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岐阜県 私立大学
岐阜女子大学

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先生・先輩

先輩の声

管理栄養士をめざして

  • 下地 星羅さん
  • 健康栄養学科
  • 4年 / 沖縄県 球陽高等学校出身

入学してすぐに履修する「調理学実習」で、調理初心者でしたが確実に実力をつけることができました。将来の目標は、管理栄養士をはじめ、保育士やサプリメントアドバイザーなどの資格を取得すること。そのために先生のアドバイスを受けながら、苦手科目を克服できるよう頑張っています。

(掲載年度:2021年度)

インテリアと建築の両方を学ぶ

  • 井上 菜々子さん
  • 住居学専攻
  • 4年 / 岐阜県 関高等学校出身

身近な住宅・インテリアについて深く学べること、将来働くうえで必要な資格取得支援に力を入れていることに魅力を感じ入学しました。座学で学んだことをプロである職人さんから教えていただき体験できる「特別プロジェクト」で実際に空き家の工事に参加し、社会に出てもすぐに役立つ知識やスキルを身につけることができました。

(掲載年度:2021年度)

子どもを深く理解できる先生に

子どもに音楽の楽しさを教えられる小学校教員になりたいと思い入学しました。読書も好きで、図書館司書と幼稚園教諭の資格取得の勉強もしています。
これからの学びで得る知識と、ミュージカル活動や小学校体験学習で得た経験を活かし、子どもを深く理解できる先生になりたいです。

(掲載年度:2021年度)

先生からのメッセージ

クラスに一人担任の先生がいる大学

岐阜女子大学を卒業後、病院で管理栄養士として勤務し、患者さんの栄養管理に従事してきました。現在は母校に戻り、臨床栄養学を中心に指導しています。
本学には「クラスアドバイザー制度」があります。教員は学習面での指導者であるだけでなく、学生たちが人として成長し、充実した4年間を送れるようサポートする存在でありたいと思っています。

(掲載年度:2021年度)

より実質的な設計をめざす

『実務に強い学生を育てる』これが私のモットーです。
私がこの大学に来た時『実務的な教育をもう少し増やし、学問と実務のバランスをとる必要がある』と思いました。長年企業で新入社員を見てきた、私の実感でした。
学生は卒業と同時に一人前の社会人として扱われます。その日から実務が待っているのです。本学に限らずどの大学でも社会との結びつきが大変弱かったと言えます。
『実務に強い岐女大の学生』そんな学生を育てるのが私の夢です。
私の実務経験を有効に吸収して4年間積極的に学び社会に役立つ人材に是非育ってほしいと思っています。
一緒に勉強しましょう!

(掲載年度:2021年度)

心を磨き、表情を磨き、そしてコツを覚えて魅力あふれる先生をめざしましょう♪

音楽で子どもたちの表情を明るくできる先生……素晴らしいですね。そうなるためには、先生が明るい笑顔で、大きな声で生き生きと歌うこと。子どもはその姿を見て安心するのです。信頼して心を寄せるのです。保護者もそうです。音楽はそのような、素晴らしく不思議な力をもっています。心を磨き、表情を磨き、そしてコツを覚えて魅力あふれる先生をめざしましょう。
3年次には小学校の音楽の授業について、目標や内容を理解するとともに、教科書研究を進めながら1年生から6年生までの具体的な指導法を学ぶ『初等教科教育法《音楽》』の授業があります。
音楽科は「曲を」教える教科ではありません。「曲で」教える教科です。…うーん、難しい……。例えば「かたつむり」という歌がありますね。♪でーんでん むーしむし かーたつむりー、そうです。あの曲です。 あの曲って、弾んだリズムで始まりますね。でも最後までずっと同じ、弾んだリズムですか?一度歌ってみてください。♪♪♪そうです。
最後の部分、「つのだせ やりだせ あたまだせ-」だけ、リズムが違いますよね。「つーっのだせ、やーっりだせ」という弾んだリズムでは歌いません。さあ、そこで考えなければなりません。作曲家はなぜこのように作ったのでしょうか。何が表現したかったのでしょうか。この「つのだせ」の部分。楽譜どおりに「つ・の・だ・せ……」、前半のリズムで「つーっのだっせ……」と、2通りで歌うと、どんなふうに感じが違いますか?弾まずに、楽譜どおりで表現したときは、それまでの「横の流れ」と違って、「縦の鋭さ」、何やら「つ」「の」「だ」「せ」という感じで、つついている、叩いているような感じになるのが分かりますね。これがこの ♪かたつむり という音楽の魅力、味わいなのです。ですから、短いながらもこの2つの部分の違いをどのように歌うか、そしてその違いを表現するか、それがポイントになってきます。そして、こういった音楽の構成と変化による味わいは、ポップスなど世の中のすべての音楽にも共通して存在します。
つまり、音楽の授業で学んだ「感じ取る力」は、生涯にわたって音楽に親しんでいく、その礎になっていくのです。
音楽科は「教材で」学ぶ教科。この授業ではそのことを、仲間との感じ方の交流なども盛り込みながら、教科書教材を中心に具体的に学んでいきます。

(掲載年度:2021年度)