芸術が学べる大学・短期大学(短大)一覧 [全国]

薬剤師国家試験の合格率は毎年高い数字を誇る！チーム医療の一員として活躍できる薬剤師へ

薬学共用試験(CBT、OSCE)や薬剤師国家試験合格に向けて、家族のようなアットホームな雰囲気で全面的な支援を行っています。1年次から卒業まで長期的戦略にのっとった対策プログラムに加え、成績不振者への学力強化活動、自宅のパソコンで学修できるeラーニングの学修環境を整えるなど、薬剤師国家試験合格を目指して徹底的にサポート。毎年、高い合格率を誇っています。

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高度な専門知識と、豊かな人間力を兼ね備えた医療人を目指す

学内の模擬保険薬局や模擬病院薬局で、調剤、服薬指導、模擬実習や実務実習などを行います。また、保険薬剤師や病院薬剤師の基本を学ぶほか、化粧品や香料などの分野の知識も学び、製薬産業でも活躍できるようなカリキュラムを用意。チーム医療の一員としての知識・技術を学びながら、医療に携わるために必要な倫理観を備えた人材を育成します。

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豊かな人間性と高い専門性を兼ね備えた看護師を目指す

看護に関する専門知識やスキルはもちろんのこと、総合大学ならではの学びを活かし、どんな状況でも最善の看護を提供できる看護職者を育成します。総合大学で看護を学ぶ魅力は、医薬、心理学、福祉、教育など看護と関連する他学部の分野も学べること。学科を超えた授業やクラブ活動などを通じて、多様な価値観を持った人たちと交流する経験は、看護職者に必要な人間性を高める上で大いに役に立ちます。

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人々の心に寄り添える豊かな人間性と、高い専門スキルを兼ね備えた看護職者を育成

豊かな人間性と高い倫理観、そして確かな専門知識・技術に裏打ちされた実践力を身に付けた看護師を育成。総合大学ならではの充実した幅広い分野の科目で総合的な視野を養います。関連領域の専門家やチームと連携・協力する能力も修得し、広く社会から期待されるチームリーダーや調整者としても活躍する人材を育成します。保健師、養護教諭（一種）も目指すことが可能です。

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創作、日本文学、日本文化を学び、豊かな感性と論理的思考力を身に付ける

中学・高等学校の国語教員が目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる読解力や表現力、創造力、批評力を磨きます。現在も第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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日本の文学・文化・言語の学びを深めることで、表現力・プレゼンテーション力を磨く

中学・高等学校の国語教員を目指せるカリキュラム。文学作品や作家を研究する「文学・語学」と、自ら作品を創作する「文化・創作・芸術」の2ジャンル制で、社会のあらゆる分野で求められる表現力、批評力を磨きます。第一線で活躍する創作のプロから直接学ぶことができるのが本学科の特長です。

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世界でもっとも使われている英語と中国語、そして国際教養を身に付けグローバルな舞台で活躍する

グローバルコミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、グローバル社会のニーズに対応できる高い言語能力を備えたトライリンガル人材を目指します。2年次には全員が留学。海外現地で実用的なコミュニケーション力とグローバルな視野を身に付けます。

日本語コミュニケーション学科：
英語・中国語を身に付け、外国人留学生と日本人学生がともに学ぶ環境で日々異文化コミュニケーション力を磨きます。日本文化、観光学、サブカルチャーを学び、日本を世界に発信し、日本語教員をはじめとする国内外で活躍できるグローバル人材を育成します。

グローバルビジネス学科：
4年間オールイングリッシュで留学生と共にビジネスや経営を学びます。海外留学や海外インターシップも推奨。グローバル企業で活躍した教員陣から、専門的かつ実践的に学びます。

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英語・中国語・日本語を駆使してグローバル社会で活躍するトライリンガルに

英語と中国語を用いてグローバルに活躍できる人材を育成します。2年次には全員が留学を経験。実用的なコミュニケーション能力とグローバルな視点を養います。また、語学だけでなく、中国やアメリカなどの地域研究や文化研究に取り組む科目も充実。幅広い知識を身に付け、異文化理解力を養います。

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オールイングリッシュでビジネスや経営に関する専門知識を学ぶ

グローバルビジネス学科の授業は全て英語です。4年間、留学生と共に英語でビジネスや経営を学びます。グローバル企業で活躍した教員陣から専門的かつ実践的に学ぶことで、英語で考え、話し、討論する力を身に付け、ビジネス社会でグローバルに活躍できる人財を育成します。

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世界に日本を発信できる人材を育成

3言語【英語＋中国語＋日本語】の豊かなコミュニケーション力を持つトライリンガルを目指し、日本語教育学や観光学の分野でグローバルに活躍できる人材を育成します。外国人留学生が約半数の学修環境で、異文化理解力とコミュニケーション力を兼ね備え、国内外の多様な場面で活躍できる人財となることを目指します。

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「人」と向き合い「人」について学びながら、多面的な人間理解力を身に付けた人材を育成する

人間科学科：「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など、総合的な視点から人間への理解を深め、人間が直面するさまざまな課題を解決していくことができる人材を育成します。大学院に進学することで、公認心理士や臨床心理士、言語聴覚士も目指せるカリキュラムとなっています。

社会福祉学科：”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指します。福祉の幅広い分野を学び、社会問題解決に取り組む力を身に付けます。

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総合的な視点から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮して、社会で活躍できる人材を育成します。

「心理学・臨床心理学」「社会学」「生命・健康科学」など多方面から人間への理解を深め、コミュニケーション力やホスピタリティマインドを発揮し、企業などで活躍できる人材を育成。また、大学院に進学することで、公認心理士や臨床心理士、言語聴覚士も目指せるカリキュラムとなっています。

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”声なき声”に耳を傾け続けるソーシャルワーカーを目指す

児童・家庭福祉、地域福祉、高齢者福祉、障がい者福祉などを学び、高い専門性と実践力を備えたソーシャルワーカーである社会福祉士を育成します。社会福祉士国家資格取得を目指し、福祉相談援助、福祉行政や社会サービスなど、適性や将来の進路に応じて多様な場で専門性を発揮できる知識や実践力を身に付けます。スクールソーシャルワーク教育課程講座も開講しています。

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長期的な視点で子どもの成長を見守る保育・教育者を目指す

教育学科：小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。子どもの好奇心を育み、豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った初等・中等教育のスペシャリストを目指します。

幼児教育学科：幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指します。

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豊かな人間性と高いコミュニケーション力を持った小・中・高校教諭を目指す

小学校教諭と中学校教諭（国語・英語・理科）、高等学校教諭（国語・書道・英語・理科）の免許取得が可能なカリキュラム。また、海外の教育現場を訪問し、体験を通して語学力だけでなく国際的な教育スキルを修得できる海外研修も用意しており、教員に英語力が求められる現代の教育ニーズにも対応しています。

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子どもたちが育つ環境づくりを大切にし、健やかな成長を手助けできる保育者を目指す

幼稚園教諭、保育士、認定こども園保育教諭、さらには教育学科の単位を修得することで小学校教諭の免許取得が可能なカリキュラム。1年次から4年次にかけて毎年実習が用意されており、同じキャンパス内には付属幼稚園や子育て支援室があるため、実践力を養う環境が整っています。

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「法律」と「政治」を学び、幸福な社会の実現に貢献できる人材を目指す

法律学科：実用的な法学を学ぶことで、裁判官や弁護士などの法曹はもちろん、公務員や民間企業でも法学を活かして活躍できる人材を育成します。

政治学科：日本や世界各国の政治制度、政治事情を学ぶことで、政治と行政の知識を活かしてグローバル化社会で活躍できる人材を育成します。

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法学部生の「多数派」の進路を考えた新世代の法学部

本学科では、法律の解釈論を学ぶだけではなく、法律をはじめとする世の中のさまざまなルールのあり方を学ぶことで「ルールを創る」力を身に付けます。ルールを守り、使うだけではなく、創ることによって自分も他者も幸せにできる。ビジネス界や国際舞台、地方自治など幅広い分野で社会をリードする人材を育成します。

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民主主義の根幹を担う、政治と行政に携わる能力と技術を身に付ける

日本や世界各国の政治制度、政治事情を学んで自己を取り巻く社会環境を理解し、政治と行政に携わる能力と技術を身に付け、グローバル化社会に貢献できる人材を育成します。
政治の本質に迫る実践的な講義が充実。行政の現場で働く職員と意見交換したり、市役所を訪問･調査するなど、地域社会が抱える問題に日頃から目を向け、身近なところから政治との関わりを探る視点を養います。

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経営や会計に関する専門性を身に付け、さまざまな企業・組織で活躍できる人材を育成

経営学科：経営学の基礎から、経営戦略、経営組織、マーケティングという、中核的な3領域を中心にマネジメントを学びます。

会計ガバナンス学科：全員が公認会計士や税理士を目指せるカリキュラムを採用。今まで簿記・会計を学んだことがないという人でも安心な少人数制レベル別のクラスで1年次から簿記の基本を学びます。

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「ヒト・モノ・コト」のマネジメントを学ぶ

経営学の基礎から、経営戦略、マーケティング、経営組織などを学びます。また、経営学の理論を使って社会の課題を発見し、解決することを目的とした実践的な授業を展開しており、産業展や企業に実際に足を運び、現代ビジネスの最前線を体感しながら学ぶことができます。

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会計学を主軸に、さまざまな組織の会計と、それらの組織を活かすための理論を学ぶ

全員が公認心理士や税理士を目指せるカリキュラム。今まで簿記・会計を学んだことがないという人でも安心な少人数制レベル別のクラスで1年次から簿記の基本を学びます。多様な進路に対応した授業が展開されており、国税専門官、企業の経理・財務担当者など、あらゆる分野で会計の知識を活かして活躍できる力を養います。

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SDGs・数理工学・建築の専門知識を身に付け、持続可能な社会を構築する人材になる

サステナビリティ学科：文理融合のカリキュラム。人間社会と地球環境に対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に貢献できる人材を育成します。

数理工学科：中学・高等学校の数学教員が目指せるカリキュラム。高度情報化社会に必要不可欠なスキルを持った人材を育成します。

建築デザイン学科：全員が一級建築士を目指せるカリキュラム。人間と環境に対する深い理解と尊重にもとづいて、建築で未来を構想できる人材を育成します。

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SDGsの達成に貢献する力を身に付ける

文理融合型のカリキュラムを採用。サステナビリティな社会を創るための仕組みや事業を考え、実行する力を鍛える「ソーシャルデザインコース」と、環境問題の工学的な解決策を考え、提案する力を鍛える「環境エンジニアリングコース」の2つを用意しています。地球環境や人類社会のサステナビリティに対する理解を深め、サステナブルな世界の実現に向けて問題点と解決策を考え、実社会で実践できる人材を目指します。

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数理の力を活かし、技術革新に柔軟に対応する人材を育成

中学･高校の数学教員を目指せるカリキュラム。基礎数学からシミュレーション、プログラミングまで、数理工学の専門知識を身に付けることで、世の中の諸現象をモデル化し、システム設計に応用できる人材やデータサイエンティストを育成します。

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建築で未来を構想できる人材を育成する

全員が「一級建築士」を目指せる専門的なカリキュラム。設計製図やCADなどの技能も1年次から学びます。また、建築・インテリア関連の様々な資格取得を目指せるほか、学科独自の企業合同セミナーやポートフォリオ指導等きめ細かい就職サポートも特長です。

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グローバルな視野で経済を学ぶ

経済学の基礎から経済政策論や国際金融論、ゲーム理論などを学び、現代社会におけるさまざまな経済現象を分析することを通して、深い洞察力と正確な判断力で読み解く力を養います。データ分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業やゼミが豊富に用意されているほか、「英語で学ぶ経済学」など、グローバルに活躍するための科目も充実しています。

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経済のメカニズムを理解し、グローバルな視野をもって幅広い分野で活躍する力を養う

経済学の基礎から最新の理論まで段階的に学んでいけるカリキュラムで、経済のメカニズムを理解します。経済データの分析に欠かせない統計的手法を学ぶ授業も充実。金融機関や商社への就職を目指す「ビジネス志向」、「公務員志向」、大学院進学などを目指す「教育・研究志向」の履修モデルがあり、将来は金融機関、グローバル企業、自治体など、多様な分野で活躍することができます。

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ビックデータ × 人工知能（AI）に関する知識とスキルを学んで次世代データサイエンティストを目指す

最先端の人工知能（AI）に関する知識とスキルを身に付け、様々な場面で収集される膨大なデータ（ビッグデータ）を分析し、新たなビジネスを創出するデータサイエンティストを育成します。

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ビッグデータ×AI（人工知能）×アイデアで新たな価値を創造する人材を育成する

人工知能に関するスキルを身に付け、データを読み解く分析力、データから新しい価値を生み出す創造力、イノベーション（革新）を起こすビジネス力を持った人材を育成。人工知能を駆使することでビッグデータから価値を創造し、“カタチ”にしていく次世代データサイエンティストを目指します。

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会社に入るか、社会を創るか。自ら「ことを成す」人になる

アントレプレナーシップ（起業家精神）とは、高い志と倫理観に基づき、失敗を恐れずに踏み出し、新たな価値を見出し、創造していくマインドです。現役の実務家教員が中心となりながら、実践科目やアクティブ・ラーニングスタイルでの授業を通じ、学生の皆さんを徹底的に鍛えていきます。３年次には実際に起業を経験し、自身の意思で「ことを成す」ことを学びます。すでに興味ある分野が明確な人も、まだ何も見つかっていない人も、４年間のカリキュラムを通じて成長し、想いをもって一歩踏み出し、社会に価値を生み出す人材になっていくことを目指します。

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既存の枠にとらわれず、新たな価値を創造していく起業家精神（アントレプレナーシップ）を持った人材を育成する

◆教員は現役の実務家が中心◆
教員はスタートアップ（ベンチャー企業）経営者、ベンチャーキャピタル（投資家）社長、NPO創業者/代表、コンサルタント、マーケター、デザイナーなど、現役で活動している実務家が中心。バラエティーに富む専門性や実務経験をフルに活かしながら、学生の成長に力を注ぎます。

◆カリキュラムは実践中心、全てアクティブ・ラーニングスタイル◆
実際に手を動かすプロジェクト主体の「実践科目」や、グループ学習／事例研究／対話／ゲスト起業家との対話など、双方向に学ぶアクティブ・ラーニングスタイルを徹底します。

◆1年次は全員が学生寮で共に学ぶ◆
全員が1年間入寮し、切磋琢磨しながら共に学びます。日本全国・世界各国から集まった仲間たちと、“社会に価値を創造したい”という本気の思いをぶつけ合える空間は、もう一つの学びの場です。

◆海外研修で、世界の最先端を知る◆
全員必須の海外短期研修プログラムがあります。研修では企業でのインターンシップやスタートアップ企業の訪問、経営者との対話、ビジネスイベントの視察など、さまざまな経験ができるプログラムを用意しています。

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ウェルビーイング学部

「ウェルビーイング」とは、一人ひとりの身体にとっても心にとっても、社会全体にとっても、あらゆる面で良好な状態、つまり「しあわせ」であることを表す考え方です。近年さまざまな社会問題に直面するなかで、ウェルビーイングの重要性が高まってきています。「しあわせ」をキーワードに心理学、経営学、環境科学、生物学等、分野を超えて学ぶことで、一人ひとりの幸せと世界全体の幸せのために何ができるかを考え、実現することができる人材を育成します。

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ウェルビーイング学科

本学科では、科学や技術の最先端の知見や成果も取り入れた学際的なアプローチによって、幸せ・生きがい・安心・福祉・健康・平和など、一人ひとりの多様な幸せと世界全体の幸せをデザインしカタチにしていく人材を育成することを目指します。

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「人間学」を究めることを目指す3学科14専攻

■幅広い教養を身につけるために他学科、他専攻の科目も選択可能
文学を多角的にとらえ、十分な専門知識と幅広い教養を身につけるため、学科や専攻を越えた科目も受講できます。

■自らの考えを積極的に発信できる人材に！ 少人数ゼミナール教育
少人数のゼミナールが、1年次から設置されています。1年次から先生と同じ目線で一緒に勉強し、議論を交わしながら、主体的に調べ、学ぶ姿勢を身につけます。

■教員や学芸員などの資格取得をサポート、資格課程科目の設置
本学部では、「教員」「学芸員」「社会教育主事」「司書」「司書教諭」の資格取得が可能です。 1年次から資格取得を見据え、サポートするカリキュラムが充実しています。

■春学期と秋学期で系統的に学ぶ・半期・半期（半年）で完結する授業科目
授業科目は、半期（半年）で完結するため、同じ曜日の同じ時間帯に、1年間に2つの授業科目を受講できます。興味や関心に基づき、多くの講義が選べます。

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豊かな法的素養を育む教育プログラム

■将来が具体的に見えてくる！5つのコース制
2年次から「ビジネスロー」「国際関係法」「法と情報」「公共法務」「法曹」の5コースに分かれ、専門性を身につけます。
フレキシブルに、コースの垣根を越えて幅広く学べます。

■まずは六法の読み方、論文の書き方を学ぼう！リテラシー教育
法律学を学ぶために必要な基礎知識を、1年次の必修科目「法律リテラシー」「法学部生のための日本語」で習得します。
法律の調べ方や文章の理解力を高め、論文の書き方を学びます。

■グローバルな社会で活躍したい！外国語教育・外国語による法律授業
国際社会やグローバル企業で活躍する人材を育てる外国語教育や国際交流が充実。
海外研修や、海外留学支援など、国際化社会に対応したプログラムを用意しています。

■先生と一緒に研究を楽しもう！多彩な少人数教育
少人数で行われるゼミナール教育は、講義形式の授業と異なる「参加型」。
単に知識を吸収するだけでなく、プレゼンテーション能力や問題解決能力の向上を目指します。

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教養豊かな専門人を育成するカリキュラム

■少人数の演習形式を中心としたカリキュラムゼミ指導型コース制
3・4年次の選択科目を4コース計12の科目パッケージに分類。
所属ゼミナールでの研究に合ったコース・パッケージを選択する「ゼミ指導型コース制」で体系的に学びます。

■一般的知識と広い教養を修得多彩なリベラルアーツ科目
現代の諸問題にアプローチする「基礎体力」を養うため、人文科学・社会科学・自然科学・総合の各科目群による基礎科目など多彩なリベラルアーツ科目を設置しています。

■各分野の最先端にいる人々から学ぶ応用科目としての「応用総合講座」
現代の多様な課題について、その分野の最前線を知る講師を招いて講義を行います。

■世界で通用する力を身につけるグローバルキャリア形成（GCD）プログラム
実践的語学力・コミュニケーション能力に加え、国際社会に関する基礎的知識を習得。
柔軟な思考力・洞察力および優れた問題解決力をもち、世界を舞台に最前線で活躍できる人材を育成します。

■明治大学のグローバル人材育成を牽引！グローバル教育・留学プログラム
海外大学と連携し、明治大学と留学先大学両方の学士号を取得できる留学プログラムを実施。
学生のニーズに応える学内プログラムや短期・中長期留学制度も充実しています。

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高度情報社会で活躍する創造的な人材を育成

■多面的な視点から「人と社会」にアプローチ　カリキュラムのカスタマイズ
必修科目を最小限にし、問題意識や研究テーマに応じて、学生自身が主体的に科目を選択することで、カリキュラムを「自分仕様」に組めるように履修の自由度を大幅に高めています。

■学生の主体性をいかした教養科目群の設置　アクティブ・ラーニング
実技・実習、フィールドワーク、ワークショップ、学外研修、施設見学、作品制作、論文執筆など、いわゆる座学以外の「学生による」主体的な取り組みが軸となる科目を多数用意しています。

■1年次から4年次まで学生の学びをサポート　ゼミナール科目
大学の入学から卒業までの1～4年次を通して学部独自のゼミナール科目が配置され、問題の発見から解決までの過程をガイドし、学生の主体的な学びをサポートします。

■語学以上の「何か」を現場でつかむ　ミッション遂行型現地留学
単なる語学留学に終わることのない、学生が留学先で何かを主体的につかみ取ってくるミッション（目的）遂行型の国際交流プログラムを用意しています。

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世界で活躍できるビジネスパーソンを育成

■自分の興味に合ったコースを入学後に選択！自由度の高い7つのコース制
1・2年次は基礎・総合教育科目を学び、3年次より7つの専門コースから自分の希望のコースを選択します。
ほかのコースの科目も履修可能。自由度が高く、幅広く学べます。

■課題を相対的に捉える力を養う演習教育の「ダブル・コア」
商学に関するあらゆる領域を研究対象とする商学専門演習と教養系の総合学際演習の2つのゼミを2年次から3年間履修できます。異なる性質の2つのゼミを同時に履修することで複眼的思考力が身につきます。

■地域・産学連携による自主・自立型実践教育
自主・自立的に問題解決が図れる人材の育成プログラム「地域・産学連携による自主・自立型実践教育」を導入。社会の中で主体性をもって働くための基礎を学べます。

■世界に羽ばたくための語学力を習得多言語4年間一貫教育
TOEIC ®の一斉受験や海外留学支援、3・4年次の「発展外国語」開講など、語学教育にも力を注いでいます。

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ビジネスリーダーを目指すあなたの「想い」に応える学部

■学ぶ目的を明確にする 2年次からの3学科制度
1年次では、年々、複雑化・細分化する経営学の全体像を把握し、基礎をしっかりと学び、2年次からは経営学科、会計学科、公共経営学科の3つの学科に分かれて、専門領域に打ち込んでいける制度です。

■英語スキルと専門知識の融合を目指す グローバル経営人材育成トラック GREAT
グローバル経営人材育成トラック（GREAT：Global Resources English Applied Track）は英語スキルと専門知識をミックスさせたカリキュラムで、世界で通用する英語能力と専門知識を同時に養い、「グローバル経営人材」を育成します。

■グローバル社会の扉を開く 経営学部独自の短期・長期留学プログラム
短期留学プログラムのIBPやISIBM、13大学14学部との学部間協定留学からヴィクトリア大学（カナダ）とのデュアルディグリー・プログラムまで、多様な留学プログラムを用意しています。

■公認会計士や税理士などを目指す 高度職業会計人養成トラック CAP
高度職業会計人養成トラック（CAP：Course of Accounting Profession）では、1年次から体系的に会計の専門知識とスキルを学びます。またCAPに参加し、修了要件を満たした学生には修了証書が授与されます。

■教室外での体験型実践教育 フィールドスタディ
社会の現場に飛び出し、自分の専門テーマに沿った、自発的な調査、研究、問題解決を行うフィールドスタディを重視しています。国内だけでなく、海外へも調査に行き、プレゼンテーション能力の向上も同時に図れます。

■海外で社会貢献活動を体験 グローバル・サービスラーニング
単なるボランティア実習ではなく、「貧困」などの国際的な社会課題について考え、解決するための知識の修得と活動を体験します。

■企業の現場を意識する 1年次からのキャリア教育
フューチャースキル講座、キャリア形成入門を通じて、1年次から段階的に社会人基礎力を育成しています。

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「全人教育」を推進する8学科＋1教室

■高度な専門知識を効果的に身につける学部4年＋大学院の連携教育
学部の4年間と大学院の2年間が連携した教育を目指してカリキュラムを構成、大学院進学を希望する学生は4年次から大学院の講義を履修することが可能です。

■学科の垣根を越えたクラス編成　無学科混合クラス
基礎物理学実験・基礎化学実験、外国語、体育は学科混合のクラスです。
所属学科の垣根を越えた交流が可能となっていて、視野が広がります。

■大学院生が個別にアドバイス！学習支援体制
学生生活や就職活動を支援するさまざまな体制があります。
特に学習支援室では、学習について、大学院生から個別にアドバイスを受けることができます。

■幅広い教養を養い、深める1・2年次対象の総合文化ゼミナール
学科専門ゼミナール以外に、1・2年次を対象とした総合文化教室が主催する総合文化ゼミナールが開設されています。少人数クラスによる密度の濃い授業です。

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「食料・環境・生命」の問題解決に貢献できる人材育成

■実学を重視し現場を通じて理解を深める！多数の実習・実験
1・2年次は、農学全般を幅広く学ぶことができるように基礎科目と総合科目を並列し、多数の実験・実習を設置。
段階的に専門性を高めるように科目を配置しています。

■大学付属の黒川農場で行う学科共通の農場実習
「実地を重視し、実地を通じて理解を深め、研究をすすめる」という農学の基本的性格を具体的に展開・経験できるように、全学科共通の科目として1年次に設置されています。

■3年次から始まる卒論関係科目　文献調査・特別研究
3年次からは、専門とする研究分野に関係の深い科目を中心に、文献調査や特別研究など、ゼミ・研究室にかかわる科目や活動が増え、学生の主体性が重視されます。

■最新鋭の研究施設と設備　高度な先端研究
バイオサイエンスをはじめとする科学・技術の革新を常にふまえ、最先端の研究に要求される高度な研究機器類を整備し、研究体制の充実を図っています。

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日本と世界の文化・社会を幅広く学べるカリキュラム

■多くのネイティブを含む経験豊富な教員による、少人数制の充実した外国語教育

■留学（短期・長期）や海外インターンシップ等、留学プログラムが充実

■日本の社会システムや、伝統文化から、現在のポップカルチャーまでを多角的に学ぶ

■世界諸国の社会経済や思想文化、国際関係を幅広く学ぶ

■大学での学びや研究に必要となる日本語力の養成

■世界中から受け入れた外国人留学生と日本人学生の多彩な交流機会

■英語で行われる授業も充実、英語で学位を取得できるEnglish Trackも設置

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社会で活用できる「数学力＋情報力」が身につくプログラム

■数理科学からイノベーションが生まれる　社会とつながる科学の追究
学びのベースは数理と情報。それらを駆使して、社会や人間に目を向けた問題解決を目指します。
専門領域の垣根を越えて、分野融合的な力を発揮できる人材を育てます。

■次代を担う人材を育成する　基礎力・応用力・実践力を養うカリキュラム
数理科学と情報技術の基礎を徹底して学びます。コンピュータを活用した実習も豊富。
学びによって得た知識を、正しく判断して活用できるスキルや知恵として身につけます。

■一人ひとりの知的好奇心に応える　教員との距離が近い“対話型教育”
学生と教員の距離が近いのが総合数理学部。演習、実習、ゼミナールや卒業研究など、教員とコミュニケーションをはかりながら理解を深める授業が多くあります。

■新たなモノや仕組みを創る　先端領域に挑むゼミナール・卒業研究
自然や社会の仕組みの科学的解明から、産業界で活用されるシステム開発まで、教員の研究テーマは多岐にわたります。新たなモノや仕組みを創り出す先端研究に挑みます。

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「産官学連携」の実績と長い歴史によるネットワークや強みを生かし、社会貢献を目指し、実践的技術者を育成します。

文部科学省から発表された「令和3年度実績　大学等における産学連携等実施状況について」における「特許権実施等件数」の項目で、関東学院大学は全国の大学で第9位、全国の私立大学では第1位を記録しております。この実績を支える「関東学院大学　材料・表面工学研究所」が母体となるコースが新設されました。金属やガラス、プラスチックなど、材料の「表面」に加工を施し、本来持ちえない新たな機能を加えるのが「表面工学」の技術です。自動車、スマートフォン、半導体、再生医療、ロボットなど様々な分野に応用される「表面工学」の技術者を育成します。

※詳しくは、理工学部サイトをご覧ください！
https://rikou.kanto-gakuin.ac.jp/

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他者を理解し、自己を表現するための真のコミュニケーション能力を修得

■伝統から先端までをカバーする幅広い学び
相模女子大学学芸学部は67年におよぶ歴史を持つ伝統ある学部で、日本語日本文学科、英語文化コミュニケーション学科、子ども教育学科、メディア情報学科、生活デザイン学科の５学科から成り、伝統的な文化から現代の先端に立つ分野まで、幅広く学生の関心と社会のニーズに応える教育を行っています。

■文系の教養をベースにした深い理解力と柔軟な表現力の育成
各学科に共通するのは、文系の教養をベースに、女性の資質を社会に生かす人材の育成をめざしていることです。女性の資質とは、他者を深く理解し、しなやかに自己を表現して、互いを尊重しながらともに生きていくこと。そのために必要な、本当のコミュニケーション能力を伸ばしていける場が、相模女子大学学芸学部です。

■日々の学びと社会連携・地域貢献のなかで、真の教養を磨く
学芸学部の「学芸」とは、いつの時代、どこの場所においても、女性として、人間としてしっかりと生きていくために必要な普遍的教養を意味していますが、この教養は現実の社会との関わりのなかで育まれ、磨かれていきます。本学部では、各学科の授業はもちろん、さまざまな課外活動の場で、専門的な学びとともに、社会連携や地域貢献活動の機会を提供し、真の意味で生きた教養を身に付けた女性を育成します。

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栄養士をはじめとした充実の資格取得で健康と食のスペシャリストを育成

幅広い視点から食にアプローチし、栄養士としての優れた知識と技術を備えた複数の資格を有する人材を育成します。食・栄養・健康における論理的な思考や、栄養士に必要なコミュニケーション能力を修得するほか、生活の質の向上に向けて積極的に社会貢献する力、新しい知識や技術の修得に努める力も育てます。４年間を通じて、必修科目として栄養士資格の取得に必要な科目を重点的に学習。食に深く関連する領域も併せて学んでいきます。栄養士資格はもちろん、教員免許やフードスペシャリストなど、複数の資格・免許の取得が可能なため、「特定分野における強み」を備えた栄養士としての活躍が期待できます。

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様々なジャンルの揃っている音楽大学！！

洗足学園は、創設者である前田若尾先生の「理想は高遠に、実行は卑近に」という建学の精神を受け継ぎ、単に専門分野の知識や技術のみの習得を目指すのではなく、豊かな人間性を養うことを重視した教育を行っています。それは、一人ひとりが人生の目的を見いだし、自分の責任において、個性と創造性を発揮しながら存分に生きていく力を養うことにつながります。自分が何をしたいのか？ どう生きたいのか？など、まず自らを知る必要があります。そのために、さまざまな経験や出会い、視野を大きく広げられるような環境を整えています。本当の目的、本当の自分を見いだし、自立した人間として生きていける人材を育成していきます。

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文学・言語・歴史・心理を探究し、 自ら学び考える人材に。

言葉と文章表現、文学を広く深く学ぶ｢日本文学」、幅広い視点から英語を学び、実践的な国際力の修得を目指す｢英米文学」、歴史と考古学を中心に実習形式で専門的な知識と技術を身に付ける｢歴史学」、人間の行動や心の働きを科学的に研究し、人間理解を深める｢心理学」の4専攻を設置しています。
●日本文学専攻
普段、私たちが何気なく使っている日本語を客観的な目で考察し、さまざまな表現や特徴について学びます。日本語史、社会言語学、日本語教育学などを通して日本語に関する知見を深め、日本語研究の方法を学習し、論理的思考力や日本語表現力だけでなく、感性や創造性も磨き上げていきます。
●英米文学専攻
英語という言語を用いて物事を考える、議論をする、プレゼンテーションをするといった実践的な英語力を身に付けます。「言語としての英語」「文学としての英語」を学び、国際社会で活躍できる専門能力と幅広い教養を修得します。また、海外研修や海外派遣留学制度も充実しており、異文化に触れながら国際力を高めることができます。
●歴史学・考古学専攻
本専攻は、北信越地区の私立大学で唯一、歴史分野を学ぶことができる専攻です。古文書の解読、キャンパス内にある遺跡での発掘、X線や赤外線による遺物の分析など、専門的・実践的な授業を通じて、日本史、外国史、考古学、保存科学の知識を深め、実社会で必要となる分析力、思考力、課題解決能力を身に付け、教員や学芸員などの専門職や多彩な職種に就職が可能です。
●心理学専攻
「人間とは何か？」という問いに対する答えを探していきます。認知・学習、発達、臨床、社会の各心理学の基礎的な知識を身に付けるだけでなく、実験、調査、面接、検査などの実習や統計学の授業を通して、科学的に人の行動や心の働きをとらえる研究法も学びます。

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言葉・文化・心を学び、人とひと、人と社会をつなぐ人に

　文学科の各専攻での学びは、文学、言葉、文化、行動、心がテーマになります。これらはすべて、人間の営みに関わっていることです。自分が探究したいテーマを文学科で深く学ぶことは、「人間とは何か」を知ることにつながります。
　AI時代を迎えても、私たちが生きる社会が人と人とのつながりで成り立っている、ということは変わらないはずです。「人間とは何か」を理解する経験によって、自分自身がしっかりと誰かとつながりを持ち健康に生きること、そして、人と人をつなげる力や人と社会をつなげる力を発揮することで、教育、文化、人を支える人になること。これが文学科が目指す学びです。
　文学科では自分の専攻で専門を追究するだけでなく、日本文学専攻の学生が心理学を学んだり、心理学専攻の学生が歴史学を学んだりと、他の専攻の授業を受けることができます。同じ文学科の中での自由な学びやさまざまな学生との交流を通して多様な考え方があることを知り、視野を広げることができます。
　また、チームでの課題解決型の授業や、グループによる英語プレゼンテーションの授業があることも文学科の特色で、アクティブに学ぶ機会を多く用意しています。卒業後、就職したときに必要となる考える力や行動する力、そして他の人と協力して目標を達成する力を、自分の好きなものを究める学びを通して身に付けられることが文学科の魅力と言えます。

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日本語と日本文学を学び､社会で生きる能力を育む

　古典から近現代にいたるまでのさまざまな文学作品を読み解き、日本語そのものの仕組みを学ぶとともに、論理的な文章を書く力やプレゼンテーション能力を養います。
　日本語や日本の文学・文化の教養と技能、またそれを社会で生かすための実践力の習得が、幅広い業種・職種への就職につながり、例年高い就職実績を収めています。中学校教諭一種免許状（国語）・高等学校教諭一種免許状（国語）の取得が可能で、これまでに数多くの卒業生を教壇へと送り出しています。その他にも学芸員や日本語教員、司書など多様な資格・免許を取得が可能で、本学全体としての就職支援講座や教員および公務員採用試験対策講座などと合わせ、将来の選択肢の幅広さ、夢に着実に近づける環境が、本専攻の特徴の一つとなっています。

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グローバル社会を生き抜く確かな英語力と教養を身に付ける

　みなさんは、英語を使ってどんなことを学びたいですか？英米文学専攻で学ぶことができる領域は、非常に多岐に渡り、英語で書かれた文学作品を研究する「イギリスおよびアメリカ文学」、英語圏の文化一般と日本の文化を研究する「比較文化」、英語という言語を研究対象とする「英語学」の３つを挙げることができます。英語は、そのような言語や文学、文化をよりよく理解するための一つの手段なのです。
　もちろん、英語はすべての研究の基礎となります。英米文学専攻では、習熟度に応じた英語の授業やTOEIC®の受験を通して英語運用能力の定着・向上を図っています。
　英語力とともに、「自らの考えを発信する力」は、近年の就職活動において重視される能力の一つです。地域社会を構成する人々の多様性が高まっているなかで、異文化を深く理解し、英語を使ってさまざまな人と交流できる人材が強く求められていると言えます。例年、英米文学専攻の卒業生は公務員をはじめ観光業や接客業など、さまざまな業種に就職し、高い就職実績を達成しています。また、本専攻では英語の教員（中学校教諭一種免許状、高等学校教諭一種免許状）や、日本語教員、司書など、さまざまな資格・免許の取得を目指すことができます。

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過去から学ぶ、未来を創造する力

　歴史学とは、歴史上のさまざまな事柄の背景や因果関係、推移を正確に把握しながら考察する学問です。この歴史学を、北信越の私立大学で唯一、専門的に学ぶことができるのが本学の歴史学専攻です。
　歴史学専攻では、古文書や古記録をはじめ、古い地図や絵画に写本、古銭などの実物、さらには、遺跡から出土する土器や木簡なども扱います。こうした歴史資料を通じて原始・古代から近現代まで、金沢から日本、そして世界をも視野に入れて広く深く学びます。歴史学の知識や技術を学ぶことは、学芸員や中学校社会科・高等学校地理歴史科の教員などの職業に必要な能力を磨くことにもなります。
　専門分野としては、我が国の歴史資料から身の周りの事柄を捉える「日本史」、史料や図像から中国・アジアの社会を深く学ぶ「東洋史」、欧米の資料からグローバルな視点を養う「西洋史」、遺跡の発掘や出土資料の調査を通じて学ぶ「考古学」の４コースを設定しています。さらに、歴史資料の保存や継承、活用の方法まで学ぶことができるのが、他大学と異なる本学の特徴であり、総合的かつ実践的な知識や技術を身に付けます。

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見えない「心」を通じて自分と社会を幸せにする力を磨く

　心理学は、人間の心と行動について調べる学問です。といっても、現在のような心理学が行われるようになったのは150年ほど前からのことで、まだまだ人の心については分かっていないことの方が多い状態です。心理学専攻では、人間の認知や学習の仕組みを解明する「認知・学習心理学」、人間の心がどのように成長していくのかに着目する「発達心理学」、心理的な問題の改善や解決を目指す「臨床心理学」、他者とのかかわりの中での心の動きを調べる「社会心理学」という四つの分野の学びを通して、人の心に迫ることができます。まだだれも知らないワクワクすることがたくさん残されている心理学の世界に、あなたも飛び込んでみませんか。

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芸術の知識と表現技能を実社会で活かす

　芸術全般の基礎表現を学んだ上で、絵画・造形・ビジュアルデザイン・デザイン工学・映像メディアの5つの分野の知識と技術を柔軟に習得することで、実践的な職業教育を展開していきます。
　本学の芸術学部は、複数の専攻を同時に学べるスタイルを採用しています。1年次に、学生の関心や資質を問いながら、5つの分野を横断的に学び、多様な芸術を実現するために必要な基礎を修得し、2年次以降は、5つの分野のいずれかに軸足を置きながら専門分野の技能を磨きます。
　また、学んだことを活かし、地域社会や企業と連携して課題解決に取り組むプロジェクトも多数展開しています。実社会において課題発見・課題解決をしていくことにより、真に実力が養成されます。さらに、地域の人々と協働で問題解決することで、コミュニケーション能力や協調性が身に付き就職活動にも繋がる貴重な経験を得ることが出来ます。

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5つの表現領域で芸術マインドを育み社会へ

　芸術学科では、「絵画」「造形」「ビジュアルデザイン」「デザイン工学」「映像メディア」の5専攻の表現領域を広く柔軟に学べるカリキュラムを整えました。1年次には各分野の基礎を学び、2年次以降は各専攻から実践的な技術と表現力を高めます。基礎力と応用力を兼ね備え、緻密に、自由に「描く」「造る」「表現する」といった「芸術マインド」が、実社会のさまざまな分野で活躍できる力となります。

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伝統を見つめて新しい価値を創造する

　今日、絵画の世界では表現の多様化が進み、既存の分野を横断する新しい様式に対応できる柔軟な発想力が求められています。芸術の意味や価値観が日々変化する現代においては、より一層、基礎的な造形力や安定した思考力が重要となってきています。
　本専攻では、美の原点を大切にしながら、次の領域へと誘う表現の可能性を広げることを目指して、実際に他分野の本格的な制作に触れる機会を豊富に用意しました。伝統を経験的に学修することで、社会に新しい価値を創造できる革新者の育成に取り組んでいます。
　絵画では対象を的確にとらえる「観察力」、絵画的な見方や考え方につながる「発想力」の理解と、感受したものを再現できる「描写力」の養成を通して、制作に必要な技術の習得を目指します。基礎的な造形力を身に付けると同時に、画材や素材・造形技術の理解にも取り組み、知識や理解を深めることによる表現意識の形成へと向かいます。
　これら美的経験の積み重ねにより制作の主題や方向性を確立する中で、現代美術展をはじめとする公募展への入選や受賞、また、卒業制作につながる描画の試行と実践を行います。
　このように、それぞれが制作に取り組み主体性を身に付けることは、美術分野に限らず、社会に対して表現力を応用し自身を強く発信できる「人間力」を得ることへとつながっています。

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制作を通して造形表現の可能性を追求する

　造形専攻では、立体造形の基礎知識から実践的な作品制作を行い、技術の習得と表現力をしっかりと身に付けていきます。2､3年次では工芸を中心に、陶芸、漆芸などの工芸素材を主とした作品制作を行います。素材や技法の理解にも目を向け、素材の可能性を追求することで生まれる形や表現を大切にしながら、造形制作を通した自己表現を目指します。手と道具との関わりや、人とモノとのかかわりを見つめ、そこから生まれる形を追求し、今に生きづくものづくりを行います。
　立体造形を学ぶことは、他のすべての分野の基礎的な力になります。また、柔軟に他分野とかかわることのできる造形分野は、縦横かつ横断的な学びの環境の中で、モノを立体的に把握する力を身に付けます。これにより、価値観の多様化する現代社会で柔軟に対応することが可能となり、即戦力となる人材の育成が図られるのです。アイデアから作品を完成させるまでには膨大なプロセスがあり、一からモノを創り出すのは大変です。その一連の行為を日常的に積み重ねて体験することで、今を生きる社会人に最も要求されている行動力や実行力が備わっていくのです。

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企画力・表現力・プレゼンテーション能力を併せ持つクリエーターを養成

　「デザイン」は、単に色や形を整えてカッコイイもの・オシャレなものに見せる技術ではありません。日常のあらゆるところに存在して、情報や技術や商品などを人に届ける上で不可欠なものとして私達の生活に介在しています。
　デザイン専攻のカリキュラムでは、複雑化する現代社会の諸相を分析し問題解決する企画力と、鋭い感性でデザインを生み出す表現力を身に付けるとともに、効果的なプレゼンテーション能力を併せ持つクリエーターの育成を目指しています。
　デザイン専攻では、視覚を通して情報を伝達する「ビジュアルデザイン」を中心に学びます。色彩やタイポグラフィーの基礎知識、イラストレーション、ロゴマーク、サインデザイン、ポスターやパンフレットなどの広告デザイン、雑誌や絵本などの編集デザイン、商品のパッケージデザインなど幅広い領域を学習します。
　1年次では、アイデアをカタチにするために必要な構成力や、デザインの基礎的な表現力や感性を養い、コンピュータースキルなども習得します。上級学年では、ポスター、パッケージ、ロゴなどの具体的なデザイン課題を通して学びを深めていきます。各課題は、合評会を行い、学生同士互いに刺激し合い、また、より良いデザインとは何かということについて理解を深め、より実践的な授業でデザイン経験を積んでいきます。

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映像スタジオと編集室を完備、映画から最先端映像までを学ぶ

　情報があふれかえる現代では、いかに埋没せずにターゲットに情報を伝えるかが重要になってきています。ビジュアル、オーディオ、テキスト、さらにはVR、ARといったテクノロジーを複合的に併せ持つ映像メディアは、今後ますますコミュニケーションツールとしての重要性を増していくと考えられます。
　映像専攻ではビデオカメラによる実写映像（ドキュメンタリー制作、ドラマ・映画制作・CM制作など）はもちろん、アニメーション、3DCG、AR・VRなどの多彩な映像表現について、企画から制作まで幅広いカリキュラムが用意されています。
　また、映像スタジオと編集室が完備されており、充実した制作環境が用意されています。
　テレビ局、CM制作会社など映像制作の現場経験が豊富な教員スタッフが、就職後即戦力となる人材育成を目指し指導にあたります。
　卒業後は、テレビ局、映像プロダクション、アニメーション作家、映画監督、企業の広報部門などへ多くの学生が就職しています。

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日々進化のデジタル表現。最新技法とスキルを習得

　デジタルによる表現は、私たちの身の回りにあふれ、その技術は日々進化しています。コンピューターで作成されたキャラクターがスマートフォンのゲームの中を動き回り、プロジェクションマッピングのイベントは大きな話題を集めています。メディア専攻では基礎的なプログラミングはもちろんのこと、こうしたデジタルによる表現の最新技法を学びます。デジタルイラストレーションや写真加工に必要な技術を学ぶCGの授業では、ペンタブレットと呼ばれるペン型入力装置とグラフィック加工専用ソフトウェアを使用します。そこではプロのアーティストと同じような作業環境で制作工程を学びます。また、3DCGによる仮想空間やキャラクター制作に加え、アニメーションなどにも挑戦します。ウェブデザインやゲームデザインの授業においても、基礎的なデータの扱い方やその技術的な理解、制作スキルの習得に加え、デザイン的な感性も磨きます。メディア専攻での幅広い学びと発想力の習得が、即戦力人材を養成します。
　他専攻の知識やスキルと有機的に関連してくるのも、メディア専攻の学びの特徴です。例えば、デザインの授業で学んだ色彩の知識をウェブサイト制作に活かすことや、映像の授業で習得した編集スキルをプロジェクションマッピングの制作に応用するなど、複合的な表現に対応できる人材を育てます。

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スポーツを、健康を、仕事にする。

スポーツ・健康産業界で幅広く活躍できる人材の育成を目指します。スポーツビジネス領域の理論を学ぶほか、必修科目であるスポーツ経営管理に加え、スポーツ関連のマーケティング・メディア・イベント企画や、地域とスポーツなど多彩な科目をカリキュラムに導入。スポーツ産業の規模が拡大傾向にある近年、学んだ理論を現場で実践力に応用できる人材を育成します。

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地域社会のけん引役へ　経済・経営・情報の3分野を網羅

　今後の地域社会はこれまで経験したことのないスピードで高齢化・人口減少が進み、人工知能（AI）やロボットなどの技術進化により格段に複雑な社会になるでしょう。つまり、地域社会の将来は、Volatility（変動性）、Uncertainty（不確実性）、Complexity（複雑性）の高い、Ambiguity（不透明）な社会、VUCA（ブーカ）社会になろうとしています。
　
　進展するVUCA社会の中で、本学経済学部は「自ら進路を切り拓く、地域社会のけん引役」の育成をめざし、経済・経営の2学科の学びを揃えています。
　
経済学科は、2024年度から「経済情報学専攻」「経済学専攻」の2コース制へ。経営学科とあわせて、経済・経営・情報の3分野を網羅する体制を整えます。経済学・経営学は非常に関連し合う分野であり、互いの学科の科目を容易に履修できます。経済情報学専攻は、データ分析に重点を置いた学びを展開します。それぞれ本質と理論をおさえた深い学びに加え、地域社会の現状にも着目。地方自治体や企業と協働したワークショップなど、座学の知識を社会に生かす実践力を身に付けます。

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本質とバランスをおさえた深い学び、経済学の着実な理解へ。

≪経済学科は、2024年度から「経済学専攻」「経済情報学専攻」の2コースへ≫

　経済学専攻では、国内経済の現状把握と経済用語など土台を固め、経済学の基礎的理論や必要な統計知識を身に付けます。着実な理解のもと、応用経済学の科目群の履修やゼミ活動へと進むことで、各自の興味・関心に応じた、より深い経済学の学びの可能性が広がります。
　経済情報学専攻は、経済データの分析と活用に焦点をあて、新時代の情報人材を養成する文理融合のコースです。経済学やプログラミングの基礎を学ぶとともに、公表済みの各種データを利用した授業を通じて、データ分析に慣れていきます。段階的なステップアップでプログラミングとデータ分析の両面の力を培い、実社会に生きるスキルを身に付けます。

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企業経営の仕組みを理論と実践の両面から学ぶ

　企業はどのようにして活動しているのか、経営戦略はなぜ必要なのか、一人ひとりが一生懸命に働くためにはどうすればよいのか、企業運営にどのようなお金が必要なのか、企業運営の成果はどのように評価されるのかなどといった企業という組織のマネジメントの問題を組織、戦略、財務の3つの視点から分析し、適切な組織マネジメントのできる人材を育てます。
　経営学科では、1年次に経営学や隣接学問分野の基礎知識を学んだ上で、2年次以降、専門科目を学んでいきます。3年次以降は、学術理論を深く学ぶことと平行して、実際の企業経営の現場に触れるフィールドワークを行います。これらを通じて、幅広い視野と柔軟な思考を身に付け、企業社会におけるリーダーの育成を目指していきます。これによって地域社会の活性化にも貢献できる人材を輩出していきます。

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コンピュータ工学とデータ科学の 最新技術を身に付けた理工系人材へ

　2024年4月、次世代コンピュータ開発が進む未来を念頭においたハード・ソフトウェア開発、AIとビッグデータを融合した新時代のデータ科学を学ぶ「情報工学部」を開設。理工系分野で最先端の研究・指導に携わってきた教授陣と、質の高い最新の学びが集結。最新・最高水準の教育がスタートします。新学部では最新のコンピュータ工学をはじめ、コンピュータ科学、さらにデータ科学領域を学びます。
　1年次は基礎となる数学・統計学を重点的に指導するほか、国際的な活躍を視野に英語教育にも力を入れます。2年次からは、ハードウェアの理解とネットワークシステムやソフトウェアの設計から構築、運用までをできる人材を育成する「コンピュータ工学コース」、ビッグデータと機械学習を組み合わせた新時代のデータ分析に対応できる人材を育成する「データ科学コース」に分かれ、それぞれの専門分野の理解を深めていきます。

■コンピュータ工学コース／情報ネットワーク分野を専門とする教員による座学に加え、ハードウェアに関する知識と技術を身に付ける演習科目、IoT知識、組み込みソフトウェア開発を学ぶ授業、マイクロコンピュータを作成する演習科目などが充実しています。
■データ科学コース／大規模な機械学習を行う際に必要となるGPUを搭載したサーバを学内に設置し、遠隔操作により機械学習を学べる演習科目をはじめ、ネットワーク科学やビッグデータ分析の手法を学ぶ演習など、実践的な科目が充実しています

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デジタル新時代を拓く一歩をここから。

現在、IT技術は社会のあらゆる場面に浸透し、さまざまな形で人々の生活に必要不可欠な存在として機能しています。一方、IT分野で活躍する人材の不足は深刻です。経済産業省では、2030年に最大約80万人規模でIT人材の不足が生じると想定しており、関連分野における人材の育成と強化こそ、最重要課題といって過言ではないでしょう。

本学情報工学部では、そうした課題を背景に、ますます高度化するデジタル社会で活躍できる人材の育成を図ります。具体的には、すべての基盤となるハードウェアへの深い理解を共通の土台として、「ソフトウェアやネットワークシステムを構築できる人材」、IOT・ビッグデータ・機械学習などの最新知識をもとに「データ分析を行える人材」、情報科・数学科教員として「情報教育の一線を担える人材」の創出をめざしていきます。

■充実のプログラム
入学後、1年次の基礎固めを経て、2年次からは「コンピュータ工学コース」「データ科学コース」の2コースからそれぞれの学びに入っていきます。各コースでは、技術の変遷や研究史などの入門科目から、装置の設計・製作やデータ分析など実践科目に至るまで多彩なプログラムを用意しています。
■最高水準の機器類
情報工学部では、情報工学分野トップレベルの大学でしか導入例のないFPGA(高性能演算デバイス)や、IT企業でも採用例が限られるGPU(大容量画像処理装置)サーバなど、最新設備を続々導入。充実した環境のもと、実社会に生きる技術を身に付けられる点は大きな魅力です。
■経験豊富な指導陣
次代の人材育成に向け、京都大学から招聘予定の学部長を筆頭に、コンピュータ・通信・物理・数学など理工系の各分野における最先端の研究・教育を担ってきた教授陣が指導に当たります。また、科目担任・クラス担任との連携を通じて、一人一人に合わせたきめ細かいフォロー体制を整えています。
■大学院も開設予定
情報工学部の1期生が卒業する2028年４月には、本学大学院に情報工学研究科(仮称)の開設を計画しています。大学４年間を土台として、さらなる学びの深化を図るとともに、新たな情報工学技術の開発を念頭に置いた指導を展開することがねらいです。

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人々の食と健康を守る。

世界に類を見ない速さで進展する日本の少子・高齢化社会。生活習慣病をはじめとした「食と健康」をめぐる課題は、我が国を取り巻く社会問題といっても過言ではありません。このような社会背景のもと、国ぐるみでの対策が模索されるうえでキーポイントとなるのが、「健康」「運動」「休養」であり、なかでも栄養(食事)のスペシャリストが、管理栄養士です。
本学では、疾病の予防から療養・リハビリ・介護も含めた幅広い分野で栄養管理・改善のありかたを探り、将来は国家資格の専門職＝管理栄養士として人々の健康と生活の質の向上に寄与する人材を養成しています。
■現役合格を目指して
本学栄養学部・栄養学科では、入学直後から卒業時の国家試験合格に向けて、段階的に習熟度向上を図るプログラムが組まれています。1年次では、研修の場において他学生や教員との交流を深めるほか、現職の管理栄養士を招いた講話などを通して、早くから自分たちの将来像を描き出します。3年次前半までに管理栄養士の仕事内容・役割を理解し、後半から4年次にかけ臨地実習へ。企業の給食経営管理、病院、保健所における栄養指導など様々な分野を経験します。
■手厚い支援体制
経験豊かな教員による充実した支援・指導体制も栄養学部・栄養学科の大きな特長です。
管理栄養士に必要となる理系科目に苦手意識を持つ学生に向け、生物・化学の基礎科目を用意するなど、一人一人の学びの個性に向き合う丁寧な指導で、さまざまな現場で活躍できる優れた管理栄養士を目指すことができます。

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未来を見据え、新時代の世界に通用する『共創型対話学習』による次世代の教師・保育者へ。

AIによるロボット、バイオテクノロジーなどの飛躍的発展により、2045年ごろには人間の能力と社会が根底から覆される「シンギュラリティ(技術的特異点：Technological Singularity)」が発生する可能性すら予測されています。そのような、新しい時代を迎えようとする今、希望ある未来社会の構築のためには、教師がこの新時代に対応した専門的力量を持つことが不可欠であると考えます。このことを踏まえ、本学部では「広い教養に支えられた高度な教育実践力を持つ教師・保育者（幼稚園教諭・保育士）」「知的世界に冒険者・先駆者として子どもを導くことのできる教師・保育者」「企画者・構想者・学習者・共創者・先導者・支援者・援助者として学校教育をリードできる教師・保育者」「自他の精神的自由を大切にし、自己変革・自己成長への勇気を持つ教師・保育者」など、この新時代に対応した専門的力量を持つ人材を養成します。
●「小学校・中学校教諭」「幼稚園教諭・保育士」の2専攻
小学校・中学校教諭では、小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状（英語）が取得可能です。2020年度から始まった小学校の英語教科化にいち早く対応し、子どもたちに英語を教える知識・技術とグローバルな視野を身に付けた教諭を養成します。幼稚園教諭・保育士専攻では、幼稚園教諭一種免許状、保育士<国>が取得可能です。
●教職センター
これまでに多数の教員を輩出しており、北陸の私大でトップクラスの実績を誇ります。自治体が実施する採用試験に合格できる実力を養う「教職センター」には、教員養成で豊富な経験と実績を持つスタッフを配置し、過去問からの傾向分析や論作文の指導、模擬授業対策など各種講座を開講しています。

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家政学部

現場で活きる実践力を養い、幅広く活躍できる建築業界・インテリア業界のスペシャリスト、衣・食・住に関する知識と技術を身につけた家庭科教員、複数の資格を取得しさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。

・生活科学科　住居学専攻　【建築スペースデザインコース／インテリア・プロダクトデザインコース】
　　　　　　　　　生活科学専攻　【家庭科教員養成】
・健康栄養学科　【管理栄養士養成課程】

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家政学部　健康栄養学科

管理栄養士を主軸とし、+αとなる多種多様な資格を組合せ、教育、医療、健康、スポーツ、食ビジネスなど、現代社会のさまざまな分野で活躍できる管理栄養士を養成します。
臨地実習では病院、学校、福祉施設、保健所・保健センターから複数の分野を選択して実習を行うことができ、仕事への理解が深まり、進路選びの参考になります。
さらに、1年次からの対策授業や勉強会、模擬試験の実施で効果的な学修を実施し、国家試験合格を強力にサポートします。

◇学生主体のプロジェクトを通して実践力を身につけます
食と健康から地域社会に貢献できる管理栄養士をめざし、学生主体の実践活動EAT&スマイルプロジェクトを行っています。健康・医療分野、子ども食育分野、菜園分野、食クリエイト（懐石料理／食品開発）分野にわかれ、食についてさまざまな側面から学びを深めます。

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インテリアコーディネーター、建築士、家庭科教員を養成

生活科学科
・住居学専攻【建築スペースデザインコース】
　　　　　 　　 【インテリア・プロダクトデザインコース】
・生活科学専攻（家庭科教員養成）

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家政学部　生活科学科　生活科学専攻

洋裁・和裁の実技指導ができる技術と食育などの食の専門知識を身につけ、生活全領域の高い専門性を修得した中学・高等学校の家庭科教員を養成します。さらに小学校教員免許をあわせて取得し、小学校から高等学校までの幅広い知識と技術をもった家庭科教員をめざします。

◇岐阜県の高等学校では家庭科教員の35％が本学の卒業生！
現在岐阜県の高等学校で活躍している家庭科教員の 35％は岐阜女子大学の卒業生です。中学校、高等学校の家庭科教諭一種免許状を取得することができ、中学校教諭（家庭）をめざすとともに、小学校教諭一種免許状の取得も可能です。被服分野が学べる大学が少ない中で「縫う力」を育てることができます。

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家政学部　生活科学科　住居学専攻

「建築スペースデザインコース」と「インテリア・プロダクトデザインコース」の2コースがあり、どちらも在学中のインテリアコーディネーターや宅地建物取引士などの資格取得と、卒業年次の1・2級建築士合格をめざします。
また、教室で学んだ理論を確かな実践力へと高めていくために、新しい建物を一から自分たちの手で作り上げる建築工事プロジェクトを実施しています。これまでに「実習棟の建設」や「読み聞かせ絵本館」、災害支援施設をキーワードに、断水時・停電時にも使用できる災害時浴室棟「五右衛門風呂」を完成させました。

◇在学中に５つの資格取得を支援
建築やインテリア業界で活躍するために住宅産業で役立つ５つの資格（インテリアコーディネーター、宅地建物取引士、福祉住環境コーディネーター、キッチンスペシャリスト、カラーコーディネーター）を取得できるようカリキュラムを設定しています。授業以外でも受験対策講座などを開設し、資格取得を全面的にバックアップしています。

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文化創造学部

文化創造学部　文化創造学科には、デジタルアーカイブ専攻、文化創造学専攻、初等教育学専攻の3専攻があります。
デジタルアーカイブ専攻ではデジタルに強みを持ち、専門的で即戦力となる人材を育成します。
書道専修、観光専修の2専修からなる文化創造学専攻では、それぞれの専門性を活かし実践力のある人材を育成します。
初等教育学専攻では体験的な学びを通して、専門性の高い実践力のある保育者や教育者を養成します。

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司書、学芸員、デジタル・アーキビストや複数教員免許取得をめざす

文化創造学部　文化創造学科
・デジタルアーカイブ専攻（デジタルアーキビスト／図書館司書／博物館学芸員／メタバース・ドローン利活用）
・文化創造学専攻【書道専修／観光専修】
・初等教育学専攻【子ども発達専修／学校教育専修】

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（子ども発達専修）

保育の学習だけにとどまらず、小学校課程の学習を併せて修得するカリキュラムを組んでいます。子どもの成長に合わせる12年間の保育・教育を見通しながら学ぶことで、どの現場でも自信を持って活躍できます。1年生の前期は「幼稚園の現場」を参観し幼児とふれ合い、後期には「保育所の現場」を体験。1年次から始まる実習で、現場に強い実践力を体験で修得します。
★2023年度 保育士+幼稚園教諭免許状の取得者100%
★2023年度 保育士+幼稚園教諭+小学校教諭免許状の取得者83%

【主専門・副専門システム】
子ども発達専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（子ども発達専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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文化創造学部　文化創造学科　初等教育学専攻（学校教育専修）

【学校教育専修】
進路に応じた幼稚園から小学校・中学校・高等学校までの複数の免許状を取得することで、学校段階に応じた子どもの長期的な発達を理解し、学校間の連携問題をはじめ、教育の現代的な課題に対応できる力を養います。1年次から教育理論の修得と学校体験学習や実習を重ね、実践力を養います。
★2023年度 複数校種　教員免許状取得者100%

◇大学独自の筆記試験対策で、採用試験に挑む
毎週の授業に組み込まれている、大学独自の模擬試験問題で1年次から学力を積み上げます。さらに、県別に対応した小論文や実技対策も個別で指導を受けることができます。

【主専門・副専門システム】
学校教育専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（学校教育専修）」とは別に、興味ある「副専門(他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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文化創造学部　文化創造学科　文化創造学専攻（書道専修／観光専修）

【書道専修】
書道の書体・表現方法、書写指導を学び、文字・篆刻（てんこく）・水墨画など書道の全分野の専門技術を修得。書道の高等学校教員だけでなく、幼稚園・小学校・中学校でも書道・書写教育のできる教員を養成します。また提携校である中国美術学院への研修旅行・留学など、トップレベルの書を学ぶ機会も設けています。
また、国語の中学校・高等学校教員や、外国人に日本語を教える日本語教員の資格も取得が可能です。

◇在学生５名が日展に入選
書道専修の学生が日本美術展覧会に出展し、令和5年度は在学生５名が入選しました。書部門では8,822点の出品があり、そのうち1,112点が入選と難関です。学生同士が切磋琢磨し合い取り組むことで、日々の鍛錬が教育・文化継承につながります。

【観光専修】
旅行業務取扱管理者の資格や文化財保護、著作権などに関するデジタルアーカイブの知識やDX 技術を身につけます。地域観光資源の情報発信に必要なコンテンツ作成、ドローンによる空撮、VR やARなどの技術を学び、卒業後は地域に貢献できる公務員をめざします。
また、中学・高校英語科教員免許だけでなく、観光に関する資格や教材開発に関する技術を取得し、地域文化教育に貢献できる人材をめざすこともできます。

◇各観光地を訪れ、実践することで楽しく学ぶ
観光専修では、各観光資源地の支援により岐阜県内外（沖縄・長野・奈良・岐阜の高山、笠松など）に観光学習の拠点を設けています。各観光実践地では地産品の商品化、アーカイブ、世界遺産「白川郷」の伝統文化の理解など、実践を伴う多彩な学修を行っています。

【主専門・副専門システム】
書道専修、観光専修のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門(書道専修または観光専修）」とは別に、興味ある「副専門（他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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デジタルアーカイブ専攻

◇メタバースやドローンなど先端技術が身につきます
デジタルアーカイブ専攻では文系理系を問わず幅広い内容の授業があり、様々な資格を取得することができます。また、デジタル社会が進化し続けている中、必要な知識や技術はいち早く大学の学びに取り入れています。メタバースやドローンの活用なども授業の中で具体的に学べます。

◇図書館司書の学び
地域資料のデジタル化は司書の業務の1つです。図書館で地域資料をデジタルアーカイブ化することで、小学校等で教材として利用されています。他にも電子書籍など、図書館に必要なデジタルアーカイブの技術を学び、新しい時代の司書をめざします。

◇博物館学芸員の学び
収蔵資料をWebで公開する博物館が増えてきました。それにはデジタルアーカイブできる力が必要なため、学芸員にデジタルアーキビストは欠かせない資格です。学芸員に必要なデジタル資料の取り扱いや活用方法などを学びます。

◇デジタルアーキビストの学び
デジタルアーカイブは企業の利益につながることから、専門職「デジタルアーキビスト」は注目されています。デジタルアーキビスト資格発祥の大学ならではのオリジナルカリキュラムで、資格取得とともに実践力を身につけます。

◇ドローンやメタバースの学び
ドローンは操縦スキルを身につけるだけでなく、大学の学びに連携させ今後の利活用法についても学修します。
2022年からはメタバースを構築。大学内だけでなく岐阜県下呂市や沖縄県などの観光地も再現しています。今後は多言語で観光地の情報を発信していきます。

◇デジタルワークができる！が就職の強みになる
今、あらゆる企業が自社の宣伝を従来の広告代理店ではなく自社のデジタル広告でやりとげようと考えています。Webデザイン、動画作成などこれからの時代に必要なデジタルスキルを身につけることで公務員や一般企業への就職にも有利です。

【主専門・副専門システム】
デジタルアーカイブ専攻のある文化創造学部では『主専門・副専門システム』があります。
これは、自分が所属する「主専門（デジタルアーカイブ専攻）」とは別に、興味ある「副専門（他専攻・専修）」の科目も自由に組み合わせ、主専門と並行して履修できるシステムです。主とする専門能力に副専門の知識や技術をプラスすることで、複数の資格が取得でき付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

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愛工大の経営学科の特徴は、グローバル化、IT化が進む時代の流れを捉えた経営学を学べる点にあります。
経営情報システム専攻とスポーツマネジメント専攻、どちらにおいても、社会の変化に柔軟に対応できるビジネス・リーダーを育成します。

学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■経営情報システム専攻
■スポーツマネジメント専攻

コンピュータを利用した経営の在り方を探るのが経営情報システムであるのに対し、スポーツを経営の視点で学ぶのがスポーツマネジメント。いずれも工業大学の経営学科ならではの独自性をもち、ビジネスの基礎を学びながら、コンピュータのスキルもしっかりと身につけます。

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ＩＴビジネスの基礎を身につけ、情報を活用した「経営」を学ぶ

マーケティング、生産管理などのビジネスの基礎を学びながら「企業を運営するうえでの情報処理」と「情報技術を活かした経営」を学修。企業内システムの構築に貢献できる力を養います。4年間でＡＩや各種コンピュータソフトのスキルも身につけていきます。

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スポーツをマネジメントし、プロデュースできる人材を育成

スポーツを経営の視点で捉えるために、経営学や会計学を基礎から学びます。そしてスポーツイベントやスポーツチームの経営、生涯スポーツの取り組みを成功に導くための知識と実践力を培っていきます。コンピュータを活用した情報処理能力の身につけます。

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ソフトウェアエンジニアをめざす人のためのコンピュータシステム専攻と、デジタルメディアクリエイターをめざす人のためのメディア情報専攻。
両専攻とも演習系の科目が充実していることが特徴です。学修への意欲が高まるとともに、実践的な情報技術を修得できます。

学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■コンピュータシステム専攻
■メディア情報専攻

最先端　のコンピュータ技術を総合的に学修し、情報化社会のソフトウェアエンジニアを養成するコンピュータシステムに対し、テクノロジーを駆使して情報を形にし、メディア表現のプロフェッショナルを養成するのがメディア情報。めざす道は、前者がエンジニア、後者がクリエイターであることが多いです。

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ＩＣＴ技術を修得し、ソフトウェアのプロフェッショナルを育成

最先端のＩＣＴ技術を総合的に学修し、時代をリードするソフトウェアエンジニアを育成。パソコン、ケータイ、テレビ、自動車などに使われているソフトウェア、交通システムや金融システムなどに代表されるシステムを創造できる実践力を養います。

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最高レベルの設備を活かし、一流クリエイターを育成

ＣＧクリエイターやＷebデザイナー、ＣＡＤデザイナーなど、デジタルメディアのプロを育成。
日本最高レベルの設備環境を活用し、ＣＧ技術、Ｗeb制作技術、ＣＡＤ技術などを中心とした最先端の授業を展開。実践を通してメディア表現の技術力を高めます。

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人々の暮らしや産業に欠かせない存在となっている電気について、「つくる技術」「送る技術」や「制御して役立てる技術」を探求する学科です。
ものづくりに携わる電気技術者・電子技術者として必要な専門知識を豊かな人間性、そして応用力を実践力を育みます。

電気学科では、学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■電気工学専攻
■電子情報工学専攻

電気の利用法は大きくわけて2つ。
1つはエネルギーとしての利用、もう1つは通信手段としての利用。
エネルギーとして電気を学び、電力の安定供給や地球に優しいエネルギーシステムの開発に取り組むのが電気工学。電子の流れを制御して情報を処理する方法を学び、情報通信分野をリードするのが電子情報工学です。

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社会を支える電気エネルギーの最新領域を学ぶ

新エネルギー、発電技術、パワーエレクトロニクスなど、電気の有効利用をするための技術について、基礎から最新領域まで学びます。

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電子+情報通信の両分野で、未来を拓く力を養成

電子機器や電子デバイス、情報通信の技術を、ハードとソフトの両面から実践的に学びます。

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社会基盤学科では、人々が安全・快適に暮らせる環境をつくるための研究に取り組みます。研究対象は、道路、橋、トンネル、ダム、鉄道、上下水道、都市計画など多彩。
こうした社会基盤の企画・設計・施工・維持管理において中心的役割を果たし、持続可能な未来の実現に貢献できる土木技術者をめざします。

学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■土木工学専攻
■都市デザイン専攻

上水道、下水道、ダム、橋梁、道路といった社会基盤となるインフラを構築することを主眼におくのが土木工学専攻。土木工学の基礎を基に工学的見地から社会基盤の計画立案、マネジメント等を主眼におくのが都市デザイン専攻。どちらの専攻も日本技術者認定機構（JABEE）の認定を取得しており、自治体・企業等の多様な進路が開けている。

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持続可能な社会に貢献する、市民のための工学を学ぶ

「社会基盤」をキーワードに、持続可能な未来社会の実現につながる企画・設計・施工を学びます。構造、河川・環境、地盤、材料、計画の専門領域をバランスよく学修。測量実習、土木実験、少人数セミナーにより、土木の仕事に不可欠なチームワークを身につけます。

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土木工学の知識を基にインフラの計画、構築、環境を探求

社会基盤を構成するインフラの計画・構築・維持管理や、環境・防災のあり方を土木工学の基礎知識を基にして、実践力を身につけます。

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一言で言うと「材料」の研究に取り組む学科です。
ものづくりの発展には、材料の進化が欠かせません。
化学技術者として、社会で役立つ新たな材料や、環境に配慮した材料を生み出すために、必要な専門知識と実戦的な技術力を養成します。

学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■応用化学専攻
■バイオ環境化学専攻

応用化学が物質の構造や物性を調べ、社会に役立つテクノロジーに関わる新素材・新材料を生み出していく学問に対し、バイオ環境化学は生命環境をキーワードに、応用化学とバイオサイエンスとのコラボレーションを図る学問です。

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先端材料、機能物質の開発に挑戦できる力を育成

応用化学専攻では、無機化学、有機化学、分析化学、物理化学、高分子化学など、現代の科学技術を支える化学分野の基礎知識と実験・分析技術を修得。そのうえでエネルギー化学や先端材料化学などの高度な応用を学び、新物質の創成をめざします。

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医薬品やセンサの開発をめざす科学技術者を養成

「生命環境」をキーワードに、応用化学とバイオサイエンスのコラボレーションを図る学問がバイオ環境化学専攻です。生命の機構・機能を分子レベルで解明して優れた点を学び、新薬の創成や環境分析センサの開発につながる専門性を身につけていきます。

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自動車、航空機、ロケット、ロボット…
現代社会で重要な役割を果たしているさまざまな「機械」の進化を支える技術者を育成します。
両専攻とも最終的に機械の最先端領域を学べる点は共通しており、違いは学び方です。

学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■機械工学専攻
■機械創造工学専攻

基盤技術などの基礎から機械を徹底的に学ぶ機械工学に対し、応用製品から機械を学ぶのが機械創造工学。機械創造工学では、製品を分解して組み立てることで、知識と技術を修得します。いずれの専攻も「実践創造エンジニアプログラム」を受講し、主体的な学びを通して実学力を養成します。

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基礎から先端技術まで、生きた技術力を学ぶ

機械工学専攻は、基礎から系統的に学んでいくカリキュラム編成。設計工学、制御工学などの基盤技術を基礎に、マイクロ・ナノ工学、バイオメカニクスなどの最新領域まで学びます。ものづくりのプロセスに沿った実習により、実践力も身につけます。

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応用製品から機械を理解し、工学の知識・技術を修得

機械創造工学専攻の学びは、製品を分解して組み立てることでしくみを理解することからスタート。そして機械の基盤技術の理解へと進んでいきます。航空宇宙、自動車、ロボットなどを中心に機械工学を学び、総合力の優れたエンジニアをめざします。

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建築学と聞くと「設計の学問」という印象が強いのではないでしょうか。
実は「計画・意匠」「構造・材料」「環境・設備」という幅広い分野があります。
建築学科では両専攻ともにそれらをカバーしており、広い視野から社会のニーズに応えることのできる建築技術者を育成します。

学びたい内容やめざす進路に合わせて選べる、2つの専攻
■建築学専攻
■住居デザイン専攻

理系型入試で入学する建築学に対し、文系型入試でもチャレンジできるのが住居デザイン。建築学は、住宅から高層建築まで、芸術性と機能性と安全性の融合をめざした設計技術を修得する。一方住居デザインは、住居の設計、設備、インテリアやまちづくりを学ぶ。いずれも、めざすのは建築士です。

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総合的な設計技術を学び、高度な実践力を修得

住宅、商業施設、学校、中高層ビル、都市計画などをテーマに「計画・意匠」「構造・材料」「環境・設備」の3分野を学び、総合力のある専門家育成。芸術性、機能性、安全性のすべてを備えた理想の建築物の実現をめざし、高度な実践力を養います。

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住居とインテリアを学んだ住環境のエキスパートを育成

個人住宅や集合住宅の設計、インテリア・エクステリアのコーディネートからまちづくりまで、住環境を総合的にプロデュースする能力を養います。工学部にありながら文系出身者の学生のチャレンジも可能。数学や物理なども基礎からわかりやすく教育します。

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遙かなる日本文化を探究し、培った思考力・分析力を未来へ。

世界を魅了する伝統芸能やポップカルチャー。日本人の感性が息づく絵巻や随筆、物語。古典から近現代に至るまで、多彩な文化・文学の研究を通して、広い教養と深い知性を身につけます。また、キャリア教育により、1年次から自分の将来を考えると共に、社会で生かせる日本語運用能力や情報活用能力も習得します。そうして養われた豊かな思考力や分析力は、未来をイメージし、新しい時代を歩んでいくための揺るぎない原動力となります。

■各時代の文化・文学・芸術をじっくり研究
思想や美術、古典から現代のポップカルチャーまで、日本人の感性を読み解き、思考力と分析力を養います。
■茶道や狂言など伝統文化を体験学習
茶道・いけばな・狂言・お香といった日本の伝統文化を、各界の第一人者から直接その作法と精神を学び、教養を深めます。
■就職支援のための科目群（キャリア・リテラシー科目群）を開講！
1年次から就職に向けて視野を広げ、IT活用スキルなどを身につけます。

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英語のスキルと実践力を養い、英語で世界に貢献できる人になる。

英語統合カリキュラムと3つの実践的プログラムにより、高度な英語運用能力を養います。2つのコースでは、英語圏の文化や英語のメカニズムも研究します。留学する学生のための授業もしっかりカリキュラムに盛り込み、自信を持って長期留学に挑戦できるよう手厚くサポート。多様なルーツを持つ教員の指導のもとで英語の全てを学び、徹底的に英語力を磨いた先には、英語で世界に貢献できるあなたがいるはずです。

■目標はTOEIC® L&Rスコア「800点」以上
独自の英語統合カリキュラムでTOEIC® L&R800点以上を目指し、就職に役立てます。英語スペシャリスト養成プログラムでは多数の学生が900点以上に達します。
■習熟度別＆超少人数制で着実に力を伸ばす
英語スキル科目は、習熟度別の少人数クラス（18名前後）で開講。4名の小グループをネイティブスピーカーの教員が指導する授業や個別指導もあります。
■留学費用全額サポートなど支援体制が充実
留 学 を 支 援 する英 語 ス キ ル 科 目とし て 、「 T O E F L・IELTS演習」などを開講。留学費用を全額サポートする通訳翻訳留学プログラムもあります。

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2つの外国語と多様な文化を学んで、世界の人々と交流しよう。

英語と共にもう1つの外国語を選択して習得しながら、世界の文化を海洋と大陸というダイナミックな視点から学びます。外国語や異文化を肌で感じられる「海外キャリアアッププログラム」「日本語教育プログラム」など、海外での実践的プログラム※も豊富。日本で暮らす多様な外国ルーツの人々と交流する機会もあります。語学力と幅広い異文化理解を生かして、世界の人々と積極的にコミュニケーションを深められる人を育てます。
※渡航が難しい場合は、オンラインで実施予定です。

■英語ともう1言語を使いこなせる人に
英語と並行して、中国語・フランス語・ドイツ語のいずれかを習得。ネイティブスピーカーの教員と日本人教員の連携で語学力を伸ばします。
■実践的プログラムで海外経験を積もう
従来の留学や海外研修の他、「海外キャリアアッププログラム」や「日本語教育プログラム」を用意しています。
■「海洋」と「大陸」の視点から世界の文化を理解する
2年次に「海洋文化コース」または「大陸文化コース」を選択。外国語を使いながら世界の多様な文化を広い視野で学びます。

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芸術を追究し演奏技術を磨いて、演奏家・指導者としての実践力を養う。

音楽芸術学科の学生たちは、全国トップクラスのレッスン環境で演奏力・指導力を磨く一方で、多彩なコンサート活動でその実力を発揮し、プロのオーケストラとの共演にも挑戦しています。金城学院大学だからこそ可能な数々の舞台経験。それは、演奏する喜びや聴く人に感動を与えられる幸せを感じ、音楽の素晴らしさを再認識できる経験でもあります。他では得ら
れない確かな手応えを糧に、夢に向かって自分を高め続けています。

■実践力を養うための3 つのプログラム
音楽教員、音楽教室講師、音楽家など、進路に合わせたプログラムを用意。資格取得のための授業も設けています。
■演奏者としての身体感覚を磨くユニークな科目展開
他大学にはない本学独自の「ピアニストのための脱力法」など、演奏技術や表現に役立つ科目が豊富にあります。
■総合大学だから可能な幅広い就職先
強力な就職サポート体制で、大手企業への就職も可能。「副専攻プログラム」による海外研修のチャンスもあります。

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生活に必須の知識を学び、人生をマネジメントする力を養う。

変化の激しい時代を生きていくには、日頃から消費者として社会と向き合い、家族のあり方を考え、情報を活用する力を備えておくことが必要です。そうした“人生をマネジメントする力”を養うために、消費生活・家族福祉・情報活用の3分野を幅広く学びます。生活に身近な法律を学ぶ授業や、リアルな金融・経済を体験学習する機会も豊富。2年次からはコースに分かれて、ファイナンシャルプランナーや教員・公務員を目指します。

■生活に役立つ実践的な能力を習得
家族のあり方から年金・税金まで生活設計に役立つ知識を幅広く養い、情報活用能力を身につけます。
■就職に有利な資格取得を支援
ファイナンシャルプランナーに加え、金融業界で必須の外務員（証券）資格の取得も支援します。
■教員・公務員の採用試験対策も充実
「家庭科（中学校･高校）・情報科（高校）教員養成プログラム」と、「公務員養成プログラム」が充実しています。

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一人ひとりが快適に過ごせるファッションや生活空間を考える。

従来、デザインプロセスから除外されてきた多様な人々の視点を企画や設計に取り込む、インクルーシブデザイン。そんな、SDGsの時代に必須となるデザインの理論と実践を学びます。ファッションと空間デザインの2分野で、プロジェクト科目などに取り組みながら、一人ひとりにとって着心地の良い衣服、暮らしやすい生活空間を追究します。衣服・インテリア・建築の各分野の資格取得もしっかりサポートします。

■プロジェクトに取り組む4年間
入学直後からプロジェクトに取り組み、豊富なプロジェクト科目により問題解決能力を育てます。
■インクルーシブデザインの実践力を養う
インクルーシブ（包括的）な考え方を講義・実験で習得し、様々な制作実習を通して実践力を養います。
■授業や講座で資格取得をサポート
衣料管理士、インテリアコーディネーター、インテリアプランナー、建築士などの資格取得を全力でサポートします。

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現代人の食を見つめ、健康を支えられる管理栄養士に。

現代人の健康寿命を延ばすには、病気の予防という観点から、食生活や栄養に関する正しい知識を広めるポピュレーションアプローチが不可欠です。そこで重要な役割を担うのが管理栄養士。食の持つ力を活用できるよう、高度な専門知識を身につけ、豊富な実験・実習、企業や地域とのプロジェクトを通して実践力を養います。食に関わるあらゆる分野で、健康づくりに貢献できる管理栄養士を育てます。

■管理栄養士国家試験で高い合格率！
管理栄養士養成プログラムにより卒業と同時に受験資格を取得可能。国家試験まで万全にサポートします。
■豊富な実験・実習でプロとしての実力UP
実験・実習を通して専門知識・技術を習得。学外の施設・機関で管理栄養士としての実践力を養います。
■産官学協同プロジェクトで実践的に学ぶ
メニュー提案やお弁当開発など産官学協同プロジェクトに積極的に参画。実社会で学習成果を発揮し、新たな学びにつなげます。

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世界に通じる国際性を身につける

グローバルスタディーズコースでは 、世界に通じる国際 性を身につけるため 、国際社会の実情と多様な文化への理解を深めながら社会で必要とされる感性とスキルを磨きます。国内外を問わず実践的なプロジェクトを通して、アクティブに学ぶチャンスが豊富です。また、「旅行業務取扱管理者」「通関士」など就職に有利な国家資格の取得も応援しています。

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多彩な情報分野のリーダーになる

メディアスタディーズコースでは、世の中の現象を幅広く捉える社会科学から、日本の企業文化、最先端の情報技術までを学ぶことができます。産学連携プロジェクトによる実践型学習も多く、商品開発や広告制作など、プロと一緒に学ぶ機会も豊富です。テレビ局さながらの最新スタジオを活用して、本格的な番組・CM制作を学び、技術と感性を磨きます。

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一人ひとりの“なりたい先生”を「金城子ども教育プログラム」で応援。

子どもを幅広く理解し、複雑化する子育て環境を見極める目も養います。そして、子どもとの豊富な触れ合い体験や、質の高い実技実習で実践力を磨きます。教育・保育の4つの資格に対応し、2023年度から開始の「金城子ども教育プログラム」により、学生一人ひとりの“なりたい先 生像”に向けて着実に成長をサポート。自信を持って教育・保育の現場に出られるように、各教員が寄り添い、導いていきます。

■小・中学校を含め4つの資格に対応！
幼稚園教諭、保育士、小学校教諭、中学校（英語）教諭の4資格に対応。子どもへの理解を深め、必要なスキルを習得します。
■選べる金城子ども教育プログラム
なりたい先生像をイメージし、必要な授業を選択する、あなたがつくる教育プログラムです。
■子どもと触れ合う時間が圧倒的に多い！
正規の実習に加え、自主的な取り組みを単位化できる教職・保育インターンシップも科目化。大学での学びと現場での学びの循環を促します。

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他者との関係づくりに役立つ “こころのメカニズム”を学ぶ。

「こころ」を学ぶ心理学は、人生に役立つスキルです。自分の行動や人間関係の助けになることはもちろん、接客や営業の仕事、社会のトレンドを読む企画や広報の分野でも生かせます。独自のユニット制カリキュラムにより、6つの心理学領域から学びたいことや進路に合わせて3つ選んで学んでいきましょう。心理専門職を目指す人の資格取得もしっかりサポートします。

■自由に選べるユニット制カリキュラム
特色ある6つの心理学ユニットから３つ選択し、自分だけの心理学領域を構築して学ぶことができます。
■「こころ」の視点から人間を理解する
心理学を学ぶことで「こころ」の視点から人間を深く理解でき、円滑なコミュニケーション能力を養うことができます。
■心理専門職の2つの国家資格に対応！
国家資格（公認心理師と精神保健福祉士）に対応したカリキュラム。心理のプロを目指す人をしっかりサポートします。

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社会課題の最前線に立ち、地域と社会を変えていく。あなたの“やりたい”を“自分ごと”でかなえよう！

人口減少社会における多様な問題の解決には、福祉の視点から人と地域にアプローチする福祉マインドが必要です。多様性への対応が求められる企業活動においても同様です。フィールドワークなどの体験型学習の場で、当事者と言われる人たちとの関わりを通して、社会そうぞう力、協働実現力、問題解決力を身につけます。社会のあらゆる場で福祉マインドを生かし、幸せな社会を創造できる女性＝ソーシャルウーマンを育てます。

■「福祉」の視点から人と地域を理解する
当事者の目線から地域と社会を見つめ、変革していくための福祉マインドを養います。
■多様な分野で活躍するための「３つの力」を養う
一般・福祉系企業、医療・福祉分野などで活躍するための「社会そうぞう力」「協働実現力」「問題解決力」を身につけます。
■体験型学習で課題解決に取り組む
フィールドワークなどの体験型学習が充実。現場の実情を体感し、課題解決に取り組みます。

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人と向き合い、医療に貢献できる、 強く優しい女性薬剤師に。

医療の重要性が再認識される現代社会で、薬物治療のプロフェッショナルとしての使命を果たせるよう、高度な専門性と共に、医療現場で必要なコミュニケーション能力を身につけます。患者を想定した問題解決型のグループ学習を重ねることで、学んだ知識を実践的な知識へと深めていくと同時に、人間関係を築く力や、相手に応じた柔軟な指導力、互いに助け合うチーム力を養います。命を支え、医療に貢献できる女性薬剤師を育成します。

■薬物治療のプロとしての実践力を養う
化学や数学、生物学、物理学を理解し、高度で実践的な医療薬学を習得。現場で必要な問題解決能力も身につけます。
■屋根瓦方式＆問題解決型学習で効果的に学ぶ
屋根瓦方式により、上級生のサポートを受けながら、問題解決型の学習に取り組み、自ら学ぶ姿勢を習得します。
■女性の味方になれる女性薬剤師になる
生理や冷え性、化粧品の悩みなど、女性特有の相談にもきめ細かく対応できる女性薬剤師を目指します。

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患者の思いに寄り添い、“その人らしさ”をケアできる看護職者へ。

療養の場を病院中心から生活の場へとシフトする地域医療構想により、看護職者が活躍するフィールドは地域社会へと拡大しています。また、在留外国人・訪日外国人の増加などにより、看護職者には多様な文化的背景を持った人々への対応力が必要となります。本学科では、多様な文化や価値観を尊重し、畏敬の念を持って他者を思いやれる豊かな人間性を養います。その上で、看護学の専門知識と確かな看護実践能力を備え、看護の質向上を目指して努力を重ねていける看護職者を育成します。

■グローバルな看護力を養う
専門領域「グローバルヘルス看護学」を通して世界的な視野で看護を学び、看護場面で必要な英語コミュニケーション能力も養います。
■多様な人々への理解を深める
療養を必要とする人の「その人らしさ」を支援できるよう、地域での体験実習を通して多様な生活背景を持つ人々への理解を深めます。
■最新設備を備えた新しい校舎
学びの場は、完成したばかりの看護学部専用の新校舎。医療機器を備えたICUや模擬病室など臨床現場に近い学習環境を整えています。

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国際ファッション学部

これまでの大学にはない「クリエイション」と「ビジネス」の実践教育

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世界が認めるクリエイションを生み出す。

どんなに良いデザインをつくっても、それだけでは売れない時代。
これからのクリエイションに求められるのは、ビジネスも理解し、その先にある暮らし、新しい価値観、豊かな未来をつくることです。
ファッションクリエイション学科では、理論と実践の両軸からクリエイティブを学びます。

世界に通ずるクリエイションを生み出すには、技術だけでなく「教養」が大切。歴史、アート、文化、ジェンダー、デジタルテクノロジーなど、一見ファッションとはかけ離れた分野を幅広く学ぶことで、クリエイションを進化させることができるのが本学の特長です。こうした教養を駆使して「創造力」や「感性」を磨き、国内外の企業と連携したインターンシップで実践的なスキルを身につけることで、国際的に活躍できる人材を目指します。
早い人は在学中からオリジナルブランドを立ち上げ、世界に発信しています。

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国際競争力のあるブランドを生み出す。

ファッションビジネス学科では、企画戦略から販売、PR、マーケティングまで、「ファッションが流通するまで」の一連のビジネスを学びます。「MADE IN JAPANを世界に展開する方法」「ブランドを立ち上げるための手法」など、国際ビジネス市場でも活躍できるプロデューサーを目指します。

ファッションは日本の海外需要獲得戦略の中で、最も重要視される領域の1つであると国が定義しています。
学生時代から企業内で長期インターンシップを行うカリキュラムによって、知識・技術をただ学ぶだけではなく、社会で実践することが本学最大の特長です。ファッション・アパレル企業をはじめとする国内外の多彩な企業と連携し、「ファッション業界に求められている学び」を実現しています。

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KANSAIからSEKAIへ

ヨーロッパの高級ブランドも採用する伝統的なモノづくりを武器に、日本のファッションを関西からグローバルに発信できる人材を育成します。
国際的な研究経験を持つ教員と、ファッション業界を熟知した経験豊富な実務家教員から、ファッションクリエイションとそのビジネスをバランス良く学びます。特に、大阪を中心とする関西圏の企業・繊維産地でのインターンシップを豊富に実施。また、大阪・東京・名古屋の3キャンパスでの連携を密に行っており、東京をはじめ、様々な地域で就職につながる経験ができます。

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TOKAIからSEKAIへ

日本が世界に誇る、名古屋の地場産地・織物産地を背景に、国際的な活動を行ってきた教員・実務家から、ファッションクリエイションとそのビジネスをバランスよく学びます。海外ブランドも使用する毛織素材を活用して、新たなものづくりや価値を生み出し、グローバルに発信できる人材を育成します。特に、名古屋を中心とする東海・中部圏の企業・産地でのインターンシップを豊富に実施。また、名古屋・東京・大阪の3キャンパスでの連携を密に行っており、東京をはじめ、様々な地域で就職につながる経験ができます。

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ＡＩ・ＩｏＴ・ロボットで、社会にイノベーションを。

DX(デジタルトランスフォーメーション)が加速する中、AI、ＩｏＴ、ロボット、ビッグデータ等の新たな技術を取り入れてイノベーションを創出。超スマート社会「Society 5.0」の時代で産業や社会の課題解決を実現するリーダーへ。

ＡＩ戦略コース／ＩｏＴシステムコース／ロボット開発コース

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ＡＩ戦略コース

人工知能の理論から、実装のためのプログラミング技術までを段階的に学びます。
自動車の「自動運転」や過去の検索キーワードを元に候補をあげる「予測変換」の事例のように、大量のデータから目的情報を学習・推論し、ユーザのニーズに適した新たなＡＩサービスをデザインできるデジタル人材を育成します。

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ＩｏＴシステムコース

スマホの普及により身の回りのあらゆるモノにネットワークがつながり、様々なデータを蓄積・利活用することで新たなサービスを創出するしくみ、ＩｏＴ。世の中に普及するために必要なマーケティングやユーザ評価等からデバイス制御、データ構築の理論を修得し、新たなＩｏＴサービスをデザインできるデジタル人材を育成します。

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ロボット開発コース

産業ロボット、家事をサポートするホームロボット、対話ができるコミュニケーションロボット、介護ロボット、災害対応の救助ロボットなど、活躍の幅を広げるロボット。開発技術要素である「センサ系」「知能・制御系」「駆動系」の3つの知能を有する機械システムをデザインし、社会に役立つロボットとその応用を設計・開発できるデジタル人材を育成します。

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エンタテインメントテクノロジーで、世界に驚きと感動を。

5G（第5世代移動通信システム）が商用化し、大容量のデジタルコンテンツ配信が可能に。最新ITを応用し、さらにインタラクティブなゲームやデジタル映像が求められる時代のクリエイターへ。

ゲームプロデュースコース／CGアニメーションコース

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ゲームプロデュースコース

ゲーム開発のプログラミング技術を基礎から論理的に学ぶことができます。さらにAI技術やゲームデザイン、チームでの開発手法、コンテンツ流通や知的財産等の関連する知識も身につけ、進化・発展するデジタルエンタテインメント産業の最前線で活躍するクリエイターを育成します。

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CGアニメーションコース

映像コンテンツ制作に必要な技術や理論に加え、CG制作の一連のプロセスやプログラミングを基礎から学ぶことができます。プロジェクションマッピングやリアルタイムCGなど最先端のメディアテクノロジーを通じて、見るものに驚きを与えるようなデジタルエンタテインメントの未来をデザインする人材を育成します。

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美術って何だろう、誰のためにつくっているのだろう、その考え方を学びます。

従来までの、油画、日本画、彫刻、コンテンポラリーアートという分野に分けるという考え方は、それぞれの分野の純粋性・自立性を保つためには有効ですが、その相互の関係を構築するためにはむしろ弊害になっている傾向もあると思います。それぞれを美術表現領域という一つの研究領域に統合した上で、それぞれの研究者が相互に関わり合い自由に活動できる環境を目指したいと思います。美術表現領域は、美術とは何か、芸術とは何か、という本質的な問いかけを含んでいます。正確に言えば “美術理論” というべき領域です。大学教育の芸術理論の根幹を担います。

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見て感じる、見て考える、共感する、その方法とプロセスを学びます。

私たちがその大半を視覚を通じ受け取っているメッセージが、テキストとビジュアルの統合もしくは単体として物語の姿で現れたとき、そこから得られるものは新たな知や深い感動、行動を促す契機、新たな人生観です。エンタテインメントやデザインなどの分野にある、イラストレーション、マンガ、コミックイラストレーション、グラフィックデザインなどに共通する「伝えること・伝わること」について、深い考察と創造の探究により洞察力を養い、本質や意図を内包するメッセージが人々の心に強く響くよう視覚表現へと昇華させることを目指します。

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どうしたら美しい地域社会ができるのだろう、それを考えます。

「建築」「インテリア」分野という考え方は、建築空間をあまりにも狭い研究領域に閉じ込めてしまっていると思います。建築空間とは「それ自身であると同時に周辺地域社会との関係」です。建築と周辺環境・地域社会との関係を強く意識した研究活動を目指したいと考えます。それは同時に一つの領域性を持った地域社会（地域社会圏）の構築を目指すことだと思います。都市環境のためのサイン・デザイン（グラフィック・デザイン）、あるいは地域社会に固有の交通機関（プロダクト・デザイン）のような新たなデザイン活動が創造されることを目指します。

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私はあなたと共にいる、ということを伝えたい。その気持ちが作法に現れます。 作法とは何かを考え、美しい作法を手助けするデザインを学びます。

私たちの日常の様々な身体行為は、ただ自己の意志のみに従って行われているわけではありません。他者に対する気配りと共にその行為を行っています。一つの空間の中において、他者に対する気配りと共にある身体行為は「作法」と呼ばれています。身体行為に伴う物のデザインとは、プロダクト・デザインやファッション・デザイン、アクセサリー・デザイン、グラフィック・デザイン、インテリア・デザインあるいはカトラリー・デザインもそうだと思います。そうしたデザインをただ機能に基づくデザインと考えるのではなく、“他者と共に居る空間” の中で他者への気配りとして考える、それが空間作法という考え方です。

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分かりにくいことを分かりやすく伝える。見てわかるとはどういうことか。その考えや技術を学びます。

複雑な統計データも言葉にできない思いも、目に見えない情報を形にして表現することは、「だれに、何を、どうして、どうやって伝えるか」を常に考えて制作することです。多様化が進むメディアの時代に寄り添って、デザイン、芸術、エンタテインメントの分野で、映像、アニメーション、3DCG、ゲーム、Web、プログラミングや人工知能のスキルを身につけます。先端メディア技術と積極的に向き合って、社会との関わりを深めながら制作・研究していきます。

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「食・栄養」のプロフェッショナルを育成します。

健康生活学部は、人々が心身ともに健康で「質の高い生活」を送るために必要な知識と見識を備え、食と栄養に関わる様々な課題に科学的に取り組み、問題解決を図ることのできる管理栄養士を育成する健康栄養学科。また「食」と「ビジネス」を学び食の業界でのプロフェッショナルを育成するフードビジネス学科で構成されています。

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66年の栄養教育の伝統が新しい時代を担う管理栄養士を養成します。

名古屋文理は60年以上にわたり、多くの栄養士・管理栄養士を輩出、卒業生は多分野で活躍しています。臨床の場では、医療チームの一員として栄養管理の面から患者さんのケアに貢献しています。高齢者施設では栄養と介護の視点からサポート。また職場や学校・地域などで行う栄養や給食管理、さらに近年はメタボリックシンドローム・生活習慣病予防の栄養指導など、管理栄養士の社会的ニーズはますます高まっています。本学科では、こうした将来の夢を実現するパスポート「管理栄養士」国家試験の合格に向けて、独自のシステムで全面支援。新しい時代を担う“管理栄養士”を養成しています。
1年次からゼミナールを開講。少人数制で細かい指導を徹底。
少人数のフレッシュマンセミナーを1年次に開講。それに加え指導教員制でバックアップすることにより、学生一人ひとりの要望に応えることができる教育体制を実現。また、例えば高校で化学を学んでいない学生に対する支援として化学系の科目を充実させるなど、カリキュラム編成においても配慮しています。

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本学独自の「「フードビジネスマイスター」でより実践的な学びに進化します。

より専門的な実践力を養成するために、領域制（食品メーカー領域、食品流通領域、フードサービス領域）を採用。学びを深めていくことのできるカリキュラム編成と、フードビジネスに関わる多彩な学びによって、食をとりまく厚みのある知識とスキルを身につけることができます。

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将来を見据えた実践的カリキュラムが「食」のプロフェッショナルを育成します。

「食品メーカー領域」
食生活の多様化に対応するため、複雑化し拡大する加工食品分野について、食品製造の歴史や各業界の特徴、製造に関する専門知識を学びます。

「食品流通領域」
「食品卸売業界」や消費者に直結する「商品小売業界」それらを取り巻く関連業界分野について産業構造の変遷や特徴、各業界の構造や特徴、課題について学びます。

「フードサービス領域」
レストラン、カフェ、ケータリングや配食サービスなどのフードサービス分野について、業界の歴史から経営実務まで、理論から具体的な実務に即したものまで多面的に学びます。


　

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情報メディア学部は情報の持つ社会的役割を多面的に教育研究し、情報社会で不可欠な情報システムやネットワークに関する知識と技術を身につけ、情報活用能力、コミュニケーション能力、創作能力を磨き、社会で実践的な活動ができる人材を育成する。

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最新の教育環境で進化を続ける情報社会をリードするエンジニアやクリエイターを目指します。

専攻したコースの授業科目だけでなく、他のコースの科目を柔軟に選択し履修することによって、複数のスキルを身に付け、これからの社会で活躍するスペシャリストを目指します。

１年次からの実践で即戦力の技術をものに。
デジタルサウンドやデジタルアート、アニメーション、プログラミングなど、早期から実践的な経験を積むことで、知識だけではつかみきれない情報メディアの技術を楽しみながら学びます。体験を通して、現場で役立つ能力を身につけていきます。

多彩で個性的な少人数ゼミでの学び。
2年次以上では、テーマ別に開講される少人数ゼミで学びます。アプリ開発、映像、ゲーム、サウンド、メディアアート、マーケティングなど多彩なゼミで、先生との距離も縮まり、和気あいあいとした雰囲気の中で社会とつながる専門の学びを深めます。

4つのコースが重なる特別プロジェクトでの学び。

AI（人工知能）やロボットによる未来社会に先進のICTスキルで羽ばたく情報技術者を育成する「情報システムコース」、VR,3D映像、360度映像など次世代の映像世界を拓くスペシャリストを養成する「映像メディアコース」サウンド制作や音響効果のフィールドで活躍する音のスペシャリストを養成する「サウンド制作コース」、情報創造、コミュニケーションのためのデザイン技法を習得し、社会の問題を解決できる人材を養成する「メディアデザインコース」の4つのコースで構成されています。

日本で初めてiPadを学生に無償配布し、授業に活用。例えば授業でオリジナルの動画像や、フルカラーのいろいろな資料をふんだんに配信し、学生が選択方式の確認問題についてiPad上の資料を見ながらすぐに解答をすることができます。学生から寄せられるコメントを見れば、どのくらい理解しているのかということがその場で分かるなど、双方向での活用が実現しています。また情報の共有やiPadを活用したプログラミング教育などに活かされています。

資格取得に対しても積極的に推奨しています。専門教育課程の指定科目を履修修得することで試験では科目A試験が免除され、科目B試験のみの受験で合格を目指せます。資格取得に対しさまざまなサポートを行っています。

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進化を続ける情報社会をリードエンジニアやクリエーターを目指します。

「情報システムコース」
AI（人工知能）やロボットによる未来社会に先進のICTで羽ばたく情報技術者を養成。
システム開発、ネットワークの知識を学び、モバイルシステム、Webシステムなど最新技術によるアプリケーション開発技法を修得。ユビキタス社会のクラウドコンピューティングに対応し、情報社会の革新をリードする最先端の技術力を身につけ、ソフトウェア・ディベロッパー、システムエンジニア、システム管理者、システムインテグレータなど、ユビキタス時代の情報技術者として活躍できる人材を養成します。

「映像メディアコース」
CGや実写映像に加え、VR,3D映像、360度映像など次世代のスペシャリスト養成。
映像技術、３Ｄ-ＣＧ、放送制作、デザイン理論、画像工学などを学ぶ。芸術的感性を活かして、映像作品、アニメーション、ゲーム、インタラクティブアートなどの作品制作を行い、ユーザーインターフェース設計、商品デザイン、ポスターのデザインなどを通して、メディアクリエータとして の基本を学習。広い視野で新しい表現の可能性を探究し、未来を生み出す創造力を養成します。

「サウンド制作コース」
サウンド制作や音響効果のフィールドで活躍する音のスペシャリストを養成。
音響制作・音楽制作を中心として、コンピュータを用いたサウンド制作に関するさまざまな知識と技術を学びます。音・音楽に対する繊細な感性や各種機材を扱うことのできる素養、また、音楽についての基礎的能力を活かして、MIDI技術やレコーディング技術を用いた音楽・音作品を制作し、音響機器の操作や音響のセッティングについて習熟します。舞台や放送で活躍できる音響技術者、サウンドクリエータ、音源開発エンジニアなど、サウンド関連のスペシャリストを養成します。

「メディアデザインコース」
情報創造、コミュニケーションのためのデザイン技法を修得、社会の問題を解決できる人材を養成。
グラフィックデザイン、Webデザイン、デジタルファブリケーションなど、情報メディアに関わるデザインを中心に学びます。CGや映像、CADなどさまざまな場面でデザインの視点を持ってプロダクト制作や企画提案ができるスキルを修得します。

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