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大原簿記公務員専門学校 愛媛校

大原簿記公務員専門学校 愛媛校

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資格・公務員・就職に強い!本気になったら大原!

学部・学科・コース

学部・学科・コース

看護学科

確かな専門知識と総合的な技術を身に着けたチーム医療の要となる看護師を目指します。

看護学科4つの特長
1.時代のニーズに対応した専門性の高い授業
認定看護師など、臨床経験の豊富な常勤教員以外に現役の医師や愛媛大学医学部、松山大学の講師の方からも医学・看護を学びます。専門性の高い授業・実習を通して、現場で必要とされる知識・経験・洞察力・行動力を身につけます。
2.分かりやすい!電子教科書で学ぶ
本校では電子教科書を導入します。従来の多くの教科書から、どこでも持ち運びができ、いつでも学習することが可能になりました。電子教科書は、人体の構造を映像で見ることができ、全領域の教科書が一つのタブレットにはいっているので、広く多角的な視野からの授業が展開できます。メモやマーカー機能などのコンテンツもあるので、従来の教科書同様に使用できます。
3.チューター制度で学校生活を手厚くサポート
看護学科ではチューター制度で学生の皆さんを手厚くサポートしています。チューター制度では、学生を一定の人数にグループ分けし、担当教員を各グループに配置します。担当教員は地震のグループ学生の学習面はもちろん、生活面や就職活動、進路相談など個別の相談にも迅速に対応できる体制です。よりよい学校生活を送ることができるよう担当教員が支援します。
4.多様な実習地、実習に集中できるフォロー体制
実習は領域毎に8~12の病院・施設で実習を行います。実習は各グループごとに分かれて教員が引率し、実習先で実習担当者のもとで指導いただきます。専門領域の医療機関で実習を行うことで、より専門的な経験ができ、視野の広い看護師を目指します。また多くの病院で実習経験を積むことで、自身のなりたい看護師像や進みたい領域などを見出します。

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〈目指せる資格〉

看護師

理学療法学科

身体の機能回復や維持、予防のための様々なアプローチ方法を修得し幅広く活躍できる理学療法士を目指します。

理学療法学科4つの特長
1.国家試験全員受験で合格を目指す4年間万全の教育体制
4年間のゆとりあるカリキュラムで、授業や実習はもちろん、予習復習の時間を十分に確保し、知識・技術を定着させています。
2.愛媛大学医学部との連携のもと解剖学実習を実施
愛媛大学医学部のご協力のもと、解剖学実習を実施しています。ご献体に対し敬意と感謝の念を持って実習に臨み、教科書や映像では決して分からない、骨や筋肉の構造などの実際を学ぶ貴重な実習です。解剖学はすべての医療職の基礎となる学問なので、人間の体が様々な筋肉・臓器・器官から成り立っていることをしっかりと理解する必要があります。この実習を通して、今後の学びに活かしていきます。
3.スポーツ理学療法の基礎が身につくカリキュラム
幅広い分野で活躍できるようにスポーツ理学療法の基礎を学びます。トレーニングやコンディショニング、受傷時の応急処置やテーピング方法などを身につけます。またスポーツ理学療法の臨床現場の見学やスポーツドクターからの講話などを受け、見聞を広げます。PNF「固有受容性神経筋促通法」やSJF「関節ファシリテーション」などのスポーツ外傷ケアや予防の為のリハビリ手技の基礎を修得します。
4.クリニカル・クラークシップによる実践力養成の臨床実習
クリニカル・クラークシップとは、臨床実習における教育方法の一つです。本校では全国に先駆けて、導入しています。従来の症例レポート重視の実習とは異なり、実習生が実際の医療チームの一員として関り、「見学」→「模倣」→「実施」の段階を踏んで行います。そうすることで、より実践的な臨床能力を身につける臨床参加型の実習指導方法です。

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〈目指せる資格〉

理学療法士

作業療法学科

患者さまに寄り添い、その人らしい生活を獲得するため心と身体の両面からサポートする作業療法士を目指します。

作業療法学科4つの特長
1.災害支援を専門講師やシミュレーション体験で学ぶ
近年多発している災害時において、リハビリテーションが被災地支援に果たす役割、災害支援の重要性を学びます。
◎JRAT(大規模災害リハビリテーション支援関連団体協議会)で活躍している講師から現場の実際・講話
◎地域医療機関と連携し、災害シミュレーション実習を実施。「避難所解説ゲームHUG」を使用し、災害時の障がい者や高齢者支援、地域特性に合わせた対応、継続支援の重要さを学ぶ
2.時代のニーズに合わせて心理学・レク・手工芸を学ぶ
心と身体のリハビリを行う作業療法士。日常生活の支援が必要な人を対象に作業療法士は幅広く関わります。作業療法では動作訓練だけでなく、レクリエーションや手工芸、園芸、ゲームを使った治療なども行います。そのため、年齢や環境に応じた心理学を学び、実習で様々な作業(活動)を体験し、治療のアプローチ方法を身につけます。
3.愛媛大学医学部との連携のもと解剖学実習を実施
愛媛大学医学部のご協力のもと、解剖学実習を実施しています。ご献体に対し敬意と感謝の念を持って実習に臨み、教科書や映像では決して分からない、骨や筋肉の構造などの実際を学ぶ貴重な実習です。解剖学は全ての医療職の基礎となる学問なので、人間の体が様々な筋肉・臓器・器官から成り立っていることをしっかりと理解する必要があります。この実習を通して、今後の学びに活かしていきます。
4.就職内定率100% 医療・福祉・教育などの幅広いフィールド
作業療法士の治療対象は子どもから高齢者の方までと幅広く、身体障がい領域・発達障がい領域・精神障がい領域・老年期障がい領域・訪問リハビリテーションなどの多方面で活躍しています。卒業生は病院を中心に全国様々な場所へ就職しています。

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〈目指せる資格〉

作業療法士

歯科衛生学科

専門性の高い技術と知識で、歯と口腔内の健康を守る歯科衛生士を目指します。

歯科衛生学科4つの特長
1.歯科医院さながらの充実の設備を完備
実際の歯科医院と同じ診察ユニットを8台完備。各ユニット台にはモニターを設置し、手元の操作もしっかり見ることができます。実験室には、1人1台の実習台と歯科器材が備え付けられており、顎全体が撮影できるレントゲン室など、診療機器が揃っています。また全国的にも珍しい口腔内の手術・処置を行うために使用するマイクロスコープを使用した貴重な実習も行います。
2.歯科知識を深める歯科技工学科との合同授業
歯科分野である、「歯科衛生学科」「歯科技工学科」2学科を設置する特長として、合同授業があります。合同授業では印象採得の実習を実施し、それぞれの役割を理解します。また歯科技工学科の教員による口腔解剖学授業で歯の形態・構造を学び、歯型彫刻によって立体的に表現し、歯科衛生士に必要な視覚的情報の整理及び伝達記録のための表現方法をマスターします。
3.歯科知識・見聞を県外研修・外部セミナーで広げる
研修として毎年県外で開催されている歯科衛生士の学術大会へ参加します。現場で活躍している歯科衛生士の臨床での取り組みや症例報告などを聞き、職業意識向上を図ります。また外部の歯科専門講師・メーカーの方などを招いた、外部セミナーも実施。歯磨剤や歯ブラシなどの効果を体験、比較しながら、基礎から臨床での応用まで幅広い知識と技術を修得します。
4.メンター制度で学生生活をサポート
1年生から3年生までメンター制度を導入しています。メンター制度とは、先輩が後輩に学校生活などの幅広い支援を行う制度です。同じ立場の学生同士の先輩がお手本となり後輩をサポートします。学校生活をより良いものにしていくと共に、学習の方法や課題への取り組み方などを教わり、体験をすることで学習の意欲向上へと繋がります。

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〈目指せる資格〉

歯科衛生士

歯科技工学科

視野の広い創造的な技術と審美感覚を身につけた歯科技工士を目指します。

歯科技工学科4つの特長
1.県内唯一の養成所!若い世代!女性が活躍できる仕事!
本校は愛媛県内唯一の歯科技工士養成校です。現在就業歯科技工士の内50歳以上が全体の46%以上を占めています。近年、最先端の医療分野としてデジタル技工(CAD/CAMシステム)が普及し、デジタル世代の若い歯科技工士に大きな期待が寄せられています。また入学生の約46%が女子生徒で、現場で活躍する技工女子が増えています。
2.CADトレーニングセンターと連携し、最新技術を身につける
現在は最新のコンピュータで歯を設計、加工する技術を行うCAD/CAMシステムが活用されています。導入している歯科技工所や歯科医院も増えて散る注目のシステムです。設計や加工は歯科技工の知識があってこそ、操作が可能になり、河原医療大学校附属CADトレーニングセンターで、実践的に最新のデジタル技工を学ぶことができます。
3.中四国で唯一の「眼を含む顔面エピテーゼ」製作実習
歯科技工士の仕事は技工物を製作するだけでなく、病気や事故で欠損した身体の一部分を生体用シリコンで補うエピテーゼの製作も歯科技工士が担っています。本校では中四国の専門学校で唯一、全国的にも珍しい「顎顔面技工実習」を学ぶことができ、専門講師から1週間かけてじっくり学びます。
4.県内外より求人多数!就職内定率100%
愛媛県歯科技工士会、愛媛県歯科医師会との連携により、開校以来就職内定率100%を達成。求人倍率は約17倍、県内外問わず、多くの歯科技工所・歯科医院などの求人が集まっています。就職活動では、就職希望先の見学、履歴書の作成など、学科長と担任による就職サポート体制で、希望の就職先内定を目指します。

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〈目指せる資格〉

歯科技工士

診療情報管理学科

受付から医療情報のデータ管理・分析などを行い、マルチに対応できる病院事務員を目指します。

診療情報管理学科4つの特長
1.県内唯一の養成校 最多9資格取得を目指す!
本校は愛媛県内唯一の(一社)日本病院会診療情報管理士認定校です。「診療情報管理士」資格取得はもちろん、病院事務に必要な資格やデータ処理の資格なども合わせて最多9資格取得を目指します。多くの資格を取得することで、幅広く活躍することができ、また自分自身のライフスタイル(出産や子育てなど)に合わせた働き方を選択することが可能です。
2.臨床経験豊富な現役医師や講師から学ぶ
医療論や臨床医学概論などの専門的な授業を現役医師から学びます。直接学ぶことができるのは、愛媛県では一般社団法人日本病院会認定の本校のみです。全国で約70名しかいない診療情報管理士指導員を招いた授業でより深く学ぶことができます。また他学科教員から救急救命処置法や車いすの介助方法など基本的な医療技術を修得し、医療人として必要な知識と技術を学びます。
3.実践力を身につける!各部門で幅広い実習
医療系専門学校だからこそ、医療機関との連携で充実の実習環境を確保しています。県内の大規模病院で、受付・会計・医事課・診療情報管理室など各部門において事務全般の実習を行います。また将来を見据えて、3回の実習を行うことで目標をもって学び、各部門の業務の違いやより専門的な知識・実践力を身につけ、実務に強い病院事務員を目指します。
4.正社員で総合病院に就職 開校以来就職率100%
卒業生全員愛媛県内の総合病院を始め、医療機関・システム企業へ正社員として就職しています。診療情報管理士は病院側が雇用することで保険上での優遇設置など大きなメリットがあります。現在この資格を取得している人が少なく、医療業界ではとても貴重な存在になっており、今求められている人材として、病院への就職にとても有利になっています。

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〈目指せる資格〉

診療報酬請求事務能力認定試験|診療情報管理士

学部・学科・コース

河原医療福祉専門学校

河原医療福祉専門学校

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地域に貢献できる「福祉・保育・教育・医療・スポーツ」分野 のプロになる。

学部・学科・コース

社会福祉メディカルソーシャル科

社会福祉メディカルソーシャル科 3年課程・男女30名(定員) 文部科学大臣認定職業実践専門課程 近畿大学九州短期大学通信教育部生活福祉情報科併修

◆2年次からのコース選択で、社会福祉士・精神保健福祉士のW合格も可能

精神保健福祉コースでは社会福祉士と精神保健福祉士の国家試験の受験資格を同時に取得することが可能です。将来の職業選択の幅が広がります。

◆医療現場でも活かせる「医療事務」の資格が取得できる。

医療ソーシャルワーカーとして働く際に、お金の流れを把握し、患者様の相談に対応することも求められます。本学科では、在学中に医療事務の専門的な授業を行い、「医療秘書士」「医療管理秘書士」の資格を全員が取得するカリキュラムになっています。
※2020年3月卒業生 受験者 合格率100%

◆卒業生を対象に無料で国家試験対策講座を実施。リモートでも参加可能。

3年生のため卒業後に国家試験を受験しますが、本校では卒業生を対象に夜間に国家試験対策講座を無料で行っています。また2020年からはリモートでの国家試験対策講座にも対応しているため、学校に来なくても受講することができます。

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〈目指せる資格〉

社会福祉士|精神保健福祉士|社会福祉主事任用資格|介護職員初任者研修(旧ホームヘルパー2級)

介護福祉科

介護福祉科 2年課程・男女80名(定員)  厚生労働大臣指定介護福祉士養成施設 文部科学大臣認定職業実践専門課程

◆座学と実技を交えながら実践力を身に付けることができます。

座学では、介護の歴史や保険制度など様々な専門知識を身に付け、介護福祉士に必要な「生活支援技術」などの実技は繰り返し練習して身に付けていきます。ベッド上での移動・移乗介助、車いす支援方法、入浴実習室での入浴介助など実際に学生同士で体験し、基本的な技術を習得できるようさっぽーとします。

◆さまざまな企業と連携を図っています。

高齢者分野・障がい者分野の各関係企業と連携し、さまざまな体験授業を行っています。社会福祉協議会主催のサロン活動や障がい者施設との交流会などに参加して、介護福祉士の仕事とはどういったものなのか直に体験する良い機会となっています。

◆介護福祉士を目指す学生には愛媛県修学資金貸付制度があります。

愛媛県で介護福祉士を目指す学生に対して、最大168万円の修学支援貸付制度があります。卒業後5年間(地域によっては3年)福祉施設で仕事をすることで返済不要となります。また施設独自の修学資金制度もあり、愛媛県・施設ともに協力して介護福祉士の養成に力を入れています。

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〈目指せる資格〉

介護福祉士

柔道整復師科

柔道整復師科 3年課程・男女60名(定員) 厚生労働大臣指定柔道整復師養成施設 文部科学大臣認定職業実践専門課程

骨・筋肉・関節のスペシャリストであり、スポーツ分野や福祉施設など幅広い分野で活躍できる柔道整復師を目指す学科です。

◆充実した国家試験対策で全国平均を上回る国家試験合格率
2020年3月国家試験合格率は全国平均64.5%に対して、本校は72.7%となっています。柔道整復師の国家試験は年々難易度が高くなってきていますが、本校は1年次から国家試験を意識した対策授業を行っており、高い国家試験合格率が魅力です。

◆即戦力を目指した臨床実習➡即戦力となる人材を育成
本校では、卒業後に患者様の問診・検査などがしっかりできる人材を育成することを目標にカリキュラムや授業内容を組んでいます。患者様の病態をしっかり把握できる医療人を目指しています。

◆確かな技術習得へ向けた授業➡企業連携を行い幅広い知識を得る
柔道整復師に必要な技術をしっかり学べるのはもちろん、骨折・脱臼の整復法や包帯・テーピングを使った固定法を確実に行えるレベルを目指します。また企業連携を行い学校では学べない知識や技能を学ぶ機会が充実しています。

★自分の生活スタイルに合わせたコース選択と資格取得!

柔道整復師科は午前コースと午後コースの2コース制となっているので、自分の生活スタイルに合わせて進学することができます。また鍼灸師科とのダブルスクールが可能で、3年間で柔道整復師・はり師・きゅう師の両資格を取得することもできます。

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〈目指せる資格〉

柔道整復師

鍼灸師科

鍼灸師科 3年課程・男女56名(定員) 厚生労働大臣指定はり師・きゅう師養成施設 文部科学大臣認定 職業実践専門課程

「はり」「きゅう」で、身体のツボを刺激して色々な病気やケガを治療する仕事です。鍼灸師という、国が認める資格です。「はり」「きゅう」で使うツボは、国連の世界保健機関で効果・効能を認めています。
仕事は、鍼灸院や病院・スポーツトレーナー・エステサロンで「はり」や「きゅう」を行います。特に、エステ分野での美容鍼やスポーツ分野でのトレーナーとして活躍する機会が増えています。世界のプロスポーツトレーナーとして活躍する鍼灸師もたくさんいます。
鍼灸師科は「はり師」と「きゅう師」の2つの国家資格取得を目指す学科です。鍼灸はWHO(世界保健機構)も効果を認める施術方法であり、鍼灸院・病院で施術するほか、独立開業も可能です。

◆毎年全国平均を上回る国家試験合格率
2021年3月国家試験合格率は全国平均は、はり師70.0%・きゅう師72.2%に対して、本校ははり師・きゅう師ともに86.7%となっています。本校は1年次から国家試験を意識した対策授業を行っており、高い国家試験合格率が魅力です。

◆全世界の目が東洋医学へ
2019年春、世界保健機構(WHO)の疾病分類に東洋医学の章が新しく加わりました。西洋医学一辺倒だった世界の医療が大きく変わりました。古来、日本の医療の中心として発展してきた鍼灸は、心の医療であり、国際的基準に加わることで、再び評価され、人々の健康を支えていくのです。

◆専門実践教育訓練給付金制度の対象学科
専門実践教育訓練給付金制度とは、入学時点で雇用保険の被保険者であった期間が2年以上あることなど一定の要件を満たす雇用保険の一般被保険者(在職者)または一般被保険者であった方(離職者)が受けられる制度となり、対象者には最大168万円が支給されます。※詳細は本校の募集要項またはお近くのハローワークにお尋ねください。

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〈目指せる資格〉

はり師・きゅう師

学部・学科・コース

河原デザイン・アート専門学校

河原デザイン・アート専門学校

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企業・行政と連携した社会とつながるカリキュラムで確かな就職への導く

河原電子ビジネス専門学校

河原電子ビジネス専門学校

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未来を創造する最先端を学ぶ! 河原電子でIT・ゲーム・ビジネスのプロになる!

学部・学科・コース

河原ビューティモード専門学校

河原ビューティモード専門学校

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すべてが揃った中四国唯一の美容系総合専門学校! サロン同様の最新施設・設備を使った豊富な実習環境! 業界の第一線で活躍する特別講師やOBOGによる授業も充実!

愛媛県立農業大学校

愛媛県立農業大学校

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今治看護専門学校

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今治商業専門学校

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宇和島看護専門学校

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愛媛県美容専門学校

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愛媛十全医療学院

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愛媛調理製菓専門学校

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四国医療技術専門学校

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四国中央医療福祉総合学院

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十全看護専門学校

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