養護教諭一種免許状の資格取得が目指せる大学一覧 [全国]

一人ひとりに寄り添う心と、確かな技術を身につける。

グローバル化が進む社会で、看護を取り巻く状況も日々変化しています。看護学科では学科開設以来、時代のニーズにあった看護を創造する力を養ってきました。そのなかでも変わらないのは、ご家族を含む対象者のニーズに応える力の大切さ。対象者に向きあい、質の高いケアを提供できる看護職者の育成をめざして、教員がみなさんの心にも寄り添い、看護の心と技を育んでいきます。

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看護学部　看護学科

　看護学部看護学科では、建学の理念である「和」の精神を理解し、社会に貢献できる看護師、保健師、養護教諭の養成を目指します。
　生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。

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生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。

あたたかな心があふれる社会の実現のために、豊かな人間性を兼ね備えた「心ある看護者」が今ほど求められている時代はありません。2014年4月、足利大学は系列の足利短期大学看護学科を看護学部看護学科に改組しました。看護師に加え、保健師や養護教諭も目指せる特色のある看護学部として、看護学と工学が出会った看工連携という新しいカタチの看護者の養成を新たにスタートしました。建学の精神である「和を以て貴しと為す（以和為貴）」を体現できる心ある人間として多くの人々に貢献できる看護者を目指しましょう。

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看護専門職「看護師」「保健師」の国家試験受験資格を取得、さらに教職課程の履修により「養護教諭一種免許状」が得られます

看護は、看護職と患者様との人間関係形成により援助が進行します。人間の尊厳を重視し、安心感を与える態度や対応、理論的判断ができることはもちろんのこと、保健医療福祉の学びを深め、積極的に地域社会における住民の健康の保持増進に貢献できる人材育成を行います。

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学びのポイント

看護を徹底して学ぶと同時に、看護学を福祉と結びつけて基礎から応用へ、理論から実践へと学びを深めていきます。また、臨地実習やボランティア活動は看護学部のある藤岡市を中心に、さらにその周辺の地域住民のための保健医療福祉を実践で学びます。

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豊富な看護海外研修と他学部との連携で多様な知識を持った看護師をめざそう！

学部連携により、服薬の専門知識をもった看護師、治験に強い看護師、福祉の知識をあわせ持ち介護に強い看護師、外国語を身につけ国際的に活躍できる看護師を目指せます。看護の基本として必要な知識や技術に、自分の将来や目標に合ったプラスαの力を養うことで、自らの活躍領域をひろげられる、チャレンジ精神旺盛な看護師を育成します。

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これからの医療現場を見据えたスペシャリストを育てる。

本学部ではインターンシップなどの「フィールド教育」を充実させ、その中で様々な専門をめざせるようにします。履修モデルを設けることで、学生がめざす看護師像を明確化。基礎科目では、基礎的な知識や技術を身につけられるよう内容を充実させていきます。また、東日本大震災を受けて、本学部では「災害看護」やこころのケアという部分で「精神看護学」の分野にもチカラを入れていく予定です。さらに、近隣の医療機関と連携し、地域に根ざした高い実践力を身につけられるようにします。もちろん、実習においても薬学部、福祉総合学部、看護学部の3つの学部が協力しあい、「チーム医療」を想定した包括的な学びの実践を行っていきます。

また国際大学ならではの「看護を学ぶ」海外研修を実施。１年次には全額費用は大学負担で入学者全員がアメリカで研修を行います。２年次以降は中国、韓国、アメリカ、インド、オーストラリア、カナダ、ハンガリーなど、自分の将来を見据えた研修に参加することができます。（２年次以降は希望者のみ）

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豊かな人間性と高い専門性を兼ね備えた看護師を目指す

看護に関する専門知識やスキルはもちろんのこと、総合大学ならではの学びを活かし、どんな状況でも最善の看護を提供できる看護職者を育成します。総合大学で看護を学ぶ魅力は、医薬、心理学、福祉、教育など看護と関連する他学部の分野も学べること。学科を超えた授業やクラブ活動などを通じて、多様な価値観を持った人たちと交流する経験は、看護職者に必要な人間性を高める上で大いに役に立ちます。

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人々の心に寄り添える豊かな人間性と、高い専門スキルを兼ね備えた看護職者を育成

豊かな人間性と高い倫理観、そして確かな専門知識・技術に裏打ちされた実践力を身に付けた看護師を育成。総合大学ならではの充実した幅広い分野の科目で総合的な視野を養います。関連領域の専門家やチームと連携・協力する能力も修得し、広く社会から期待されるチームリーダーや調整者としても活躍する人材を育成します。保健師、養護教諭（一種）も目指すことが可能です。

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看護学部 看護学科（男女共学）～ヒトに寄り添い、ヒトのために、考えて行動できるヒトになろう～

『看護師』　『養護教諭』　『保健師』
人の命と向き合う。幼児教育同様、それは責任も伴いますが、同時に得難い遣り甲斐と達成感を覚えます。
各医療機関や教育機関で必要とされ、ココロから｢ありがとう｣と言ってもらえる遣り甲斐ある仕事に、横浜創英大学で目指しませんか？

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保健医療学部　看護学科

医療や福祉のさまざまな現場での実習や体験機会を多く設け、看護師に求められる質の高いケアを提供するために、患者さんの健康状態を評価する能力や健康指導、セルフケアをめざした日常生活援助、またチーム医療で必要とされる専門的知識や技術に加え、実践者としての必要な倫理観や豊かな人間力を備え、地域の健康を支える能力を身につけます。

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最新の医療知識と高度な看護スキル、そして豊かな人間性を育み、チーム医療の要となる看護師をめざします

人間への理解を深めつつ、医療・看護の知識を学ぶ多彩な授業と1年次から始まる臨地実習の相乗効果によって、患者さんの心に寄り添う感性や倫理観、あらゆる疾病に対応できる看護の知識・技術を体系的に修得。さらに公衆衛生学やチームケア論など、地域住民の健康維持・増進やチーム医療につながる知識も深く学び、多角的に人々の健康に寄与できる看護師の育成をめざします。

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最新の医療知識と技術を備え、地域の医学に貢献する。傷病者はもちろん家族も救う、人々の健康に寄与できる看護師を育てます。

日本の医療の現場は今、かつてない高齢社会への対応を迫られています。看護師が活躍するフィールドも病院に留まらず、高齢者施設や在宅など地域に広がり、ますます多様化していくことでしょう。その際に求められるのは、科学的根拠に基づく高度なアセスメント能力と人間への理解です。本学は時代の要請に答えるため、理念である「人間を重視し、人間の生き方の創造に貢献できる人材の育成」を反映したカリキュラムや、臨床経験が豊富な教員陣による専門職者育成に特化した大学教育を確立。時代に対応できる教養を備えた、新しい看護師育成をめざします。

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看護学部　看護学科

第5期生(2023年3月卒業)までの国家試験通算合格率
看護師国家試験　99％※468名合格/473名受験
保健師国家試験　95％※69名合格/73名受験


看護学部のある大府キャンパスは、名古屋駅からJRで14分の「大府駅」西口ロータリーから徒歩2分の好立地。通学にも便利なほか、実習先病院等の多くがキャンパスから30分以内であり、病院実習期間中のフォローも含め多くのメリットがあります。

看護師資格とは別に、医療現場のニーズに適応した専門スキルを身につけることができる「選択強化プログラム（小児、がん、認知症、地域・在宅）」を用意するほか、「保健師」「養護教諭（一種）」の資格取得を目指す専門コースを設置するなど、多様なスキルが取得可能なカリキュラムです。

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住友病院・市⽴豊中病院と連携。1年夏より医療現場での実習を体験

患者さんのココロに寄り添う「ココロかんご」、多職種連携の現場に対応できる「リアル看護」をコンセプトに、豊かな⼈間性を備えた看護師の育成をめざします。住友病院や市⽴豊中病院と提携して、1年次より実習を体験できるカリキュラムを設定。約3⼈に1⼈がダブルライセンスを取得できるのも魅⼒。⼤学在学中の4年間で、看護師に加え、助産師・保健師・養護教諭⼀種免許状の取得をめざすことができます。

◆専⾨分野別認証評価において適合評価
＞看護学教育評価に適合
2022年度に⼀般財団法⼈⽇本看護学教育評価機構が実施する看護学教育評価を受審し、同機構定める評価基準に「適合」しているとの認定を受けました。今回の適合認定を通じて、これまで実施してきた教育活動に係る質的保証を得ることができたものです。

＞助産師教育課程の学⼠課程第三者評価
2020年度に⼀般財団法⼈⽇本助産評価機構による「専⾨分野別認証評価」を受審し、学⼠課程における助産師教育課程の第三者評価の基準に適合していると認定されました。本学は、2015年度に学⼠課程における助産教育としては第1号となる「適合」の認証を受けました。

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圧倒的に充実した学内教育環境！

◆全国でも珍しいVRを活⽤した演習授業
全国でも珍しいVRを活⽤した演習授業を展開してます。臨場感のある実写映像による⼩児看護を疑似体験することができます。

◆フィジカルアセスメントの技術を患者モデルで磨く
多様なパターンの症例データと⾝体反応機能を搭載したリアルな患者モデル「Physiko」を演習に導⼊。瞳孔反射・様々な部位の聴診や⾎圧測定、⼼電図シミュレーション等に加え、無線マイクを使った問診やコミュニケーションも可能です。

◆40以上の⼿技に対応した症例シミュレータを導⼊
症例のシナリオに沿って動作し、年齢・性別・顔⾊・発声・⽣体情報データ等を⾃在に変えられる「多職種連携ハイブリッドシミュレータSCENARIO」を授業に採⽤しています。

◆電⼦カルテで学ぶ
看護過程の展開や多職種連携ロールプレイ等を通して、情報の収集・整理・統合、アセスメントの流れを経験できます。

◆病院で導⼊されている看護技術のオンライン教育ツール
医療施設で導⼊されている看護技術のオンライン教育ツール「ナーシング・スキル」を活⽤。⾃⾝が所持するスマートフォンやパソコン等で、いつでも視聴できます。

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高い専門性と豊かな感性と人間性を備えた看護の実現

看護学、基礎医学、公衆衛生学など医療に関する専門知識・実践技術と豊かな倫理観を身につけ、看護の対象となる人々の持つ困難や様々な問題の解決に強い使命感と責任感をもって臨むことができ、教育機関や企業社会を含む地域の医療における問題解決のために創造的、献身的かつ科学的思考に基づいて活躍、貢献できる看護師、保健師、養護教諭になることをめざします。

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患者さんの身体と心に寄り添う看護師へ

【POINT1】地域機関と連携することで、多様化する医療に対応できる看護師を育成
患者さんや環境の違いなど、多様な状況に対応できるように、1年次から基礎的な技術・知識を段階的に身につけます。

【POINT2】自ら考え、自ら学ぶ力を持った医療人になるために経験豊富な講師陣がサポート
これから直面する状況で、適切に対応できるよう自ら考える習慣と、日々進化する医療現場で活躍できるるように学び続ける力を身につけます。

【POINT3】看護分野だけにとどまらず、様々な分野を学ぶことで豊かな感性をもつ看護師へ
患者さんの身体的・精神的に支え、患者さんの不安や心配事を理解する力を養います。専門分野以外にも視野を広げ柔軟な発想力を身につけます。

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健康と福祉に貢献できる、看護専門職の人材を育成

看護師＜国＞受験資格に加え、選抜制で保健師＜国＞受験資格、選択制で養護教諭一種免許状＜国＞を取得できます。少人数制で教員と学生の対話を重視したカリキュラムと、地域密着型の実習システムにより実践力を磨きます。
また、1年次から少人数制の基礎ゼミナールを開講。生活や健康に関わるテーマを自分たちで選び、調べ、まとめ、報告する過程を通して、看護の対象を広く理解する力、コミュニケーション・プレゼンテーションのスキルや論理的思考力を養います。

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充実した施設の中で体験重視の教育を行い、社会に出て能力を発揮できる人材を育成します。

スポーツ学部で学ぶ３つのポイント！！
１．すべてのスポーツ施設が１キャンパスに集中、広大なフィールドの中でスポーツの持つ魅力、楽しさとは何かを追究します。
２．２年次から自分の特性、将来の進路に沿った4つの専攻コース（アスリートマネジメントコース・スポーツ教育コース・スポーツトレーナーコース・スポーツ政策コース）に分かれ、専門知識と技能を修得します。
３．教員採用試験対策、アスレティックトレーナーや健康運動指導士試験対策のカリキュラムも充実しています。

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社会に出て最大限自分自身の能力を発揮できる人材を育成します。

体験を重視する教育を通じて自らの強みをみつけて、社会に出て最大限自分自身の能力を発揮できる人材を育成します。また、早期から進路に沿った専攻コースを選択し、目標とする免許・資格に特化したカリキュラムを履修することで体育・スポーツ学に関する高い専門知識・技能を修得します。

学びのポイント
１、 楽しみながらスポーツ学を学べる充実した施設があります。すべてのスポーツ施設が１ヶ所のキャンパスに集約。広大なフィールドの中で、スポーツの持つ魅力、楽しさとは何かを追究します。
２、 ２年次から、4つの専攻コース（アスリートマネジメントコース、スポーツ教育コース、スポーツトレーナーコース、スポーツ政策コース）に分かれ自分の特性、将来の進路に沿った科目を選択し履修することで、専門知識と技能を修得できます。
３、 免許・資格取得のためのカリキュラムが充実しています。教員採用試験対策、アスレティックトレーナーや健康運動指導士試験対策のカリキュラムも充実しています。

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スポーツを通じて中学校や高校での教育を行う指導者や子どもたちの健康を守る養護教諭を目指します。

スポーツ技術の向上と年齢に応じたスポーツ指導や提案につながる知識と技能を身につけます。小学校・中学・高校・自治体の教育委員会・障がい者スポーツセンターでの実習を通してさまざまな経験を積み現場で通用する指導力を磨きます。

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デジタルコンテンツ分野

私たちの身の周りの掃除機やエアコンなどの家電製品には、マイコンと呼ばれる小さなコンピュータが組み込まれており、自動運転や省エネなどの高度な機能を実現しています。本コースでは、多様な要求に応えてそれらの機能を実現できる「組み込みシステムエンジニア」を育成します。

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豊富な実践体験と、社会の最新の動きを踏まえた教育で、質の高い教師を育てる。

【小中学校の全教科カバーする学校教員養成課程と養護教諭養成課程の2課程】
学校教員養成課程と養護教諭養成課程の2課程。学校教員養成課程は、教育学の基礎的な学びからスタートして後から免許教科を選べる教育実践科学コース、小中学校で学ぶ全教科をカバーしている教科教育コース、小学校・特別支援学校教諭の免許状を取得する特別支援教育コースで構成しています。

【理論と実践の往還による学び】
大学の講義と学校インターンシップ、教育実習などの教育現場での実習や体験を連携させた「教育実践力養成プログラム」が、全課程・ コースで履修可能。また、全学教職センターなどのコーディネートにより、小・中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校などでの学習、学校行事、児童生徒への支援活動などのボランティア活動にも参加できます。「教育実践力養成プログラム」を中心とした理論と実践を往還する学びによって、教育現場で活躍できる教員を着実に育てます。

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