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実学主義で「学生の心に火をつける」
オープン
キャンパス 他
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
工学部機械工学科
日本を支えるものづくりスピリッツ。
生活を支える全ての『もの』をつくるには『機械』が必要で、そのための知識や技術を学ぶのが『機械工学科』です。
例えば車の製造には、エンジンの効率を高める燃料噴射や熱の制御、安全を確保しつつ軽量化できる材料の使用、快適な乗り心地のための音や振動の抑制、精度の高い部品加工や組み立てなど多くの知識や技術が必要です。
これら全てを学ぶ機械工学は、授業だけでなく、製図や実験・実習などを通して実践型のエンジニアを養成します。
～学科の特徴～
・機械設計技術を身に付けた就職に強いメカニカル・エンジニアを育成
・レーシングカーからロボットまで幅広い製作実習、豊富な課外活動
・最先端の研究で応用センスを磨き実践力を強化
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〈目指せる資格〉
電気工事施工管理技士｜エネルギー管理士｜ボイラー技士｜建築設備士｜建築施工管理技士｜管工事施工管理技士｜ガス溶接技能者｜消防設備士｜高等学校教諭免許状｜機械設計技術者｜技術士、技術士補
工学部ナノサイエンス学科
1/1,000,000,000から始まる創造力。
1メートルの10億分の1を示すナノは原子や分子を示すスケールであり、原子・分子から作られるナノ素材は電子デバイスや医療への応用において革命的な進歩をもたらす材料として期待されています。
ナノサイエンス学科では、化学実験を通して化学の基礎を学び、バイオ、環境、先端材料の分野で役立つナノテクノロジーを利用して研究、ものづくりで社会に貢献するグローバルな人材を育成します。
～学科の特徴～
・化学・素材産業、医薬・化粧品から家電・自動車関連産業まで、化学技術が生きる多彩な就職先
・工学部において唯一「理科教員免許」の取得が可能
・充実した最先端の実験・研究設備
・環境にやさしい社会をつくり、ライフスタイルを大きく変える科学技術を学ぶ
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〈目指せる資格〉
危険物取扱者｜消防設備士｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜環境計量士｜公害防止管理者｜火薬類（製造・取扱）保安責任者試験｜毒物劇物取扱責任者｜技術士、技術士補
工学部建築学科
住むと、棲むを考える。
建築は、人間と社会の間で建築物を創造するプロセスであり、人間社会や自然環境との調和・共存を考える必要があります。
同時に、どのように空間としての建築物をつくり上げるかの技術も考えなければなりません。
建築学科では、人間、都市あるいは地域と深くかかわり合う建築の世界において十分に能力が発揮でき、また、自分の建築を語ることができる人材を育成します。
～学科の特徴～
・建築士など数々の資格取得を徹底フォロー
・JABEE（※）認定により技術士補（建設）を卒業と同時に取得
・就職先は設計事務所、建設会社、ハウスメーカーなど多彩
・“まちづくり”や設計コンペを通した実践力の養成
※日本技術者教育認定機構＝卒業と同時に「技術士補」の資格が取得できます。
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〈目指せる資格〉
電気工事施工管理技士｜一級建築士｜二級建築士｜木造建築士｜建築設備士｜建築施工管理技士｜建築CAD検定｜管工事施工管理技士｜土木施工管理技士｜造園施工管理技士｜商業施設士｜消防設備士｜インテリアプランナー｜土地家屋調査士｜不動産鑑定士｜宅地建物取引士｜カラーコーディネーター検定試験｜高等学校教諭免許状｜火薬類（製造・取扱）保安責任者試験｜技術士、技術士補
工学部宇宙航空システム工学科宇宙航空システム専攻
空（そら）と宙（そら）が好きな人へ。
工学を主体に航空宇宙機に関するさまざまな事項について学び、航空宇宙に関連する業界で幅広く活躍できる人材育成を行います。
「航空宇宙工学」って難しそう…と思っていませんか？
飛行機やロケットなどの宇宙機を「目的地まで安全に飛ばす技術に関する工学」が「航空宇宙工学」です。
「航空宇宙」の工学を学ぶことは、すなわち機械系エンジニアになれることに加え、宇宙航空特有の知識と技術を修得し、宇宙航空に関する幅広い分野の知識を得ることができると言えるのです。
～専攻の特徴～
・次世代航空機に向けた高度な技術を学ぶ
・航空機等の開発エンジニアに多数就職
・ロケットや惑星探査などの宇宙機設計技術を学ぶ
・少人数制で実機を用いた実践教育
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〈目指せる資格〉
消防設備士｜高等学校教諭免許状｜機械設計技術者｜火薬類（製造・取扱）保安責任者試験｜技術士、技術士補
芸術学部デザイン学科
デザインは、様々なビジネスに通ず。
デザインには世界を変える力があります。
様々な人々の行動を助け、人と人、人とモノの新しいつながりをつくり、生活を豊かにします。
デザイン学科では、見慣れた日常を見つめ直し再構築することによって、「わかりやすさ」、「つかいやすさ」、「美しさ」をカタチにするデザイン力を学びます。
～学科の特徴～
・基礎を身につけ、好きな専門コースで広がるデザインの学び
・美しい、カッコいい、面白いを伝える表現力を身につける
・地元の人々に関わる地域連携プロジェクトが実践的な観察力と企画力をアップ
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〈目指せる資格〉
インテリアプランナー｜インテリアコーディネーター｜カラーコーディネーター検定試験｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜学芸員
情報学部情報学科
もっと、つなげる、広げる、情報先駆者になる。
情報学科では未来のICT産業を担う人材の育成を目指しています。
ステップとして、総合科目による「基礎的素養」、情報学部基礎科目による「情報基礎学力」、コース別専門科目による「先端情報技術力」、卒業研究による「企画力・デザイン能力、設計開発力」、これらを修得する4つのステップに沿った教育メソッドで、志や夢を叶えるカリキュラムを提供しています。
～学科の特徴～
・情報と電気・電子・通信に関する専門技術を学び即戦力となる人材を育成
・ITサービス・ソフトウェア系はもちろん通信・電気インフラなど就職先は多種多様
・就職に有利な第1級陸上無線技術士などの資格に毎年合格！
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験（国）｜ITパスポート試験（国）｜応用情報技術者試験（国）｜プロジェクトマネージャ試験（国）｜データベーススペシャリスト試験（国）｜ネットワークスペシャリスト試験（国）｜エンベデッドシステムスペシャリスト試験（国）｜情報処理安全確保支援士（旧情報ｾｷｭﾘﾃｨｽﾍﾟｼｬﾘｽﾄ試験）（国）｜CGエンジニア検定｜画像処理エンジニア検定｜電気通信の工事担任者｜電気通信主任技術者｜電気主任技術者｜電気工事士｜陸上無線技術士｜航空無線通信士｜建築設備士｜消防設備士｜高等学校教諭免許状｜火薬類（製造・取扱）保安責任者試験
生物生命学部生物生命学科
医薬・食・環境のスペシャリストになる
2022年度4月より、新しく生物生命学科が誕生しました。
生物機能・生命科学の応用を可能にする専門知識と技術を持つスペシャリストを育成することを目的とします。
1年次は幅広く学び、2年次から「生物機能科学コース」と「応用生命科学コース」に分かれます。どちらのコースでも、他コースの科目を受講できるようにしているので、幅広い知識を身につけ、研究を通じて生命の機能と応用で世の中に貢献できる人材を目指すことができます。
～生物機能科学コース～
先端テクノロジーを駆使して、生物や食品がもつ機能を引き出し利用するために、最新の知識や技術を修得します。食品衛生管理者・監視員などの資格支援にも力を入れています。
・新しい微生物の創成と新規生理活性物質の発見
・生物がもつ有用タンパク質の解析と応用
・微生物を利用した資源の有効利用
・多機能性食品の開発
・CO₂削減・バイオエタノール・組換え酵母研究
～応用生命科学コース～
生物学から基礎医学、化学、薬学、工学、環境科学まで、生命科学に関する幅広い学際的知識や技術を学びます。臨床工学技士を目指すプログラム(京都保健衛生専門学校と連携)を2016年より開設しています。
・生命の不思議への挑戦 遺伝子から細胞まで
・制がん剤などの研究開発、医薬品安全性評価
・動・植・微生物細胞による”ものづくり”
・生命機能を利用した環境修復
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〈目指せる資格〉
危険物取扱者｜食品衛生管理者｜食生活アドバイザー®検定試験｜食品衛生監視員｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜臨床工学技士｜環境計量士｜公害防止管理者｜バイオ技術者認定試験｜技術士、技術士補
- 私立
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見たことのない景色を見て、見たことのない自分に出会う。
オープン
キャンパス 他
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
国際教養学部比較文化学科
幅広い教養と高い英語力を身につけた 真のグローバル人材を育成
①授業は英語、高い外国人教員比率
外国人教員比率は約70％。
グローバルな教授陣によって、大半の授業が英語を使って行われます。日々の授業で、国際社会で通用する英語力を養います。
１・２年次の授業は日本語で行うものが多いコースもあります。段階的に英語を使って学ぶことができ、英語の授業は習熟度別、その他授業外の英語力アップサポートも充実しているので「英語力に今は自信がない」という人も安心です。
②アクティブ・ラーニング
全ての授業はアクティブ・ラーニングによる授業です。講義でノートをとるだけの授業ではなく、自分で、または仲間と考え、結論を得ていく授業でクリティカル・シンキング、コミュニケーション力等を養います。
③2年次必修海外研修
2年次後期には海外研修が必修となっています。1学期間英語圏に留学する「メインプログラム」など目的に合わせて研修プログラムを選択します。
④将来に繋がる4つの専門コース
「グローバル・リベラル・アーツ」「ホスピタリティ・観光マネジメント」「国際ビジネス・マネジメント「英語教育」からコースを選択して学びます。
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〈目指せる資格〉
実用英語技能検定（英検）｜TOEIC®Program｜TOEFL®テスト｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状
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- 鹿児島
「科」その一文字にかける想い
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
工学部
情報・ＡＩ・データサイエンス学科／機械システム工学科／環境エンジニアリング学科／建築デザイン学科
★情報・ＡＩ・データサイエンス学科
AI・データサイエンスの基礎知識と、ICT(情報・電気電子・通信・制御)の専門基礎知識・先端技術情報および経営工学の基礎知識を教授し、実験実習・演習で応用力および課題解決能力を養成することで、AI・データサイエンス・ICT を活用した「ものづくり」分野やビジネス分野、教育分野で活躍できる人材を育成します。
★機械システム工学科
科学技術分野を横断・融合させた機械システムの基礎知識を教授し、実習・演習で多面的な視野で創造性に富んだ機械や機器を開発する基礎能力を養成し、新しい発想で次世代自動車、機械工学の課題に対しても自ら解決法を見出し、技術革新に柔軟に対応できる発想力を有する人材を育成します。
★環境エンジニアリング学科
都市並びに都市を構成する道路や橋、トンネルなどの社会基盤を安全に経済的に造るうえで、環境やエネルギーを考えた設計や施工が必要不可欠な時代です。そのためには、自然環境やクリーンエネルギーの理解と利活用が求められます。土木技術だけではなく環境やエネルギーにも配慮し、地域を総合的にデザインする技術者を育成します。
★建築デザイン学科
インテリア・建築・都市分野の専門基礎知識を教授し、プロジェクト・ベースド・ラーニング（PBL）手法やフィールドワーク、ワークショップで発想力や実践力を磨き、家具、インテリアから住宅、公共施設、複合施設などの建築や地域・都市の空間に関わる課題を、自ら発見・分析し 、その具体策を企画・提案・実現できる創造力と活力に富むプロフェッショナル人材を育成します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験（国）｜ITパスポート試験（国）｜応用情報技術者試験（国）｜ネットワークスペシャリスト試験（国）｜CGエンジニア検定｜マルチメディア検定｜C言語プログラミング能力認定試験｜Javaプログラミング能力認定試験｜画像処理エンジニア検定｜電気通信の工事担任者｜電気通信主任技術者｜電気工事士｜陸上無線技術士｜航空無線通信士｜ボイラー技士｜危険物取扱者｜二級建築士｜測量士｜測量士補｜建築設備士｜建築施工管理技士｜建築CAD検定｜管工事施工管理技士｜土木施工管理技士｜造園施工管理技士｜CAD利用技術者試験｜消防設備士｜インテリアプランナー｜福祉住環境コーディネーター｜キッチンスペシャリスト｜CGクリエイター検定｜土地家屋調査士｜宅地建物取引士｜実用英語技能検定（英検）｜TOEIC®Program｜中学校教諭
工学部情報・ＡＩ・データサイエンス学科デジタルコンテンツ分野
デジタルコンテンツ分野
私たちの身の周りの掃除機やエアコンなどの家電製品には、マイコンと呼ばれる小さなコンピュータが組み込まれており、自動運転や省エネなどの高度な機能を実現しています。本コースでは、多様な要求に応えてそれらの機能を実現できる「組み込みシステムエンジニア」を育成します。
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〈目指せる資格〉
ネットワークスペシャリスト試験（国）｜電気通信の工事担任者｜電気通信主任技術者｜総合無線通信士｜陸上無線技術士｜海上無線通信士｜航空無線通信士｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜養護教諭一種免許状｜警察官｜自衛官
工学部情報・ＡＩ・データサイエンス学科知的情報ネットワーク分野
知的情報ネットワーク分野
現代社会はスマホなどのネットワーク機器を通して、人と人、人とモノ、モノとモノが「いつでも、どこでも」繋がるようになっています。本コースではそのような社会のインフラシステムを構築していける「ネットワークスペシャリスト」を育成します。
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〈目指せる資格〉
電気通信の工事担任者｜電気通信主任技術者｜電気工事士｜総合無線通信士｜陸上無線技術士｜海上無線通信士｜航空無線通信士｜Webクリエイター能力認定試験｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜自衛官
工学部機械システム工学科
学科の目的
機械工学の専門的基礎知識と技術を修得し、あらゆる課題に対して自ら積極的に解決法を見出し、発展的に新しい発想ができ、技術革新にも柔軟に対応できる生涯学習能力有する人材の育成を目的とする。
【教育方針と学習内容】
自ら課題を探求して解決法を見出すことができる、広い視野と豊かな発想・人間性を持つ活力あふれる技術者、人材の育成を目指しています。
職業・職種と各種資格試験に結びつくように「機械工学」、「交通機械（自動車）工学」、「医療福祉ロボット」の3つのコースを設けています。
カリキュラムは、学生が自らの個性と興味を生かす進路に向かって、必要とする専門的知識・技術を体系的に会得できるように編成しています。
カリキュラムの体系はコースごとに、学ぶ道しるべとして設定しており、低学年で基礎を十分に修得し、高学年で応用力を身につけるように構成しています。
4年間で学ぶ科目には、共通総合教育科目77単位、専門科目176単位の講座があります。そのうち必修科目には、全コース共通の科目と各コースごとの必修科目があります。各コースともに共通総合教育科目40単位、専門必修は交通機械工学79単位（国土交通省指定科目53単位）、他のコース58単位、専門選択は交通機械工学5単位、他のコース26単位、合計124単位を修得することで卒業可能となります。
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〈目指せる資格〉
エネルギー管理士｜ボイラー技士｜危険物取扱者｜CAD利用技術者試験｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状｜二級ガソリン自動車整備士｜二級ジーゼル自動車整備士
- 私立
- 専門学校
- 北海道
2026年4月から学科を一新！ 情報処理教育50年を超える伝統と実績。 「成長は、結果で証明する。」
オープン
キャンパス 他
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
大学併修科
大学併修科
企業が今、真に求めているのは経営の視点と情報活用のスキルを併せ持った人材です。
新たなビジネスを切り拓く上でこの2つの要素が大きなカギを握ります。
大学＋専門学校の長所を生かし、4年間の充実カリキュラムで確かな力を養います。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験（国）｜応用情報技術者試験（国）｜データベーススペシャリスト試験（国）｜ネットワークスペシャリスト試験（国）｜情報処理安全確保支援士（旧情報ｾｷｭﾘﾃｨｽﾍﾟｼｬﾘｽﾄ試験）（国）｜情報検定（J検）｜中学校教諭免許状｜高等学校教諭免許状
- 私立
- 専門学校
- 福岡
最先端のIT、ICT、AIを最先端のシステムで学べ、 難関の国家資格試験でも高い合格実績を誇る！
オープン
キャンパス 他
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
大学併修科
専門学校で資格と技術を身につけ、さらに大学も同時に卒業できます
各種の情報処理技術を駆使し、データを分析・加工して現実の経営に反映できる能力を持つ高度情報処理技術者を育成することを目的にしています。同時に、北海道情報大学経営情報学部通信教育部に在籍し、学士（経営情報学）を取得します。大学と専門学校の２校に同時入学、同時卒業でも学費は１校分。北九州に居ながら北海道情報大学の授業を受講でき、専門学校との共通科目も多く、学習の負担が軽減されます。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験（国）｜ITパスポート試験（国）｜応用情報技術者試験（国）｜データベーススペシャリスト試験（国）｜ネットワークスペシャリスト試験（国）｜情報処理安全確保支援士（旧情報ｾｷｭﾘﾃｨｽﾍﾟｼｬﾘｽﾄ試験）（国）｜情報検定（J検）｜CGエンジニア検定｜マルチメディア検定｜オラクルマスター｜CompTIA A+、CompTIA Network+、CompTIA IT Fundamentalsなど｜Javaプログラミング能力認定試験｜Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格｜画像処理エンジニア検定｜ウェブデザイン技能士（国）｜高等学校教諭免許状
