検索結果 619件(1-20件目を表示)
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芸術系総合大学で学び、自分だけの「道」を見つける4年間。
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キャンパス
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
教育学部子ども学科
子どもたちを“未来の創り手”に育む
複雑で多様な現代、子どもたちと向き合う教師・保育者に、どんな役割が求められているでしょうか。それは、変化にあふれた社会の中で、自ら課題を見つけ、協働しながら解決策を見出す力を子どもたちに培うこと。そして、共によりよい社会を築き、豊かで幸せな人生を歩めるよう導くことだと、本学部では考えています。
そのためには、時代や社会をとらえる「感性」や、新しい発想や仕組みを生み出す「創造力」、そして人や社会をつなぐ「共感する力」を子どもたちに育み、伸ばすことが欠かせません。これらは実は、私たちが芸術大学としてこれまで最も大切にしてきた学びの部分でもあります。
芸術大学の中にある教育学部だからこそ身につけられる学びを通して、子どもたち一人一人の「生きる力」を培い、“未来の創り手”として育んでいくことができる教師・保育者を養成します。
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〈目指せる資格〉
レクリエーション・インストラクター|小学校教諭免許状|幼稚園教諭専修免許状|保育士|学芸員|社会福祉主事任用資格
芸術学部芸術学科音楽領域
自分だけの「音楽」を奏で、人と人をつないでいく
「音楽とともに、一生を幸せに生きること」。
これが、名古屋芸大の音楽領域が目指していることです。
音楽でつくる「幸せ」な生き方には、様々な形があります。
技術を磨きプロの演奏家となること、舞台技術を学び魅力的なステージを作ること、音楽で人をケアし福祉や医療分野に貢献することなど、形はひとつではありません。
領域やジャンルの垣根を越え、多様なキャリアを持つ教員やOB・OGと携わりながら、自分に合った音楽との関わり方を模索していきましょう。
そして社会の中で自分だけの音楽を奏で、語れる人になってください。
音楽が持つもっとも大きな力は、人と人をつなげる力。
あなたの音楽はどのように人をつなげ、幸せにするでしょうか。
その方法が、きっとここで見つかるはずです。
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〈目指せる資格〉
照明技術者技能認定試験|舞台機構調整技能士|レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員|社会福祉主事任用資格|音楽療法士
芸術学部芸術学科美術領域
社会に新しい価値を生み出すアーティストに
「アーティスト」とは、作品を通じて世の中に新しい視点や選択肢をつくり出す人のこと。
自由な自己表現の先に、現代社会に新しい価値を生み出す。それが「アーティスト」の役割です。
名古屋芸大の美術領域ではそんな「アーティスト」を育てるため、様々な取り組みを行っています。まずは表現にまつわる様々な手法を学び、広い視野の中で自らの表現方法を模索。その後、展覧会や産学官連携プロジェクトを通じて、社会や他者に作品を伝える技術を身につけます。また先輩アーティストの話を聞いたり、現代のアートの立ち位置を学びながら、将来の選択肢やイメージを広げていきます。
卒業後も社会で活躍できる「アーティスト」としての基礎を築く4年間です。
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〈目指せる資格〉
レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
芸術学部芸術学科デザイン領域
「思考×技術=デザイン」デザインの力をもっと社会へ
課題を発見し、より良い社会にする方法を模索する「思考」。
様々な素材や道具でアイデアを形にする「技術」。
このふたつを掛け合わせることで、力のある「デザイン」は生まれます。
名古屋芸大のデザイン領域では、4年を通して一人ひとりの「思考」と「技術」を育成。まずはあらゆるデザイン分野を横断し、自らの興味と関心を探りながら、根本にある原理や思考を学びます。また、充実した工房環境で様々な素材や道具に触れることで、身体的に技術を習得。スタッフの手厚いサポートのもと、個々の「思考」と「技術」を伸ばしていきます。
さらにここでの学びを実際に学外で起こっている課題や要求と結びつけることで、より社会に活きるデザインへ。名古屋芸大の豊富な産学官連携プロジェクトのもと、自分のデザインを社会に生かし、育んでいく方法を学びます。
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〈目指せる資格〉
二級建築士|木造建築士|レクリエーション・インストラクター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学芸員
芸術学部芸術学科舞台芸術領域
あなたが舞台をつくる。舞台に立つだけが、舞台芸術のぜんぶじゃない。
「舞台芸術」とは、「舞台」で上演される音楽や演劇、舞踊のことを指し、そこからさらにオペラやバレエ、歌舞伎、ミュージカル、現代舞踊など多彩なジャンルに分かれています。そんな舞台芸術を創るためには、実は舞台上の出演者だけではなく、舞台美術、舞台技術、企画制作といった専門的な仕事が必要です。たとえば、舞台上の大道具や小道具を創る舞台美術家、光で舞台を演出する舞台照明家、音の演出や音響空間の設計を担う舞台音響家、そして舞台芸術全般をゼロから企画制作していく舞台プロデューサーやディレクターなど、多くの専門家たちの力が集結してはじめて、舞台は幕を開けることができます。
近年、劇場内はもちろん、街中やインターネットなどでも身近に楽しまれている舞台芸術。本領域は舞台芸術について幅広くとらえ、様々な側面から学ぶことで、舞台芸術に関する専門的なスキルと総合的な知識を身につけたプロフェッショナルを養成します。
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〈目指せる資格〉
照明技術者技能認定試験|舞台機構調整技能士|レクリエーション・インストラクター|学芸員
- 国立
- 大学
- 石川
地域と世界に開かれた教育重視の研究大学
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『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
- 公立
- 大学
- 鳥取
持続可能な豊かな社会を創造するために 「環境」と「経営」2つの視点を身につけ、 考え、行動できる人材の育成をめざします。
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キャンパス
- 私立
- 大学
- 北海道
地域(北海道)を知り、日本を知り、その上で世界を理解することが 「コクサイ」です。地域・日本・世界が、互いに手を取り合えるように 力を発揮する人こそ「コクサイ人」です。
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
- 私立
- 大学
- 北海道
多彩な分野を1つの「学群」に包含 「深い専門性」と「幅広い教養」を身に付け 変化が加速する時代を力強く生き抜く
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
地域共創学群
学びの分野も、学びのスタイルも、自分に合わせてデザインできる!地域の未来を創る人材となり、地域社会に貢献!
「地域共創」とは、他者と協働しながら、地域に新しい価値を創り上げる行動原理のこと。
「地域共創学群」で展開する多彩な専攻、多様な学びで、この行動原理を実践する主体性と協調性を兼ね備えた人材を育成します。
【学びの特徴】
「地域共創学群」へ入学した学生は、1年次に受ける基礎教育を通じ、学びたいことや目指す将来をじっくり考えて、2年次から専攻を選択(変更)できる「レイターマッチング」制度により、一人ひとりのニーズにこたえ、最適な学びを見つけることができます。
1年次には、各専攻の入門科目や基礎科目などを中心とした「基盤教育」によって、大学での学び方、社会人としての教養、専門科目への礎を築きます。
「基盤科目」の学修は、“地域の未来を創る実践的な専門性を備えた人材”を育成するため、1年次から活力ある豊かな人間性を養うことを目的としています。
学生一人ひとりの潜在能力を引き出し、学生生活を活性化させるための基盤づくりをあらゆる方面からサポートします。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|情報検定(J検)|中小企業診断士|宅地建物取引士|公認会計士|税理士|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|通訳案内士|TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中国語検定試験(中検)|JTF〈ほんやく検定〉 |中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|学芸員|行政書士|司法書士|警察官|消防官(消防吏員)|刑務官|自衛官|国税専門官
地域共創学群経済学専攻
私たちの生活に深く関係している経済の仕組みを学び、 人・もの・お金の動き を理解・分析できるようになろう。
経済学は、お金の流れが私たちの生活とどのように関係しているのかを学ぶ学問です。
この関係が分かれば、企業で必要とされるビジネス感覚を身につけることができます。
また地域経済の活性化などの社会問題を解決する上でも経済学の知識は欠かせません。
■こんな学生にオススメ
・日本はもちろん、世界の仕組みが気になる
・公務員や銀行員になりたい
・地域経済の活性化に貢献したい
■進路イメージ
金融業界に進むために有利な資格取得や、公務員試験対策のサポート体制もしっかりしています。
・金金融・保険業、卸売業、物品賃貸業、サービス業、情報通信業など
・公務員
・大学院進学・海外留学
□取得できる資格
外部の検定試験や資格試験に合格できます。
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〈目指せる資格〉
ITパスポート試験(国)|ファイナンシャル・プランニング技能士|宅地建物取引士|公認会計士|税理士|国内旅行業務取扱管理者
地域共創学群経営学専攻
経営学を学ぶことは、 自らの生活を豊かに する近道。 地域や国際社会における経営体の発展に貢献できる人になろう。
経営学は、経営者になるためだけの学問と思われがちですが、
その原点は個人が生活していくうえで何とかやりくりして仕事をして幸せになることにあります。
経営・会計・情報の3つの視点から、経営体の運営について学びましょう。
■こんな学生にオススメ
・企業の経営を学びたい
・会計の専門スキルを学びたい
・Webメディアやプログラミングに興味がある
■進路イメージ
一般企業はもちろん、「商業」や「情報」の高校教員も目指せます。
・サービス業
・運輸業・郵便業
・卸売業
・金融・保険業
・建設業
・公務員
□取得できる資格
高等学校教諭一種免許状(商業・情報)
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|中小企業診断士|税理士|日商簿記検定|リテールマーケティング(販売士)検定|高等学校教諭免許状
地域共創学群法学専攻
一言でいえば リーガル・マインド。 社会のルールを理解し、 それを活用できる人材を目指します。
ルールを知らずにスポーツの名選手になれないのと同じで、
社会で活躍するためには社会のルールをよく理解し、 それを活用する能力が必要とされます。
「法学専攻」では、まさにその社会のルールについて学び、
活用する能力を養います。
■こんな学生にオススメ
・公務員をめざしている
・憲法改正や条例のニュースに興味がある
・社会の課題とルールについて学びたい
■進路イメージ
進路に合わせてコース(法専門職・公務員コース、パブリックセキュリティーコース、ビジネス法務コース)を選択できます。
・法科大学院進学
・公務員
・民間企業
□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状(社会)
・高等学校教諭一種免許状(公民)
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〈目指せる資格〉
宅地建物取引士|税理士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|行政書士|司法書士
地域共創学群英語専攻
国際共通語である英語の専門的な能力と 英語圏の国々の歴史や文化等の知見を深めることで 世界を多角的に観る力 を養い、地域社会に貢献できる人を育てます。
ネイティブ教員による授業を中心に英語のスキルを高め、その英語力を基礎として、英米の文学を学び、
英語という言葉の特徴について理解を深め、英語圏の地域・文化研究によって国際感覚を身に付けて、
一般企業や教育の分野で英語を使って活躍する人を育てています。
■こんな学生にオススメ
・海外と交流する仕事に興味がある
・英語教員など、英語のプロをめざしたい
・英語を話す力を向上させたい
■進路イメージ
英語・コミュニケーション力を生かしてビジネス社会や地域社会で活躍する社会人を目指し、
一般企業のみならず教員や通訳などのエキスパート人材も輩出しています。
・英語教員
・旅行・ホテル業界
・空運・運輸業界
・流通・小売業界
・生活・食品業界
・公務員
□取得できる資格
・中学校教諭一種免許状(英語)
・高等学校教諭一種免許状(英語)
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〈目指せる資格〉
TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 北海道
成長を全力でサポートする大学
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
社会福祉学部
人と地域のための仕事をめざす 3専攻7コースの学び
社会福祉士をはじめ国家試験や教員採用試験の現役合格を手厚く支援
社会福祉士国家試験対策講座や教員採用試験対策講座を開講。有資格者、実務経験者のベテラン教員が指導しています。また学生が資格取得や免許取得に必要な科目を計画的に履修できるよう、教員が履修についてアドバイスします。
共生社会の実現に寄与する。福祉と教育の職業人になる。
社会的に弱い立場にある人も幸福を追求できるよう支援する福祉専門職。保育の理論とソーシャルワークの技術を身につけた保育専門職。障がいのある子どもたちへの教育方法を学んだ特別支援学校教諭。あなたなら、どんな職種で、これからの日本の社会づくりに関わってみたいですか。
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〈目指せる資格〉
幼稚園教諭一種免許状|保育士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|社会福祉士|精神保健福祉士
経営学部
スポーツ、マネジメント、地域振興を 2専攻8コースの学びが創造
ビジネスやスポーツの現場で活躍できる能力が培えるよう、学生の志向に応える2つの専攻を設けています。社会や地域のマネジメントにスポーツを通じて関わり、だれもが参加して充実した人生を送ることのできる共生社会の実現に寄与する人材を養成します。
<<ボールパーク構想を学びの場として活動する>>
星槎道都大学は北広島市と包括連携協定を結んでいます。2023年3月に開業した北海道ボールパークFビレッジについても北広島市活性化の生きた教材となるため、本学では学修科目(サブメジャープログラム)で取り入れています。
<<学生の意欲に応える独自の特別学習カリキュラム>>
専門的に経営を学びたい学生の意欲に応えるために1年次から課題解決型学習(PBL:Project Based Learning)に取り組んでいます。
この学習プログラムでは企業や地方自治体と連携しながら学生が主体的に地域の課題解決に挑戦します。
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〈目指せる資格〉
ビジネス実務法務検定|日商簿記検定|公認スポーツ指導者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
美術学部
美術学部には2つの学科があります。
<デザイン学科>
デザイン学科では、絵画やコンピュータグラフィックをはじめ、
木工や陶芸、テキスタイルなどさまざまなアートや、
マンガ・ガラス工芸など道都大学ならではの学びが充実しています。
夜遅くまで灯りの消えないアトリエ棟では、
1年生から4年生、卒業生まで毎日のように作品づくりに没頭。
教員も学生の創作活動を後押ししています。
公募展への出展や個展の開催など、学ぶことの楽しさが拡がります。
<建築学科>
デザイン性に優れた建築で人の暮らしを豊かにすること
新しい建築デザインの可能性を探求すること。
道都大学の建築学科には美術学部ならではの学びがあります。
現役で活躍する講師陣による生きた建築の講義、
学内コンペなど在学中からプロを意識した学びが将来像を照らします。
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〈目指せる資格〉
二級建築士|建築施工管理技士|建築CAD検定|福祉住環境コーディネーター|CGクリエイター検定|Illustratorクリエイター能力認定試験|Photoshopクリエイター能力認定試験|色彩検定|インテリアコーディネーター
美術学部デザイン学科
デザイン、アート、イラスト・マンガ 3専攻8コースの学び
経験の有無に関わらず、「デザイナーになりたい!」「アーティストになりたい!」という人ならば、星槎道都大学のデザイン学科は制作に没頭できる理想的な学びの場になります。
4年間に出会う数多くの専門分野の中に、あなたの目指す道がきっと見つかります。
<<デザイナー、アーティストとして活躍するための実力がつく>>
3つの専攻ともに、1年次から2年次にかけて、美術の基礎知識と技術を学びながら、目指すべき分野を見つけます。そして、3年次から4年次にかけての専門的な学びにより、卒業後はプロのデザイナーやアーティストとして活躍するための実力を身につけます。
<<様々な受賞実績を積み重ね、就職活動を有利に導く>>
公募展やコンクールへの継続的な出品は、就職活動にも役立つ履歴となります。本学科は、創作活動に取り組む学生たちを積極的に支援しており、毎年、全国の公募展やコンクールで多くの優れた受賞実績が生まれています。
<<道内4年制大学では初のイラスト・マンガ専攻>>
イラスト、マンガ、アニメの各分野を専門的に学ぶための専攻が設置されています。本専攻では、デッサンや色彩などの基礎を学んだ後に専門的な知識や技術を身につけ、マンガ家やイラストレーター、アニメーターを目指すことができます。
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〈目指せる資格〉
Illustratorクリエイター能力認定試験|Photoshopクリエイター能力認定試験|POP広告クリエイター技能審査試験|Webクリエイター能力認定試験|色彩検定|インテリアコーディネーター|カラーコーディネーター検定試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
美術学部建築学科
北海道唯一、美術学部の建築学科。 建築をデザインの視点で学びます。
建物の設計を主体に、インテリアデザインからまちづくり・都市計画まで、建築に関わる要素のなかでもデザインを多面的に学べるのが星槎道都大学の建築学科です。
4年間の学びの中で、建築の現場と、そこで働くプロの仕事を意識して学びます。
<<美術学部の建築学科としてデザインカを重視した学び>>
デザインの感性を養うため、ショールームや地域の建築物を見て歩くフィールドワークの機会を多く設けています。少人数ならではの長所を活かし、きめ細かな指導を受けられます。
<<建築士資格試験の合格を継続支援する講座>>
建築は資格を必要とする職業です。社会と建築業界に貢献する人材を育てるため、本学科の資格取得をサポートする試験対策講座は卒業後も受講できます。
<<建築の世界を直に知るインターンシップを企画>>
建築業に関わる仕事を現場で体験することは、納得いく就職の前提条件です。星槎道都大学の建築学科では、学生がインターンシップに積極的に参加。企業研修を通じて、建築という仕事への理解を深めます。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|建築施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリアコーディネーター|宅地建物取引士|高等学校教諭免許状
- 私立
- 大学
- 北海道/東京/神奈川/静岡/熊本
東海大学は新しい波をおこす
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 北海道
スポーツ、福祉、教育、芸術、⼼理を学ぶ5学科。 多彩なフィールドで、⼈々によりそえる⼈材として活躍︕
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 北海道
進化する情報大で未来を拓こう。 可能性と好奇心を刺激する、先進のITキャンパス。
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 青森/東京/神奈川/新潟
学祖・北里柴三郎の意志を受け継ぐ 「生命科学の総合大学」
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 宮城
スポーツ科学の新たな可能性を追究し、 子どもから高齢者まで、 スポーツの力であらゆる人々をつなぐ。
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
- 私立
- 大学
- 宮城
約20万人の人材を育て続け136年。 地域に深く根付いた総合大学。
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
- 私立
- 大学
- 山形
保育・教育・コミュニケーション・心理・福祉の 専門的知識と技術を身につける
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
人間科学部
保育・教育・コミュニケーション・心理・福祉の専門的知識と技術を身につけます
人間および人間の営みについて、地域社会・心理・教育面から多角的に把握し、自ら問題点を見出し、解決策を探し、柔軟に対応できる人材育成を目的とした教育を行います。
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〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|学校図書館司書教諭免許状|社会福祉士|認定心理士
人間科学部子ども教育学科
子どもの可能性を伸ばす信頼される先生へ
子どもや保護者に対して的確な支援が行えるよう、子どもの育ちに関わる知識を習得・課題解決に活かせる力を身につけます。近隣の小学校などへ行き、配属された学級で子どもたちの学習指導支援を行う「教育ボランティア(スクールサポーター)制度」があり、在学中から地域の人や子供たちと関わりながら学ぶ機会が多く、地域ごとの諸問題を理解しながら地域でリーダーシップを発揮できる力を身につけます。
乳幼児期から学童期への成長、発達のつながり、それに伴う支援のあり方などの連携教育に重きをおく方針は東北文教大学の特長です。
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〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|学校図書館司書教諭免許状|社会福祉主事任用資格
人間科学部人間関係学科
他者を理解し思いやり、より豊かな人間関係を築ける人へ
人間関係が希薄化していると言われる現代社会において、いま「人間理解」の重要性が再び見直されています。本学科では、「グローカルコミュニケーション」「心理総合」「福祉マネジメント」の3コースを設置。それぞれのアプローチによって他者を理解し思いやり、より豊かな人間関係を築くことができる力を養います。そして多様化・複雑化する現代社会において直面する、さまざまな問題にしなやかに対応できる人材を育成します。
また、少人数制によるアクティブラーニング中心の授業を展開。グループワークやディスカッションを多く採用し、学生の主体性やコミュニケーション力を育てます。
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〈目指せる資格〉
司書|社会福祉士|社会福祉主事任用資格|認定心理士
- 私立
- 大学
- 福島
自分らしさを大切にしてくれる人との深いつながりの中で、 女性として社会で活躍し続けられるスキルと 人生の指針を与えてくれる大学
- 請求BOXに追加無料
- オープン
キャンパス
- 私立
- 大学
- 福島/千葉/東京/神奈川/静岡
自ら学び、自ら考え、自ら道をひらく 「自主創造」の教育理念のもと 多様性ある社会で躍動できる人材を
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
- 私立
- 大学
- 福島
真心を持ったプロフェッショナルを育成する大学です。 ふるさとの抱えている課題と向き合うことができる大学です。 2023年4月マネジメント学部地域マネジメント学科が誕生します。
- 私立
- 大学
- 茨城
「共に生きる」現代のニーズにあった実践的な学びが充実!
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
文学部現代英語学科
コミュニケーションのための英語力と異文化理解力を育成
現代英語学科では、英語を母語または第二言語とする専任教員や留学生と日常的に会話ができるよう学びの環境を整えています。そのため、キャンパスにいながら留学を疑似体験することが可能です。また、海外に多くの協定校があり、豊富な留学プログラムも用意しています。エアラインやホテル、観光業などの職業に特化した英語の講義・演習、実社会を想定した英語活用の演習科目も開設。英語を活用して異文化に積極的に接することで、自分の世界が広がります。
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〈目指せる資格〉
TOEIC®Program|TOEFL®テスト|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|社会教育主事|実用英語技能検定(英検)
文学部文化交流学科
「世界」も「地元」もフィールドとし、現地で発見したテーマを徹底追究する
文化交流学科の学びは、キャンパスだけに収まりません。海外や日本各地に足を運び、現地の文化や生活、自然や気候などを、五感を働かせて体験します。さらに現地で感じたものを学問的に理解し、その魅力や特色を学生と教員との協働を通して発信する力を養います。「日本各地」には、学生一人ひとりのふるさとも、もちろん含まれます。世界に旅立ったり、地元に根ざしたりして学びを深めていくなかで自身のテーマを見つけ、思う存分に納得がいくまで追究する。その場所が文化交流学科です。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|社会教育主事|社会福祉主事任用資格|総合旅行業務取扱管理者
文学部児童教育学科
〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|幼稚園教諭一種免許状|保育士|特別支援学校教諭一種免許状|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|社会教育主事
文学部児童教育学科幼児保育専攻
地域の子育て拠点でもあるキャンパスで、保育と幼児教育の高度な専門性を養う
乳幼児の保育・教育に関する知識と技能を学び、高度な専門性を身につけた保育士や幼稚園教諭をめざします。キャンパス内には、大学附属の認定こども園や、地域の 0 ~ 2 歳児親子が集まる子育て支援施設アンネローゼがあり、子どもたちとふれ合いながら、理論と実践の双方を、4年間かけてじっくりと積み上げていきます。卒業後も、人の成長に最大の関心を寄せ、その不思議を探究し続ける卒業生たちが、地域の保育所や幼稚園、児童養護施設などで活躍しています。
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〈目指せる資格〉
幼稚園教諭一種免許状|保育士|学芸員|社会教育主事|社会福祉主事任用資格
文学部児童教育学科児童教育専攻
児童教育のプロとしての指導力と多様な分野で求められる人間性を総合的に育む
小学校や特別支援学校に通う子どもたちと一緒に学び、自らも成長していける教員を養成します。心理学的な手法や体験型授業を取り込んだカリキュラムは、子どもと同じ目線に立ち、言葉として表せない心も理解できる力を育むとともに、科学的な根拠に基づく的確な指導力を養います。人と向き合い、他者の心に寄り添える豊かな人間性は、教育のプロとしてはもちろん、教職以外のさまざまな分野でも求められています。
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〈目指せる資格〉
小学校教諭免許状|特別支援学校教諭一種免許状|学校図書館司書教諭免許状|学芸員|社会教育主事|社会福祉主事任用資格
生活科学部心理福祉学科
心理と福祉を学び人間と社会を理解する強みを持つスペシャリストを育てる
心理と福祉、2つの領域をバランス良く学び、両側面から人間と社会への理解を深めることができます。心理、福祉とも専門的な知識を習得するだけにとどまらず、充実した実習科目により理論を行動に移せる実践力も養うカリキュラムを編成しています。これにより福祉の制度や法律を理解した心理分野の専門職や、心理の側面から社会の課題解決にアプローチできる福祉職など、専門に加えて隣接する分野に強みを持つスペシャリストを育成します。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状|社会福祉士|社会福祉主事任用資格|認定心理士|公認心理師(国)
生活科学部食物健康科学科
食・栄養を通して人々の健康づくりをサポートする専門職を養成
人間が健康を維持するためには、栄養バランスに優れた適量の食事を規則正しく取ることが基本です。食物健康科学科では、食事の基本にしたがい健康的な生活が送れるようにサポートする人材を育成します。カリキュラムは、管理栄養士や栄養教諭をはじめ、栄養、食の安全、食育に精通した食と健康の専門知識と実践力を備えた人材を養成することを目的として編成されています。実習・実験を行う学内の設備も充実。管理栄養士の国家試験では例年、合格者を多数輩出しています。
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〈目指せる資格〉
栄養士|管理栄養士|食品衛生管理者|食品衛生監視員|栄養教諭一種免許状|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|学校図書館司書教諭免許状
- 私立
- 大学
- 茨城
生きる力を育む「実学のトキワ」
- 私立
- 大学
- 栃木
持続可能な未来つくりに挑戦する 足利大学 本学は心ある人材育成を目指しています。
『幼稚園教諭一種分野』学部・学科・コース
工学部
工学部 創生工学科
◎機械分野
機械工学コース/自然エネルギーコース
◎電気電子分野
電気電子工学コース
◎システム情報分野
情報デザインコース/人間工学コース
◎建築・土木分野
建築学コース/土木工学コース
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システムアーキテクト試験|情報検定(J検)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|電気通信の工事担任者|電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|危険物取扱者|一級建築士|二級建築士|測量士|測量士補|建築CAD検定|土木施工管理技士|造園施工管理技士|CAD利用技術者試験|商業施設士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|照明コンサルタント|CGクリエイター検定|インテリアコーディネーター|宅地建物取引士|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補|ビオトープ計画管理士・ビオトープ施工管理士
工学部創生工学科
めざせ、新時代のエンジニア!
◎機械分野
機械工学コース/自然エネルギーコース
◎電気電子分野
電気電子工学コース
◎システム情報分野
情報デザインコース/AIシステムコース
◎建築・土木分野
建築学コース/土木工学コース
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システムアーキテクト試験|情報検定(J検)|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|画像処理エンジニア検定|電気通信の工事担任者|電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|危険物取扱者|一級建築士|二級建築士|測量士|測量士補|建築CAD検定|土木施工管理技士|CAD利用技術者試験|商業施設士|インテリアプランナー|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|照明コンサルタント|CGクリエイター検定|宅地建物取引士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補|ビオトープ計画管理士・ビオトープ施工管理士
工学部創生工学科機械分野
機械工学コース/自然エネルギーコース
機械分野では、ものづくりの根幹となる「機械工学」の基礎を学べます。さらに、ものづくりを支える最先端の技術とCADなどの最新技法の収録ができます。これらの技術と知識をもとに、環境への影響も考慮し、広い工学的視野で物事を考えられるエンジニア育成を目指しています。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補
工学部創生工学科機械分野機械工学コース
揺るぎのない基礎力を手に入れ、確かな"モノづくり"を行う機械工学コース。 4つの力学を基盤に、いつの時代も確実に社会から 求められるエンジニアを育てます。
工学の根幹にある“モノづくり”。そのために機械力学、流体力学、熱力学そして材料力学といった機械工学のゆるぎのない基礎力を身につけます。さらに機械技術者の特殊技能である製図を基礎から応用、3次元CADまで学ぶコースです。1年では機械工学の特殊技能である製図を学び、実践的な授業を経験。2年から専門の基礎となる科目を学んでいきます。また大学院への進学も多いのがこのコースの魅力。"モノ"をつくっていくうえで欠くことのできない知識を修得することが、自分の希望を叶えることになることでしょう。機械工学コースで学んだことが、就職する際ある意味資格といえます。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補
工学部創生工学科機械分野自然エネルギーコース
時代が求めるこれからの工学を体現する、自然エネルギーコース。 自然エネルギーを足場に、次代の工学を切り開くことの できるエンジニアを育成します。
わたしたちの地球に危機をもたらす環境問題。原発事故をきっかけに明らかになったエネルギー問題。こうした問題を解決できる人材になれるのが、自然エネルギーコース。本コースでは、機械工学の基礎力をしっかりと養いながら、自然エネルギーの実習を通じて応用力を身につけることにより、自然エネルギーおよびエネルギー利用機器の開発・設計・コンサルティングなどを行える国際的なスペシャリストを目指すことができます。
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〈目指せる資格〉
中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|機械設計技術者|火薬類(製造・取扱)保安責任者試験|技術士、技術士補
工学部創生工学科電気電子分野
電気電子工学コース
電気電子分野は、社会基盤のみならず産業基盤を支える工学分野のひとつです。本分野では、基礎となる電磁気学、電気回路、プログラミングを修得した後に、電力工学、電気電子材料、無線通信、モータ・ロボット制御などの先端応用技術に関する素養を修得できます。また、電気電子実験、演習、卒業研究を通して実践力のあるエンジニアの育成を行っています。
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〈目指せる資格〉
電気通信主任技術者|電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|危険物取扱者|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科電気電子分野電気電子工学コース
授業と同時に実験や実習を行うことで、 社会で役に立つ応用力を養い、学生一人一人が繰り返し学ぶことで 確実に基礎力を身につけ、社会で確かな地位を築ける電気技術者を育成します。
「電気電子工学」は、なくてはならない「社会基盤をつくる工学」です。本コースでは、基礎をしっかりと身につけ、社会で役に立つ実践力の習得を目指します。2年生前期での創作ゼミⅠを皮切りに創作ゼミは2年生後期と3年生前期にも開講され、3年生後期の課題研究、4年生の卒業研究へと続きます。電気電子コースでは2年生から卒業まで、常にいずれかの研究室に所属し、教員や先輩と一緒に学べる「少人数教育」を実践しています。さらに資格取得を支援するための科目がカリキュラムの中に組み込まれています。
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〈目指せる資格〉
電気主任技術者|電気工事士|陸上無線技術士|海上無線通信士|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科システム情報分野
情報デザインコース/AIシステムコース
システム情報分野では、ICT(情報通信技術)やAI(人工知能)を活用したシステム設計ができるエンジニアを育成します。そのために必要な様々なプログラミング言語の修得に加え、AIを応用したシステム設計、ゲーム開発やロボットシステムに関する知識と技術の修得を行います。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|ネットワークスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|ITストラテジスト試験|ITサービスマネージャ試験|システムアーキテクト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|システム監査技術者試験|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科システム情報分野情報デザインコース
現代社会において必要なデザイン力、システム構成力、高度な情報技術をもつ エンジニアを育成します。
現代社会での人々の役に立つシステム、製品、サービスの開発には、情報技術とシステム技術は欠くことができません。本コースでは、入学時よりソフトウェアとハードウェアをバランスよく、段階的に学習できるようにカリキュラムの充実化を図りました。例えば自動運転車(ある種のロボット)のように、目的に応じて知能化された様々なシステム開発に携わることのできるエンジニアの育成も目指します。特に、2,3年次の動機付け科目・創造性教育プロジェクトⅠ~Ⅳは、自主性、計画力、創造力、発信力を養うのに効果的です。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システム監査技術者試験|ITストラテジスト試験|ITサービスマネージャ試験|システムアーキテクト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|CGクリエイター検定|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科システム情報分野AIシステムコース
充実したAIシステム教育、AIやロボット技術の応用研究など。特色を生かした学びの実現により幅広い業種から就職先を選択できます。
AI(人工知能)に代表されるように、世の中の技術の急速な進歩や変革が起こりつつあります。ドローン、自動運転やIoTなどに関する技術は、AIのような知的なソフトウェア技術、そしてセンサーやロボットなどのハードウェア技術の進歩とともに実現されています。本コースでは、そのような最先端技術の基礎から応用までを学べるカリキュラムを用意しています。さらに実践的な人工知能ソフトウェアやロボットシステムの利用方法を学ぶための実習や、それらを応用したシステムの研究開発を行うゼミ(課題研究,卒業研究)を通じて、今後の技術の変化にも対応できるエンジニアの育成を目指しています。
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〈目指せる資格〉
基本情報技術者試験(国)|ITパスポート試験(国)|応用情報技術者試験|プロジェクトマネージャ試験|データベーススペシャリスト試験|ネットワークスペシャリスト試験|エンベデッドシステムスペシャリスト試験|情報処理安全確保支援士(旧情報セキュリティスペシャリスト試験)|システム監査技術者試験|ITストラテジスト試験|ITサービスマネージャ試験|システムアーキテクト試験|CGエンジニア検定|マルチメディア検定|シスコ技術者認定(CCDA、CCDB、CCIE、CCNAなど)|Web検定 Webデザイナー(社)全日本能率連盟登録資格|画像処理エンジニア検定|CGクリエイター検定|マイクロソフト オフィス スペシャリスト(MOS試験)|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科建築・土木分野
建築学コース/土木工学コース
住宅、建築、都市、国土、そして地球環境に至るまでさまざまな生活空間の安全・安心および快適性が求められています。建築・土木分野の学生は、資格取得に配慮したカリキュラムのもと、安全・安心・快適な生活空間を実現するための考え方や建築技術、土木技術を修得することで、社会に貢献できるエンジニアを目指します。
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〈目指せる資格〉
二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築設備士|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|一級建築士|CGクリエイター検定|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科建築・土木分野土木工学コース
地球環境を考えたまちづくりを目指し、確かな社会基盤を創造する土木工学コース。ヒトと自然との調和を大切に、スケールの大きな役割を担えるエンジニアを育成します。
地球環境や国土の安全・安心・快適性をもとに、インフラストラクチャーと呼ばれる道路、鉄道、河川、上下水道、空港、港湾などスケールの大きな仕事に関わる技術者を養成するコース。そのなかでも、足利大学ならではの自然環境との調和を大切に考えることのできるエンジニアを育てます。カリキュラムは、全国の企業300社程度にアンケート調査をして、その結果にしたがって用意。さらに、目標を立て、それらを確実にクリアできるよう科目を分類。だからこそ、企業から本当に求められる人材となりえるのです。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築設備士|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|CGクリエイター検定|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状
工学部創生工学科建築・土木分野建築学コース
次代の建築に不可欠な、ヒトと自然との調和を実現した 建築を提案する建築学コース。 しっかりと基礎を身につけることで、 安全性や快適性を大切にできる建築士を育てます。
和の精神をもって、自然(環境)と社会(人間)を理解し、調和をつくりだすことのできるような人間力豊かなエンジニアの育成を目指します。建築の基本となる計画・意匠デザイン、構造、材料・施工、環境・設備の4つをしっかりと身につけた、確かな技術者を育成します。資格取得は、対応する科目を確実に学べるカリキュラムが用意されており、建築士などの資格取得対策は万全。さらには、土木工学分野の学習にもチャレンジが可能となっています。
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〈目指せる資格〉
一級建築士|二級建築士|木造建築士|測量士|測量士補|建築設備士|建築施工管理技士|管工事施工管理技士|土木施工管理技士|造園施工管理技士|福祉住環境コーディネーター|インテリア設計士|インテリアコーディネーター|中学校教諭免許状|高等学校教諭免許状|CGクリエイター検定
看護学部看護学科
生命の誕生から人生の最期まで、さまざまなライフステージにおいて人々に寄り添い、健やかに暮らしていけるように支援する看護専門職の育成を目指します。
あたたかな心があふれる社会の実現のために、豊かな人間性を兼ね備えた「心ある看護者」が今ほど求められている時代はありません。2014年4月、足利大学は系列の足利短期大学看護学科を看護学部看護学科に改組しました。看護師に加え、保健師や養護教諭も目指せる特色のある看護学部として、看護学と工学が出会った看工連携という新しいカタチの看護者の養成を新たにスタートしました。建学の精神である「和を以て貴しと為す(以和為貴)」を体現できる心ある人間として多くの人々に貢献できる看護者を目指しましょう。
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〈目指せる資格〉
養護教諭一種免許状|看護師|保健師|養護教諭二種免許状
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