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東京都 私立大学
東京薬科大学

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先生・先輩

先輩の声

新たな分野にチャレンジできる、刺激的な仕事をしています。

  • 梶山 亜沙美さん
  • 花王株式会社 勤務

現在、ビューティーケア商品の開発に関わる研究に従事しています。今の仕事は、弊社のSOFINA iP というブランドから発売している美容飲料の開発です。弊社が扱っている「ヘルスケア商品」と「ビューティー商品」の境界領域を対象にしており、常に新たなものにチャレンジしていく必要があります。悩むことも多いですが、その分チャンスも多く、刺激的で勉強になる仕事です。また一つの商品に込められた「こだわり」や「思い」の大きさに日々驚かされています。薬学部に進学したのは多くの人々の健康を守ったり、向上させる仕事に就きたいと考えたからです。そして大学での研究活動を通じてものを生み出す面白さを知り研究開発という仕事を志望するようになりました。製薬ではなくヘルスケア商品を扱う会社を選んだのは、日々の暮らしの中にこそ「健康」や「豊かさ」の根っこがあると考えたから。大学で取り組んでいた有機合成とは直接関係のない業務で切り替えが大変ですが、基礎はもちろん薬理、動態などの専門知識、衛生や法律が絡む薬事法まで幅広く学べる東京薬科大学で身に付けたことを武器に、世界中の人々の生活を豊かで健康にできるような商品を数多く開発したいと思っています。

(掲載年度:2018年度)

大学で身に付けた知識、技術で人の役に立つものを作りたい。

  • 本間 悠さん
  • 北里第一三共ワクチン株式会社 勤務

現在の仕事はインフルエンザワクチンの製造。受精卵にワクチン株を接種して増殖させ、有効成分を分離、精製して作られるワクチンの「精製」工程を担当しています。学部を卒業後、大学院で基礎研究に取り組んでいましたが、それまでに身に付けた知識や技術を活かした「ものづくり」への興味が膨らみ、現在の仕事に就きました。研究室ではできない大規模な精製作業に面白さを感じると同時に、自分の仕事が多くの人の役に立っている点に大きなやりがいを感じています。医薬品は病気などで健康を損なった方に使われるものですが、ワクチンはインフルエンザに罹患するのを防ぐために健康な人に使用されます。将来このような「予防医学」の重要性はますます高まるでしょう。その点でも意義のある仕事だと思っています。大学、大学院で学んだことと仕事内容は直接関係していませんが、研究室で培った問題に対するアプローチやプロセスの構築の仕方は、仕事上でとても役立っています。将来の夢はワクチンの製造工程をより良いものに進化させていくこと。進化する技術を取り入れて、10年先、50年先にも安定した品質で有効なワクチンが作れる製造方法を確立していきたいと考えています。

(掲載年度:2018年度)

先生からのメッセージ

目指せプロフェッショナルを

  • 平塚明先生

皆様は、将来にどのような夢を描いておられるでしょうか。それぞれの専門の分野、職種において、社会に貢献し、人々に幸せをもたらす専門家、プロフェッショナルとして活躍することを目指していただきたいと思います。将来、薬剤師、生命科学の研究者、技術者等のプロフェッショナルとして生きるためには、それぞれの専門知識や技術を修得することは勿論ですが、特に、学生時代に大切にして欲しいことがあります。その第一は、物事を考え、理解し、判断する能力である、自分自身の「知性」を育み磨くことです。そのためには、「常に答えの無い問い」に対してその問いを問い続け、「なぜ」という思いで物事に向き合い挑戦しつづけて下さい。第二は、ホスピタリティの心を持ってほしいということです。ホスピタリティとは、「人を大切にする心」のことです。人は一人で生きていくことはできません。一人では生きていけないからこそ、他者を大切にするこころ、つまりホスピタリティが必要になるのです。私は、「ありがとう」と他人に感謝する心こそがホスピタリティにつながると思います。大学は、知の探求を通して知性を育む、人間育成の場です。
建学の精神である、「花咲け、薬学・生命科学」のもと、皆さんの成長と飛躍を期待しています。

(掲載年度:2020年度)

問題解決能力を有する人材の育成を目指して

  • 三巻祥浩先生

平成18(2006)年度入学生より、薬剤師の教育課程が6年制となりました。それにともない、従来の物質を対象とした基礎薬学の教育に加え、本格的な医療人教育がスタートしました。特に5年次に行われる2.5か月薬局実務実習および2.5か月病院実務実習は、その象徴的なものです。本学では4年次になると、それぞれの実務実習に対応すべく専門教員による先鋭的な事前実習が行われています。この課程の教育を受けた薬学生は、卒業後、即戦力として病院や薬局などの医療現場で活躍できる人材として期待されています。
しかし、医療の発展は日進月歩であり、自ら研鑽を積み、問題解決能力を養っていかないと、薬剤師としての知識と技能はすぐに庸劣なものとなってしまいます。また薬剤師の活躍の場は、病院や薬局にとどまらず、製薬企業、行政、流通など多岐にわたっており、ここでも生涯にわたる自己研鑽と問題解決能力が常に求められています。
大学は最新の知識と高度な技能、そして医療人として相応しい態度を習得する場に止まらず、生涯にわたり学ぶ姿勢、問題を発見し、それを自ら解決に導くプロセスを身につける場と考えています。本学薬学部は140年の歴史をもつ教育機関として、社会のニーズに合致し、日進月歩する医療に対応できる人材を育成することを使命と心得、教職員一丸となって、薬学教育、基礎・臨床研究に取り組んでいます。

(掲載年度:2020年度)

未来を拓く~生命科学の研究と教育~

  • 井上 英史先生

大学は研究の場であり、学びの場です。新しい知が生まれ、人が育つところです。「研究する」と「学ぶ」はどちらもstudyという英語に置き換えることができますが、studyの語源は「熱中する、努力する」という意味のラテン語studeoだそうです。研究も学びも熱中も努力も、すべて主体的な行為であり、そこにあるのは「自発的な意思」です。

自発的な意思には「きっかけ」や「気づき」が必要です。私たちの学部では創設以来、少人数ゼミナールやアドバイザー制度により、学生が教員と接する機会を多く作って来ました。さらに、企業や自治体の方々のご協力のもとに産学協同のアクティブラーニング授業を導入しました。また様々な領域で活躍する卒業生と学生とが交流する授業を開講しました。こうした取り組みにより、さまざまな経験をもった多くの人たちと学生が接する機会を設けております。これらに加えて、国内外の研究機関、企業や医療機関等との共同研究も盛んに行っています。

このように一般的で総合的な教育と、学際的でアクティブな研究活動を背景とした専門教育を私たちは提供します。このことを通して、自発的な意思をもって知識や技能を習得し、それらを駆使して課題を発見・解決し、社会や世界との関わりの中でより良い人生を過ごす人を、私たちの学部では輩出して行きたいと考えております。

(掲載年度:2020年度)