保育士の資格取得が目指せる大学一覧 [全国]

保育子ども学科とは

建学の精神である「敬神奉仕」に基づき、キリスト教の⼈間観と⼦どもの理解⽴った保育者の育成を、1919年の保⺟養成所開設から短期⼤学期間を経て、100年近く、伝統として継承しています。この伝統に、幅広い教養と専⾨的な知識から得た総合的な⼈間⼒を併せて学ぶことで、幅広い視野を持った保育の専⾨家の育成を⽬指します。資格に必要な科⽬とは別に、「⼦どもと国際」「⼦どもと感性」「⼦どもと⼼理」の3つのテーマの科⽬群からひとつ選んで学び、保育に関する知識だけでなく、さまざまな分野で広く・深い視野を持ち、実践⼒を兼ね備えた保育者を⽬指します。また、幼稚園や保育所、福祉施設での実習に向けた実習指導では、学⽣同⼠のグループワークや、幼児たちとの活動を基軸に⾏うことで、座学では経験できない気づきや仲間との感情共有を体験することができます。充実した実習も、この学科の魅⼒となっています。

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こども教育学部 幼児教育学科（男女共学）～未来がどんなに進化しても、人にしかできないことを学ぶ～

所定の短期を取得することにより、幼稚園教諭一種免許、保育士資格、准学校心理士資格が取得可能な横浜創英大学。

どんなにミライが進化しても「ヒト」にしかできないこと。それは、こども教育にあります。

目の届くきめ細かな体制で学生の4年間を全面的にサポート！
1学年2クラス編成で各クラスは担任制！さらにアドバイザー教員が寄り添います。

幼稚園教諭免許や保育士資格を取得するために履修が必要な科目に応じて、学生それぞれに担任とアドバイザーが個別相談サポートも実施し、資格取得だけでなく「就職」を確実にバックアップします。

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未来を見据え、新時代の世界に通用する『共創型対話学習』による次世代の教師・保育者へ。

AIによるロボット、バイオテクノロジーなどの飛躍的発展により、2045年ごろには人間の能力と社会が根底から覆される「シンギュラリティ(技術的特異点：Technological Singularity)」が発生する可能性すら予測されています。そのような、新しい時代を迎えようとする今、希望ある未来社会の構築のためには、教師がこの新時代に対応した専門的力量を持つことが不可欠であると考えます。このことを踏まえ、本学部では「広い教養に支えられた高度な教育実践力を持つ教師・保育者（幼稚園教諭・保育士）」「知的世界に冒険者・先駆者として子どもを導くことのできる教師・保育者」「企画者・構想者・学習者・共創者・先導者・支援者・援助者として学校教育をリードできる教師・保育者」「自他の精神的自由を大切にし、自己変革・自己成長への勇気を持つ教師・保育者」など、この新時代に対応した専門的力量を持つ人材を養成します。
●「小学校・中学校教諭」「幼稚園教諭・保育士」の2専攻
小学校・中学校教諭では、小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状（英語）が取得可能です。2020年度から始まった小学校の英語教科化にいち早く対応し、子どもたちに英語を教える知識・技術とグローバルな視野を身に付けた教諭を養成します。幼稚園教諭・保育士専攻では、幼稚園教諭一種免許状、保育士<国>が取得可能です。
●教職センター
これまでに多数の教員を輩出しており、北陸の私大でトップクラスの実績を誇ります。自治体が実施する採用試験に合格できる実力を養う「教職センター」には、教員養成で豊富な経験と実績を持つスタッフを配置し、過去問からの傾向分析や論作文の指導、模擬授業対策など各種講座を開講しています。

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子どもから学び、 子どもの個性を大切にする保育者に。

幼児教育学科ではキリスト教的人間観に基づき、子どもの多様な個性を尊重しながら、子どもと保護者に寄り添う幼稚園教諭・保育士を養成します。地域の多様な人々と協働し、保育、教育、子育て支援を実践する力を身につけます。

【養成する人材像】
キリスト教的人間観を理解し、幼稚園、保育所、認定こども園、児童福祉施設等における保育や教育、地域の子育て支援を専門的に担い、子どもたちが自分の個性を発揮し、成長することに寄与する専門的知識と高い実践力を備えた保育者・教育者を養成する。

【取得可能な免許・資格】
・幼稚園教諭一種免許状
・保育士資格
・小学校教諭一種免許状
・准学校心理士
※小学校教諭一種免許状は、一定のGPA以上の者に限り履修を認めるものとする。

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家政学部

現場で活きる実践力を養い、幅広く活躍できる建築業界・インテリア業界のスペシャリスト、衣・食・住に関する知識と技術を身につけた家庭科教員、複数の資格を取得しさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。

・生活科学科　住居学専攻　【建築スペースデザインコース／インテリア・プロダクトデザインコース】
　　　　　　　　　生活科学専攻　【家庭科教員養成】
・健康栄養学科　【管理栄養士養成課程】

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家政学部　健康栄養学科

管理栄養士を主軸とし、+αとなる多種多様な資格を組合せ、教育、医療、健康、スポーツ、食ビジネスなど、現代社会のさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。
臨地実習では病院、学校、福祉施設、保健所・保健センターから複数の分野を選択して実習を行うことができ、仕事への理解が深まり、進路選びの参考になります。
さらに、1年次からの対策授業や勉強会、模擬試験の実施で効果的な学修を実施し、国家試験合格を強力にサポートします。

◇学生主体のプロジェクトを通して実践力を身につけます
食と健康から地域社会に貢献できる管理栄養士をめざし、学生主体の実践活動EAT&スマイルプロジェクトを行っています。健康・医療分野、子ども食育分野、菜園分野、食クリエイト（懐石料理／食品開発）分野にわかれ、食についてさまざまな側面から学びを深めます。

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文化創造学部

文化創造学部　文化創造学科には、デジタルアーカイブ専攻、文化創造学専攻、初等教育学専攻の3専攻があります。
デジタルアーカイブ専攻ではデジタルに強みを持ち、専門的で即戦力となる人材を育成します。
書道専修、観光専修の2専修からなる文化創造学専攻では、それぞれの専門性を活かし実践力のある人材を育成します。
初等教育学専攻では体験的な学びを通して、専門性の高い実践力のある保育者や教育者を養成します。

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司書、学芸員、デジタル・アーキビストや複数教員免許取得をめざす

文化創造学部　文化創造学科
・デジタルアーカイブ専攻（デジタルアーキビスト／図書館司書／博物館学芸員／メタバース・ドローン利活用）
・文化創造学専攻【書道専修／観光専修】
・初等教育学専攻【子ども発達専修／学校教育専修】

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（子ども発達専修）

保育の学習だけにとどまらず、小学校課程の学習を併せて修得するカリキュラムを組んでいます。子どもの成長に合わせる12年間の保育・教育を見通しながら学ぶことで、どの現場でも自信を持って活躍できます。1年生の前期は「幼稚園の現場」を参観し幼児とふれ合い、後期には「保育所の現場」を体験。1年次から始まる実習で、現場に強い実践力を体験で修得します。
★2023年度 保育士+幼稚園教諭免許状の取得者100%
★2023年度 保育士+幼稚園教諭+小学校教諭免許状の取得者83%

【主専門・副専門システム】
子ども発達専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（子ども発達専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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日本の文学や国語学・中国文学を広く学び、創造的思考力を磨きます

日本の古典文学、近・現代文学、国語学、中国文学を中心に学びます。文章表現力を鍛え、論理的な意見を組み立てる力を磨き、課題の発見から解決に至るまでを自分自身で導き出せる人材の育成をめざします。将来は、国語科教員をはじめ、公務員、一般企業など幅広い分野での活躍が期待されています。

■国文学科の特色
１．国文学の基礎から専門科目まで選択肢を広げる幅広い学び
国文学を学ぶ上で必要な基礎を徹底的に学修。基礎をしっかり学んだ上で、専門的な授業・ゼミで学ぶことにより、文学に対する理解をさらに深めることができます。

２．教員志望者への学科独自の実践科目の充実
中学・高校での現場経験が豊富な教員たちが、丁寧な指導をおこなっています。教育現場で必要なスキルを身につけることで、即戦力となる教員を養成します。

３．興味・関心に合わせた少人数かつ多彩なゼミナール
本当に学びたい領域の専門性を深めることができるように、10のゼミを用意。学生それぞれの自主性を尊重しながら活発に意見交換し、批評的思考力を高め合っています。

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社会福祉の専門知識を身につけ、人の幸せを創造できる人材を育てます

日常生活に課題を抱えた人々が、自らの生命や生活に関して自分自身で決定できる道を拓き、違いを共に生きられる社会。こうした社会の創造に取り組むことができる社会福祉士、精神保健福祉士をはじめ、地域に貢献できる人材の育成をめざします。“個”に向けたサポートに留まらず、家族・地域・社会全体といった“環境”に対して働きかけができる広い視野を獲得した卒業生たちは、多彩な分野で活躍しています。

■社会福祉専攻の特色
１．社会福祉士、精神保健福祉士の国家試験受験資格の取得が可能
希望者は社会福祉士・精神保健福祉士の国家試験の受験資格を取得することができます。国家試験対策の授業や模擬試験の実施など、充実したサポートで資格取得を後押しします。

２．人と社会を広く捉える力を武器に将来の選択肢を広げる
卒業後は高齢者、障がい者、子ども家庭、医療、精神保健、公務員など、さまざまな分野の福祉職をはじめ、高齢者や障がい者との関わりの多い住宅や介護用品を扱う企業等への就職も。活躍の場は、多岐にわたります。

３．地域の問題に取り組み広い視野や社会的能力を養う
災害時に必要とされる支援について学ぶ、『災害時活動支援論・演習』を開講しています。いかなる状況下においても地域で共に福祉に取り組むための、幅広い視野と対応力を養います。

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子ども、家庭、地域、社会と向き合い、保育の未来を支えるプロフェッショナルをめざします

保育の現状に即した人材育成に留まらず、今後の保育の進むべき道を考えながら、子どもたちの幸せをめざすことができる人材を育てます。4年間で得る専門知識や福祉マインドは、社会のさまざまな分野で求められる力です。卒業後は、保育所、幼稚園、認定こども園、児童養護施設、児童発達支援センターなどで保育者として活躍できる他、子育て支援課をはじめとする保育に関する行政職、おもちゃや児童書など子ども関連の商品を扱う一般企業へ進むことも可能です。

■子ども福祉専攻の特色
１．子育てに関する現代のさまざまな課題に応える福祉マインドを育成
保育や幼児教育の専門知識に加え、社会を広く見渡す福祉の視点を育成します。さまざまな課題に応えるため、支援策を把握し、課題解決に向け適切なサポートを提供する力を養います。

２．知識を得るだけではなく演習・実習を通した段階的な学び
保育・幼児教育に関わる知識について、基礎から段階的に学修します。実習はもちろん、実習を見据えた演習などで、実践的なスキルを修得します。

３．AS保育室や近隣の保育所・幼稚園など学内外に体験の場を豊富に用意
教職員などの子どもを預かるAS保育室で体験学修をおこない、保育の現状を学びます。近隣の保育所・幼稚園では体験実習をおこない、保育の現場に必要なスキルを身につけます。

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建学の精神「⾃⼰実現と社会貢献」をベースに、多彩な教育を展開

半世紀以上にわたり教育・保育現場に数多くの⼈材を輩出してきた岡崎⼥⼦短期⼤学の豊富な教育・研究を基盤として、さらに発展的な教育研究を展開。
⼩学校教職課程を設置し、⼩学校教諭免許状の取得が可能。さらに、多様な障がいや療育に対しての知識や理解を深め、⼦どもたちの育ちあいを⽀援する学内認定資格「インクルーシブ教育⼠」の養成授業を開設し、多様なニーズに対応できる⼈材を養成しています。

■目標に合わせてより専門的に学ぶ２コース制。２年次から分かれる
小学校教論をめざす「学校教育コース」と、保育者をめざす「幼児教育・保育コース」があり、2年次より２コースに分かれます。進路決定は、教職員が個別面談を行い、手厚くサポートします。それぞれのコースで将来の目標に合わせて、より専門的に集中的に学ぶことができます。

■８ヶ月・週１回の長期フィールド実習で、教育現場での仕事を理解する
ゆとりのあるカリキュラムで学べる４年制大学の強みを活かし、８ヶ月もの長い期間の長期フィールド実習を行っています。同じ施設に週１回通い、じっくりと教育・保育の現場で子どもたちと向き合います。継続的に子どもと関われるため、子どもの成長への理解や保護者への対応など、現場での仕事への理解が深まります。

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子どもの潜在能力が開花することを喜び、ともに豊かに成長していける人に。

子ども教育学科では、高い使命感と倫理観を持って、現代社会のニーズに応えていける小学校教員・幼稚園教諭・保育士の養成をめざします。
「学校教育コース」と「幼児教育・保育コース」の２コース制。２年次よりコースに分かれ、めざす進路にあわせ、さらに発展的な教育・研究を展開しています。

【めざす進路に合わせた2コース制】
◉小学校教諭をめざす「学校教育コース」
乳児・幼児・児童について理解し、幅広い年齢の子どもたちの成長を学び、小学校や施設などの教育現場での「長期フィールド実習」も実施。教育・保育現場を理解したうえで実践力を磨き、子どもたちの成長を豊かに育むことができる教師をめざします。
◉保育者をめざす「幼児教育・保育コース」
小学校教育を見据えた授業を展開し、「小学校の授業内容」や「小1プロブレム」など、小学校教育を見通した保育を実践できる保育者をめざします。保育現場で、子どもの成長を8ヵ月にわたって見つめることのできる「長期フィールド実習」を実施。保育者に求められる実践力を磨きます。

■資格…小学校教諭一種免許状／幼稚園教諭一種免許状／保育士資格／
インクルーシブ教育士（学内認定資格）／ピアヘルパー

【子ども教育学科の教育目標】
■現代人としての教養と豊なコミュニケーション能力の育成（人間力）
■専門職としての確かな知識と技能を持ち、教育・保育現場の現代的ニーズに対応しうる小学校教諭・幼稚園教諭・保育教諭・保育士の養成（専門力）
■自律的学習態度・課題研究能力の育成（課題探求能力）
■教育・保育分野における実践知と地域貢献力の育成（実践力・地域貢献力）

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「学校教育コース」

◉小学校教諭をめざす「学校教育コース」
これからの時代の児童の学びを知り、子どもたちをひきつけられる教師になる力を身につけます。乳児・幼児・児童について理解し、幅広い年齢の子どもたちの成長を学びます。教育・保育現場を理解したうえで実践力を磨き、子どもたちの成長を豊かに育むことができる教師をめざします。小学校教諭一種免許状取得をめざします。

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「幼児教育・保育コース」

小学校教育を見据えた授業を展開し、「小学校の授業内容」や「小1プロブレム」など、小学校教育を見通した保育を実践できる保育者をめざします。 「長期フィールド実習」（４年次選択）で、トータル１８０時間の実習で子どもたちの成長をより深く学びます。乳幼児から児童まで、トータルに子どもの学びを見通せる力を身につけた幼稚園教諭・保育士をめざします。
さらに「インクルーシブ教育士」（学内認定資格）の養成授業を開設し、現場のニーズに対応できる保育者をめざします。
【インクルーシブ教育士養成授業】
インクルーシブ教育とは、障がいの有無に関わらず、互いを思いやりながら、適切な配慮や支援をすることによって、子どもたちが育ちあっていくことです。
本学独自の認定資格で、多様な障がいや療育に対しての知識や理解を深め、子どもに対する教育・保育技術のさらなる向上を目指します。

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一人ひとりの“なりたい先生”を「金城子ども教育プログラム」で応援。

子どもを幅広く理解し、複雑化する子育て環境を見極める目も養います。そして、子どもとの豊富な触れ合い体験や、質の高い実技実習で実践力を磨きます。教育・保育の4つの資格に対応し、2023年度から開始の「金城子ども教育プログラム」により、学生一人ひとりの“なりたい先 生像”に向けて着実に成長をサポート。自信を持って教育・保育の現場に出られるように、各教員が寄り添い、導いていきます。

■小・中学校を含め4つの資格に対応！
幼稚園教諭、保育士、小学校教諭、中学校（英語）教諭の4資格に対応。子どもへの理解を深め、必要なスキルを習得します。
■選べる金城子ども教育プログラム
なりたい先生像をイメージし、必要な授業を選択する、あなたがつくる教育プログラムです。
■子どもと触れ合う時間が圧倒的に多い！
正規の実習に加え、自主的な取り組みを単位化できる教職・保育インターンシップも科目化。大学での学びと現場での学びの循環を促します。

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現代生活学部

●女子教育のつよみ
100年を超える女子教育の実績があります。少人数の女子大学だからこそできる教育で、社会で必要な問題解決能力やコミュニケーション能力を身につけます。

●取得をめざせる免許・資格が充実
「生活情報学科」では、WEB系の資格だけでなく、中・高家庭科教諭の資格取得をめざすことができます。
「こども生活学科」では、保育士・幼稚園教諭に加え、小学校教諭を合わせた３免の同時取得、または、保育士・社会福祉士（国家試験受験資格）の同時取得のいずれかを選択することができます。
「食物栄養学科」では、管理栄養士（国家試験受験資格）のほか、栄養士と栄養教諭の資格取得もめざすことができます。
その他各学科で様々な免許・資格の取得をめざすことができます。

●京都一の繁華街・四条河原町から一番近い女子大学
キャンパスの周辺には、知恩院や八坂神社など京都を代表する名所がある一方、四条河原町にも近く、アクセスや買い物に便利です。

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「保育士」「幼稚園教諭」「小学校教諭」の3免同時取得が可能！専門知識と実践力を学び、現場から求められる保育者へ

現代社会で起きている子どもや子育てに関する問題を「教育」、「保育」、「生活」、「家族・家庭」など、さまざまな視点から考えます。4年間子どもに関わる知識やスキルをじっくりと学びながら、自分の進路を考えます。保育士資格、幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状の3免同時取得が可能です。

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こどもの気持ちを読み取り、成長を支えられる教育者に

1年次前期に保育園、幼稚園、小学校の現場見学を通して自分の適性を見極めながら、後期よりどの資格・免許の取得をめざすのかを選択します。今、保育・教育現場で求められている「特別支援教育」に関する科目についても、全ての学生が学ぶことができます。また、模擬授業や実習の機会が豊富で、実践力が身につきます。免許取得はもちろん、教員採用試験まで手厚くサポートします。

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充実の資格取得と充実した現場での学び

2つの学科があります。両学科で共通しているのは、1年生の5月から毎週火曜日に現場で学ぶ「子どもと1,700時間プログラム」により、実際に「先生」として必要なチカラを身につけること。
児童保育学科では、保育士・幼稚園教諭1種・小学校教諭1種の資格を全卒業生の９８％が3つ同時取得。保・幼・小に、特別支援学校教諭1種を加えて4つの資格を全卒業生の４６％が同時取得しています。　また、日本初の乳児保育学科では、0歳から2歳までを専門的に学べます。

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保育士・幼稚園教諭・小学校教諭取得で、０歳から12歳のスペシャリストに

児童保育学科では、保・幼・小連携に対応できる先生をそだてるため、保育士・幼稚園教諭1種・小学校教諭1種の３つが無理なく同時取得できます。全卒業生のうち９８％が、保育士・幼稚園教諭1種・小学校教諭1種を３つ同時取得しています。保・幼・小に加えて、特別支援学校教諭1種を同時取得し４つ同時取得しているのが全卒業生の４６％です。

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0歳から2歳の専門家を育成。　乳児保育学科

0歳から2歳の子どもについて専門的に学べる乳児保育学科。
赤ちゃん学や脳科学など最新の子どもに関わる研究を現場の子どもたちに反映する学びを行っています。

保育士と幼稚園教諭1種に加えて、特別支援学校教諭1種や乳児保育士(独自資格)を4つ同時取得可能です。

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子どもが好きで、充実した大学生活を送りたいなら、千里金蘭大学教育学部

子どもに会うことで、子どもへの不安がなくなり先生として自信を持てる4年間を過ごせます。
音楽に強い大学なので、初心者は丁寧な個別指導で、子どもたちと一緒に音楽をする楽しさを知ることができます。ダンス・音楽の経験者にとっても、地域での発表があり高校での経験を生かせることが魅力です。

◆⼦どもたちに会いながら、なりたい先⽣になれる
⾃由な環境の中で、学⽣⾃⾝の主体的な学びを実現。
将来のキャリアイメージに応じて、⼩学校教諭1種免許、幼稚園教諭1種免許、保育⼠、こども⾳楽療育⼠の最⼤4つの資格・免許の取得をめざすことができます。

◆⼩学校教育/保育・幼児教育に強い
現場体験・地域での活動・海外留学・⾳楽・医療・あそび・アートなど、様々な活動を通して、なりたい教員に成⻑できる環境があります。教科書出版社や⾃治体、教育委員会などと連携して、リアルな学びを体験できることが魅⼒です。

◆不安が⾃信に変わる現場体験
⼊学直後から、現場で⼦どもや保護者と直接関わる豊富な機会を設けています。⼩学校で⼦どもの遊びのサポートをする「⼦ども地域活動」、学内プレイルームで実施する「⾦蘭おやこクラブ」では、乳幼児とその保護者の⽅々とふれ合えるなど、4年間の⼦どもたちとの交流を通して、不安が⾃信へとつながっていきます。

◆1年次から始まる体験学習は全員が経験。早期から実践⼒を養う
1年次から⼩学校での「⼦ども地域活動」や学内の⼦育て⽀援事業「⾦蘭おやこクラブ」をはじめ、地域の⼩学校や保育所・幼稚園と連携した様々な地域活動を展開。⼦どもたちに会うことで、⼦どもに対する不安がなくなっていきます。また、その後の実習でのつまずきが少なくなることで、教育⼒・保育⼒の伸びにつながります。

◆⼩学校、幼稚園、保育所など、近隣の⼦ども関連施設での体験が豊富
放課後の⼩学校校庭開放事業でボランティアとして⼦どもたちの遊びをサポートする「⼦ども地域ボランティア」や、⼩学校、幼稚園、保育所、児童館などの各施設で就業体験する「⼦どもインターンシップ」など、4年間を通して⼤学近隣の施設で⼦どもと触れあうことができるプログラムを豊富に⽤意しています。

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大満足の学びと成長実感！

卒業生アンケート結果（2023年3月卒業生）

～満足度～
・全体の大学生活　　　　100%
・入学してよかった　　　100%
・入学して成長した 　 100%
・学びが将来に役立つ 100%
・大学の授業　　　　 100%
・大学の教員 100%
・大学の施設設備　　　　 99％
・大学の友人関係　　　　 98%

女子大学ならではのアットホームな雰囲気の中、友だちと協力しながら、先生からのサポート受けながら、学生生活を過ごすことができます。
「全体の大学生活」への満足感があり、「入学して成長した」という実感を持てる4年間を過ごすことができます。
全員が「入学してよかった」と思える大学です。

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4年間を通して子どもたちに会いに続ける現場体験

2年次から小学校教育コースを選択することができます。

◆1年次に「子ども地域活動」で小学校を体験
吹田市と連携した「太陽の広場」で遊びのサポーター活動を行い、目の前にいる子どもの様子から、子ども支援のあり方を考えます。また、大学から歩いて行ける小学校では、子どもたちと接しながら学校と地域とのつながりを考え、必要な支援のあり方を体験的に学びます。

◆2年次からは専門的なゼミ活動
～応用ゼミ（2年次）～
子どもに関わる企画を自ら立案して運営します。
● 心理
● 体育
● 教育

～発展ゼミ（3年次）～
先生としての実践を繰り返し、自信を深めていきます。
● 英語（ 国際）
● 教育の情報化
● 子ども臨床心理学
● 特別支援教育
● 教育方法学

～卒業研究ゼミ（4年次）～
4 年間の集大成を卒業論文にまとめる！
＞主な研究テーマ
● 子どものやる気を引き出す関わり方と環境づくり ─小学生との関わりを通して─
● ぬいぐるみにおける孤独感と依存欲求について
● スクールカーストを踏まえた協同的な学びの意義と課題 ─「学び合い」と「学びの共同体」をもとに考える─
● バレーボールにおけるデータの活用方法 ─ 子どもへのデータの影響について─
● 家に帰れない子どもたち ～モンゴルのマンホールチルドレンと日本のトー横キッズ～

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保育・幼児教育に強い！子どもたちと一緒に成長できる教育環境

2年次から保育・幼児教育コースを選択することができます。

◆1年次に「きんらん親子クラブ」で保育を体験
1年次前期から1年間、学内プレイルームで乳幼児とその保護者の方々とふれあう授業です。子どもと遊んだり、保護者の方と対話しながら「子どもってこんな風に成長するんだ」、「教科書に書いてあったことって実際はこうなんだ」等、早期から“保育のリアル”を体感できるため、その後の実習でのつまずきが少なく、保育力・教育力の成長につながります。

◆2年次からは専門的なゼミ活動
～応用ゼミ（2年次）～
子どもに関わる企画を自ら立案して運営します。
● 音楽
● 健康
● 造形表現

～発展ゼミ（3年次）～
先生としての実践を繰り返し、自信を深めていきます。
● 子どもと保育
● 子どもと健康
● 子どもの育ちと心理学
● 子どもとあそび
● 福祉・ウェルビーイング
● 音楽表現
● 造形アート

～卒業研究ゼミ（4年次）～
4 年間の集大成を卒業論文にまとめる！
＞主な研究テーマ
● 積み木遊びを楽しむ子どもの活動と必要な援助
● お手伝い活動を促進する保育─子どもの自己肯定感を高めるために─
● マスク生活における保育の影響
● 保育者不足の解消に向けて─学生から大学への提案─
● 手作り人形から見えた子どもの姿と保育者の援助─保育で使いたい人形の条件─

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人の思いに寄り添える確かな人間力を育む。

人間学部では、ウエルネスの実現（QOLの向上）をめざし、人が輝いて生きることができる社会の創造と、社会で輝く人の育成・支援に寄与できる人材を育成することを目標としています。「子ども」「スポーツ」「カウンセリング」をテーマに、人間の心と身体、そしてそれを取り巻く人間社会について多角的に学びます。ウエルネス「より健康に、美しく、輝く人生を志向している生き方」を実現するための、輝いて生きる人・社会づくりに貢献できる”人間力”を育みます。

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子どもの健やかな育ちを支える「先生」に

教育学を中心に乳幼児・児童の発達に関わる専門知識と技術を学び保育士、幼稚園教諭、小学校などの資格をめざします。現代社会における子どもたちを取り巻く諸問題の解決に使命感と責任感、倫理観を持って活躍し、貢献できる人材を育成します。

【POINT1】保育士、幼稚園・小学校教諭免許を取得できる！
保育・教育・福祉など将来の希望に合わせて3種類の資格・免許を取得可能です。

【POINT2】実践をとおして信頼される教育者として必要な力を育成
学内での実習で基礎を身につけ、さらに本学併設の太成学院大学天満幼稚園をはじめ、多くの保育・教育機関と連携することで現場で求められる実践力を体得します。

【POINT3】一人ひとりの頑張りを教職員が、全力でサポート！
少人数のメリットを生かして学生の気持ちに寄り添い学生生活・授業・実習・卒業後の進路まで支える万全の体制が整っています。

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多様化が進む教育・福祉の分野において、時代のニーズに対応できる専門職者を養成

「時代のニーズに応えられる教育・福祉の専門職の養成」をモットーに、４年間を通して社会の変化に敏感に対応できる教養と技能、さらには柔軟性に富んだ実践力を身につけていきます。

■専門性豊かな教員・保育人材を養成
特別な支援を必要とするこども、外国籍のこどもなど、多様なこどもたちとかかわる力を持った教員、保育者を養成します。そのために、1年生からインターンシップ、学内の保育園でのボランティア、スクールサポーターなど現場での実践を多く取り入れ、その成果を授業でふりかえり、往還的に学習を進めていきます。

■教員・公立幼保採用試験対策講座が充実
おもに3年次から、講義以外の時間や長期休暇の時間に、多くの採用試験対策講座を行っています。一般教養、教職教養、専門科目から面接練習、模擬授業・保育と多岐にわたる内容を、教職員一丸となって「一人でも多くの合格者を！」をモットーに取り組んでいます。

■経験学習を豊富に取り入れたプログラム
グローバルスタディ、サービスラーニング、インターンシップ、フィールドワークといった、経験を通じた学習を豊富に取り入れた体系的なプログラムが特長です。福祉、保育、教育の実践現場と専門的な学びをつないで、未来のプロフェッショナルに必要な知識・技術、モチベーションを高めていきます。

■社会福祉士国家試験受験対策講座を開講
３、４年生を対象に「社会福祉士国家試験受験対策講座」を開講しています。授業時間外に、受験科目の対策指導や模擬試験、実践現場で活躍する卒業生（社会福祉士）との交流を深めながら、勉強への意欲を持ち続けられる仕組みで「現役合格」をサポートしています。

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教育学部　教育福祉学科

教育や福祉の現場は、常に変化しています。外国籍や発達障害を抱えるなど、特別な支援を必要とするこどもが増えています。英語やICTのように、専門的な知識を活用することが求められています。本学科では、1年次から現場経験の機会を豊富に用意しています。"現場のリアル"を存分に経験し、変化に対応できる教育・福祉の専門家をめざしてください。

教育福祉学科の特色
【保育士、小学校教諭など複数の資格が取得可能】
専攻や履修科目、そして本人の努力次第で、保育士資格、幼稚園教諭免許、小学校教諭免許、特別支援学校教諭免許、社会福祉士受験資格、さらに中学校・高校の英語教諭免許など複数の資格を4年間で取得できます。

【体験と学習を繰り返し、理解を深め実力を高める】
本学にはサービスラーニングやグローバルスタディなど、教育現場だけでない多くの場面でこどもたちと触れ合えます。そこでの経験を振り返ることで、知識と実践を連携させ、より大きな成長を実現できるのです。

【経験豊富な教員が親身に、徹底的に指導】
保育所、幼稚園、小学校、福祉施設で多くの経験を積んだ教員たちが、親身に丁寧に指導します。教員に加えて先輩後輩、友人同士が教え合い助け合う家族的な雰囲気の中、学部全体が夢の実現を支援します。

【教員採用・国家試験に多彩な対策講座を用意】
授業の空き時間や長期休暇に「教員採用試験対策講座」を実施。面接対策や模擬授業など、きめ細かく指導します。「社会福祉士国家試験対策講座」では、卒業生と実際に接してアドバイスをもらい、全員合格をめざします。

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保育士、幼稚園・小学校教諭など教育・保育に必要な免許を取得。現場で役立つ実践力を身につける

幼稚園および小学校・特別支援学校の教諭をめざす「教育専修コース」、保育所、幼稚園、小学校などの保育士、教諭をめざす「教育・保育コース」、英語を指導できるグローバルな視点を持った小学校・中学校の教諭をめざす「初等英語コース」があります。所定の単位を取得すれば、複数の資格取得が可能になります。豊富な体験実習で多くのこどもたちと触れ合い、高い実践力を身につけて、臨機応変な対応のできる教諭や保育士をめざしましょう。

学びの特色
【卒業時に複数の資格や免許の取得が可能】
所定の科目を履修し、単位を取得することで、卒業と同時に各種教諭免許、保育士資格（「教育・保育コース」のみ）が取得できます。頑張れば、複数の資格・免許を取得することも可能。自分の志向や適性を見極め、将来の道を決めるために、1年次に幅広い職種を経験できる機会を用意しています。

【経験と学びを繰り返してこどもの心に寄り添う人材へ】
保育所や幼稚園、小中学校や特別支援学校など、現場での実習や見学の機会を豊富に用意。また、スクールサポーターやキャンパス1階にある保育施設でのボランティアなど、授業以外にも体験の場が数多くあります。多くのこどもたちと触れ合い、こどもたちの心に寄り添える人材を育成します。

【英語やICTなどの知識を学び発表力など人間力も高める】
小学校での学習が始まっている英語やプログラミングなど、今の学校教育で必要とされる基礎知識をしっかりと学修。「初等英語コース」では中学校教諭一種免許状（英語）を取得可能なレベルをめざします。また多くの授業でグループワークを取り入れ、発表力や傾聴力、調整力といった人間力も養うことができます。

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すべての人がその人らしく暮らす社会をめざし、実践的な知識と技術を学ぶ

複雑・多様化する現代では、私たち一人ひとりが支えあう共生社会が求められています。「生きづらさ」を抱える人々に寄り添い、その人らしい暮らしを支えることができる人材を育成することが、本専攻の目標です。社会福祉の専門家をめざす「社会福祉専修コース」と、こどもの福祉について深く学ぶ「福祉・保育コース」があり、将来の進路や興味に応じて選択可能。豊富な経験学習を通じて、実践的な知識と技術を身につけてください。

学びの特色
【経験学習を通し、現代社会で必要とされる福祉を学ぶ】
社会的な支援を必要とする人々は多種多様で、一人ひとりが生きる権利と尊厳を持ち、自身の意志と暮らしを有しています。そうした多様性を理解するため、本専攻では教室外での経験学習を重視。福祉を必要とする人々や、それらの人々を支援する機関や団体へ赴き、現場を知ることで、現代社会に必要とされる福祉のあり方を学びます。

【福祉をマネジメントできる行動力、対応力を養う】
サービスラーニングやインターンシップ等の経験学習では、福祉施設や機関・団体と協働し、具体的な課題に取り組みます。問題解決の方法を考え、具体策を立案、提案、実行し、その成果に対して評価を受けることで、真に実践的な課題解決力、行動力、対応力を養成。福祉をマネジメントできる知識と技術、人間力を身につけます。

【多彩な資格を取得し即戦力としての活躍をめざす】
「社会福祉専修コース」では社会福祉士資格、スクールソーシャルワーカー資格の取得をめざします。「福祉・保育コース」では、それに加えて保育士資格の取得が目標となります。さらに全学で展開しているセーフティマネジメント教育の一貫として、「防災士」の資格取得も可能。付加価値の高い即戦力をめざすことができます。

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こども学科（男女共学）
幼児教育コース／教員養成コース／こども総合コース

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一人ひとりの成長に寄り添う「子どものプロ」へ

保育園・幼稚園・小学校・中学校などで活躍する「子どものプロ」を育てる学科です。子どものプロとは、それぞれの発達段階での子どもの成長を理解し、それに合わせた指導法を身につけた先生のこと。子ども一人ひとりの発達段階に合わせて指導するスキルを身につけていきます。そのために、1年次から保育・教育現場で経験を積むカリキュラムを組んでいます。


●「こどもが好き！」の気持ちをキャリアに変える３つのコースを用意
保育士と幼稚園教諭をめざす「幼児教育コース」、幼稚園教諭と小学校教諭、もしくは小学校教諭と中学校教諭（英語）をめざす「教員養成コース（新設）」のほか、こどもに関する知識やスキルを総合的に学び多様なキャリアにつなげる「こども総合コース」を新設。2年次終了までコース変更が可能で「こどもが好き」の気持ちをカタチにできるように応援します。
【３つのコース】
幼児教育コース／教員養成コース／こども総合コース

●実践⼒を育て、こどものこころに寄り添える保育者をめざす
園⽥学園幼稚園・附属学が丘幼稚園と連携した観察実習など、こどもの成⻑・発達する姿を⾒る機会に恵まれています。また、現場で働く先⽣⽅の指導を間近に⾒ながら、園の実務をよりリアルに体験できます。

●兵庫県私⽴幼稚園協会と連携した保育者養成のための取り組みを実施
実習⽣やインターンシップの受け⼊れ先として兵庫県私⽴幼稚園協会と連携し、教育・職場環境の改善や実習⽣受け⼊れのためのガイドラインの作成、優秀な保育者養成に取り組んでいます。

●対策講座や模擬試験の実施による万全の準備で採⽤試験合格へ
公⽴の保育所、幼稚園、⼩学校への就職を希望する学⽣を対象に、⼀般教養と教職教養を学ぶ採⽤試験対策講座を開講しています。

●カレッジアドバイザー制度で安⼼して学べる
1⼈の教員が5～6⼈の学⽣を担当し、学業や⽣活⾯の相談を受けています。学年担当やゼミ教員と異なる⽴場で、教員採⽤試験や就職活動などの悩みを充実の個別対応でサポートします。

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ひとに寄り添い、社会を創る。幅広い福祉領域で、専門性が磨ける。

人は生まれたときから福祉と関わりながら生きていきます。豊かな福祉国家をめざすためにこれからの日本には、心・知識・技において優れた専門家がますます必要になります。
この３つを身につけながら専門的知識・技能を修得し、福祉専門職をめざします。

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変化する時代に対応し、未来を拓く教師を育む。

2020年以降の教育改革により、教育現場は大きく変わりました。
教育学部教育学科では、次代も見据え、教育学・保育学の専門的な知識や技能に加え、主体性と協働性を持った、たくましい実践力のある人材を養成します。

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国語・算数などの各教科や人間関係・表現などの各領域について、多彩な科目・ゼミを設置。強みを持ち、幼児教育と義務教育をつなぐことのできる教師・保育士を養成します。

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確かな知識・技術を基盤に子どもの個性を伸ばすことができる小学校教員を育てます。

主に、小学校教員をめざす人のための専攻です。本学では資格取得に必要な教職課程の授業に加えて、教員採用試験現役合格を目指す「教員採用試験対策」プログラムを用意。多くの卒業生が北九州市・福岡県・山口県を中心に各自治体の小学校等、教育・保育の現場で活躍しています。

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幼稚園・保育士の免許・資格取得が可能！1年次から現場で実践

幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の同時取得が可能なため、公立・私立幼稚園・保育園はもちろん、近年増加している幼保連携型こども園への就職にも対応しています。1年次後期から始まるフィールドワーク（教育・保育の現場体験）や、梅光学院幼稚園と連携した取り組みにより、現場にふれる機会を豊富に設けています。

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教員実践力を持った教員を養成。充実のプログラムで高い教員採用試験現役合格率を誇る。

①豊富な無料対策講座【教員採用試験合格支援プログラム】
1年次から始まる対策講座、4年次最終試験の直前まで対策を行います。すべての対策講座は無料です。

②試験対策・学び合い等で力をつける【保育者養成実践講座】
1年次後期から始まる保育者養成実践講座では、模擬保育の実践と研究、公務員・教諭登録試験対策、全学年による学び合いを行います。

③教科力を養う【教科・教職ゼミ】
「理数科教育ゼミ」「英語ゼミ」など教科力をつけるためのゼミが開かれており、これらは1年次から参加できます。また、保育製作ゼミ、児童文化ゼミ、音楽ゼミなど実践力が身につくゼミも開かれています。

④小規模大学ならではの支援【少人数制による丁寧な支援】
少人数だからこそ、学生同士・学生と教員の距離が近く、一人ひとりに寄り添った丁寧な支援を行っています。アットホームな雰囲気の中で、学生が主体的に活動する機会も重視しています。

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教員実践力を持った教員を養成。充実のプログラムで高い教員採用試験現役合格率を誇る。

①豊富な無料対策講座【教員採用試験合格支援プログラム】
1年次から始まる対策講座、4年次最終試験の直前まで対策を行います。すべての対策講座は無料です。

②試験対策・学び合い等で力をつける【保育者養成実践講座】
1年次後期から始まる保育者養成実践講座では、模擬保育の実践と研究、公務員・教諭登録試験対策、全学年による学び合いを行います。

③教科力を養う教科・教職ゼミ
「理数科教育ゼミ」「英語ゼミ」など教科力をつけるためのゼミが開かれており、これらは1年次から参加できます。また、保育制作ゼミ、児童文化ゼミ、音楽ゼミなど実践力を培うゼミも開かれています。

④小規模大学ならではの丁寧な支援
少人数だからこそ、学生同士・学生と教員の距離が近く、一人ひとりに寄り添った丁寧な支援を行っています。アットホームな雰囲気の中で、学生が主体的に活動する機会も重視しています。

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