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尾道市立大学

公立
大学
広島

「知と美」への探究心と豊かな人間性を培う教育

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オープン
キャンパス他

『芸術分野』学部・学科・コース

広島市立大学

公立
大学
広島

科学と芸術を軸に世界平和と地域に貢献する国際的な大学

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オープン
キャンパス他

『芸術分野』学部・学科・コース

「見つめる先は国際社会，自由なアプローチで豊かな人間関係を培う」
◎「学際性」の実現に向けて
既存の枠にとらわれず、私たちの周りや世界各地域の異質で多様なものを、多面的・複眼的に関連付けて理解できる学際的なカリキュラムを設けています。
◎５つのプログラムの可能性
学生の関心や目標に応じた５つのプログラムを用意し、それらを組み合わせて学修することができる多様で柔軟なカリキュラムを編成しています。
◎少人数クラス・ゼミの魅力
学生同士はもちろん、学生と教員がしっかりとした議論ができるように、演習科目や各授業クラスを少人数で編成しています。
◎丁寧で適切なサポート体制
通常の授業だけではなく、課外活動を含めて、豊かな学生生活と学生一人一人の目標を実現できるよう、きめ細かなサポート体制を整えています。

〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員

国際学部国際学科

芸術学部

◎教育方針
創作活動の基本となる基礎実技をしっかりと修得し多様な技術を多角的・総合的に学んだ上で地域社会や国際交流でもアートを通して活躍できる能力を育んでいきます。
◎創作活動を続けるために基礎実技を重視
自己の表現を追究する創作活動を続けていくために必要な観察力と造形力を養う基礎実技の修得を重視した教育を行っています。
◎多様な技術修得のための多角的・総合的な教育
独自の表現方法と出会うために、過去から現在に至るさまざまな分野の素材や技術を学ぶことができる、多角的で総合的な教育を行っています。
◎地域と国際を軸に芸術の社会的役割を学ぶ
地域社会との連携や海外との学術交流などを通して、社会の中で表現活動を行い芸術の社会的な役割を知る実践的な機会を提供しています。

●美術学科
日本画専攻
油絵専攻
彫刻専攻
●デザイン工芸学科
現代表現領域　現代表現
デザイン工芸領域　視覚造形
デザイン工芸領域　立体造形
デザイン工芸領域　映像メディア造形
デザイン工芸領域　金属造形
デザイン工芸領域　染織造形
デザイン工芸領域　漆造形

〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員

芸術学部美術学科

芸術学部美術学科日本画専攻

美術学科日本画専攻

基礎教育から独創的な表現に至る指導で、創造性に富んだ人材を育成する
◎目標
伝統的絵画表現と、自由な表現とを両立した、広い視野を持つ日本画作家の輩出を目標としています。多様な授業を通して、知識、技術を修得し、これからの文化芸術の創造・発展に貢献することを理念としています。

◎アトリエ紹介
各学年に1つの教室が割り当てられ、個々に制作スペースが設けられています。
同級生と共に日々研鑽を積みながら課題に取り組み、教室は大学祭の展示や準備など、学生生活で最も多くの時間を過ごす場所となっています。
課題は主に50号から100号の作品を制作し、4年次には卒業制作として150号の大作に取り組みます。

〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員

芸術学部美術学科油絵専攻

美術学科油絵専攻

絵画技術の的確な修得を強固な基盤にし、芸術の新しい造形と表現の可能性を探る
◎目標
本学油絵専攻では、西洋美術を本質的に理解するために、素描などの絵画造形の基礎となる技能の修得に重点を置きながら、芸術の多様性を知り、新たな自己の表現を確立することのできる教育を目標にしています。
◎授業概要
1,2年次の基礎課程では、絵画の基礎的な造形力と構成力、発想力を養う授業を行います。３年次で自由制作研究と古美術研究旅行を通して表現者としての問題意識の萌芽を促し、4年次に集大成として卒業制作を行います。

〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員

芸術学部美術学科彫刻専攻

美術学科彫刻専攻

基礎実習と実材研究を通して新たな彫刻表現を探究する
◎目標
古代から現代に至る彫刻表現について、実習（塑造・木・石・金属・ミクストメディア・セラミックス・３Dモデリング)を通して学習し、獲得した専門性を持って国際社会、地域社会で活躍できる人物を育てます。
◎授業概要
１、２年次では、人体塑造と素材ごとの技術習得を中心に彫刻表現の基礎を習得し、３年次以
降は応用的表現を学びます。また、古美術研究旅行、彫刻論の授業では彫刻の歴史や現代の
多様な表現についての知識を学びます。

〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員

芸術学部デザイン工芸学科

デザイン工芸学科

デザイン工芸学科は、社会と生活に関わる造形芸術の総合的な教育と研究を行うために、創造力、造形力を身に付け、確かな造形表現が行えるよう基礎教育を重視しながら、今日の社会における新しい表現と、長い歴史に培われた造形表現の双方を検証して、より専門的な造形表現へと展開していける学科です。
７つの分野を設け、幅広い表現を展開する専門領域の特徴を効果的に教育体制の中に反映させることで、広範な活動領域において柔軟に対応し、創造的な活動および表現のできる能力を育て、新たな時代の形成と社会に貢献していくことができる人材の育成を行います。

●デザイン工芸学科
現代表現領域　現代表現　
デザイン工芸領域　視覚造形
デザイン工芸領域　立体造形
デザイン工芸領域　映像メディア造形
デザイン工芸領域　金属造形
デザイン工芸領域　染織造形
デザイン工芸領域　漆造形

〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員

情報科学部

◎学生が興味、関心、適性に基づいて専門分野を選択できる仕組みの提供
入学後、情報科学の基礎知識を修得した後に、学生一人一人の興味、関心、適性に基づいて専門分野を適切に選択できる仕組みを提供します。
◎情報通信技術を活用できる技能の養成
先端的な情報通信技術（ICT）を知的生産の道具として活用できる能力を身に付けます。
◎情報科学に必要な基礎学力の育成
情報科学を専門的に学ぶ上で基礎となる数学、プログラミング、英語などの学力を十分身に付けます。
◎専門分野に関する体系的な知識の修得
教育内容を厳選、体系化した上で、効果的な専門教育を行います。これにより、専門分野に関する体系的な知識を修得します。
◎体験的・総合的学習を重視した教育プログラムの実施
２１世紀の知識基盤社会で問題解決ができる人材を育成するため、実験、実習、演習、口頭発表など体験的・総合的学習を重視した教育プログラムを実施します。
◎知識や学力の多様化した学生への効果的な教育の実施
知識や学力の多様化した学生への効果的な教育を実施します。少人数教育を推進するとともに、習熟度別クラス編成、グループ学習などを導入します。
◎イノベーション人材育成プログラムの実施
社会にイノベーションをもたらし得る人材を育成するために、ICT活用に不可欠なプログラミングや情報科学の基礎となる数学において秀でた能力を、学習意欲とともにさらに伸ばす高度教育プログラムを実施します。

●情報工学科
コンピュータコース
ネットワークコース
コミュニケーション基盤コース
●知能工学科
知能ソフトウェアコース
知能メディアコース
知能サイエンスコース
●システム工学科
人間・ロボット共生コース
インタフェースデザインコース
システムデザインコース
●医用情報科学科

〈目指せる資格〉

高等学校教諭免許状

情報科学部情報工学科

情報工学科

コンピュータとネットワークに関するハードウェア技術およびソフトウェア技術を広範囲に勉強します。これらの技術をベースに、コンピュータとネットワークの融合技術や新しいコミュニケーション技術を開発したり、効率的に使用したりできる人材になることを目指します。

●コンピュータコース
コンピュータのハードウェア、ソフトウェア、システムLSIなどを学びます。
●ネットワークコース
インターネット、モバイル通信、ユビキタス情報ネットワークなどを学びます。
●コミュニケーション基盤コース
コンピュータネットワークや社会ネットワークといったモノとモノとの関係が描けるものが全てつながるネットワークを学びます。

※ 情報科学部の募集は学部一括で行い、学科への配属（情報工学科・知能工学科・システム工学科定員各60名，医用情報科学科30名）は本人及び1年次の成績により，2年次進級時に行います。

〈目指せる資格〉

高等学校教諭免許状

情報科学部知能工学科

知能工学科

人と人、人と機械のコミュニケーションを円滑にしたり、創造的活動の手助けをしたりするための、人工知能などの知的なシステムの仕組みについて学びます。
　人が目で見たものや話し言葉を理解するのと同じようにコンピュータに五感を備えるための音声・画像認識技術や、囲碁や将棋の棋士のように高度な思考ができる人工知能技術、膨大なデータから法則性を見つけ出すビッグデータ解析技術などの基礎を学ぶことができます。

●知能ソフトウェアコース
人工知能、データマイニング、感性情報処理などを学びます。
●知能メディアコース
画像処理、コンピュータグラフィックス、自然言語処理などを学びます。
●知能サイエンスコース
最適化理論、機械学習、情報検索技術などを学びます。

※ 情報科学部の募集は学部一括で行い、学科への配属（情報工学科・知能工学科・システム工学科定員各60名，医用情報科学科30名）は本人及び1年次の成績により，2年次進級時に行います。

〈目指せる資格〉

高等学校教諭免許状

情報科学部医用情報科学科

医用情報科学科

情報科学・自然科学・工学に関する十分な教育とそれを超えた学際色豊かな専門教育を行います。
　豊かで安心・安全な社会の実現を目指し、情報科学・自然科学・工学に関する学問を基礎とし、その上でバイオインフォマティクス、医用画像処理、医用ロボット工学、生体情報工学、医用情報ネットワークといった融合領域の専門知識・技術を学びます。これにより医療、生命、環境など、現代社会に係る諸問題に対し、既存の学問体系の枠を越えて俯瞰的に取り組むことができる人材を育成します。

「バイオ情報学」「医用画像工学」「医用ロボット」「脳情報科学」「医用情報通信」の５つの研究グループで、医用情報科学、生体情報科学に関する最先端の研究を行っています。

※ 情報科学部の募集は学部一括で行い、学科への配属（情報工学科・知能工学科・システム工学科定員各60名，医用情報科学科30名）は本人及び1年次の成績により，2年次進級時に行います。

〈目指せる資格〉

高等学校教諭免許状

情報科学部システム工学科

システム工学科

人間・コンピュータ・情報システムの調和を図り、ユビキタス社会を実現するための技術を学びます。
　人間が安全・安心・快適・便利に生活するための社会システムの実現を目指し、今後ますます重要となるロボットを開発するためのシステム化技術ならびに、人間がロボットや情報機器をより快適に使うためのインタフェースデザインに関する技術を広範囲に教育・研究します。

●人間・ロボット共生コース
最適制御、メカトロニクス、ロボティクスなどを学びます。
●インタフェースデザインコース
デジタル通信、音響工学、ヒューマンインタフェースなどを学びます。
●数理システムデザインコース
数理科学、量子情報、組込みソフトウェアなどを学びます。

※ 情報科学部の募集は学部一括で行い、学科への配属（情報工学科・知能工学科・システム工学科定員各60名，医用情報科学科30名）は本人及び1年次の成績により，2年次進級時に行います。

〈目指せる資格〉

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エリア・都道府県

北海道・東北

甲信越・北陸

関東

東海

関西

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四国

九州・沖縄

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社会科学<法･経済･商･社会･福祉学等>

教養・総合科学

理学

工学

農学

医療・保健

教育

体育

芸術

家政

栄養・調理・製菓・製パン関係

ファッション関係

体育・健康・スポーツ関係

理美容・メイク・エステ・ネイル関係

経済・経営・ビジネス関係

法律・公務員・行政関係

語学・国際関係

観光・ホテル・エアライン関係

放送・音響・映像関係

音楽・芸能関係

デザイン・イラスト・アニメ・編集関係

写真関係

情報・IT関係

電気・電子・通信関係

自動車・航空関係

建築・土木・インテリア関係

化学・技術・環境・バイオ関係

医療秘書・医療福祉ビジネス関係

教員・教養・幼児教育・保育関係

福祉・心理関係

医療関係

動物関係

植物関係

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ファッション関係

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理美容・メイク・エステ・ネイル関係

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