学校図書館司書教諭免許状の資格取得が目指せる大学一覧 [全国]

「文」と「理」を融合し, 複合的な教育と研究を展開

文理学部最大の特長は，「文」と「理」を融合し，複合的な教育と研究を行っていることです。人文系・社会系・理学系を網羅し，所属学科の枠を超えて幅広い視野と教養を身に付けます。また教員養成にも力を入れ，専門家による実践的指導や，協力校でのインターンシップ，さまざまな学校での教職ボランティアの紹介を行う教職センターを設置。元公立学校校長が常駐し，教員採用試験に対する疑問や質問に対応します。在学生，卒業生を問わず，教員志望者へ迅速な情報提供を行っています。またネイティヴ・スピーカーの教員による実践的な英語教育を実施。交換留学制度や海外語学研修プログラムで語学力の向上と国際感覚を養います。

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「教えるのではなく，伝える」という芸術教育の理想を重視

8学科を擁する国内屈指の芸術総合学部として、「日藝」の名で知られる芸術学部。最大の特長は「教えるのではなく、伝える」という芸術教育の理想を重視していることです。各分野の第一線で活躍するアーティストやクリエイターを講師陣に迎え、学生各自の能力や関心に応じたマンツーマンに近いきめ細かな芸術教育を実践しています。また、他学部と連携した教育プログラムの導入など、総合大学ならではのネットワークを生かした独自の芸術総合教育を行っています。

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スクーリング（通学授業） だけで卒業条件に必要な単位を満たすことが可能

通信教育部は，ライフスタイルや目的に合わせ，学修方法を選択できます。特にスクーリングは，教員から直接授業を受けるため，質疑応答ができ，理解しやすいところがメリットです。さまざまな形態（5種類）のスクーリングを利用すれば，卒業単位すべてを満たすこともできます。また，他学部の専門教育科目を卒業単位に含むことができるのも本学の特徴です。さらに教員免許状・司書教諭・学芸員の資格取得コースを設置。キャンパスには，自習室・アカデミックコモンズ（グル―プ学修等ができる場所）があり，全国主要都市にも学習センターを設置し，学修環境の整備が充実しています。また，キャンパス（学修支援センター），各地の学習センターでは履修・学修相談も受けることができるなど，学修サポートにも力を入れています。

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福祉・教育のプロとしての対人スキルの高い、魅力ある人材を養成

「相談業務に就きたい」、「先生になりたい」、「病院で働きたい」、「公務員になりたい」
その思いを確かなものに変えるために講義、フィールドにて地道に力をつけていきます。時には厳しく、時には温かく皆さんの目標に向けてのサポートをします。

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すべての個性が輝く社会を求めて

社会学部は2020年4月に開設され、2019年まで総合福祉学部に設置されていた総合福祉学科と2020年4月に新設された現代社会学科の2学科で構成される学部です。

総合福祉学科では、総合福祉の理念や社会福祉の基礎知識・技術から発展して、相談援助職を目指す「人間福祉・心理コース」、スポーツ・レクリエーションによる地域の福祉専門家を目指す「福祉健康スポーツコース」、福祉ビジネスの専門家として福祉施設から一般企業まで幅広い活躍を目指す「福祉経営コース」の三つのコースを設置し、少子高齢社会に活躍できる福祉マインドを身につけた人材を育成します。

現代社会学科では、多様化する現代社会を「メディア」「観光・文化」「社会・経営」にフォーカスしながら、歴史・文化や語学、経営、法律、福祉、IT技術など幅広い学問分野について学び、現代社会で活躍できる人材となるための知識・教養を深めることができます。

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現代社会学科では、多様化する現代社会を「メディア」「観光・文化」「社会・経営」にフォーカスしながら、歴史・文化や語学、経営、法律、福祉、IT技術など幅広い学問分野について学び、現代社会で活躍できる人材となるための知識・教養を深めることができます。
また中学校教諭一種免許状（社会科）および高等学校教諭一種免許状（公民）の資格も取得でき、現代社会学科で身に着けた知識・教養を教育の場でも生かすことができます。

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こども学部

【こども学科の特色】
「こどもと育つ」を教育理念とするこども学部では、感性豊かな保育者となれるよう、保育に関する専門科目、特に音楽、発声、造形、絵画表現、絵本など芸術・文化に関わる教育に力を入れ、保育所や幼稚園で自信を持って活躍できるよう指導しています。授業では多様な教養科目に加え、現代の家族とこどもの心理、こども福祉など幅広く学習でき、親子のひろば「ぽっけ」では地域の親子との関わりから実践的に学べます。「ぽっけ」はカナダのドロップ・インをモデルとしており、カナダ・ライアソン大学との学術提携のもとで国際的視野も広がります。経験豊かで熱意ある講師陣のもと、日々新しいことを身につけ成長を実感できる学科です。

【学校教育学科の特色】
小学校教員資格の取得を目指す学校教育学科は、定員30名の少人数教育が特色です。
学内での授業、演習では学生一人ひとりにきめ細やかな指導が行えるほか、教員採用試験に向けた指導も学生個々の学びに応じて指導、相談を行っています。
学内には小学校模擬教室があり、授業の進め方だけでなく小学生の目線の高さなども理解しながら実践力を養うことができます。また1年次から近隣の小学校の放課後活動に参加する教育インターンシップのカリキュラムも設けており、学内で学んだ内容を確認できる場となっています。

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こどもの成長に寄り添える教師を育てます

■こども学部　学校教育学科／30名
徹底した少人数教育と1年次から卒業年次までの「教育インターンシップ」、小学校模擬教室を利用した学修プログラムなどによって、教育者として必要な知識・技能と、地域の教育的課題への対応力を備えた小学校教員を養成します。また幼少連携を視野に入れた「こども」の総合的理解と、多彩な芸術表現及び身体表現能力を身につけ、教員として児童の信頼を得ることのできる指導力の獲得を目指します。資格取得については、小学校教諭1種免許の取得が可能です。また幼稚園教諭1種免許取得は、卒業要件に加え他学科（こども学科）の科目を履修することで取得することができます。
2021年3月に卒業した1期生のうち公立小学校への就職は88％を占めており、小学校教員養成に重点をおいた学科としての成果を示すことができました。

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ゲーム・アニメ・ポピュラー音楽・心理学・歴史・文学・英語・小学校・中学校・高校・保育士・幼稚園など

「人間」に焦点をあて、心理・史学・文学・文化・メディア・教育・保育・語学などの学問を追求
過去の人間、今の人間、世界の人間、
毎日成長する子どもという存在。
あなたの周りにはたくさんの人間がいます。
言語・史学、心理、乳幼児・児童の成長などの側面から
人間について学ぶと、人間の存在そのものに興味がわき、
人間が好きになっていきます。

過去も現在も、人間は人間の中で生きてきたから。

未来を生きるあなたが、
人間に興味を持つこと。人間を好きになること。
それが人間学部の学びの狙いです。

◎2023年4月子ども発達学科「小学校教育コース」と「幼児教育コース」の2コース制を導入
◎「人間文化学科／子ども発達学科／心理学科」3学科を設置。詳細は各学科のページをご覧ください。

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ゲーム、アニメ、映像、音楽、心理学、歴史、地理、日本文学、英語圏文学、英語から、興味・関心に合わせて自由に履修

AI（人工知能）時代における人間の社会的役割を問い直し、「メディア」「人間心理」「歴史」「文学」「言語」などの幅広い分野の学習を通して、人間としてより良く生きるためのコミュニケーション力と構想力を磨きます

授業では、「文学・言語」「史学・文化・人間心理」「メディア」の3つの科目群を横断的に学んでいきます。自分の興味や目標に応じて、一つの分野を集中的に履修したり、多くの分野を幅広く学んでみたり、科目を自由に組み合わせて学ぶことが可能です。

[免許状・資格]
中学校・高等学校教諭(国・英・社・地歴)、学校図書館司書教諭、図書館司書、博物館学芸員、社会調査士、准学校心理士　ほか

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「小学校教諭／幼稚園教諭／保育士」３つを同時取得可能

◎幼稚園・保育所への就職率100％（2023卒）
子どもの心と身体の発達を理解した、教育・保育のスペシャリストを養成。
お泊り保育体験、子ども向けアートのワークショップ参加など実践型授業も充実しています。

＊本学ではピアノ未経験者も入学しています。入学後は、ピアノや音楽に関する講義も充実しているため、4年間でしっかりと弾くことができるようになります。

◎公立小学校の先生を目指す
本学では、川口市教育員会と連携し、１年生から小学校の現場に出向き、早い段階から学校現場を実践的に学ぶことできる体制を整えています。
2023卒は、26名の卒業生が小学校へ就職しています。

＜安心できる教育実習への体制＞
本学では、保育士や幼稚園教諭、小学校・中学校・高等学校教諭を目指す学生をサポートする窓口『教員・保育士養成支援センター』を設置。
各種ガイダンスの開催や実習前の事前指導、実習関連書類の添削など、充実したサポート体制ですので、安心して教員や保育士を目指すことができます。

【就職率100％（2023年3月卒業生実績）】

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【経済】と【経営】を両方学ぶことができる！

経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成
◎公認会計士・税理士・公務員合格実績
◎個別指導の充実で「就職率98.4％」
◎文系「データサイエンス科目群」スタート、AIを文系で学ぶ！
◎航空業界への就職に力を入れいます。「空港グランドハンドリング協会」に加盟

専任教員1人あたり、平均10名の学生を丁寧に指導する少人数教育を実践。
「経済科目群／経営科目群／会計科目群／スポーツ・健康科目群／観光ビジネス科目群/データサイエンス科目群」
から、自己の興味・適性に合ったカリキュラムを選択できます｡

≪取得可能な免許状・資格≫
高等学校教諭一種(商業)
税理士（本学の大学院進学で一部科目免除も可能）、
公認会計士、
日商簿記、
宅地建物取引士、
国内旅行業務取扱管理者、
FP技能検定、
販売士検定、
図書館司書教諭、
図書館司書、
博物館学芸員　ほか公務員試験や多数のビジネス資格に対応

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経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネス、データサイエンスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成

「経済科目群／経営科目群／会計科目群／スポーツ・健康科目群／観光ビジネス科目群／データサイエンス科目群」
から、自己の興味・適性に合ったカリキュラムを選択できます｡
また、各業界のトップ企業を招いた講義やインターンシップ、社長との交流会など体験型授業も用意。就職活動の充実につながります。

●R6年6月から、大学唯一の「空港グランドハンドリング協会」に加盟し、空港見学、インターンシップなどを連携して実施、航空業界の就職活動にも力を入れいます。

●夏期休業中に、大磯プリンスホテルへのインターンシップを実施、ホテル業界・ブライダル業界への採用につながっています。

●埼玉高速鉄道と連携し、鳩ケ谷地区や浦和美園地区の地域活性化を一緒に考え、ご当地グルメ開発や地域イベントへの参加など産学連携事業を実施しています。

「観光ビジネス科目群」
旅行ビジネス論や観光マーケティング論、宿泊業経営論などを学び、旅行会社や航空会社、ブライダル業界などで活躍できる人材を養成します。

「データサイエンス科目群」
ICT（情報通信技術）の進化した現代社会で必要不可欠な、高度なデータ処理能力、データ分析力を身につけ、社会に様々なデータから「価値」を引き出す力を身につけます。

≪取得可能な免許状・資格≫
高等学校教諭一種(商業)
税理士、公認会計士、日商簿記、宅地建物取引士、国内旅行業務取扱管理者、ファイナンシャル・プランニング技能検定、販売士検定、証券外務員、図書館司書教諭、司書、博物館学芸員　ほか公務員試験や多数のビジネス資格に対応

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「心をみつめ、支える力」を身につける

臨床心理学の特長は、科学性（人に共通する法則）と個別性（個人の語りや独自性）を土台にして、勘ではなく、専門性に基づくカウンセリングの知識や技術、態度を用いた援助を追求することです。そのため、臨床心理学科の学修テーマは「心をみつめ、支える力」を身につけることです。
「心をみつめる力」は、専門用語でいうとアセスメントとも言います。具体的には、目の前の人はどんな人か、どんな状態か、どんな風に育ってきたか、これからどうしていきたいかといったことについて、様々な方法やツ ールを用いて理解する力です。
「支える力」とは、カウンセリングの技法です。具体的には、目の前の人に耳も心も傾けて聴けることや、悩みに合わせた専門的知識を提供できるといったことです。前者はいわゆる傾聴技法です。人が安心して語れるように聴くということは案外と難しいことで、専門的なスキルが必要です。また、後者は、例えば、臨床心理学にはリラクゼーションという心をリラックスさせるためのさまざまな方法があり、状況にあわせて役立つ方法を選んでやり方を紹介したりします。

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『共創力』で豊かな産業人に

次世代のリーダーとして活躍できる経営者や、ベンチャー企業などの起業家の育成を⽬指します。そのため、現役の経営者や実務家による講義を受ける機会を数多く設けています。
また、2年次から始まるゼミナールでは、産学連携、地域連携、海外インターンシップなど、実務的⾊彩を持った多様なゼミナール活動を展開しています。経営実務に⽣かすことができる知識・理論・スキルの教育をベースに、税理⼠、公認会計⼠といった職業専⾨家の育成にも⼒を⼊れ、ビジネスリーダーとして即戦⼒となる⼈材を育成します。

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未来に直結する3コース制（経済学、国際、金融）

経済学部では３つのコースを設けています。

■経済学コース
経済の実情・現状を、現場を通して学ぶ「経済フィールドワーク」は、実際に経済の現場に出かけ、学⽣が主体的に地域の産業や経済の状況などを学びます。将来仕事を進める上で必須の⼒とされる、成果に向けて事前準備から調査までの全体デザインをする⼒、調査から得られた情報やデータをとりまとめる分析⼒を養うことができます。

■国際コース
ビジネスで必要とされる実践的英語⼒を⾝につけ、国際的な視野で物事を捉えて⾏動することができる能⼒を養います。

■⾦融コース
⾦融マーケットでの実務経験を有する教員の指導のもと、⾦融の基礎知識を養い、分析・発表を⾏います。実際にディーリング（有価証券の売買）をシミュレーションすることで、現代の複雑な⾦融について理解を深め、論理的思考を⾝につけます。

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現代の経済社会の構造を理解する力を身につける

立正大学経済学部のメインコースであり、現代の経済社会の構造を理解する力を身につけることができます。幅広い経済学の世界を網羅したカリキュラムとなっていますので、自分が進むべき道をこれから見つけていきたい方や公務員を目指している方には、「経済学コース」をお薦めします。

≪経済学コースの特徴≫
1．ステップアップ方式で基礎から高度な内容まで経済学を体系的に学べるカリキュラムとなっています。
2．公務員をはじめ、流通業や建設業、メディア関係等、どのような仕事に就いても必要となる「経済・社会メカニズムへの深い理解」と「経済を見通す目」を養います。
3．コース限定科目「経済フィールドワーク」が受講できます。

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「金融・財務に対する深い理解」を身につける

金融コースは、金融・財務に対する知識の修得、金融・財務に直結した資格の取得を軸に、金融機関や一般企業の財務部門への就職を目指すコースです。

≪金融コースの特徴≫
1．金融機関や企業の財務部門の仕事に必要な力、資産運用の基礎知識を学びます。
2．金融を通して経済学を学ぶことで、経済の仕組みをお金の流れから理解します。
3．独自のサポート体制により、就職に有利な簿記検定、FP検定、宅建士等の資格取得を目指します。

また、1年次には「お金やものの出入りを帳簿に記録するための方法」である「簿記」と、記録された帳簿をもとに作成される「財務諸表」を実践的に学びます。
2年次以降の授業では、金融の全体像を把握しながら、自分の目指す職種に合わせた専門的な内容が学べます。

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「問い」に対する哲学者たちの「こたえ」を学び、その「こたえ」の先を考える

私とは何か、どう⽣きるべきか、⼈⽣に意味はあるのか。哲学者たちは昔からこうした問いを探求してきました。
時代は変わっても人間が直面する問いは変わりません。そうした問いに対する哲学者たちの「こたえ」を学び、討論主体の演習を通じてその「こたえ」の先を考えます。
伝統的な⻄洋哲学や東洋思想のほか、現代の生命倫理や社会問題、先端科学技術についても積極的に取り上げ、⾃由な討論から⾃ら考える⼒を養います。

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「足で学問する」の伝統を継承する立正史学

⽴正⼤学の史学科は、⽇本史、東洋史、⻄洋史、考古学の４分野から学び、歴史資料を⾃ら調査する⼒を養います。現地に⾜を運んで⾏うフィールドワーク調査は、「⾜で学問する」⽅針のもと、史学の醍醐味を余すことなく学ぶことができます。

大学で学ぶ歴史学は、教科書や概説書に書かれていることを覚えることではありません。教科書や概説書の記述の根拠となっている史料に向き合い、それら史料からどんなことを読み取ることができるのか、自分で考えていきます。日本史では変体漢文とよばれる史料を読むほか、東洋史では漢文で書かれた原典史料の講読をします。西洋史では英語で書かれた研究論文を読んだりもしています。とくに「実習」科目では、くずし字で書かれた古文書の読解をしたり、石器や土器を実測し、遺跡の実地調査を行ったりするなど、史料と直接向き合う機会が設けられています。

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多様な視点を持つ社会学を学び、身近な社会「問題」を調査する

身の回りにある「あたり前」を疑う。それが社会学の始まりです。⾝近な⽇常⽣活から地域社会、今、ここにある⽇本という社会、さらにテレビやラジオ、ネット空間を通じて感じる国際社会まで、そこには多くの「あたり前」が潜んでいます。あたり前と思っていることでも常識を疑い、多角的な視野から物事を見通します。

座学だけではなく、様々な地域に出て自ら調査・分析するフィールドワークも盛んです。また、メディアやジャーナリズム、都市や地域、犯罪、環境や家族、宗教や政治など様々な対象から社会学の基礎も幅広く学べます。それら基礎を講義で学び、ゼミナールでは「話す力」や「書く力」を身につけます。そして社会調査実習で「現場」を学びます。
「理論と実証」を体系的に学ぶことで、「あたり前を疑う」力が身につき、社会学的なものの見方を修得していきます。

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古典を識る、作品を創る

古典から近現代に至る日本文学について、作品・作家・時代背景・思想・宗教・地域文化・語学など多角的視点から学びます。
能や歌舞伎などの古典芸能を鑑賞したり、小説や詩歌などの創作についても学んだりすることもできます。近現代文学の学修では、三島由紀夫の戯曲を取り上げ、朗読劇として演じることで、日本語の特性を理解したり想像力を養ったり、発声や表現の楽しさを体験します。

文学作品は、ただ読んで訳すというだけでは、本当に学んだことにはなりません。「研究」するためには、作品をどのように読んでいくのか、どのように理解するのかという能力を養うことが大切です。授業をとおして真に日本語・日本文学を理解する能力を培っていきます。

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英語力を磨き、英語を通して言語・人間・文化の本質にまで迫る

全学年にわたり、「読む」「書く」「聴く」「話す」の4つの英語スキルをバランスよく修得します。英語を語学としてだけではなく、英語学や英米文学・英語圏の文化・英語コミュニケーションと併せて学ぶことで言語・人間・文化をより深く理解していきます。

1年次ではBrush-up ReadingおよびPre-Seminarを必修科目とし、初年次教育にも力を入れています。Brush-up Readingでは、英語で書かれたエッセイや短編小説などを読んで訳すことで、英語および英語文章の読解力や翻訳力を身につけます。また、学生が取り組んだ課題にはひとりひとり細かく添削をし、フィードバックをしています。そうすることで、学生に自分の弱点を把握してもらい、翻訳力や読解力の向上へとつなげています。
Pre-Seminarでは、日本語および英語の文献講読をとおして文章を的確に読解したり、大学での学びに必要なレポートの書き方や文献の集め方を学んだりすることで、口頭および文章で論理的に表現できるようにしていきます。

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文化の多様性の中に、人間の根本を見る

2500年の歴史を持つ仏教の発祥と歴史を踏まえながら、文化・思想・芸術を「仏教学」の視点から学びます。授業では、世界の諸思想・諸宗教との対比、世界遺産・文化遺産の観点、現代社会の諸問題へのアプローチ、芸術・文芸や社会文化史の分析などについて幅広く学ぶほか、高い精神性を秘めた仏教彫刻・仏画の制作にも挑戦します。人類が生み出してきた文化を理解することで、多様性を受け止める心を育みます。

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深遠なる仏教の叡智から探求する

法華経や日蓮聖人の教え、1500年以上にわたり受け継がれてきた日本仏教についての学びを通して、人生において大切なもの、根源的な真理、生きるためのよりどころは何かを見つめます。日本全体の歴史や関連する諸文化を学びながら日本人特有の心性に迫り、その理解を通じて現在社会が内包する問題の解決に挑むなど、現代を生きる応用力を身につけます。

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人、社会、自然環境を科学し、環境問題の解決に貢献する

地球環境科学部は、地球環境の諸問題を科学する環境システム学科と、⼈間と社会・⾃然との関わりをひも解く地理学科からなる、⽂理融合型の学部です。
国内外での積極的なフィールドワークで、環境科学や地理学の基礎的な素養を養います。
また、最新の実験・実習機材や豊富な資料、設備を活⽤し、地球・地域の問題に取り組めます。その他、コンピュータでの実習を通じてICT活⽤能⼒を磨き、問題を解決する⼒が⾝につきます。

環境システム学科では、地球環境の構成要素のうち「生物」「地学」「気象」「水」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修します。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。
地理学科で学ぶ「地理学」は、「暗記科目」とみられがちな高校までの受験地理とは異なり、座学では終わらず、自分で地域の課題を見出し、仮説を立て、自分で地域に出かけて調査し、明らかにする力が求められます。
そのため、フィールドワークにおける学びを重視し、地域の個性・特徴や問題を明らかにする、地域の総合的な調査・分析力を修得します。

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自然現象のメカニズムをひとつのシステムとして捉える

動植物の生態や生物の多様性、地球の固体部分を形成している地形・地質や岩石などを環境情報とともに修得する「生物・地球コース」と、大気現象や気候変動、水循環や水質汚染などを環境情報とともに修得する「気象・ 水文コース」の2つのコースを設置しています。
１年次よりどちらかのコースに所属し、⾃然科学的⼿法を⽤いて地球環境（気圏・⽔圏・地圏・⽣物圏）のメカニズムを体系的に捉えながら環境問題にアプローチしていく⽅法を学びます。

１年次には⾃然科学の基礎科⽬や環境科学の概論科⽬を修得して地球環境を学ぶうえでの基礎を固め、２年次以降に専⾨科⽬を選択して、⾃⾝の選択した分野に関する専⾨知識を深めていきます。⼀⽅、他コースや他学科の科⽬を含む多くの授業を選択でき、環境科学に不可⽋な幅広い視野を養います。
また豊富な実験・実習科⽬や情報処理科⽬、実践的な野外でのフィールドワークによって、実践的な調査・分析能⼒を⾝につけます。
教室で行われる講義だけでは自然や環境、地球や地域を理解することはできません。自分の目で見て、肌で感じ、現地の人の話に耳を傾けてこそ自然や環境、地球や地域の本質について理解を深めることができるため、1年次より積極的にフィールドワークを行う機会を設けています。
フィールドワークは日本だけではなく海外でも行っており、これらを通じて実践的な技術や知識の獲得だけでなく海外・異文化理解能力も養うことができます。このような学修を通じて、幅広い視野と高い専門性をもった環境コーディネーターを目指します。

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「生物」「地学」「情報」の分野を中心に、様々な環境問題にアプローチする

「生物・地球コース」では、環境問題を広く学際的に学びつつ、⽣物圏や地圏に関する環境科学と情報処理のエキスパートを⽬指します。地球環境の構成要素のうち「生物」「地学」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修し、さらに他の重要な構成要素である「気象」「水」との関わりも学びます。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。

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「気象」「水文」「情報」の分野を中心に、様々な環境問題にアプローチする

「気象・水文コース」では、環境問題を広く学際的に学びつつ、⼤気圏や⽔圏に関する環境科学と情報処理のエキスパートを⽬指します。地球環境の構成要素のうち「気象」「水」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修し、さらに他の重要な構成要素である「生物」「地学」との関わりも学びます。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。

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幅広く興味を追及できる、伝統の立正地理

地理学科における学びの特長は、人文社会系と自然系を融合させた、人文地理学、自然地理学、地図・GIS・測量の3つの領域を学ぶことです。
各学年におけるバラエティ豊富で実践的なフィールドワークや、活発に行われている地域連携・地域貢献プロジェクトでの学び、さらに、旅行業務取扱管理者資格対策講座など、就職を後押しするさまざまな講座での学びを通じて、地域の総合的な調査・分析力を修得します。現代の地域問題と向き合うプロフェショナルを育成し、卒業研究や就職につなげます。

まちづくりや防災も地理学の重要な課題となっており、地図に関する講義や実習が数多く開講されています。
測量や空中写真判読をはじめ、地理情報システムなどの基礎的な技術を修得し、応用分野に発展させます。また、「まちづくり」「観光」「環境保全」「防災」「水環境」などの視点から、国内外の地域特性や課題について興味・関心を持ったテーマを探究していきます。

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社会福祉・教育の理論と実践を学び、ソーシャルワーカー、教育・保育のプロを目指す

社会福祉学部では、理論と同時に、豊富な実習・演習など、社会で実際に役⽴つ実践的なカリキュラムを⽤意しています。社会で起こっている問題を的確に分析する能力、様々な困難を抱えた人々の気持ちに寄り添い共感する心と豊かな人間性、そして、創造的に福祉課題に取り組む実践力を持ち合わせた、実社会の各分野で活躍できる力を養います。
社会福祉学科では、社会福祉の学びを基盤として、ソーシャルワーカー（社会福祉⼠・精神保健福祉⼠）、特別⽀援学校教諭、公務員などを⽬指します。
⼦ども教育福祉学科では、教育・福祉・⼼理の３領域の学びを中⼼に、⼦どもたち⼀⼈ひとりの個性や特性を⼤切にできる保育⼠・幼稚園教諭・⼩学校教諭を⽬指します。

学内には実践力を育む環境があります。
◆ボランティア活動推進センター
熊谷キャンパスに設置されているボランティア活動推進センターでは、様々な地域から学生ボランティア活動の要請が集まります。また震災や水害の際には、学生ボランティアを組織化し、現地で様々な活動を行っています。これらの活動に対し、専任のコーディネーターや学生スタッフが、これらの活動に新入生がスムーズに参加できるよう支援するほか、各種研修講座も開催しています。
◆子育て支援センター「ベアリス」
キャンパス内に、熊谷市から委託を受け社会福祉学部が運営する「子育て支援センター「ベアリス」」が設置されています。近隣地域の小さな子どもたちとその保護者の居心地の良い場所として、また子育てに関する相談場所として定着しています。イベントの開催時には、社会福祉学部の学生もサポート役に回り、子育て支援の考え方と方法を実践的に学ぶ機会となっています。

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社会福祉の価値や倫理を理解し、福祉社会の実現に寄与できる構想⼒と実践⼒を学ぶ

社会福祉士や精神保健福祉士、特別支援学校教諭の資格・免許取得を目指し、福祉や教育の思想・歴史・制度に加え、人間の行動および社会システムに関する理論を修得し、福祉、教育、社会、身体、心理といった幅広い分野をバランスよく学びます。
また、高齢者や障がい者が地域社会の中で安心して生活できるよう、彼らを支える相談援助の力を培います。

◆ソーシャルワークコース
社会福祉の専門職として必要な知識を学ぶ講義科目、的確な技術を修得する演習科目およびソーシャルワーク実習の単位取得により、社会福祉士・精神保健福祉士国家試験の受験資格を取得できます。介護職員初任者研修も学内で開催しています。
◆教育福祉・社会デザインコース
特別支援学校、中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許が取得可能です。福祉住環境コーディネーターや福祉用具専門相談員の資格取得などのサポートも実施しています。

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幅広く奥深い教養を身につけ、深い人間理解に根ざした福祉専門職を目指す

社会福祉学を中心に、心理学、教育学、社会学といった幅広い分野をバランスよく学び、多様な価値観を認め合い、尊重し、ともに生きるための感性を育みます。福祉の専門的知識を学び各福祉領域の理解を深め、演習や実習で的確な技術を修得し、権利擁護に取り組む質の高いソーシャルワーカーを目指します。また、社会の現実の場で多様な人々との関係を築き、ニーズを深く理解し、問題を解決する構想力を身につけます。

【資格について】
社会福祉の専門職として必要な知識を学ぶ講義科目、的確な技術を修得する演習科目およびソーシャルワーク実習の単位取得により、社会福祉士・精神保健福祉士国家試験の受験資格を取得できます。国家試験対策の専門スタッフ、特別講座など受験のサポートも充実しています。また、介護職員初任者研修も学内で開催しています。

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特別支援教育・行政・NPOの現場で活かす福祉社会の構想力と実践力を身につける

教育福祉・社会デザインコースには「教育福祉」と「社会デザイン」の2つの学びの領域があります。
教育福祉では社会福祉と教育の双方を学び、特別支援教育の現場で活躍するための知識・技術を修得します。講義・演習を通じて福祉と教育を結びつける知識・技術を磨くとともに、特別支援学校など教育現場に出向き、実践力を伸ばします。
社会デザインでは社会福祉の学びを基に、行政・NPO・福祉関連企業など社会の各分野で活躍するための力を身につけます。「福祉テクノロジー」「地域づくり」「多文化共生」の3プログラムから選択してアクティブラーニングに取り組み、福祉社会の担い手として構想力を身につけます。

【資格について】
教育福祉では、特別支援学校、中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許が取得可能です。社会デザインでも中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許は取得可能です。また、福祉住環境コーディネーターや福祉用具専門相談員の資格取得、介護職員初任者研修、公務員試験受験対策などのサポートが実施されています。

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教育・福祉・心理を総合的に学び、高い専門性と実践力を兼ね備えた保育者・教育者を目指す

乳幼児・児童の発達の支援、そして、その家族や地域を支援する力を身につけ、高い専門性と実践力を兼ね備えた保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の養成を目指します。
教育・福祉・心理の３つの学問領域を柱に、４年間じっくり理論と実践に取り組むことで、保育と教育の理念、保育観や教育観を構築することができます。また、本学科では多彩な専門科目を選択して自分のテーマを追求できるカリキュラムを用意しています。さらに、保護者の子育ての悩みや課題に取り組むことができる「認定心理士」の資格や、グローバル化の流れにも対応できる「幼保英検」を受験するなどプラスアルファの保育者・教育者を目指したカリキュラムとなっています。
【資格について】
子ども教育福祉学科では、幼保一体化の流れが進行している現代において必要とされる保育士、幼稚園教諭の2資格を取得できます。また、子どもの幼児期からの発達や心理を理解できる小学校教諭を目指し、小学校教諭と幼稚園教諭の免許を同時に取得することができます。

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リーガルマインドの涵養を目指す

法学部の学修では、単にリーガルナレッジ（法律の知識）だけでなく、それを正しく使うための論理性や客観性にもとづいた思考力・判断力を養います。このことを「リーガルマインド」といいます。
たとえば、「人権」について法律でどのように定義されているかを知識として学ぶだけでは、目の前で実際に誰かの（またはあなた自身の）人権が侵害されていても対応することができません。また、誰かの「人権」と他の誰かの「人権」がぶつかるような場面では、どちらの「人権」をどこまで優先させるべきか、最適な選択が必要になります。それぞれの立場に寄り添い、確かな知識と公平公正な思考力でよりよい解決策を導き判断する力は、どの分野のどのような仕事でも必ず求められます。
法学部では、いま社会で求められるこのような能力、すなわち課題を発見し、大学で得た学びを基礎に問題を適切に判断し、周囲を納得させながら自らの考えを表現できるリーガルマインドの涵養を目指します。

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子どもとともに「いる」「つくる」「生きる」

子どもに関わるプロフェッショナルの養成が児童学科の伝統です。児童教育専攻では、子どもが主体的に学ぶことをサポートできる教員、理科の授業に自信が持てる教員の養成を目指しています。

■学びの特徴

○子どもの主体的な生き方を導く教育の専門家になる
小学校・中学校教諭といった教育の専門職を目指します。子どもを理解するために、小学校の行事に参加するなど、1年次から子どもと触れる機会が豊富です。子どもが主体的に学び、人生を切り拓（ひら）くサポートができる教育者を育てます。

○中学校の理科教員の免許が取れる
気候変動や自然災害など、身近な問題を通じて自然科学の学びの必要性が高まっています。化学実験や生物観察、物理など基礎的な理科の知識を学べるカリキュラムがあり、希望する学生は中学校理科教員免許を取得できます。

○イベントやボランティアを通じて子どもとの関わり方を学ぶ
子ども関連の団体でのイベントやボランティア活動など、小学校の教育現場での実践的な体験を重ねます。4年間にわたってさまざまな形で子どもと関わることで、子どもの多様な成長を理解し、成長を支える力を養います。

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「日本語」と「日本文学」を通して、社会で生き抜く力を身につける

日本文学科では、日本文学、日本語学、漢文学の各分野における専門教育を進めています。古代から近・現代文学まで、その時代に生きた人々の「ことば」と「文学」を通して、社会で生き抜くための豊かな人間性と教養を身につけます。

■学びの特徴

○他者を知るためのことば・文学
詩歌・物語・小説・評論などその時代に生きた人々のことばと文学を通して、今につながる問いを学びます。また、ことばとメディアの関わりや、文学に描かれた人々の生・ジェンダー・戦争・労働・記憶などに向き合うことで、他者を理解することの意義を学びます。

○日本語を磨き、極める
１年次では、文章づくりの基礎から学ぶアカデミック・ライティング（文章表現）の授業で、卒業後も役立つ、ことばと文章の知識を実践的に学びます。日本語教員を育てる新しいプログラムにも取り組んでいます。

○バラエティに富んだ13のゼミナール
3年次からゼミナールに所属し、卒業論文の執筆に取り組みます。古代から近・現代文学まであらゆる時代とジャンルに対応できる教員のもとで、一人ひとりの興味に応じて研究を深められる体制が整っています。

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英語をステップに専門領域へ、そして世界へ

4年間じっくりと英語に取り組むことによって、グローバル化の進む世界で必要とされる〈本物の英語力〉を養成します。さらに、英語圏の文学、英語学、英語教育学、英米文化の研究を通して、世界に通用する学生を育てます。

■学びの特徴

○本学最多の英語系科目数（26科目）で徹底した英語学習
英語英文学科は、英語をすべての土台と考えています。よって他のどの学科よりも多い英語系科目を開講し、徹底的かつ効果的に英語のスキルアップと英語を生かして国内外で活躍するキャリアを目指します。また、英語の教員免許が取得できるのも、英語英文学科だけの特徴です。

○OEPとPELLECで英語力の向上と専門的学習を行う
英語英文学科独自の英語プログラム、OEP（オーイーピー：Otsuma English Program）で基礎的な4技能を底上げし、PELLEC（ペレック：Program for English Literature, Linguistics,Education and Culture）で、英語力の向上と、英語圏の文学、英語学、英語教育学、英米文化といった専門領域の知識を身につけます。

○少人数制のゼミで深く学ぶ
3・4年次でPELLECの4つの領域の中から自分の関心に沿ったゼミに所属します。そこで一つの領域を深く学び、卒業論文に取り組みます。ゼミは少人数制で、教員との距離が近く、学生相互の深い考察や討論を行うことができます。

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情報社会を広く深く理解し、自分自身を的確に表現する力を身につける

情報社会を賢く生きるためには、社会の仕組みや動きをよく理解し、自分の考えを的確に表現し発信できることが大切です。 広く深い見識を備え、実社会で活躍できる人材を育成します。

■学びの特徴

○専門分野を横断的に学ぶことによって情報社会を探求
経済学、経営学、社会学、メディア学の観点から、情報の社会的役割と情報社会の仕組みを探ります。心理学や英語、コンピュータなどの基礎分野も、自分の関心に合わせて幅広く学びます。

○的確な意思決定力と豊かな知識を備えた人材に成長
少人数制の授業や豊富な演習を通じ、あふれる情報の中から、適切な情報を整理・入手する方法を身につけます。

○情報メディアを使って自己表現の方法を学ぶ
コンピュータの専門知識や資格に限らず、多様なメディアを活用し、高度な情報社会で活躍するのに必要な自己表現力を養います。

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「自然環境と共生した暮らし」のための環境をデザインする

環境問題や自然の仕組みなどに関する知識を身につけ、暮らしの場である住まい（建築）やまちづくり、社会の仕組みを考え、企業や社会において、環境と共生する暮らしをデザインするスキルと、コミュニケーション能力を身につけます。

■学びの特徴

○私たちを取り巻く環境問題について多角的に学ぶ
私たちの周りには環境に関するさまざまな課題が山積しています。住まい（建築）やまちづくり、社会づくりなどの多角的な視点から、環境と共生する快適な暮らしのデザインを考えていきます。

○持続可能な暮らし・社会づくりを目指し、総合的な視野を養う
実験・実習・演習など、体験的な授業をすべて数人から30人程度の少人数制で実施。研究室は常に学生のために開かれており、教員のきめ細かな指導を受けつつ、円滑なコミュニケーションが取れる環境が整っています。

○「学びの集大成」としての資格取得を目指す
二級建築士受験資格や中学・高校の理科教員免許の取得が可能です。その他にも、環境に関する各種の資格取得を支援しています。

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情報とデザインを融合させ、これからの新しい社会を切り拓（ひら）く

情報デザインは、情報を整理・表現し、問題を発見・解決するための方法です。情報デザイン専攻では、情報とシステムおよびデザインの知識を学び、社会で役立つ実践的な情報デザイン能力を身につけます。

■学びの特徴

○情報システムとデザインを基礎から身につける
プログラミングやデザイン未経験でも初歩から学べるので、確実に身につけることができます。双方のしっかりとした知識に根ざした効果的な情報デザインの表現手法を学びます。

○コミュニケーション重視の情報システムを学習
人と人とのコミュニケーションを大切にした情報システムが学べます。利用者のニーズを理解し、また問題を解決するために有効な情報システムを設計・開発できる総合的な能力を育みます。

○伝わるデザインを充実した環境で学ぶ
高度な制作ツールが用意された環境で、映像、音響、コンピュータ・グラフィックス、Web、アプリ、VRなど、伝わりやすいデザインの表現技術を学ぶことができます。

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仏教全般にわたる知識を身に付けた上で、禅の歴史や教えを学ぶ

インド、中国から伝わり、駒澤大学でも“建学の理念”として親しまれる禅。1・2年次では学部全体で仏教全般の基礎を学びます。3年次になると少人数での演習「ゼミ」が必修科目となり、禅に関する文献を中心に講読が行われます。

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仏教全般にわたる知識を身に付けた上で、仏教の歴史や教えを学ぶ

1・2年次では学部全体で仏教全般の基礎を学び、知識を深めていきながら、3年次からは、専門分野を選択し、必須科目の演習「ゼミ」を中心として研究に取り組みます。禅学科の専門科目を履修することも可能です。

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日本文学と日本語を深く学び、日本文化を多角的に考察する

音韻・語法・方言といった国語学、万葉集、源氏物語、平家物語、徒然草、上田秋成などの古典文学から、樋口一葉、夏目漱石、村上春樹、江國香織、谷川俊太郎などの近現代文学までの文学作品、日本・中国の漢文文献の研究を、専任教員のもとで幅広く、専門的に学ぶことができます。

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英語と英米文学を深く学び、文化的・歴史的背景にも視野を広げる

1年次からネイティブ講師の指導を受けて、生きた英語を学ぶことができます。また、1年次から4年次までクラス担任制により、学びを強力にサポート。1年次の「英語演習」、2年次の「作品講読」、少人数教育を徹底した3・4年次の「ゼミ」が担任制のクラスとなります。

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地域に隠された秘密をさまざまな方法を駆使して解き明かす

「文化地理学」「交通地理学」など文化・社会現象に関わるものだけではなく、自然地理学を含む幅広い専門教育科目が開設されています。講義も実習も野外調査もあり、これらの中から、興味が持てる授業を自由に選択し、多角的に学ぶことができます。

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人と自然の関わりを多様な視点から総合的に捉える

気候環境や地形条件、水の循環など、多様な視点から人と自然の関わりについて学びます。地域社会における自然との共存・共生の在り方や、資源利用、災害などの地域の環境問題について総合的に考えられるよう、幅広い科目群をカリキュラムに配置しています。

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実践的に歴史を学び、自己を育て、社会に役立てる力を付ける

1年次で歴史学の基礎を学び、2・3年次では、史料講読・古文書研究や各時代史の科目を通じて専門性を高めながら実証と解釈を学び、物事の本質を捉える目をじっくりと養います。4年次では、自ら歴史像を構築しながら卒業論文を執筆し、論理的な思考力を身に付けます。

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歴史学を通して過去と向き合い、世界の今と未来を見据える力を付ける

1年次には東西問わず広く外国史を学び、2年次になる前に、東洋史か西洋史かを選択します。2・3年次にかけて「文献史料講読」を受講することで、外国語の文献や史料を読む力を養います。3・4年次には演習に参加し教員の指導を受けながら、卒業論文の完成を目指します。

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”モノ”と対話し、人類の歴史を読み解く

1年次から少数精鋭で考古学の基礎や日本と世界の各時代の分野まで、各分野の第一線の研究者から学びます。2年次からは、発掘実習の基礎や写真撮影の技術、遺物の実測などを本物の資料を使って学修。3年次に日本、あるいは中国の発掘現場で実践します。中国の発掘現場では、現地の学生や地元の方々と交流します。

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家族から国際社会まで、複雑な現代社会の仕組みを読み解く

基礎から高度な内容までカリキュラムが体系的に配置され、社会学の多様な分野を学べます。社会の仕組みを幅広く学べる上に、各自の関心を自由に追究しながら、独自の研究を進めていくことができます。

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福祉の知識と技術を身に付け、「共感力」「人間力」を育む

福祉のプロを目指す人は「福祉専門職系」のプログラムで相談援助の知識・技術を磨くことができます。また、福祉の知識を生かして一般社会で活躍したい人は、「福祉教養系」のプログラムで自らのキャリアをデザインしていきます。
国家資格に向けたプログラムや、手話・点字など福祉技能を身に付ける授業も充実しています。

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科学的な視点で「心」を捉える。豊かな感性で「人」を理解する。

「基礎教育重視」「多様な履修科目」「最新の情報」の3点が構成の特長です。基礎教育で心理学という学問の土台を築き、2年次以降は多岐にわたる専門教育科目から最新の研究動向を得て幅広い知識を修得します。理論と実践の両面から学修することで客観的視点と分析力を身に付けていきます。

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経済を科学し、豊かな社会の担い手に

複雑に見える経済も、先人によって一国の経済の仕組みと規模の表し方、財政・金融政策の役割と効果、貿易の役割などの解明が進んでいます。経済学科では、経済の仕組みを踏まえ、現代を見通すために、これらの経済理論を学び、グロー バル化が進む現代経済の分析に取り組みます。

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企業が求める高度職業人に必要な問題発見・解決力を養う

流通・マーケティング・情報、貿易・金融、会計の各分野を総合かつ体系的に学ぶことができます。これらの知識をベースに、演習におけるさまざまな活動を通じ、企業が求める高度職業人に必要な問題発見力・解決力を身に付けます。

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ビジネスとコミュニティから経済を読み解き、アントレプレナーシップを養う

基礎的な経済学・経営学の考え方を1・2年次の選択必修科目で学びます。2年次から、豊かな国際感覚を持ち、日本経済の課題に対応できる人材を育てる「ビジネス経済コース」、地域経済の活性化やコミュニティ経済の再生と革新という観点から、自治体や中小企業で活躍できる人材を育てる「コミュニティ経済コース」に分かれて学びます。

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日常生活からグローバルな交流まで、現代社会を支える法を学ぶ

国家・地方公務員、警察官など各種公務員試験や司法書士など独立開業できる法的資格を取得するための法的知識を必要とする試験科目の基礎を学ぶことができます。また、企業内でコンプライアンス（法令遵守）を実施するために必要な知識など、民間企業・団体への就職に直結した学修ができます。

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フレックスシステムにより昼間に通学が難しい学生も通えます

本学科では、昼間（フレックスA）と夜間（フレックスB）の昼夜開講制をとっています。フレックスBは、平日の6・7時限(※)と土曜の3～7時限に授業が設けられています。一定の単位までは双方のカリキュラムの履修が認められており、昼夜を組み合わせて学ぶことができます。（※5時限に授業が開講されている場合もあります）

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判断力、行動力、問題解決能力を備えた実践的な教養人を育成する

政治学の多岐にわたる分野を体系的かつ効率的に学べるカリキュラムを提供しています。1年次から政治学の基本的な理解を深めるための入門的な専門教育科目を受講することができるため、入学時点では何を学びたいのか明確でない人でも、将来の方向性を見つけられます。

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経営に関する課題を適切かつ迅速に解決できる人材を養成する

経営学・会計学・経済学などの専門領域から、企業をさまざまな観点で捉え、将来の企業人に求められる知識や物事の見方を幅広く身に付け、自ら課題を発見し迅速に解決できる能力を養います。専門科目をより体系的に学べるように、「企業経営」「企業会計」 「経済分析」「金融キャリア」の4 つのコースを設けています。

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マーケティングの発想で、新たな価値を創造する人材を育成する

経営、マーケティング、会計、経済、情報に関する知識を養い、基礎知識を身に付けます。マーケティング・リサーチや消費者行動論など、さまざまなマーケティング関連科目が配置されており、企業のマーケティング活動を幅広くかつ深く学ぶことができます。

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英語、ITを駆使し、グローバル化する社会で活躍できる人材を育成する

外国人教員による少人数制の英語授業を英語だけで行い、実践的な英語力（コミュニケーション能力、リスニング能力、リーディング&ライティング能力）を身に付けます。長期・短期の海外留学、海外インターンシップ、ボランティアなどを積極的に推奨・支援し、所定の条件を満たせば海外の大学で修得した単位を卒業単位として認めています。

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哲学と宗教、2つの視点から人類普遍の問いを探究する

西洋と東洋の哲学・思想に触れ、社会が抱えるさまざまな問題と向き合い、解決策を探究します。哲学は、有名な哲学者の思想を学ぶだけでなく、現代の私たちが直面する問題を哲学的観点から考えます。宗教は、主要な宗教の教えを学ぶだけでなく、私たちの生活や文化と宗教の関わりを学びます。自分と世界に関わる根本的な問題に取り組みながら、世界を理解する視点を養います。

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「文化」と「ことば」を軸に「現代」を追究

「多角的な文化研究」と「英語コミュニケーション」がカリキュラムの柱です。文学、映画、音楽、絵画、アニメ、漫画、衣食住などあらゆる領域が研究対象。さまざまな学問的知見を用いて文化を考察し、それぞれのテーマを少人数ゼミで徹底的に追究します。また、学びの計画において英語を重視する学生の英語力アップや英語教員育成にも力を入れています。

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史料に基づいて考察する「実証史学」を実践

このコースでは、史料を重んじる「実証史学」に基づいた学びを実践しています。古代、中世、近世、近現代の各時代を専門とする専任教員による少人数教育を行い、講義のほかフィールドワークなども実施します。歴史の現場・現物に触れながら実証的研究法を身につけ、論理的思考力や問題解決力を養います。日本の歴史や文化の流れをつかみ、社会を深く理解するのがこのコースの目標です。

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“覚える歴史”から資料を読み解く“考える歴史”へ。

中国を中心に、アジアの諸地域の歴史を総合的に学ぶのがこのコースの特色。古代から近代までの中国の政治・経済・社会・思想・文化を、周辺諸国の歴史を絡めて幅広く学び、アジア文化を理解することに力を入れています。史料を通じて事実を問い質す思考力、漢文や中国語の読解力、自身の考えを客観的に表す表現力など、歴史の学びを通じて自分の考えを社会へ発信する力を育てます。

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過去を振り返ることで、私たちの進むべき未来が見えてくる。

人間が遺したモノから思考や行動を推測し、未来に役立てる。その手がかりを探るのがこのコースの魅力です。学びの柱となるのは「文化財（美術史・工芸史）」「考古学」「博物館学」「文化財保存学」。現地に足を運び、実物を見ることを重視した実践的な授業にも力を入れています。資料を収集・分析し、データを管理する能力を養うことは、卒業後のあらゆる社会活動に役立つはずです。

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日本文学・日本語学の専門領域を探究。次代に伝える力を養う

「言語」と「文学」の二つの分野から日本の文化を探求します。文学の領域では、古典から近・現代文学までの幅広い題材を読み解き、時代の変遷とともに、生活や思想、流行などがどう変化してきたのかを学びます。言語の領域では、日本の歴史をたどりながら日本語の基礎から応用までを学習。文字表記、語彙の変遷の分析なども行います。それらの学びは過去から現代の日本を知ることであり、新たな文化を発信する土台となるはずです。
また、国語科教員、日本語教員など日本文化・日本語学のエキスパートを目指す学生の支援にも注力しています。

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仏教の智慧を活かし、社会を、人生を、よりすばらしいものに。

仏教が伝来して1500年、ブッダの教えは時間の経過とともに日本の文化に根付き、生活と深く関わるようになりました。そうした日本人と仏教の関係を学ぶのがこのコースです。カリキュラムは、初めて仏教に触れる学生のために、仏教学や仏教文化の基礎知識を修得することから始めます。仏典を読み解き、仏画・仏像などの文化への理解を深めることで、教員や学芸員といった道も開けます。

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先行き不透明な現代社会にこそ、祖師の教えを。

「智慧と慈悲の実践」という建学の理念のもと、大正大学設立四宗派の天台学・真言豊山学・真言智山学・浄土学と時宗学を4年間一貫の少人数教育体制で学びます。実社会と連携したプログラムや社会教化・伝道に関する多様な科目群を用意。さらにインド・中国から日本に至る各宗派の教学・宗史 ・法儀を理論的かつ実践的に学ぶことで、現代社会で活躍する僧侶・仏教者を育てます。

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最新テクノロジーで、仏教文化遺産の魅力に迫る

2023年4月開設の仏教文化遺産コースでは、国内外での調査・検証のフィールドワークを行いながら、仏教が生み出した建築や芸術、芸能、文芸といった日本の文化に影響を与えてきた仏教文化遺産について研究していきます。地域別、分野別の多彩なフィールドワークを「学び」の中心に配置し、大正大学ならではの仏教文化教育を展開します。

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創作、日本文学、日本文化を学び、豊かな感性と論理的思考力を身に付ける

中学・高等学校の国語教員が目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる読解力や表現力、創造力、批評力を磨きます。現在も第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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日本の文学・文化・言語の学びを深めることで、表現力・プレゼンテーション力を磨く

中学・高等学校の国語教員を目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる表現力、批評力を磨きます。第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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長期的な視点で子どもの成長を見守る保育・教育者を目指す

教育学科：小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った初等・中等教育のスペシャリストを目指します。

幼児教育学科：幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指します。

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豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った小・中・高校教諭を目指す

小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。また、海外の教育現場を訪問し、体験を通して語学力だけでなく国際的な教育スキルを修得できる海外研修も用意しており、教員に英語力が求められる現代の教育ニーズにも対応しています。

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子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指す

幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。1年次から4年次にかけて毎年実習が用意されており、同じキャンパス内には付属幼稚園や子育て支援室があるため、実践力を養う環境が整っています。

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家政学部

現場で活きる実践力を養い、幅広く活躍できる建築業界・インテリア業界のスペシャリスト、衣・食・住に関する知識と技術を身につけた家庭科教員、複数の資格を取得しさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。

・生活科学科　住居学専攻　【建築スペースデザインコース／インテリア・プロダクトデザインコース】
　　　　　　　　　生活科学専攻　【家庭科教員養成】
・健康栄養学科　【管理栄養士養成課程】

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インテリアコーディネーター、建築士、家庭科教員を養成

生活科学科
・建築デザイン専攻（2025年「住居学専攻」より専攻名変更予定）
　　【建築スペースデザインコース】
　　【インテリア・プロダクトデザインコース】
・生活科学専攻（家庭科教員養成）

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家政学部　生活科学科　生活科学専攻

洋裁・和裁の実技指導ができる技術と食育などの食の専門知識を身につけ、生活全領域の高い専門性を修得した中学・高等学校の家庭科教員を養成します。さらに小学校教員免許をあわせて取得し、小学校から高等学校までの幅広い知識と技術をもった家庭科教員をめざします。

◇岐阜県の高等学校では家庭科教員の35％が本学の卒業生！
現在岐阜県の高等学校で活躍している家庭科教員の 35％は岐阜女子大学の卒業生です。中学校、高等学校の家庭科教諭一種免許状を取得することができ、中学校教諭（家庭）をめざすとともに、小学校教諭一種免許状の取得も可能です。被服分野が学べる大学が少ない中で「縫う力」を育てることができます。

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家政学部　生活科学科　建築デザイン専攻（2025年「住居学専攻」より専攻名変更予定）

「建築スペースデザインコース」と「インテリア・プロダクトデザインコース」の2コースがあり、どちらも在学中のインテリアコーディネーターや宅地建物取引士などの資格取得と、卒業年次の1・2級建築士合格をめざします。
また、教室で学んだ理論を確かな実践力へと高めていくために、新しい建物を一から自分たちの手で作り上げる建築工事プロジェクトを実施しています。これまでに「実習棟の建設」や「読み聞かせ絵本館」、災害支援施設をキーワードに、断水時・停電時にも使用できる災害時浴室棟「五右衛門風呂」を完成させました。

◇在学中に５つの資格取得を支援
建築やインテリア業界で活躍するために住宅産業で役立つ５つの資格（インテリアコーディネーター、宅地建物取引士、福祉住環境コーディネーター、キッチンスペシャリスト、カラーコーディネーター）を取得できるようカリキュラムを設定しています。授業以外でも受験対策講座などを開設し、資格取得を全面的にバックアップしています。

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文化創造学部

文化創造学部　文化創造学科には、デジタルアーカイブ専攻、文化創造学専攻、初等教育学専攻の3専攻があります。
デジタルアーカイブ専攻ではデジタルに強みを持ち、専門的で即戦力となる人材を育成します。
書道専修、観光専修の2専修からなる文化創造学専攻では、それぞれの専門性を活かし実践力のある人材を育成します。
初等教育学専攻では体験的な学びを通して、専門性の高い実践力のある保育者や教育者を養成します。

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司書、学芸員、デジタル・アーキビストや複数教員免許取得をめざす

文化創造学部　文化創造学科
・デジタルアーカイブ専攻（デジタルアーキビスト／図書館司書／博物館学芸員／メタバース・ドローン利活用）
・文化創造学専攻【書道専修／観光専修】
・初等教育学専攻【子ども発達専修／学校教育専修】

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（子ども発達専修）

保育の学習だけにとどまらず、小学校課程の学習を併せて修得するカリキュラムを組んでいます。子どもの成長に合わせる12年間の保育・教育を見通しながら学ぶことで、どの現場でも自信を持って活躍できます。1年生の前期は「幼稚園の現場」を参観し幼児とふれ合い、後期には「保育所の現場」を体験。1年次から始まる実習で、現場に強い実践力を体験で修得します。
★2023年度 保育士+幼稚園教諭免許状の取得者100%
★2023年度 保育士+幼稚園教諭+小学校教諭免許状の取得者83%

【主専門・副専門システム】
子ども発達専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（子ども発達専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（学校教育専修）

【学校教育専修】
進路に応じた幼稚園から小学校・中学校・高等学校までの複数の免許状を取得することで、学校段階に応じた子どもの長期的な発達を理解し、学校間の連携問題をはじめ、教育の現代的な課題に対応できる力を養います。1年次から教育理論の修得と学校体験学習や実習を重ね、実践力を養います。
★2023年度 複数校種　教員免許状取得者100%

◇大学独自の筆記試験対策で、採用試験に挑む
毎週の授業に組み込まれている、大学独自の模擬試験問題で1年次から学力を積み上げます。さらに、県別に対応した小論文や実技対策も個別で指導を受けることができます。

【主専門・副専門システム】
学校教育専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（学校教育専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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文化創造学部　文化創造学科　文化創造学専攻（書道専修／観光専修）

【書道専修】
書道の書体・表現方法、書写指導を学び、文字・篆刻（てんこく）・水墨画など書道の全分野の専門技術を修得。書道の高等学校教員だけでなく、幼稚園・小学校・中学校でも書道・書写教育のできる教員を養成します。また提携校である中国美術学院への研修旅行・留学など、トップレベルの書を学ぶ機会も設けています。
また、国語の中学校・高等学校教員や、外国人に日本語を教える日本語教員の資格も取得が可能です。

◇在学生５名が日展に入選
書道専修の学生が日本美術展覧会に出展し、令和5年度は在学生５名が入選しました。書部門では8,822点の出品があり、そのうち1,112点が入選と難関です。学生同士が切磋琢磨し合い取り組むことで、日々の鍛錬が教育・文化継承につながります。

【観光専修】
旅行業務取扱管理者の資格や文化財保護、著作権などに関するデジタルアーカイブの知識やDX 技術を身につけます。地域観光資源の情報発信に必要なコンテンツ作成、ドローンによる空撮、VR やARなどの技術を学び、卒業後は地域に貢献できる公務員をめざします。
また、中学・高校英語科教員免許だけでなく、観光に関する資格や教材開発に関する技術を取得し、地域文化教育に貢献できる人材をめざすこともできます。

◇各観光地を訪れ、実践することで楽しく学ぶ
観光専修では、各観光資源地の支援により岐阜県内外（沖縄・長野・奈良・岐阜の高山、笠松など）に観光学習の拠点を設けています。各観光実践地では地産品の商品化、アーカイブ、世界遺産「白川郷」の伝統文化の理解など、実践を伴う多彩な学修を行っています。

【主専門・副専門システム】
書道専修、観光専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門(書道専修または観光専修）」とは別に、興味ある「副専門（他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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デジタルアーカイブ専攻

◇メタバースやドローンなど先端技術が身につきます
デジタルアーカイブ専攻では文系理系を問わず幅広い内容の授業があり、様々な資格を取得することができます。また、デジタル社会が進化し続けている中、必要な知識や技術はいち早く大学の学びに取り入れています。メタバースやドローンの活用なども授業の中で具体的に学べます。

◇図書館司書の学び
地域資料のデジタル化は司書の業務の1つです。図書館で地域資料をデジタルアーカイブ化することで、小学校等で教材として利用されています。他にも電子書籍など、図書館に必要なデジタルアーカイブの技術を学び、新しい時代の司書をめざします。

◇博物館学芸員の学び
収蔵資料をWebで公開する博物館が増えてきました。それにはデジタルアーカイブできる力が必要なため、学芸員にデジタルアーキビストは欠かせない資格です。学芸員に必要なデジタル資料の取り扱いや活用方法などを学びます。

◇デジタルアーキビストの学び
デジタルアーカイブは企業の利益につながることから、専門職「デジタルアーキビスト」は注目されています。デジタルアーキビスト資格発祥の大学ならではのオリジナルカリキュラムで、資格取得とともに実践力を身につけます。

◇ドローンやメタバースの学び
ドローンは操縦スキルを身につけるだけでなく、大学の学びに連携させ今後の利活用法についても学修します。
2022年からはメタバースを構築。大学内だけでなく岐阜県下呂市や沖縄県などの観光地も再現しています。今後は多言語で観光地の情報を発信していきます。

◇デジタルワークができる！が就職の強みになる
今、あらゆる企業が自社の宣伝を従来の広告代理店ではなく自社のデジタル広告でやりとげようと考えています。Webデザイン、動画作成などこれからの時代に必要なデジタルスキルを身につけることで公務員や一般企業への就職にも有利です。

【主専門・副専門システム】
デジタルアーカイブ専攻のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（デジタルアーカイブ専攻）」とは別に、興味ある「副専門（他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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特色ある科目群からの選択で強みを持った教員を養成

小学校教諭免許状の取得に必要な科目を1年次から全員が共通して学びます。中学校・高等学校・特別支援学校の免許状に関する科目は、2年次から所属するコースで学修します。どのコースに所属しても、他コースの科目を自由に履修することができるため、複数免許状の取得を4年間でめざすことができます。そんな特色あるカリキュラムのもと、それぞれの個性を伸ばし、教育現場の課題に応える強みを持った教員を養成します。

■教育学科の特色
１．複数免許状（すべて一種）を取得可能
小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の教諭一種免許状の取得が可能なカリキュラムです。計画的に履修することで4つの免許状取得を4年間でめざすことができます。

２．2年次からコース制のもと学修
中学校、高等学校、特別支援学校の各免許状に関する科目は、2年次からのコース科目で学修。どのコースに所属しても、他コースの科目を自由に選択して学ぶことができます。

３．教育現場の新たな課題に応える科目群
ICTの活用、小学校での英語教育、児童・生徒の多様化、総合的な学習の時間など、学校教育現場の変化に対応できる人材を育てます。

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遙かなる日本文化を探究し、培った思考力・分析力を未来へ。

世界を魅了する伝統芸能やポップカルチャー。日本人の感性が息づく絵巻や随筆、物語。古典から近現代に至るまで、多彩な文化・文学の研究を通して、広い教養と深い知性を身につけます。また、キャリア教育により、1年次から自分の将来を考えると共に、社会で生かせる日本語運用能力や情報活用能力も習得します。そうして養われた豊かな思考力や分析力は、未来をイメージし、新しい時代を歩んでいくための揺るぎない原動力となります。

■各時代の文化・文学・芸術をじっくり研究
思想や美術、古典から現代のポップカルチャーまで、日本人の感性を読み解き、思考力と分析力を養います。
■茶道や狂言など伝統文化を体験学習
茶道・いけばな・狂言・お香といった日本の伝統文化を、各界の第一人者から直接その作法と精神を学び、教養を深めます。
■就職支援のための科目群（キャリア・リテラシー科目群）を開講！
1年次から就職に向けて視野を広げ、IT活用スキルなどを身につけます。

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国際言語文化学部では、英語と日本語を主軸としたカリキュラムの充実化を図り、言語の能力と、さまざまな価値観が共存する国際社会を生き抜くための幅広い教養と文化を身につけた人材を養成します。

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Future Proof Yourself through Liberal Arts　対話と探究による確かな知性を手に

徹底した少⼈数クラス編成で英語⼒をしっかりと⾝につけるだけでなく、英語圏の⽂化や⽂学などを学び、国際社会で通⽤する⼒を育成します。外資系や商社での交渉役、航空業界、ホテル業界、英語教員、通訳・翻訳家、国際協⼒機関、出版・編集・翻訳業など様々な場で活躍することをめざします。⽬的に応じて学び⽅をカスタマイズでき、海外留学も選択可能。

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ことばの学びを軸に、日本と世界の多様な文化を学び、体験し、社会で生かす実践力につなげる

●伝統文化からポップカルチャーまで、日本語・日本文化を深く理解する「日本語日本文化領域」
“京都”での学びは、“日本”を感じる機会にあふれています。日本語日本文化領域のカリキュラムは、「異界・妖怪学」「京都フィールドワーク」「日本の歴史と文化」など魅力的な科目で構成され、日本語や日本文学、伝統文化からアニメ・漫画などポップカルチャーまで、さまざまな日本文化への理解を深めることができます。

●アジア、中東、欧米など、世界の言語や文化を学び、国際的視野を身につける「国際文化領域」
グローバル化が進み、国際的な視野をもった人材が求められています。国際文化領域のカリキュラムは、「多文化理解」「アジア文化論」「西洋美術史」など、ユニークな科目で構成され、言語、文学、芸術、思想など、さまざまな角度からアジア、中東、欧米の諸文化を広く学び、国際的な素養を身につけることができます。

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人の暮らしについて幅広く学び、その上で自分の専門を究め、生活を「創る」プロになる

●暮らしをコーディネートするための幅広い学び
衣・食・住、家族、家庭経営・経済、福祉などを総合的に学びます。多様な人々のより良い暮らしのためのライフプランニング、マネープランニングができる能力、暮らしに必要なモノづくりや企画力を育成します。

●インターンシップやコンテストで高い実践力、企画力を身につける
地域の企業や福祉施設と連携したインターンシップやコンテストが必修科目に。「地元食材を使った洋菓子開発」「福祉施設のインテリア提案」「ファッション分野のコンテスト」「福祉施設との協働」や「生命保険のプラン提案」など、学外に飛び出してプロジェクトに参加し、現場を体験しながら実践的に学んでいきます。

●実学重視の学びで専門性の高い家庭科教員へ
家庭科教員の教職課程では実学を重視。調理実習をはじめ、食品官能評価や住居の製図、浴衣やドレスの製作など、生活に関わる幅広い分野について体感しながら学ぶことで、確かな技術をもった家庭科教員を養成します。

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こどもの気持ちを読み取り、成長を支えられる教育者に

1年次前期に保育園、幼稚園、小学校の現場見学を通して自分の適性を見極めながら、後期よりどの資格・免許の取得をめざすのかを選択します。今、保育・教育現場で求められている「特別支援教育」に関する科目についても、全ての学生が学ぶことができます。また、模擬授業や実習の機会が豊富で、実践力が身につきます。免許取得はもちろん、教員採用試験まで手厚くサポートします。

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変化する時代に対応し、未来を拓く教師を育む。

2020年以降の教育改革により、教育現場は大きく変わりました。
教育学部教育学科では、次代も見据え、教育学・保育学の専門的な知識や技能に加え、主体性と協働性を持った、たくましい実践力のある人材を養成します。

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国語・算数などの各教科や人間関係・表現などの各領域について、多彩な科目・ゼミを設置。強みを持ち、幼児教育と義務教育をつなぐことのできる教師・保育士を養成します。

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学習指導要領の改訂で大きく変化する中等教育に対応し、生徒の豊かな言語能力を育成し、義務教育と高等教育の学習をつなぐ確かな実践力を有した国語教師・英語教師を養成します。

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豊富な実践体験と、社会の最新の動きを踏まえた教育で、質の高い教師を育てる。

【小中学校の全教科カバーする学校教員養成課程と養護教諭養成課程の2課程】
学校教員養成課程と養護教諭養成課程の2課程。学校教員養成課程は、教育学の基礎的な学びからスタートして後から免許教科を選べる教育実践科学コース、小中学校で学ぶ全教科をカバーしている教科教育コース、小学校・特別支援学校教諭の免許状を取得する特別支援教育コースで構成しています。

【理論と実践の往還による学び】
大学の講義と学校インターンシップ、教育実習などの教育現場での実習や体験を連携させた「教育実践力養成プログラム」が、全課程・ コースで履修可能。また、全学教職センターなどのコーディネートにより、小・中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校などでの学習、学校行事、児童生徒への支援活動などのボランティア活動にも参加できます。「教育実践力養成プログラム」を中心とした理論と実践を往還する学びによって、教育現場で活躍できる教員を着実に育てます。

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