養護教諭二種免許状の資格取得が目指せる大学一覧 [全国]

一人ひとりに寄り添う心と、確かな技術を身につける。

グローバル化が進む社会で、看護を取り巻く状況も日々変化しています。看護学科では学科開設以来、時代のニーズにあった看護を創造する力を養ってきました。そのなかでも変わらないのは、ご家族を含む対象者のニーズに応える力の大切さ。対象者に向きあい、質の高いケアを提供できる看護職者の育成をめざして、教員がみなさんの心にも寄り添い、看護の心と技を育んでいきます。

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看護学科

＜看護師と保健師、ともに資格取得をめざします＞

4年間で看護師と保健師の国家試験受験資格が取得できるように、1年次より段階的に科目が配置されており、深く専門的な知識・技術を体系的に修得できるよう工夫されています。

＜3学科6専攻の総合的な教育システムで協働の視点を学びます＞

看護に関わる者は、患者の様々な健康上の課題に対し、あらゆる方向からの支援を行います。そのためには、看護だけではなく関連分野のメディカルスタッフとの「協働」が不可欠。本学科では、リハビリテーション学科（理学療法学・作業療法学・言語聴覚学・視覚機能学）、保健福祉学科（保健福祉・生活福祉）と合同で実習の報告会等を行い、現代医療に欠かせない「協働」の視点を在学中に学ぶことを目標にしています。

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高度な保健・医療に即応できる確かな知識と実践力、命に寄り添う強さと優しさを学ぶ

看護学科では、卒業と同時に看護師国家試験受験資格を取得できるようになっています。保健師国家試験受験資格と助産師国家試験受験資格の取得を希望する場合は、資格取得のために定められた科目を履修します（選抜による履修人数制限があります）。
大学での教養・専門教育や研究教育で培われる論理的思考の展開力と自己学習力、人権や生命の尊厳への深い理解は、卒業後に医療現場での実践や研究のリーダー・看護管理者など、高度専門職業人としての成長に役立ちます。

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看護学部　看護学科

　看護学部看護学科では、建学の理念である「和」の精神を理解し、社会に貢献できる看護師、保健師、養護教諭の養成を目指します。
　生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。

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生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。

あたたかな心があふれる社会の実現のために、豊かな人間性を兼ね備えた「心ある看護者」が今ほど求められている時代はありません。2014年4月、足利大学は系列の足利短期大学看護学科を看護学部看護学科に改組しました。看護師に加え、保健師や養護教諭も目指せる特色のある看護学部として、看護学と工学が出会った看工連携という新しいカタチの看護者の養成を新たにスタートしました。建学の精神である「和を以て貴しと為す（以和為貴）」を体現できる心ある人間として多くの人々に貢献できる看護者を目指しましょう。

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深谷から看護のチカラとこころ∞

あらゆる健康レベル、様々な医療の場で活躍する『看護師』。地域の健康を護る『保健師』。人の誕生の全てに関わる『助産師』。
1年生からのキャリア教育と他にはない多彩な実習を通してヒューマンケアに基づく看護実践力を身につけ、人を救える自分を目ざそう。

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成長するあなたを支える環境

憧れの看護職を目ざし頑張るあなたを、頼りになるチューター・教職員が全力バックアップ。
充実した授業環境と地域の中心的病院での実習、渋沢栄一翁のふるさとで展開する地域連携活動やサークル活動、手厚い国家試験対策等成長できる環境がここにあります。

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４つの学科が集まる本学最大のキャンパス

ワールドビジネスガーデンやインターナショナルスクール、幕張テクノガーデンなど、おしゃれで最先端の施設が数多く近接している幕張キャンパス。1号館に併設する幕張国際研修センターでは、看護師等を目指す海外の方が数カ月滞在して日本語研修事業を行うこともあり、他にはない様々な刺激を受けることができる環境です。
4つの学科が集まる規模の大きなこのキャンパスでは、ドラマや映画等の撮影が行われることも多く、様々な交流を通した活発で充実した学生生活を送ることができます。

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こころとわざの看護、幕張から

保健医療ニーズの増大に伴い、高度化・複雑化に対応する「チーム医療人」の育成を目指しています。
学部の連携によるICUでの高度機器シミュレーションを経て、臨床判断能力を向上させ、あなたの看護実践力を大切に育みます。

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未来へつながるヒューマンケアの看護学

沼津キャンパスは、周りに多くの公立、私立の中学校や高校が並ぶ「学園通り」に立地しています。沼津駅からも近く、沼津市外からの通学にも便利だと在学生の評価を得ています。
また、大学として必要な設備をコンパクトに配置しています。

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心といのちのケアができる教育

看護師・保健師は、医療の専門職として、役割を担うための看護・医学の知識・技術面に加え、看護を求める人々にしっかりと寄り添う「心」が大切です。
改めてこの「徳（道徳性）」に注目し、患者やケアの対象者との良い人間関係を構築し、看護に向き合えるようになるための教育を用意しています。

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言葉と文化、社会を深く識(し)る学びを通じ多様な価値観とその背景を理解する優れた「異文化コミュニケー ター」を育成

麗澤大学外国語学部の強さは、専門ゼミなどに進む前の１・２年生の段階で、専任教員が教える少人数の演習・討論・発表系の授業が充実している点にあります。
担当教員は、学生の顔や名前はもちろん、語学力に加えて話し方や性格、考え方まで把握し、指導にあたります。
学期ごとの担任面談もあり、希望をすれば授業外でも先生方と関わる機会が多く得られます。
専攻言語においては英語や専攻言語オンリーの授業を少人数で展開。
1～2年次でしっかりと語学力の基礎を身につけ、4技能（聞く・話す・読む・書く）を磨きます。
英語圏・アジア・ヨーロッパ各国の文化、社会、歴史など、各言語で発信された生の情報を読み解き、伝える経験を通じて問題意識を深めながら、基本的な言語能力の向上に加えて、ビジネスの現場でも通用するリサーチ力、プレゼンテーション力とディスカッション力を育みます。

専攻言語のほかに、もう1言語、英語、韓国語、中国語、ドイツ語、スペイン語を本格的に学ぶことができる環境が整っています。
留学プログラム「クロス留学」では、第二外国語として学んでいる言語を母語とする地域（英語圏・ドイツ・台湾・韓国）に留学し、専攻語と第二外国語を同時に学ぶことができます。

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地域社会で生活する人の健康に貢献できる看護師・保健師に

新生児から高齢者まで、あらゆる人の「いのち」と「こころ」に寄りそい、その人らしい生活ができるように支援する仕事、それが看護師です。本学科では、医療に携わるための高度な知識と技術を身に付け、他の専門職と協働する幅広い学びを展開していきます。また、病院実習は1年次からスタートし、3年次からは地域包括支援センターや高齢者施設などでの実習を行います。体調管理や健康教育など、看護師・保健師としての役割を果たしながら、多くの職種と連携し、リーダーシップを発揮する手法も学びます。

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医療保健学部

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看護学科

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少人数ならではのサポート制度と学修環境の整ったキャンパスと徳洲会グループの施設で学びます。

本学は看護の単科大学で定員100名となっており、少人数ならではの様々なサポートを行っています。教員が学生からの様々な相談に応じるアドバイザー制度を設けており、一人ひとりに行き届く支援体制を整えています。また、学生の積極的な活動もサポートしており、2023年11月には外部の方を招いて行う学園祭を初めて開催しました。学内の奨学金制度は全て給付型で充実しており、学生生活を支えています。
キャンパスには最新設備の実習室や図書館、食堂を完備しています。学食は安価で栄養豊富なメニューで学生生活をサポートしています。実習先は湘南鎌倉総合病院をはじめとした、徳洲会グループの施設を中心に行っています。大学から1時間圏内に多く立地しており、アクセス良好となっています。

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社会環境の変化に対応し、地域で活躍できる看護の専門家を育成

少子高齢化や医療技術の進歩によって高度化する医療への対応、在宅医療などの医療に対する国民ニーズの多様化、さらに医療の安全確保やチーム医療の推進など、看護職員に求められる能力は年々高度化、複雑化しています。
本学科では、こうした社会環境の変化に対応できうる看護の専門家を育成します。看護の基礎的な知識や技術を身につけるとともに、医療・福祉などの現場における様々な状況にも適切に対応できる実践的な力を養い、卒業後も看護の専門家として成長し続けていける基盤を築いていきます。

本学の看護学部では「看護師」に加え「保健師」、「養護教諭二種免許」の３つの資格を取得することができるカリキュラムを持っています。将来は、医療・福祉の現場のみならず、保健・行政・教育などの分野で活躍することが可能です。
また、１年次から４年次までの全ての実習を山梨県内の病院・施設で行います。これにより、移動等にかかる時間や金銭的な負担が少なくすることができる上、地域の医療・福祉情勢を知る貴重な機会になります。

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患者の思いに寄り添い、“その人らしさ”をケアできる看護職者へ。

療養の場を病院中心から生活の場へとシフトする地域医療構想により、看護職者が活躍するフィールドは地域社会へと拡大しています。また、在留外国人・訪日外国人の増加などにより、看護職者には多様な文化的背景を持った人々への対応力が必要となります。本学科では、多様な文化や価値観を尊重し、畏敬の念を持って他者を思いやれる豊かな人間性を養います。その上で、看護学の専門知識と確かな看護実践能力を備え、看護の質向上を目指して努力を重ねていける看護職者を育成します。

■グローバルな看護力を養う
専門領域「グローバルヘルス看護学」を通して世界的な視野で看護を学び、看護場面で必要な英語コミュニケーション能力も養います。
■多様な人々への理解を深める
療養を必要とする人の「その人らしさ」を支援できるよう、地域での体験実習を通して多様な生活背景を持つ人々への理解を深めます。
■最新設備を備えた新しい校舎
学びの場は、完成したばかりの看護学部専用の新校舎。医療機器を備えたICUや模擬病室など臨床現場に近い学習環境を整えています。

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高い専門性と豊かな感性と人間性を備えた看護の実現

看護学、基礎医学、公衆衛生学など医療に関する専門知識・実践技術と豊かな倫理観を身につけ、看護の対象となる人々の持つ困難や様々な問題の解決に強い使命感と責任感をもって臨むことができ、教育機関や企業社会を含む地域の医療における問題解決のために創造的、献身的かつ科学的思考に基づいて活躍、貢献できる看護師、保健師、養護教諭になることをめざします。

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患者さんの身体と心に寄り添う看護師へ

【POINT1】地域機関と連携することで、多様化する医療に対応できる看護師を育成
患者さんや環境の違いなど、多様な状況に対応できるように、1年次から基礎的な技術・知識を段階的に身につけます。

【POINT2】自ら考え、自ら学ぶ力を持った医療人になるために経験豊富な講師陣がサポート
これから直面する状況で、適切に対応できるよう自ら考える習慣と、日々進化する医療現場で活躍できるるように学び続ける力を身につけます。

【POINT3】看護分野だけにとどまらず、様々な分野を学ぶことで豊かな感性をもつ看護師へ
患者さんの身体的・精神的に支え、患者さんの不安や心配事を理解する力を養います。専門分野以外にも視野を広げ柔軟な発想力を身につけます。

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これからの時代に求められるジェネラリストとしての看護専門職者を育成します。

この先、確実に訪れる超高齢社会。同時に迎える人生 100年時代。今後、医療を取り巻く環境は大きく変わり続けていきます。すでに政府による病床数の削減計画は進んでおり、在宅医療や訪問看護のニーズは増える一方です。本学では創立当初から、その人の体一つあれば災害時や後進国、企業などどんな場所でも自分の役割を見極め、力を発揮できるジェネラリストとしての看護専門職者を育てることを目指しています。国家試験合格を目指して勉強する 4年間の間にその下地を養うべく、独自のカリキュラム構築に力を入れています。また、看護に欠かせない患者さんに寄り添う力を開発すべく、本学では学生一人ひとりの個性に目を向け、その人間力の開花をサポートします。同時にジェネラリストに欠かせないのは統合能力。授業や実習で得た知識と技術を、目の前の患者さんに必要なケアに変換するための訓練を、一年次から段階的に進めていきます。

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地域の医療機関や施設と連携・協働しながら、グローバルな社会で活躍できる看護専門職者を育成

看護学の専門的知識・技術・態度を身につけた「人に寄り添い“こころ” で看る」看護専門職者を育てます。

■北播磨総合医療センターでの実践的な学び
本学は、兵庫県北播磨の拠点病院となる「北播磨総合医療センター」（病床数450床、34診療科）との連携・協働を確立しています。最新設備が整った中で実践的な実習を展開するほか、センターから講師を招き、医療現場に即した知識や技術を修得するための生きた学びを行う環境が整っています。

■経済面からも学生をしっかりとサポート
北播磨総合医療センターからの支援をもとにした奨学金制度を用意。入学試験の成績優秀者から選ばれ、北播磨総合医療センターに看護師として就業し、地域医療に貢献しようとする強い意志を持つ人が対象です。最大で在学中の授業料が免除（最長４年間）され、卒業後に一定期間、北播磨総合医療センターに勤務すれば返還が免除されます。この他にも、入学後に都道府県や各病院が独自で行っている奨学金制度を利用できます。

■きめ細かな国家試験対策
１年次は専門基礎科目を中心に学力の向上を図り、２年次からは学生部会を中心に対策を行います。そして３年次からは国家試験を見据えた対策が本格化。定期的に模擬試験を実施し、結果を踏まえた科目別強化、フォローアップ対策など、国家試験の傾向や対策を万全に行います。これらの取り組みが、高い合格率へとつながっています。

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幅広い教養と科学的思考、豊富な体験学修に支えられた看護専門職者をめざす

看護師として、さらには助産師、保健師としての活躍をめざすための専攻です。看護の現場で豊富な経験を積んだ教員による授業と、最先端の施設を備えた病院での充実した実習により、実践的な知識と技術を修得できます。同級生や先輩後輩、教師や職員、実習先の患者さんや看護師、医師、さらに他学部の学生など、多くの人々とのかかわりを通して、豊かな感受性と人間性を養うことが可能です。看護専門職者にふさわしい人格と知識、そして幅広い教養を身につけてください。

学びの特色
【看護の学びを深め、助産師や保健師の資格取得も可能に】
4年間の学習で、看護師だけでなく助産師もしくは保健師の資格取得にも挑戦できます。1年次から、小グループ制のゼミを中心に、一人ひとりの「なりたい看護職」を意識した支援を実施。本学独自の「成長を可視化する学修システム」を活用した学びにより、希望する未来に全力で進むことができます。

【地域の医療機関や施設と連携。実践的な看護技術を習得】
地域の高度先端医療を担う北播磨総合医療センターと提携・協業し、充実した実習を実現。さらにセンターから講師を招き、医療現場の生きた知識や技術を直接学ぶことができます。ほかにも神戸大学医学部附属病院など、多数の県内主要医療機関と提携。実践的な看護力を、確実に身につけることが可能です。

【多様性を理解し、他者と協働。これからのチーム医療を実践】
医療の現場でも、グローバル化や多様化が急速に進んでいます。英語力と異文化理解を高める「看護グローバル専攻」はもちろん、学部全体で「他者を理解し、協働する」力の向上に取り組んでいます。現場での対応力とマネジメント力を身につけ、多くの専門家と力を合わせるチーム医療の基礎を学べます。

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海外研修も経験。グローバル化と多様性への理解を深め、国際化に対応できる看護専門職者をめざす

日本国内には、すでに多くの外国人が暮らし、病院を受診する人も急増しています。医療の現場でも、語学力や異文化への対応力を備えた看護師が求められています。看護グローバル専攻では、3年次後期に実施される海外研修への参加を通じて、海外の看護および保健医療システムを学ぶとともに、異文化への理解と対応力を高めます。語学力を磨き、多様な文化的背景を持つ人々への理解と共感を育むことで、様々な患者さんに効果的なケアを提供できる看護専門職者をめざします。

学びの特色
【看護の学びを深め、助産師や保健師の資格取得も可能に】
4年間の学習で、看護師だけでなく助産師もしくは保健師の資格取得にも挑戦できます。1年次から、小グループ制のゼミを中心に、一人ひとりの「なりたい看護職」を意識した支援を実施。本学独自の「成長を可視化する学修システム」を活用した学びにより、希望する未来に全力で進むことができます。

【地域の医療機関や施設と連携。実践的な看護技術を習得】
地域の高度先端医療を担う北播磨総合医療センターと提携・協業し、充実した実習を実現。さらにセンターから講師を招き、医療現場の生きた知識や技術を直接学ぶことができます。ほかにも神戸大学医学部附属病院など、多数の県内主要医療機関と提携。実践的な看護力を、確実に身につけることが可能です。

【多様性を理解し、他者と協働。これからのチーム医療を実践】
医療の現場でも、グローバル化や多様化が急速に進んでいます。英語力と異文化理解を高める「看護グローバル専攻」はもちろん、学部全体で「他者を理解し、協働する」力の向上に取り組んでいます。現場での対応力とマネジメント力を身につけ、多くの専門家と力を合わせるチーム医療の基礎を学べます。

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健康と福祉に貢献できる、看護専門職の人材を育成

看護師＜国＞受験資格に加え、選抜制で保健師＜国＞受験資格、選択制で養護教諭一種免許状＜国＞を取得できます。少人数制で教員と学生の対話を重視したカリキュラムと、地域密着型の実習システムにより実践力を磨きます。
また、1年次から少人数制の基礎ゼミナールを開講。生活や健康に関わるテーマを自分たちで選び、調べ、まとめ、報告する過程を通して、看護の対象を広く理解する力、コミュニケーション・プレゼンテーションのスキルや論理的思考力を養います。

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豊富な実践体験と、社会の最新の動きを踏まえた教育で、質の高い教師を育てる。

【小中学校の全教科カバーする学校教員養成課程と養護教諭養成課程の2課程】
学校教員養成課程と養護教諭養成課程の2課程。学校教員養成課程は、教育学の基礎的な学びからスタートして後から免許教科を選べる教育実践科学コース、小中学校で学ぶ全教科をカバーしている教科教育コース、小学校・特別支援学校教諭の免許状を取得する特別支援教育コースで構成しています。

【理論と実践の往還による学び】
大学の講義と学校インターンシップ、教育実習などの教育現場での実習や体験を連携させた「教育実践力養成プログラム」が、全課程・ コースで履修可能。また、全学教職センターなどのコーディネートにより、小・中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校などでの学習、学校行事、児童生徒への支援活動などのボランティア活動にも参加できます。「教育実践力養成プログラム」を中心とした理論と実践を往還する学びによって、教育現場で活躍できる教員を着実に育てます。

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