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『家政分野』学部・学科・コース

子ども学部子ども学科

子ども学部子ども心理学科

実践女子大学
  • 私立
  • 大学
  • 東京

人間力と実践力を併せ持った「自立自営し得る女性」を育成

『家政分野』学部・学科・コース

商学部

商学部・商学科

商学は、ビジネスの場でやりとりされる「企業」と「消費者」、あるいは「企業」と「企業」の間の取引行為について学ぶ学問です。本学の商学部は、企業社会で活躍するための高い実務能力に加え、幅広い教養とコミュニケーション力を備えた豊かな人間性、多様な変化に対応できる適応力や国際的な視野を育みます。具体的には、1年次は簿記、コンピュータ、語学などの基礎科目を学びます。2年次からは3コースに分かれ、専門科目に取り組みます。実学志向の教員が現代社会にマッチした興味深い講義を展開。さらに、ゼミでは各専門の教員のもと、自らの関心あるテーマを探求することによって、知識のみならず、ビジネス社会で求められる積極性を身に付けることができます。

●マーケティングコース
●金融コース
●会計コース

[マーケティングコース]
広告論、流通経営論、市場調査論、マーケティング情報論、物流論、流通論、地域・観光プログラム

[金融コース]
保険論、リスクマネジメント論、銀行論、金融論、証券論、企業金融論 ファイナンシャルマスター・プログラム

[会計コース]
会計学総論、会計情報システム論、税理士・財務諸表論、税理士・税法、財務会計論、財務会計論、原価計算論、税理士養成プログラム

●商学部のゼミナール紹介
石井康彦ゼミ…企業の財務報告
伊藤義之ゼミ…基礎的税務会計―租税法研究―
上原義子ゼミ…論理的・実践的にマーケティングを学ぶ
内田稔ゼミ…国際金融論
恩藏三穂ゼミ…リスクと保険
嘉瀬英昭ゼミ…運輸業と観光業に関する研究
川﨑芙有ゼミ…財務会計の研究
楠美将彦ゼミ…ファイナンス論
齋藤典晃ゼミ…マーケティング戦略論
柴田舞ゼミ…証券市場分析
庄司真人ゼミ…マーケティング
住倉毅宏ゼミ…税法の基礎的研究
瀧口晴美ゼミ…Media English
寺内一ゼミ…ビジネス英語の習得とその実践
永井竜之介ゼミ…デジタルマーケティング
成田博ゼミ…管理会計・会計情報システム
西山徹二ゼミ…財務会計論
似鳥雄一ゼミ…日本史
桝谷奎太ゼミ…会計を通じ企業や社会の深層に迫る
山田浩ゼミ…グローバル人材に求められている英語とは何か

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〈目指せる資格〉

ファイナンシャル・プランニング技能士|不動産鑑定士|公認会計士|税理士|秘書検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|警察官|消防官(消防吏員)|国税専門官

商学部商学科

商学科

商学は、ビジネスの場でやりとりされる「企業」と「消費者」、あるいは「企業」と「企業」の間の取引行為について学ぶ学問です。本学の商学部は、企業社会で活躍するための高い実務能力に加え、幅広い教養とコミュニケーション力を備えた豊かな人間性、多様な変化に対応できる適応力や国際的な視野を育みます。具体的には、1年次は簿記、コンピュータ、語学などの基礎科目を学びます。2年次からは3コースに分かれ、専門科目に取り組みます。実学志向の教員が現代社会にマッチした興味深い講義を展開。さらに、ゼミでは各専門の教員のもと、自らの関心あるテーマを探求することによって、知識のみならず、ビジネス社会で求められる積極性を身に付けることができます。

●マーケティングコース
●マーケティングコースの研究テーマ例
インフルエンサー・マーケティング、これからの日本観光産業withコロナ、驚きと感動を与えるマーケティング、インタラクティブ広告

●金融コース
●金融コースの研究テーマ例
大学生に適したネット証券、仮想通貨、アプリの経済効果、ダイレクト自動車保険、地震保険の普及

●会計コース
●会計コースの研究テーマ例
日本の会計制度の未来、粉飾決算について、新型コロナウイルスの貸倒引当金への影響、新リース会計基準

[マーケティングコース]
広告論、流通経営論、市場調査論、マーケティング情報論、物流論、流通論、地域・観光プログラム

[金融コース]
保険論、リスクマネジメント論、銀行論、金融論、証券論、企業金融論 ファイナンシャルマスター・プログラム

[会計コース]
会計学総論、会計情報システム論、税理士・財務諸表論、税理士・税法、財務会計論、財務会計論、原価計算論、税理士養成プログラム

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〈目指せる資格〉

ファイナンシャル・プランニング技能士|公認会計士|税理士|秘書検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|警察官|消防官(消防吏員)|国税専門官

商学部商学科マーケティングコース

現状のデータから未来のトレンドを読み解く

商品をいかに効率よく、効果的に提供するか――、その方法を考えるのがマーケティングという学問です。消費者の年齢層やライフスタイル、年収など、さまざまな視点から分析したり、販売戦略を立てるなどして、現代に求められる商品とは何かを探ります。

【在学生の声】
 商学部 マーケティングコース4年 齋藤典晃ゼミ
 岡 幸大
 埼玉県私立山村国際高校出身


 マーケティングや広告宣伝の知識を具体的に学ぶことができました

 高校時代から営業職に興味があり、商品が売れる仕組みやマーケティングを学べるマーケティングコースを選びました。「広告論」では、普段から気になっていたインターネット広告の宣伝効果について論理立てて学ぶことができました。「観光マーケティング論」では、日本の観光戦略や規制緩和が観光業界に与えた影響、コロナ禍で打撃を受けた観光業の展望などについて知ることができ、タイムリーな学びが得られたように思います。また、さまざまな授業で日本と海外を比較する視点に触れられたことも印象に残っています。
 卒業後は、マーケティングや広告宣伝に関する知識を活かし、営業職や広報に携わる仕事を目指します。

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商学部商学科金融コース

お金の入口と出口、その扉の奥に迫る

日本のお金が動くしくみを理解し、金融と経済のかかわりについて考察します。「株式はなぜ上がったり下がったりするのか?」「銀行に預けたお金になぜ利子がつくのか?」「生命保険会社は損をしないのか?」といった身近な疑問も、銀行や証券、保険、金融の特徴を理解したうえで解き明かすことができます。

【在学生の声】
 商学部 金融コース4年 楠美ゼミ
 吉田 美波
 東京都立東大和南高校出身

 
 金融業界でスキルとして活かせる学びがたくさんあります

 親族に銀行員が多く、銀行に就職したいという思いから経営学・商学を学べる高千穂大学へ。金融コースを選んだのは「金融とは何か」という初歩的な疑問から専門的な知識まで学べ、その知識が銀行業務への理解につながると思ったからです。実際に1年次の必修授業で初めて「簿記I」を受けた当初は、難しさを感じましたが、授業が分かりやすく、秋学期にはひとりで解けるようになりました。2年次の「銀行論」と3年次の「金融論」では、銀行の業務内容や世界の金融に関する出来事、銀行の対応策を学べ、グローバルな視点での社会経済と金融のつながりを深く知ることができました。
 目標に向けて役立つ知識が増えていくことに日々喜びを感じています。

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商学部商学科会計コース

実務に必要な会計スキルと会計情報活用のノウハウを学ぶ

 企業の支出と収入を管理する会計スキルと、会計情報を活用して経営に生かす知識を学習します。「簿記」の知識と技術を学べるほか、コスト計算の手法も身に付きます。難関といわれる「税理士資格」も、授業科目にある税理士養成プログラムによって最短合格をめざすことが可能です。

【在学生の声】
 商学部 会計コース4年 西山ゼミ
 小山 優香
 東京都私立錦城学園高校出身


 会計の世界の奥深さを学び簿記の資格取得も実現

 このコースを選んだのは会計についてしっかり学び、簿記の資格を取得したいと思ったからです。大学入学までパソコンに触れる機会はなかったのですが、1年次でコンピュータの基本操作やソフトの使い方をしっかり学ぶことができました。2年次の「財務会計論」では、財務会計についての基礎的な理論を分かりやすく学ぶことができ、3年次の「管理会計論」では、さまざまな企業の事業計画や戦略、過去の実例などを具体的に知ることで、その企業がどのように事業を継続してきたのかを学び、今自分が何をすべきかを考える機会になりました。こうした専門的な学びを通して、会計の奥深さを知ることができました。
 今後は会計の知識や資格を活かした仕事に就き、ゼミで学んだ協調性を大切にしながら社会の役に立てる人になりたいと思います。

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〈目指せる資格〉

税理士|日商簿記検定|国税専門官

経営学部

経営学部・経営学科

経営のしくみと本質を理解し、さまざまな経営組織体を知る。企業では、「ヒト・モノ・カネ・情報」という経営資源をいかに効率良く管理・運営するかが重視されます。本学の経営学部は、企業組織の理解だけにとどまらず、市場や地域・社会の状況を的確に把握できる力を身に付けた、時代の変化に対応できる創造型企業人を育成しています。本学部は、2年次からコースに分かれて学びます。興味・関心や将来の方向性に合わせて選べる3コース(起業・事業承継コースのみ受験時に選択する必要あり)があります。

●企業経営コース
●経営法務コース
●起業・事業承継コース
●情報コース

[企業経営コース]
経営労務論、賃金管理論、生産管理論、販売管理論、経営心理学

[経営法務コース]
企業法、企業論、労働法、経済法

[起業・事業承継コース]
事業計画論、事業創造論、中小企業経営論、企業経営実習、企業家論、企業研究

[情報コース]
経営組織論、経営戦略論、情報管理論、マルチメディア、データベース言語SQL、情報ネットワーク、
社会情報システム論(情報通信技術、情報化と社会)、経営情報論

●経営学部のゼミナール紹介
大芝周子ゼミ…経営管理を学ぶ
大島久幸ゼミ…ケーススタディ(事例研究)
葛西和恵ゼミ…人材育成とキャリア形成
木佐森健司ゼミ…企業の成長過程における経営組織
五野井郁夫ゼミ…文化と国際政治
小林康一ゼミ…経営と人間・社会
齋藤大輔ゼミ…STEAM教育に関する研究
笹金光徳ゼミ…情報通信技術(ICT)と現代社会との関わり
城裕昭ゼミ…スタートアップとビジネス・イノベーション
田口和雄ゼミ…人材マネジメント
竹内慶司ゼミ…企業の経営戦略
中山景央ゼミ…オペレーションズマネジメントに必要な知識とスキルの習得
永戸哲也ゼミ…情報化と企業経営
藤木寛人ゼミ…中小企業の新事業展開に関する研究
舟木てるみゼミ…英語の歴史
降籏徹馬ゼミ…経営工学入門 -経営工学研究を遂行するためのビジネス・データリテラシー
松崎和久ゼミ…企業とは何か、戦略とは何か
村上誠ゼミ…企業を取り巻く法制度について研究する
森平明彦ゼミ…ビジネス法(独占禁止法や労働法)
山里盛文ゼミ…民法・消費者法に関する研究

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〈目指せる資格〉

秘書検定|上級簿記能力検定、一級簿記能力検定(ZENKEI)|ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|行政書士|警察官|社会保険労務士|消防官(消防吏員)

経営学部経営学科

経営学科(企業経営コース、経営法務コース、起業・事業承継コース、情報コース)

経営のしくみと本質を理解し、さまざまな経営組織体を知る。企業では、「ヒト・モノ・カネ・情報」という経営資源をいかに効率良く管理・運営するかが重視されます。本学の経営学部は、企業組織の理解だけにとどまらず、市場や地域・社会の状況を的確に把握できる力を身に付けた、時代の変化に対応できる創造型企業人を育成しています。

●企業経営コース
●企業経営コースの研究テーマ例
リーダーとマネジメントの比較、女性が活躍する企業、マクドナルドの規模拡大-人的資源管理の視点から-、エーザイの特徴的な経営方法

●経営法務コース
●経営法務コースの研究テーマ例
SNSでの誹謗中傷、電子契約に関わる法律、著作権法と無断掲載について、個人情報保護法、新型コロナによる人事管理の取り組みと動き

●起業・事業承継コース
●起業・事業承継コースの研究テーマ例
ファミリービジネスの効率性、事業承継における課題と改善点、長生きする商店経営の実態、地域課題解決を目指す新規事業研究

●情報コース
●情報コースの研究テーマ例
チャットアプリ開発、ビッグデータから見るさまざまなモノ、aiboを用いたレクリエーション設計、VR/AR

[企業経営コース]
経営労務論、賃金管理論、生産管理論、販売管理論、経営心理学

[経営法務コース]
企業法、企業論、労働法、経済法

[起業・事業承継コース]
事業計画論、事業創造論、中小企業経営論、企業経営実習、企業家論、企業研究

[情報コース]
経営組織論、経営戦略論、情報管理論、マルチメディア、データベース言語SQL、情報ネットワーク、
社会情報システム論(情報通信技術、情報化と社会)、経営情報論

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〈目指せる資格〉

秘書検定|ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|行政書士|社会保険労務士|警察官|消防官(消防吏員)

経営学部経営学科企業経営コース

さまざまな経営事象を通じて会社の仕組みと働きを学ぶ

●企業経営コース
会社が発展するしくみである、「モノやサービスを売って、利益を分配し、組織を大きくする」という過程を分析・検証します。あらゆる視点から経営事象を探り、変化する時代や市場の中にあって、常に発展するための理想的な企業経営のあり方を学びます。

【在学生紹介】
 経営学部 企業経営コース3年 竹内慶司ゼミ
 嵯峨 未夕
 東京都立第四商業高校出身

 
 さまざまなケーススタディから経営の面白さが学べます

 姉が竹内慶司ゼミを選択していたので、大学受験前に竹内先生とリモート面談の機会を得て、ディズニーを事例に経営学の話を聞くことができました。それがとても興味深く、企業経営コースを選択。一番印象に残っているのは、2年次に受けた竹内先生の「販売管理論」です。自分では考えつかないような有数企業のアイデア戦略を学べ、経営学の面白さを再認識できました。また、自分の将来のビジョンを明確化できた2年次の「キャリアデザイン論」では、履歴書の書き方など就職活動に役立つ実務的なスキルも身につけることができました。ゼミや授業は、先生や先輩に気軽に質問できる環境が整っており、今、受験前に思い描いた通りの学びができていて、毎日が充実しています。

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経営学部経営学科経営法務コース

企業を法律的な視点から学ぶ

・現代社会において、企業は自社の利益はもちろん、社会全体の利益を十分に配慮して日々のビジネスを遂行しなければなりません。経営法務コースでは、実践的な法律知識の基礎を中心に、企業におけるコンプライアンス(法令遵守)のあり方を学びます。

【在学生の紹介】
 経営学部 経営法務コース4年 村上ゼミ
 足達 潤
 東京都私立明治学院高校出身
 
 企業の仕組みや法制度を知り経済ニュースの裏側を理解できました

 経営法務コースの学びでは、「知っているようで知らなかったこと」を理解する新鮮さを何度も感じました。たとえば「企業法」では、誰でも知っている株式会社について、その仕組みや関連する法律を詳しく学んで理解が深まりました。よくニュースなどで目にする所得税がどういう税なのかも、「税法」の授業を受けて正しく内容を知ることができました。また、ベンチャーから大手までさまざまな企業の方が講師を務める「経営学特別講義」では、ビジネスの最前線にいる方のお話を聞けることが印象深いです。
 経営学と法学の知識は、社会で役立つものが多く、今後どんな業種や職種に就いても応用できるものだと思っています。

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経営学部経営学科起業・事業承継コース

起業、事業の承継に必要なスキルを理論と実践で磨く

家で行っている家業(事業)の継承を考えている人、自分のアイディアを元に会社を作る(起業)に興味がある人など、企業経営をめざすためのコースです。企業経営のあり方や事業計画の立て方、企業研究や企業経営実習などを学ぶほか、授業以外での研修や実習を行い、理論と実践の両面から経営者にふさわしいスキルを習得します。
すでに学生が事業に着手した事例もあります。「事業創造論」「事業計画論」などを学んだ学生が、大学の近くに「囲碁サロン 絆」をオープンしました。撤退予定だった囲碁サロンを引き継ぎ、守っていきたいという願いをその名に込めて事業を行っています。

【在学生の紹介】
 経営学部 起業・事業承継コース4年 藤木ゼミ
 佐藤 優大
 新潟県立新潟商業高校出身


 起業や経営のあり方について実践的に学ぶことができます

 起業や事業承継について学びたいと思い、少人数制でじっくり学べる点にも惹かれてこのコースを選びました。1年次に研究の進め方やプレゼンテーションの仕方を学び、2年次の「事業創造論」や3年次の「企業家論」では経営計画の立て方を実践しながら学んだり、ディベート力を鍛えることができました。就職活動のグループディスカッションにも役立ったと思います。
 藤木ゼミは、先生・先輩・後輩の壁がなく、風通しのよい環境です。先輩には学内の選抜インターンシップに応募する際の企業選びについても相談にのってもらいました。不動産業界など、さまざまな業界のインターンシップを経験したことで、自分の目指す方向性も見えてきました。将来は経営者になるのが目標です。

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経営学部経営学科情報コース

経営とITがわかるスペシャリストを養成

企業経営に関する多彩な科目と同時に、プログラミングやデータベースなど実際にコンピュータを使用した情報通信技術も学びます。IT技術をどのように経営に活かしていくか、といったITと経営のつながりについても詳しく学びます。

【コース研究テーマ例】
ビッグデータから見る様々なモノ、新しいアプリビジネスについて、KH Coderによる分析
モノのインターネットとは、Google検索によるヒットから普及への道、不正アクセス、ヴィジュアルプログラミング言語、Appleのコアコンピタンスと成長戦略について、アプリの個人開発、違法ダウンロードの現状と対策 など

【在学生紹介】
 経営学部 情報コース4年 笹金ゼミ
 佐藤 匠
 東京都私立豊南高校出身

 
 経営とITの結びつきに理解を深め新しい技術を学び続けるSEに

 大学入学後に独学で学び始めたプログラミングがとても面白く、関連する知識を身につけようと情報コースに進みました。
 情報コースでは、さまざまな授業を通じて実社会で活用されている多様な情報技術を学ぶことができます。「情報管理論」では、ICタグ導入によるコスト削減策などの事例を通して、情報通信技術が経営にどう貢献しているのかへの理解を深めました。「マルチメディア」は実習が中心で、さまざまな表現形式の画像や動画を制作する新しい体験ができました。
 こうした授業で学んだ理論と、プログラミングの知識を活かし、SEになることが目標です。変化が激しい情報技術の世界に対応し、常に学び続けるSEになりたいです。

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〈目指せる資格〉

ITパスポート試験(国)

人間科学部

人間科学部

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスのとれた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材を育成しています。2つの専攻を設置しています。

[人間科学専攻:社会・ライフデザインコース]
社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

[人間科学専攻:心理・コミュニケーションコース]
社会生活全般にかかわる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

[児童教育専攻]
小学校教諭や児童指導員など、子どもの教育に携わりたい人のための専攻です。児童教育に必要な知識・実践力を身につけるほか、小学校のボランティア、幼稚園での授業活動、そして課外実習などを通じて、教師に必要な資質や人間力を磨きます。

●人間科学部のゼミナールを紹介
新井健之ゼミ……指導法を中心とした体育・スポーツ
大山典宏ゼミ……リスク社会の社会保障制度を考えよう
岡田泰介ゼミ……歴史学の諸問題
栗原亘ゼミ……ヒトとモノが織り成す「社会」を探究する
小平健太ゼミ……人間とは?文化とは?芸術とは? ―人間科学への扉を開いてみよう―
小向敦子ゼミ……ユーモアが持つ効能・構造の理解と、それらを発信できる人間科学
崔玉芬ゼミ……心理学の視点から教育を考える
齋藤元紀ゼミ……哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
鈴木隆弘ゼミ……学校教育と社会
竹内淨ゼミ……数理科学研究
竹村和朗ゼミ……「異文化」について考える
立石展大ゼミ……口承文芸と現代メディア
時津裕子……私たちの行動の「なぜ」を心理学で解き明かそう
徳田治子ゼミ……より良く生きるための発達心理学
並木雅俊ゼミ……理科教育の研究
早坂めぐみゼミ……教育と社会文化
長谷川万希子ゼミ……子どもの未来(発達・心理・福祉・医療の視点から読み解く)
松丸明弘ゼミ……新しい地理・歴史の授業
松丸啓子ゼミ……哲学すること
松谷明美ゼミ……ヒトの言葉と心について
吉原千賀ゼミ……家族関係について「社会」と「心理」から考える

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〈目指せる資格〉

秘書検定|上級簿記能力検定、一級簿記能力検定(ZENKEI)|ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|小学校教諭免許状|保育士|社会福祉士|社会福祉主事任用資格|臨床心理士

人間科学部人間科学科

人間科学科(人間科学専攻<社会・ライフデザインコース、心理・コミュニケーションコース>、児童教育専攻)

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスのとれた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材を育成しています。2つの専攻を設置しています。

[人間科学専攻:社会・ライフデザインコース]
家族社会学, 家族関係論, ジェロントロジー, 高齢社会論, 健康と医療の社会学, ジェンダー論,キャリアデザイン論, ライフコース論, 消費者行動論, 社会保障論,公的扶助論, 保険論, 年金論, 環境科学

[人間科学専攻:心理・コミュニケーションコース]
認知心理学, 実験心理学, 社会心理学, 経営心理学, キャリア心理学, 青年心理学, 対人関係論, 異文化間コミュニケーション論, グローバル・コミュニケーション,文化交流史, 多文化共生論, 文化人類学, 比較文化論, 文化変容史,現代哲学

[児童教育専攻]
児童学概論、児童教育論、発達心理学、人間形成論、社会福祉論、ボランティア論

●人間科学部のゼミナールを紹介
新井健之ゼミ……指導法を中心とした体育・スポーツ
大山典宏ゼミ……リスク社会の社会保障制度を考えよう
岡田泰介ゼミ……歴史学の諸問題
栗原亘ゼミ……ヒトとモノが織り成す「社会」を探究する
小平健太ゼミ……人間とは?文化とは?芸術とは? ―人間科学への扉を開いてみよう―
小向敦子ゼミ……ユーモアが持つ効能・構造の理解と、それらを発信できる人間科学
崔玉芬ゼミ……心理学の視点から教育を考える
齋藤元紀ゼミ……哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
鈴木隆弘ゼミ……学校教育と社会
竹内淨ゼミ……数理科学研究
竹村和朗ゼミ……「異文化」について考える
立石展大ゼミ……口承文芸と現代メディア
時津裕子……私たちの行動の「なぜ」を心理学で解き明かそう
徳田治子ゼミ……より良く生きるための発達心理学
並木雅俊ゼミ……理科教育の研究
早坂めぐみゼミ……教育と社会文化
長谷川万希子ゼミ……子どもの未来(発達・心理・福祉・医療の視点から読み解く)
松丸明弘ゼミ……新しい地理・歴史の授業
松丸啓子ゼミ……哲学すること
松谷明美ゼミ……ヒトの言葉と心について
吉原千賀ゼミ……家族関係について「社会」と「心理」から考える

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〈目指せる資格〉

ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|小学校教諭免許状|保育士|社会福祉主事任用資格|臨床心理士

人間科学部人間科学科人間科学専攻心理・コミュニケーションコース

人間科学専攻 心理・コミュニケーションコース

【研究テーマ例】
日本各地の挨拶、方言の音声が人に与える印象、コミュ障卒業!?、その選択に満足していますか?(ポジティブ心理学)、色を見ることについての説明、なぜ、嘘を信じてしまうのか(哲学)、それは正義か(哲学)、知覚心理学 など

【在学生紹介】
 心理・コミュニケーションコース4年 栗原ゼミ
 小川 卓海
 東京都私立多摩大学附属聖ヶ丘高校出身

  
 人間の本質と社会との関わりを学び臨床心理士を目指す目標が生まれました
 
 もともと心理学に興味があったため、このコースを選びました。1年次に履修した「人間科学概論」では人間という生物の根幹を人類史から学び、2年次の「臨床心理学」では臨床心理に関する専門知識や臨床心理士のキャリアについて学んだことで自分が進むべき方向性が見えてきました。また、2年次に3ヶ月間、カナダのビクトリア大学のオンライン留学も体験。英語力の向上と共に異文化への理解も深まりました。3年次の「異文化間コミュニケーション論」では文化間の違いを捉えたうえでどうコミュニケーションを図るのかを学び、物事に対する視野が広がったと思います。
 卒業後は臨床心理分野の大学院に進み、さらに学びを深めたいと考えています。

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人間科学部人間科学科人間科学専攻社会・ライフデザインコース

人間科学専攻 社会・ライフデザインコース

【研究テーマ例】
ブラック企業と闘え!、ボラバイトとは?、ユーモアとはどこから生まれるのか、2060年までに耐えうる介護業界、年金改革、離婚後の子どもの生活、理想的な保育施設・サービス、新たな子育て助成金
待機児童をなくせ、女性のライフプラン など

【在学生紹介】
 人間科学部 人間科学専攻 社会・ライフデザインコース4年 大山ゼミ
 栗原 未凪
 千葉県私立不二女子高校出身


1年次に受けた「ライフデザイン論」をきっかけに、子ども食堂など子どもに関する支援や社会保障制度への理解を深めたいと考え、社会・ライフデザインコースを選びました。特に印象に残っているのは、人との対話を通して自分の性格や将来を理解していく「キャリアデザイン論」や「倫理学」の授業です。他者の声に耳を傾けることで自分の考えを深め、自己分析できるようになったことは大きな収穫でした。また、生命保険、自動車保険など多様な保険について学べる「保険論」など、社会生活に役立つ知識を得られる授業も魅力的で
した。
 就職後は、ボランティアなど人と関わる活動を続けて、身につけた知識や能力を役立てていきたいです。

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人間科学部人間科学科児童教育専攻

子どもたちを導く光になるために必要な人間力を養う

・小学校教諭と保育士の2つを目指せるコース
小学校教員など児童指導員(保育士)をめざしながら、知識とともに人間力を磨ける専攻です。児童の身体的、心理的な特徴について理解を深めるほか、日本の学校教育制度、他国の教育理論などについて学びます。さらに、現代社会の教育に関する諸問題について研究します。

【在学生紹介】
 人間科学部 児童教育専攻 4年 長谷川ゼミ
 角田 隆弥
 福島県立喜多方桐桜高校出身


 さまざまな対話と実践的な学びを通じて理想の教師像が明確になりました
 
 中学教師の母の影響で教師に憧れて児童教育を専攻しました。
1年次の「児童学概論」では教育現場の事例をテーマに学生同士の活発なディスカッションを行い、小学校の先生などからもアドバイスをいただきながら、自分の考えがまとまり理想の教師像が明確になりました。また、学校見学を通じて児童との関わり方や授業の進め方、学級経営などを学べた3年次の「教職インターンシップ」は教育実習前の貴重な体験となりました。
 長谷川先生の紹介で始めた子どもの居場所支援事業でのアルバイトを含め、教育現場での経験を積めるこの環境のおかげで、多くの学びを得ることができています。

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〈目指せる資格〉

小学校教諭免許状|保育士

『家政分野』学部・学科・コース

『家政分野』学部・学科・コース

現代生活学部現代家政学科

4つの領域を関連づける総合家政 社会の問題までとらえる大きな視点でアプローチします

「総合家政」「食生活」「ハウジング」「ファッション」の4つの学びの領域から、自分の興味・関心に合わせて学ぶことができます。体験型、参加型実習等、実践的な学びにより、生活者の視点から「家庭」と「社会」を結びつける幅広い力が身につき、卒業後の可能性も広がります。

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〈目指せる資格〉

一級建築士|二級建築士|木造建築士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|キッチンスペシャリスト|色彩検定|インテリアコーディネーター|日本FP協会認定ファイナンシャル・プランナー AFP、CFP®|消費生活アドバイザー|フードスペシャリスト資格認定試験|ファッション色彩能力検定|ファッション販売能力検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|社会福祉主事任用資格

現代生活学部生活デザイン学科

「住生活」「衣生活」を中心に学び、 人や自然に優しいくらしをデザインする力を養います

「住生活デザイン」「衣生活デザイン」「グローバル・コミュニケーション」を自由に組み合わせて学びます。演習や実習を通して確実に力をつけることで、将来の可能性が広がります。

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〈目指せる資格〉

一級建築士|二級建築士|木造建築士|商業施設士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|キッチンスペシャリスト|色彩検定|インテリアコーディネーター|ファッション色彩能力検定|パターンメーキング技術検定|カラーコーディネーター検定試験|衣料管理士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員

『家政分野』学部・学科・コース

東京成徳大学
  • 私立
  • 大学
  • 東京

専門性と教養を身につけ、一人一人の可能性を探りながら、幅広い業種で 活躍できる人材を育成します

東京未来大学
  • 私立
  • 大学
  • 東京

“こども”と“心理学”を両方学べる こども心理学部 人間同士をポジティブにつなぐ心理学を学ぶ モチベーション行動科学部 実践的な教育プログラムで社会から必要とされる“人財”をめざす!

『家政分野』学部・学科・コース

『家政分野』学部・学科・コース

服装学部

服装学部

ファッションとは、人々の生き方や価値観、歴史や文化にさえ影響を与えるもの。
今日、ファッションはその意味がさまざまな場面へと広がりを見せ、あわせて新しい多彩な価値を生み出すことを求められています。
50年以上、学問としてファッションを探究し続けてきた服装学部にはファッションを「つくる」クリエイション分野とファッションを「考える」社会科学分野の2学科を設置し、それぞれの分野から広くファッションへアプローチするカリキュラムを用意しています。

■ファッションクリエイション学科
ファッションを「つくる」ことを基礎から幅広く学び、確かな技術と理論をベースに「なりたい自分」を実現する。
◎基礎から始めて多彩な未来を切り拓く3フィールド
・アパレルフィールド
・プロデュースフィールド
・アドバンストフィールド

■ファッション社会学科
ファッションを多様な視点から「考える」。ファッションだけでなく、それを取り巻くあらゆる分野が学びのテーマ
◎ファッションを取り巻く7つの領域
人間・社会・文化・歴史・グローバル・ビジネス・商品

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〈目指せる資格〉

社会調査士|秘書検定|パターンメーキング技術検定|カラーコーディネーター検定試験|ファッションビジネス能力検定|ファッション販売能力検定|衣料管理士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|ピアヘルパー

『家政分野』学部・学科・コース

アントレプレナーシップ学部アントレプレナーシップ学科

既存の枠にとらわれず、新たな価値を創造していく起業家精神(アントレプレナーシップ)を持った人材を育成する

◆教員は現役の実務家が中心◆
教員はスタートアップ(ベンチャー企業)経営者、ベンチャーキャピタル(投資家)社長、NPO創業者/代表、コンサルタント、マーケター、デザイナーなど、現役で活動している実務家が中心。バラエティーに富む専門性や実務経験をフルに活かしながら、学生の成長に力を注ぎます。

◆カリキュラムは実践中心、全てアクティブ・ラーニングスタイル◆
実際に手を動かすプロジェクト主体の「実践科目」や、グループ学習/事例研究/対話/ゲスト起業家との対話など、双方向に学ぶアクティブ・ラーニングスタイルを徹底します。

◆1年次は全員が学生寮で共に学ぶ◆
全員が1年間入寮し、切磋琢磨しながら共に学びます。日本全国・世界各国から集まった仲間たちと、“社会に価値を創造したい”という本気の思いをぶつけ合える空間は、もう一つの学びの場です。

◆海外研修で、世界の最先端を知る◆
全員必須の海外短期研修プログラムがあります。研修では企業でのインターンシップやスタートアップ企業の訪問、経営者との対話、ビジネスイベントの視察など、さまざまな経験ができるプログラムを用意しています。

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鎌倉女子大学
  • 私立
  • 大学
  • 神奈川

2023年に鎌倉女子大学は創立80周年を迎えます。

関東学院大学
  • 私立
  • 大学
  • 神奈川

「社会連携教育」で「未来の社会で生きる力」を育む。 横浜都心部に新キャンパス誕生。

相模女子大学
  • 私立
  • 大学
  • 神奈川

1900年の創立から受け継がれている女子教育。 女性らしいしなやかな発想力をもつ自立した女性を育成しています。

『家政分野』学部・学科・コース

人間福祉学部

あらゆる分野を網羅した幅の広い福祉を学ぶ

さまざまな現場で活躍できる福祉・心理・特別支援教育等の専門家を育成します。充実した実習教育と各分野のプロが教員として皆様の夢の実現をサポートしています。

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〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉士|介護福祉士|精神保健福祉士|社会福祉主事任用資格|児童福祉司任用資格|認定心理士|ピアヘルパー

『家政分野』学部・学科・コース

国際社会学部国際社会学科

国際社会学科とは

世界の諸問題を解決する能⼒を育成するために、世界のしくみや政治・経済・社会の諸問題について体系的に学びます。「より良い世界」や「より良い社会」のあり⽅について⾃ら考える姿勢を⾝につけ、複雑な社会問題に対して、⾃分ならどのように解決できるか、どのように貢献できるかを考え、主体的に⾏動する⼒を⾝につけていきます。
「国際政治」「経済・ビジネス」「国際協⼒」「メディア社会」の4コースを設置し、専⾨性を⾼めつつ、⾃分の興味や関⼼に合った科⽬を選択することができます。
また、学科独⾃のインターンシップや多彩なメディア演習など、アクティブに学ぶ科⽬も多く設置。中でも、開発、教育、貧困といった世界の諸問題の現場を訪れ、最前線で働く⽅から直接学ぶことができる海外研修は、他⼤学には類を⾒ないプログラムとなっています。
また、国際社会学部の学⽣は、条件を満たせば原則希望者全員が、2年次後期の1学期間、留学できます。

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〈目指せる資格〉

社会調査士|秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|「ハングル」能力検定|実用フランス語技能検定試験|スペイン語技能検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学芸員|手話技能検定|社会福祉主事任用資格|認定心理士

国際社会学部国際コミュニケーション学科

国際コミュニケーション学科とは

「グローバル・スタディーズ」「異⽂化理解」「国際⽇本研究」「英語関連」の4つの領域からバランスよく学び、国際⼈に必要な世界と⽇本に関する幅広い知識と⾼度な英語⼒、ならびに多様な視点や価値観を理解・尊重する⼒を⾝につけます。
また、英語で学ぶ専⾨科⽬を多数設置。英語を⾔語として学ぶだけでなく、「英語で何を語るのか」というように、英語で専⾨分野を学ぶことで、知的で実のある内容を英語で語ることができる⼒を⾝につけます。
学部独⾃の留学制度では、実際に海外に赴くことで、学科の4つの専⾨分野を実地で学ぶ機会を設けています。
⾃分の⽬で現地を確かめ、⽇本を外から眺める。外国語を使って異⽂化間コミュニケーションを取ることにより、世界でも⽇本でも通⽤するバランスの取れた国際⼈をめざします。

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〈目指せる資格〉

秘書検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|実用英語技能検定(英検)|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|「ハングル」能力検定|実用フランス語技能検定試験|スペイン語技能検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学芸員|手話技能検定|社会福祉主事任用資格|認定心理士

横浜創英大学
  • 私立
  • 大学
  • 神奈川

---社会に求められる人に--- 万全のサポート体制が整っています!

『家政分野』学部・学科・コース

金沢学院大学
  • 私立
  • 大学
  • 石川

7学部8学科の学びで社会に役立つ人材を育成! ▷2024年4月 情報工学部(仮称=設置構想中)新設予定。

『家政分野』学部・学科・コース

文学部

文学・言語・歴史・心理を探究し、 自ら学び考える人材に。

言葉と文章表現、文学を広く深く学ぶ「日本文学」、幅広い視点から英語を学び、実践的な国際力の修得を目指す「英米文学」、歴史と考古学を中心に実習形式で専門的な知識と技術を身に付ける「歴史学」、人間の行動や心の働きを科学的に研究し、人間理解を深める「心理学」の4専攻を設置しています。
●日本文学専攻
普段、私たちが何気なく使っている日本語を客観的な目で考察し、さまざまな表現や特徴について学びます。日本語史、社会言語学、日本語教育学などを通して日本語に関する知見を深め、日本語研究の方法を学習し、論理的思考力や日本語表現力だけでなく、感性や創造性も磨き上げていきます。
●英米文学専攻
英語という言語を用いて物事を考える、議論をする、プレゼンテーションをするといった実践的な英語力を身に付けます。「言語としての英語」「文学としての英語」を学び、国際社会で活躍できる専門能力と幅広い教養を修得します。また、海外研修や海外派遣留学制度も充実しており、異文化に触れながら国際力を高めることができます。
●歴史学専攻
本専攻は、北信越地区の私立大学で唯一、歴史分野を学ぶことができる専攻です。古文書の解読、キャンパス内にある遺跡での発掘、X線や赤外線による遺物の分析など、専門的・実践的な授業を通じて、日本史、外国史、考古学、保存科学の知識を深め、実社会で必要となる分析力、思考力、課題解決能力を身に付け、教員や学芸員などの専門職や多彩な職種に就職が可能です。
●心理学専攻
「人間とは何か?」という問いに対する答えを探していきます。認知・学習、発達、臨床、社会の各心理学の基礎的な知識を身に付けるだけでなく、実験、調査、面接、検査などの実習や統計学の授業を通して、科学的に人の行動や心の働きをとらえる研究法も学びます。

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〈目指せる資格〉

中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|司書|学芸員

栄養学部

人々の食と健康を守る。

世界に類を見ない速さで進展する日本の少子・高齢化社会。生活習慣病をはじめとした「食と健康」をめぐる課題は、我が国を取り巻く社会問題といっても過言ではありません。このような社会背景のもと、国ぐるみでの対策が模索されるうえでキーポイントとなるのが、「健康」「運動」「休養」であり、なかでも栄養(食事)のスペシャリストが、管理栄養士です。
本学では、疾病の予防から療養・リハビリ・介護も含めた幅広い分野で栄養管理・改善のありかたを探り、将来は国家資格の専門職=管理栄養士として人々の健康と生活の質の向上に寄与する人材を養成しています。
■現役合格を目指して
本学栄養学部・栄養学科では、入学直後から卒業時の国家試験合格に向けて、段階的に習熟度向上を図るプログラムが組まれています。1年次では、研修の場において他学生や教員との交流を深めるほか、現職の管理栄養士を招いた講話などを通して、早くから自分たちの将来像を描き出します。3年次前半までに管理栄養士の仕事内容・役割を理解し、後半から4年次にかけ臨地実習へ。企業の給食経営管理、病院、保健所における栄養指導など様々な分野を経験します。
■手厚い支援体制
経験豊かな教員による充実した支援・指導体制も栄養学部・栄養学科の大きな特長です。
管理栄養士に必要となる理系科目に苦手意識を持つ学生に向け、生物・化学の基礎科目を用意するなど、一人一人の学びの個性に向き合う丁寧な指導で、さまざまな現場で活躍できる優れた管理栄養士を目指すことができます。

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〈目指せる資格〉

栄養士|管理栄養士|食品衛生管理者|食品衛生監視員|フードスペシャリスト資格認定試験|栄養教諭一種免許状|社会福祉主事任用資格

教育学部

未来を見据え、新時代の世界に通用する『共創型対話学習』による次世代の教師・保育者へ。

AIによるロボット、バイオテクノロジーなどの飛躍的発展により、2045年ごろには人間の能力と社会が根底から覆される「シンギュラリティ(技術的特異点:Technological Singularity)」が発生する可能性すら予測されています。そのような、新しい時代を迎えようとする今、希望ある未来社会の構築のためには、教師がこの新時代に対応した専門的力量を持つことが不可欠であると考えます。このことを踏まえ、本学部では「広い教養に支えられた高度な教育実践力を持つ教師・保育者(幼稚園教諭・保育士)」「知的世界に冒険者・先駆者として子どもを導くことのできる教師・保育者」「企画者・構想者・学習者・共創者・先導者・支援者・援助者として学校教育をリードできる教師・保育者」「自他の精神的自由を大切にし、自己変革・自己成長への勇気を持つ教師・保育者」など、この新時代に対応した専門的力量を持つ人材を養成します。
●「小学校・中学校教諭」「幼稚園教諭・保育士」の2専攻
小学校・中学校教諭では、小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状(英語)が取得可能です。2020年度から始まった小学校の英語教科化にいち早く対応し、子どもたちに英語を教える知識・技術とグローバルな視野を身に付けた教諭を養成します。幼稚園教諭・保育士専攻では、幼稚園教諭一種免許状、保育士<国>が取得可能です。
●教職センター
これまでに多数の教員を輩出しており、北陸の私大でトップクラスの実績を誇ります。自治体が実施する採用試験に合格できる実力を養う「教職センター」には、教員養成で豊富な経験と実績を持つスタッフを配置し、過去問からの傾向分析や論作文の指導、模擬授業対策など各種講座を開講しています。

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〈目指せる資格〉

小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状

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