岡崎女子大学の学校情報

子どもの健やかな発達を支援できる教師・保育者をめざします。

２年次より、「学校教育コース」と「幼児教育・保育コース」の２コースの選択が可能となり、めざす進路に合わせ、それぞれの専門性を深めます。
これからの時代の児童の学びを知り、子どもたちをひきつけられる教師になる力を身につける小学校教諭一種免許状取得をめざす「学校教育コース」と乳幼児から児童まで、トータルに子どもの学びを見通せる力を身につけた幼稚園教諭・保育士をめざす「幼児教育・保育コース」を設置し、めざす進路にあわせ、さらに発展的な教育・研究を展開しています。

さらに「インクルーシブ教育士」（学内認定資格）を養成する授業を通して、現場のニーズに対応できる保育者をめざします。
【インクルーシブ教育士養成授業】
インクルーシブ教育とは、障がいの有無に関わらず、互いを思いやりながら、適切な配慮や支援をすることによって、子どもたちが育ちあっていくことです。
本学独自の認定資格で、多様な障がいや療育に対しての知識や理解を深め、子どもに対する教育・保育技術のさらなる向上が図れます。

2024年３月卒業生は17名が小学校教諭として就職（常勤講師含む）、保育職就職者のうち２人に１人が公務員（保育職）として就職しています。私立の幼稚園・保育所等にも多数就職しています。

充実の施設とサポートで、自律的・実践的な学びを

歴史と実績をもつ岡崎女子短期大学とともに、幼児教育の一大拠点としての教育環境である「岡崎女子大学」。
建学の精神は「自己実現と社会貢献」。
自律的な学習態度を通して、人間的な成長と目標の実現を目指します。また、多くの人々の幸福実現のため、努力を惜しまぬ誠実さを育みます。

【充実した施設】

◆子ども好適空間エリア（hyggeエリア）
「子どもたちが安全で、居心地よく夢中になれる空間」として具現化した４つのスペースがあります。この空間は、学生はもとより、岡崎市子ども発達センターと連携をして、地域の子育て世帯や保育所等への貢献をしています。
　●hyggeLab
　エリアの核となる存在であり、子ども好適空間研究を進める拠点です。
　●hyggeあそびの箱
　窓を超えて屋内と屋外を結ぶオブジェがあり、子どもたちのワクワクを誘う施設です。
　●hyggeともそだち広場
　岡崎市こども発達センターと連携し、支援を必要とする親子が利用しています。
　●hyggeおはなしの森
大木をかたどったメインオブジェを設置した空間には、実習などに活用できる子ども向けの絵本約1,300冊や紙芝居約1,200冊を所蔵しています。読み聞かせなど実践的な学習にも利用することができます。遊び支援力や創作表現力を高めるための研究にも活用されています。

◆⾃律的な学習をサポートする「学修⽀援エリア」
　教職⽀援室は「⼩学校学習指導要領」や「⼩学校学習指導案」などを備えた学修サポート施設。小学校教諭をめざす学生をさまざまな面から支援します。
実習⽀援室では実習準備に役⽴つ雑誌や先輩⽅がが実習の様⼦をレポートした園ごとの「実習レポート」を閲覧でき、実習前は準備に励む学⽣たちで賑わいます。

◆ラーニング・プラザ
　可動式の机や椅子を駆使し、空間レイアウトを自由に作ります。学生同士、または教員と学生といったグループで自主的に学んだり、語らったりできます。

◆ピアノ個人レッスン室
　いつでも自由に練習できる部屋が18室あります。コツコツ練習することで、上達できます。

◆模擬授業演習室
　実際の小学校の教室を再現した教室です。タブレットと電子黒板を使用する「ICT活用授業」や、実際の学校現場を想定した「模擬授業」を実施します。

ダンス部が創作ダンスの全国大会で「文部科学大臣賞」（第1位）を受賞!!

「第36回全日本高校・大学ダンスフェスティバル（神戸）」が2024年8月６日（火）～9日（金）にかけて開催されました。
この度、本学のダンス部が、創作コンクール部門　大学の部において、最高賞である「文部科学大臣賞」を受賞しました。
今大会は創作ダンスの甲子園と呼ばれる大会であり、予選審査を経て、決選審査が行われます。本学が受賞いたしました「文部科学大臣賞」は、舞踊学、舞踊教育学、体育学、教育学などの各分野からなる12名の審査員が審査し、「創作作品の完成度の高さ」の観点から、総得点が第一位となった作品に対して贈られるものです。
学生たちが約半年かけて、１から創作した作品を高く評価していただけたこと、沢山の方に作品を観て頂けたことはとても素晴らしいことです。

作品名　貌なき隣人-『幻想の公衆』と生きる-
　　　　閉塞的な匿名社会　そこに不確かな不安　私の隣人に貌はあるのか