尊敬できる先生との出会いから、私も生徒の気持ちに寄り添える先生になりたいと考えるようになりました。九女を志望したのは親身になってくださる先生が数多くいらっしゃったからです。家庭科の学びは子育てや介護、ライフプランなど普段の生活に密着したものばかり。想像以上に人生に役立つと思っています。2022年に成人年齢の引き下げが実施されます。それにより生活の何が変わるのかを注目し、伝えていければと思います。

（掲載年度：2022年度）

特に明確な将来の目標を持たずに入学した私ですが、病院や施設での現場経験が豊富な先生のおかげで管理栄養士になるという夢に確信を持てるようになりました。特に栄養状態の改善により寝たきりの方が歩けるようになるなど、生活レベルの向上へつながることに感動。「管理栄養士はメスを入れずに病気を治せる」という先生の言葉も印象に残っています。就職先の分野も「これだ！」と思えるものを見つけて、しっかり進んでいきたいです。

（掲載年度：2022年度）

保育園の先生が大好きだったことから、保育士を目指すようになりました。九女に入学後、心理学の授業をとおして、子どもたちはもちろん保護者の心にも寄り添うことが大切だと強く感じました。育児と仕事の両立など保護者の悩みごとにも対応できる幅広い知識を備えた保育士を目指しています。また、保育士の労働環境についても興味があるので、今後自分の考えをしっかりともち、周囲に発信できるようになりたいです。

（掲載年度：2022年度）

臨床心理学・教育臨床学・産業心理学　友納　艶花教授

心理職の国家資格「公認心理師」が日本で初めて誕生したことで、「心の健康」が重要視される時代が訪れたと実感しています。本学では公認心理師を目指すための学部カリキュラムを用意しており、病院・産業・福祉・司法犯罪・教育の5つの領域から複数施設の現場で見学実習による学びができます。幅広い分野を体験し、極めたい道を選んでいけるのも特徴の一つです。就職先は、従来の営業・企画・事務職や教員・公務員を目指す以外に、病院や児童養護施設のほか、大学院に進みスクールカウンセラーなどを目指すことも。さらに企業でもメンタルヘルスが重視されているため一般企業でのニーズも高まっています。

（掲載年度：2020年度）

2020年度の教育改革。AI革命や少子高齢化など、様々な課題が山積されるこれからの社会。子ども達に育てるべき資質・能力として、「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」の3つの柱が掲げられています。「社会に開かれた教育課程」もキーワードの一つです。学校が保護者や地域の方にも拓かれた場になっていきます。教師は、よりアンテナを高く張り、子どもにとってよりよい学びの可能性を探っていく必要があります。教師に求められる資質・能力を「総合的な人間力」と捉え、授業では「言葉の力」も高めながら、あなたが目指す教師像に近づくため、全力でサポートします。

（掲載年度：2020年度）

入学した段階では、将来が決まっていないとう学生も多いです。授業で栄養と健康について深く追及することによって、管理栄養士から食品開発、福祉関係やMRなど様々な分野に道が広がると思います。一学年ごとにしっかりと成長していきましょう。

（掲載年度：2021年度）