わかるようになりたい～ぼうず通信より 更新日: 2019年4月24日
わかるようになりたい、
どんな生徒も例外なく勉強がわかるようになりたいと
心から願っている。
そして、自分がわかることは一生懸命にやる。
この２つが１０年間「学び直し」の学校にいて、
私が確信したことです。
小・中学校で勉強からドロップアウトした生徒は、
わからない授業やできない試験を繰り返すことで、
自分のダメさを上塗りされ、この学校にやってきます。
そんな生徒に対して
「こんなこともわからないのか」の一言は、
「わかるようになりたい」という生徒の淡い願望を
一瞬に打ち砕くことになります。
そして次の瞬間から生徒は、
先生や授業に対する反抗をあらわにするか、
あるいは自分の殻に固く閉じこもってしまいます。
「学び直し」を看板に掲げた学校の授業で
最も大切にすべきことは、
生徒のわかることから、できることから、始めて、
それをスモールステップで高めていくことです。
そして教えたことの定量的な定着を求めるのではなく、
学んだことを社会でどう生かすことができるか、
それを教科の特性に応じて求めていくことです。
（東京都立秋留台高等学校元校長／東京都立八王子拓真高等学校校長 磯村元信）
