全国の機械･メカトロニクスが学べる専門学校一覧 (45校)|進学情報なら進路ナビ

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機械･メカトロニクスが学べる専門学校一覧 [全国]

機械･メカトロニクスが学べる専門学校一覧 [全国](45校掲載)

機械･メカトロニクスとは？

社会の進歩を支える「ものづくり」

機械・メカトロニクスの設計、製造、保守などに関わる仕事に就くための知識や技術を学ぶ。
工学部、理工学部などに、機械工学科、機械システム工学科として設置されていることが多い。
ロボットなどに特化した学科やコースもある。

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検索結果 45件(21-40件目を表示)

神戸電子専門学校

私立
専門学校
兵庫

テレビCMでおなじみ、「使えるチカラ、神戸電子」。 AI・IT・ゲーム・デザイン・アニメ・声優・サウンド・建築・インテリア・ビジネスのプロを育成。資格取得・就職実績は抜群！

請求BOXに追加無料

オープン
キャンパス他

■□個別相談会を、電話・オンライン・来校型にて開催中！□■
学校や学科の内容、入試、学費、奨学金制度、学生生活など、職員が個別でしっかり説明します。質問、疑問、不安なこと、何でもご相談ください。※保護者の同時参加も歓迎！...

『機械･メカトロニクス分野』学部・学科・コース

岡山科学技術専門学校

私立
専門学校
岡山

技術力、人間力、即戦力。多彩な13学科をもった専門学校。生涯使える「資格」と「技術」を身に付け「即戦力」に！

請求BOXに追加無料

オープン
キャンパス他

2026年4月カギセンに情報系の新学科が誕生します！
DXはデジタルトランスフォーメーションの略で、デジタル技術を社会に浸透させて人々の生活をより良いものへと変革することを指します。DXの推進は、①企業の競争力向上...

『機械･メカトロニクス分野』学部・学科・コース

自動車の構造や装置は、乗っている人の快適性はもちろん、安全性の確保を担い、ますます高度化しています。本学科では、現代の自動車の基礎的な構造や機能を理解した上で、実習車中心の授業を展開しています。実践では、自動車の様々なトラブルに対処できるよう応用力を鍛え、幅広い整備技術を修得します。また、お客様により深い満足感を提供できる人材を目指し、自動車整備の専門知識に加えて、信頼される接客スキルも身に付けていきます。

〈目指せる資格〉

危険物取扱者｜ガス溶接技能者｜有機溶剤作業主任者｜中古自動車査定士技能検定｜二級自動車整備士

一級自動車工学研究科

クルマ社会の未来を支えるキーパーソンに！

二級自動車整備士の資格を有する方を対象とした2年制の学科です。自動車では「Connected（コネクティッド）」「Autonomous（自動化）」「Shared & Services（シェアリング）」「Electric（電動化）」4つの波が同時に起きていて、100年に一度の大変革の時代に入っています。本学科では、そうした日々目覚ましく進歩している自動車技術に対応できる高度な技術・知識を持った一級自動車整備士を目指します。

〈目指せる資格〉

中古自動車査定士技能検定｜一級自動車整備士

岡山科学技術専門学校の
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広島工業大学専門学校

私立
専門学校
広島

好きをスキルに、その先へ。君の好きが、スキルが未来を拓く力になる

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オープン
キャンパス他

二級建築士試験　最終合格率60%
2024年度の二級建築士試験の合格発表がございました。建築士専攻科における二級建築士試験の合格率は以下のとおりとなりました。■学科試験　70.0%（全国平均39...

『機械･メカトロニクス分野』学部・学科・コース

機械工学科

新たな価値を創造する「ものづくり」のスペシャリストへ

なぜ、広工大専門で機械を学ぶのか？

１　実体験を通して「ものづくり」を知る。
講義で理論を学び、実習で確認。自らの手で知識を具現化する体験型学習を繰り返すことで、スキルとして定着するとともに「ものづくり」の楽しさを実感できます。机上のシミュレーションだけではなく、本物の機械に触れることが「ものづくり」を知る近道です。

２　業界が求める即戦力「技能士」に挑戦。
在学中に「技能検定機械加工３級」「技能検定機械・プラント製図３級」以上に合格するのが目標です。あらゆる産業の基盤となる「ものづくり」を支える機械エンジニアを目指し、業界で求められる資格の取得にも力を入れています。

３　設計から製造、管理まで、ものづくりを総合的に習得。
ものづくりのスタートである設計、それを製品として具現化する製造、生産を確実に継続するための管理といった、ものづくりに関する知識や技術を総合的に学びます。実践的な実習を通して、生産現場で不可欠な幅広い視点や、他者と協働できる力を養います。

４　アナログとデジタル、ものづくりの両面を学ぶ。
ものづくりもデジタル化が進みましたが、アナログのものづくりは普遍的で必要不可欠な存在。
本校ではデジタルとアナログどちらにも力を入れ、両面からものづくりを理解できる技術者を育てます。