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「聖職」筆者・大阪国際中学校高等学校 橋本光央

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昔と比べ、現在の教師は忙しくなり過ぎました。
というのも、正規の教育課程、
そして放課後の補習や部活動指導などの課外活動に加えて、
今や膨大な量となった事務作業に、
これも増大している生徒指導と保護者対応があるからです。

言うまでもなく、先生にとって一番大切なのは授業です。
にもかかわらず、多くの仕事に忙殺されると、
「充分な教材研究ができなく」なり、
やむを得ず「準備不十分なまま授業に向かう」
という状況にも陥ってしまいます。
でも、そんな適当な授業を受けた生徒が、その教科を好きになるわけがありません。
成績が上がるはずもありません。
すると保護者からクレームが入り、その対応に時間を取られ、
「ますます教材研究の時間が削られてしまう」という、
負のスパイラルになりかねません。

よく「教師は聖職」と言われます。
そこで、確認のために「聖職」を調べてみたところ、「神聖な職業」とありました。
続けて「神聖」を調べると「尊くて侵しがたいこと」となっていました。
つまり「教師は尊くて侵しがたい職業」イコール「凄い人」だったのです。
そして、教師を「凄い人」だと定義するだけで、子供たちの勉強効果が上がります。
なぜなら、凄い(と言われる)先生が教えると、子供たちは集中して勉強するからです。
「あの先生を信じて勉強すれば間違いない」と。
心理学に、ピグマリオン効果
(教師が生徒に対して期待を持って接すると、
それが生徒にも伝わることによって期待通りの結果になる、という心理効果)
というものがあるのですが、その先生バージョンです。

つまり、子供たちを伸ばす教育をするために、
「教師が聖職者として尊敬される環境」を整えることが重要だということです。
先生と先生を支える周りの人々との良好な関係は、
生徒を伸ばす正のスパイラルを生み出し、
それが優秀な人材を育成することへとつながっていくのですから。
ただ、そのためには、まず教師が、
「緊褌(きんこん)一番の決意をもって臨む」必要があることは
言うまでもありません。

【プロフィール】
1989年より大阪北予備校に勤務、
2007年より大阪国際学園に勤務。
橋本喬木・天野大空のペンネームにてショートショートを執筆、
光文社文庫『ショートショートの宝箱』シリーズ等に作品を提供。
『ショートショートの宝箱』

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