家政が学べる大学・短期大学(短大)一覧 [全国]

すべての個性が輝く社会を求めて

社会学部は2020年4月に開設され、2019年まで総合福祉学部に設置されていた総合福祉学科と2020年4月に新設された現代社会学科の2学科で構成される学部です。

総合福祉学科では、総合福祉の理念や社会福祉の基礎知識・技術から発展して、相談援助職を目指す「人間福祉・心理コース」、スポーツ・レクリエーションによる地域の福祉専門家を目指す「福祉健康スポーツコース」、福祉ビジネスの専門家として福祉施設から一般企業まで幅広い活躍を目指す「福祉経営コース」の三つのコースを設置し、少子高齢社会に活躍できる福祉マインドを身につけた人材を育成します。

現代社会学科では、多様化する現代社会を「メディア」「観光・文化」「社会・経営」にフォーカスしながら、歴史・文化や語学、経営、法律、福祉、IT技術など幅広い学問分野について学び、現代社会で活躍できる人材となるための知識・教養を深めることができます。

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現代社会学科では、多様化する現代社会を「メディア」「観光・文化」「社会・経営」にフォーカスしながら、歴史・文化や語学、経営、法律、福祉、IT技術など幅広い学問分野について学び、現代社会で活躍できる人材となるための知識・教養を深めることができます。
また中学校教諭一種免許状（社会科）および高等学校教諭一種免許状（公民）の資格も取得でき、現代社会学科で身に着けた知識・教養を教育の場でも生かすことができます。

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「ソーシャルワーク」「心理支援」「健康スポーツ」3コースによる専門性を深める教育カリキュラム

●ソーシャルワークコース
個人では解決できない様々な生活問題に対して、福祉分野についての総合的な知識や専門技術を身に着け、福祉施設・機関において問題解決に向けた相談援助（ソーシャルワーク）を行う社会福祉士の育成を目指します。

●心理支援コース
人間の成長・発達の心理学的理解、日常生活と心の健康との関係などについて学ぶ中で、援助的資質を養います。心理学基礎実験、臨床心理学実習などの豊富な実習・演習科目を通して、心理支援の理論・技術を備えた人材の育成を目指します。

●健康スポーツコース
障がい者が「スポーツを楽しむこと」、高齢者が「できるだけ要介護状態にならないようにすること」。こうしたニーズに応えるために障がい者のスポーツ指導、高齢者の健康づくり指導（介護予防）ができる専門家の育成を目指します。

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こども学部

【こども学科の特色】
「こどもと育つ」を教育理念とするこども学部では、感性豊かな保育者となれるよう、保育に関する専門科目、特に音楽、発声、造形、絵画表現、絵本など芸術・文化に関わる教育に力を入れ、保育所や幼稚園で自信を持って活躍できるよう指導しています。授業では多様な教養科目に加え、現代の家族とこどもの心理、こども福祉など幅広く学習でき、親子のひろば「ぽっけ」では地域の親子との関わりから実践的に学べます。「ぽっけ」はカナダのドロップ・インをモデルとしており、カナダ・ライアソン大学との学術提携のもとで国際的視野も広がります。経験豊かで熱意ある講師陣のもと、日々新しいことを身につけ成長を実感できる学科です。

【学校教育学科の特色】
小学校教員資格の取得を目指す学校教育学科は、定員30名の少人数教育が特色です。
学内での授業、演習では学生一人ひとりにきめ細やかな指導が行えるほか、教員採用試験に向けた指導も学生個々の学びに応じて指導、相談を行っています。
学内には小学校模擬教室があり、授業の進め方だけでなく小学生の目線の高さなども理解しながら実践力を養うことができます。また1年次から近隣の小学校の放課後活動に参加する教育インターンシップのカリキュラムも設けており、学内で学んだ内容を確認できる場となっています。

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こども学科

「こども」の声を聞きながら学びます

「こどもと育つ」を教育理念とするこども学部では、感性豊かな保育者となれるよう、保育に関する専門科目、特に音楽、発声、造形、絵画表現、絵本など芸術・文化に関わる教育に力を入れ、保育所や幼稚園で自信を持って活躍できるよう指導しています。授業では多様な教養科目に加え、現代の家族とこどもの心理、こども福祉など幅広く学習でき、親子のひろば「ぽっけ」では地域の親子との関わりから実践的に学べます。「ぽっけ」はカナダのドロップ・インをモデルとしており、カナダ・ライアソン大学との学術提携のもとで国際的視野も広がります。経験豊かで熱意ある講師陣のもと、日々新しいことを身につけ成長を実感できる学部です。

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こどもの成長に寄り添える教師を育てます

■こども学部　学校教育学科／30名
徹底した少人数教育と1年次から卒業年次までの「教育インターンシップ」、小学校模擬教室を利用した学修プログラムなどによって、教育者として必要な知識・技能と、地域の教育的課題への対応力を備えた小学校教員を養成します。また幼少連携を視野に入れた「こども」の総合的理解と、多彩な芸術表現及び身体表現能力を身につけ、教員として児童の信頼を得ることのできる指導力の獲得を目指します。資格取得については、小学校教諭1種免許の取得が可能です。また幼稚園教諭1種免許取得は、卒業要件に加え他学科（こども学科）の科目を履修することで取得することができます。
2021年3月に卒業した1期生のうち公立小学校への就職は88％を占めており、小学校教員養成に重点をおいた学科としての成果を示すことができました。

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「人間」に焦点をあて、心理・史学・文学・文化・教育・保育・語学などの学問を追求

「人間」に焦点をあて、心理・史学・文学・文化・教育・保育・語学などの学問を追求
過去の人間、今の人間、世界の人間、
毎日成長する子どもという存在。
あなたの周りにはたくさんの人間がいます。
言語・史学、心理、乳幼児・児童の成長などの側面から
人間について学ぶと、人間の存在そのものに興味がわき、
人間が好きになっていきます。

過去も現在も、人間は人間の中で生きてきたから。

未来を生きるあなたが、
人間に興味を持つこと。人間を好きになること。
それが人間学部の学びの狙いです。

◎2023年4月子ども発達学科「小学校教育コース」と「幼児教育コース」の2コース制を導入
◎「人間文化学科／子ども発達学科／心理学科」3学科を設置

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「言語・コミュニケーション 科目群」「史学・文化・人間理解 科目群」「メディア科目群」から、興味・関心に合わせて自由に履修

AI（人工知能）時代における人間の社会的役割を問い直し、「歴史」「文学」「言語」「メディア」「人間心理」などの幅広い分野の学習を通して、人間としてより良く生きるためのコミュニケーション力と構想力を磨きます

授業では、「文学・言語」「史学・文化・人間心理」「メディア」の3つの科目群を横断的に学んでいきます。自分の興味や目標に応じて、一つの分野を集中的に履修したり、多くの分野を幅広く学んでみたり、科目を自由に組み合わせて学ぶことが可能です。

[免許状・資格]
中学校・高等学校教諭(国・英・社・地歴)、学校図書館司書教諭、図書館司書、博物館学芸員、社会調査士、准学校心理士　ほか

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教育・保育のスペシャリストを養成！　＊「小学校教諭／幼稚園教諭／保育士」３つを同時取得可能

◎幼稚園・保育所への就職率100％（過去5年間実績）
子どもの心と身体の発達を理解した、教育・保育のスペシャリストを養成。
お泊り保育体験、子ども向けアートのワークショップ参加など実践型授業も充実しています。

＊本学ではピアノ初心者からの入学も可能です。入学後は、ピアノや音楽に関する講義も充実しているため、4年間でしっかりとスキルを磨くことができます。

＜教員・保育士養成支援センター＞
本学では、保育士や幼稚園教諭、小学校・中学校・高等学校教諭を目指す学生をサポートする窓口『教員・保育士養成支援センター』を設置。
各種ガイダンスの開催や実習前の事前指導、実習関連書類の添削など、充実したサポート体制ですので、安心して教員や保育士を目指すことができます。

【就職率100％（2023年3月卒業生実績）】

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「人の心」や「心のケア」を実践的に学びます

心を解明する科学“心理学”を
「大学院進学・公認心理師(臨床心理士を含む)モデル」
「教育・福祉・医療モデル」
「一般企業モデル」
3つの進路モデルを軸に学び、対人援助力・コミュニケーション力・チーム力を養います。

具体的には
“人の性格や行動はどう作られるのか、乳児から高齢者までの発達心理学を学ぶ”
“不安やストレスをどうコントロールするか、人の気持ちを理解するためにカウンセリングを学ぶ”
など心理学の知識や研究方法を専門的に学びます。

＜大学院「心理学研究科」への進学＞
公認心理師・臨床心理士・スクールカウンセラーを養成する本大学院｢心理学研究科｣を設置。
より高度な心理学の知識や研究方法を身につけることができます。
（学内選抜入試での進学なら、入学金と授業料等が２年間全額免除となる奨学金制度が利用可能です。）

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経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネス、データサイエンスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成

経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成
◎公認会計士・税理士・公務員合格実績
◎個別指導の充実で「就職率98.4％」
◎2021年4月より「データサイエンス科目群」スタート！

専任教員1人あたり、平均6名の学生を丁寧に指導する少人数教育を実践。
「経済科目群／経営科目群／会計科目群／スポーツ・健康科目群／観光ビジネス科目群/データサイエンス科目群」
から、自己の興味・適性に合ったカリキュラムを選択できます｡

≪取得可能な免許状・資格≫
高等学校教諭一種(商業)
税理士、公認会計士、日商簿記、宅地建物取引士、国内旅行業務取扱管理者、ファイナンシャル・プランニング技能検定、販売士検定、証券外務員、図書館司書教諭、司書、博物館学芸員　ほか公務員試験や多数のビジネス資格に対応

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経済、経営、会計、スポーツ・健康、観光ビジネス、データサイエンスを学び、“生涯現役で活躍”できる人材を養成

「経済科目群／経営科目群／会計科目群／スポーツ・健康科目群／観光ビジネス科目群／データサイエンス科目群」
から、自己の興味・適性に合ったカリキュラムを選択できます｡
また、インターンシップや社長との交流会など体験型授業も用意。経済動向の分析力と経営・会計スキルを磨きます。

＜2018年4月、「観光ビジネス科目群」スタート＞
旅行ビジネス論や観光マーケティング論、宿泊業経営論などを学び、将来旅行会社や航空会社などで活躍できる人材を養成します。

＜2021年4月より「データサイエンス科目群」スタート＞
ICT（情報通信技術）の進化した現代社会で必要不可欠な、高度なデータ処理能力、データ分析力を身につけ、社会に様々なデータから「価値」を引き出す力を身につけます。

≪取得可能な免許状・資格≫
高等学校教諭一種(商業)
税理士、公認会計士、日商簿記、宅地建物取引士、国内旅行業務取扱管理者、ファイナンシャル・プランニング技能検定、販売士検定、証券外務員、図書館司書教諭、司書、博物館学芸員　ほか公務員試験や多数のビジネス資格に対応

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「社会学・経済学・法律学・政策学」の4つの分野を広く学び、「課題を発見し解決へ導くための基礎的能力」を養います。4年間を通じて、行政実務や企業経営等で必要とされる企画・立案力や実践力等、社会で活かせる総合力的な力を身につけます。

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知識と実践を身に付ける履修モデルで将来を広げる

【知識＋実践】
■知識■社会を知るための4分野
＜経済学＞
社会課題を経済的に洞察するため、経済の理論や社会経済のしくみを学ぶ
＜法律学＞
法律の知識を身につけ、法的な視点から社会や市民生活を考察する
＜社会学＞
社会の実像を理解するために、社会理論や調査の方法を学ぶ
＜政策学＞
課題解決に向けた政策や社会整備の施策を立案する方法を学ぶ

■実践■目的にあわせて選べる3つのプログラム
＜行政プログラム＞
＜ビジネスプログラム＞
＜スポーツ・文化プログラム＞

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実学の学びを深め、知識・学問に対する視野を広げ、応用する力を身につける

■歴史学科
史料や史跡、博物館等で、現場と実物に触れながら学ぶ「フィールドワーク」を1年次から取り入れることにより、歴史をより深く理解することができます。事前準備や調査先との交渉、フィールドワーク終了後の記録化、情報発信などの過程もすべて体験します。

■表現学科
表現学科で育む「伝える力」は、淑徳大学の建学の精神である「共生の心」が土台にあります。自分の気持ちを伝えるには、他者の気持ちがわかることが前提となります。自分の表現したいことを伝えるためには、他者の「幸せ（痛み）」を知る必要があります。自分をアピールする「自利」ではなく、他人を尊重する「自利利他」の精神に 基づいた「伝える力」を育みます。

■人間科学科
人間科学科では、人間の心理・福祉・教育・健康に関する理論・方法・内容・制度など、各領域の横断的な教育研究を通じて、人間への理解を深めるために学びます。そして、人間のこころと身体の健康に関わる諸課題を実践的に解決するための、専門的知識と能力を身に付けた人材をめざします。
「人間とは何か？」 という哲学的なテーマに対し、身近で日常的なさまざまな疑問から学びます。例えば、「ついついネガティブに考えてしまうのはなぜか？」「元気がない友人を励ましたけどどうしたらいい？」など、１つのテーマを多角的に捉えて柔軟な思考を身につけます。

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相手に届く「伝える力」を養い、幅広い表現分野での活躍をめざす

表現学科で育む「伝える力」は、淑徳大学の建学の精神である「共生の心」が土台にあります。自分の気持ちを伝えるには、他者の気持ちがわかることが前提となります。自分の表現したいことを伝えるためには、他者の「幸せ（痛み）」を知る必要があります。自分をアピールする「自利」ではなく、他人を尊重する「自利利他」の精神に 基づいた「伝える力」を育みます。

1年次は、総合芸術である演劇に全員が挑戦。
2年次からは専門性を深めたい分野のコースへ。

■文芸表現コース
＜人の心に響く文章表現を身につける＞
文章のつくり方、感情を伝える表現方法など、作品づくりのための知識と技術を学びます。深い教養と確かな日本語力、そして多角的な思考力をもとに「美しい表現力」を学びます。わかりやすい文章を書くスキルを、実際に手を動かしながら身につけていきます。

■編集表現コース
＜新聞･雑誌・Webの企画や原稿･レイアウト作成等の｢編集力｣を磨く＞
新聞・雑誌、書籍、Webメディアの編集・制作について学びます。企画、取材、執筆、グラフィックの活用など、魅力的な誌面をつくる「編集力」を磨きます。また、広告PRの企画制作力も身につけます。

■放送表現コース
＜アナウンサー・ナレーター・声優など「声のプロ」を目指す＞
自らの声とその個性を生かして表現する技術を学びます。アナウンサー・ナレーター・声優・介護や医療の現場での読み聞かせなど、さまざまなフィールドで活躍する「声のプロ」をめざします。ラジオ・テレビ番組の制作も演習を通して学びます。最新設備が整ったスタジオや編集室で学ぶことで、即戦力を身につけます。

●第一線で活躍するプロを講師としてお招きし、実践に即した授業を行っています。

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なりたい自分、学びたい歴史学に合わせて選べる３コース

史跡、博物館における「フィールドワーク」を1年次から取り入れ、歴史をより深く理解します。1年次後期から興味関心に合わせて3コースに分かれてより専門性を高めます。

＜歴史資源コース＞
学芸員資格を取得し、博物館・美術館の学芸
員や公務員として地域の歴史資源（文化財・遺跡・史跡）を地域づくりに活用する職業をめざすコースです。屏風・掛け軸の展示の方法、歴史資料の調査・分析法など文化財と対話しながら歴史学・考古学を学びます。

＜歴史教育コース＞
中学校や高等学校の歴史の教員として仕事に就くことをめざすコースです。歴史学の基礎から地理歴史科教育法などの教職科目まで、広く学く学修。学校ボランティアや教職サークル師道塾、教員採用試験対策講座などさまざまなプログラムも充実しています。

＜歴史探究コース＞
人間はどのように生きてきたのか、社会はどのように変化して現代に至ったのか、人類にはどのような未来が待っているのか。自分で設定したテーマにあわせて、現代と過去を行ったり来たりしながら、日本史・東洋史を学ぶことを目的としたコースです。

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人間の心理・福祉・教育・健康に関する倫理や制度などを横断的に学び、社会を支える幅広い職業人を育成

人間科学科では、人間の心理・福祉・教育・健康に関する理論・方法・内容・制度など、各領域の横断的な教育研究を通じて、人間への理解を深めるために学びます。そして、人間のこころと身体の健康に関わる諸課題を実践的に解決するための、専門的知識と能力を身に付けた人材をめざします。
「人間とは何か？」 という哲学的なテーマに対し、身近で日常的なさまざまな疑問から学びます。例えば、「ついついネガティブに考えてしまうのはなぜか？」「元気がない友人を励ましたけどどうしたらいい？」など、１つのテーマを多角的に捉えて柔軟な思考を身につけます。
【自分自身を高める4つの領域】
■心の問題解決をサポートする「心理系領域」
心理職の国内初となる国家資格である公認心理師として、専門知識や技能を広い領域で活かします。学校や医療機関、民間企業など幅広いステージで活躍出来ます。
■生活と幸せを、支援する「福祉系領域」
心とからだの両側面から支援出来る人として、主に介護や福祉関連、医療施設など、人と関わる仕事全般で活躍出来ます。
■人に寄り添い、育む「教育系領域」
一人ひとりの個性や成長を願い支援する力を養います。子どもの心を理解し、寄り添い育む教育業界で活躍出来ます。
■より良い暮らしを支える「健康系領域」
健康維持や増進、疾病予防などの面から、人間のより良い暮らしを提供します。自治体やスポーツ業界などで活躍出来ます。

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地域に住んでいる人々の暮らしが豊かになり、「幸せ」を感じるまちとは？

【学びのポイント】
■地域実習を通じた体験型学習で社会における実践力を身に付ける
地域創生教育研究センターが全国の自治体や産業界と連携してプログラムをコーディネート。継続的に地域と関わりながら学びます。

■体験から課題を発見する「学びのサイクル」
地域への理解を深めながら地域の課題を見つけ、調査、協議、提案、試行。この「学びのサイクル」を繰り返し、課題を解決していきます。

■最先端の教育システムを導入し成長を実感できるプログラム
「クォーター制度」（4学期制）を導入することで、授業を短期間で集中的に学ぶとともに、長期の地域実習で、学修成果を高めます。

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地域実習を通じて、“とことん”地域に関わり、 100年後まで続く地域を創る“答え”を見つけよう

地域に住む人々の暮らしがより良くなり、「幸せ」を感じられる地域を創ることをめざし、地域の資源（たからもの）を発掘し、磨き上げ、地域の魅力を創り上げていく知識と方法を学びます。それにより、地域産業（地域経済）の発展や地域文化の継承など、地域課題を解決し、持続可能な地域を創るための仕組みづくりに貢献出来る力を身につけることが出来ます。

【地域創生のキーワード】
▶SDGs ▶グリーン ▶デジタル ▶6次産業化 ▶地域伝統と文化 ▶企業 ▶事業承継 ▶公民連携

【カリキュラムのポイント】
■地域産業・企業モデル
▶地元企業 ▶小売業・スーパー ▶商店街 ▶事業承継 ▶伝統工芸
地域の資源を活用し、新規事業や新商品の企画や開発に関する知識や方法を学ぶとともに、地域産業の構造や課題に対する理解を深め、地域経済の持続的な発展を担う人材を養成します。

■地域社会・文化モデル
▶伝統文化 ▶神社・仏閣 ▶文化財 ▶史跡 ▶民話
地域資源を活用し、文化活動や文化交流の企画や運営に関する知識や方法を学ぶとともに、地域社会の構造や課題に対する理解を深め、地域振興や活性化の推進を担う人材を養成します。

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建築学科

安全で快適な建築・都市空間をつくることは、人と社会の豊かな未来をつくり出すこと。その実現
のために、確かな実践力と豊かな表現力、卓越した先見性を持った、グローバルに活躍できる設
計者・技術者・研究者を育成します。専門のスキルと豊かな教養を身につけられるよう、完全習熟
教育システムやIoT技術を取り入れたカリキュラム、長期インターンシップなどの多彩な学びを展
開します。

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情報メディア学科

私たちの暮らしは、コミュニケーションから学び・遊びまで、さまざまな情報技術によって形づくられ、日々新たな価値と魅力を持った形態に変わり続けています。
そんな可能性と成長力に満ちた分野で、次世代の技術を生み出せる人材を育成します。
「メディア学」と「コンピュータサイエンス」を複合的に学び、デザイン、表現、技術などの観点から包括的な理解を深めていきます。

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ロボット・メカトロニクス学科

人と社会に豊かな未来をもたらす「ロボット・メカトロニクス」。数学的なデザイン能力とモデリング能力に裏打ちされた確かな技術を身につけるため、メカトロニクスの基礎となる4分野（機械、電気・電子、情報、制御）を総合的に学びます。関連理論の講義と演習、ロボット製作実習を通じて、知識と技術だけでなく問題解決能力や創造力を養い、イノベーティブなシステムを生み出せる技術者を育成します。

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電気電子工学科

「電力・電気機器」「電子情報システム」「電子デバイス」の3分野にわたる学びを展開し、産業界で広く活躍でき、国際的に通用する技術者を育成します。また、「人」が安心して豊かな生活を送るために、福祉の視点も含め人間の幸せについて考えることができる、高い人間力を培うことも重視します。

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応用化学科

応用化学とは、生産・生活への応用を目的とした化学的現象を取り扱う分野です。地球環境に配慮したエコ素材・商品が身の回りに増えてきた一方で、大量生産・大量消費の悪循環がなお存在します。本学科では、環境に配慮しながら人類の生活が繁栄できる、安全･快適で持続可能な社会の構築について学べます。さまざまな課題に挑戦し活躍できる人材を育成しています。

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機械工学科

機械工学の基礎となる材料・機械・流体・熱の4力学の学びに重点を置き、新分野への展開に欠かせない力を培います。そして、応用力に優れたジェネラリストへ成長するために基礎的知識を応用できる力と論理的思考力を養います。さらに、宇宙産業の進展や水素社会の到来を見据えて、技術革新の激しい現代社会で幅広く活躍し、先端を切り拓ける機械工学技術者を育成します。

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情報通信工学科

ネットワーク、ワイヤレス通信、光ファイバなどをはじめとする通信系技術と、コンピュータを中心とする情報系技術の両分野を網羅した情報通信工学の教育・研究を展開します。コンピュータや通信システムのほか、音響・画像の信号処理技術まで習得できる幅広いカリキュラムと、産業界との積極的な交流で学生の個性を伸ばし、ハードウェアを理解してプログラムも書ける視野の広い情報通信技術者の育成を目指します。

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電子システム工学科

スマートフォン、パソコン、LED照明など、身近な製品の基礎となる電子・光・情報に関する技術を身につけた、社会に貢献できる人材の育成を目的とします。製品を企画立案し、開発のリーダーとして活躍できるように、基礎から応用までの幅広い知識・技術に加え、調査能力や国際感覚なども養成します。

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先端機械工学科

これからの社会に貢献する先進的なものづくりを行うために、機械工学に加え、情報、コンピュータ、光学、医用工学など先端工学を取り入れた授業・研究を展開します。まず基礎をしっかりと固め、段階的に知識と技術を高めていきます。機械、計測、制御、精密加工などの基礎と先端技術を習得した、広く社会で活躍できる技術者の育成を目指します。

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理学系

理学は、数理や自然界の法則を探究し、論理的思考によってそれらを体系づける学問。基礎をしっかりと学びながら、幅広い応用力と自ら考える力を養うために、段階的な教育カリキュラムを構築しています。問題の本質を的確にとらえて解決できる、創造性と専門性を備えたこれからの社会に求められる人材を育成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　数学コース・物理学コース・化学コース・情報数理学コース

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生命科学系

環境問題や医療・福祉問題を抱える現代社会において、安全で快適な人々の生活を維持し、本当の意味で人類のためになる社会やシステムを築くための学問分野です。従来の理学・工学・医学という枠組みを超えて、柔軟な応用力を身につけた、新しい発想からアプローチできる能力を持った人材を育成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　分子生命科学コース、環境生命工学コース

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情報システムデザイン学系

複雑化・高度化する現代社会に必要不可欠である「情報学」について総合的に学びます。「情報学」は情報、コンピュータ、ネットワーク、現代社会、表現創造など、幅広い分野から構成される学問です。本学系では、理学、工学、情報、人文社会学、芸術学など、さまざまなアプローチから、専門知識と幅広い視野を備えた新世代の情報エキスパートを養成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
コンピュータソフトウェアコース、情報システムコース、知能情報デザインコース、アミューズメントデザインコース

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電子情報・生体医工学系

通信・情報、エネルギー・制御、材料・エレクトロニクスなどの「電気電子工学分野」と、医療機器、人工臓器、再生医療、福祉機器などの「生体医工学分野」における高度な専門知識を備えた技術者を養成します。ものづくりを学ぶことを通して、主体性を持って多様な人々と協働し、自ら課題を発見、解決できる、人と社会に貢献するプロフェッショナルを育てます。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　電子情報コース、電子システムコース

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建築･都市環境学系

ますます重要視される循環型社会を実現するために、人間と自然が調和する環境を多角的に考察できる人材が、今求められています。社会が要請する構造物をつくる技術、環境保全や環境予測に必要な知識、高度情報化社会に対応できる情報技術などを幅広く学び、「持続可能な社会」の構築に貢献できる技術者を目指します。

★主コース・副コース（2年次より選択）
　建築コース、都市環境コース

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機械工学系

「材料」、「機械」、「熱」、「流体」といった機械工学に不可欠な4つの力学を体系的に学び、基礎をしっかり習得できるカリキュラムを展開します。さらに、高度な専門技術と最先端工学に適応するエンジニアリング･センスを身につける実践的な教育を行い、自ら問題を発見して解決できる技術者や研究者を養成します。

★主コース・副コース制（2年次より選択）
　設計・解析コース、加工・制御コース

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電気電子工学科（工学部第二部）

●日々の暮らしを支える電気について基礎から応用まで学ぶ「電気の総合学科」です。

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機械工学科

●新技術の開発まで行える応用力に優れた機械エンジニアを目指して学びます。

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情報通信工学科

●ソフトとハードを偏りなく学び、情報通信分野を支える人材を目指します。

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情報システム工学科

現代は、ビッグデータ・超高速ネットワークの時代。それらに対応する「ネットワーク・コンピュータ」、「データサイエンス」、「プログラミング」分野に関する最先端の知識と技術を学べる教育を提供します。
専門知識だけではなく、技術者倫理やグローバル化対応能力を持つ高度な情報システムを構築できる人材を育成します。

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デザイン工学科

製品をつくるだけでなく、それで何をするか、使う人が何を感じるか、その先の社会的な意味や意義まで考えたデザイン力が、今必要とされています。
そこで、設計段階から全体像を見渡してデザインできる人材を育成します。
人の感性や行動を理解したうえで、工学の知識と技術を駆使してグローバルな環境で｢モノ・サービス・空間｣を具現化できる実践力を養います。

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幅広い分野で活躍できる管理栄養士を目指す！！

管理栄養士として幅広い分野で活躍できるプロフェッショナルを育成しています。
病院の栄養指導だけでなく、薬局管理栄養士やスポーツ栄養分野、国際栄養を学ぶ科目が選択できます。グループ学修を学校全体で薦めていて、人と話すのが好きな学生におススメです。
1年次から「管理栄養士基礎演習」を履修し、管理栄養士になるための基礎を学びます。
3年次からは月1回の実力試験を実施し、こまめに到達度を把握。結果に応じて個別に指導を行います。

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通学ゼロでも卒業が可能な通信制学科

スクーリング履修もインターネット授業を選択すれば、大学に通う必要もありません。
学びやすさを重視している本学では、英語や体育、卒業研究などの科目も必修ではなく選択制となっています。
また、通信制でありながら「担任制」を採用し、担当教員が一人ひとりの学生を卒業までサポートしています。その結果通信制大学の全国平均を大きく上回る８割近い卒業率を誇ります。

通信制大学を目指す高校生のためのコースが２つ
「ライフプロモーションコース」
ストレスに強くなるオンライン学修だけで大学を卒業することができるコース
「こころとからだのデータサイエンスコース」
人間とＡＩデータを扱う基本や人間の仕組みを学び、実践で人間のデータを扱い、体験・体得します。※年に数回の対面スクーリングがあります。

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食品開発のプロになる。食に関する調理、開発、品質管理など食産業での活躍を目指す学科です。

2年生から全員がさいたま市内のお店や企業と共同で商品開発を体験。在学中から開発実績を積むことができます。栄養士免許を取得するとともに、自分の興味関心に沿って自由に選べるカリキュラムが魅力の学科で取得可能な資格も多数あります。国内外のレシピコンテストにも参加し、食で楽しみたい学生におススメです。

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奨学金+入学特別枠の病院奨学生推薦入試を導入

面接などを経て所定の病院の奨学生になると特別枠で受験できる画期的な入試を導入。受験の前に病院を見学できるから労働条件、職場環境も事前に確認できます。

また、「全国唯一のメディシェフ認定校」となっていて、医師や管理栄養士による栄養サポートだけではなく、看護師ならではの患者さんに寄り添った療養指導を見つけるべく、医療と栄養が融合した調理資格「メディシェフ」を取得できます。

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各学年2名の担任を配置し、学生を丁寧にサポートします。

「こころ」と「からだ」の仕組みとその関連性を学び、リハビリテーションのプロフェッショナルとして必要な能力や実践力を育成します。
各科目履修に対する指導をはじめ、各学年の理学療法総合演習や異なる学年間で行う学修など4年間を通じて細かな指導体制をとっています。
実習施設も数多く、実践的な学びを体験できます。

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関東唯一の義肢装具士養成大学

義肢装具士は義肢や装具、福祉用具の提供を通して、患者さんのけがや病気を治療し、体に障害のある方々の日常生活を支える専門家です。義肢装具制作事業所などに勤務すると共に臨床業務に携わります。
本学は義肢装具分野の専門性だけでなく、優れた医療者に求められるコミュニケーション能力や社会人基礎能力の獲得を目的としたプログラムを提供し、能力と人間力の高い義肢装具士を数多く輩出しています。

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日常の人間関係を豊かにし、様々な場面で活用できる心理学を学ぶ

⼼理学部では、プレゼンテーションや学内外での社会調査実習など、実践トレーニング科⽬が充実しています。また、海外⼤学との連携により、オンラインで直接、海外の学⽣との会話を通じて英会話の学修を⾏います。異⽂化の価値観に触れながら英語⼒を向上させることにつながります。そのほか、ロールプレイやグループワークでのカウンセリング体験、⼼理検査等の体験を通して実践テクニックを学修します。

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「心をみつめ、支える力」を身につける

臨床心理学の特長は、科学性（人に共通する法則）と個別性（個人の語りや独自性）を土台にして、勘ではなく、専門性に基づくカウンセリングの知識や技術、態度を用いた援助を追求することです。そのため、臨床心理学科の学修テーマは「心をみつめ、支える力」を身につけることです。
「心をみつめる力」は、専門用語でいうとアセスメントとも言います。具体的には、目の前の人はどんな人か、どんな状態か、どんな風に育ってきたか、これからどうしていきたいかといったことについて、様々な方法やツ ールを用いて理解する力です。
「支える力」とは、カウンセリングの技法です。具体的には、目の前の人に耳も心も傾けて聴けることや、悩みに合わせた専門的知識を提供できるといったことです。前者はいわゆる傾聴技法です。人が安心して語れるように聴くということは案外と難しいことで、専門的なスキルが必要です。また、後者は、例えば、臨床心理学にはリラクゼーションという心をリラックスさせるためのさまざまな方法があり、状況にあわせて役立つ方法を選んでやり方を紹介したりします。

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社会で役立つ心理学を学ぶ

対人・社会心理学の特徴は、状況に注目して、人々の行動を理解・説明することです。ここでの状況とは、その場に誰がいるかといった個人をとりまく対人関係から、広さや温度などの物理的な環境、社会や文化などを含みます。そして、対人・社会心理学では、こうした状況から「人々」が影響を受けるプロセスを明らかにすることを通して、人と人、人と社会の関わりを分析し、「こころ」のメカニズムを解き明かしていきます。
そのため、対人・社会心理学科の学びの特徴は、「人と人との関係にアプロー チ」することです。
「自己」、「対人」場面、「集団」場面、「文化」という4領域から構成される学びを通じて、「いろいろな視点から想像する力」を身につけるとともに、対人・社会心理学の知識を実践し、社会の改善に役立てていくための「実践的な対人スキル」を習得します。対人・社会心理学では、人々の行動や意識を、調査や実験を通して得たデー タから、客観的によみとり、解釈していきます。そのために、統計ソフトを用いて取得したデータ解析するスキルを身につけます。

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企業社会で生きる“共創力”を持った心豊かな産業人になる

ビジネスの現場に即戦力として活躍できる基礎を養う、理論と実践のハイブリッドな講義が特徴です。現役経営者による講義をはじめ、産学連携、地域連携、海外インターンシップなどの実践を伴った多様なゼミナール活動で、生きた経営学を学ぶことができます。税理士、公認会計士などの職業専門家の育成も視野に、戦略経営、マーケティング、会計、情報システム学の4系列の科目を開講しており、「やりたいこと」を見つけ、将来のキャリア・卒業後の進路を明確にする環境が整っています。

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『共創力』で豊かな産業人に

次世代のリーダーとして活躍できる経営者や、ベンチャー企業などの起業家の育成を⽬指します。そのため、現役の経営者や実務家による講義を受ける機会を数多く設けています。
また、2年次から始まるゼミナールでは、産学連携、地域連携、海外インターンシップなど、実務的⾊彩を持った多様なゼミナール活動を展開しています。経営実務に⽣かすことができる知識・理論・スキルの教育をベースに、税理⼠、公認会計⼠といった職業専⾨家の育成にも⼒を⼊れ、ビジネスリーダーとして即戦⼒となる⼈材を育成します。

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これからの経済を読み解き、自ら未来を切り拓く

経済学部では３つのコースを設けています。
現代社会の経済構造を理解する⼒を養う「経済学コース」、実践的英語⼒を⾝につけ、国際的な視野で活躍できる⼈材を育成する「国際コース」、⾦融・財務に対する知識の修得、関連資格の取得を軸に、財務部⾨への就職を⽬指す「⾦融コース」において各々の未来に直結する学びがあります。
さらに、学⽣と教員が密にコミュニケーションできる少⼈数教育をかけ合わせることで、「専⾨知識の修得」と「就職を⾒据えたスキルアップ」を⽀援しています。

◆経済学コース
幅広い経済学の世界を網羅したカリキュラムで、現代の経済社会の構造を学びます。

◆国際コース
ビジネスで必要とされる実践的英語力を身につけ、国際的な視野で物事を捉えて行動することができる人材を育成します。

◆金融コース
金融・財務に対する知識の修得、金融・財務に直結した資格の取得を軸に、金融機関や一般企業の財務部門への就職をめざします。

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未来に直結する3コース制（経済学、国際、金融）

経済学部では３つのコースを設けています。

■経済学コース
経済の実情・現状を、現場を通して学ぶ「経済フィールドワーク」は、実際に経済の現場に出かけ、学⽣が主体的に地域の産業や経済の状況などを学びます。将来仕事を進める上で必須の⼒とされる、成果に向けて事前準備から調査までの全体デザインをする⼒、調査から得られた情報やデータをとりまとめる分析⼒を養うことができます。

■国際コース
ビジネスで必要とされる実践的英語⼒を⾝につけ、国際的な視野で物事を捉えて⾏動することができる能⼒を養います。

■⾦融コース
⾦融マーケットでの実務経験を有する教員の指導のもと、⾦融の基礎知識を養い、分析・発表を⾏います。実際にディーリング（有価証券の売買）をシミュレーションすることで、現代の複雑な⾦融について理解を深め、論理的思考を⾝につけます。

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現代の経済社会の構造を理解する力を身につける

立正大学経済学部のメインコースであり、現代の経済社会の構造を理解する力を身につけることができます。幅広い経済学の世界を網羅したカリキュラムとなっていますので、自分が進むべき道をこれから見つけていきたい方や公務員を目指している方には、「経済学コース」をお薦めします。

≪経済学コースの特徴≫
1．ステップアップ方式で基礎から高度な内容まで経済学を体系的に学べるカリキュラムとなっています。
2．公務員をはじめ、流通業や建設業、メディア関係等、どのような仕事に就いても必要となる「経済・社会メカニズムへの深い理解」と「経済を見通す目」を養います。
3．コース限定科目「経済フィールドワーク」が受講できます。

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グローバルなステージで活躍する力を身につける

国際コースは、ビジネスで必要とされる実践的英語力を身につけ、国際的な視野で物事を捉えて行動することができる人材の育成を目標としたコースです。

≪国際コースの特徴≫
1．ビジネスの現場で必要とされる実践的な英語力を身につけます。
2．単に英語を学ぶだけではなく経済学も並行して学ぶことで、グローバルなビジネスを実践する能力を養います。
3．2年次の夏休みまたは春休みに、経済学部独自の短期留学（海外語学研修　※オンライン研修を含む）が用意されており、希望者は全員参加することができます。

また、海外の大学生とのオンライン英会話や、英語で経済学を学ぶコース限定科目、海外語学研修など、英語で経済学の学修に取り組むことで、ビジネスの現場で必要とされる実践的な英語力を身につけます。

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「金融・財務に対する深い理解」を身につける

金融コースは、金融・財務に対する知識の修得、金融・財務に直結した資格の取得を軸に、金融機関や一般企業の財務部門への就職を目指すコースです。

≪金融コースの特徴≫
1．金融機関や企業の財務部門の仕事に必要な力、資産運用の基礎知識を学びます。
2．金融を通して経済学を学ぶことで、経済の仕組みをお金の流れから理解します。
3．独自のサポート体制により、就職に有利な簿記検定、FP検定、宅建士等の資格取得を目指します。

また、1年次には「お金やものの出入りを帳簿に記録するための方法」である「簿記」と、記録された帳簿をもとに作成される「財務諸表」を実践的に学びます。
2年次以降の授業では、金融の全体像を把握しながら、自分の目指す職種に合わせた専門的な内容が学べます。

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幅広い学びの分野と伝統の実証主義で、高度な思考力・表現力を身につける

文学部は、内容、教員陣ともに充実した5 学科・専攻コースを有します。
5つの学科・専攻コースはそれぞれ独自の学風を持っていますが、共通して追及するのは「人間とは何か」という根本的な問いです。こうした問いを重ねることにより身につくのが「人文知」です。時代や国の違いを超えても変わらない、普遍的な人間の本質を追い求めることで、今を生きる力を身につけることができます

1年次必修の基礎科目「基礎ゼミナール」では、各クラスを学科の異なる3人の教員が担当し、アクティブ・ラーニングや図書館講習を取り入れながら、多様な学びを体感できます。
文学部がめざすのは、物事を批判的に読む力をもつことです。与えられたものをそのまま受け止め、好き嫌いで判断するだけでは、人に発信することはできません。幅広い知識を道具とし、さまざまなアプローチで疑問を投げかける高度な思考力こそが、伝える能力を向上させます。常に物事を深く考え、豊かな表現力を身につけていきましょう。

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「問い」に対する哲学者たちの「こたえ」を学び、その「こたえ」の先を考える

私とは何か、どう⽣きるべきか、⼈⽣に意味はあるのか。哲学者たちは昔からこうした問いを探求してきました。
時代は変わっても人間が直面する問いは変わりません。そうした問いに対する哲学者たちの「こたえ」を学び、討論主体の演習を通じてその「こたえ」の先を考えます。
伝統的な⻄洋哲学や東洋思想のほか、現代の生命倫理や社会問題、先端科学技術についても積極的に取り上げ、⾃由な討論から⾃ら考える⼒を養います。

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「足で学問する」の伝統を継承する立正史学

⽴正⼤学の史学科は、⽇本史、東洋史、⻄洋史、考古学の４分野から学び、歴史資料を⾃ら調査する⼒を養います。現地に⾜を運んで⾏うフィールドワーク調査は、「⾜で学問する」⽅針のもと、史学の醍醐味を余すことなく学ぶことができます。

大学で学ぶ歴史学は、教科書や概説書に書かれていることを覚えることではありません。教科書や概説書の記述の根拠となっている史料に向き合い、それら史料からどんなことを読み取ることができるのか、自分で考えていきます。日本史では変体漢文とよばれる史料を読むほか、東洋史では漢文で書かれた原典史料の講読をします。西洋史では英語で書かれた研究論文を読んだりもしています。とくに「実習」科目では、くずし字で書かれた古文書の読解をしたり、石器や土器を実測し、遺跡の実地調査を行ったりするなど、史料と直接向き合う機会が設けられています。

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多様な視点を持つ社会学を学び、身近な社会「問題」を調査する

身の回りにある「あたり前」を疑う。それが社会学の始まりです。⾝近な⽇常⽣活から地域社会、今、ここにある⽇本という社会、さらにテレビやラジオ、ネット空間を通じて感じる国際社会まで、そこには多くの「あたり前」が潜んでいます。あたり前と思っていることでも常識を疑い、多角的な視野から物事を見通します。

座学だけではなく、様々な地域に出て自ら調査・分析するフィールドワークも盛んです。また、メディアやジャーナリズム、都市や地域、犯罪、環境や家族、宗教や政治など様々な対象から社会学の基礎も幅広く学べます。それら基礎を講義で学び、ゼミナールでは「話す力」や「書く力」を身につけます。そして社会調査実習で「現場」を学びます。
「理論と実証」を体系的に学ぶことで、「あたり前を疑う」力が身につき、社会学的なものの見方を修得していきます。

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文学の過去と現在を研究し、文化への理解を深める。

＜⽇本語⽇本⽂学専攻コース＞
⽇本の⽂学は千年を超える歴史を持っており、その間途絶えることなく現代まで続いてきました。その⻑い歴史の中で、それぞれの時代において、物語、詩歌、散⽂など、さまざまなジャンルの⽂学が誕⽣し、受け⼊れられてきました。
そして⽇本⽂学を表現してきた⽇本語という⾔語も、同様に⻑い歴史と豊かな表現⼒を持っています。本コースでは、⽇本語や⽇本⽂学について、時代背景・思想宗教・地域⽂化などの多⾓的な視点から学びます。

＜英語英⽶⽂学専攻コース＞
4年間をとおして「英語圏の⽂学」「英語圏の⽂化」「英語コミュニケーション」「⾔語学」の4つの領域を学び、「読む」「書く」「聴く」「話す」の4つの英語スキルをバランスよく修得します。
古英語期から現代までの⽂学、英語圏の時事ニュースやドキュメンタリー、英語という⾔語の歴史や特徴など、幅広い領域から多⾯的に深く「英語」にアプローチすることで、英語を単なるコミュニケーション・ツールとして学ぶだけではなく、英語圏の⼈間や⽂化、⾔語の本質に迫ります。

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古典を識る、作品を創る

古典から近現代に至る日本文学について、作品・作家・時代背景・思想・宗教・地域文化・語学など多角的視点から学びます。
能や歌舞伎などの古典芸能を鑑賞したり、小説や詩歌などの創作についても学んだりすることもできます。近現代文学の学修では、三島由紀夫の戯曲を取り上げ、朗読劇として演じることで、日本語の特性を理解したり想像力を養ったり、発声や表現の楽しさを体験します。

文学作品は、ただ読んで訳すというだけでは、本当に学んだことにはなりません。「研究」するためには、作品をどのように読んでいくのか、どのように理解するのかという能力を養うことが大切です。授業をとおして真に日本語・日本文学を理解する能力を培っていきます。

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英語力を磨き、英語を通して言語・人間・文化の本質にまで迫る

全学年にわたり、「読む」「書く」「聴く」「話す」の4つの英語スキルをバランスよく修得します。英語を語学としてだけではなく、英語学や英米文学・英語圏の文化・英語コミュニケーションと併せて学ぶことで言語・人間・文化をより深く理解していきます。

1年次ではBrush-up ReadingおよびPre-Seminarを必修科目とし、初年次教育にも力を入れています。Brush-up Readingでは、英語で書かれたエッセイや短編小説などを読んで訳すことで、英語および英語文章の読解力や翻訳力を身につけます。また、学生が取り組んだ課題にはひとりひとり細かく添削をし、フィードバックをしています。そうすることで、学生に自分の弱点を把握してもらい、翻訳力や読解力の向上へとつなげています。
Pre-Seminarでは、日本語および英語の文献講読をとおして文章を的確に読解したり、大学での学びに必要なレポートの書き方や文献の集め方を学んだりすることで、口頭および文章で論理的に表現できるようにしていきます。

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仏教が結ぶアジア⽂化と⼈々を⽐較考察し、仏教の叡智で広く社会に貢献できる⼈をめざす

仏教学部では１・２年次は学科を問わず、共通のカリキュラムで仏教の基礎を学び、３年進級時に専攻分野となる学科・コースを決定します。学びを深めるためのフィールドワークでは、寺社仏閣や美術館を巡り、さらには海外研修を⾏い、現地での経験をとおして⽇本と世界の仏教学を学びます。また、仏像の制作や書道・華道、法要の作法等について、学内で体験的に学ぶことができます。その他、プレゼンテーションやディベートを⾏う少⼈数の授業によって、コミュニケーション⼒を向上させます。

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文化の多様性の中に、人間の根本を見る

2500年の歴史を持つ仏教の発祥と歴史を踏まえながら、文化・思想・芸術を「仏教学」の視点から学びます。授業では、世界の諸思想・諸宗教との対比、世界遺産・文化遺産の観点、現代社会の諸問題へのアプローチ、芸術・文芸や社会文化史の分析などについて幅広く学ぶほか、高い精神性を秘めた仏教彫刻・仏画の制作にも挑戦します。人類が生み出してきた文化を理解することで、多様性を受け止める心を育みます。

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人間の営為としての“文化”を本質的に理解することを目的に、歴史・芸術・思想・宗教などを考察する方法を身につけることをめざします。文化とは多様なものであり、国家や地域社会を動かす政治・経済から、私たちの日常生活や年中行事にいたるまで、それらはすべて人間の思考・感性によって営まれた広義の“文化”なのです。世界的な宗教思潮としての仏教の精神を知り、それを基軸に、自文化・異文化のとらえ方、人としてのあり方を学んでいきます。またこのコースでは、仏像・仏画を制作する「実習」など、自らの感触をとおして文化を追体験する取組みも行っています（選択制）。「感性」的経験と、「知」の蓄積とを連動させた“文化”へのアプローチは、自分を見つめ直す機会となり、いまを生きるチカラとなるでしょう。このコースでは、仏教をはじめとするアジアの精神文化と、その発露としての文化遺産について、その歴史的展開とともに学びます。特に仏像・仏画を制作する実習授業では、文化創造の具体的場面を体感的に理解し、人間が生み出す“文化”の核心に迫ります。

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仏教の思想そのものや歴史的背景の理解を目的に、丁寧に文献・史料を読み解く手法を身につけることをめざします。伝統的な仏教学の柱であるアビダルマ・中観・唯識・天台・華厳の諸思想や、日本人の思惟方法に大きな影響を与えた法華経の思想・教理などを系統的に学ぶとともに、インド・シルクロード・チベット・中国・東南アジア・朝鮮半島・日本にいたる仏教の歴史的展開と変容を探求します。また、地域、時代、習俗、制度、価値観等、比較研究のパースペクティブを養うことで、世界の異なる思想・宗教・文化・神話・歴史を広汎な見地からひもとき、ものごとの本質を理解する力を育みます。このコースでは、アジアの諸思想について、その成り立ちや歴史的展開という総合的な視座から学びます。インドに発祥し、アジアに広まった仏教発展の歴史の意義について考察し、またその奥深い智慧を修得し、“現代”を生きる力につなげます。

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深遠なる仏教の叡智から探求する

法華経や日蓮聖人の教え、1500年以上にわたり受け継がれてきた日本仏教についての学びを通して、人生において大切なもの、根源的な真理、生きるためのよりどころは何かを見つめます。日本全体の歴史や関連する諸文化を学びながら日本人特有の心性に迫り、その理解を通じて現在社会が内包する問題の解決に挑むなど、現代を生きる応用力を身につけます。

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日本の精神に深く根ざしている日本仏教全般の思想・歴史、文化の様相を学びます。また、その見地より現代社会が抱える諸問題にアプローチし、社会に貢献することのできる有為なる人材の育成をめざします。約2500年前、釈迦により説かれた仏教は、インドよりシルクロードを通り、中国、朝鮮半島を経て6世紀半ばに日本に公伝し、社会・政治的な背景に影響を受けつつ、独自性を備えた「日本仏教」として確立されました。このコースでは、日本全般の思想や歴史、文化の様相を学ぶ一方で、生命倫理など現代社会が抱える諸問題にアプローチし、仏教の叡智を生かす応用力を身につけます。

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日蓮聖人の思想や行動、その礎となった法華経の教え、日蓮教団の歴史的展開に関する学修を通じて、高尚なる精神性を学び、自らが実践しながら教えを受け継ぐことができる次世代の担い手育成をめざします。国の内外に騒乱の火種を抱えていた鎌倉時代、数々の試練を物ともせず人々の救済に生涯を捧げた日蓮聖人。その生き方は、現代を生きる私たちにもさまざまな示唆を与えてくれます。このコースでは、日蓮聖人の思想や行動の意味の探求、日蓮教団の歴史学的解明などに迫り、自らも実践しながら教えを受け継ぐことができる担い手を育てます。また僧侶を目指す学生のための講座も開設しています。

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人、社会、自然環境を科学し、環境問題の解決に貢献する

地球環境科学部は、地球環境の諸問題を科学する環境システム学科と、⼈間と社会・⾃然との関わりをひも解く地理学科からなる、⽂理融合型の学部です。
国内外での積極的なフィールドワークで、環境科学や地理学の基礎的な素養を養います。
また、最新の実験・実習機材や豊富な資料、設備を活⽤し、地球・地域の問題に取り組めます。その他、コンピュータでの実習を通じてICT活⽤能⼒を磨き、問題を解決する⼒が⾝につきます。

環境システム学科では、地球環境の構成要素のうち「生物」「地学」「気象」「水」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修します。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。
地理学科で学ぶ「地理学」は、「暗記科目」とみられがちな高校までの受験地理とは異なり、座学では終わらず、自分で地域の課題を見出し、仮説を立て、自分で地域に出かけて調査し、明らかにする力が求められます。
そのため、フィールドワークにおける学びを重視し、地域の個性・特徴や問題を明らかにする、地域の総合的な調査・分析力を修得します。

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自然現象のメカニズムをひとつのシステムとして捉える

動植物の生態や生物の多様性、地球の固体部分を形成している地形・地質や岩石などを環境情報とともに修得する「生物・地球コース」と、大気現象や気候変動、水循環や水質汚染などを環境情報とともに修得する「気象・ 水文コース」の2つのコースを設置しています。
１年次よりどちらかのコースに所属し、⾃然科学的⼿法を⽤いて地球環境（気圏・⽔圏・地圏・⽣物圏）のメカニズムを体系的に捉えながら環境問題にアプローチしていく⽅法を学びます。

１年次には⾃然科学の基礎科⽬や環境科学の概論科⽬を修得して地球環境を学ぶうえでの基礎を固め、２年次以降に専⾨科⽬を選択して、⾃⾝の選択した分野に関する専⾨知識を深めていきます。⼀⽅、他コースや他学科の科⽬を含む多くの授業を選択でき、環境科学に不可⽋な幅広い視野を養います。
また豊富な実験・実習科⽬や情報処理科⽬、実践的な野外でのフィールドワークによって、実践的な調査・分析能⼒を⾝につけます。
教室で行われる講義だけでは自然や環境、地球や地域を理解することはできません。自分の目で見て、肌で感じ、現地の人の話に耳を傾けてこそ自然や環境、地球や地域の本質について理解を深めることができるため、1年次より積極的にフィールドワークを行う機会を設けています。
フィールドワークは日本だけではなく海外でも行っており、これらを通じて実践的な技術や知識の獲得だけでなく海外・異文化理解能力も養うことができます。このような学修を通じて、幅広い視野と高い専門性をもった環境コーディネーターを目指します。

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「生物」「地学」「情報」の分野を中心に、様々な環境問題にアプローチする

「生物・地球コース」では、環境問題を広く学際的に学びつつ、⽣物圏や地圏に関する環境科学と情報処理のエキスパートを⽬指します。地球環境の構成要素のうち「生物」「地学」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修し、さらに他の重要な構成要素である「気象」「水」との関わりも学びます。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。

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「気象」「水文」「情報」の分野を中心に、様々な環境問題にアプローチする

「気象・水文コース」では、環境問題を広く学際的に学びつつ、⼤気圏や⽔圏に関する環境科学と情報処理のエキスパートを⽬指します。地球環境の構成要素のうち「気象」「水」を中心とした自然科学の知識の修得とともに、環境問題を包括的に捉えるための高度な情報処理技術を学修し、さらに他の重要な構成要素である「生物」「地学」との関わりも学びます。実験や実習を通じて測定・分析方法を修得し、環境問題の解決へ向けて貢献できる力を身につけます。

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幅広く興味を追及できる、伝統の立正地理

地理学科における学びの特長は、人文社会系と自然系を融合させた、人文地理学、自然地理学、地図・GIS・測量の3つの領域を学ぶことです。
各学年におけるバラエティ豊富で実践的なフィールドワークや、活発に行われている地域連携・地域貢献プロジェクトでの学び、さらに、旅行業務取扱管理者資格対策講座など、就職を後押しするさまざまな講座での学びを通じて、地域の総合的な調査・分析力を修得します。現代の地域問題と向き合うプロフェショナルを育成し、卒業研究や就職につなげます。

まちづくりや防災も地理学の重要な課題となっており、地図に関する講義や実習が数多く開講されています。
測量や空中写真判読をはじめ、地理情報システムなどの基礎的な技術を修得し、応用分野に発展させます。また、「まちづくり」「観光」「環境保全」「防災」「水環境」などの視点から、国内外の地域特性や課題について興味・関心を持ったテーマを探究していきます。

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社会福祉・教育の理論と実践を学び、ソーシャルワーカー、教育・保育のプロを目指す

社会福祉学部では、理論と同時に、豊富な実習・演習など、社会で実際に役⽴つ実践的なカリキュラムを⽤意しています。社会で起こっている問題を的確に分析する能力、様々な困難を抱えた人々の気持ちに寄り添い共感する心と豊かな人間性、そして、創造的に福祉課題に取り組む実践力を持ち合わせた、実社会の各分野で活躍できる力を養います。
社会福祉学科では、社会福祉の学びを基盤として、ソーシャルワーカー（社会福祉⼠・精神保健福祉⼠）、特別⽀援学校教諭、公務員などを⽬指します。
⼦ども教育福祉学科では、教育・福祉・⼼理の３領域の学びを中⼼に、⼦どもたち⼀⼈ひとりの個性や特性を⼤切にできる保育⼠・幼稚園教諭・⼩学校教諭を⽬指します。

学内には実践力を育む環境があります。
◆ボランティア活動推進センター
熊谷キャンパスに設置されているボランティア活動推進センターでは、様々な地域から学生ボランティア活動の要請が集まります。また震災や水害の際には、学生ボランティアを組織化し、現地で様々な活動を行っています。これらの活動に対し、専任のコーディネーターや学生スタッフが、これらの活動に新入生がスムーズに参加できるよう支援するほか、各種研修講座も開催しています。
◆子育て支援センター「ベアリス」
キャンパス内に、熊谷市から委託を受け社会福祉学部が運営する「子育て支援センター「ベアリス」」が設置されています。近隣地域の小さな子どもたちとその保護者の居心地の良い場所として、また子育てに関する相談場所として定着しています。イベントの開催時には、社会福祉学部の学生もサポート役に回り、子育て支援の考え方と方法を実践的に学ぶ機会となっています。

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社会福祉の価値や倫理を理解し、福祉社会の実現に寄与できる構想⼒と実践⼒を学ぶ

社会福祉士や精神保健福祉士、特別支援学校教諭の資格・免許取得を目指し、福祉や教育の思想・歴史・制度に加え、人間の行動および社会システムに関する理論を修得し、福祉、教育、社会、身体、心理といった幅広い分野をバランスよく学びます。
また、高齢者や障がい者が地域社会の中で安心して生活できるよう、彼らを支える相談援助の力を培います。

◆ソーシャルワークコース
社会福祉の専門職として必要な知識を学ぶ講義科目、的確な技術を修得する演習科目およびソーシャルワーク実習の単位取得により、社会福祉士・精神保健福祉士国家試験の受験資格を取得できます。介護職員初任者研修も学内で開催しています。
◆教育福祉・社会デザインコース
特別支援学校、中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許が取得可能です。福祉住環境コーディネーターや福祉用具専門相談員の資格取得などのサポートも実施しています。

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幅広く奥深い教養を身につけ、深い人間理解に根ざした福祉専門職を目指す

社会福祉学を中心に、心理学、教育学、社会学といった幅広い分野をバランスよく学び、多様な価値観を認め合い、尊重し、ともに生きるための感性を育みます。福祉の専門的知識を学び各福祉領域の理解を深め、演習や実習で的確な技術を修得し、権利擁護に取り組む質の高いソーシャルワーカーを目指します。また、社会の現実の場で多様な人々との関係を築き、ニーズを深く理解し、問題を解決する構想力を身につけます。

【資格について】
社会福祉の専門職として必要な知識を学ぶ講義科目、的確な技術を修得する演習科目およびソーシャルワーク実習の単位取得により、社会福祉士・精神保健福祉士国家試験の受験資格を取得できます。国家試験対策の専門スタッフ、特別講座など受験のサポートも充実しています。また、介護職員初任者研修も学内で開催しています。

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特別支援教育・行政・NPOの現場で活かす福祉社会の構想力と実践力を身につける

教育福祉・社会デザインコースには「教育福祉」と「社会デザイン」の2つの学びの領域があります。
教育福祉では社会福祉と教育の双方を学び、特別支援教育の現場で活躍するための知識・技術を修得します。講義・演習を通じて福祉と教育を結びつける知識・技術を磨くとともに、特別支援学校など教育現場に出向き、実践力を伸ばします。
社会デザインでは社会福祉の学びを基に、行政・NPO・福祉関連企業など社会の各分野で活躍するための力を身につけます。「福祉テクノロジー」「地域づくり」「多文化共生」の3プログラムから選択してアクティブラーニングに取り組み、福祉社会の担い手として構想力を身につけます。

【資格について】
教育福祉では、特別支援学校、中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許が取得可能です。社会デザインでも中学校（社会）・高等学校（公民）の教員免許は取得可能です。また、福祉住環境コーディネーターや福祉用具専門相談員の資格取得、介護職員初任者研修、公務員試験受験対策などのサポートが実施されています。

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教育・福祉・心理を総合的に学び、高い専門性と実践力を兼ね備えた保育者・教育者を目指す

乳幼児・児童の発達の支援、そして、その家族や地域を支援する力を身につけ、高い専門性と実践力を兼ね備えた保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の養成を目指します。
教育・福祉・心理の３つの学問領域を柱に、４年間じっくり理論と実践に取り組むことで、保育と教育の理念、保育観や教育観を構築することができます。また、本学科では多彩な専門科目を選択して自分のテーマを追求できるカリキュラムを用意しています。さらに、保護者の子育ての悩みや課題に取り組むことができる「認定心理士」の資格や、グローバル化の流れにも対応できる「幼保英検」を受験するなどプラスアルファの保育者・教育者を目指したカリキュラムとなっています。
【資格について】
子ども教育福祉学科では、幼保一体化の流れが進行している現代において必要とされる保育士、幼稚園教諭の2資格を取得できます。また、子どもの幼児期からの発達や心理を理解できる小学校教諭を目指し、小学校教諭と幼稚園教諭の免許を同時に取得することができます。

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法学的素養・思考⼒を⾝につけ、社会で活躍する⼒を備えた⼈材を⽬指す

学⽣の将来の展望に応じ、社会公共コース、ビジネス法コース、特修コースの3コースを⽤意しています。

◆社会公共コース
公的機関や教職などでの職務遂行に求められる、現代の市民社会における正義や人権のあり方を様々な角度から学びます。

◆ビジネス法コース
契約や財産関係、会社など、社会生活を営む上で不可欠な法の原理・原則に修得を目的とするコースです。

◆特修コース
ディスカッション等をとおして、1つの問題を多角的に深堀りし、幅広くかつ深い法的知識や多様な価値観を修得することを目指すコースです。

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リーガルマインドの涵養を目指す

法学部の学修では、単にリーガルナレッジ（法律の知識）だけでなく、それを正しく使うための論理性や客観性にもとづいた思考力・判断力を養います。このことを「リーガルマインド」といいます。
たとえば、「人権」について法律でどのように定義されているかを知識として学ぶだけでは、目の前で実際に誰かの（またはあなた自身の）人権が侵害されていても対応することができません。また、誰かの「人権」と他の誰かの「人権」がぶつかるような場面では、どちらの「人権」をどこまで優先させるべきか、最適な選択が必要になります。それぞれの立場に寄り添い、確かな知識と公平公正な思考力でよりよい解決策を導き判断する力は、どの分野のどのような仕事でも必ず求められます。
法学部では、いま社会で求められるこのような能力、すなわち課題を発見し、大学で得た学びを基礎に問題を適切に判断し、周囲を納得させながら自らの考えを表現できるリーガルマインドの涵養を目指します。

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公共機関などでの職務に必須な人権・公平・国際感覚の涵養

公的機関や教職などでの職務遂行に求められる、現代の市民社会における正義や人権のあり方を様々な角度から学びます。特に、近年注目される刑事司法や家庭・未成年者の法的保護、先端技術をめぐる法のあり方、国際関係論、法制史などを通じて、「自ら考える力」をもった実務家の輩出を目指すコースです。
1年次は全員が基礎ゼミに所属し、法学の勉強方法を学びながら、憲法、民法、刑法を中心に法律の基本を修得。2年次以降は行政法やジェンダー法、少年法や外国人法など、公共部門で活躍するために必要な法律を中心に学びを深めます。座学と合わせフィールドワーク型の講義も通して、「生きている法学」を学修することができます。

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難関国家／公務員試験・大学院進学を想定した専門的・ハイレベルな法学学修

法律系の難関国家試験や国家公務員試験、大学院（法科大学院を含む）への進学などを意識した本コースでは、応用講義や判例研究など、より専門性が高くハイレベルな講義に力点を置いています。他コースと比べ、少人数・双方向型の講義が集中しているのが特徴です。1年次は全員が基礎ゼミに所属し、法学の勉強方法を学びながら、憲法、民法、刑法を中心に法律の基本を修得。2年次以降は行政法や会社法、刑事・民事訴訟法、国際法、政治学など発展的内容を学修します。学生・教員間の議論を通じて学びを深める少人数講義を受講し、ハイレベルな知識の習得を目指します。

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民間フィールドで活躍するための法知識や実践的な応用力

契約や財産関係、会社など、社会生活を営む上で不可欠な法の原理・原則の修得を目的とするコースです。将来の進路として、民間企業で法律知識を活かして活躍したい人、自ら事業経営に携わりたい人、司法書士や社会保険労務士などの法律専門家として企業活動にかかわっていきたい人にとって最適なコースです。
1年次は全員が基礎ゼミに所属し、法学の勉強の仕方を学びながら、憲法、民法、刑法を中心に法律の基本を修得。2年次以降は会社法や労使関係法など、民間フィールドで特に必要とされる法律を中心に学びを深めます。座学と合わせたフィールドワーク型の授業を通して、「生きた法学」を学修することができます。

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様々なデータを解析し、導き出される発見から新たなアイデアを創出する

「データサイエンス」は、様々なデータを収集し、分析した上で導き出されたものを新しいアイデアとして社会の広範に役立てていく学問です。
インターネットなどのテクノロジーの発展に伴い、様々な種類の膨大なデータが取得できるようになってきたため、広域の分野（例えば、ビジネス、観光、社会、スポーツ）でデータサイエンスが利活用されることが期待されています。本学部では、データ分析を用いて、社会の諸問題を解決に導く人材「データサイエンティスト」の育成を目指します。

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データを実務に応⽤できる⼈材、新しい価値を創造する⼈材を⽬指す

「データサイエンス」は、様々なデータを収集し、分析したうえで導き出されたものを新しいアイデアとして社会の広範に役立てていく学問です。
データサイエンス学部では、問題をデータから発⾒する“⽂系的な発想”とデータを⽤いて解決していく“理系的な視点”のどちらも⼤切です。
データサイエンスの様々な分野での実績を持つ教授陣による講義と、実際にデータを⽤いてビジネスを展開する企業や組織との連携によるインターンシップやフィールドワークといった実践的な学びによる「⽂理融合型」のカリキュラムを展開しています。

１年次には、必修科⽬を通じてデータサイエンティストに求められる幅広い知識・技術の基礎を固め、2 年次以降は、⾃⾝の興味・関⼼に合わせてデータサイエンスの応⽤分野（ビジネス、社会、観光、スポーツ）や、より⾼度な統計、機械学習やプログラミングなどに関する科⽬を選択して学んでいきます。
さらに、データを⽤いたビジネスモデルを展開している企業などと連携したインターンシップなどの体験型の授業も準備しています。このような学びを通じて、データサイエンスを駆使して価値創造を⾏うための⼒を養います。

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すべての人を包み込むインクルーシブというやさしさを学び、多様な個性に向き合える教員や保育士に。　

子どもの発達と支援について広く学ぶことができる発達教育学部。
一人ひとりの子どもが、その人らしい充実した生活を送れるようきめ細やかに寄り添っていく特別支援教育の考え方や実践方法は、幼稚園や小学校等の指導でも必須とされています。すべての学生が特別支援の理念を学び、保育者や教員として、この教育を踏まえた実践ができるカリキュラムを用意しています。
〇小学校教育コース
〇特別支援教育コース
〇幼児教育・保育コース
〇発達教育心理コース

教育や保育の現場では、障害や困難性のある子どもへの対応など、一人ひとりの子どものニーズにしっかり対応できることが求められています。どの専攻でも、それぞれの専攻の学修とともに、障害のある人への支援やインクルーシブ教育についてしっかり学び、やさしく適切な支援を行える教員や保育士、これからの共生社会の形成に貢献できる人材を育成します。

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子どもの個性を尊重できる教師をめざして

長年にわたり植草学園が力を入れてきた「インクルーシブ教育」を体系的に学び、子どもの個性を尊重するための理論と方法を身に付け、小学校教師としての基礎基本を培います。
１年次から近隣の小学生と関わる機会を持ち、子どもの理解を深める体験や活動を行うことができます。また、小人数の大学である強みを生かした対話中心の授業も大きな特長です。
日々の学びを通して、教育の知識・技術だけでなく、コミュニケーション能力も育成しながら、子どもから慕われる豊かな人間性を備えた教師をめざします。

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障害のあるすべての子どもの教育のために

障害のある子どもへの教育支援を行うのが特別支援教育です。特別支援教育はすべての人を包み込む「インクルーシブ社会」の基礎となるものであり、あらゆる学校教育の場で、特別支援教育の実践力が求められています。
特別支援教育専攻では、現場を知り尽くした経験豊富な教員から、実践ですぐに生かせる理論と技術、そして植草学園が長年にわたり教育の柱としてきた「インクルーシブ」の精神を学びます。現場での実践的な学びの充実や、ICTを用いた先進的な特別支援技術が習得できるのも特長です。

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共生社会を支える保育者に

現代社会では子どもの多様性への理解が重視される時代になりました。
植草学園では一般的な保育の知識・技能に加え、時代に先駆けた「インクルーシブ保育」に力を入れており、多くの卒業生が共生社会の実現を担う力となって活躍します。
多様性を受け入れる視点をもち、困難を抱える子や家庭に思いやりをもって適切な支援ができる実践力を備え、子どもたちが楽しく育ちあえる社会を支える保育者をめざします。障害のあるなしに関わらず、すべての人を認め合う共生社会を実践できる人材を養成します。

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“こころ”がわかる教員・保育者をめざして

皆さんは先生から期待された経験はありますか!?子どもは先生から大きな期待をかけられることで、「もっと期待に応えたい！」というモチベーションが上がり、成績が向上することを「ピグマリオン効果」といいます。本コースでは、学校教育や幼児教育・保育などの場面で、子どもへの適切なかかわり方などを学んでいきます。

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保健医療学部　リハビリテーション学科の紹介

植草学園大学には、リハビリテーション医療に携わるための2つの専攻があります。

理学療法学専攻：基本的な動作能力の回復のために、腕の曲げ伸ばしなどの運動療法を中心に、目標とする部位の機能回復をめざすリハビリテーションを学びます。

作業療法学専攻：理学療法のリハビリで基本動作が回復した患者さんに対して、生活の質（QOL）をより高く保つためのさまざまなリハビリテーションを学びます。

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身体だけでなく心の痛みにも寄り添えるような理学療法士に

医療系には珍しく教育系の学部もある大学なので、障害に対する支援や患者さんとのコミュニケーションなど、広い視野からリハビリテーションを学ぶことができます。

〇清潔で広々とした実習施設
基礎医学実習室、評価測定室、治療室、運動療法室など清潔で広々とした実習施設が用意され、そのうえ1学年40名の少人数制ですから、設備や機材も全員が同時に実習可能なように十分確保されています。

〇大学や医療現場での経験豊富な専任教員
13名の選任教員による手厚い指導。少人数制の授業や演習で、理学療法士として必要な幅広い学問的知識、最先端の療法を行える高度な技能を学修できます。

〇臨床現場での実習を重視したカリキュラム
理学療法士の教育カリキュラムでは、医療施設などの臨床現場における実習に重きが置かれています。本学は特に実習を重視しています。その理由は、患者さんのいない学内の授業だけでは理学療法や医療の実際を十分に知ることができないからです。
本学では、千葉県内外の医療施設と契約を結び、臨床指導者と綿密に連携を取りながら学外実習を実施しています。

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学びのキーワードは“アート＆サイエンス”

「作業」とは、人が起きてから寝るまでに行うすべての生活行為をさします。日常のさまざまな作業を通して、障害を取り除いたり、障害に折り合いをつけながら前向きに生きていけるように支援するのが「作業療法」です。
作業療法は、年齢や障害を問わず、日常の生活に支援が必要なすべての人に対して働きかけを行います。作業療法を必要とする人の人生の実現のために、心と向き合い、その人らしさを探し、ともに歩いてゆく、それが作業療法士の仕事です。

本専攻では、医療現場はもちろん、地域社会の高齢化、障害児・者の身体的・精神的・社会的な自立を支援するとともに、QOL（生活の質）の向上をめざす作業療法士を育成するため、これまでの作業療法評価や治療法に加えて、ロボットテクノロジーの利用による新たな治療法や、音楽・玩具などの作業療法を取り入れたカリキュラムを導入。経験や憶測に左右されない的確な知識と技術を修得して、リハビリテーションの向上に貢献できる作業療法士の育成をめざします。

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看護学部　看護学科

共生社会(インクルーシブ社会)の実現に貢献できる看護師・保健師を養成します。
国立病院機構千葉医療センターと包括連携協定を結び、敷地内にキャンパスを構え、技術実習や病院実習の拠点とします。
看護学部学生の教育や実習、研究に千葉医療センターの全面的な協力のもとに、看護師の卒後教育や看護への協力支援をしています。

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理論を学び演習実習・ゼミで実践し、持続可能な社会の構築に貢献できる力を獲得する。

家族などの小さな集団から学校、企業といった社会の集団、そして民族や国際社会といったグローバルな視点での集団を研究対象とする学部です。社会全体が研究対象のため、テーマは広範囲にわたります。

人と人との関係に焦点を当てて「心理」「臨床心理」といった視点から社会を研究する「人間心理学科」、現代社会の仕組みに焦点を当ててフィールドワークなど実地体験を重視して研究する「現代社会学科」、企業活動に焦点を当てて企業経営の基礎を学び各業界のビジネスを研究する「経営社会学科」の3つの学科があります。

初年次教育とキャリア教育を含めた基礎・教養教育、各学科の専門教育、少人数ゼミナール方式教育の3つを核とした教育で、専門知識やスキルに加えて、基礎学力・教養、多様な人々と協働していくために必要な能力を身につけます。

■人間心理学科、現代社会学科、経営社会学科の3つの学科
3つの学科（人間心理学科、現代社会学科、経営社会学科）で専門的な知識と方法論を体系的に学び、現代の社会における諸課題を理解し、その解決をはかりながら持続可能な社会の構築に貢献する人材を目指します。

■参加型の少人数授業を実施
ゼミや演習・実習など研究や討論を実践的に積み上げる参加型の少人数授業を実施。自己の意見を適切に表現しながらコミュニケーションをとれる能力や、知識・体験をもとに批判的・洞察的に思考し判断する能力を育成します。

■専門的な学びを支える基礎・教養教育
習熟度別のアカデミック・スキル演習で日本語リテラシーと情報リテラシーを確実に修得します。また、細かな設定の英語授業と海外研修プログラムで、語学力とグローバルな視野を習得します。大学生また社会人として必要な教養教育を少人数・双方向の授業を中心に行います。

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心理学を学び、生活や仕事に役立てる

心理学に関する基礎的な理論、調査・研究手法を身につけ、基礎心理学・社会心理学・発達心理学・臨床心理学などの研究分野から、人間の心への科学的なアプローチを学びます。
3年次に、自分自身の興味・志向や卒業後の進路などから「公認心理師コース」「心理学調査・実験コース」「教養心理学コース」のいずれかを選択。実験や実習などを通して、人間・社会に関わる専門的な研究に取り組みます。

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現代社会を知り、解決に主体的に取り組む

社会学を基盤にした基礎的な知識とフィールドワークの調査手法を身につけ、多様な研究領域から社会の課題解決にアプローチ。「現場で学び、問題に切り込んで常識を疑い、解決策を提示する」という一連の流れを重視しています。
「地域社会（ひと）」「資源（モノ）」「制度（しくみ）」という3つの視点から現代社会を捉える力を養うとともに、実際に現地を訪れて調査・研究を行う「フィールドワーク」で、調査力・発見力・考察力・マネジメント力・解決力を身につけます。
3年次には文化人類学・民俗学・環境学・観光学・博物館学・スポーツ社会学など10の研究領域から、興味関心に合ったゼミナールを選択し、自分自身の研究テーマを探求します。

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いきた経営を学び、リアルな仕事力を身につける。

経営学の基本的知識と実務スキルの基礎を身につけ、職業に直結した6つのコースで専門性を高めます。各分野に共通して必要な知識を身につけるため、経営学、会計学、商学、経済学の基本理論を学びます。
2年次からはそれぞれの興味・関心や志向に応じて各コースに分かれ、「演習・実習」科目などでの実践を通して、経営的なマインドを育成します。経営やプロスポーツなど、各業界での現場経験を持つ教授陣が、専門的な学修をサポートします。
産業や企業のしくみと実態、現実の動向を捉える経営学的視点、さらには実社会が求める論理性と戦略的思考を養成していきます。

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理論を学び演習実習・ゼミで実践し、メディアを活用する力とコミュニケーション力を獲得する。

現代を生きる私たちに欠かせないツールでもあるメディアと、人間と社会を深く理解するために必要なコミュニケーションを主として研究対象とする学部です。専門的なスキルの修得を目指します。

マスメディアに焦点を当ててメディアが媒介するコミュニケーション活動を研究する「マス・コミュニケーション学科」、メディア環境に焦点を当ててICTと言語を媒介としたコミュニケーションを研究する「情報文化学科」、メディアを活用しつつ子どもの健全な成長を導くことができる保育・教育を研究する「こどもコミュニケーション学科」の３つの学科があります。

初年次教育とキャリア教育を含めた基礎・教養教育、各学科の専門教育、少人数ゼミナール方式教育の3つを核とした教育で、専門知識やスキルに加えて、基礎学力・教養、多様な人々と協働していくために必要な能力を身につけます。


■マス・コミュニケーション学部、情報文化学科、こどもコミュニケーション学科の3つの学科
3つの学科（マス・コミュニケーション学部、情報文化学科、こどもコミュニケーション学科）で専門的な知識と方法論を体系的に学び、メディア環境の急激な変化に伴う諸課題の解決をはかりながら社会貢献する人材を目指します。

■参加型の少人数授業を実施
ゼミや演習・実習など研究や討論を実践的に積み上げる参加型の少人数授業を実施。自己の意見を適切に表現しながらコミュニケーションをとれる能力や、知識・体験をもとに批判的・洞察的に思考し判断する能力を育成します。

■専門的な学びを支える基礎・教養教育
習熟度別のアカデミック・スキル演習で日本語リテラシーと情報リテラシーを確実に修得します。また、細かな設定の英語授業と海外研修プログラムで、語学力とグローバルな視野を習得します。大学生また社会人として必要な教養教育を少人数・双方向の授業を中心に行います。

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充実した実践で、メディアに関わる仕事を目指す

メディア学とコミュニケーション学の理論を軸にマスメディアについて学び、14のテーマで展開する「演習・実習」科目では、各メディアに関わる実務的なスキルを学びます。それぞれのテーマは「コミュニケーションビジネスコース」「ジャーナリズムコース」「エンターテインメントコース」の3つに紐づけられており、1年次から横断的に学ぶことで、多様な視点を身につけることができます。
3年次にはゼミナールを選択し、自分自身の研究テーマに取り組みます。テレビ、新聞、雑誌、映画、広告・広報、PR・イベント、マーケティングなど、各業界での現場経験を持つ教授陣が、マスメディアでの実務を体験できるカリキュラムでの学びをサポートします。

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ICTと英語を使いこなすスペシャリストになる

「情報」と「国際」を2つの柱にしたカリキュラムで学び、ICTと英語を媒介としたコミュニケーション力を育成します。
2年次からは、資格取得に直結する3つのコースに分かれて専門的な学びを展開します。「情報システムコース」では情報処理技術を基礎にプログラミングやシステム開発などの知識や考え方を身につけます。「情報デザインコース」ではマルチメディアの知識を基礎にウェブデザインやグラフィックデザインの力を磨き、アプリ開発や3DCGなどの技術と考え方を身につけます。「国際コミュニケーションコース」は国際言語としての英語を実践的な場で活用できる能力と異文化理解を重視し、グローバル社会で活躍できる力を身につけます。

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子ども教育のスペシャリストになる

保育士資格と幼稚園教諭一種免許状の両方を、卒業時に取得することができます。保育学と幼児教育学を中心とした理論を講義などの座学で学び、実技科目では「歌う」「演奏する」「演じる」「つくる」に関わる4つのスキルを身につけます。
そして実習科目では、座学と実学を結びつけ、学内外での実践を通してしっかりと学びを身につけます。子どもや保護者・地域社会と、状況や場面に応じたコミュニケーションを行う力を養う科目や実習、入学時に貸与されるノートPCを活用したメディア科目も充実しています。
部活動と学修・資格取得を両立しやすい時間割や、男子学生の割合が多いことも特徴です。

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