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芸術系総合大学で学び、自分だけの「道」を見つける4年間。
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『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
芸術学部芸術学科音楽領域
自分だけの「音楽」を奏で、人と人をつないでいく
「音楽とともに、一生を幸せに生きること」。
これが、名古屋芸大の音楽領域が目指していることです。
音楽でつくる「幸せ」な生き方には、様々な形があります。
技術を磨きプロの演奏家となること、舞台技術を学び魅力的なステージを作ること、音楽で人をケアし福祉や医療分野に貢献することなど、形はひとつではありません。
領域やジャンルの垣根を越え、多様なキャリアを持つ教員やOB・OGと携わりながら、自分に合った音楽との関わり方を模索していきましょう。
そして社会の中で自分だけの音楽を奏で、語れる人になってください。
音楽が持つもっとも大きな力は、人と人をつなげる力。
あなたの音楽はどのように人をつなげ、幸せにするでしょうか。
その方法が、きっとここで見つかるはずです。
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〈目指せる資格〉
照明技術者技能認定試験|舞台機構調整技能士|レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|社会福祉主事任用資格|音楽療法士
芸術学部芸術学科美術領域
社会に新しい価値を生み出すアーティストに
「アーティスト」とは、作品を通じて世の中に新しい視点や選択肢をつくり出す人のこと。
自由な自己表現の先に、現代社会に新しい価値を生み出す。それが「アーティスト」の役割です。
名古屋芸大の美術領域ではそんな「アーティスト」を育てるため、様々な取り組みを行っています。まずは表現にまつわる様々な手法を学び、広い視野の中で自らの表現方法を模索。その後、展覧会や産学官連携プロジェクトを通じて、社会や他者に作品を伝える技術を身につけます。また先輩アーティストの話を聞いたり、現代のアートの立ち位置を学びながら、将来の選択肢やイメージを広げていきます。
卒業後も社会で活躍できる「アーティスト」としての基礎を築く4年間です。
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〈目指せる資格〉
レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
芸術学部芸術学科デザイン領域
「思考×技術=デザイン」デザインの力をもっと社会へ
課題を発見し、より良い社会にする方法を模索する「思考」。
様々な素材や道具でアイデアを形にする「技術」。
このふたつを掛け合わせることで、力のある「デザイン」は生まれます。
名古屋芸大のデザイン領域では、4年を通して一人ひとりの「思考」と「技術」を育成。まずはあらゆるデザイン分野を横断し、自らの興味と関心を探りながら、根本にある原理や思考を学びます。また、充実した工房環境で様々な素材や道具に触れることで、身体的に技術を習得。スタッフの手厚いサポートのもと、個々の「思考」と「技術」を伸ばしていきます。
さらにここでの学びを実際に学外で起こっている課題や要求と結びつけることで、より社会に活きるデザインへ。名古屋芸大の豊富な産学官連携プロジェクトのもと、自分のデザインを社会に生かし、育んでいく方法を学びます。
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〈目指せる資格〉
二級建築士|木造建築士|レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
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多彩な分野を1つの「学群」に包含 「深い専門性」と「幅広い教養」を身に付け 変化が加速する時代を力強く生き抜く
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
地域共創学群
学びの分野も、学びのスタイルも、自分に合わせてデザインできる!地域の未来を創る人材となり、地域社会に貢献!
「地域共創」とは、他者と協働しながら、地域に新しい価値を創り上げる行動原理のこと。
「地域共創学群」で展開する多彩な専攻、多様な学びで、この行動原理を実践する主体性と協調性を兼ね備えた人材を育成します。
【学びの特徴】
「地域共創学群」へ入学した学生は、1年次に受ける基礎教育を通じ、学びたいことや目指す将来をじっくり考えて、2年次から専攻を選択(変更)できる「レイターマッチング」制度により、一人ひとりのニーズにこたえ、最適な学びを見つけることができます。
1年次には、各専攻の入門科目や基礎科目などを中心とした「基盤教育」によって、大学での学び方、社会人としての教養、専門科目への礎を築きます。
「基盤科目」の学修は、“地域の未来を創る実践的な専門性を備えた人材”を育成するため、1年次から活力ある豊かな人間性を養うことを目的としています。
学生一人ひとりの潜在能力を引き出し、学生生活を活性化させるための基盤づくりをあらゆる方面からサポートします。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|情報検定(J検)|中小企業診断士|宅地建物取引士|公認会計士|税理士|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|通訳案内士|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|JTF〈ほんやく検定〉 |中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|学芸員|行政書士|司法書士|警察官|消防官(消防吏員)|刑務官|自衛官|国税専門官
地域共創学群経営学専攻
経営学を学ぶことは、 自らの生活を豊かに する近道。 地域や国際社会における経営体の発展に貢献できる人になろう。
経営学は、経営者になるためだけの学問と思われがちですが、
その原点は個人が生活していくうえで何とかやりくりして仕事をして幸せになることにあります。
経営・会計・情報の3つの視点から、経営体の運営について学びましょう。
■こんな学生にオススメ
・企業の経営を学びたい
・会計の専門スキルを学びたい
・Webメディアやプログラミングに興味がある
■進路イメージ
一般企業はもちろん、「商業」や「情報」の高校教員も目指せます。
・サービス業
・運輸業・郵便業
・卸売業
・金融・保険業
・建設業
・公務員
□取得できる資格
高等学校教諭一種免許状(商業・情報)
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|中小企業診断士|税理士|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|高等学校教諭免許状
地域共創学群法学専攻
一言でいえば リーガル・マインド。 社会のルールを理解し、 それを活用できる人材を目指します。
ルールを知らずにスポーツの名選手になれないのと同じで、
社会で活躍するためには社会のルールをよく理解し、 それを活用する能力が必要とされます。
「法学専攻」では、まさにその社会のルールについて学び、
活用する能力を養います。
■こんな学生にオススメ
・公務員をめざしている
・憲法改正や条例のニュースに興味がある
・社会の課題とルールについて学びたい
■進路イメージ
進路に合わせてコース(法専門職・公務員コース、パブリックセキュリティーコース、ビジネス法務コース)を選択できます。
・法科大学院進学
・公務員
・民間企業
□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状(社会)
・高等学校教諭一種免許状(公民)
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〈目指せる資格〉
宅地建物取引士|税理士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|行政書士|司法書士
地域共創学群英語専攻
国際共通語である英語の専門的な能力と 英語圏の国々の歴史や文化等の知見を深めることで 世界を多角的に観る力 を養い、地域社会に貢献できる人を育てます。
ネイティブ教員による授業を中心に英語のスキルを高め、その英語力を基礎として、英米の文学を学び、
英語という言葉の特徴について理解を深め、英語圏の地域・文化研究によって国際感覚を身に付けて、
一般企業や教育の分野で英語を使って活躍する人を育てています。
■こんな学生にオススメ
・海外と交流する仕事に興味がある
・英語教員など、英語のプロをめざしたい
・英語を話す力を向上させたい
■進路イメージ
英語・コミュニケーション力を生かしてビジネス社会や地域社会で活躍する社会人を目指し、
一般企業のみならず教員や通訳などのエキスパート人材も輩出しています。
・英語教員
・旅行・ホテル業界
・空運・運輸業界
・流通・小売業界
・生活・食品業界
・公務員
□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状(英語)
・高等学校教諭一種免許状(英語)
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〈目指せる資格〉
TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
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成長を全力でサポートする大学
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
社会福祉学部
人と地域のための仕事をめざす 3専攻7コースの学び
社会福祉士をはじめ国家試験や教員採用試験の現役合格を手厚く支援
社会福祉士国家試験対策講座や教員採用試験対策講座を開講。有資格者、実務経験者のベテラン教員が指導しています。また学生が資格取得や免許取得に必要な科目を計画的に履修できるよう、教員が履修についてアドバイスします。
共生社会の実現に寄与する。福祉と教育の職業人になる。
社会的に弱い立場にある人も幸福を追求できるよう支援する福祉専門職。保育の理論とソーシャルワークの技術を身につけた保育専門職。障がいのある子どもたちへの教育方法を学んだ特別支援学校教諭。あなたなら、どんな職種で、これからの日本の社会づくりに関わってみたいですか。
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〈目指せる資格〉
幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉士|精神保健福祉士
経営学部
スポーツ、マネジメント、地域振興を 2専攻8コースの学びが創造
ビジネスやスポーツの現場で活躍できる能力が培えるよう、学生の志向に応える2つの専攻を設けています。社会や地域のマネジメントにスポーツを通じて関わり、だれもが参加して充実した人生を送ることのできる共生社会の実現に寄与する人材を養成します。
<<ボールパーク構想を学びの場として活動する>>
星槎道都大学は北広島市と包括連携協定を結んでいます。2023年3月に開業した北海道ボールパークFビレッジについても北広島市活性化の生きた教材となるため、本学では学修科目(サブメジャープログラム)で取り入れています。
<<学生の意欲に応える独自の特別学習カリキュラム>>
専門的に経営を学びたい学生の意欲に応えるために1年次から課題解決型学習(PBL:Project Based Learning)に取り組んでいます。
この学習プログラムでは企業や地方自治体と連携しながら学生が主体的に地域の課題解決に挑戦します。
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〈目指せる資格〉
ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|公認スポーツ指導者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
美術学部デザイン学科
デザイン、アート、イラスト・マンガ 3専攻8コースの学び
経験の有無に関わらず、「デザイナーになりたい!」「アーティストになりたい!」という人ならば、星槎道都大学のデザイン学科は制作に没頭できる理想的な学びの場になります。
4年間に出会う数多くの専門分野の中に、あなたの目指す道がきっと見つかります。
<<デザイナー、アーティストとして活躍するための実力がつく>>
3つの専攻ともに、1年次から2年次にかけて、美術の基礎知識と技術を学びながら、目指すべき分野を見つけます。そして、3年次から4年次にかけての専門的な学びにより、卒業後はプロのデザイナーやアーティストとして活躍するための実力を身につけます。
<<様々な受賞実績を積み重ね、就職活動を有利に導く>>
公募展やコンクールへの継続的な出品は、就職活動にも役立つ履歴となります。本学科は、創作活動に取り組む学生たちを積極的に支援しており、毎年、全国の公募展やコンクールで多くの優れた受賞実績が生まれています。
<<道内4年制大学では初のイラスト・マンガ専攻>>
イラスト、マンガ、アニメの各分野を専門的に学ぶための専攻が設置されています。本専攻では、デッサンや色彩などの基礎を学んだ後に専門的な知識や技術を身につけ、マンガ家やイラストレーター、アニメーターを目指すことができます。
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〈目指せる資格〉
Illustratorクリエイター能力認定試験|Photoshopクリエイター能力認定試験|POP広告クリエイター技能審査試験|Webクリエイター能力認定試験|色彩検定|インテリアコーディネーター|カラーコーディネーター検定試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
美術学部建築学科
北海道唯一、美術学部の建築学科。 建築をデザインの視点で学びます。
建物の設計を主体に、インテリアデザインからまちづくり・都市計画まで、建築に関わる要素のなかでもデザインを多面的に学べるのが星槎道都大学の建築学科です。
4年間の学びの中で、建築の現場と、そこで働くプロの仕事を意識して学びます。
<<美術学部の建築学科としてデザインカを重視した学び>>
デザインの感性を養うため、ショールームや地域の建築物を見て歩くフィールドワークの機会を多く設けています。少人数ならではの長所を活かし、きめ細かな指導を受けられます。
<<建築士資格試験の合格を継続支援する講座>>
建築は資格を必要とする職業です。社会と建築業界に貢献する人材を育てるため、本学科の資格取得をサポートする試験対策講座は卒業後も受講できます。
<<建築の世界を直に知るインターンシップを企画>>
建築業に関わる仕事を現場で体験することは、納得いく就職の前提条件です。星槎道都大学の建築学科では、学生がインターンシップに積極的に参加。企業研修を通じて、建築という仕事への理解を深めます。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|建築施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリアコーディネーター|宅地建物取引士|高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 茨城
「共に生きる」現代のニーズにあった実践的な学びが充実!
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
文学部現代英語学科
コミュニケーションのための英語力と異文化理解力を育成
現代英語学科では、英語を母語または第二言語とする専任教員や留学生と日常的に会話ができるよう学びの環境を整えています。そのため、キャンパスにいながら留学を疑似体験することが可能です。また、海外に多くの協定校があり、豊富な留学プログラムも用意しています。エアラインやホテル、観光業などの職業に特化した英語の講義・演習、実社会を想定した英語活用の演習科目も開設。英語を活用して異文化に積極的に接することで、自分の世界が広がります。
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〈目指せる資格〉
TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|社会教育主事|実用英語技能検定(英検)
文学部文化交流学科
「世界」も「地元」もフィールドとし、現地で発見したテーマを徹底追究する
文化交流学科の学びは、キャンパスだけに収まりません。海外や日本各地に足を運び、現地の文化や生活、自然や気候などを、五感を働かせて体験します。さらに現地で感じたものを学問的に理解し、その魅力や特色を学生と教員との協働を通して発信する力を養います。「日本各地」には、学生一人ひとりのふるさとも、もちろん含まれます。世界に旅立ったり、地元に根ざしたりして学びを深めていくなかで自身のテーマを見つけ、思う存分に納得がいくまで追究する。その場所が文化交流学科です。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|社会教育主事|社会福祉主事任用資格|総合旅行業務取扱管理者
生活科学部心理福祉学科
心理と福祉を学び人間と社会を理解する強みを持つスペシャリストを育てる
心理と福祉、2つの領域をバランス良く学び、両側面から人間と社会への理解を深めることができます。心理、福祉とも専門的な知識を習得するだけにとどまらず、充実した実習科目により理論を行動に移せる実践力も養うカリキュラムを編成しています。これにより福祉の制度や法律を理解した心理分野の専門職や、心理の側面から社会の課題解決にアプローチできる福祉職など、専門に加えて隣接する分野に強みを持つスペシャリストを育成します。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状|社会福祉士|社会福祉主事任用資格|認定心理士|公認心理師(国)
生活科学部食物健康科学科
食・栄養を通して人々の健康づくりをサポートする専門職を養成
人間が健康を維持するためには、栄養バランスに優れた適量の食事を規則正しく取ることが基本です。食物健康科学科では、食事の基本にしたがい健康的な生活が送れるようにサポートする人材を育成します。カリキュラムは、管理栄養士や栄養教諭をはじめ、栄養、食の安全、食育に精通した食と健康の専門知識と実践力を備えた人材を養成することを目的として編成されています。実習・実験を行う学内の設備も充実。管理栄養士の国家試験では例年、合格者を多数輩出しています。
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〈目指せる資格〉
栄養士|管理栄養士|食品衛生管理者|食品衛生監視員|栄養教諭一種免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状
- 私立
- 大学
- 茨城
生涯スポーツ、トップスポーツを学んでスポーツの未来を創ろう!
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
スポーツプロモーション学部
「スポーツコーディネーター」を育成します。
本学では、生活地域・社会をプロモートするスポーツのデザイン経営、政策立案能力開発を学ぶことで、社会全体を見通す幅広い視点とマネジメント能力を習得し、企画・立案・実践を行う 「スポーツコーディネーター」を育成します。
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〈目指せる資格〉
パラスポーツ指導員|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 栃木
持続可能な未来つくりに挑戦する 足利大学 本学は心ある人材育成を目指しています。
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
工学部
工学部 創生工学科
◎機械分野
機械工学コース/自然エネルギーコース
◎電気電子分野
電気電子工学コース
◎システム情報分野
情報デザインコース/人間工学コース
◎建築・土木分野
建築学コース/土木工学コース
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システムアーキテクト試験|情報検定(J検)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|電気通信の工事担任者|電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|危険物取扱者|一級建築士|二級建築士|測量士|測量士補|建築CAD検定|土木施工管理技士|造園施工管理技士|CAD利用技術者試験|商業施設士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|照明コンサルタント|CGクリエイター検定|インテリアコーディネーター|宅地建物取引士|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補|ビオトープ計画管理士・ビオトープ施工管理士
工学部創生工学科
めざせ、新時代のエンジニア!
◎機械分野
機械工学コース/自然エネルギーコース
◎電気電子分野
電気電子工学コース
◎システム情報分野
情報デザインコース/AIシステムコース
◎建築・土木分野
建築学コース/土木工学コース
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システムアーキテクト試験|情報検定(J検)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|電気通信の工事担任者|電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|危険物取扱者|一級建築士|二級建築士|測量士|測量士補|建築CAD検定|土木施工管理技士|CAD利用技術者試験|商業施設士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|照明コンサルタント|CGクリエイター検定|宅地建物取引士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補|ビオトープ計画管理士・ビオトープ施工管理士
工学部創生工学科機械分野
機械工学コース/自然エネルギーコース
機械分野では、ものづくりの根幹となる「機械工学」の基礎を学べます。さらに、ものづくりを支える最先端の技術とCADなどの最新技法の収録ができます。これらの技術と知識をもとに、環境への影響も考慮し、広い工学的視野で物事を考えられるエンジニア育成を目指しています。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補
工学部創生工学科機械分野機械工学コース
揺るぎのない基礎力を手に入れ、確かな"モノづくり"を行う機械工学コース。 4つの力学を基盤に、いつの時代も確実に社会から 求められるエンジニアを育てます。
工学の根幹にある“モノづくり”。そのために機械力学、流体力学、熱力学そして材料力学といった機械工学のゆるぎのない基礎力を身につけます。さらに機械技術者の特殊技能である製図を基礎から応用、3次元CADまで学ぶコースです。1年では機械工学の特殊技能である製図を学び、実践的な授業を経験。2年から専門の基礎となる科目を学んでいきます。また大学院への進学も多いのがこのコースの魅力。"モノ"をつくっていくうえで欠くことのできない知識を修得することが、自分の希望を叶えることになることでしょう。機械工学コースで学んだことが、就職する際ある意味資格といえます。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補
工学部創生工学科機械分野自然エネルギーコース
時代が求めるこれからの工学を体現する、自然エネルギーコース。 自然エネルギーを足場に、次代の工学を切り開くことの できるエンジニアを育成します。
わたしたちの地球に危機をもたらす環境問題。原発事故をきっかけに明らかになったエネルギー問題。こうした問題を解決できる人材になれるのが、自然エネルギーコース。本コースでは、機械工学の基礎力をしっかりと養いながら、自然エネルギーの実習を通じて応用力を身につけることにより、自然エネルギーおよびエネルギー利用機器の開発・設計・コンサルティングなどを行える国際的なスペシャリストを目指すことができます。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補
工学部創生工学科電気電子分野
電気電子工学コース
電気電子分野は、社会基盤のみならず産業基盤を支える工学分野のひとつです。本分野では、基礎となる電磁気学、電気回路、プログラミングを修得した後に、電力工学、電気電子材料、無線通信、モータ・ロボット制御などの先端応用技術に関する素養を修得できます。また、電気電子実験、演習、卒業研究を通して実践力のあるエンジニアの育成を行っています。
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〈目指せる資格〉
電気通信主任技術者|電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|危険物取扱者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科電気電子分野電気電子工学コース
授業と同時に実験や実習を行うことで、 社会で役に立つ応用力を養い、学生一人一人が繰り返し学ぶことで 確実に基礎力を身につけ、社会で確かな地位を築ける電気技術者を育成します。
「電気電子工学」は、なくてはならない「社会基盤をつくる工学」です。本コースでは、基礎をしっかりと身につけ、社会で役に立つ実践力の習得を目指します。2年生前期での創作ゼミⅠを皮切りに創作ゼミは2年生後期と3年生前期にも開講され、3年生後期の課題研究、4年生の卒業研究へと続きます。電気電子コースでは2年生から卒業まで、常にいずれかの研究室に所属し、教員や先輩と一緒に学べる「少人数教育」を実践しています。さらに資格取得を支援するための科目がカリキュラムの中に組み込まれています。
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〈目指せる資格〉
電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科システム情報分野
情報デザインコース/AIシステムコース
システム情報分野では、ICT(情報通信技術)やAI(人工知能)を活用したシステム設計ができるエンジニアを育成します。そのために必要な様々なプログラミング言語の修得に加え、AIを応用したシステム設計、ゲーム開発やロボットシステムに関する知識と技術の修得を行います。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|ネットワークスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|ITストラテジスト試験|ITサービスマネージャ試験|システムアーキテクト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|システム監査技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科システム情報分野情報デザインコース
現代社会において必要なデザイン力、システム構成力、高度な情報技術をもつ エンジニアを育成します。
現代社会での人々の役に立つシステム、製品、サービスの開発には、情報技術とシステム技術は欠くことができません。本コースでは、入学時よりソフトウェアとハードウェアをバランスよく、段階的に学習できるようにカリキュラムの充実化を図りました。例えば自動運転車(ある種のロボット)のように、目的に応じて知能化された様々なシステム開発に携わることのできるエンジニアの育成も目指します。特に、2,3年次の動機付け科目・創造性教育プロジェクトⅠ~Ⅳは、自主性、計画力、創造力、発信力を養うのに効果的です。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システム監査技術者試験|ITストラテジスト試験|ITサービスマネージャ試験|システムアーキテクト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|CGクリエイター検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科システム情報分野AIシステムコース
充実したAIシステム教育、AIやロボット技術の応用研究など。特色を生かした学びの実現により幅広い業種から就職先を選択できます。
AI(人工知能)に代表されるように、世の中の技術の急速な進歩や変革が起こりつつあります。ドローン、自動運転やIoTなどに関する技術は、AIのような知的なソフトウェア技術、そしてセンサーやロボットなどのハードウェア技術の進歩とともに実現されています。本コースでは、そのような最先端技術の基礎から応用までを学べるカリキュラムを用意しています。さらに実践的な人工知能ソフトウェアやロボットシステムの利用方法を学ぶための実習や、それらを応用したシステムの研究開発を行うゼミ(課題研究,卒業研究)を通じて、今後の技術の変化にも対応できるエンジニアの育成を目指しています。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システム監査技術者試験|ITストラテジスト試験|ITサービスマネージャ試験|システムアーキテクト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科建築・土木分野
建築学コース/土木工学コース
住宅、建築、都市、国土、そして地球環境に至るまでさまざまな生活空間の安全・安心および快適性が求められています。建築・土木分野の学生は、資格取得に配慮したカリキュラムのもと、安全・安心・快適な生活空間を実現するための考え方や建築技術、土木技術を修得することで、社会に貢献できるエンジニアを目指します。
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〈目指せる資格〉
二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築設備士|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|一級建築士|CGクリエイター検定|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科建築・土木分野土木工学コース
地球環境を考えたまちづくりを目指し、確かな社会基盤を創造する土木工学コース。ヒトと自然との調和を大切に、スケールの大きな役割を担えるエンジニアを育成します。
地球環境や国土の安全・安心・快適性をもとに、インフラストラクチャーと呼ばれる道路、鉄道、河川、上下水道、空港、港湾などスケールの大きな仕事に関わる技術者を養成するコース。そのなかでも、足利大学ならではの自然環境との調和を大切に考えることのできるエンジニアを育てます。カリキュラムは、全国の企業300社程度にアンケート調査をして、その結果にしたがって用意。さらに、目標を立て、それらを確実にクリアできるよう科目を分類。だからこそ、企業から本当に求められる人材となりえるのです。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築設備士|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|CGクリエイター検定|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科建築・土木分野建築学コース
次代の建築に不可欠な、ヒトと自然との調和を実現した 建築を提案する建築学コース。 しっかりと基礎を身につけることで、 安全性や快適性を大切にできる建築士を育てます。
和の精神をもって、自然(環境)と社会(人間)を理解し、調和をつくりだすことのできるような人間力豊かなエンジニアの育成を目指します。建築の基本となる計画・意匠デザイン、構造、材料・施工、環境・設備の4つをしっかりと身につけた、確かな技術者を育成します。資格取得は、対応する科目を確実に学べるカリキュラムが用意されており、建築士などの資格取得対策は万全。さらには、土木工学分野の学習にもチャレンジが可能となっています。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築設備士|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|CGクリエイター検定
- 私立
- 大学
- 群馬
仁ー思いやりで未来を創る大学ー
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
社会福祉学部社会福祉学科社会福祉専攻
福祉・教育のプロとしての対人スキルの高い、魅力ある人材を養成
「相談業務に就きたい」、「先生になりたい」、「病院で働きたい」、「公務員になりたい」
その思いを確かなものに変えるために講義、フィールドにて地道に力をつけていきます。時には厳しく、時には温かく皆さんの目標に向けてのサポートをします。
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〈目指せる資格〉
レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|学校図書館司書教諭免許状|社会福祉士|精神保健福祉士|社会福祉主事任用資格|児童福祉司任用資格|介護職員初任者研修(旧ホームヘルパー2級)|認定心理士
- 私立
- 大学
- 埼玉
●少人数制のもと地域社会とともに成長できるキャリア教育を実践
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
人間学部
「人間」に焦点をあて、心理・史学・文学・文化・教育・保育・語学などの学問を追求
過去の人間、今の人間、世界の人間、
毎日成長する子どもという存在。
あなたの周りにはたくさんの人間がいます。
言語・史学、心理、乳幼児・児童の成長などの側面から
人間について学ぶと、人間の存在そのものに興味がわき、
人間が好きになっていきます。
過去も現在も、人間は人間の中で生きてきたから。
未来を生きるあなたが、
人間に興味を持つこと。人間を好きになること。
それが人間学部の学びの狙いです。
◎2023年4月子ども発達学科「小学校教育コース」と「幼児教育コース」の2コース制を導入
◎「人間文化学科/子ども発達学科/心理学科」3学科を設置
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〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|臨床心理士|公認心理師(国)
人間学部人間文化学科
「文学・言語 科目群」「史学・文化・人間理解 科目群」「メディア科目群」から、興味・関心に合わせて自由に履修
AI(人工知能)時代における人間の社会的役割を問い直し、「歴史」「文学」「言語」「メディア」「人間心理」などの幅広い分野の学習を通して、人間としてより良く生きるためのコミュニケーション力と構想力を磨きます
授業では、「文学・言語」「史学・文化・人間心理」「メディア」の3つの科目群を横断的に学んでいきます。自分の興味や目標に応じて、一つの分野を集中的に履修したり、多くの分野を幅広く学んでみたり、科目を自由に組み合わせて学ぶことが可能です。
[免許状・資格]
中学校・高等学校教諭(国・英・社・地歴)、学校図書館司書教諭、図書館司書、博物館学芸員、社会調査士、准学校心理士 ほか
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|学芸員
経済経営学部
経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成
◎公認会計士・税理士・公務員合格実績
◎個別指導の充実で「就職率98.4%」
◎2021年4月より「データサイエンス科目群」スタート!
専任教員1人あたり、平均6名の学生を丁寧に指導する少人数教育を実践。
「経済科目群/経営科目群/会計科目群/スポーツ・健康科目群/観光ビジネス科目群/データサイエンス科目群」
から、自己の興味・適性に合ったカリキュラムを選択できます。
≪取得可能な免許状・資格≫
高等学校教諭一種(商業)
税理士、公認会計士、日商簿記、宅地建物取引士、国内旅行業務取扱管理者、ファイナンシャル・プランニング技能検定、販売士検定、証券外務員、図書館司書教諭、司書、博物館学芸員 ほか公務員試験や多数のビジネス資格に対応
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〈目指せる資格〉
日本FP協会認定ファイナンシャル・プランナー AFP、CFP®|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|公認会計士|税理士|日商簿記検定|スポーツプログラマー|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|ABC協会認定ブライダルプランナー検定|国内旅行業務取扱管理者
経済経営学部経済経営学科
経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネス、データサイエンスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成
「経済科目群/経営科目群/会計科目群/スポーツ・健康科目群/観光ビジネス科目群/データサイエンス科目群」
から、自己の興味・適性に合ったカリキュラムを選択できます。
また、インターンシップや社長との交流会など体験型授業も用意。経済動向の分析力と経営・会計スキルを磨きます。
<2018年4月、「観光ビジネス科目群」スタート>
旅行ビジネス論や観光マーケティング論、宿泊業経営論などを学び、将来旅行会社や航空会社などで活躍できる人材を養成します。
<2021年4月より「データサイエンス科目群」スタート>
ICT(情報通信技術)の進化した現代社会で必要不可欠な、高度なデータ処理能力、データ分析力を身につけ、社会に様々なデータから「価値」を引き出す力を身につけます。
≪取得可能な免許状・資格≫
高等学校教諭一種(商業)
税理士、公認会計士、日商簿記、宅地建物取引士、国内旅行業務取扱管理者、ファイナンシャル・プランニング技能検定、販売士検定、証券外務員、図書館司書教諭、司書、博物館学芸員 ほか公務員試験や多数のビジネス資格に対応
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〈目指せる資格〉
日本FP協会認定ファイナンシャル・プランナー AFP、CFP®|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|公認会計士|税理士|日商簿記検定|スポーツプログラマー|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|ABC協会認定ブライダルプランナー検定|国内旅行業務取扱管理者
- 私立
- 大学
- 埼玉
自分が変わる物語が始まる
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
工学部
工学部の教育理念
機械、メカトロニクス、化学、生命、環境、情報、電子、電気など、工学部では、産業界のあらゆる「ものづくり」の分野で活躍できる人材の育成を目指しています。「人間のためのテクノロジー」を根本に捉え、高度な専門研究を下支えする工学の基礎や技術を学びながら、「ものづくり」や研究への理解を深めます。幅広い思考で問題解決へと導く技能、プレゼンテーション技能、語学力の習得など、社会人に求められるスキルの習得にも力を入れています。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|ネットワークスペシャリスト試験|情報検定(J検)|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|電気通信の工事担任者|電気通信主任技術者|電気主任技術者|ボイラー技士|危険物取扱者|ガス溶接技能者|CAD利用技術者試験|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|環境計量士|公害防止管理者|毒物劇物取扱責任者
工学部機械工学科
機械工学科
情報・制御、生産・設計システム、ロボットなど、技術立国・日本の産業界を索引する「ものづくり」に必要な基礎知識を学んだうえで実習や研究を重ね、その知識を幅広い分野に応用できるエンジニアや研究者を育成します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|情報検定(J検)|電気通信の工事担任者|電気通信主任技術者|ボイラー技士|CAD利用技術者試験|ガス溶接技能者|CGクリエイター検定|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部生命環境化学科
生命環境化学科
生命・環境・材料を三本柱に捉えながら、地球環境問題やバイオテクノロジー、新素材開発に対応する教育を行っています。人や環境に配慮しつつも人々の快適な暮らしを追求できる、産業界で活躍する人材を育成します。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|危険物取扱者|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|衛生管理者|環境計量士|公害防止管理者|毒物劇物取扱責任者
工学部情報システム学科
情報システム学科
コンピュータや情報、通信に関するソフト系から電子回路、通信システムデバイスなどのハード系まで、幅広い分野を学修。高度なIT人材の育成が急がれる現代社会に、IT全般に精通した専門性の高い技術者を送り出します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|ネットワークスペシャリスト試験|情報検定(J検)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|電気通信の工事担任者|電気通信主任技術者|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
人間社会学部
人間社会学部の教育理念
「人」と「社会」をさまざまな角度から学べます。多彩な教養科目と各分野におけるエキスパートである教員の指導のもとで専門科目を学ぶ環境が整っており、豊かな知性と教養、語学力、人間性などを身につけた、国際社会で活躍できる人材を育成します。また、高度な情報化社会では、文系であれ、コンピュータの技能が求められます。基礎から応用までの知識や技術を身につけ、ITを自在に使える人材の育成にも力を入れています。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|情報検定(J検)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|MIDI検定|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|臨床心理士|認定心理士|公認心理師(国)
人間社会学部情報社会学科
情報社会学科
情報学やCG・音楽を含む情報化社会の先端知識・技術と語学・哲学・経営学・法学など文系の学問を同時に学びます。自ら問題を発見し、解決できる能力を身に付けた、情報化社会で活躍できるエキスパートを育成します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|MIDI検定|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
人間社会学部心理学科
心理学科
目に見えない世界を取り扱う心理学は、文系や理系という枠組みを超えて人の心を科学的に学ぶことができる間口の広い学問分野です。心の問題を抱えた人をケアする公認心理師や臨床心理士などの専門家をはじめ、心の理解を広く社会で仕事に活かせる職業人を育成します。
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〈目指せる資格〉
TOEIC®Program|高等学校教諭免許状|臨床心理士|認定心理士|公認心理師(国)
- 私立
- 大学
- 埼玉/千葉/東京
2023年、淑徳大学は7学部13学科を擁する総合大学として 大きく進化します。
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
総合福祉学部
福祉・教育・保育・スポーツ・心理など幅広い進路をめざせる。
総合福祉学部は、学生の「福祉マインド」を育て続けてきた歴史を持つ学部です。社会福祉学科、教育福祉学科、実践心理学科があり、充実した指導体制により、社会福祉士国家試験や教員採用試験では、高い合格・採用実績を誇っています。
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〈目指せる資格〉
ファイナンシャル・プランニング技能士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|TOEIC®Program|健康運動指導士|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|養護教諭一種免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉士|精神保健福祉士|社会福祉主事任用資格|介護職員初任者研修(旧ホームヘルパー2級)|認定心理士
総合福祉学部社会福祉学科
社会福祉士や精神保健福祉士をめざして、児童福祉、高齢者福祉、介護保険制度など社会福祉全般を学ぶ。
福祉の仕事といっても高齢者・障がい者・子どもなど支援の対象は様々です。
本学科では、進路に合わせて「社会福祉」「精神保健」「学校福祉」「健康福祉・サービス」「福祉教職」の5つのプログラムを用意しています。
社会福祉士・精神保健福祉士の国家試験合格を目指す学生の皆さんを支援するため、受験対策室を設置し、各学年の学習段階に応じた受験対策支援を行っています。社会福祉士国家試験の大学別合格者数は、全国トップクラスの実績を誇ります。
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〈目指せる資格〉
ファイナンシャル・プランニング技能士|社会調査士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉士|精神保健福祉士|社会福祉主事任用資格|介護職員初任者研修(旧ホームヘルパー2級)
総合福祉学部教育福祉学科
教育と児童福祉の両面から子どもの幸せを追究する教育のプロフェッショナルを育成
幼稚園・小学校教諭や保育士、特別支援学校教諭などをめざす「学校教育コース」と、中学校教諭(保健体育)、高校教諭(保健体育)、養護教諭などをめざす「健康教育コース」の2つのコースを設置。それぞれの学びを通し、子どもの成長・発達を支援する職業に必要な専門性を身につけます。
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〈目指せる資格〉
健康運動実践指導者|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|養護教諭一種免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉主事任用資格|認定心理士
総合福祉学部教育福祉学科健康教育コース
健康教育コース
成⻑期の中学⽣・⾼校⽣を中⼼に⼼⾝の健康に関する知識や技能を学び、保健体育分野の教育現場で活躍できる⼈材を育成します。中学校教諭(保健体育)、⾼校教諭(保健体育)、養護教諭などをめざします。
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〈目指せる資格〉
ファイナンシャル・プランニング技能士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|TOEIC®Program|健康運動実践指導者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|養護教諭一種免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉主事任用資格|介護職員初任者研修(旧ホームヘルパー2級)|認定心理士
人文学部
実学の学びを深め、知識・学問に対する視野を広げ、応用する力を身につける
■歴史学科
史跡、博物館における「フィールドワーク」を1年次から取り入れ、歴史をより深く理解します。1年次後期から興味関心に合わせて3コースに分かれてより専門性を高めます。
<歴史資源コース>
学芸員資格を取得し、博物館・美術館の学芸員や公務員として地域の歴史資源(文化財・遺跡・史跡)を地域づくりに活用するような仕事に就くことをめざすコースです。
<歴史教育コース>
中学校や高等学校の歴史の教員として仕事に就くことをめざすコースです。歴史学の基礎から地理歴史科教育法などの教職科目まで、広く学びます。
<歴史探求コース>
人間はどのように生きてきたのか、社会はどのように変化して現代に至ったのか、人類にはどのような未来が待っているのか。自分で設定したテーマにあわせて、現代と過去を行ったり来たりしながら、日本史・東洋史を学ぶことを目的としたコースです。
■表現学科
表現学科で育む「伝える力」は、淑徳大学の建学の精神である「共生の心」が土台にあります。自分の気持ちを伝えるには、他者の気持ちがわかることが前提となります。自分の表現したいことを伝えるためには、他者の「幸せ(痛み)」を知る必要があります。自分をアピールする「自利」ではなく、他人を尊重する「自利利他」の精神に 基づいた「伝える力」を育みます。
■人間科学科
人間科学とは「人間とは何か?」をテーマに幅広い角度から探求する学問です。人間を理解するために、人間の心理や社会・教育との関係性など客観的な視点で研究を行います。本学の人間科学科では、心理・福祉・教育・健康の4領域から 「人間の生き方」「自分と他者」を理解していきます。そして、互いに尊重し合い 「人を支える力」を育みます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|Webクリエイター能力認定試験|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|TOEIC®Program|健康運動実践指導者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|社会福祉主事任用資格|介護職員初任者研修(旧ホームヘルパー2級)|認定心理士|総合旅行業務取扱管理者|国内旅行業務取扱管理者
人文学部歴史学科
なりたい自分、学びたい歴史学にあわせた特色ある3コース
史跡、博物館における「フィールドワーク」を1年次から取り入れ、歴史をより深く理解します。1年次後期から興味関心に合わせて3コースに分かれてより専門性を高めます。
<歴史資源コース>
学芸員資格を取得し、博物館・美術館の学芸員や公務員として地域の歴史資源(文化財・遺跡・史跡)を地域づくりに活用するような仕事に就くことをめざすコースです。
<歴史教育コース>
中学校や高等学校の歴史の教員として仕事に就くことをめざすコースです。歴史学の基礎から地理歴史科教育法などの教職科目まで、広く学びます。
<歴史探求コース>
人間はどのように生きてきたのか、社会はどのように変化して現代に至ったのか、人類にはどのような未来が待っているのか。自分で設定したテーマにあわせて、現代と過去を行ったり来たりしながら、日本史・東洋史を学ぶことを目的としたコースです。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|Webクリエイター能力認定試験|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|TOEIC®Program|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
- 私立
- 大学
- 埼玉
独自の教育システムで専門性と総合能力を身につける
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
芸術情報学部音楽表現学科ポップスコース
自分が理想とする音楽性を自由に追求できる
<ポップスコースの特長>
◆プロの音楽制作にも対応できる業界標準の設備
◆個々の音楽スキルに応じて学びの第一歩を踏み出せる
◆あらゆる音楽ジャンルをミックスさせた理論を学ぶ
学生の音楽スキルに合わせたマンツーマンの授業で学びを深めていきます。また、ポップスならではの、ジャンルを問わない自由さや自在さを学びに取り込むことで、今までにない音楽性を探究していきます。最新の機材を導入した業界標準の設備を使い、音楽の現場で求められる力を体験的に学ぶことができる点も特長です。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
芸術情報学部音楽表現学科クラシックコース
理論を学び実践を重ね、音楽の本質に迫る
<クラシックコースの特長>
◆音楽の学びを通して社会で活躍できる力を養う
◆幅広い音楽ジャンルについて理論と実践を重ねながら学ぶ
◆音楽指導者に求められる演奏スキルを学べる授業が充実
4年間を通してクラシックの全般的なスキルを学びながら、社会で求められる力を培い、人間的な成長を目指していきます。ピアノ・管弦打楽器・指揮の各分野で、学生の個性や将来への方向性を重視したマンツーマンの授業を展開していく点も特長です。また、音楽指導者に求められる力を、実践的な授業によって養っていきます。
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〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
芸術情報学部情報表現学科音響・映像・照明コース
最新のツールと環境で実践力を磨く
<音響・映像・照明コースの特長>
◆専門的な知識を組み合わせる創造力や技術力を修得
◆プロの制作現場を再現した環境でスキルを磨く
◆実践的な番組・イベント制作でノウハウを学べる
ひとつの番組やステージなどを一貫して制作していくノウハウはもちろん、劇場設備の取り扱い方に至るまで、基礎から段階的に学ぶことができます。プロ仕様の機材やスタジオを使い、体験的に学べる演習が充実しているのも特長で、現場で求められる本物の力を実践しながら養えます。また、ライブ配信のスキルも修得可能です。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|映像音響処理技術者資格認定試験|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
芸術情報学部情報表現学科CG・イラスト・アニメコース
新たなディジタル表現力を追求する
<CG・イラスト・アニメコースの特長>
◆世界に通用するCGの表現力を学ぶ
◆イラストやアニメを学び、将来の可能性を拡大
◆企画力やアイデアをかたちにする実践的なスキルを養う
クリエーターに求められる統合力を、最新ソフトや機器を用いた演習だけでなく、イラストやアニメを制作していくプロセスを体験しながら実践的に修得できます。CG制作に関しては、オリジナル作品の制作に挑戦しながら専門性を高められるのが特長です。また、作品づくりを通じてアイデアを企画に落とし込むノウハウも学べます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|CGクリエイター検定|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
芸術情報学部情報表現学科美術・デザインコース
多方面で活躍できる芸術スキルを養う
<美術・デザインコースの特長>
◆マンツーマン指導で創作活動に必要なスキルを修得
◆様々な作品制作を通じて実践的な表現力を磨く
◆コンクール出品など、実力を試す数々の機会に挑戦
デッサンや立体造形のように、実際に自分の手を動かしながら学んでいくことで、アーティストやデザイナーに代表されるクリエイティブな仕事に必要な力を基礎から段階的に身につけられます。また、演習を通じてくり返し表現手法を磨いていくプロセスから、イメージをアウトプットする速度や精度を高められるのも特長です。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|マルチメディア検定|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
芸術情報学部情報表現学科ゲーム・ゲームサウンドコース
世界を沸かせる開発力を磨く
<ゲーム・ゲームサウンドコースの特長>
◆ゲーム制作のスキルやゲームビジネスの知識を学ぶ
◆ゲーム音楽に特化した専門性の高い科目も開講
◆ゼミやラボ、外部イベントを通じて作品制作に挑戦
ゲームをキーワードに、コンテンツの立案から実際の制作ノウハウ、ゲームサウンドの構築だけでなく、ゲーム産業を取り巻く近況を学んでいくことで、ビジネスの面からゲームにかかわっていく方法を学べるのが特長です。また、AR(拡張現実)やVR(仮想現実)を駆使した次世代のゲームの企画・開発も行っています。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|マルチメディア検定|CGクリエイター検定|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
芸術情報学部情報表現学科情報・アプリコース
時代を先取りする情報技術を学ぶ
<情報・アプリコースの特長>
◆アプリ開発を通じて即戦力の実力を養成
◆情報工学の基礎とともに、芸術的なセンスを磨く
◆技術力をアピールできる資格の取得を徹底サポート
コンピュータやプログラミングについて基礎から応用へ、発展的に学びを高められます。なかでも、オリジナルのWebアプリケーション開発を体験しながら情報工学への理解を深められるのは、本コースならではの特長です。また、エンジニアに求められるスキルを、インタラクティブアート制作や資格挑戦など、幅広い視点から培えます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|マルチメディア検定|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
芸術情報学部情報表現学科SNSコース
コミュニケーションのプロデュース力を修得
<SNSコースの特長>
◆ICTやloTといった最先端技術におけるSNSの活用術を学ぶ
◆情報モラル、著作権、セキュリティを基礎から修得する
◆Web3、メタバースを活用した新コミュニティの利用方法を身につける
SNSの最新事例や活用法を研究するうえで必要な基礎知識を、多様な選択科目を学びながら修得。さらに、SNSプロモーションの効果を上げる際に欠かせない、マーケティングやデータ分析の手法を研究していきます。また、Web3の技術やメタバース(仮想空間)を実際に体験し、新たなSNSの活用法を企画、プロモーションする実践的なスキルを磨きます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|マルチメディア検定|高等学校教諭免許状|学芸員|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状
総合政策学部総合政策学科公共・社会貢献コース
社会を知り、人の役に立つ方法を学ぶ
<公共・社会貢献コースの特長>
◆法律・政治をメインに学び社会にたいする理解を深める
◆サブの学びでコミュニケーション能力を養う
◆公務員試験合格に向けたカリキュラム設計
公共政策にかかわる幅広い知識を修得しながら、様々な演習を通じて問題発見力や解決能力を高めていきます。さらに、公務員試験対策に特化した科目を設置するなど、万全のサポート体制で国および地方自治体で活躍する公務員を育成していきます。また、NPOに代表される新しい公共の領域で活躍するために必要な力も養えます。
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〈目指せる資格〉
宅地建物取引士|ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
総合政策学部総合政策学科経営プランニングコース
企業を発展させる経営力を磨く
<経営プランニングコースの特長>
◆経済・経営を中心に学び、経営者としてのスキルを磨く
◆企業経営者に欠かせない法律・政治の知識をサブで修得
◆社会のリーダー的な役割を果たせる人材の育成を目指す
経済活動や金融・会計など、市場や経営に関する学びを基本としながら、法律・政治などを学び、社会の枠組みについて理解を深めていくことで、起業家や経営者として活動していくために必要な知識やスキルを養っていきます。また、新規事業を生み出すノウハウを、ビジネスプランニングなどの科目で実践的に学ぶこともできます。
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〈目指せる資格〉
ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
総合政策学部総合政策学科ビジネスプロフェッショナルコース
ビジネスで求められる実践力を養う
<ビジネスプロフェッショナルコースの特長>
◆ビジネスパーソンに必須のコミュニケーション能力を磨く
◆ビジネスに必要な経済・経営に関する知識も修得可能
◆営業・販売部門、サービス業で活躍できる人材を育成
ビジネスやサービスにたいするニーズを生み出す、社会のあり方やコミュニケーションに関する科目分野(社会・コミュニケーション)をメインに学び、市場や経営に関する科目分野(経済・経営)をサブとして学びます。これらの学びを通して、ハイレベルな顧客サービスを提供できるビジネスパーソンの育成を目指します。
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〈目指せる資格〉
マルチメディア検定|秘書検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
スポーツマネジメント学部スポーツマネジメント学科
スポーツマネジメント学科の特長
◆多様な学びを通じて自己実現を目指す
「スポーツ」をキーワードに、豊かな社会を創造していく「ビジネス」や「エンターテインメント・映像」、科学の視点で学びを深める「データ分析」、自ら競技をきわめる「アスリート」、心身の健康増進を目指す「健康・ウェルネス」など、学生がなりたい自分に成長できるよう、多様な学びを提供します。
◆夢の実現に向けた学びを徹底サポート
将来の「夢」の実現に向け、あらゆる視点から「スポーツ」をマネジメントできる力を身につけていきます。1・2年次の基本科目から3・4年次の展開科目へ、その理論・知識・技能を段階的に身につけていくカリキュラムを通じて、卒業後のキャリアに直結した学びを修得していきます。
◆体験&学部連携プログラムで実践的な知識と思考力を磨く
企業現場やボランティア活動での実体験を通じて、スポーツをマネジメントする経験やノウハウを養う教育プログラムが充実しています。また、芸術情報学部や総合政策学部とのコラボレーションにより、スポーツにたいする複眼的な思考力が鍛えられるのも、尚美学園大学ならではの特長です。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|舞台機構調整技能士|日商簿記検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|ジュニアスポーツ指導員|キャンプインストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|学芸員
- 私立
- 大学
- 埼玉
オンリーワン・フォー・アザーズ(他者のために生きる個人) ~「人間力」を育てる聖学院大学の教育~
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
人文学部欧米文化学科
世界を知り、自分を知る学び
歴史、思想、芸術など欧米文化が築いてきた異文化を理解するための学びと、その理解を深めるためコミュニケーション能力(言語)を伸ばしながら、世界の「今」を探求します。また政治経済学科との副専攻制度を採り入れており、国際関係の学びを広げることができます。
中学・高等学校教諭一種免許状(英語)、小学校英語指導者資格などの資格取得を支援するほか、留学制度も充実しています。
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〈目指せる資格〉
社会調査士|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|社会教育主事|社会福祉主事任用資格
人文学部日本文化学科
日本文化の本質を探り、人間理解を深める
「文学・語学」「歴史・思想」「文化論・比較文化」を切り口に日本文化の本質を探ります。また「日本文化」を日本という内側の視点で考察するだけではなく、アジアや欧米という外側の視点からも考察します。 日本の文化的価値を正しく評価し、世界に向けて自ら発信する力を身につけます。
中学・高等学校教諭一種免許状(国語)、日本語教員や司書、社会調査士などの資格取得を支援しています。
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〈目指せる資格〉
社会調査士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|社会教育主事|社会福祉主事任用資格
- 私立
- 大学
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1907年の創立以来受け継がれる精神のもと、 技術を通して人や社会の未来に貢献できる人材を育成。
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『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
未来科学部建築学科
建築学科
安全で快適な建築・都市空間をつくることは、人と社会の豊かな未来をつくり出すこと。
その実現のために、確かな実践力と豊かな表現力、卓越した先見性を持った、グローバルに活躍できる設計者・技術者・研究者を育成します。
完全習熟教育システムやIoT技術を取り入れたカリキュラム、長期インターンシップなどの多彩な学びを展開し、専門のスキルと豊かな教養を身につけます。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|建築設備士|建築施工管理技士|土木施工管理技士|消防設備士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
未来科学部情報メディア学科
情報メディア学科
私たちの暮らしは、コミュニケーションから学び・遊びまで、さまざまな情報技術によって形づくられ、日々新たな価値と魅力を持った形態に変わり続けています。
そんな可能性と成長力に満ちた分野で、次世代の技術を生み出せる人材を育成します。
「メディア学」と「コンピュータサイエンス」を複合的に学び、デザイン、表現、技術などの観点から包括的な理解を深めていきます。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|CAD利用技術者試験|CGクリエイター検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
未来科学部ロボット・メカトロニクス学科
ロボット・メカトロニクス学科
人と社会に豊かな未来をもたらす「ロボット・メカトロニクス」。
数学的なデザイン能力とモデリング能力に裏打ちされた確かな技術を身につけるため、メカトロニクスの基礎となる4分野(機械、電気・電子、情報、制御)を総合的に学びます。
関連理論の講義と演習、ロボット製作実習を通じて、知識と技術だけでなく問題解決能力や創造力を養い、イノベーティブなシステムを生み出せる技術者を育成します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|CAD利用技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部電気電子工学科
電気電子工学科
「電力・電気機器」「電子情報システム」「電子デバイス」の3分野にわたる学びを展開し、産業界で広く活躍でき、国際的に通用する技術者を育成します。
また、「人」が安心して豊かな生活を送るために、福祉の視点も含め人間の幸せについて考えることができる、高い人間力を培うことも重視します。
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〈目指せる資格〉
電気主任技術者|電気工事士|建築設備士|建築施工管理技士|消防設備士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|公害防止管理者
工学部応用化学科
応用化学科
応用化学とは、生産・生活への応用を目的とした化学的現象を取り扱う分野です。
地球環境に配慮したエコ素材・商品が身の回りに増えてきた一方で、大量生産・大量消費の悪循環が存在します。本学科では、環境に配慮しながら人類の生活が繁栄できる、安全・快適で持続可能な社会の構築について学べます。
さまざまな課題に挑戦し活躍できる人材を育成しています。
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〈目指せる資格〉
危険物取扱者|消防設備士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|公害防止管理者|毒物劇物取扱責任者
工学部機械工学科
機械工学科
機械工学の基礎となる材料・機械・流体・熱の4力学の学びに重点を置き、新分野への展開に欠かせない力を培います。
そして、応用力に優れたジェネラリストへ成長するために基礎的知識を応用できる力と論理的思考力を養います。さらに、宇宙産業の進展や水素社会の到来を見据えて、技術革新の激しい現代社会で幅広く活躍し、先端を切り拓ける機械工学技術者を育成します。
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〈目指せる資格〉
ボイラー技士|建築設備士|建築施工管理技士|CAD利用技術者試験|消防設備士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|公害防止管理者
工学部電子システム工学科
電子システム工学科
スマートフォン、パソコン、LED照明など、身近な製品の基礎となる電子・光・情報に関する技術を身につけた、社会に貢献できる人材の育成を目的とします。
製品を企画立案し、開発のリーダーとして活躍できるように、基礎から応用までの幅広い知識・技術に加え、調査能力や国際感覚なども養成します。
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〈目指せる資格〉
電気通信主任技術者|陸上無線技術士|海上無線通信士|建築設備士|建築施工管理技士|消防設備士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|公害防止管理者
工学部先端機械工学科
先端機械工学科
SDGsなどを見据え、これからの社会に貢献する先進的なものづくりを行うために、機械工学に加え、情報、コンピュータ、光学、医用工学など先端工学を取り入れた授業・研究を展開します。
まず基礎をしっかりと固め、段階的に知識と技術を高めていきます。
機械、計測、制御、精密加工などの基礎と先端技術を習得した、広く社会で活躍できる技術者の育成を目指します。
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〈目指せる資格〉
ボイラー技士|建築設備士|建築施工管理技士|CAD利用技術者試験|消防設備士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|公害防止管理者
理工学部理工学科情報システムデザイン学系
情報システムデザイン学系
複雑化・高度化する現代社会に必要不可欠である「情報学」について総合的に学びます。
「情報学」は情報、コンピュータ、ネットワーク、現代社会、表現創造など、幅広い分野から構成される学問です。本学系では、理学、工学、情報、人文社会学、芸術学など、さまざまなアプローチから、専門知識と幅広い視野を備えた新世代の情報エキスパートを養成します。
★主コース・副コース制(2年次より選択)
コンピュータソフトウェアコース、情報システムコース、知能情報デザインコース、アミューズメントデザインコース
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|色彩検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
理工学部理工学科建築・都市環境学系
建築・都市環境学系
ますます重要視される循環型社会を実現するために、人間と自然が調和する環境を多角的に考察できる人材が、今求められています。
社会が要請する構造物をつくる技術、環境保全や環境予測に必要な知識、高度情報化社会に対応できる情報技術などを幅広く学び、「持続可能な社会」の構築に貢献できる技術者を目指します。
★主コース・副コース(2年次より選択)
建築コース、都市環境コース
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〈目指せる資格〉
電気工事施工管理技士|一級建築士|二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|高等学校教諭免許状|ビオトープ計画管理士・ビオトープ施工管理士
工学部第二部(夜間部)電気電子工学科
電気電子工学科(工学部第二部)
●日々の暮らしを支える電気について基礎から応用まで学ぶ「電気の総合学科」です。
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〈目指せる資格〉
電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|建築施工管理技士|消防設備士|高等学校教諭免許状|公害防止管理者|技術士、技術士補
工学部第二部(夜間部)機械工学科
機械工学科
●新技術の開発まで行える応用力に優れた機械エンジニアを目指して学びます。
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〈目指せる資格〉
ボイラー技士|消防設備士|高等学校教諭免許状|公害防止管理者|毒物劇物取扱責任者
工学部第二部(夜間部)情報通信工学科
情報通信工学科
●ソフトとハードを偏りなく学び、情報通信分野を支える人材を目指します。
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〈目指せる資格〉
電気通信主任技術者|高等学校教諭免許状|公害防止管理者|技術士、技術士補
システムデザイン工学部情報システム工学科
情報システム工学科
現代は、ビッグデータ・超高速ネットワークの時代。それらに対応する「ネットワーク・コンピュータ」、「データサイエンス」、「プログラミング」分野に関する最先端の知識と技術を学ぶことができます。
専門知識だけではなく、技術者倫理やグローバル化対応能力を持つ高度な情報システムを構築できる人材を育成します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|ITストラテジスト試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
システムデザイン工学部デザイン工学科
デザイン工学科
製品をつくるだけでなく、それで何をするか、使う人が何を感じるか、その先の社会的な意味や意義まで考えたデザイン力が、今必要とされています。
そこで、設計段階から全体像を見渡してデザインできる人材を育成します。
人の感性や行動を理解したうえで、工学の知識と技術を駆使してグローバルな環境で「モノ・サービス・空間」を具現化できる実践力を養います。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|ディジタル技術検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|福祉住環境コーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|医療情報技師
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「語学×専門」で未来を切り拓く
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『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
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「実工学教育」が君の未来を拓く! 国内屈指の最新施設と設備、新たな教育プログラムなど、 他では得られないさまざまな特色や魅力にあふれています
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『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
基幹工学部機械工学科
デジタル化社会を支える機械工学の「最先端」を学ぶ
ものづくりの軸となる「デザイン・設計」「エネルギー・制御」「生産技術」。
3つの分野には、過去から受け継がれてきたものづくりの知識と技術が集約されています。
機械工学科では、機械工学の基礎となる知識と、実践的な技術を身につけ、さらに先端技術を駆使して、社会や産業界に役立つ研究に応用していきます。
時代を先取りする専門能力を備えた、将来企業で活躍するエンジニアを育成します。
■実験・実習科目を1学年から豊富に開設
「実用機械製図」「機械CAD」などの製図作業の実践から始まり、「機械工学実験」や研究室における実験など、実験・実習科目を豊富に用意し、実践的能力を身につけていきます。
■現場のリーダーを育てる実践機械工学プログラム
深い専門知識と幅広い教養に加え、高度な技術力を体系的に獲得できるプログラムが充実。より高いレベルのエンジニアを目指す学生の期待に応えています。
■実体験を通して学修し将来は幅広い分野で活躍
基礎から着実に専門力、応用力、発展力を身につけていきながら、卒業後は研究開発や生産技術など幅広い分野で活躍する力を養います。
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〈目指せる資格〉
CAD利用技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|技術士、技術士補
基幹工学部電気電子通信工学科
社会を支える動力設備からスマート情報機器 そして人をつなぐ情報通信を学ぶ
インターネットや携帯電話の誕生は世の中を大きく変え、スマートフォンはいまや私たちの生活に欠かせないものとなりました。こうした情報機器の中身や信号の送受信、それらを動かす電気など、情報、通信、電気に関する幅広い領域を学ぶのが電気電子通信工学科です。
自動車産業や情報家電業界など、関係するフィールドは多岐にわたります。
人々の生活の土台を支える分野で活躍できる知識と技術を修得することができます。
■「電気情報」「電子情報通信」2系統のもとで学ぶ
電気、電子、情報、通信の4つの専門分野を、電気情報系と電子情報通信系の2系統に編成し、基幹技術を深く幅広く修得。新たな発想を生み出せるエンジニアを育成します。
■エンジニアに必要不可欠な技術が身につく
1学年から学年ごとに体系化された講義科目と実験・実習・演習系の科目を用意。計測技術やプログラミング技術など、現場に活かせる実践的な技術を身につけます。
■実体験を通して学修し将来は幅広い分野で活躍
基礎的な知識と技術を体験的に学ぶことを重視しつつ、電気、電子、通信のあらゆる分野で活躍できる技術を修得。産業構造の変化や技術革新に対応できる柔軟な技術力を養います。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|ネットワークスペシャリスト試験|電気通信主任技術者|電気主任技術者|電気工事施工管理技士|エネルギー管理士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
基幹工学部応用化学科
化学+科学全般の知識をベースにスマートなものづくりを学ぶ
新しい機能を持つ物質の合成や革新的医療技術の開発など、化学には私たちの生活を大きく変える可能性が秘められています。ただし、それを実現するためには化学だけでなく、科学全般に対する幅広い知識が必要です。本学科では、化学以外にも物理や生物などさまざまな分野を学び、化学関連産業に関わる人材に必要な豊かな基礎知識を修得します。
さらに最先端の研究にも取り組むことで、実践的な知識と経験を身につけていきます。
■化学分野の広い視野と柔軟な適応力を養う
課題発見解決型科目(PBL科目)を1学年から段階的に取り入れるなど、時代に応じたニーズや課題に向きあう化学分野に精通し、時代の変化に対応できる人材を育成します。
■最先端の研究を通じて実践的能力を育成
3学年から研究室に所属し、機能性物質デザイン、ナノテクノロジー、材料プロセス技術、資源・エネルギー技術、バイオテクノロジーの各分野の最先端研究に取り組みます。
■化学以外の分野もあわせて学修
化学分野を軸に、物理や生物など科学全般に関する学科もあわせて学修。卒業後、化学関連産業で活躍するために必要な幅広い自然科学の基礎知識を身につけます。
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〈目指せる資格〉
危険物取扱者|高等学校教諭免許状|環境計量士|公害防止管理者|バイオ技術者認定試験|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|毒物劇物取扱責任者|技術士、技術士補|放射線取扱主任者
先進工学部ロボティクス学科
人工知能やロボット技術など 未来へつながる先駆的分野を学ぶ
ロボットとは多様な工学技術をひとつの形に統合したもの。
その製作には機械工学、制御工学、電気工学、情報工学などの基礎的知識を修得したうえで、さまざまな状況に対応するための要素技術を身につけることが必要です。
本学科では講義と実習の両面から、必要となる知識・技術を修得。産業分野から日常生活まで、あらゆる場面での活躍が期待されるロボットの可能性を、先駆的な学びの中で探究していきます。
■多分野の知識・技術を横断的に学ぶ
機械工学、制御工学、電気工学、情報工学の4つの工学分野の知識と技術を横断的に学べるカリキュラムで、ロボット研究に必要な幅広い基礎知識を修得します。
■実験・実習を中心としたカリキュラム
多くの実機を用いた実験・実習科目を多数配置。手を動かすことで、座学で得た知識への理解を深め、知的好奇心を高めながら学修を進めていく環境を整えています。
■実体験を通じて学修し、将来は幅広い分野で活躍
座学と実体験を通じてあらゆる工学分野への理解を深めていきます。さまざまな技術を融合し新しい技術を提案・実現できる人材、幅広い分野で活躍できる技術者を育成します。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|電気主任技術者|電気工事士|CAD利用技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者
先進工学部情報メディア工学科
超スマート社会を形づくる最新の情報技術・表現技法を学ぶ
もはや生活の一部となったスマートフォンやインターネットをはじめ、情報技術は世界の在り方と、私たちの生活を大きく変えました。情報メディア工学は現代の工学技術に欠かせないものであり、その活用方法は現在進行形で拡大しています。本学科では情報工学の知識だけでなく、自ら情報発信を行うためのメディア表現技法も学修します。世界に新しい価値を創造することができる、次世代のエンジニアを育成していきます。
■将来の進路にあわせて2つの分野を学修
将来の進路にあわせて、主に「メディア工学」「メディア表現」の分野を修得。目まぐるしく変化する情報化社会で持続的に活躍できる高度技能技術者を育成します。
■次世代のメディアをデザイン・発信する力を育成
社会や未来への変化に対する感性を高めながら、さまざまなメディアの特性を理解することで、次世代のメディアとそのシステムを構築し、社会へ発信する力を培います。
■実践的問題解決能力を身につける
自治体、NPO、福祉施設からの依頼でコンテンツの企画・制作に取り組むなど、課題を解決するためのシステムをチームで構築。実践的問題解決能力を磨いていきます。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|CGクリエイター検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
先進工学部データサイエンス学科
「プログラミング」「ネットワーク」「AI」「IoT」など最先端のデジタル技術を学ぶ
現在の情報社会はサイバー空間と現実空間が高度に融合された社会へ向かっています。
その推進のカギとなる技術分野がデータサイエンス。本学科では、数理統計やプログラミングなどの基礎技術からビッグデータ解析に必要なAI、IoTなどの最先端技術まで、データサイエンスの知識・技術を幅広く学びます。実践的な演習などを通じてシステム構築力とデータ分析力を身につけ、社会課題の解決や新たな価値を創造できるエンジニアを育成します。
■プログラミング・システム構築力を育成
CプログラミングやWebプログラミング、Pythonなど、さまざまなプログラミング言語を身につけ、ソフトウェア設計、データベース、セキュリティに関する専門知識を学びます。
■データを経営の観点で分析する技能を修得する
AIなどの最先端技術や機械学習について学びます。経営視点からのシステムやサービスの価値、IoTに関する専門知識を学び、経営を支援するためのデータ分析力を磨きます。
■学外で課題発見・解決のデータ分析に挑戦する
学外の地域組織、研究所、企業などと連携し、システムの開発・保守・運用や、データの収集・分析を行うことにより、社会における課題発見・解決にチャレンジします。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|高等学校教諭免許状
建築学部建築学科建築コース
技術とデザインの融合による 100年後を見据えた建築について学ぶ
これからの建築に求められるものは何か。快適な生活や、いきいきとした街や地域、魅力的で安全に過ごせる空間など、そこにはたくさんの要素が秘められています。建築コースでは、建築デザインとエンジニアリングの両側面から、実践的なものづくりと理論を同時に修得します。ただ建物をつくるだけではなく、遠い未来の人々の暮らしまでもイメージしながら、まちづくり・地域づくりに取り組める建築家・建築技術者を育成します。
■デザイン・設計から構造・環境まで幅広く学ぶ
建築デザイン・設計、計画、歴史・意匠、構造、材料、環境など建築物に関するあらゆる分野を学修。将来の方向性や専門性の高い領域を選択するため視野を広げます。
■自ら考え行動する力を培う
学外とのコラボレーションや共同研究、建設プロジェクトの企画・設計から実施までをチームで行うなど、自ら考え、行動し、他者と協力して課題解決を行う力を育成します。
■一級建築士を目指すための基礎を養う
一級建築士の資格取得を目指すカリキュラムを用意。大学で単位を修得し、卒業後直ちに受験可能です。その他、建築やインテリア、教職に関する多種多様な資格取得を目指せます。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|建築施工管理技士|インテリアプランナー|インテリア設計士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
建築学部建築学科生活環境デザインコース
人の心の「豊かさ」を育む室内空間や住環境について学ぶ
生活環境デザインコースでは、建築学の基礎を総合的に身につけるとともに、室内空間や住環境など、人びとの「身の回りの空間」に焦点をあてて、生活との関わりからデザインを深く学びます。
また、高齢社会における福祉の視点から、医学や介護学との連携をはかり、障がいのある人もない人も、高齢者も若者も、みんなが快適に暮らせる、人にやさしい地域社会の創造を目指します。
■広い視野から生活環境を考える力を養う
「住まいを中心とした空間デザイン」と「福祉に配慮した空間づくり」の2本柱を軸に、広い視野から人々の暮らしに向きあい、魅力的な建築を創造する力を育成します。
■実習を通してアイデアを形にする力を修得する
設計製図や家具制作のデザイン実習、生活や医療・福祉現場の課題に取り組む授業などを通して、リアリティをもってアイデアを構想し、自ら形にする力を修得します。
■一級建築士を目指すための基礎を養う
一級建築士の資格取得につながるカリキュラムにより、大学で単位を修得し卒業後すぐに受験可能です。その他、建築やインテリア、教職に関する多種多様な資格取得を目指せます。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|建築施工管理技士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 千葉
豊かな国際教養と高度な言語運用能力を身につけ、真の国際人をめざす
- 請求BOXに追加無料
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『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
外国語学部
国際教養を学び、「英語&地域言語・技能」を身につける
外国語学部は、真の国際人としての教養を身につけるため、各国・地域の文化、歴史、政治、経済からメディア、国際ビジネス、マーケティングなど豊富なカリキュラムを整えています。
全ての学科・専攻において英語科目が必修です。少人数によるクラスで行い、語学教育を専門とした外国人教員を中心に授業が行われます。
専攻できる言語は、英語、中国語、韓国語、インドネシア語、ベトナム語、タイ語、スペイン語、ブラジル・ポルトガル語の全8言語。
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〈目指せる資格〉
通訳案内士|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|「ハングル」能力検定|スペイン語技能検定|国際連合公用語英語検定|小学校教諭免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|日本語教育能力検定|警察官|自衛官
- 私立
- 大学
- 千葉
『 1人1人が代表だ。』
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
体育学部
総合力を身につけろ。
国際武道大学の学生は、全員が体育学部の学生です。
体育学部には2つの学科があり、武道学科6コース、体育学科8コースの中から、入学後に育つ興味・関心に応じて、武道・スポーツをさまざまな角度から学習できる授業を自由に選ぶことができます。
また、所属学科以外の授業も履修できます。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科
日本の武道を学び、世界の武道を切り拓く。
戦いのための武術から教育手段へと変化してきた、日本固有の伝統文化である“武道”を学ぶ「武道学科」。競技者として、指導者として、社会人として、武道精神を現代社会の中で活かしていく方法を探求します。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(柔道)コース
武道専修(柔道)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(なぎなた)コース
武道専修(なぎなた)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(少林寺拳法)コース
武道専修(少林寺拳法)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(合気道)コース
武道専修(合気道)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道教育コース
武道教育コース
学習指導要領における武道の位置づけを理解すると同時に、中学校の武道必修化に伴い武道を通して、学校における保健体育教育を中心とした技術・理論を習得させることができる人材を育成します。さらに、武道の伝統的な考え方を理解させ、相手を尊重する態度や作法を体得させることができる人材の養成を目指します。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道マネジメントコース
武道マネジメントコース
武道の発展および普及を具現化するためのマネジメント思考や実践力を養い、地域に根を張り、武道で社会に貢献していける力を身につけていきます。また、武道が武技、武術などから発生した我が国固有の文化であることを自覚し、武道の成り立ちや歴史、文化などを幅広く学び、国内外に向けて日本の伝承文化としての正しい武道をさらに発展させていくことを目標としています。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(剣道)コース
武道専修(剣道)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(弓道)コース
武道専修(弓道)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部武道学科武道専修(空手道)コース
武道専修(空手道)コース
専門とする武道種目を軸に、「術」を超えた「道」の精神を追求し、武道技術の研究や研鑽を積み、競技力向上を図るとともに、実践的場面で応用できる技能や知識を有し、最大限のパフォーマンスを発揮できる人材の養成を目指します。また、パフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識・技能の教授・指導ができる力を養います。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科
スポーツを通して、社会を豊かにする手法を探求する
競技、教育はもとより、スポーツトレーナー、マネジメントなど、スポーツが関わる様々な分野の学びを通じて、「スポーツ」と「社会」を結びつける、総合的な力を身につけ、スポーツで社会を豊かにする手法を探求します。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科アスリートコース
アスリートコース
日本トップレベルの競技選手である学生を対象としたコースです。多様な科学的視野・知識から実践的理論・戦略を構築し、自らの競技力向上を図ります。スポーツ科学に関する知識を最大限のパフォーマンスへとつなげ、各種スポーツ競技で活躍する人材を養成することを目標とします。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動実践指導者|レクリエーション・インストラクター|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科コーチング科学コース
コーチング科学コース
スポーツの科学的知見を基盤とし、スポーツパフォーマンス向上のためのトレーニングやコーチングに関する知識を身につけます。さらに、それらを実践的な場で応用していくための技法を教授・指導できる指導者、研究者の養成も目指します。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科スポーツマネジメントコース
スポーツマネジメントコース
社会と組織の関りを深く理解し、多様なスポーツ産業(プロスポーツ事業、スポーツクラブ、スポーツビジネス、総合型地域スポーツクラブなど)において、イベントの企画・運営から組織管理に至るまでの総合的マネジメントを担う人材の養成を目標としています。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科スポーツトレーナーコース
スポーツトレーナーコース
アスリートをはじめとするスポーツ競技者を支援する、実践的スポーツトレーナーの養成を目標としています。また、競技スポーツの現場はもちろん、教職や消防、スポーツ産業、健康産業、介護福祉などに従事する際にも役立つ、知識・技能が学べます。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科健康科学コース
健康科学コース
スポーツを楽しむあらゆる人々のライフステージに応じたトレーニングやコンディショニングの実践的指導ができる人材を養成するのが目標です。多くの課題を抱える現代社会において、体育学の立場から健康増進に寄与するための力を身につけることができます。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
体育学部体育学科スポーツ教育コース
スポーツ教育コース
学校教育を含むスポーツ教育に関する指導技術・理論を習得し、学齢期の子どもたちの体育・スポーツ活動に寄与していく人材の養成を目標としています。めざすのは、子どもたちの心身の健康づくりに取り組める行動力、実行力、スポーツマンシップを備えた、バイタリティ溢れるスポーツ指導者です。
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〈目指せる資格〉
JATI認定トレーニング指導者|健康運動指導士|健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|JSPO公認アスレティックトレーナー|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 千葉
STAND BY YOU その想いを、ともに描く。
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
商学部商学科
商学部 商学科
学生の興味と将来の進路に合わせた7コースを設置。商学・経済・経営・会計の分野を横断し幅広い知識を身につけゼネラリストを育てる【商学総合コース】、企業活動の基本と経営を実践的に学ぶ【経営コース】、国際的な視野でマーケティングや経営、金融などを考え、国際貿易を中心に学ぶ【国際ビジネスコース】、企業活動に欠かせない会計の理論と実践能力を身につける【会計コース】、商学の諸分野に加えて、心理学や歴史学など幅広い分野をまたがる社会科学の女王・経済学を中心に学ぶ【経済コース】、情報を専門的な視点から活用するための基礎的な理論と技術を身につける【情報コース】、商学の知識をベースに、スポーツ産業などで活躍できる人材育成を目指す【スポーツキャリアコース】があり、広範かつ多様な学問領域に対応しています。また法学部の科目も学べるとともに、2年次よりスタートする専門ゼミと併せてよりきめ細やかな商学教育が行われています。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|日本FP協会認定ファイナンシャル・プランナー AFP、CFP®|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|公認会計士|税理士|秘書検定|上級簿記能力検定、一級簿記能力検定(ZENKEI)|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|TOEIC®Program|貿易実務検定®|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|メディカルクラーク®(医療事務技能審査試験)|行政書士|警察官|消防官(消防吏員)|自衛官|国税専門官
法学部法学科
法学部 法学科
私たちの社会は法律を基本として成り立っています。ビジネス(例、契約)の上でも、資格取得(例、法律分野の出題)の上でも必要となります。また法律(基本)を学ぶことで初めて応用力が生まれます。なぜなら法律を学ぶことで、リーガル・マインド(法的思考)が身につき、物事を客観的に見る力を養うことができるからです。
本学では、六法を中心に、法律全般を幅広く学びリーガル・マインドを養う【司法コース】、公務員を目指し、行政と住民との関わりを理論と実践の両方から学ぶ【行政コース】、ビジネスに関する法的知識を中心に、商学部の科目を他コースよりも多く学び、ビジネス実務法務検定など多くの資格取得を目指す【ビジネスキャリアコース】、フィールドワーク実践など大小様々な社会問題と向き合う現場主義の科目を学び、実践力=生き抜く力を養う【フィールドスタディーズコース】、スポーツを法的な視点で見つめ、社会とスポーツのあり方を多彩なカルキュラムで検証。キッズアスレティックの科目も学べる【スポーツシステムコース】と5つのコースを設置しています。また興味に併せ、商学部の科目も学べるとともに平和学など幅広い科目を用意、法哲学から模擬裁判まで理論から実践まで学べるのも特徴です。
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〈目指せる資格〉
ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|秘書検定|上級簿記能力検定、一級簿記能力検定(ZENKEI)|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|TOEIC®Program|貿易実務検定®|カラーコーディネーター検定試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|メディカルクラーク®(医療事務技能審査試験)|診療報酬請求事務能力認定試験|司法試験|行政書士|司法書士|警察官|社会保険労務士|裁判所事務官|消防官(消防吏員)|刑務官|自衛官|国税専門官
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- 大学
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大切なのは、言葉の力。
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- オープン
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『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
文学部
日本文化、東洋文化の素養を身につけ、異文化に対する深い理解ができる真の国際人を育成する
伝統と実績のある文学部は国文学科と中国文学科で都市文化デザイン学科、歴史文化学科の4学科で構成されています。
1年次では、基礎力を徹底的に鍛えます。基礎ゼミナールや文学部および各学科の共通科目で学びの基本を修得します。2年次以降は各学科に属する専攻に分かれて学びます。一部の科目を除き、学科・専攻の枠を越えて履修が可能です。
3年次・4年次は学びの集大成としてゼミナールに所属し、2年間同一教員のもと自分の専門分野の知識を磨き、4年次には卒業研究として論文作成や作品制作を行います。
ひとつのテーマで研究を深めることが、社会で活躍するための礎となります。
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〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学校図書館司書教諭免許状|学芸員
- 私立
- 大学
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世界中の留学生が集う国際色豊かなキャンパスで 「自分らしい学び」を確立できます
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『高等学校教諭免許状資格』学部・学科・コース
リベラルアーツ学群
4領域30専攻プログラムから、⾃由に、⾃主的に学ぶ。
出願時に「人文」「社会」「自然」の3領域の中から希望の領域を一つ選択。まず、興味・関心のある領域において大学での学びの基礎をつくります。また、新たに「統合型」という領域を設け、現実的な社会問題の解決にも取り組めます。
学生は主専攻(メジャー)とは別の領域に属する専攻プログラムも、副専攻(マイナー)として必ず選択します。主専攻と副専攻が必修となることで、一つの学問分野の知見では解決できないような課題に対し、学際的な思考で取り組むことができます。主専攻、副専攻は一つずつだけでなく、さらに追加していくことも可能です。
こうした学問の掛け合わせによって、誰にも真似できないあなただけの学びをデザインできます。
広⼤な学問領域をカバーする専攻プログラムを⽤意し、その中で幅広く学び、基礎⼒や教養を⾝につけながら「本当に学びたいこと」を⾒つけていくスタイルが桜美林⼤学のリベラルアーツです。
学⽣の皆さんが、⼊学時に「何を学びたいかを決めていなくても良いこと」を前提とし、「学ぼうと思ったら⼗分に学べるようサポートすること」を学群の理念としています。
リベラルアーツ学群では1、2年次を中⼼に学ぶ基盤教育に加え、選択した専攻分野の専⾨知識もしっかり学びます。また、学群独⾃の海外研修プログラム(グローバルアウトリーチプログラム)など、語学⼒向上のための学び制度が充実していることも特⻑です。
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〈目指せる資格〉
TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学芸員|社会福祉主事任用資格|認定心理士
ビジネスマネジメント学群
先進的なビジネスの知識とスキル、さらに根幹となる「愛」と「美」を学ぶ
キリスト教に基づく人間愛と奉仕の心。 これは現代のビジネスにも通じる大切な価値観です。
エアライン、観光、ホスピタリティ、エンターテイメント、ファッション、美容といった世界で求められるおもてなしの奥にあるのは、人への想いや愛、それらを表現するための美。 世界市場で評価されるJAPANブランドの根底にあるものです。ビジネスマネジメント学群の教育を通じて、この無形の価値を学びます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|上級簿記能力検定、一級簿記能力検定(ZENKEI)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|社会福祉主事任用資格|国内旅行業務取扱管理者
健康福祉学群
乳幼児から高齢者までの健康と福祉を幅広い視点から考察
人間の一生を「福祉」「健康」「メンタルサポート」の3つの観点から科学的かつ実践的に学び、多様な視点から諸問題を捉える力を養成します。健康・スポーツ領域、福祉・心理領域、保育領域の3領域6専攻からなり、講義はもちろん実習や演習を通じて、各分野の現場で必要とされるスキルや経験、各種資格の取得を目指します。
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〈目指せる資格〉
健康運動実践指導者|公認スポーツ指導者|パラスポーツ指導員|幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|社会福祉士|精神保健福祉士|社会福祉主事任用資格|認定心理士