丁寧な言葉づかい 筆者：橋本光央 更新日: 2020年11月11日
「生徒指導とは、
一人一人の児童生徒の人格を尊重し、
個性の伸長を図りながら、
社会的資質や行動力を高めることを
目指して行われる教育活動のこと」
これは文部科学省「生徒指導提要」の中で
述べられていることで、
とても素晴らしい内容だと思います。
ですが、それを実現させるためには、
どうしたらよいのでしょう。
生意気な生徒に対して、
つい感情的に叱ってしまうことがあります。
問題を起こした生徒に対して、
威圧的な指導をしてしまいがちです。
教師といえども人間ですから、
つい興奮して冷静さを失ってしまうからです。
ところが、それが一番の問題なのです。
生徒は「怒声」「脅し言葉」
「威圧的な言葉」「口汚い言葉」に敏感です。
ところが、そんな「荒くれ言葉」による叱責は
反感を買うばかりで、
決して「ご指導ありがとうございました」とはなりません。
もっと酷いのは、
みんなの前で叱って恥をかかせることです。
生徒にもプライドがあるのに、
友達の前で自分を全否定されると、
「先生－生徒」の信頼関係は崩れ、
修復することも困難になってしまいます。
生徒に対して感情的になり、
冷静さを失った言動は、
まさに「売り言葉に買い言葉」。
そして、それは体罰につながってしまうかもしれません。
ひいては、社会的にも問題となっている
「感情むき出しのキレる若者」
「感情をコントロールすることができず、
すぐに激昂する大人」
を生み出してしまうことになるかもしれません。
では、そうならないために、どうすればよいでしょう。
そのためには、
常に「丁寧な言葉づかい」を心掛けることです。
感情が高ぶっているときほど、
意識して丁寧な言葉を使うことで、
自分自身の興奮を抑えることができます。
「売り言葉に買い言葉」の反対で、
落ちつきを取り戻すことができますから。
だから、どんなときでも丁寧な指導を心掛け、
普段から雑な言葉は使わないようにしたいものです。
なぜなら、丁寧な言葉づかいは
「生徒との信頼関係の構築」に留まらず、
生徒が大人になったときに必ずや
「円滑な人間関係づくり」
「高いコミュニケーション能力」、
そして「社会的資質や行動力を高めること」
につながるのですから。
【橋本光央プロフィール】
1989年より大阪北予備校に勤務、
2007年より大阪国際滝井高校に勤務。
橋本喬木・天野大空のペンネームにてショートショートを執筆。
光文社文庫『ショートショートの宝箱』シリーズ等に作品掲載あり。
web光文社文庫にて作品を無料公開中。
