ゼミや演習・実習など研究や討論を実践的に積み上げる参加型の少人数授業を実施。自己の意見を適切に表現しながらコミュニケーションをとれる能力や、知識・体験をもとに批判的・洞察的に思考し判断する能力を育成します。

■専門的な学びを支える基礎・教養教育
習熟度別のアカデミック・スキル演習で日本語リテラシーと情報リテラシーを確実に修得します。また、細かな設定の英語授業と海外研修プログラムで、語学力とグローバルな視野を習得します。大学生また社会人として必要な教養教育を少人数・双方向の授業を中心に行います。

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メディアコミュニケーション学部

理論を学び演習実習・ゼミで実践し、メディアを活用する力とコミュニケーション力を獲得する。

現代を生きる私たちに欠かせないツールでもあるメディアと、人間と社会を深く理解するために必要なコミュニケーションを主として研究対象とする学部です。専門的なスキルの修得を目指します。

マスメディアに焦点を当ててメディアが媒介するコミュニケーション活動を研究する「マス・コミュニケーション学科」、メディア環境に焦点を当ててICTと言語を媒介としたコミュニケーションを研究する「情報文化学科」、メディアを活用しつつ子どもの健全な成長を導くことができる保育・教育を研究する「こどもコミュニケーション学科」の3つの学科があります。

初年次教育とキャリア教育を含めた基礎・教養教育、各学科の専門教育、少人数ゼミナール方式教育の3つを核とした教育で、専門知識やスキルに加えて、基礎学力・教養、多様な人々と協働していくために必要な能力を身につけます。


■マス・コミュニケーション学部、情報文化学科、こどもコミュニケーション学科の3つの学科
3つの学科(マス・コミュニケーション学部、情報文化学科、こどもコミュニケーション学科)で専門的な知識と方法論を体系的に学び、メディア環境の急激な変化に伴う諸課題の解決をはかりながら社会貢献する人材を目指します。

■参加型の少人数授業を実施
ゼミや演習・実習など研究や討論を実践的に積み上げる参加型の少人数授業を実施。自己の意見を適切に表現しながらコミュニケーションをとれる能力や、知識・体験をもとに批判的・洞察的に思考し判断する能力を育成します。

■専門的な学びを支える基礎・教養教育
習熟度別のアカデミック・スキル演習で日本語リテラシーと情報リテラシーを確実に修得します。また、細かな設定の英語授業と海外研修プログラムで、語学力とグローバルな視野を習得します。大学生また社会人として必要な教養教育を少人数・双方向の授業を中心に行います。

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